Odborný program konference VIII. česko-slovenská konference s mezinárodní účastí Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku Olomouc, 19. – 20. ledna 2009
Pondělí 19. ledna 2009 časy: 08:00
Auditorium – hlavní sál (120 míst)
Kinosál - sekce (80 míst)
Registrace účastníků 09:30 – 10:00 Slavnostní zahájení 10:00 – 10:45 Úvodní přednáška Co děláme, když interpretujeme Chrz, V. 10:45 – 11:00 11:00 – Blok I – Interpretace reality 12:30 (moderuje: A. Neusar)
Přestávka Paralelní sekce I – Školní klima (moderuje: O. Kaščák)
"Já jsem … Praktické užitky radikální reinterpretace reality" Zábrodská, K.
Chápať zákulisie: Význam kvalitatívnych štúdií pre výchovno-vzdelávaciu prax Kaščák, O.
Prediskurzivita jako interpretační korektiv Kobes, T.
Skrytý svet materskej školy Filagová, M.
Vliv formulace otázek a kontextu na odpovědi pohledem kognitivní teorie procesu odpovídání Neusar, A.
12:30 – 13:30
Školní a třídní klima a diagnostické metody Čapek, R. Výzkum klimatu na celodenních německých školách Pavlíková, J.
Pauza na oběd
Paralelní sekce II – Škola a vzdělávání (moderuje: Mandincová, P.)
13:30 – Blok II – Životní příběh 15:00 (moderuje: P. Tavel) Mikropríbeh, epiphany a metanarácia: individuálna kvalita života potvrdzovaná v naratívnej štruktúre príbehu života. Sedlák Vendelová, N. Význam spomienok u staršieho človeka Tavel, P.
“My sme tí zlí“ alebo sebadefinovanie sa školskej triedy Lemešová, M. Ericksoniánské komunikační ovlivňovací techniky ve výuce studentů sociální práce Kappl, M., Truhlářová, Z. Výuka studentů prostřednictvím zpracovávání případové studie Mandincová, P.
Báječný Schreber: možnosti a limity interpretace biografie Čada, K.
Rozvoj hlasových kompetencí u učitelů Nohavová, A., Sovová, P.
Preinterview jako součást zkoumání životních příběhů Lukas, J. 15:00 – 15:30 15:30 – Blok III – Sociální problematika 17:00 (moderuje: H. Boukalová)
Přestávka
Změny v motivaci a sebehodnocení nezaměstnaných vlivem souvisejících psychosociálních důsledků. Fischer,S., Žukov,I. Výzkum rodin imigrantů v členských EU – metodologie a výsledky mezinárodního projektu Interface Horáková, M., Bareš, P. Kvalitativní výzkum interakce ve vyšetřování trestných činů Boukalová, H.
Paralelní sekce III - Kultura (moderuje: I. Čermák) Identita členů freetekno subkultury Haase, J. Analýza mediálního diskursu spojeného s nástupem multikin v ČR na příkladu kina Palace Cinemas Nový Smíchov Hanzlík, J. Výtvarné dílo a vyprávění v arteterapii: vynořující se narativní identita Štěpánek, P., Čermák, I. Interpretace kvalitativních dat - potenciál a pasti kvalitativního výzkumu Heller, D.
17:00 – Přestávka 17:30 17:30 – Blok IV – spolupráce při výzkumu v Paralelní sekce IV 19:00 praxi (Workshop) (moderuje: M. Charvát) Dialogické jednání s vnitřním partnerem Slavíková, E., Čunderle, M., Zich, J. Užitečná nádoba?
Šeďová, K., Švaříček, R. Metoda rychlého posuzování rizikového chování v mikroregionech – výzkumný tým, cílová skupina, zadavatelé Charvát, M. Spolupracující přístupy ve výzkumné praxi Nepustil, P. Trvalá udržitelnost Deblínska v myslích lidí Hynek, A., Svozil, B. 19:30 – Večerní program (divadlo a raut) Jazz Tibet Club
Úterý 20. ledna 2009 časy: 09:00 – 9:45
Auditorium – hlavní sál (120 míst) Úvodní přednáška druhého dne
Kinosál - sekce (80 míst)
Je emancipácia väčší problém ako impotencia? O interpretácii výskumov v oblasti sexuality Masaryk, R., Petrjánošová, M. 9:45 – 10:00 10:00 – 11:30
Přestávka Blok V – Klinická psychologie (moderuje: M. Lečbych)
Paralelní sekce V – Polská sekce (moderuje: Trepka-Starosta, J.)
Sexualita osob s mentální retardací na prahu jejich dospělosti Lečbych, M.
Kryzys tożsamości rodziny spowodowany brakiem posiadania potomstwa biologicznego Trepka-Starosta, J., Roszkowska, A
Princip symetrie z hlediska respondentů: Posedlost, zjevení a duševní nemoc ve výzkumných rozhovorech s duchovními Konopásek, Z., Paleček, J. Koncept zvládání krize a osobnostního růstu po zkušenosti s vážnou duševní nemocí
Funkcjonowanie rodziny alkoholowej na podstawie analizy genogramu. Różańska-Kowal, J. Zastosowanie techniki rysunku tematycznego w psychologicznej diagnozie struktury ja cielesnego u kobiet chorych na zaburzenia
odżywiania Izydorczyk, B.
Bažantová, M. Dialogické jednání - psychiatrická kazuistika Suda,S. 11:30 – 12:00 12:00 – 13:30
Přestávka Paralelní sekce VI – výzkum v praxi (moderuje: J. Vavrečková)
Blok VI – zaměřeno na rodinu (moderuje: J. Marhánková) Rodičovství – téma aktuální, odmítané i sakralizované. Konečná, H., Kubičková, A., Vodičková, H., Bubleová, V., Janků, V. Střídavá výchova očima dětí Kubicová, A., Semelová, M. Fenomenologie mezních situací na příkladu porodů císařským řezem Boháčková,E. Babky a my - role prarodičovství v konstrukci představ aktivního stáří u českých seniorek Marhánková, J.
13:30 – 14:30 14:30 – 16:30
Vyžití kvalitativních metod šetření při výzkumu fenoménu brain drain u českých lékařů a IT/ICT specialistů. Vavrečková, J. "K čemu je mi dobrá politika?" Přesvědčení mladých lidí v období pozdní adolescence o smysluplnosti politické angažovanosti Šerek, J. Archivace a sdílení kvalitativních dat Čížek, T.
Pauza na oběd Blok VII – Prevence (moderuje: Krejčová, L.) Sociálně psychologický výcvik studentů středních škol jako forma prevence sociálně patologických jevů : Možnosti prověření výcvikového efektu Krejčová, L. The characteristic of juvenile criminal thinking styles Rode, D., Rode, M. Neorganizovaná mládež - hľadanie cesty Levická, J., Levická, K., Látalová, L., Rybová,K., Iľašová, R. Proč a jak zkoumat počítačové hry? Pekárková, K. Slavnostní ukončení konference
Posterová sekce: (přítomnost autorů: pondělí 12:30 – 13:30) Osobnostní a jiné charakteristiky dlouhodobých a pravidelných uživatelů konopných drog – kombinace kvantitativní a kvalitativní studie Charvát, M., Řehan, V. Vplyv teoretických vedomostí na vnímanie smrti a umierania u študentov pomáhajúcich profesií Bubeníková M., Valancová A., Milová, K. Evaluace preventivního programu „Domluvme se“ (první a druhá etapa) Dolejš, M. Normální člověk... Havigerová, J.M., Haviger, J. Copingové stratégie vo vzťahu k osobnostným zdrojom odolnosti a možnosti intervencie u dospievajúcich. Karaffová, E. “Od eidetiky k logice” – směřování k porozumění v metodě Fenomenologické Reflexe Výtvarného Artefaktu (FRVA) Závora, J.