PROGRAM BELAJAR AL-QUR’AN METODE TSAQIFA TAMPILAN FLASH BOOK MENGGUNAKAN JAVAFX
Makalah
Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik
Diajukan Oleh : Muhammad Abu Hanif Nasyi’ Allail Fatah Yasin, ST, MT. Umi Fadlilah, ST. M Eng.
PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Januari, 2013
HALAMAN PENGESAHAN Publikasi ilmiah dengan judul :
PROGRAM BELAJAR AL-QUR’AN METODE TSAQIFA TAMPILAN FLASH BOOK MENGGUNAKAN JAVAFX
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Muhammad Abu Hanif Nasyi’ Allail D400050076 Telah disetujui pada : Hari : ……………………….. Tanggal : ………………………..
Nip:197803222005012002
Publikasi ilmiah ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana Tanggal ………………..
Mengetahui,
PROGRAM BELAJAR AL-QUR’AN METODE TSAQIFA TAMPILAN FLASH BOOK MENGGUNAKAN JAVAFX Muhammad Abu Hanif Nasyi’ Allail¹, Fatah Yasin², Umi Fadlilah³ Mahasiswa Program Studi Teknik Elektro¹, Pembimbing 1², Pembimbing 2³ Fakultas Teknik Universitas Muhamadiyah Surakarta Jl. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura – Surakarta Email:
[email protected] ¹,
[email protected] ²,
[email protected] ³ ABSTRAKSI Mempermudah belajar membaca Al-Qur’an secara mandiri serta mensosialisasikan salah satu bahasa pemrograman masa depan yaitu JavaFX yang berbasis open source adalah tujuan pembuatan tugas akhir ini. Pembuatan program ini menggunakan software Netbeans IDE 6.8 dan JavaFX sebagai pluginnya, kedua software tersebut merupakan software open source dan free.Metode penelitian yang dilakukan dengan mencari data dari buku-buku tentang Metode Tsaqifa. Tahap pembuatan program ini melalui berbagai tahap yaitu referensi, pencarian data, perancangan, pembuatan, dan pengujian, sehingga menghasilkan Program Panduan Belajar Membaca Al-Qur’an Metode Tsaqifa dengan tampilan Flash Book berbasis JavaFX.Program Program ini terdiri dari enam paket, berukuran berkisar antara 44 MB sampai 61 MB. Setiap edisi terdapat file berekstensi .jar sebagai file utama. Audio yang digunakan berformat .mp3 dengan Bit Rate 128 kbps. Program dapat dijalankan bila sudah menginstall file JDK. JDK merupakan software development kit yang digunakan dalam pemrogaman bahasa Java. JDK berfungsi untuk menjalankan program Java. Kata kunci: JDK, JavaFX, Netbeans IDE 6.8. ABSTRACT Facilitate learning to read the Qur'an independently and socialize a future programming language that is based on open source JavaFX is the purpose of making this thesis. Making software program uses Netbeans IDE 6.8 and JavaFX as a plugin, both software is open source and free software. The research method is done by searching the data from books about Tsaqifa method. The manufacturing phase of this program through the various stages of the references, data search, design, manufacture, and testing, resulting in a program guide Learn to Read Quran Tsaqifa method to display Flash-based call JavaFX. The program is comprised of six packages, measuring ranges from 44 MB to 61 MB. Each edition of a file with extension. Jar as the main file. Used audio format. Mp3 with Bit Rate 128 kbps. The program can be run if already installed JDK file. JDK is a software development kit used in the Java programming language. JDK function to run Java programs. Keywords: JDK, JavaFX, NetBeans IDE 6.8. 1. Pendahuluan
Orang yang mengaku beriman kepada
Al-Qur’an merupakan pedoman hidup yang
Allah SWT mau tidak mau diwajibkan
utama bagi ummat Islam selain Hadits.
mempelajari Al-Qur’an sebagai pedoman
hidupnya. Mayoritas masyarakat Indonesia
berkembang dalam masyarakat, apalagi
tidak fasih melafalkan bahasa arab yang
bagi mereka yang tidak mempunyai banyak
merupakan bahasa Al-Qur’an itu sendiri.
waktu luang, hal ini sangat membantu bagi
yang
proses pemberantasan buta huruf Al-Qur’an
selama ini populer di kalangan masyarakat
di Indonesia. Program ini sangat cocok
luas adalah metode iqra’. Metode ini sangat
untuk kalangan anak-anak yang sedang
memungkinkan dipelajari oleh orang-orang
mulai
yang mempunyai banyak waktu luang, bagi
dewasa yang sibuk, karena panduan belajar
sebagian orang yang mempunyai banyak
ini ditampilkan secara menarik dan dapat
kesibukan
mau
dibawa ke mana-mana sehingga anak-anak
mempelajari iqra’ mulai jilid 1 sampai 6
maupun orang dewasa tidak akan merasa
yang bagi anak-anak pun mereka biasanya
terkungkung di suatu tempat saja dalam
baru menyelesaikan iqra’ setelah 6 tahun
memahami dan mengaplikasikan ilmu Al-
mempelajarinya.
Qur’an, dikarenakan dengan program ini
Berdasarkan pemikiran di atas serta sebagai
pengguna diharapkan dapat belajar secara
bentuk amaliyah dalam bidang pendidikan
mandiri.
dan pengajaran, maka
penulis membuat
Perancangan ini merupakan pengembangan
yang berisi panduan
dari penelitian Septian Chandra Purnama,
Pengajaran membaca Al-Qur’an
hampir
sebuah program belajar
membaca
mustahil
Al-Qur’an
Metode
beranjak
remaja
sampai
orang
Simulasi Perakitan Komputer Berbasis
Tsaqifa menggunakan JavaFX. Metode
JavaFX
Tsaqifa
yang
Boyolali), 2010. Isi Tugas akhir tersebut
dikembangkan oleh Umar Taqwim, S.Ag
membahas tentang simulasi bagaimana cara
dari Yayasan Adz-Zikra, Magelang yang
merakit komputer, instalasi Windows dan
merupakan pengembangan dari metode
Linux
membaca
interaktif
merupakan
Al-Qur’an
metode
yang
telah
ada,
(Studi Kasus : SMA Negeri 3
disertai
dengan
menggunakan
animasi JavaFX
yang dan
sehingga mudah dipahami terutama bagi
Riyanto, Pengenalan Alfabet dan Kamus
mereka
Bergambar untuk Pendidikan Anak Usia
yang
mempunyai
banyak
kesibukan. Metode ini dalam prakteknya
Dini
hanya
kali
dengan Tampilan Flash Book, 2011. Isi
pertemuan, setiap pertemuan waktu yang
Tugas akhir tersebut membahas tentang
diperlukan hanya 1,5 jam. Jadi, dapat
pembelajaran
dibayangkan berapa banyak waktu yang
macam-macam kata yang memudahkan
bisa dihemat jika dibandingkan dengan
pengenalan huruf pada anak usia dini
memerlukan
sebanyak
5
metode konvensional yang selama ini
(PAUD)
Menggunakan
pengenalan
JavaFX
alfabet
dan
a. Syakal / Harokat
para guru ngaji secara turun-temurun. Oleh
Al-Qur’an mula-mula ditulis tanpa titik dan
sebab itu, dalam pengucapan huruf-huruf
baris. Namun demikian hal ini tidak
Al-Qur’an harus kembali kepada Lahjah
mempengaruhi
dan dialek orang arab, karena dengan
pembacaan
Al-Qur’an,
karena para sahabat dan para tabi’in adalah
dialek merekalah Al-Qur’an diturunkan.
orang-orang yang fasih dalam bahasa Arab.
Tabel berikut memperlihatkan penulisan
Oleh sebab itu mereka dapat membacanya
sekaligus pelafalan huruf asli dari huruf-
dengan baik dan tepat. Tetapi setelah
huruf hijaiyah yang benar.
agama islam tersiar dan banyak bangsa
Tabel 1. penulisan dan pelafalan huruf
yang bukan bangsa arab memeluk agama
hijaiyyah .(Izzuddin, 2008, h: 42)
islam, sulitlah bagi mereka membaca AlQur’an tanpa titik dan baris. Apabila
keadaan
dikhawatirkan
demikian
bahwa
dibiarkan
hal
ini
akan
menimbulkan kesalahan-kesalahan dalam pembacaan Al-Qur’an. Maka, Abul Aswad Ad-Duali mengambil inisiatif untuk memberi tanda-tanda dalam Al-Qur’an dengan tinta berlainan warna denag
tulisan
Al-Qur’an.
Tanda-tanda
tersebut adalah titik diatas atau fat-hah, titik dibawah atau kasrah, titik sebelah kiri atas untuk dhammah dan dua titik untuk tanwin. Hal ini terjadi pada masa Muawiyah dan seterusnya. (Al-Qur’an dan Terjemahnya
tajwid itu adalah suatu cabang ilmu yang
mempelajari ilmu Qiraat Al-Qur’an. Ilmu
b. Pengenalan Huruf Hijaiyyah Melafadzkan huruf asli dari huruf-huruf yang
Sebagian besar ulama mengatakan ilmu
sangat penting untuk dipelajari, sebelum
1429 H h:111)
hijaiyah
d. Tajwid
berjumlah
30
huruf
seringkali terjadi kesalahan pengucapan. Kesalahan itu terjadi dengan berbagai sebab dan latar belakang, baik karena pengaruh dialek daerah yang ada maupun kesalahan pengajaran yang diwariskan oleh
tajwid adalah pelajaran untuk memparbaiki bacaan Al-Qur’an dalam ilmu tajwid itu diajarkan bagaimana cara melafadzkan huruf yang berdiri sendiri, huruf yang dirangkaikan dengan huruf lain, melatih lidah mengeluarkan huruf dan makhrajnya , belajar mengucapkan bunyi yang panjang
dan yang pendek. Cara menghilangkan
yang dilakukan berjalan disiplin dan sesuai
bunyi huruf dengan menggabungkannya
yang diharapkan.
kepada huruf yang sesudahnya (idgham), berat atau ringan berdesis atau tidak,
a. Peralatan perancangan program
mempelajari tanda tanda berhenti dalam
Perangkat
bacaan dan lain-lain sebagainya. (Al-
adalah laptop Compaq seri CQ-40 yang
Qur’an dan Terjemahnya 1429 H h:109)
digunakan untuk perancangan program
Komputer
yang
digunakan
adalah dengan spesifikasi sebagai berikut : e. Multimedia Dalam industri elektronika Multimedia
1) Prosesor Intel Pentium(R) Dual-
adalah kombinasi dari komputer dan video (Rosch, 1996) atau multimedia secara
Core CPU T4200 @2GHz, 2) Mobile Intel(R) 4 Series Express
umum merupakan kombinasi tiga elemen,
chipset family,
yaitu suara, gambar dan teks (McCormick,
3) 1024 MB DDR2,
1996) atau multimedia adalah kombinasi
4) Microphone
dari paling sedikit dua media input atau
5) Sistem
Operasi
Windows
output dari data, media ini dapat audio
Ultimate
(suara, musik), animasi, video, teks, grafik
software penunjang yaitu:
7
dan gambar (Turban dkk, 2002) atau
1) Paint
multimedia merupakan alat yang dapat
2) Power Mp3 Recorder.
menciptakan presentasi yang dinamis dan
3) Microsoft Word 2010.
interaktif yang mengkombinasikan teks,
4) Microsoft ® Picture manager.
grafik, animasi, audio dan gambar video
5) NetBeans IDE 6.8 sebagai program
(Robin dan Linda, 2001) (Suyanto 2003 :
utama yang menjalankan program
20).
java fx. 6) JavaFX_sdk-2_1_1-windows-i586
2. Metode Penelitian
7) Flash Book
Waktu dan tempat dalam menyelesaikan tugas akhir ini penulis rencanakan dalam
b. Perancangan Sistem
waktu lima bulan dan bertempat di kampus
Sistem yang dibuat dalam pembuatan
serta di rumah penulis sendiri yang terletak
Program Panduan Belajar Membaca Al-
di Jl. Semen romo RT. 01 RW. 21 Cemani,
Qur’an
Grogol, Sukoharjo. Penyusunan rencana
JavaFX memerlukan pembuatan program
kegiatan ini dimaksudkan agar kegiatan
dengan software netbeans dan pengambilan
Metode
Tsaqifa
menggunakan
data
suara.
Proses
perancangan
dan
kanan cursor pada sisi sebelah bawah dan
pembuatan
Program
Panduan
Belajar
ditarik
Membaca
Al-Qur’an
Metode
Tsaqifa
berlawanan.Contoh tampilan program yang
menggunakan JavaFX ini harus dilakukan
ke
halaman
yang
telah dibuat ada pada Gambar 2-4 berikut.
proses berurutan dalam pembuatan program sangat
penting
untuk
mencapai
kesempurnaan program.
1) Flowchart Sistem Diagram alir (flow chart) dari Program Panduan
Belajar
Membaca
Al-Qur’an
Metode Tsaqifa dapat dilihat pada Gambar
Gambar 2. Tampilan program
1. berikut. Tidak
mulai
Ya Jalankan program Ya
Gambar 3. Tampilan program
Panggil java fx dengan java Ya
Tampilan per halaman
Ya selesai
NB: Berlaku untuk semua paket Gambar 1. Tampilan flowchart sistem Gambar 4. Tampilan program a. Hasil Akhir Program
c. Tampilan program dibuat
Program yang telah dibuat merupakan
hampir sama dengan buku aslinya, namun
sebuah program interaktif, yaitu program
dalam bentuk digital dan pengoperasiannya
yang menggunakan berbagai macam tipe
pun sama dengan membolak balik buku
file dimana antara file satu dengan file yang
menggunakan cursor dengan cara klik
lain
Tampilan
program
yang
telah
saling
berhubungan
(interaksi).
Program ini terdiri dari enam paket,
paling utama pada program yang meliputi
berukuran berkisar antara 44 MB sampai 61
tampilan, kelengkapan isi, suara, dan
MB. Setiap edisi terdapat file berekstensi
pengoperasian program. Penilaian program
.jar file utama untuk menjalankan program
yang
adalah file yang berekstensi .jar.
tanggapan pengguna setelah menggunakan
Program
ditampilkan
dengan
ukuran
pertama
dilakukan
terhadap
program, dan menyimak program tersebut.
normal 1024 x 768 pixel. Isi program juga
Terlihat dalam grafik penilaian dalam
dilengkapi audio dengan bit rate (rata-rata
Tabel 2. dan Gambar 5. sebanyak 81,8%
bit) 128 kbps (kilobit per second) secara
responden menyatakan bahwa tampilan
keseluruhan.
program menarik dikarenakan baru melihat
Program
dapat
dijalankan bila sudah
menginstall file JDK.
pertama kali tampilan flash book dan
JDK merupakan
18,2% responden menyatakan tampilan
software development kit yang digunakan
program sedang sedang saja karena terkait
dalam pemrogaman bahasa Java. JDK ini
dengan buku induknya. Kelengkapan isi
berfungsi untuk menjalankan program Java
program 36,36% responden menjawab
yang terdapat pada paket tugas akhir ini.
lengkap, dan 54,54% responden menjawab cukup serta 9,09% responden menjawab kurang, sedangkan suara dalam program
b. Penilaian Program Penilaian
Program
Panduan
Belajar
tersebut 45,45% responden menyatakan
Membaca
Al-Qur’an
Metode
Tsaqifa
jelas dan 54,54% responden menjawab
menggunakan Java Fx dengan tampilan
kurang jelas dengan alasan terdapat riak
Flash
hasil
pada suara program. Penilaian terhadap
rekapitulasi dan analisa dari quisioner yang
pengoperasian program, 81,8% responden
dibagikan kepada 11 orang masyarakat
menyatakan
sebagai responden pada lingkungan penulis
mengoperasikan
tinggal
18,2%
Book
serta
ini
merupakan
Penghuni
Panti
Asuhan
mudah program
responden
karena
bisa
sendiri,
menyatakan
dan
cukup,
Sujono Taruno Baki. Penilaian program
karena belum terbiasa memakai komputer.
dari hasil rekapitulasi dan analisa tersebut
Proses
mendapatkan
menurut 18,2% responden menjawab cepat,
beberapa
kriteria
hasil
penilaian sebagai berikut :
Loading
membuka
Program
36,36 % responden menjawab sedang serta 45,45% responden menjawab lambat.
1) Penilaian Unsur Utama Penilaian unsur utama adalah penilaian pada beberapa unsur yang merupakan unsur
2) Penilaian Tambahan
9,09% responden menyatakan cukup
Penilaian tambahan berisi penilaian yang
tertarik terhadap program tersebut.
dirasakan responden saat menggunakan
c. Analisis Program
program secara umum. Hasil dari penilaian
Terdapat beberapa kendala dalam Program
ini adalah :
Panduan
a) 72,72% responden menyatakan Program
Metode Tsaqifa ini, antara lain:
Belajar
Membaca
Al-Qur’an
Panduan Belajar Membaca Al-Qur’an
a)
Metode Tsaqifa menggunakan Java Fx
mempunyai
dengan tampilan Flash Book tersebut
mengharuskan penulis mengisi program
membantu dalam mempelajari dan cara
dengan gambar ber-ekstensi .png sehingga
membaca Al-Qur’an. 27,27% responden
memberi
menyatakan program tersebut cukup
gambar namun efeknya kualitas tidak
mudah untuk diajarkan.
terlalu bagus untuk ukuran gambar yang
b) 54,54% responden menyatakan bahwa
Bentuk program awal flash book yang tampilan
efek
berupa
tembus
buku
pandang
pada
kecil.
program tersebut baik dibanding dengan
b)
metode pengajaran yang lain. 45,45%
program berjalan lambat sehingga loading
responden menyatakan bahwa dibanding
cukup lama serta suara tersendat-sendat.
dengan metode pengajaran yang lain
c)
program tersebut cukup baik, karena
aplikasi, dikarenakan banyaknya items
saling melengkapi dengan metode yang
yang terdapat dalam program ini sehingga
lain.
dibagi
c) 90,9% responden menyatakan bahwa
Semakin banyak gambar, dan efek suara,
Program
tidak dapat
menjadi
enam
meringankan jalannya
menjadi
edisi
satu
untuk
program karena
program tersebut lebih efisien tempat.
proses scanning dan mengatasi masalah
9,09% responden mengatakan program
suara yang tersendat-sendat.
ini kurang efisien tempat.
d)
Setelah
dibuat
standalone,
loading
d) 100% responden menyatakan program
program lama dan kurang stabil disebabkan
tersebut bermanfaat untuk masyarakat.
masih terlalu banyak script program dan
e) 90,9%
responden
tertarik
untuk
menggunakan program ini selanjutnya sebagai bahan pembelajaran interaktif.
beberapa paket dalam program ini tidak dapat
muncul
tampilannya
90 80 70 60
Menarik / Jelas
50
Mudah / Cepat
40
Cukup
30
kurang
20 10 0 Tampilan
Kelengkapan
Suara
Pengoperasian
Loading
Gambar 5. Grafik Penilaian Program Tabel 2. Perhitungan penilaian Quesioner Menarik/Jelas/Cepat
Mudah/Cukup
Lambat/ Kurang
Bermanfaat/ Tertarik Tampilan
9 orang
81.8%
2 orang
18.2%
0
0%
Kelengkapan
4 orang
36.36%
6 orang
54.54%
1 orang
9.09
Suara
5 orang
45.45%
6 orang
54.54%
0
0%
Pengoperasian
9 orang
81.8%
2 orang
18.18%
0
0%
loading
2 orang
18.18%
4 orang
36.36%
5 orang
45.45%
Membantu pengajaran
8 orang
72.72%
3 orang
27.27%
0
0%
Lebih baik dari yg lain
6 orang
54.54%
5 orang
45.45%
0
0%
Efisien tempat
10 orang
90.9%
0
0%
1 orang
9.09%
Manfaat
11 orang
100%
0
0%
0
0%
Tertarik memakai
10 orang
90.9%
1 orang
9.09%
0
0%
Tsaqifa ini memiliki beberapa
4. Kesimpulan Langkah-langkah
pembuatan
kekurangan antara lain :
program yang dimulai dari pencarian
a) Memori komputer harus besar
referensi hingga pengujian program
b) Program harus dijalankan dengan
menghasilkan beberapa kesimpulan
resolusi minimal 1024 X 768
sebagai berikut :
pixels. c) Meng-install JDK terlebih dahulu
a. Masyarakat
tertarik
pada
sebelum menjalankan program,
Program
Panduan
Belajar
karena
Membaca
Al-Qur’an
Metode
menjalankan program Java.
Tsaqifa
yang
terobosan
baru
merupakan dalam
JDK
berfungsi
untuk
d) Lebih sesuai digunakan pada layar
hal
berukuran
besar,
untuk
layar
pembelajaran secara cepat cara
berukuran
kecil
susah
untuk
membaca Al-Qur’an.
dilihat
b. Adanya gambar, tulisan, suara, dan
cara
yang
dioperasikan,
mudah
secara
baik
sehingga
mengganggu
proses
pembelajaran.
mempermudah
proses belajar dan mengajarkan
Daftar Pustaka
cara membaca Al-Qur’an secara Al-Qur’an Al-Karim
cepat. c. Metode
audio
menambah belajar
dan
visual
masyarakat
senang
membaca
Al-Qur’an
secara mandiri.
dalam
Mudah
Mengenal
Bahasa
JAVA.
Bandung:
Yrama
Widya.
d. Memperingan beban guru yang terbatas
Eko Priyo Utomo.2009. Panduan
hal
waktu
pengajaran.
Gail Anderson dan Paul Anderson. 2009. Essential JavaFX. Izuddin Muhammad, S.Ag. 2008. Panduan Tahsin Qiro’ah Al-
Program
Panduan
Belajar
Qur’an. Surakarta. Al-Furqon
Membaca
Al-Qur’an
Metode
Media
Jim Clarke, Jim Connors dan Eric
Biodata Penulis
Bruno.2009.JavaFX Developing
Muhammad
Rich
Abu
Hanif Nasyi’Allail
Internet
Applications.
lahir
Di
Septian Chandra Purnama. 2009.
Yogyakarta,
14
“Simulasi Perakitan Komputer
Maret 1986.
Berbasis Javafx (Studi Kasus : SMA Negeri 3 Boyolali)”.
Riwayat
Skripsi.
Fakultas
mengenyam pendidikan di PonPes
Universitas
Al-Mukmin Ngruki Solo dan di
Surakarta:
Teknik,
Muhammadiyah Surakarta. Riyanto. 2010. “Pengenalan Alfabet
pendidikan
yayasan
perguruan
Surakarta
serta
Al–Islam
menyelesaikan
dan Kamus Bergambar Untuk
pendidikan
Pendidikan Anak Usia Dini
Muhammadiyah
(PAUD) Menggunakan Javafx
mudanya aktif di berbagai organisasi
dengan Tampilan Flash Book”.
yang terdapat di lembaga tempat
Skripsi.
penulis menuntut ilmu. Saat ini
Surakarta:
Teknik,
Fakultas
Universitas
Muhammadiyah Surakarta. anonim.2010.
tutorials,
(online),
penulis
S1
pernah
aktif
Majelis Perwakilan
di
Surakarta.
Sekretaris
Mujahidin
Lajnah
Daerah
sekaligus
Sekretaris
/deployment/configure-for
Mujahidin
Lajnah
deploy.jsp#standardmodel
Wilayah Jawa Tengah.
2010 pukul 08.00 WIB. anonim.2010. Book Panel JavaFx, (online), http://javafx.com/samples/Boo kPanel/index.html diakses pada tanggal 10 Juli 2010 pukul 01.00 WIB
Masa
sebagai
http://javafx.com/docs/tutorials
diakses pada tanggal 03 Juli
Universitas
Surakarta Majelis Perwakilan
