PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA NERVOVÁ A HORMONÁLNÍ 1. Doplň následující schéma. (2)____________________ CENTRÁLNÍ (3)____________________ NERVOVÁ SOUSTAVA STRUNATCŮ (1)________________
OBVODOVÉ NERVY
2. Nervovou soustavu tvoří dva typy buněk. Jsou to neurony a gliové buňky. Gliové buňky jsou buňky podpůrné. a) Popiš neuron.
b) Která část neuronu přijímá vzruchy? ____________________________________________ c) Kterou částí neuronu jsou vzruchy předávány na další neuron? ______________________ 3. Na obrázcích jsou někteří bezobratlí s vyznačenou nervovou soustavou. Přiřaď typ nervové soustavy k obrázku. (1. rozptýlená, 2. provazcovitá, 3. gangliová- žebříčkovitý typ, 4. radiální, 5. trubicovitá) A)
_________________
B)
C)
_________________
_________________
D)
_________________
4. Na obrázcích můžeme pozorovat zdokonalování gangliové nervové soustavy. Co je podstatou tohoto vývoje?
_________________________________________________ _________________________________________________
5. Na obrázcích jsou mozky různých skupin obratlovců. Každý se skládá z pěti stejných mozkových částí - koncového mozku, mezimozku, mozečku, středního mozku a prodloužené míchy. a) Pojmenuj jednotlivé části mozku. 1. tečkovaně2. bíle3. šedivě4. černě5. čárkovaněryby
plazi
ptáci
savci
b) Která část mozku je nejdůležitějším centrem u vývojově mladších obratlovců? _____________ c) Která část mozku je nejdůležitějším centrem u savců? _________________________________ d) V které části mozku je uložena nejdůležitější žláza s vnitřní sekrecí- hypofýza? _____________ e) Jakým způsobem je v průběhu fylogeneze zvětšována plocha mozku? ____________________ f) Centrem pohybové koordinace je mozeček. Prohlédni si, jak velký je u jednotlivých skupin živočichů a napiš, s čím jeho velikost souvisí. _______________________________________________________________________________
6. Podtrhni správná tvrzení o smyslových orgánech bezobratlých a písmenka u správných tvrzení vytvoří tajenku. S Č O L I
Brvy bezobratlých mají funkci chemoreceptorů. Světločivné buňky kroužkovců jsou rozptýlené po celém těle. Kroužkovci jsou schopni obrazového vidění. Složené oči členovců jsou schopny zaostřování. Ploché oči medúz, miskovité oči ploštěnek a pohárkovité oči měkkýšů registrují směr dopadajícího světla. U Tympanální orgány vnímají polohu těla. CH Zaostřování obrazu jsou schopné pouze oči hlavonožců. Fylogeneticky nejstarším smyslem je__________________ (viz. tajenka).
7. Oči savců jsou chráněny dvěma víčky. Třetí víčko- mžurka- se často objevuje u obojživelníků, plazů a zejména u ptáků. Jakou funkci má mžurka? a) chrání oko při letu a potápění b) napomáhá zvlhčování oka c) umožňuje ostřejší vidění d) umožňuje spát při dlouhých přeletech
11. Na obrázku je znázorněno nervové spojení (synapse), kterým je chemickou cestou uskutečněn přenos vzruchu z jednoho neuronu na druhý.
a) Které děje předcházejí vylití mediátoru do synaptické štěrbiny? b) Proč se vzruch šíří jenom jedním směrem?
a) _______________________________ _______________________________ b) _______________________________ _______________________________
1- zakončení neuritu, 2- zakončení neuritu 3- váčky s mediátorem, 4- synaptická štěrbina
12. Přečti si pozorně následující text. Zhodnoť správnost potržených slov nebo sousloví (označených číslem) a pod text napiš správnou variantu (buď slovo/sousloví opiš, nebo oprav). Nepodmíněné reflexy jsou reflexy vrozené(1). U obratlovců mohou probíhat na úrovni míchy(2) a mladších(3) částí mozku. Příkladem nepodmíněného reflexu je reflex polykací(4) a obranný reflex(5). Podmíněné reflexy jsou reflexy získané(6). Podstatou je schopnost učení na základě vzniklých skutečností a nových zkušeností. 1. _______________ 2. _______________ 3. _______________
4. _______________ 5. _______________ 6. _______________
13. Ruský vědec I.P.Pavlov se zabýval studiem nepodmíněných reflexů. Jeho pokus se psem je znázorněn na obrázcích. a) Vysvětli tento pokus. 1.
2.
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
b) Co tímto pokusem I.P.Pavlov dokázal? _______________________________________________________________________________
8. Polohový a sluchový orgán bezobratlých se u obratlovců přeměnil v jediný rovnovážně sluchový orgán uložený ve vnitřním uchu. Během vývoje došlo především k prodloužení a stočení lageny. a) Napiš, v které části vnitřního ucha je sídlo sluchu. ___________________________________
polokružné chodby
vejčitý váček kulovitý váček
hlemýžď b) Jakou funkci mají smyslové buňky uvnitř váčků a polokruhových chodeb. ___________________________________________________________
9. Mezi vnější a vnitřní plochou membrány všech buněk lze i v klidu změřit určité napětí, kterému říkáme klidový membránový potenciál. Na obrázkách je znázorněno, co se děje, dojde- li k podráždění v podobě elektrické nebo chemické energie smyslové buňky nebo jiného neuronu. a) Pomocí obrázků 1- 3 napiš, které ionty a jakým způsobem ovlivňují napětí na membráně. b) V následujícím grafu vyznač všechny 3 fáze, kterými membrána prochází. c) Napiš, jakou hodnotu má klidový membránový potenciál. 1. Membrána v klidovém stadiu
a) _________________________________________ _________________________________________
2. Změny na membráně vyvolané podrážděním
_________________________________________ b)
3. Návrat do klidového stadia c) Klidový membránový potenciál má hodnotu _________ mV.
10. Popiš reflexní oblouk. 1. _____________ 2. _____________ 3
2
3. _____________ 4. _____________
4 1 5
5. _____________
14 a) Do křížovky doplň děje, které jsou ovlivňovány hormony. V tajence se skrývá hormon, který má velký vliv na život hmyzu. 1. zdokonalování 2. odstraňování látek z těla
1. 2. 3.
3. ochranný mechanismus např. u obojživelníků 4. E
5. 6. 7. 8. 9.
4. E 5. obnova částí těla 6. přeměna látek a energie 7. mechanismus upravující obsah solí v organismu 8. vývoj samičích pohlavních buněk 9. proces obměny pokožky v určitých intervalech
b) Napiš, jakou má ________________(viz. tajenka) hormon funkci a zda je produkován po celý život jedince. Pokud není, napiš, kdy produkce ustává. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
15. Žlázy s vnitřní sekrecí (endokrinní žlázy) jsou speciální orgány, které pomáhají zajišťovat (spolu s nervovou soustavou) koordinovanou činnost celého organismu. Na obrázkách můžeme vidět polohové rozmístění endokrinních žláz u člověka a králíka. a) Doplň názvy žláz s vnitřní sekrecí označených čísly. 1 ________________ 2 ________________ 3 ________________ 4 ________________ 5 ________________ 6 ________________ 7 ________________ 8 ________________
b) Zakroužkuj hlavní regulační centrum endokrinní soustavy 16. V kulturistice můžeme pozorovat, že svalová hmota mužů dosahuje mnohem většího objemu než svalová hmota žen. To způsobuje hormon, kterého ženy mají jen velmi málo. O který, z následující nabídky se jedná? a) parathormon b) estrogen c) glukokortikoid d) testosteron
17. Který hormon štítné žlázy je odpovědný za celkovou úroveň metabolismu (může způsobit, že jsou lidé obézní, či příliš hubení, ačkoliv je jejich životní styl v pořádku)? a) tyroxin b) parathormon c) oxytocin d) inzulín 18. Poruchy v produkci hormonů mohou v organismu vyvolat zdravotní problémy. a) Jaké problémy může očekávat žena během těhotenství nebo určitou dobu po porodu s poruchou produkce oxytocinu? _______________________________________________________________________________ b) Jaké problémy může očekávat člověk s poruchou produkce antidiuretického hormonu? _______________________________________________________________________________ 19. Poznej, o kterou žlázu s vnitřní sekrecí se jedná. a) Jsem žláza připojená ke stropu komory mezimozku. Moje aktivita závisí na intenzitě světla a délce světelného dne. S prodlužováním dne na jaře snižuji produkci melatoninu, který snižuje tvorbu pohlavních hormonů a ovlivňuje rozmnožování. To má za následek, že většina obratlovců se rozmnožuje na jaře. Jsem _____________________ b) Nejprve rostu úměrně s organismem a mám význam pro vývoj imunitních reakcí. Ale v období dosažení dospělosti se můj růst zastavuje, činnost ustává a později se zmenšuji. Jsem _____________________
Autorské řešení pracovního listu Soustava nervová a hormonální 1. 1 periférní; 2 mozek; 3 mícha 2. a) 1-dendrity, 2-tělo neuronu, 3-axon (neurit) b) dendrity, tělo neuronu c) zakončení axonu 3. 1B, 2C, 3A, 4D 4. dochází ke splývání ganglií a jejich koncentrování do hlavové části, cefalizace 5. a) 1- koncový mozek, 2- mezimozek, 3- mozeček, 4- střední mozek, 5- prodloužená mícha b) střední mozek c) koncový mozek, d) gyrifikace (zvrásnění) e) je velký u živočichů vykonávající složité pohyby f) mezimozek 6. čich 7. a 8. a) v hlemýždi b) při změně polohy nebo pohybu dochází k přemísťování otolitů a endolymfy, k čímž dochází k podráždění smyslových buněk 9. a) působením podráždění dojde k otevření sodíkových kanálů a k depolarizaci membrány. Dojde ke změně klidového potenciálu na akční. Potom dojde k navrácení do klidového stavu vystupováním K+ z buňky. b)
c) -70 10. 1.receptor, 2.dostředivá vlákna, 3. přepojovací vlákna (interneurony), 4. odstředivá vlákna, 5. efektor 11. a) změna napětí na membráně, vylití Ca2+ b) mediátor se nachází pouze v zakončení axonu (neuritu) a receptory na membráně dendritu 12. 1.vrozené, 2.míchy, 3.starších částí mozku, 4.polykací, 5.sací (nebo jiný), 6. získané 13. a) psovi bylo dávána potrava vždy spolu s rozsvícením světla. Pes si po nějaké době zafixoval, že rozsvícené světlo znamená brzké dostání potravy a slinění u něj vyvolávalo už pouhé rozsvícení světla. b) že pes je schopen učení 14. juvenilní; 1- vývoj, 2- vylučování, 3- barvoměna, 4- E, 5- regenerace, 6- metabolismus, 7osmoregulace, 8- oogeneze, 9- svlékání juvenilní hormon, zabraňuje dospívání hmyzu, udržuje ho v larválním stadiu, jeho produkce končí v okamžiku, kdy hmyz dosáhne pohlavní dospělosti 15. a)1 šišinka,2 hypofýza, 3 štítná žláza s příštítnými tělísky, 4 brzlík, 5 slinivka břišní, 6 nadledvinky, 7 vaječník, 8 varle b) hypofýza 16.d 17.a 18.a) nedostatečná činnost svaloviny dělohy a nedostatek mateřského mléka b) špatná resorpce vody v ledvinách, velké množství hypotonické moči, odvodnění, žízeň 19.a) šišinka b) brzlík
