Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA
reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Pracovní list – Jan Drda, Ludvík Aškenazy DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-07_CJ-9
autor
Jaroslava Staňková
vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Předmět Český jazyk a literatura Ročník 9.
ZŠ Šlapanice 2012 – 2013
Jan Drda – úryvek z povídky Vyšší princip, čítanka strana 74, 75 1) Z textu za povídkou doplň informace o autorovi: Jan Drda (19____ - _______) Pracoval jako: ___________________, psal romány (Městečko ______________), povídky (__________________) a ______________________ (Hrátky s čertem). 2) Jak se jmenuje kniha, jejíž součástí je povídka Vyšší princip? ______________________________ 3a) Kterému ministrovi chtěl profesor zaslat projev loajality? ________________________________ b) Byl to ministr:_________________________________ c) Co je loajalita? ________________________________ 4) K jaké události se vztahovala profesorova slova: „…vražda na tyranu není zločinem!“ __________________________________________________________ 5) Proč žáci septimy povstali, když profesor zapisoval do třídní knihy? __________________________ _________________________________________________________________________________
Ludvík Aškenazy – ukázka z povídky Vajíčko, čítanka str. 78 6) Z textu za povídkou doplň informace o autorovi: Ludvík Aškenazy (19___ - ________) • Pocházel z ________________________ rodiny, za války bojoval ve Svobodově armádě, roku 1968 _____________, žil v Mnichově, zemřel v Bolzanu v ______________ • Pracoval pro rozhlas, psal reportáže, povídky – Vajíčko, Májové hvězdy • knihy pro děti - ___________________________, Putování za švestkovou vůní (o skřítkovi Pitrýskovi, který uteče z obrázku v knize a putuje světem) • často psal o osudech ______________________________________ 7) K jakému uměleckému oboru náleží slova statista a štěk? ___________________________ 8) Co bylo smyslem života studenta Pokštefla a jak tento smysl naplňoval? ____________________ __________________________________________________________________________________ 9)Jakou otázku kladl pravidelně student panu Kohoutkovi? _________________________________ __________________________________________________________________________________ 10)Proč pan Pokštefl od 17. 11. 1938 panu Kohoutkovi nevolal? ____________________________ 11) Ve kterém roce (po jaké události) opět pan Pokštefl panu Kohoutkovi zavolal? ___________________________________
12) Jak pan Kohoutek zareagoval? ______________________________________________________
Jan Drda – úryvek z povídky Vyšší princip, čítanka strana 74, 75
Jan Drda – úryvek z povídky Vyšší princip, čítanka strana 74, 75
1) Z textu za povídkou doplň informace o autorovi: Jan Drda (19____ - _______) Pracoval jako: __________________, psal romány (Městečko ______________), povídky (__________________) a ______________________ (Hrátky s čertem). 2) Jak se jmenuje kniha, jejíž součástí je povídka Vyšší princip? ______________________________ 3a) Kterému ministrovi chtěl profesor zaslat projev loajality? _________________ b) Byl to ministr:_________________________________ c) Co je loajalita? ________________________________ 4) K jaké události se vztahovala profesorova slova: „…vražda na tyranu není zločinem!“ ________________________________________________________ 5) Proč žáci septimy povstali, když profesor zapisoval do třídní knihy? _________________________________________________________________
1) Z textu za povídkou doplň informace o autorovi: Jan Drda (19____ - _______) Pracoval jako: __________________, psal romány (Městečko ______________), povídky (__________________) a ______________________ (Hrátky s čertem). 2) Jak se jmenuje kniha, jejíž součástí je povídka Vyšší princip? ______________________________ 3a) Kterému ministrovi chtěl profesor zaslat projev loajality? _________________ b) Byl to ministr:_________________________________ c) Co je loajalita? ________________________________ 4) K jaké události se vztahovala profesorova slova: „…vražda na tyranu není zločinem!“ ________________________________________________________ 5) Proč žáci septimy povstali, když profesor zapisoval do třídní knihy? _________________________________________________________________
Ludvík Aškenazy – ukázka z povídky Vajíčko, čítanka str. 78
Ludvík Aškenazy – ukázka z povídky Vajíčko, čítanka str. 78
6) Z textu za povídkou doplň informace o autorovi: Ludvík Aškenazy (19___ - ________) • Pocházel z ________________________ rodiny, za války bojoval ve Svobodově armádě, roku 1968 _____________, žil v Mnichově, zemřel v Bolzanu v ______________ • Pracoval pro rozhlas, psal reportáže, povídky – Vajíčko, Májové hvězdy • knihy pro děti – ___________________________, Putování za švestkovou vůní (o skřítkovi Pitrýskovi, který uteče z obrázku v knize a putuje světem) • často psal o osudech ______________________________________ 7) K jakému uměleckému oboru náleží slova statista a štěk? ______________ 8) Co bylo smyslem života studenta Pokštefla a jak tento smysl naplňoval? _______________________________________________________________ 9)Jakou otázku kladl pravidelně student panu Kohoutkovi? _______________________________________________________________ 10)Proč pan Pokštefl od 17. 11. 1938 panu Kohoutkovi nevolal? _____________ 11) Ve kterém roce (po jaké události) opět pan Pokštefl panu Kohoutkovi zavolal? ___________________________________ 12) Jak pan Kohoutek zareagoval? _____________________________________
6) Z textu za povídkou doplň informace o autorovi: Ludvík Aškenazy (19___ - ________) • Pocházel z ________________________ rodiny, za války bojoval ve Svobodově armádě, roku 1968 _____________, žil v Mnichově, zemřel v Bolzanu v ______________ • Pracoval pro rozhlas, psal reportáže, povídky – Vajíčko, Májové hvězdy • knihy pro děti – ___________________________, Putování za švestkovou vůní (o skřítkovi Pitrýskovi, který uteče z obrázku v knize a putuje světem) • často psal o osudech ______________________________________ 7) K jakému uměleckému oboru náleží slova statista a štěk? ______________ 8) Co bylo smyslem života studenta Pokštefla a jak tento smysl naplňoval? _______________________________________________________________ 9)Jakou otázku kladl pravidelně student panu Kohoutkovi? _______________________________________________________________ 10)Proč pan Pokštefl od 17. 11. 1938 panu Kohoutkovi nevolal? _____________ 11) Ve kterém roce (po jaké události) opět pan Pokštefl panu Kohoutkovi zavolal? ___________________________________ 12) Jak pan Kohoutek zareagoval? __________________________________
Řešení Jan Drda – úryvek z povídky Vyšší princip, čítanka strana 74, 75 1) Z textu za povídkou doplň informace o autorovi: Jan Drda (1915 – 1970) Pracoval jako: _novinář__, psal romány (Městečko _na dlani__), povídky (_Němá barikáda_) a _divadelní hry__ (Hrátky s čertem). 2) Jak se jmenuje kniha, jejíž součástí je povídka Vyšší princip? _Němá barikáda__ 3a) Kterému ministrovi chtěl profesor zaslat projev loajality? _Emanuelu Moravcovi (bývalý legionář, za protektorátu představitel kolaborantského postoje k okupantům)__ b) Byl to ministr: __školství a osvěty __ c) Co je loajalita? __oddanost__ 4) K jaké události se vztahovala profesorova slova: „…vražda na tyranu není zločinem!“ _k atentátu na říšského protektora R. Heydricha (27. 5. 1942, zemřel 4. 6. 1942_) 5) Proč žáci septimy povstali, když profesor zapisoval do třídní knihy? _otevřeně řekl, že schvaluje atentát na Heydricha a tím odsoudil popravu tří studentů septimy__
Ludvík Aškenazy – ukázka z povídky Vajíčko, čítanka str. 78 6) Z textu za povídkou doplň informace o autorovi: Ludvík Aškenazy (1921 - 1986) • Pocházel z _česko židovské rodiny__ rodiny, za války bojoval ve Svobodově armádě, roku 1968 _emigroval_, žil v Mnichově, zemřel v Bolzanu v _Itálii_ • Pracoval pro rozhlas, psal reportáže, povídky – Vajíčko, Májové hvězdy • knihy pro děti – Praštěné pohádky__, Putování za švestkovou vůní (o skřítkovi Pitrýskovi, který uteče z obrázku v knize a putuje světem) • často psal o osudech __Židů za II. světové války__ 7) K jakému uměleckému oboru náleží slova statista a štěk? __ Divadlo__ 8) Co bylo smyslem života studenta Pokštefla a jak tento smysl naplňoval? _carpe diem (užívej dne), volal neznámým lidem a dělal si z nich legraci („šprťouchlata“)__ 9)Jakou otázku kladl pravidelně student panu Kohoutkovi? _Zda je doma pan Slepička, zda slepička snesla vajíčko…___ 10)Proč pan Pokštefl od 17. 11. 1938 panu Kohoutkovi nevolal?__ byl zatčen uvězněn v koncentračním táboře (po studentské demonstraci proti nacistům) _ 11) Ve kterém roce (po jaké události) opět pan Pokštefl panu Kohoutkovi zavolal? ___1945 ( květen - konec II. světové války v Evropě)__
12) Jak pan Kohoutek zareagoval? _Byl rád, že student žije a pozval ho na návštěvu na vajíčko naměkko.__
Informace pro učitele: • pracovní list je určen k výuce literatury v 9. třídě, tématu ohlas II. světové války v české literatuře • informace o autorech mohou sloužit jako zápis • pracovní list lze uložit jako samostatnou práci na jednu vyučovací hodinu • všechny odpovědi lze nalézt v textu čítanky
• • •
Zdroje: Dorovská, Dagmar, Řeřichová, Vlasta. Čítanka 9. Olomouc: Prodos, 2001. ISBN 80-7230102-0. Soukal, Josef. Literární výchova pro 2. stupeň základní školy a odpovídající ročníky víceletých gymnázií. 1. vyd. Praha: SPN, 1998. ISBN 80-7235-026-9. http://cs.wikipedia.org/wiki/Ludv%C3%ADk_A%C5%A1kenaz
