POKJA STANDAR KOMPETENSI DAN STANDAR PENDIDIKAN
POKJA Standar Ketua : Sekretaris : Anggota: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Rahmatina B. Herman (Unand) Wiwik Kusumawati (UMY) Nancy Margarita (Unair) Dhanasari V. Trisna (UI) Bethy S Hernowo (Unpad) Irwin Arasy (Unhas) Tri Nur Kristina (Undip) Sarwo Bekti (UB)
Pendahuluan Sejak tahun 2005 pendidikan dokter Indonesia telah mengacu pada Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Standar Pendidikan Dokter (SPD) dan Standar Kompetensi Dokter (SKD) pada KBK disusun oleh AIPKI berkoordinasi dengan organisasi profesi, kolegium (KDI), IRSPI, Depkes dan Diknas sesuai dengan undangundang no 29 tahun 2004 tentang praktik kedokteran pasal 26 ayat 2 dan ayat 3
…………………….Pendahuluan SPD dan SKD telah ditetapkan oleh KKI sebagai acuan dalam penyelenggaraan pendidikan dokter di Indonesia. Artinya sejak penetapan tersebut, SPD dan SKD memberikan dasar yang mengikat terhadap implementasi kurikulum di setiap institusi pendidikan dokter Indonesia, yaitu mencakup sekurang-kurangnya 80% dari kurikulum institusional.
Pendahuluan Setelah 5 tahun implementasinya perlu dilakukan review dan evaluasi terhadap kedua standar dan implementasinya sesuai dengan tuntutan pelayanan dan kebutuhan masyarakat saat ini yang dikaitkan dengan sistem kesehatan nasional. Mengingat cukup rumitnya isu tentang review dan evaluasi kedua standar tersebut yang akan melibatkan semua stakeholder, maka perlu perencanaan matang dengan fasilitasi AIPKI
Tujuan Tersusunnya rencana strategis dan teknis untuk review dan evaluasi sehingga upaya pembahasan dan penyelesaian masalah dapat tercapai secara efektif. Diperolehnya masukan dari stakeholder untuk bahan review dan evaluasi Standar Pendidikan Profesi Dokter 2005 dan Standar Kompetensi Dokter 2005. Tersusunnya hasil review dan evaluasi Standar Pendidikan Profesi Dokter dan Standar Kompetensi Dokter yang dapat memenuhi tuntutan pelayanan kesehatan dan kebutuhan masyarakat
Target Luaran Draft revisi Standar Pendidikan Profesi Dokter dan Standar Kompetensi Dokter yang dapat memenuhi tuntutan
pelayanan kesehatan dan kebutuhan masyarakat
Mekanisme dan Rancangan Untuk mencapai tujuan dan target kegiatan, diperlukan mekanisme dan rancangan sebagai berikut: Langkah pertama adalah memperoleh masukan dari semua stakeholder yang meliputi AIPKI, IRSPI, IDI, KDI, MKKI, DEPKES, DIKNAS, Ahli Pendidikan Kedokteran, Tokoh masyarakat, Alumni. Untuk itu perlu dilakukan persiapan pengumpulan data untuk memperoleh masukan
Mekanisme dan Rancangan Analisis hasil-hasil riset (Kajian HWS dan Penelitian KBK Dikti) yang berkaitan dengan KBK
Evaluasi semua masukan dan hasil riset. Penyusunan draft revisi standar pendidikan dan standar kompetensi dokter. Diskusi draft revisi dengan stakeholder Penyusunan draft revisi final
Penyerahan hasil draft revisi kepada AIPKI.
Rencana Kerja Revisi SKDI No 1 2. 3 4
5 6. 7 8 9 10 11
Kegiatan Persiapan pengumpulan data untuk memperoleh masukan (format, dll) Pengumpulan data untuk memperoleh masukan Masukan dari KKI Masukan dari stakeholder tentang Standar Kompetensi Dokter (SKD) dan Standar Pendidikan Profesi Dokter (SPPD) Analisis hasil-hasil riset KBK Penyusunan hasil review & evaluasi Penyusunan draft revisi Pengiriman draft revisi kepada stakeholder Diskusi Hasil revisi SKD dan SPPD Penyusunan draft revisi final Penyerahan hasil akhir revisi
Waktu (bulan) 5
6
X
X X
7
8
9
10
11
12
Workshop Pokja X
X
E-mail dan hard-copy
X
Pertemuan dengan KKI Lokakarya dengan stakeholder, KKI
X X
Metode
X
X
X X
X* X
Workshop Pokja Workshop Pokja , KKI * Workshop Pokja
X
E-mail dan hard-copy
X X X
X X X
Workshop dg stakeholder E-mail & Workshop Pokja Pertemuan Pokja dan AIPKI
Peserta Persiapan pengumpulan data untuk memperoleh masukan, pesertanya Pokja Standar Masukan dari KKI, pesertanya Pokja Standar dan KKI Lokakarya untuk memperoleh masukan, pesertanya semua stakeholder (AIPKI, IRSPI, IDI, KDI,
MKKI, KKI, DEPKES, DIKNAS, Pakar Pendidikan Kedokteran, Tokoh masyarakat, Alumni) dan Pokja
Standar Analisis hasil riset, pesertanya Pokja Standar dengan kontributor pakar pendidikan kedokteran.
Peserta Evaluasi masukan dan hasil riset, pesertanya Pokja Standar dengan kontributor pakar pendidikan kedokteran. Penyusunan draft revisi, pesertanya Pokja Standar Diskusi untuk finalisasi hasil draft revisi, pesertanya semua stakeholder dan Pokja Standar Penyusunan hasil draft revisi, pesertanya Pokja Standar. Penyerahan hasil akhir revisi , pesertanya Pokja Standar dan AIPKI
Waktu dan Tempat Pertemuan Waktu pertemuan setiap bulan: hari Jum’at ke-3 dalam bulan itu Bila lebih dari satu kali pertemuan per bulan, dilaksanakan pada: Jum’at ke-1 dan Jum’at ke-3 Tempat pertemuan dikordinasikan dengan AIPKI dan Tim H-PEQ DIKTI
Pertemuan Surabaya (18 Juni 2010) Tujuan Membuat persiapan untuk pengumpulan data berupa masukan dari stakeholder
Target Luaran Tersusunnya format yang akan digunakan untuk mengumpulkan data dari stake holder
Pertemuan Surabaya …………………………(18 Juni 2010) Dibentuk 3 Team Pengumpulan Data: 1. Team Keterampilan Klinik: Tujuan: - Mengetahui persepsi dokter tentang tingkat kemampuan keterampilan klinik yang ada pada Standar Kompetensi Dokter (SKD) - Mengetahui penggunaan setiap keterampilan klinik pada SKD - Menambah data keterampilan klinik yang belum tercantum dalam SKD
Pertemuan Surabaya …………………………(18 Juni 2010) 1. Team Keterampilan Klinik: Responden: - Dokter umum yang telah berpraktek minimal 2 tahun di Puskesmas Metode pengumpulan data: - Menggunakan kuesioner Luaran kerja Team: - Kuesioner yang akan diselesaikan dalam satu minggu melalui komunikasi e-mail antar anggota Team
Pertemuan Surabaya …………………………(18 Juni 2010) 2. Team Profesionalisme : Tujuan: - Mengetahui professional behavior yang sesuai dengan local wisdom Responden: - Expert dan Stakeholder yang terdiri dari Pakar Etik, Medical Educator, LSM Pendidikan, dan Kemenkes
Pertemuan Surabaya …………………………(18 Juni 2010) 2. Team Profesionalisme : Metode: - Nominal Group Technique (NGT) untuk mencapai konsensus tentang domain afektif yang sesuai dengan Indonesia, sekaligus topik dan konten serta metodenya
Luaran kerja Team: - Proposal untuk pertemuan dengan expert dan stakeholder yang akan diselesaikan dalam satu minggu melalui komunikasi e-mail antar anggota Team
Pertemuan Surabaya 3. Team Validasi Kompetensi dan Implementasi SKD Tujuan: - Mengetahui materi yang tercantum dalam kurikulum untuk mendukung pencapaian setiap kompetensi Responden: - Semua Institusi Pendidikan Kedokteran di Indonesia
Pertemuan Surabaya …………………………(18 Juni 2010) 3. Team Validasi Kompetensi dan Implementasi SKD Metode pengumpulan data: - Menggunakan kuesioner Luaran kerja Team: - Kuesioner yang akan diselesaikan dalam satu minggu melalui komunikasi e-mail antar anggota Team
Pertemuan Bogor (14 Juli 2010) Tujuan Melakukan revisi Standar Pendidikan Dokter Indonesia
Target Luaran Tersusunnya rencana kerja revisi SPDI
Rencana Kerja Revisi SPDI 1. Analisis hasil survei KKI dan hasil bintek KKI 2.
3.
4. 5. 6.
data mentah akhir juli Survei kuesioner ke semua fk – Agustus 2010 Qualitative survey (in-depth analysis) ke 4 fk (1 akreditasi A, 1 akreditasi B, 1 akreditasi C, 1 belum terakreditasi) – September 2010 (stlh lebaran) Workshop hasil – oktober 2010 Workshop revisi – oktober 2010 Workshop dengan stakeholder – November 2010
Rencana Kerja Revisi SPDI No
Kegiatan
1
Analisis hasil survei KKI dan hasil bintek KKI data mentah
2.
Survei kuesioner ke semua fk
3
4 5 6
Qualitative survey (in-depth analysis) ke 4 fk (1 akreditasi A, 1 akreditasi B, 1 akreditasi C, 1 belum terakreditasi) Workshop hasil Workshop penyususnan draft revisi Workshop dengan stakeholder
7 8
Penyusunan draft revisi final Penyerahan hasil akhir revisi
Waktu (bulan) 5
6
7
8
9
10
11
Metode
12
X
Workshop Pokja X
Pokja Pokja X X X* X X
Workshop Pokja Workshop Pokja , KKI * Workshop dg stakeholder
X X
E-mail & Workshop Pokja Pertemuan Pokja dan AIPKI
Rencana Pertemuan Berikutnya
Rencana Pertemuan Bulan Juli 2010:
Jum’at ke-3 Juli, pertemuan dengan KKI untuk kordinasi kegiatan review Standar Kompetensi Dokter dan Standar Pendidikan Dokter yang telah ditetapkan melalui Peraturan KKI 2006
Terima Kasih
