Příručka pro tvorbu a zadávání DÚ, jeho vypracování žákem a vyhodnocení učitelem DOMÁCÍ ÚKOLY

Domácí úkoly Příručka pro tvorbu a zadávání DÚ, jeho vypracování žákem a vyhodnocení učitelem

Vaše elektronická škola

příručka

21

DOMÁCÍ ÚKOLY příručka pro tvorbu a zadávání DÚ, jeho vypracování žákem a vyhodnocení učitelem Každá příručka obsahuje informace k modulu, jehož název je uveden v záhlaví. Každý modul má svou příručku. Příručky jsou k dispozici ke stažení na www.iskola.cz.

Adresa naší školy: www.iskola.cz/___________________ Systém iŠkola.cz je XHTML 1.1 validní. Systém Iškola je optimalizován pro prohlížeče: • Internet Explorer 9 a vyšší • Google Chrome (aktuální verze) • Mozilla Firefox (aktuální verze) • Opera (aktuální verze)

Verze této příručky: 1.000 Aktuální verzi této příručky, popisující nejnovější možnosti serveru www.iskola.cz naleznete ke stažení na serveru www.iskola.cz v sekci nápovědy. Tato příručka je tematicky zaměřena pro typ uživatele - Admin. Vzhledem k tomu, že každý typ uživatele (učitel, administrátor, žák a rodič) má trochu odlišné možnosti a nabídky, je pro každý typ uživatele k dispzoici i jiná příručka. Všechny příručky jsou v aktuálních verzích k dispozici na výše uvedené adrese. Upozorňujeme, že tato příručka je bez jakékoliv redakční a jazykové úpravy. Vyhrazujeme si právo na pozdější změny, zejména pokud verze systému www.iskola.cz je novější než verze této příručky. 1 (c) Computer Media s.r.o.Všechna práva vyhrazena.Vytištění tohoto díla a jeho šíření výhradně v nezměněné podobě a pro potřeby studia systému www.iskola.cz JE POVOLENO. Neváhejte se na cokoliv informovat! Poradíme s řešením potíží či nestandardních stavů.Technická podpora systému www.iskola.cz: telefon: 582 302 660 / e-mail: [email protected].



Obsah DOMÁCÍ ÚKOLY ............................................................................................................................................................................................... 3 1. Přístupová práva k modulu Domácí úkoly .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................33 2. Spuštění modulu Domácí úkoly / vytvoření nového DÚ ..................................................................................................................... .....................................................................................................................33 Spuštění modulu Domácí úkoly ............................................................................................................................................................................................................... 3 Iniciace tvorby nového DÚ a jeho editace............................................................................................................................................................................................. 3

3. Přidělení DÚ žákům ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................44 Mechanismus přidělení DÚ žákům........................................................................................................................................................................................................ 4

4. Vypracování DÚ žákem ............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................55 Přístup žáka k modulu Domácí úkoly / Signalizace nových úkolů ................................................................................................................................................. 5 Vypracování domácího úkolu žákem ...................................................................................................................................................................................................... 6 Žák stále průběžně pracuje na domácím úkolu ................................................................................................................................................................................. 7 Odevzdání domácího úkolu žákem ........................................................................................................................................................................................................ 7 Žák nestihl zpracovat a odevzdat úkol do stanoveného termínu .................................................................................................................................................. 7

5. Posouzení odevzdaného DÚ vyučujícím ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................88 Přístup vyučujícího k odevzdaným úkolům ........................................................................................................................................................................................... 8 Posouzení odevzdaných domácích úkolů vyučujícím .......................................................................................................................................................................... 8 Hodnocení domácího úkolu ...................................................................................................................................................................................................................... 9 Vazba mezi modulem Hodnocení a Domácí úkoly ..........................................................................................................................................................................10

6. Zpřístupnění DÚ k využití ostatními vyučujícími ............................................................................................................................... 10 Učitelé s právem editace založeného DÚ ..........................................................................................................................................................................................10 Učitelé s právem prohlížení odpovědí u odevzdaného DÚ ............................................................................................................................................................10

2 (c) Computer Media s.r.o.Všechna práva vyhrazena.Vytištění tohoto díla a jeho šíření výhradně v nezměněné podobě a pro potřeby studia systému www.iskola.cz JE POVOLENO. Neváhejte se na cokoliv informovat! Poradíme s řešením potíží či nestandardních stavů.Technická podpora systému www.iskola.cz: telefon: 582 302 660 / e-mail: [email protected].



DOMÁCÍ ÚKOLY Modul Domácí úkoly již svým názvem naznačuje použití. Prostřednictvím něj může: • vyučující vytvořit zadání určitého domácího úkolu a přidělit jej žákům k vypracování • žák samotný úkol zpracuje a hotový odevzdá • vyučující jej následně vyhodnotí a ohodnotí známkou; ta se vloží v modulu Hodnocení žákovi do jeho klasifikačních podkladů daného předmětu, na který je DÚ vázán.

1. Přístupová práva k modulu Domácí úkoly • každý vyučující má ve výchozím stavu právo přístupu k těm domácím úkolům, které sám založil (vytvořil). • uživatel vyučující může získat práva přístupu k dalším úkolům od dalších tvůrců, pokud jej tito zpřístupní i ostatním kolegům • žák má právo přístupu jen k domácímu úkolu, který mu byl přidělen • rodič nemá právo přístupu k vypracování domácího úkolu žáka.

2. Spuštění modulu Domácí úkoly / vytvoření nového DÚ Spuštění modulu Domácí úkoly Přístup k tvorbě domácího úkolu zajišťuje modul Domácí úkoly. K němu se vyučující dostane tak, že klepne na ikonu Další a z podmenu vybere ikonu Domácí úkoly (obr. vpravo).

Iniciace tvorby nového DÚ a jeho editace Vytvoření nového domácího úkolu je vcelku jednoduchou záležitostí. 1. V načteném modulu Domácí úkoly v počátečním stavu, kdy jste ještě (jako daný vyučující) nevytvořili žádný ze svých domácích úkolů, není žádný existující DÚ. 2. Pro založení nového DÚ klepněte na tlačítko Editace úkolů (je u pravého okraje okna prostředí tohoto modulu).

3. Následně na stejném místě (vpravo) klepněte na tlačítko Nový úkol. 4. Vyberte Předmět na nějž bude nový DÚ vázán a zadejte Název domácího úkolu. Pole Popis je nepovinné, slouží pro bližší popis DÚ. Tyto výchozí parametry potvrďte klepnutím na tlačítko Potvrdit.




5. Systém vás přepne do Editoru znění domácího úkolu. V něm obvyklým způsobem editujte textovou část, zadávejte doplňkový materiál (obrázky, video, URL řetězec k internetovému zdroji apod.).

i

Poznámka: Použití jednotlivých prvků editoru je podrobně popsáno v příručce č. 19. E-learning (str. 7 – 22). Podstata použití při vkládání obrázků, videí apod. je shodná i u tvorby domácího úkolu. Prosím, konzultujte svůj postup právě s touto příručkou. 6. Editovaný domácí úkol uložte klepnutím na tlačítko Potvrdit. K jeho editaci se můžete kdykoliv vrátit, a to prostřednictvím tlačítka Editace úkolů, klepnutím na název daného úkolu.

Vámi nově vytvořený domácí úkol.

Takto založený (editovaný) domácí úkol je připraven k přidělení žákům.

3. Přidělení DÚ žákům Mechanismus přidělení DÚ žákům K této proceduře slouží v editaci daného domácího úkolu záložka Přístup (respektive symbol ikony Nastavení ného DÚ v jejich seznamu).

u da-

Do editace DÚ, tedy např. k jeho zadání žákům se dostanete buď klepnutím na jeho název nebo ikonku nastavení .

1. V editačním režimu domácím úkolu lepněte na záložku Přístup.

Nejprve nás bude zajímat oddíl zadávání úkolu, který je zastoupen při spodním okraji „termínovníkem“. 2. Klepněte na tlačítko Nový termín.




3. V dialogovém panelu Termén domácího úkolu zadejte datum, do kdy má být odevzdán a vyberte žáka(žáky), který(kteří) jej mají vypracovat.

Hotovo, DÚ je zadán.

4. Vypracování DÚ žákem Než si zmíníme sledování odevzdávání vypracovaných úkolů a jejich vyhodnocení vyučujícím, popíšeme nejprve náhled na modul a přístup k vypracování DÚ ze strany žáka.

Přístup žáka k modulu Domácí úkoly / Signalizace nových úkolů Žák po svém přihlášení může přistupovat k modulu Domácí úkoly dvěma způsoby: 1. Buď prostřednictvím hlavní nabídky, klepnutím na velkou ikonu Domácí úkoly 2. nebo prostřednictvím horního stavového panelu uživatele, kde je k dispozici ikonka se symbolem aktovky (a číslem signalizujícím počet nových úkolů). Přihlášený žák...

... a dvojí způsob přístupu k zadaným DÚ.

3. V obou případech se mu zobrazí tabulka se zadanými domácími úkoly. V ní vidí přehledně čeho se DÚ týkají a do kdy mají být odevzdány. Ve výchozím stavu se mu zobrazují Úkoly k vypracování (rozevírací nabídka, prostřednictvím které je ale možné zobrazit Všechny úkoly, tedy i již vypracované a odevzdané DÚ).

Jeden (zatím nevypracovaný a neodevzdaný) žákův domácí úkol.

! 5 (c) Computer Media s.r.o.Všechna práva vyhrazena.Vytištění tohoto díla a jeho šíření výhradně v nezměněné podobě a pro potřeby studia systému www.iskola.cz JE POVOLENO. Neváhejte se na cokoliv informovat! Poradíme s řešením potíží či nestandardních stavů.Technická podpora systému www.iskola.cz: telefon: 582 302 660 / e-mail: [email protected].



4. Žák načte (otevře) zadaný domácí úkol tak, že klepně na jeho názvu.

5. Pod záložkou Zadání má k dispozici jednak textové zadání domácího úkolu, ale také případně přiložené soubory, přílohy a další podpůrný materiál k vypracování úkolu.

Zadání tohoto domácího úkolu je jen textově vymezeno (neobsahuje žádné vložené obrázky ani přílohy).

Vypracování domácího úkolu žákem Po přečtení zadání může žák začít s vypracováním domácího úkolu. 1. Nejprve se přepne na záložku Vypracování. 2. Přímo v poli Obsah vypracovaného úkolu má možnost umístit svoji odpověď. 3. Nebo může odpověď vypracovat v jiném programu (např. v textovém editoru) a soubro s úkolem. Pak může do pole Obsah vypracovaného úkolu jen připojit krátký slovní odkaz na připojený soubor (viz následující obr.).

Tento DÚ má přílohu, soubor prezentace programu PowerPoint.

Pozor tlačítko Uložit a odevzdat znamená, že žák Pozor, skutečně daný DÚ odevzdá jako vypracovaný a už jej nebude moci dále editovat!

!

Uložení zpracovávaného DÚ v „rozepsaném stavu“, zatím BEZ ODEVZDÁNÍ... ODEVZDÁNÍ 6 (c) Computer Media s.r.o.Všechna práva vyhrazena.Vytištění tohoto díla a jeho šíření výhradně v nezměněné podobě a pro potřeby studia systému www.iskola.cz JE POVOLENO. Neváhejte se na cokoliv informovat! Poradíme s řešením potíží či nestandardních stavů.Technická podpora systému www.iskola.cz: telefon: 582 302 660 / e-mail: [email protected].



Upozornění: Jak již bylo naznačeno u obrázku na předchozí straně; je zásadní významový rozdíl mezi tlačítkem Uložit a Uložit a odevzdat! První z nich (Uložit) jen ukládá rozepsanou práci na domácím úkolu, kdežto druhé (Uložit a odevzdat) skutečně domácí úkol „odevzdá“ a uzavře (v jakémkoliv stavu rozpracovanocti) a žák se k němu již nebude moci editací/opravou vrátit! Upozorněte na to žáky.

Žák stále průběžně pracuje na domácím úkolu Navazující informace na předchozí postřeh. Žák může samozřejmě domácí úkol zpracovávat průběžně: • nemusí jej vypracovat při jednom sezení u počítače, • může se k němu vracet, upravovat/opravovat jeho znění, • může odejmout (odstranit) přiložený soubor s odpovědí a nahradit jej novou verzí, ... 1. Zde je úkon jednoduchý, spočívá v klepnutí na tlačítko Uložit. Tím se jen uloží právě editované změny v domácím úkolu, není ještě odevzdán.

Odevzdání domácího úkolu žákem V případě, že si je žák jist, že má domácí úkol vypracován, může přikročit k jeho odevzdání. 1. Jednoduše jen klepne na tlačítko Uložit a odevzdat. Systém vyhodnotí daný stav, tento odevzdávaný úkol uzavře a přesune vyučujícímu k vyhodnocení a klasifikaci. Žák již do takto odevzdaného úkolu nebude moci vstoupit, upravovat jej a znovu odevzdávat!

Takto vidí žák odevzdaný úkol.

Žák nestihl zpracovat a odevzdat úkol do stanoveného termínu V tomto případě má žák smůlu, „prošvihl“ termín odevzdání, editace a odevzdání domácího úkolu již není možná.


!



5. Posouzení odevzdaného DÚ vyučujícím Žáci by již měli odevzdat vypracovaný domácí úkol, je po termínu jeho odevzdání... Vyučující jej může začít vyhodnocovat.

Přístup vyučujícího k odevzdaným úkolům 1. Modul Domácí úkoly. V tabulce u daného domácího úkolu má vyučující základní přehled o stavu vypracování zadaného domácího úkolu. Např. z následujícího obrázku je vidět, že úkol byl zadán 3 žákům; zatím pouze 1 z nich úkol vypracoval a odevzdal.

Posouzení odevzdaných domácích úkolů vyučujícím 1. Pro posouzení domácího úkolu (tedy ve smyslu náhledu na vypracování DÚ jednotlivými žáky) je nutné nejprve klepnout myší na názvu daného DÚ. 2. V následující tabulce je již seznam žáků. U každého je k dispozici datum odevzdání úkolu a také pole pro výpis známky (pokud bude DÚ známkován).

3. Pro posouzení odevzdaného úkolu konkrétního žáka je nejprve nutné klepnout na jeho jméně. Systém načte kartu s vypracovaným domácím úkolem. V něm vyučující buď přímo přečte jeho vypracování (pole Obsah vypracovaného úkolu), nebo si stáhne připojené soubory, které posoudí.




Hodnocení domácího úkolu V případě, že má být domácí úkol známkován, systém k tomu nabízí potřebné procedury. Funguje to pak tak, že známka z daného domácího úkolu je přenesena žákovi do jeho hodnotící karty. 1. V načteném panelu domácího úkolu dotyčného žáka stačí klepnout na tlačítko Hodnotit. 2. V následně zobrazeném panelu vybere vyučující nejprve předmět, ke kterému bude známku z domácího úkolu přiřazovat (Poznámka: upozorňující hlášení signalizující chybu typu „nemožnosti klasifikovat předmět, viz. obr. vpravo, je jen informativní záležitostí, protože vyučující může mít v úvazku i více předmětů. Smyslem je, aby vědomně správně vybral odpovídající předmět). 3. V panelu hodnocení domácího úkolu doplňte (jako u standardního hodnocení) další parametry.

4. Hotovo, známka je vložena jak do tabulky daného domácího úkolu, tak i do samotného hodnocení žáka. 

Žáci, kteří neodevzdali včas úkol. I nesplnění (neodevzdání) úkolu může vyučující ohodnotit.

Známka vložená k domácímu úkolu daného žáka...

... a stejná známka na hodnotící kartě žáka.

Přenos známky z DÚ žáka do jeho hodnotící karty je tedy zcela automatizován. 9 (c) Computer Media s.r.o.Všechna práva vyhrazena.Vytištění tohoto díla a jeho šíření výhradně v nezměněné podobě a pro potřeby studia systému www.iskola.cz JE POVOLENO. Neváhejte se na cokoliv informovat! Poradíme s řešením potíží či nestandardních stavů.Technická podpora systému www.iskola.cz: telefon: 582 302 660 / e-mail: [email protected].



Vazba mezi modulem Hodnocení a Domácí úkoly Upozornění: Jak již bylo naznačeno na předchozí stránce (při zadávání a přenosu známky z Domácího úkolu), modul Hodnocení a Domácí úkoly jsou propojeny. Pokud byste odstranili známku z domácího úkolu, která je již uložena v modulu Hodnocení, tak se tato známka přirozeně odejme i ze samotného vypracovaného DÚ žáka.

!

6. Zpřístupnění DÚ k využití ostatními vyučujícími To, že založený domácí úkol (jeho znění) bude chtít využít i další vyučující (např. dva učitelé na škole vyučující stejný předmět, v paralelních třídách), je zcela na běžnou skutečností. Systém umožňuje vlastně dva stavy využití založeného DÚ: a) učitel jako editor založeného DÚ b) učitel jako uživatel prohlížející odpovědi žáků u odevzdaného DÚ

Učitelé s právem editace založeného DÚ Vlastník založeného úkolu může přidělit jinému vyučujícímu v podstatě plné právo k tomuto domácímu úkolu. Dotyčný pak bude moci tento domácí úkol editovat a také jej zadávat žákům k vypracování, hodnotit jej. 1. V režimu editace domácích úkolů (tlačítko Editace úkolů, daný existující úkol, záložka Přístup) vlastník DÚ zatrhne obě zatržítka u vybraných kolegů.

Vyučující s plným právem editace a hodnocení tohoto DÚ

Upozornění: Smazat založený DÚ může i nadále jen jeho vlastník; nikoliv jiný vyučující, kterému byl tento DÚ takto zpřístupněn.

!

Učitelé s právem prohlížení odpovědí u odevzdaného DÚ Vlastník založeného úkolu může přidělit jinému vyučujícímu právo prohlížení vypracovaných odpovědí žáků. 1. V režimu editace domácích úkolů (tlačítko Editace úkolů, daný existující úkol, záložka Přístup) zatrhne první zatržítko u vybraných kolegů. Tím zajistí, že daní vyučující budou moci prohlížet vypracované DÚ žáků (spadajících pod tento domácí úkol).

Takto aktivovaný vyučující má právo jen prohlížet odpovědi žáků u daného domácího úkolu.

Poznámka: Využít toho lze např., pokud by jiný vyučující (např. stejného předmětu) měl mít právo nahlédnout na vypracované odpovědi domácích úkolů žáků (např. při konzultacích obou kolegů, či pokud by vedení školy mělo mít přístup k prohlížení vybraných / postupně všech DÚ apod.).


i

Příručka pro tvorbu a zadávání DÚ, jeho vypracování žákem a vyhodnocení učitelem DOMÁCÍ ÚKOLY

Recommend Documents