MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
PETUNJUK PELAKSANAAN tentang PENYELENGGARAAN SELEKSI TAHAP II CALON SISWA DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
Bandung, 22 Juni 2015
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
KEPUTUSAN KOMANDAN SESKOAD Nomor Kep/ 14 /VI/2015 tentang PETUNJUK PELAKSANAAN TENTANG PENYELENGGARAAN SELEKSI TAHAP II CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 KOMANDAN SEKOLAH STAF DAN KOMANDO ANGKATAN DARAT, Menimbang
:
bahwa dalam pelaksanaan Seleksi Tahap II Casis Dikreg Seskoad, perlu mengeluarkan Keputusan tentang Petunjuk Pelaksanaan Penyelenggaraan Seleksi Tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016.
Mengingat
:
1. Keputusan Kasad Nomor Kep/177/V/2014 tanggal 5 Mei 2014 tentang Buku Pedoman Pelaksanaan Seleksi Casis Pendidikan Reguler Seskoad; 2. Surat Telegram Kasad Nomor ST/802/2015 tanggal 24 Maret 2015 tentang Rencana Penyelenggaraan Seleksi Casis Dikreg Seskoad TA 2016; 3. Surat Kasad Nomor B/1845/III/2015 tanggal 17 Maret 2015 tentang Permintaan Calon dan Persyaratan Seleksi Casis Dikreg Seskoad TA 2016; 4. Surat Perintah Kasad Nomor Sprin/748/IV/2015 tanggal 25 Maret 2015 tentang Penunjukan Danseskoad selaku Ketua Pansel Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016 beserta Wakil Ketua Bidang Akademik, Psikologi, Kesehatan dan Jasmani; dan 5. Surat Telegram Kasad Nomor ST/1150/2015 tanggal 27 April 2015 tentang Perubahan Sistem Seleksi Dikreg LIV Seskoad TA 2016.
Memperhatikan :
Kebijakan pimpinan TNI AD dalam rangka pelaksanaan seleksi Tahap II Casis Dikreg Seskoad.
2
MEMUTUSKAN Menetapkan
:
1. Mengesahkan berlakunya petunjuk pelaksanaan tentang Penyelenggaraan Seleksi Tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016. 2. Buku petunjuk ini sebagai pedoman dalam pelaksanaan Seleksi Tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016. 3. Dengan disahkan petunjuk pelaksanaan ini, ketentuanketentuan terdahulu yang bertentangan atau tidak sesuai dengan buku petunjuk ini dinyatakan tidak berlaku. 4.
Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Bandung pada tanggal 22 Juni 2015
TELAH DITELITI OLEH PEJABAT PARAF TANGGAL PABANDYA SEKRETARIS II SEKRETARIS I PALAK KASETUM WADAN
Distribusi : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Kasad Sekjen Kemhan RI Wakasad Dansesko TNI Pangkostrad Dankodiklat TNI AD Dankodiklat TNI Sesmilpres Kemsetneg RI Aspers Panglima TNI Kabais TNI Danjen Akademi TNI Danpaspampres Kababinkum TNI Kapuspen TNI Irjenad
Komandan Seskoad Selaku Ketua Panitia Seleksi Tahap II Calon Siswa Dikreg LIV Seskoad TA 2016,
Agung Risdhianto, M.D.A. Mayor Jenderal TNI
3
16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
Pangdam I/BB s.d. VII/Wrb, IX/Udy, XII/Tpr, XVI/Ptm, XVII/Cen, Jaya dan Iskandar Muda Aspam, Asops, Aspers, Aslog, Aster dan Asrena Kasad Danjen Kopassus Gubernur Akmil Danpusterad Danpuspomad Danpussenif, Danpussenkav, Danpussenarmed, dan Danpussenarhanud Kodiklat TNI AD Dansecapaad, Danpusintelad dan Danpuspenerbad Dan PMPP TNI Kababek TNI Kapusinfolahta TNI Dirziad, Dirhubad, Dirpalad, Dirbekangad, Dirkesad, Dirajenad, Dirkuad, Dirkumad dan Dirtopad Kadispenad, Kadislitbangad, Kadispsiad, Kadisbintalad, Kadisjasad, Kadisinfolahtad dan Kadisjarahad Dandenma Mabes TNI Dandenma Mabesad
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal 22 Juni 2015
PETUNJUK PELAKSANAAN tentang PENYELENGGARAAN SELEKSI TAHAP II CALON SISWA DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
BAB I PENDAHULUAN 1.
Umum. a. Seskoad merupakan lembaga pendidikan pengembangan umum tertinggi di TNI AD yang mendidik para perwira menengah terbaik. TNI AD menaruh harapan besar kepada Seskoad untuk dapat mencetak kader penerus tongkat estafet kepemimpinan masa depan. Disamping melaksanakan tugas pokoknya menyelenggarakan pendidikan, Seskoad ditunjuk sebagai pelaksana seleksi tahap II Casis Dikreg Seskoad pada setiap tahun anggaran; b. Seleksi Casis Dikreg Seskoad dilaksanakan untuk memilih pamen abituren Selapa kecabangan di jajaran TNI AD yang memenuhi persyaratan sesuai ketentuan. Seleksi dilaksanakan melalui proses serta mekanisme yang dilakukan secara efektif, objektif, terukur dan dilaksanakan dalam dua tahap. Tahap I diselenggarakan oleh panitia daerah (Panda) dan tahap II diselenggarakan oleh panitia seleksi (Pansel) dengan supervisi Panitia Pusat (Panpus); dan c. Sebagai pedoman pada pelaksanaan seleksi, maka panitia seleksi perlu menyusun petunjuk pelaksanaan tentang penyelenggaraan seleksi tahap II Casis Dikreg Seskoad TA 2016.
2.
Maksud dan Tujuan. a. Maksud. Untuk memberikan gambaran dan penjelasan tentang penyelenggaraan seleksi dalam rangka menentukan calon peserta didik yang terbaik dan berkualitas. b. Tujuan. Dapat dijadikan pedoman bagi panitia dan peserta dalam penyelenggaraan seleksi, sehingga dapat berjalan dengan tertib, aman dan lancar serta mencapai hasil yang optimal.
2
3.
Ruang Lingkup dan Tata Urut. a. Ruang Lingkup. Petunjuk pelaksanaan disusun meliputi penjelasan tentang penyelenggaraan seleksi tahap II/A (Pusat yang dilaksanakan di daerah) dan seleksi tahap II/B (Pusat). b.
4.
Tata Urut. 1)
Bab I
Pendahuluan.
2)
Bab II
Ketentuan Umum.
3)
Bab III
Pelaksanaan.
4)
Bab IV
Ketentuan Penilaian.
5)
Bab V
Ketentuan Khusus.
6)
Bab VI
Administrasi.
7)
Bab VII
Komando dan Pengendalian.
8)
Bab VIIII Penutup.
Dasar. a. Keputusan Kasad Nomor Kep/177/V/2014 tanggal 5 Mei 2014 tentang Buku Pedoman Pelaksanaan Seleksi Casis Pendidikan Reguler Seskoad; b. Surat Telegram Kasad Nomor ST/802/2015 tanggal 24 Maret 2015 tentang Rencana Penyelenggaraan Seleksi Casis Dikreg Seskoad TA 2016; c. Surat Kasad Nomor B/1845/III/2016 tanggal 17 Maret 2015 tentang Permintaan Calon dan Persyaratan Seleksi Casis Dikreg Seskoad TA 2016; d. Surat Perintah Kasad Nomor Sprin/748/IV/2015 tanggal 25 Maret 2015 tentang Penunjukan Danseskoad selaku Ketua Pansel Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016 beserta Wakil Ketua Bidang Akademik, Psikologi, Kesehatan dan Jasmani; dan e. Surat Telegram Kasad Nomor ST/1150/2015 tanggal 27 April 2015 tentang Perubahan Sistem Seleksi Dikreg LIV Seskoad TA 2016.
3 BAB II KETENTUAN UMUM 5.
Tujuan. a. Menjamin pelaksanaan seleksi dapat berlangsung dengan aman, tertib, lancar, objektif dan transparan, sehingga diperoleh data peserta seleksi yang aktual dan valid. b. Mendapatkan sejumlah Pamen TNI AD terbaik dan potensial untuk mengikuti pendidikan melalui kompetisi yang sehat, objektif dan terukur dengan berpedoman pada norma atau kriteria yang telah ditetapkan.
6. Sasaran. Terpilihnya Pamen TNI AD yang potensial untuk mengikuti Dikreg LIV Seskoad TA 2016. 7.
Asas.
Penyelenggaraan seleksi berasaskan kepada :
a. Selektif. Pelaksanaan seleksi Casis Dikreg Seskoad melalui proses pemilihan dengan memperhatikan keseimbangan antara kualitas dan kuantitas. b. Tertib. Seleksi dilaksanakan secara bertingkat dan berlanjut dari tingkat daerah sampai tingkat pusat dan diatur sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan. c. Adil. Seleksi harus dapat memberikan kesempatan dan perlakuan yang sama kepada seluruh peserta. d. Objektif. Hasil penilaian harus berdasarkan kepada keadaan/kondisi nyata yang sebenarnya pada pelaksanaan seleksi. e. Jujur. Penentuan peringkat hasil seleksi berdasarkan nilai kuantitas yang diperoleh secara nyata. f. Transparan. Seleksi harus dilaksanakan secara terbuka sehingga hasil penilaian dalam seleksi dapat diketahui oleh masing-masing peserta seleksi. 8. Ketentuan Peserta Seleksi. Ketentuan administrasi peserta seleksi dalam pelaksanaan seleksi Casis Seskoad sebagai berikut : a.
Persyaratan Umum : 1)
kondite dan prestasi kerja baik;
2)
tidak terlibat masalah hukum;
3) lulus Rikkes yang dinyatakan oleh PPBPAD (Panitia Penguji Badan Personel Angkatan Darat); dan 4)
nilai kesamaptaan jasmani minimal 70.
4 b.
Persyaratan Khusus : 1)
pangkat Mayor/Letnan Kolonel;
2)
menduduki jabatan Gol V atau VI (telah definitif);
3) masa dinas perwira (MDP) minimal 13 tahun pada saat pembukaan pendidikan (tidak termasuk MDP penyesuaian); 4) usia maksimal 43 tahun pada saat pembukaan pendidikan (Januari 2016) kecuali profesi dokter/psikolog (S-2 Psikologi) maksimal 45 tahun; 5) lulusan Diklapa II/setingkat (minimal telah 2 tahun pada saat pembukaan pendidikan); 6)
maksimal 3 kali mengikuti seleksi Casis Seskoad tahap II; dan
7) bagi Kowad (sesuai Juklak Kasad Nomor Juklak/3/XII/2006 tanggal 18 Desember 2006) meliputi : a) tidak dalam keadaan hamil selama pelaksanaan seleksi dan tidak boleh hamil selama dalam pendidikan; b) tidak mempunyai anak berusia di bawah 18 bulan atau 1,5 tahun; dan c) bagi yang sudah berkeluarga dilengkapi dengan surat izin dari suami. 9.
Organisasi, Tugas dan Tanggung Jawab. a.
Organisasi. 1)
Struktur Organisasi KETUA PANDA
KETUA PANSEL SES-I SES-II PENDUKUNG
WAKIL KETUA BID AKA
POK MUS SOAL, JWBN, RIKS AKA THP II/A
WAKIL KETUA BID PSI
POK UJI AKA SEL THP II/A
POK MUS AKA THP II/B
POKMUS RIKS PSI SEL THP II/A & THP II/B
POK UJI AKA SEL THP II/B
PALAK
POK RIKS PSI SEL THP II/A & THP II/B
WAKIL KETUA BID KES
WAKIL KETUA BID JAS
POK RIKKES SEL THP II/A & THP II/B
POK TES MAPTAJAS SEL THP II/A
5 2)
Susunan Personel. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k)
b.
Ketua Panitia Seleksi Wakil Ketua Bidang Akademik Wakil Ketua Bidang Psikologi Wakil Ketua Bidang Kesehatan Wakil Ketua Bidang Jasmani Perwira Pelaksana
: : : : : :
Danseskoad. Wadan Seskoad. Kadispsiad. Dirkesad. Kadisjasad. Kol. Inf. Pramudya Ariftono P, S.Mn. Sekretaris I : Kol. Inf. G. Amin Yusup, S.I.P. Sekretaris II : Kol. Inf. Tatan Ardianto, S.I.P. Perwira Pelaksana Pengamanan : Kabagpam Sdirbinlem Seskoad. Kelompok Pendukung : Sesuai Sprin Danseskoad. Kelompok Kerja (ditetapkan berdasarkan Sprin Danseskoad). (1) Kelompok perumus persoalan, jawaban dan pemeriksa akademik seleksi tahap II/A. (2) Kelompok penguji akademik seleksi tahap II/A. (3) Kelompok perumus persoalan akademik seleksi tahap II/B. (4) Kelompok penguji akademik seleksi tahap II/B. (5) Kelompok perumus psikologi seleksi tahap II/A dan tahap II/B. (6) Kelompok pemeriksa/pendalaman psikologi seleksi tahap II/A dan tahap II/B. (7) Kelompok pemeriksa kesehatan seleksi tahap II/A dan tahap II/B. (8) Kelompok testor jasmani seleksi tahap II/A.
Tugas dan tanggung jawab. 1)
Ketua Pansel : a) menentukan kebijakan yang berhubungan dengan penyelenggaraan kegiatan seleksi tahap II berdasarkan kebijakan umum Kasad; b) memberikan arahan dan petunjuk umum kepada Wakil Ketua Bidang yang berhubungan dengan penyelenggaraan seleksi tahap II;
6 c) menentukan materi, mekanisme, tahapan dan sistem penilaian bidang akademik, bidang psikologi dan bidang kesehatan serta bidang jasmani; d) melaksanakan pengawasan dan pengendalian serta evaluasi terhadap penyelenggaraan seleksi tahap II; dan e) bertanggung jawab atas pelaksanaan tugasnya kepada Ketua Panpus dan Ketua Umum. 2)
Wakil Ketua Bidang Akademik : a)
mewakili Ketua Pansel (apabila Ketua Pansel berhalangan);
b) menjabarkan petunjuk umum Ketua Pansel menjadi petunjuk teknis seleksi bidang akademik; c) merencanakan, menyiapkan dan melaksanakan kegiatan seleksi tahap II bidang akademik; d) melaksanakan pengawasan seleksi tahap II bidang akademik;
dan
pengendalian
terhadap
e) memberikan laporan secara periodik tentang perkembangan kegiatan dan data hasil seleksi tahap II bidang akademik kepada Ketua Pansel; dan f) bertanggungjawab atas pelaksanaan tugasnya kepada Ketua Pansel. 3)
Wakil Ketua Bidang Psikologi : a) menjabarkan petunjuk umum Ketua Pansel menjadi petunjuk teknis seleksi bidang psikologi; b) merencanakan, menyiapkan dan melaksanakan kegiatan seleksi tahap II bidang psikologi; c) melaksanakan pengawasan seleksi tahap II bidang psikologi;
dan
pengendalian
terhadap
d) memberikan laporan secara periodik tentang perkembangan kegiatan dan data hasil seleksi tahap II bidang psikologi kepada Ketua Pansel; dan e) bertanggungjawab atas pelaksanaan tugasnya kepada Ketua Pansel.
7 4)
Wakil Ketua Bidang Kesehatan : a) menjabarkan petunjuk umum Ketua Pansel menjadi petunjuk teknis seleksi bidang kesehatan; b) merencanakan, menyiapkan dan melaksanakan kegiatan seleksi tahap II bidang kesehatan; c) melaksanakan pengawasan seleksi tahap II bidang kesehatan;
dan
pengendalian
terhadap
d) memberikan laporan secara periodik tentang perkembangan kegiatan dan data hasil seleksi tahap II bidang kesehatan kepada Ketua Pansel; dan e) bertanggungjawab atas pelaksanaan tugasnya kepada Ketua Pansel. 5)
Wakil Ketua Bidang Jasmani : a) menjabarkan petunjuk umum Ketua Pansel menjadi petunjuk teknis seleksi bidang jasmani yang meliputi materi kesegaran jasmani, pemeriksaan postur tubuh dan ketangkasan (renang militer dasar menggunakan PDL dengan gaya dada, tanpa helm, senjata dan sepatu PDL); b) merencanakan, menyiapkan dan melaksanakan kegiatan seleksi tahap II/A bidang jasmani yang meliputi materi kesegaran jasmani, pemeriksaan postur tubuh dan ketangkasan (renang militer dasar menggunakan PDL dengan gaya dada, tanpa helm, senjata dan sepatu PDL); c) melaksanakan pengawasan dan pengendalian terhadap seleksi tahap II/A bidang jasmani yang meliputi materi kesegaran jasmani, pemeriksaan postur tubuh dan ketangkasan (renang militer dasar menggunakan PDL dengan gaya dada, tanpa helm, senjata dan sepatu PDL); d) memberikan laporan secara periodik tentang perkembangan kegiatan dan data hasil seleksi tahap II/A bidang jasmani kepada Ketua Pansel; dan e) bertanggungjawab atas pelaksanaan tugasnya kepada Ketua Pansel.
8 6)
Perwira Pelaksana (Palak) : a)
merencanakan dan menyiapkan penyelenggaraan seleksi;
b) mengkoordinasikan dan mengintegrasikan seluruh kegiatan penyelenggaraan seleksi; c) menyampaikan saran dan pertimbangan kepada Ketua Pansel yang berhubungan dengan penyelenggaraan seleksi tahap II; dan d) bertanggungjawab atas pelaksanaan tugasnya kepada Ketua Pansel; 7)
Sekretaris I : a) merencanakan panitia seleksi;
dan
melaksanakan
kegiatan
administrasi
b) menghimpun laporan periodik tentang perkembangan kegiatan dan data hasil seleksi tahap II dari masing-masing bidang pada kegiatan seleksi; c) menyiapkan laporan yang berhubungan dengan kegiatan seleksi; d) membantu Ketua Pansel dalam melaksanakan, merencanakan, menyiapkan dan pengawasan kegiatan seleksi; dan e) bertanggungjawab atas pelaksanaan tugasnya kepada Ketua Pansel. 8)
Sekretaris II : a) membantu tugas Sekretaris I dalam menyiapkan kebutuhan peranti lunak untuk seleksi tahap II; b)
merencanakan penugasan kelompok pendukung;
c) membantu tugas Sekretaris I pelaksanaan tugas kelompok pendukung;
dalam
mengkoordinir
d) melaksanakan pengawasan terhadap pelaksanaan kegiatan kelompok pendukung; e) mewakili Sekretaris I apabila berhalangan melaksanakan tugasnya; dan
9 f) dalam pelaksanaan tugasnya bertanggungjawab kepada Sekretaris I. 9)
Perwira Pelaksana Pengamanan (Palak Pam) : a) merencanakan, menyiapkan dan melaksanakan kegiatan pengamanan terhadap rangkaian kegiatan seleksi tahap II; b) menyampaikan laporan kepada Ketua Pansel melalui Sekretaris I pada kesempatan pertama apabila timbul indikasi terjadi pelanggaran ketentuan penyelenggaraan seleksi tahap II; dan c) dalam pelaksanaan tugasnya bertanggungjawab kepada Ketua Pansel yang dalam kegiatan sehari-hari dikoordinasikan oleh Sekretaris I;
10)
Kelompok Pendukung : a) melaksanakan tugas dan kegiatan masing-masing dalam rangka mendukung pelaksanaan seleksi tahap II; b) dan
melaksanakan pelayanan terhadap kegiatan seleksi tahap II;
c) dalam Sekretaris I. 11)
pelaksanaan
tugasnya bertanggungjawab kepada
Kelompok Kerja. a) Kelompok perumus persoalan, jawaban akademik seleksi tahap II/A :
dan
pemeriksa
(1) menerima petunjuk dan arahan dari Ketua Pansel/Wakil Ketua bidang akademik yang berhubungan dengan perumusan dan jawaban persoalan serta pemeriksaan; (2) melaksanakan perumusan dan jawaban persoalan serta pemeriksaan bidang akademik sesuai tugas masing-masing; (3) mentaati aturan dan ketentuan yang berhubungan dengan pelaksanaan tugas sebagai perumus dan jawaban serta pemeriksaan bidang akademik seleksi tahap II/A; dan
10 (4) kelompok perumus dalam pelaksanaan tugasnya bertanggungjawab kepada Wakil Ketua bidang akademik, dalam kegiatan sehari-hari dikoordinasikan oleh Palak. b)
Kelompok Penguji Akademik Seleksi Tahap II/A : (1) menerima petunjuk dan arahan dari Ketua Pansel yang berhubungan dengan penugasan sebagai tim penguji seleksi tahap ll/A; (2) mengkoordinasikan kebutuhan dukungan administrasi seleksi tahap II/A dengan Sekretaris I yang meliputi Sprin penguji, bahan seleksi, BPD, amanat Ketua Pansel, bahan penjelasan kepada Casis, blanko kartu tanda peserta seleksi dan tanda pengenal; (3) koordinasi dengan Panda tentang rencana kegiatan kelompok penguji seleksi tahap II/A; (4) melaksanakan pengujian bidang akademik seleksi tahap II/A sesuai ketentuan, prosedur dan mekanisme yang telah ditentukan; dan (5) dalam pelaksanaan tugasnya bertanggungjawab kepada Ketua Pansel, dalam kegiatan sehari-hari dikoordinasikan oleh Palak.
c)
Kelompok Perumus Persoalan Akademik Seleksi Tahap II/B : (1) menerima petunjuk dan arahan dari Ketua Pansel yang berhubungan dengan perumusan persoalan bidang akademik seleksi tahap II/B; (2) melaksanakan perumusan persoalan bidang akademik seleksi tahap II/B sesuai tugas masing-masing; (3) mentaati aturan dan ketentuan yang berhubungan dengan tugas Tim Perumus persoalan bidang akademik seleksi tahap II/B; dan (4) dalam pelaksanaan tugasnya bertanggungjawab kepada Ketua Pansel, dalam kegiatan sehari-hari dikoordinasikan oleh Palak.
11 d)
Kelompok Penguji Bidang Akademik Seleksi Tahap II/B : (1) menerima petunjuk dan arahan dari Ketua Pansel yang berhubungan dengan pelaksanaan ujian akademik seleksi tahap II/B; (2) melaksanakan pengujian terhadap Peserta Seleksi tahap II/B berdasarkan pedoman penilaian ujian akademik yang ditentukan; (3) mentaati aturan dan ketentuan yang berhubungan dengan pelaksanaan tugas sebagai penguji akademik; dan (4) dalam pelaksanaan tugasnya bertanggungjawab kepada Ketua Pansel, dalam kegiatan sehari-hari dikoordinasikan oleh Palak.
e) Kelompok Pemeriksa/Pendalaman Psikologi Seleksi tahap II/A dan tahap II/B : (1) menerima petunjuk dan arahan dari Wakil Ketua Bidang psikologi tentang pelaksanaan pendalaman psikologi seleksi tahap II/A dan tahap II/B; (2) melaksanakan penilaian terhadap peserta seleksi tahap II/A dan tahap II/B dengan berpedoman pada kriteria yang ditentukan; (3) mentaati aturan dan ketentuan yang berhubungan dengan tugas sebagai testor pendalaman psikologi; dan (4) dalam pelaksanaan tugasnya kepada Wakil Ketua bidang psikologi.
bertanggung
jawab
f) Kelompok Pemeriksa Kesehatan Seleksi Tahap II/A dan Tahap II/B : (1) menerima petunjuk dan arahan dari Wakil Ketua bidang kesehatan tentang pelaksanaan pemeriksaan kesehatan seleksi tahap ll/A dan tahap II/B; (2) melaksanakan pemeriksaan kesehatan fisik dan pemeriksaan kesehatan jiwa pada peserta seleksi tahap II/A dengan berpedoman pada kriteria yang telah ditentukan;
12 (3) melaksanakan pemeriksaan fisik pendalaman peserta seleksi tahap II/B dengan berpedoman pada kriteria yang telah ditentukan; (4) mentaati aturan dan ketentuan yang berhubungan dengan pelaksanaan tugas sebagai pemeriksa kesehatan; dan (5) dalam pelaksanaan tugasnya kepada Wakil Ketua bidang kesehatan. g)
bertanggungjawab
Kelompok Testor Jasmani Seleksi tahap II/A : (1) menerima petunjuk dan arahan dari Wakil Ketua bidang jasmani tentang pelaksanaan tes kesegaran jasmani, pemeriksaan postur tubuh dan ketangkasan (renang dasar militer menggunakan PDL dengan gaya dada); (2) memberikan penjelasan kepada Peserta Seleksi tentang ketentuan materi kesegaran jasmani, pemeriksaan postur tubuh dan ketangkasan (renang dasar militer menggunakan PDL dengan gaya dada) sesuai tugas masing-masing kelompok; (3) melaksanakan tes kesegaran jasmani, pemeriksaan postur tubuh dan ketangkasan (renang dasar militer menggunakan PDL dengan gaya dada) dengan berpedoman pada kriteria yang telah ditentukan; (4) mentaati aturan dan ketentuan yang berhubungan dengan pelaksanaan tugas sebagai testor jasmani; dan (5) dalam pelaksanaan tugasnya kepada Wakil Ketua bidang jasmani.
bertanggungjawab
BAB III PELAKSANAAN 10. Tujuan. Untuk mendapatkan data peserta seleksi tahap II di bidang akademik, psikologi, jasmani dan kesehatan sesuai kriteria yang ditentukan, sebagai bahan dalam menentukan kelulusan peserta seleksi untuk mengikuti Dikreg LIV Seskoad TA 2016.
13 11.
Pentahapan Seleksi. a. Seleksi tahap II/A (tingkat pusat yang dilaksanakan di daerah). Diikuti oleh peserta yang telah dinyatakan memenuhi syarat dan dilaksanakan pada tanggal 31 Agustus s.d 9 September 2015. Materi seleksi tahap II/A yaitu ujian akademik, pemeriksaan psikologi, tes kesamaptaan jasmani, pemeriksaan kesehatan fisik umum dan pemeriksaan kesehatan jiwa. b. Seleksi tahap II/B (dilaksanakan secara terpusat di Seskoad). Diikuti oleh peserta yang telah lulus pada seleksi tahap II/A yang telah disidangkan di tingkat Panpus pada tanggal 16 s.d 18 November 2015. Materi seleksi tahap II/B meliputi ujian lisan akademik (paparan esai, aplikasi, pengetahuan militer dan pengetahuan umum), tes bahasa Inggris/TOEFL, pendalaman psikologi dan pendalaman pemeriksaan kesehatan, dilaksanakan pada tanggal 30 November s.d 8 Desember 2015 di Seskoad Bandung.
12.
Pelaksanaan Seleksi Tahap II/A. a.
Waktu. 1) Pelaksanaan seleksi mulai tanggal 31 Agustus 2015.
s.d 9 September
2) Waktu mulai pelaksanaan ujian akademik mengacu dan menyesuaikan dengan penunjukkan Waktu Indonesia Bagian Barat (WIB). 3)
Jadwal pelaksanaan seleksi tahap II/A, sebagai berikut : WAKTU
NO. 1
HARI/ TANGGAL 2
1.
Sabtu 29 – 08 - 2015
2.
Senin 31 – 08 – 2015
3. 4. 5. 6.
Selasa 01 – 09 – 2015 Rabu 02 – 09 – 2015 Kamis 03 – 09 – 2015 Jumat 04 – 09 – 2015
MATERI
PUKUL 3 07.30 WIB - 11.00 WS
4 Penjelasan Teknis Pelaks Ujian dan Pembagian LP.Karlismil
07.30 WIB - 12.30 WIB
Karlismil (Esai)
07.30 WIB - 10.30 WIB 11.00 WIB - 13.30 WIB
Pengetahuan Militer Pengetahuan Umum
07.00 WIB - 13.00 WIB
Aplikasi
07.30 - Selesai (WS)
Riks Psikologi
06.30 - Selesai (WS)
Kesehatan
KET 5
14
1 7. 8. 9. 10.
2 Sabtu 05 – 09 – 2015 Senin 07 – 09 – 2015 Selasa 08 – 09 – 2015 Rabu 09 – 09 – 2015
3
4
06.30 - Selesai (WS)
Kesehatan
06.30 - Selesai (WS)
Jasmani
06.30 - Selesai (WS)
Jasmani
07.00 WIB - Selesai
Cadangan
5
Catatan : 1) Tim Penguji bidang akademik disiapkan oleh Panitia Pusat (Seskoad). 2) Tim Pemeriksa bidang psikologi disiapkan oleh Panitia Pusat (Dispsiad). 3) Tim Penguji/Testor bidang jasmani disiapkan oleh Panitia Daerah ditambah asistensi dari Panitia Pusat (Disjasad). 4) Tim Pemeriksa bidang kesehatan disiapkan oleh Panitia Daerah ditambah asistensi dari Panitia Pusat (Ditkesad). 5) Waktu pelaksanaan ujian akademik dilaksanakan secara bersamaan mengacu dan menyesuaikan Waktu Indonesia Bagian Barat. 6) Waktu pelaksanaan pemeriksaan Psikologi, Kesehatan dan Tes Jasmani mengacu waktu setempat. b.
Metode. 1) 2) 3) 4) 5)
c.
Ujian tertulis. Praktek. Analisa. Pemeriksaan dan penilaian. Pengolahan data.
Materi. 1)
Ujian Akademik. a) Aplikasi. Penerapan pengetahuan dinas staf dan taktik tingkat Yonif serta Brigif dalam perencanaan dan pelaksanaan Operasi Militer untuk Perang (OMP). Pelaksanaan bersifat “semi terbuka”, dimana peserta seleksi sudah diberikan/dilengkapi dengan format pengerjaan aplikasi. b)
Pengetahuan Militer, meliputi : (1)
Teori Dasar Organisasi dan Staf, meliputi : (a)
Dinas Staf Umum dan Dasar-Dasar Organisasi.
15 (b) (c) (d)
Dinas Staf 1 s.d 5. Komando dan Pengendalian Operasi. Prosedur hubungan Komandan dan Staf.
(2)
Teori Taktik, meliputi : (a) Taktik Tingkat Brigif. (b) Taktik Tingkat Yonif. (c) Taktik Operasi Lawan Insurjensi (OLI).
(3)
Teori Binlat, meliputi : (a) Manajemen Latihan. (b) Teknik Penyelenggaraan Latihan.
c) Pengetahuan Umum (Bintal TNI dan pengetahuan umum), meliputi : (1) Materi pembinaan mental TNI yang harus dipahami dan dihayati oleh setiap perwira. (2) Pengetahuan umum yang bersifat aktual, baik di tingkat nasional, regional maupun internasional.
d)
(3)
Doktrin TNI, doktrin KEP dan perundang-undangan.
(4)
Pelaksanaan bersifat tertutup.
Materi Karya Tulis Milliter (Esai). (1) Membuat karya tulis milliter dalam bentuk berdasarkan teori yang pernah didapat di Diklapa II.
esai
(2) Pokok bahasan yang diujikan berdasarkan Term of Reference (TOR) yang ditentukan oleh Kasad saat hari pelaksanaan pada jam “J-30” menit, meliputi : perbatasan, Binter, bencana alam, kepemimpinan, Binsat dan teknologi informasi. (3) Peserta seleksi membuat esai berdasarkan TOR yang telah ditentukan, minimal 1600 kata (8 halaman) dengan tulis tangan. (4) Pelaksanaan bersifat tertutup, dimana peserta seleksi tidak diperbolehkan membawa referensi ke dalam ruangan ujian.
16 2)
Pemeriksaan Psikologi. a) Pemeriksaan psikologi tahap II/A dimaksudkan untuk menggali potensi psikologi peserta seleksi. b) Penilaian hasil pemeriksaan psikologi dilakukan oleh Kadispsiad selaku Wakil Ketua bidang psikologi, dimana untuk tahap II/A pemeriksaan psikologi tertulis (paper & pencil test) diperoleh dari hasil matriks unsur-unsur kecerdasan dan stabilitas emosi.
3)
Tes Kesamaptaan Jasmani. a) Tes kesamaptaan jasmani pada seleksi tahap II/A dilaksanakan untuk mendapatkan nilai kesegaran jasmani peserta seleksi yang memenuhi kriteria lulus untuk mengikuti seleksi tahap II/B. b)
Materi tes kesamaptaan jasmani terdiri dari : (1)
Tes Kesegaran Jasmani : (a) (b)
(2)
Kesegaran “A“. Kesegaran “B“.
Pemeriksaan postur tubuh.
(3) Tes ketangkasan (renang militer dasar menggunakan PDL dengan gaya dada). Jarak 50 meter dengan waktu tempuh sesuai kriteria pada tabel yang telah ditentukan. 4)
Pemeriksaan Kesehatan. a) Pemeriksaan kesehatan pada seleksi tahap II/A dilaksanakan untuk mendapatkan data awal peserta seleksi yang memenuhi kriteria untuk mengikuti seleksi tahap II/B. b)
Aspek pemeriksaan meliputi : (1) (2) (3) (4) (5)
d.
Anamnesa. Fisik Diagnostik. Kesehatan Jiwa. Laboratorium. Pemeriksaan Penunjang EKG dan Rontgen.
Tempat. 1) Seleksi tahap II/A dilaksanakan secara tersebar di rayon-rayon dengan menggunakan tempat sesuai kondisi di daerah.
17 2) Sarana dan prasarana kebutuhan pelaksanaan seleksi tahap II/A disiapkan oleh Panda setempat. 3) Setiap ruangan/kelas uji akademik dan pemeriksaan psikologi diisi sesuai kepentingan seleksi dan kemampuan daya tampung peserta seleksi . 4) Tempat seleksi tahap II/A. a) Tempat seleksi uji akademik dan pemeriksaan psikologi sebagai berikut :
UJI AKADEMIK No.
RAYON
1
2 Rayon A/Banda Aceh Rayon B/Medan Rayon C/ Palembang Rayon D/ Jakarta Rayon E/ Bandung Rayon F/ Magelang Rayon G/ Surabaya Rayon H/ Balikpapan Rayon J/ Pontianak Rayon K/ Makasar Rayon L/ Denpasar Rayon M/ Ambon Rayon N/ Jayapura
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
TEMPAT 3
RIKS PSI JML KLS 4
TEMPAT 5
JML KET KLS 6 7
Balai Teuku Umar
1
Balai Teuku Umar
2
Balai Prajurit Dam I/ BB
1
Balai Prajurit Dam I/ BB
2
Aula Makodam II/ SWJ
1
Aula Makodam II/ SWJ
2
3
Rindam Jaya
9
1
Kelas Rindam III/ SLW
5
1
Aula Rindam IV/Dip
2
Aula Makodam Jaya dan GOR Kodam Jaya Gd. Satata Sariksa Rindam III/SLW Aula Rindam IV/Dip Balai Prajurit Dam V/ BRW SMU Kartika 2 Balikpapan
1 1
Balai Prajurit Dam V/ BRW SMU Kartika 2 Balikpapan
2 2
Aula Makodam XII/TPR
1
Aula Makodam XII/TPR
2
Aula Makodam VII/ WRB
1
Aula Makodam VII/WRB
2
Aula Makodam Dam IX/ UDY Aula Makorem 151/Bny Dam XVI/PTM Rindam XVII/CEN
1 1 1
Aula Makodam Dam IX/ UDY Aula Makorem 151/Bny Dam XVI/PTM Rindam XVII/CEN
1 2 2
b) Tempat pemeriksaan kesehatan dan tes kesamaptaan jasmani di Kesdam dan lapangan Jasdam sesuai masing-masing rayon.
18
e.
Kegiatan. 1)
Panitia Daerah (Panda) : (a) membantu tim penguji akademik, psikologi, jasmani dan kesehatan dalam menyiapkan akomodasi, sarana dan prasarana untuk pelaksanaan test; (b) menyiapkan dan menghadirkan peserta seleksi sesuai surat perintah Kasad; dan (c) menyiapkan kelengkapan persyaratan administrasi peserta seleksi sesuai ketentuan.
2)
Tim Penguji : (a) memberikan penjelasan tentang mekanisme dan tata tertib pelaksanaan ujian akademik, pemeriksaan psikologi, tes kesamaptaan jasmani dan pemeriksaan kesehatan; (b) memberikan Kartu Tanda Peserta (KTP) dan nomor seleksi kepada peserta seleksi tahap II/A; dan (c) melaksanakan pengujian dan pemeriksaan sesuai ketentuan dan jadwal yang telah ditentukan.
3) Panpus, Ketua Pansel dan Wakil Ketua bidang akademik, psikologi, jasmani dan kesehatan melaksanakan pengawasan seleksi tahap II/A. 4) Personel Tim Penguji Akademik, pemeriksa psikologi, testor jasmani dan pemeriksa kesehatan disiapkan oleh Panpus sesuai dengan surat perintah Kasad.
13.
Pelaksanaan Seleksi Tahap II/B. a. Waktu. 2015.
Pelaksanaan seleksi mulai tanggal 29 November s.d 8 Desember
19
Jadwal pelaksanaan seleksi sebagai berikut : NOV’15
BLN
DES’15
HR
MING
SEN
SEL
RAB
KAM
JUM
SAB
MING
SEN
SEL
TGL
29 (H-1)
30 (H)
1 (H+1)
2 (H+2)
3 (H+3)
4 (H+4)
5 (H+5)
6 (H+6)
7 (H+7)
8 (H+8)
KES (06.00 S.D 17.00)
UJI LISAN AKA (07.30 S.D 17.30)
PSI (07.00 S.D 17.00)
I S T I R A H A T
TES BAHASA INGGRIS/ TOEFL (07.00 S.D SELESAI)
GEL-I
L A P O R A N
GEL-II
GEL-III
18.00
GEL-IV
UJIAN ESAI (07.00 S.D 17.00)
-ARAHAN DANSESKOAD (08.00 S.D 09.30) -PNJELSN MEKANISME SELDIK THP . II/B (10.00 S.D 11.30)
KES (06.00 S.D 17.00)
PSI (07.00 S.D 17.00)
PSI (07.00 S.D 17.00)
UJIAN ESAI (07.00 S.D 17.00)
KES (06.00 S.D 17.00) UJI LISAN AKA (07.30 S.D 17.30)
PSI (07.00 S.D 17.00)
KES (06.00 S.D 17.00)
-ADM - ARAHAN DAN/ WADAN -TES BAHASA INGGRIS SESKO LN
UJI LISAN AKA (07.30 S.D 17.30)
Catatan : Casis Ticket Holder (TH) hanya mengikuti Rikkes dan tes bahasa Inggris. b.
Metode. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
c.
Ujian Tertulis. Aplikasi. Wawancara. Pemeriksaan. Praktek. Diskusi. Analisa. Pengolahan Data.
Materi. 1)
Ujian Akademik. a)
Paparan Esai. (1) Esai yang dipaparkan peserta seleksi pada seleksi tahap II/B adalah hasil karya peserta seleksi pada pelaksanaan seleksi tahap II/A. Paparan ini digunakan untuk menguji dan mendalami tingkat penguasaan dan kemampuan peserta seleksi tentang tulisan yang dibuat.
20
(2)
Aspek penilaian, meliputi : (a) (b) (c) (d) (e)
sikap penampilan; penguasaan materi; pemikiran konsepsional/pemecahan masalah; pengembangan intelektual; dan kemampuan berkomunikasi.
(3) Saat paparan esai, peserta seleksi diamati oleh anggota tim pemeriksa psikologi sebagai bahan pertimbangan pendalaman psikologi. b)
Ujian Lisan Akademik. (1) Ujian Lisan Akademik. bertujuan untuk mengetahui tingkat kedalaman pengetahuan akademik peserta seleksi. (2) Materi yang diujikan meliputi materi pengetahuan militer dan pengetahuan umum serta aplikasi dinas staf dan taktik.
2)
3)
Tes Bahasa Inggris. a)
Materi tes bahasa Inggris adalah TOEFL.
b)
Tes diselenggarakan oleh tim dari Spersad.
Pemeriksaan Psikologi. a) Merupakan pendalaman dari hasil pemeriksaan psikologi yang dilaksanakan pada seleksi tahap II/A. b)
Aspek Penilaian Pendalaman Psikologi, meliputi : (1)
Dimensi komunikasi. (a) oral communication; dan (b) listening skill.
(2)
Dimensi interpersonal. (a) leadership (kepemimpinan); (b) behavior flexibility; dan (c) tolerance for stress.
(3)
Dimensi pengambilan keputusan.
21
(a) analysis; (b) judgement (ketepatan pengambilan keputusan); dan (c) decisiveness (kecepatan pengambilan keputusan). c) Data hasil pengamatan pada saat paparan esai, akan melengkapi data psikologi Casis. 4)
Pemeriksaan Kesehatan. a) Pemeriksaan kesehatan seleksi tahap II/B merupakan pemeriksaan ulang dari hasil pemeriksaan pada tahap II/A yang dilaksanakan di rayon/Panda. b)
d.
Aspek pemeriksaan meliputi : (1) Anamnesa. (2) Pendalaman Pemeriksaan Fisik. (3) Pendalaman Laboratorium. (4) Pemeriksaan Penunjang.
Tempat. 1)
Dilaksanakan secara terpusat di Seskoad dan sekitarnya.
2)
Tempat kegiatan seleksi tahap II/B, sebagai berikut : a)
Pendaftaran di Gedung Sutoyo Seskoad.
b) Paparan esai dan ujian lisan akademik di Gedung S. Parman dan Gedung Suwarto Seskoad. 3)
Tes bahasa Inggris di Gedung Gatot Subroto Seskoad.
4)
Pemeriksaan psikologi di Gedung Katamso.
5) Pemeriksaan kesehatan fisik di poliklinik RS. Dustira. e.
kesehatan Seskoad dan
Kegiatan. 1)
Panitia Seleksi (Pansel). a) Merencanakan, menyiapkan dan melaksanakan rangkaian kegiatan seleksi tahap II/B.
22 b) Menyiapkan akomodasi, sarana dan prasarana administrasi kebutuhan pelaksanaan seleksi tahap II/B. c) Menerima peserta seleksi tahap II/B, dengan kegiatan : (1)
serta
Di tempat pendaftaran : (a) Peserta seleksi menyerahkan persyaratan sesuai dengan surat perintah. (b) Peserta seleksi menerima tanda peserta dan buku pedoman.
(2)
Mengikuti kegiatan pengarahan.
(3) Penjelasan tentang mekanisme pelaksanaan rangkaian kegiatan seleksi tahap II/B oleh Palak atau Sekretaris I. 2) Tim penguji akademik melaksanakan pengujian dan penilaian sesuai prosedur dan mekanisme yang ditentukan. 3) Tim pendalaman psikologi melaksanakan pengamatan terhadap aktifitas peserta sesuai prosedur dan mekanisme yang ditentukan. 4) Tim pemeriksa kesehatan melaksanakan pemeriksaan kesehatan fisik sesuai prosedur dan mekanisme yang ditentukan. 5) Panpus, Ketua Pansel, Wakil Ketua bidang akademik, psikologi, dan kesehatan serta Palak melaksanakan pengawasan kegiatan seleksi tahap II/B.
BAB IV KETENTUAN PENILAIAN
14.
Seleksi Tahap II/A. a. Bidang Akademik. Nilai prestasi bidang akademik merupakan akumulasi nilai seluruh materi bidang akademik, nilai batas lulus ditentukan dengan perhitungan standar deviasi. Adapun bobot prosentase materi sebagai berikut : 1) 2) 3) 4)
Pengetahuan Militer Pengetahuan Umum Aplikasi Karlismil/Esai
= 30%. = 15%. = 40%. = 15%.
23
b.
Bidang Psikologi. 1) Pedoman pemeriksaan psikologi adalah Surat Keputusan Kasad Skep/49/11/2000 tanggal 4 Februari 2000 tentang Buku Petunjuk Teknik Pemeriksaan Psikologi dalam rangka seleksi Nomor: 54-N-05. 2) Penilaian hasil pemeriksaan psikologi dilakukan oleh Kadispsiad yang diperoleh dari hasil matriks unsur kecerdasan dan kepribadian sesuai Surat Telegram Kasad Nomor ST / 1784 / 2011 tanggal 8 September 2011, seperti tercantum dalam tabel sebagai berikut : SE B
CB+
CB
CB-
C+
C
C-
S+
S
K
KEC I
R 100
R 99
R 96
R 91
R 84
R 75
S64
T 51
T 36
T 19
II
R 98
R 97
R 94
R 90
R 83
R 74
S63
T50
T 35
T 18
III
R 95
R 93
R 92
R 87
R 80
R 71
S60
T47
T 32
T15
IV
R 89
R 88
R 86
R 85
R 78
R 70
S 59
T46
T 31
T 14
V
R 82
R 81
R 79
R 77
R 76
R 67
S56
T43
T 28
T 11
VI
R 73
R 72
R 69
R 68
R 66
R 65
S 54
T41
T 27
T 10
VII
S 62
S 61
S58
S 57
S 55
S 53
S52
T39
T24
T7
VIII
T 49
T 48
T 45
T 44
T 42
T40
T38
T 37
T 22
T6
IX
T 34
T33
T 30
T29
T26
T 25
T 23
T 21
T 20
T3
X
T 17
T16
T13
T12
T9
T8
T5
T4
T2
T1
Keterangan :
3)
Aspek Kecerdasan
Aspek Stabilitas Emosi
I II III IV V VI VII VIII IX X
B CB+ CB CBC+ C CS+ S K
: Sangat Cemerlang : Cemerlang : Diatas rata-rata : Rata-rata atas : Rata-rata : Rata-rata bawah : Dibawah rata-rata. : Sedang. : Kurang. : Kurang Sekali.
: Baik : Cukup Baik Plus : Cukup Baik : Cukup Baik Minus : Cukup Plus : Cukup : Cukup Minus : Sedang Plus : Sedang : Kurang
Nilai Rikpsi berbentuk nilai kuantitatif (angka) sebagai berikut : a) b)
Lulus Lulus dipertimbangkan
: R 100 - R 65. : S 64 - S 52.
24 c) 4) c.
Tidak Lulus
: T 51
- T 1.
Nilai pemeriksaan Psikologi tertulis tahap II/A diberi bobot 60%.
Bidang Jasmani. 1)
Pelaksanaan tes Bidang Jasmani berpedoman pada : a) Surat Keputusan Kasad Nomor Kep/83/III/2013 tanggal 19 Maret 2013 tentang Pemberlakuan Tes Kesegaran Jasmani Lari 3200 Meter. b) Surat Keputusan Kasad Nomor Kep/107/IV/2013 tanggal 3 April 2013 tentang Pemberlakuan Norma Kesamaptaan Jasmani dalam rangka Werving, Seldik, UKP, Uji Kompetensi dan Tes Periodik Prajurit TNI AD. c) Surat Telegram Kasad Nomor ST/1058/2014 tanggal 11 April 2014 tentang Perubahan Norma Penilaian Tes Kesamaptaan Jasmani pada seluruh penyelenggaraan seleksi pendidikan (Diktuk, Dikbangum dan Dikbangspes) dan Uji Kompetensi Jasmani di lingkungan TNI AD. d) Surat Edaran Kadisjasad Nomor : SE/2/V/2014 tanggal 30 Mei 2014 tentang pencabutan ST Kadisjasad Nomor : ST/36/2012 tentang pemberlakuan norma jasmani bagi prajurit cacat. Dasar ini disahkan dengan peraturan Panglima TNI Nomor : Perpang/23/X/2013 tanggal 28 Oktober 2013 tentang Administrasi Pemberian Santunan dan Tunjangan Cacat Prajurit TNI. e) Surat Telegram Kasad Nomor ST/2359/2014 tanggal 28 Agustus 2014 tentang ketentuan : (1) Postur tubuh diabaikan apabila nilai Garjas ≥ 70. (2) Pull Up dihitung apabila pada saat naik dagu melewati palang dan pada saat turun lengan, gerakan tambahan diabaikan. f) Berdasarkan Surat Telegram Kasad Nomor ST/3183/2014 tanggal 18 November 2014 tentang ketentuan : (1) Dokter Spesialis tidak mengikuti Garjas “B” yang dapat mengganggu profesi medis. (2) Untuk Garjas “A” dilakukan sesuai norma.
2) Nilai prestasi bidang jasmani seleksi tahap II/A merupakan akumulasi dari seluruh nilai materi kesegaran jasmani, hasil pemeriksaan postur tubuh dan nilai ketangkasan dengan ketentuan sebagai berikut :
25
a)
Kesegaran Jasmani, sebagai berikut : (1) Lulus dengan nilai ≥ 70 (L). (2) Tidak lulus dengan nilai < 70 (TL). (3) Catatan nilai kesegaran jasmani A dan B masingmasing item tidak ada nilai mati (< 41).
b)
Pemeriksaan Postur Tubuh. (1) Lulus sampai dengan kategori normal (Berat Normal/BN = Berat Ideal/BI ± 5). (2) Nilai postur ≥70.
c) Ketangkasan (renang militer dasar menggunakan PDL dengan gaya dada), jarak 50 meter dengan waktu sesuai tabel. (1) lulus apabila peserta seleksi dapat mencapai jarak tempuh 50 m dengan nilai > 41. (2) tidak lulus apabila peserta seleksi tidak dapat mencapai jarak tempuh 50 m atau peserta seleksi mencapai jarak 50 m, tetapi memperoleh nilai ≤ 41. d) Nilai prestasi bidang jasmani merupakan akumulasi dari nilai kesegaran jasmani (A dan B) dan ketangkasan renang militer dasar dengan catatan predikat postur tubuh lulus. Adapun pembobotan nilai jasmani, sebagai berikut : (1) (2) (3)
Bobot nilai kesegaran jasmani 90%. Bobot nilai ketangkasan 10%. Bobot nilai postur tubuh MS dan TMS.
d. Bidang Kesehatan. Pedoman pemeriksaan kesehatan adalah Perkasad Nomor Perkasad/20-02/XII/2012 tanggal 26 Desember 2012 tentang Buku Petunjuk Teknik Pemeriksaan/Uji Badan Calon/Anggota TNI AD PT: CKM06.a. Nilai hasil pemeriksaan kesehatan berupa nilai kualitatif sebagai berikut :
e.
1)
Stakes-I
: Lulus.
2)
Stakes-II
: Lulus.
3)
Stakes-III
: Pertimbangan.
4)
Stakes-IV
: Tidak lulus.
Penentuan Nilai Seleksi Tahap II/A. 1) Seleksi tahap II/A ditentukan melalui akumulasi nilai bidang akademik, jasmani dan psikologi dengan bobot sebagai berikut :
26 AKADEMIK 75
JASMANI 5
PSIKOLOGI 20
2) Nilai tahap II/A digunakan hanya untuk menentukan seleksi tahap II/B (seleksi pusat di Seskoad). 3) Nilai pemeriksaan kesehatan tidak menentukan peringkat namun menentukan kelulusan (MS/TMS). 15.
Seleksi Tahap II/B. a. Bidang Akademik. Nilai prestasi akademik merupakan akumulasi nilai dari seluruh materi ujian lisan yang dilaksanakan. Adapun bobot prosentase tiap materi sebagai berikut : 1) 2) 3) 4)
Pengetahuan Militer Pengetahuan Umum Aplikasi Karlismil/Esai
= 30%. = 15%. = 40%. = 15%.
b. Bahasa Inggris (TOEFL). Nilai tes bahasa Inggris (TOEFL) adalah nilai akhir yang diperoleh peserta seleksi pada pelaksanaan tes bahasa Inggris (TOEFL). c.
Bidang Psikologi. 1) Pedoman pemeriksaan psikologi adalah Surat Keputusan Kasad Skep/49/11/2000 tanggal 4 Februari 2000 tentang Buku Petunjuk Teknik Pemeriksaan Psikologi dalam rangka seleksi Nomor: 54-N-05. 2) Aspek penilaian dalam pendalaman psikologi tahap II/B, meliputi kompetensi : a)
analysis;
b)
judgement;
c)
decisiveness;
d)
listening skil;
e)
leadership;
f)
tolerance for stress;
g)
behaviour flexibility; dan
h)
oral communication.
3) Penilaian akhir pendalaman psikologi tahap II/B diberikan bobot 40% dengan kategori penilaian sebagai berikut : a)
Lulus (L)
= 61 s.d 100.
27 b) c)
Kategori 1 (K1) Kategori 2 (K2)
= 50 s.d 60,9. = 1 s.d 49,9.
d. Bidang Kesehatan. Pedoman pemeriksaan kesehatan adalah Perkasad Nomor Perkasad/20-02/XII/2012 tanggal 26 Desember 2012 tentang Buku Petunjuk Teknik Pemeriksaan/Uji Badan Calon/Anggota TNI AD PT: CKM06.a. Nilai hasil pemeriksaan kesehatan berupa nilai kualitatif sebagai berikut :
e.
1)
Stakes-I
: Lulus.
2)
Stakes-II
: Lulus.
3)
Stakes-III
: Pertimbangan.
4)
Stakes-IV
: Tidak lulus.
Penentuan Nilai Seleksi Tahap II/B. 1) Seleksi tahap II/B ditentukan melalui akumulasi nilai bidang akademik, bahasa Inggris dan psikologi dengan bobot sebagai berikut : AKADEMIK 75
BAHASA INGGRIS 5
PSIKOLOGI 20
2) Nilai pemeriksaan kesehatan tidak menentukan peringkat namun menentukan kelulusan (MS/TMS). 16.
Penentuan Kelulusan. a. Penentuan kelulusan hasil seleksi Seskoad menggunakan nilai akumulasi seleksi tahap II/B (Nilai Akademik, B. Inggris dan Psikologi). b.
Nilai seleksi tahap II/A tidak diikutsertakan dalam penentuan kelulusan.
c. Kelulusan berdasarkan urutan rangking/peringkat nilai akhir hasil seleksi tahap II/B yang disusun mulai nilai tertinggi sampai dengan nilai terendah.
BAB V KETENTUAN KHUSUS
17. Dispensasi/Penunjukan Langsung. Dispensasi/penunjukan langsung mengikuti seleksi merupakan kewenangan Kasad setelah mempertimbangkan saran staf guna kepentingan organisasi. 18. Cadangan Peserta Pendidikan (Ticket Holder). Wewenang penunjukan ada pada Kasad berdasarkan peringkat hasil seleksi tahap II/B (Pusat).
28
19.
Ketentuan Lain. a. Rekomendasi dari Pangkotama/Balakpus maksimal 1 (satu) kali, diberikan kepada Pamen yang telah gugur 3 kali seleksi tahap II dan belum mencapai usia maksimal 43 tahun. b. Penunjukan Pamen untuk mengikuti Sesko Angkatan lain dan Sesko Luar Negeri harus diambil dari personel yang lulus seleksi Casis Dikreg Seskoad.
BAB VI ADMINISTRASI
20.
Personel. a.
Peserta Seleksi. 1) Tahap II/A. Peserta seleksi tahap II/A Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016 adalah para Pamen TNI AD yang lulus seleksi tahap I, ditetapkan berdasarkan Surat Perintah Kasad berjumlah 889 orang, dengan rincian sebagai berikut : PESERTA SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 KECABANGAN
NO
PANDA
JML Inf
Kav
Arm
Arh
Cpn
Czi
Chb
Cpl
Cba
Ckm
Cpm
Caj
Chk
Ctp
Cku
1
DAM I/BB
25
3
1
2
-
4
3
1
3
-
2
-
1
-
2
47
2
DAM II/SWJ
27
1
2
1
1
6
1
1
5
-
2
1
-
1
-
49
3
DAM III/SLW
68
5
9
3
-
6
6
4
6
1
7
14
-
-
8
137
4
DAM IV/DIP
14
1
1
2
5
3
1
3
4
-
5
3
-
-
1
43
5
DAM V/BRW
20
1
3
4
-
2
-
4
5
-
-
1
4
-
1
45
6
DAM VI/MLW
27
1
1
-
-
5
-
-
1
-
1
1
-
-
-
37
7
DAM VII/WRB
18
2
4
4
-
4
1
2
3
-
1
1
2
-
-
42
8
DAM IX/UDY
16
2
-
-
-
1
-
-
1
-
1
1
-
-
-
22
9
DAM XII/TPR
31
4
2
1
-
3
1
3
4
-
-
2
-
1
-
52
10
DAM XVI/PTM
23
5
2
-
-
6
2
2
4
-
-
-
2
2
-
48
11
DAM XVII/CEN
30
5
-
1
-
5
2
-
6
-
-
1
1
1
2
54
12
DAM JAYA
87
14
7
7
5
27
27
16
24
7
12
10
5
2
19
269
13
DAM IM
20
5
1
5
-
3
-
2
3
-
1
2
-
1
1
44
29 JUMLAH
406
49
33
30
11
75
44
38
69
8
32
37
15
8
34
2) Tahap II/B. Peserta seleksi tahap II/B adalah para Pamen TNI AD yang lulus seleksi tahap II/A berdasarkan Surat Perintah Kasad. b.
Panitia Seleksi. 1)
Panitia seleksi tahap II ditetapkan berdasarkan Surat Perintah Kasad.
2) Penguji tahap II ditetapkan berdasarkan Sprin Kasad, Kapansel dan para Wakabid masing-masing bidang, dengan perincian sebagai berikut : a)
Personel Penguji Tahap II/A.
Rekapitulasi kekuatan personel penguji. PENGUJI No
RAYON
AKA
PSI
KES
JAS
1
2
3
4
5
6
1.
Rayon A /Banda Aceh
2
2
1
1
2.
Rayon B /Medan
2
2
1
1
3.
Rayon C /Palembang
2
2
1
1
4.
Rayon D /Jakarta
15
9
1
1
5.
Rayon E /Bandung
12
5
1
1
6.
Rayon F /Magelang
2
2
1
1
7.
Rayon G /Surabaya
2
2
1
1
8.
Rayon H /Balikpapan
2
2
1
1
9.
Rayon J / Pontianak
2
2
1
1
10.
Rayon K /Makasar
2
2
1
1
11.
Rayon L /Denpasar
2
1
1
1
12.
Rayon M Ambon
2
2
1
1
13.
Rayon N /Jayapura
2
2
1
1
49
35
13
13
Jumlah
KET 7
b) Personel Penguji Tahap II/B. Ditentukan kemudian, sesuai dengan jumlah Casis yang akan mengikuti seleksi tahap II/B (Pusat). 3) Pendukung seleksi tahap II ditetapkan berdasarkan Sprin Kapansel dan para Wakabid masing-masing bidang, dengan jumlah personel sesuai kebutuhan di lapangan.
889
30
21.
Logistik. a. Kebutuhan fasilitas peserta selama pelaksanaan seleksi tahap II/A diatur oleh panitia daerah. Sedangkan fasilitas untuk seleksi tahap II/B di Seskoad diatur oleh Panpus/Pansel. b. Sarana transportasi dan penginapan penguji selama pelaksanaan ujian tahap II/A (Pusat di daerah) disiapkan oleh Panda.
22. Anggaran. Dukungan anggaran seleksi tahap II didukung menggunakan anggaran sesuai Program Kerja dan Anggaran TNI AD bidang personel, khususnya seleksi Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016. BAB VII KOMANDO DAN PENGENDALIAN
23.
Komando. a. Posko seleksi Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016 beralamat di Jl. Gatot Subroto No. 96 Bandung Telp. (022) 7311041 Psw 1054 dan 1063, Fax (022) 7318116, website seskoad.mil.id dan email
[email protected]. b. Komando seluruh kegiatan seleksi oleh Komandan Seskoad selaku Ketua Pansel Tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016.
24.
Pengendalian. a. Seluruh panitia penyelenggara seleksi tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016 dalam melaksanakan tugasnya bertanggung jawab langsung kepada Danseskoad selaku Ketua Pansel. b. Pelaksanaan tugas berpedoman pada ketentuan yang diatur dalam Rencana Penyelenggaraan seleksi tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016 dan Petunjuk Pelaksanaan seleksi tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016. c. Panitia yang menemukan permasalahan dalam pelaksanaan kegiatan dan belum diatur dalam Rencana Penyelenggaraan Seleksi Tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016, agar segera melaporkan kepada Ketua Pansel/Palak untuk mendapatkan petunjuk dan arahan. d. Kewenangan perubahan rencana kegiatan seleksi berada pada Danseskoad selaku Ketua Pansel Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016.
31 e. Pengendalian, pengawasan dan petunjuk teknis pelaksanaan kegiatan oleh Wakil Ketua bidang akademik, Wakil Ketua bidang jasmani, Wakil Ketua bidang psikologi dan Wakil Ketua bidang kesehatan sesuai bidang masing-masing. BAB VIII PENUTUP 25. Demikian Petunjuk Pelaksanaan tentang Penyelenggaraan Seleksi Tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016 disusun untuk dijadikan pedoman dalam penyelenggaraan seleksi. Hal-hal yang belum tercantum dalam Buku Petunjuk Pelaksanaan ini akan disampaikan kemudian. TELAH DITELITI OLEH PEJABAT PARAF TANGGAL PABANDYA SEKRETARIS II SEKRETARIS I PALAK KASETUM WADAN
Komandan Seskoad Selaku Ketua Panitia Seleksi Tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016,
Agung Risdhianto, M.D.A. Mayor Jenderal TNI
Sublampiran : A. B. C. D. E. F. G. H. H1. H2. H3. I. J. K. L. M. N. N1. O. P. Q. R. S. T.
Rencana Waktu dan Kegiatan Seleksi Thp II. Pelaksanaan Ujian Bidang Akademik Seleksi Thp II/A. Daftar Referensi Bidang Akademik Seleksi Thp II/A. Ketentuan Pembuatan Karya Tulis Militer (Esai) Seleksi Thp II/A. Ketentuan Peserta Seleksi Thp II/A. Pelaksanaan Pemeriksaan Psikologi Seleksi Thp II/A. Pelaksanaan Pemeriksaan Kesehatan Seleksi Thp II/A. Pelaksanaan Tes Kesamaptaan Jasmani Seleksi Thp II/A. Blanko Tes Kesamaptaan Jasmani Seleksi Thp II/A. Blanko Tes Bidang Jasmani (Postur) Seleksi Thp II/A. Blanko Tes Bidang Jasmani (Renang Militer Dasar) Seleksi Thp II/A. Kartu Tanda Peserta Seleksi Thp II/A. Lembar Kehormatan Seleksi Thp II/A. Daftar Hadir Peserta Seleksi Thp II/A. Berita Acara Serah Terima Naskah Seleksi Thp II/A. Lembar Kontrol Penempatan Peserta Seleksi Thp II/A. Denah Ruangan Ujian Seleksi Thp II/A. Penempatan Naskah Ujian Seleksi Thp II/A. Label Tanda Pengenal Seleksi Thp II/A. Laporan Situasi Pelaksanaan Ujian Akademik Seleksi Thp II/A. Format Laporan Pelaksanaan Seleksi Thp II/A. Bukti Pelanggaran Seleksi Thp II/A. Pelaksanaan Uji Lisan Akademik Seleksi Thp II/B. Pelaksanaan Tes Bahasa Inggris Seleksi Thp II/B.
32 U. V.
Pelaksanaan Pendalaman Psikologi Seleksi Thp II/B. Pelaksanaan Pemeriksaan Kesehatan Seleksi Thp II/B.
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
RENCANA WAKTU DAN KEGIATAN SELEKSI TAHAP II CASIS DIKREG SESKOAD TA 2016
P’terbit Sprint Panitia & Persyaratan Seskoad
* Bentuk P”mus * Siapkan Ref & P’rmus soal
18 MAR ’15
APRIL ’15
* Mus jwban Thp 1 * Pap kpd Dan/Wdn * Bentuk Tim P’riks
17
22
Arahan Dan kpd P’mus
23
P’bekalan & Tar Tim Riks
JUN ’15
3
5
14
JUL ‘15
8
Sid Adm & Sprint Panggil Sel Tahap II/A
- P’gandaan Soal - Soal msk Kopor - P’nyrahan kopor
Koreksi Dan/ Wadan
11
22 29
22
Rakor para Wakabid
Penguji berangkat ke Rayon
22
28
AGUSTUS ’15 31
11
Perumusan Soal Seleksi Tahap II/B
13
25
Lap siap Seleksi Kpd Kasad
4
9
OKT ‘15
14
19
26
9
NOV ’15 5
7
Buka Barcode
16
18
Lap hsl Sel Thp 1 & Siap Sel Thp 2
30
12
8
Pelaks Ujian Seleksi Tahap II/B
14
JAN ‘16 16
Sidang/Lap ke KASAD
26
Rakor Tim P’uji
DES ‘15 I
II
29 31
Pelaks Ujian Sel Tahap II/A (Aka, Psi, Kes & Jas)
9 SEPT’15
* Mus jwban Thp 2 * Distribusi Sprin Olah data nilai * Rakor Tim P’uji Seleksi Tahap P’riks hasil * Sun Lap KASAD II/B karya Casis * Sprin Penguji Thp 2 * Repro Nskh Ujian
25
SEP ’15
25
MEI ’15
21
Pap P’gar Seldik Seskoad Kpd KASAD
21
Perumusan Soal Seleksi Tahap II/A
Sublampiran A Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal Juni 2015
III
Buka Dikreg Seskoad LIV
IV
14
16
Barcode
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran B Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal Juni 2015 22
PELAKSANAAN UJIAN BIDANG AKADEMIK SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
1. Tujuan. Untuk mendapatkan data awal peserta seleksi tentang penguasaan materi akademik, sesuai kriteria yang ditentukan sebagai salah satu bahan pertimbangan dalam menentukan peserta seleksi Tahap II/B Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016. 2.
Metode. a. b. c. d.
3.
Praktek; Aplikasi; Pemeriksaan; dan Penilaian.
Aspek Penilaian. a. Penguasaan teori di bidang militer; b. Kemampuan menyampaikan ide/gagasan pemecahan masalah dalam bentuk esai; c. Kemampuan olah yudha dalam suatu operasi tingkat Yonif dan Brigif; d. Wawasan di bidang pengetahuan umum dan pengetahuan militer; dan e. Wawasan terhadap perkembangan situasi yang aktual, baik ditingkat nasional, regional, maupun internasional.
4.
Materi. a.
Pengetahuan Militer, meliputi : 1)
Teori dasar organisasi dan staf, meliputi : a) dinas staf umum dan dasar-dasar organisasi; b) dinas staf 1 sampai dengan 5; c) pelaksanaan fungsi staf di tingkat Brigif; dan d) prosedur hubungan komandan dan staf.
2)
Teori taktik, meliputi : a) taktik umum; b) taktik khusus; dan c) operasi tingkat Yonif dan Brigif.
3)
Teori binlat, meliputi :
2 a) b) b.
menajemen latihan; dan teknik penyelenggaraan latihan.
Pengetahuan Umum (Bintal TNI dan Pengetahuan Umum), meliputi : 1) materi pembinaan mental TNI yang harus dipahami dan dihayati setiap perwira; dan 2) pengetahuan umum yang berhubungan dengan perkembangan situasi aktual, baik di tingkat nasional, regional maupun internasional.
c. Aplikasi. Merupakan penerapan pengetahuan dinas staf dan taktik tingkat Yonif serta Brigif dalam perencanaan dan pelaksanaan Operasi Militer untuk Perang (OMP), yang meliputi : 1)
Kemampuan Danyonif : a) membuat ATP; b) membuat Jukcan; c) membuat Rensem; d) membuat perkiraan cepat dan oleat keputusan; dan e) membuat Kep/KUO.
2)
Kemampuan Staf Brigif : a) membuat perkiraan intelijen dan oleat situasi; b) membuat perkiraan operasi, susunan tugas, oleat operasi dan oleat Bantem serta pendel/pemindahan pasukan; c) membuat perkiraan personel dan kebutuhan Gati; d) membuat perkiraan logistik dan kebutuhan bekal serta oleat Banmin; e) membuat perkiraan teritorial dan oleat pengendalian penduduk; dan f) membuat perintah operasi dengan lampirannya.
d. Karya Tulisan Militer (esai). Peserta seleksi membuat karya tulis militer (Karlismil) dalam bentuk esai berdasarkan Term of Reference (TOR) yang sudah disiapkan oleh panitia. TOR dirumuskan berdasarkan kondisi aktual yang yang ada di lingkungan TNI AD saat ini, adapun topik yang akan diujikan meliputi : 1) perbatasan, 2) pembinaan territorial, 3) bencana alam, 4) kepemimpinan, 5) pembinaan satuan dan 6) teknologi informasi (IT). 5.
Ketentuan Persoalan. a.
Pengetahuan Militer. Jumlah 60 (enam puluh) soal. 1)
Bentuk Soal : a) Pilihan tunggal b) Pilihan ganda c) Uraian
= 30 soal; = 20 soal; dan = 10 soal;
3
2)
b.
= 29 soal; = 19 soal; dan = 12 soal.
Pengetahuan Umum. Jumlah 55 (lima puluh lima) soal. 1)
2)
c.
Sifat Soal : a) Mudah b) Sedang c) Sukar
Bentuk Soal : a) Pilihan tunggal b) Pilihan ganda c) Uraian
= 30 soal; = 20 soal; dan = 5 soal;
Sifat Soal : a) Mudah b) Sedang c) Sukar
= 27 soal; = 17 soal; dan = 11 soal.
Aplikasi. 1) Lembar persoalan didahului dengan lembar petunjuk yang perlu dipahami setiap peserta seleksi sebelum mengerjakan persoalan aplikasi dinas staf umum dan taktik; 2) Persoalan berbentuk Kasusla yang berhubungan dengan prosedur hubungan komandan dan staf pada tahap perencanaan dan tahap pelaksanaan Operasi Militer untuk Perang (OMP). Dalam persoalan aplikasi lebih diutamakan penilaian kemampuan analisa, penuangan ide dan olah yudha peserta seleksi. Persoalan yang harus dijawab oleh peserta seleksi sebanyak 7 soal, yang meliputi : a) Persoalan Komandan Batalyon (Rensem, Jukcan, Kirpat Oleat Keputusan serta Kep/KUO);
&
b) Persoalan staf Brigif: Kir Intel, Ops, Pers, Log, Ter dan P.O. beserta lampirannya (susunan tugas, oleat situasi, oleat operasi, oleat Banmin, oleat Dalduk, oleat Bantem); c)
Kodal;
d)
Korbantem;
e)
Banpur, Banmin dan Banter;
f)
Staf Renik; dan
g)
Pemindahan pasukan, kebutuhan gati dan BBM.
3) Untuk format Jukcan, Rensem, Kirpat/Serbal, perkiraan Staf/ Komandan dan PO dilampirkan pada lembar keadaan. d.
Karya Tulisan Militer (Esai). 1) Pembuatan karya tulisan militer (esai) didahului dengan pemberian lembar pendahuluan yang perlu dipahami setiap peserta seleksi yang
4 diberikan paling lambat pada H - 1 sebelum jadwal pembuatan karya tulisan militer; 2) Pada lembar petunjuk pembuatan Karlismil dicantumkan persoalan yang berupa Term of Reference (TOR) yang dirumuskan berdasarkan pendekatan kondisi aktual di lingkunganTNI AD; dan 3) 6.
Referensi tidak boleh dibawa ke ruang ujian.
Contoh Persoalan Teori. a.
Pilihan Tunggal. 1) Lembar persoalan didahului dengan lembar petunjuk yang perlu dipahami setiap peserta seleksi sebelum mengerjakan persoalan; 2) Pada awal persoalan diberikan petunjuk berupa penjelasan dan ketentuan cara menjawab persoalan, sebagai berikut : (a) Pada persoalan berikut terdapat suatu pernyataan yang kurang lengkap dan diikuti dengan pilihan pernyataan yang melengkapi; dan (b) Pilih jawaban yang tepat dengan menghitamkan salah satu huruf a, b, c atau d pada lembar jawaban yang telah disediakan. 3)
Contoh Soal. 1. Dalam pembuatan perkiraan logistik, Pa Staf Logistik akan mengumpulkan data dari Pa Staf Personel yang berhubungan dengan : a. b. c. d.
4) b.
Operasi yang direncanakan; Pemeliharaan kekuatan dan tenaga pengganti; Ciri - ciri daerah operasi; dan Keadaan jaring jalan.
Jawaban. Menghitamkan huruf b.
Pilihan Ganda. 1) Lembar persoalan didahului dengan lembar petunjuk yang perlu dipahami setiap peserta seleksi sebelum mengerjakan persoalan; 2) Pada awal persoalan diberikan petunjuk berupa penjelasan dan ketentuan cara menjawab persoalan, sebagai berikut : (a) Pada persoalan berikut terdapat suatu pernyataan yang kurang lengkap dan diikuti dengan pilihan pernyataan yang melengkapi;
5 (b) Pilih jawaban yang tepat dengan menghitamkan salah satu huruf a, b, c, d atau e pada lembar jawaban yang telah disediakan dengan ketentuan, sebagai berikut : (a) (b) (c) (d) (e) 3)
Apabila Apabila Apabila Apabila Apabila
pilihan a, b dan c yang benar; pilihan a, dan c yang benar; pilihan b dan d yang benar; pilihan hanya d yang benar; dan pilihan a, b, c dan d benar.
Contoh Soal. 1. Pemindahan taktis adalah pemindahan pasukan di daerah pertempuran dalam rangka melaksanakan operasi taktis. Dasar pemindahan taktis yang perlu dipedomani dalam pelaksanaan pemindahan taktis adalah : a. Gerakan yang tidak terputus-putus; b. Bertindak dengan pasukan yang mempunyai keseimbangan; c. Inisatif harus ada pada pasukan sendiri dan tetap dipertahankan; dan d. Rencana detail, teliti dan lengkap.
4)
c.
Jawaban. Menghitamkan huruf a.
Soal Uraian. 1) Lembar persoalan didahului dengan lembar petunjuk yang perlu dipahami setiap peserta seleksi sebelum mengerjakan persoalan; 2) Pada awal persoalan diberikan petunjuk berupa penjelasan dan ketentuan cara menjawab persoalan, sebagai berikut : (a) Pada persoalan berikut terdapat pertanyaan tentang suatu hal yang harus dijawab oleh peserta seleksi; dan (b) Jawaban dikerjakan pada kertas bergaris yang telah disediakan. 3)
Contoh soal. 1. Rencana serangan merupakan langkah-langkah yang harus diambil oleh seorang Komandan untuk menetapkan bagaimana penggunaan satuan-satuan yang berada di bawah komandonya. Rencana serangan harus mengandung kerjasama teknis masingmasing satuan pelaksana. Sebutkan perencanaan serangan khususnya rencana manuver tingkat Brigif.
4)
Jawaban. Rencana manuver dalam perencanaan serangan adalah :
6 a. Sasaran-sasaran yang harus direbut, diduduki atau dikuasai. b. Jalan-jalan pendekat menuju ke sasaran-sasaran tersebut. c. Penggunaan kekuatan untuk pencapaian sasaransasaran yang ada atau susunan tugas. d. Penentuan Serpok dan Serban serta tugas masingmasing satuan yang dikerahkan. e. Waktu pencapaian sasaran-sasaran tertentu. f. Tindakan pengamanan yang diperlukan selama serangan. g. Sarana-sarana pengendalian. h. Tindakan-tindakan setelah tiba di sasaran. d. 7.
Referensi. Daftar referensi pada Sublampiran C.
Waktu. a. Ujian akademik tertulis seleksi Tahap II/A dilaksanakan mulai tanggal 31 Agustus s.d 02 September 2015; dan b.
8.
Waktu pelaksanaan ujian sebagai berikut : 1)
Hari/Tanggal, Senin 31 Agustus 2015: Karya tulisan militer (esai) selama 300 menit (5 Jam).
2)
Hari/Tanggal, Selasa 01 September 2015 : a) Pengetahuan militer selama 180 menit (3 Jam); dan b) Pengetahuan umum selama 150 menit (2,5 Jam).
3)
Hari/Tanggal, Rabu 02 September 2015 : Aplikasi selama 360 menit (6 jam).
Pelaksanaan. a. Peserta seleksi melaksanakan apel sebelum masuk ruangan ujian dan penguji menjelaskan ketentuan pelaksanaan ujian serta menunjukkan kepada peserta seleksi bahwa naskah ujian dalam keadaan utuh (tanpa cacat); b. Penguji dibantu oleh pembantu penguji meletakkan naskah ujian (naskah dalam keadaan terbalik) diatas meja peserta seleksi; c. Peserta seleksi masuk ruangan setelah mendapat perintah dari penguji; d. Peserta seleksi mengambil tempat duduk sesuai nomor seleksi yang diatur oleh panitia seldik dan meletakkan Kartu Tanda Peserta (KTP) di sebelah kanan atas meja peserta seleksi; e. Pada waktu yang ditentukan, penguji akan memberikan perintah untuk memulai mengerjakan persoalan; f. Peserta diizinkan menyentuh naskah ujian, setelah mendapat perintah dari penguji;
7 g. Peserta seleksi mengerjakan persoalan sesuai urutan kegiatan dan ketentuan lain yang telah dijelaskan oleh penguji; h. Selama menjawab persoalan, peserta dilarang bekerja sama baik sesama peserta maupun pihak lain; i. Peserta seleksi hanya boleh bertanya kapada penguji, apabila ditemukan ketidakjelasan naskah yang berhubungan dengan pengetikan; j. Penguji dilarang memberikan penjelasan tentang maksud pertanyaan atau arahan jawaban kepada peserta seleksi; k. Peserta seleksi yang telah selesai mengerjakan persoalan, mengumpulkan naskah persoalan, lembar jawaban dan kertas lain yang tidak digunakan di meja masing-masing (peserta seleksi dilarang membawa kertas apapun yang berhubungan dengan naskah dari panitia); dan l. Peserta menyerahkan KTP seleksi kepada penguji untuk mendapatkan pengesahan (tanda tangan) penguji, selanjutnya keluar ruangan ujian.
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran C Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal 22 Juni 2015
DAFTAR REFERENSI BIDANG AKADEMIK SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
1.
Pengetahuan Militer. a. Buku Petunjuk Skep/312/III/1986;
Lapangan
tentang
Brigif
Skep
Kasad
Nomor
b. Buku Petunjuk Lapangan Brigade Infanteri dalam Operasi PL : INF - 05a Skep/53/XII/2003; c. Buku Petunjuk Lapangan tentang Batalyon Infanteri Nomor : 11-01-03 Skep/1093/XII/1985 tanggal 6 Desember 1985; d. Buku Petunjuk Lapangan tentang Batalyon Infanteri Dalam Operasi, Surat Keputusan Kasad Nomor Skep/502/XII/2006 tanggal 26 Desember 2006; e. Buku Petunjuk Lapangan Operasi Lawan Insurjensi Skep Kasad Nomor Skep/96/II/1986 tanggal 3 Februari 1986; f.
Buku Pedoman BTP dalam Taktik Lawan Insurjensi;
g.
Buku Pedoman Taktik Lawan Insurjensi;
h. Buku Petunjuk Lapangan tentang Dinas Staf Umum No : 51-01, Surat Keputusan Kasad Nomor : Skep/314/V/1987 tanggal 23 Mei 1987; i.
Buku Petunjuk Lapangan Dinas Staf Intelijen No. 71 - 01 - 10 Tahun 1986;
j.
Buku Petunjuk Lapangan Dinas Staf Operasi No. 18 - 01 - 05 Tahun 1986;
k.
Buku Petunjuk Lapangan Dinas Staf Personel No. 21 - 01 - 05 Tahun 1986;
l. Buku Petunjuk Lapangan Komando Pengendalian Operasi No. 11- 01 - 45 Tahun 1986; m. Buku Petunjuk Pelaksanaan tentang pedoman Penanganan Konflik Bersenjata PP : OPS-11-01, Peraturan Kasad Nomor Perkasad/86/XI/2009 tanggal 30 November 2000;
2 n. Keputusan Kasad Nomor Kep/52/II/2014 tanggal 14 Pebruari 2014 tentang Doktrin TNI AD “Kartika Eka Paksi”; o. Keputusan PANGLIMA TNI Nomor Kep/67/IX/2012 tanggal 27September 2012 tentang Doktrin TNI “Tri Dharma Eka Karma” (TRIDEK); p. Naskah Sementara Buku Petunjuk Induk TNI Operasi Militer selain Perang, Peraturan Panglima TNI Nomor Perpang/14/III/2008; q. Naskah Sementara Buku Petunjuk Induk TNI Operasi Militer untuk Perang, Peraturan Panglima TNI Nomor Perpang/13/III/2008; r. Organisasi dan Tugas Brigif, Keputusan Kasad Nomor Kep/43/V/1995 tanggal 27 Mei 1995; s. Organisasi dan Tugas Brigif, Perkasad Nomor Perkasad/48/VII/2011 tanggal 1 Juli 2011; t. Buku Petunjuk Induk tentang Perkasad/70/VII/2011 tanggal 29 Juli 2011;
Latihan,
Perkasad
Nomor
u. Buku Petunjuk Administrasi Penyelenggaraan Latihan, Perkasad Nomor Perkasad/35-02/XII/2012 tanggal 27 Desember 2012; v. Buku Petunjuk Tehnik tentang Asistensi dan Pengawasan Latihan, Peraturan Kasad Nomor Perkasad/4-02/X/2010 tanggal 13 Oktober 2010; w. Buku Petunjuk Tehnik tentang Geladi Posko I, Skep Kasad Nomor Skep/426/XI/2004 tanggal 22 November 2004; x. Naskah Sementara Buku Petunjuk Perkasad/30/VII/2009 tanggal 1 Juli 2009; dan
tentang
Binlat,
Perkasad
No
y. Naskah Sekolah Sementara untuk Diklapa-II tahun 2010 yeng berkaitan dengan Dinas Staf, Taktik dan Proshub. 2.
Aplikasi.
3.
Pengetahuan Umum. a.
Materi aplikasi menggunakan referensi materi pengetahuan militer.
Bintal sebagai fungsi Komando;
b. Buku Petunjuk Teknik tentang 5 Kemampuan Teritorial, Skep Kasad Nomor Skep/508/XII/2003;
3 c. Buku Petunjuk Pembinaan tentang Perkasad/93/XII/2008 tanggal 12 Desember 2008;
Binter,
Perkasad
Nomor
d. Buku Petunjuk Induk tentang Pembinaan Teritorial, Perkasad Nomor Perkasad/106/XII/2011 tanggal 7 Desember 2011; e. Buku Petunjuk Operasi tentang Pembinaan Teritorial, Perkasad Nomor Perkasad/74/X/2009 tanggal 23 Oktober 2009; f. Buku Petunjuk Teknik tentang Komunikasi Sosial, Perkasad Nomor Perkasad/37-02/XII/2012 tanggal 27 Desember 2012; g. Buku Petunjuk Teknik tentang Bakti TNI, Perkasad Nomor Perkasad/3602/XII/2012 tanggal 27 Desember 2012; h. Buku Petunjuk Teknik tentang Pembinaan Perlawanan Wilayah, Perkasad Nomor Perkasad/29-02/XII/2012 tanggal 27 Desember 2012; i. Buku Petunjuk Perkasad/174/X/2007;
Tehnik
tentang
Sikap
Teritorial,
Perkasad
j.
Doktrin TNI Tri Dharma Eka Karma;
k.
Doktrin TNI AD Kartika Eka Paksi (Naskah Sementara Tahun 2013);
Nomor
l. Ikhtisar Sejarah Perjuangan TNI 1945 sampai sekarang oleh Drs. Saleh Sa'at Djumhari (Pusjarah TNI Tahun 1971); m.
KUHDM dan KUHPM;
n.
Pancasila;
o.
PDT, PDG, PUDD, PBB dan PPM;
p.
Pola dasar Bintal TNI;
q.
UU RI Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah;
r.
UU RI Nomor 39 Tahun 1999 tentang HAM;
s. UU RI Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bendera dan Lambang Negara serta Lagu Kebangsaan; t.
UU RI Nomor 24 Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana Alam;
4 u.
UU RI Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara;
v.
UU RI Nomor 8 Tahun 2012 tentang Pemilu anggota DPR, DPD dan DPRD;
w.
UU RI Nomor 15 Tahun 2011 tentang Penyelenggaraan Pemilu;
x.
UUD 1945;
y.
UU RI Nomor 35 Tahun 2009 tentang Narkotika;
z.
UU RI Nomor 34 Tahun 2004 tentang TNI;
aa.
UU RI Nomor 17 Tahun 2011 tentang Intelijen;
bb.
UU RI Nomor 7 Tahun 2012 tentang Penanganan Konflik Sosial;
cc. Peraturan Kasad Nomor Perkasad/94/XI/2009 tanggal 30 November 2009 tentang Buku Petunjuk Pelaksanaan Pedoman Pengamanan Wilayah Perbatasan Darat (PP : Ops-11-09); dd. Surat Keputusan Kasad Nomor Skep/542/XII/2006 tanggal 29 Desember 2006 tentang Binsat TNI AD (PP : Ops-12); ee. Peraturan Kasad Nomor Perkasad/96/XI/2009 tanggal 30 November 2009 tentang Buku Petunjuk Pelaksanaan Pedoman Penanggulangan Bencana Alam di Darat (PP : Ops-11-11); ff. PP Nomor 21 tahun 2008 tentang Penyelenggaraan Penanggulangan Bencana; gg. Materi pengetahuan umum yang berkaitan dengan perkembangan lingkungan strategis pada lingkungan nasional, regional dan global, isu-isu kawasan; hh. Pokok-Pokok Penjabaran Tentang Serbuan Teritorial Dalam Rangka Pemberdayaan Wilayah Pertahanan, Pusterad tahun 2014; ii. Peraturan Pemerintah RI No. 23 tahun 2011 tentang Perubahan atas peraturan pemerintah No. 19 tahun 2010 tentang Tata Cara Pelaksanaan Tugas dan Wewenang serta Kedudukan Keuangan Gubernur sebagai Wakil Pemerintah di Wilayah Provinsi; jj. Peraturan Menteri Pertahanan RI No. 17 tahun 2001 tentang Kebijakan Pertahanan Negara mengenai tugas TNI dalam Penanganan Terorisme;
5 kk. Peraturan Menteri Pertahanan RI No. 05 tahun 2011 tentang Kebijakan Pertahanan Negara tentang Tugas TNI dalam mengatasi Gerakan Separatisme; ll. Peraturan Menteri Pertahanan RI No. 09 tahun 2011 tentang Pokok-pokok Penyelenggaraan Tugas Bantuan TNI dalam Menanggulangi Bencana Alam, Pengungsian dan Bantuan Kemanusiaan; mm. Peraturan Menteri Pertahanan RI No. 35 tahun 2011 tentang Kebijakan Pemberdayaan Wilayah Pertahanan; dan nn. Keputusan Menteri Pertahanan RI No. Kep/342/M/IV/2012 tentang Perubahan atas Keputusan Menteri Pertahanan No. Kep/342/M/III/2012 tentang Desk Pengendali Pusat Kantor Pertahanan. 4.
Karlismil (essai). Buku-buku lain yang berhubungan dengan materi Karlismil dengan topik terkait.
TELAH DITELITI OLEH PEJABAT PARAF TANGGAL Pabandya Sekretaris II Sekretaris I
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran D Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal 22 Juni 2015
KETENTUAN PEMBUATAN KARYA TULIS MILITER (ESAI) SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 1.
Umum. a. Esai merupakan tulisan dengan sistematika yang relatif bebas untuk menyampaikan beragam informasi, opini atau argumentasi atas suatu topik tertentu. Karena sistematika dan teknik baku, esai lebih menonjolkan kekuatan individu. Hal ini sangat dipengaruhi oleh pengalaman, pergaulan, dan wawasan serta bahan bacaan penulis. Lazimnya penulis menggunakan esai untuk melakukan perenungan dan refleksi. Esai sering juga disebut artikel, tulisan, atau komposisi. Dalam arti yang lebih luas, esai juga dipahami sebagai sebuah karangan. Secara umum, esai didefinisikan sebagai sebuah karangan singkat yang berisi pendapat atau argument penulis tentang suatu topik. Biasanya, seseorang menulis esai karena ia ingin memberikan pendapat terhadap suatu persoalan atau fenomena yang terjadi dalam masyarakat. Penulis esai, atau sering disebut esais, dapat juga mengupas suatu topik atau persoalan dan memberikan tanggapan dan pendapatnya atas topik atau persoalan yang dibahasnya. Secara umum, esai memiliki beberapa ciri yang menonjol. b. Ciri pertama berkaitan dengan jumlah kata dalam sebuah esai. Memang tidak ada aturan baku yang menyebutkan berapa jumlah kata dalam sebuah esai. patokannya adalah bahwa sebuah esai harus selesai dibaca dalam sekali duduk. Pengertian ini bisa diilustrasikan sebagai berikut : Ketika seseorang sedang duduk menunggu giliran periksa kesehatan di sebuah klinik, dia harus sudah selesai membaca sebuah esai saat dia berdiri dipanggil masuk ke kamar periksa. Terkait dengan jumlah kata, beberapa buku komposisi memberikan batasan yang lebih jelas. Sebuah karangan dikategorikan esai bila karangan tersebut berjumlah antara 500 sampai dengan 1500 kata. Namun untuk kepentingan seleksi maka pada pelaksanaan seleksi tahap II/A Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016, jumlah kata dalam tulisan esai minimal 1600 kata (8 halaman). c. Struktur esai terbagi dalam tiga bagian yang diwujudkan dalam bentuk paragraf. Bagian pertama esai adalah paragraf pendahuluan atau pengantar. Dalam bagian ini, penulis memberikan pengantar yang mencukupi dan relevan tentang topik di tulis. Yang paling penting dalam paragraf pendahuluan adalah
2 kalimat tesis (thesis statement) yang berfungsi sebagai gagasan pengontrol (controlling idea) untuk bagian isi esai. Bagian kedua adalah paragraf-paragraf isi yang merupakan penjabaran atau pembahasan lebih lanjut dari gagasan yang ingin disampaikan penulis. Jumlah paragraf dalam bagian ini tergantung dari jumlah gagasan utama yang hendak disampaikan dalam esai. Bagian terakhir adalah paragraf penutup. Bagian ini dapat berisi ringkasan dari gagasan utama yang telah disampaikan. 2.
Struktur esai. Sebagai salah satu jenis karangan, esai mempunyai struktur yang spesifik. Struktur ini dimaksudkan agar setiap orang dapat menuliskan gagasan dalam format atau bentuk yang disepakati secara umum dan berlaku secara luas dalam dunia tulis menulis. Dengan struktur yang relatif seragam, pembaca akan lebih mudah memahami pendapat atau gagasan yang disampaikan penulisnya. Secara umum, tipe esai dalam rangka seleksi Tahap II/A Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016 adalah esai hubungan kausal (hubungan sebab akibat). Struktur esai dibagi menjadi tiga bagian : Pendahuluan, isi dan penutup. a. Pendahuluan. Merupakan bagian penting dalam sebuah esai. Bagian ini menentukan apakah pembaca akan tertarik untuk terus membaca esai tersebut sampai selesai. Pendahuluan yang menarik jelas akan meningkatkan minat pembaca untuk menyelesaikan bacaannya. Sebaliknya, pendahuluan yang membosankan akan membuat pembaca mengakhiri bacaannya. Pada dasarnya bagian pendahuluan berisi pengantar yang memadai tentang topik bahasan yang hendak ditulis. Gagasan yang ditulis dalam paragraf pendahuluan memberikan gambaran umum tentang gagasan atau argument yang akan ditulis pada bagian isi esai. Unsur yang paling penting dalam paragraf pendahuluan adalah kalimat tesis (thesis statement). Kalimat tesis merupakan gagasan utama esai yang dinyatakan secara jelas (tidak ambigu) dan eksplisit. Kalimat tesis ini berfungsi sebagai pengontrol gagasan yang hendak disampaikan dalam isi esai. Contoh : Kerangka Pendahuluan. 1) Alinea pertama, menguraikan atau menarasikan latar belakang terjadinya masalah (antara harapan dan kenyataan tidak sama) terhadap variabel judul esai. 2) Alinea kedua, menguraikan atau menarasikan identifikasi persoalan yang akan dibahas dan membuat rumusan masalah sesuai judul esai. 3) Alinea ketiga, menguraikan atau menarasikan pentingnya memecahkan masalah sesuai dengan judul esai dan metode yang digunakan dalam penulisan. 4) Alinea keempat, menguraikan atau menarasikan nilai guna, maksud dan tujuan penulisan serta ruang lingkup pembatasan (bila ada pembatasan) dalam pemecahan setiap persoalan.
3 b. Bagian Isi/Pembahasan Esai. Merupakan penjabaran dari gagasan utama yang dinyatakan dalam kalimat tesis. Penjabaran gagasan utama ini diwujudkan dalam beberapa paragraf atau alinea. Umumnya isi esai terdiri atas beberapa gagasan utama (minimal dua). Setiap gagasan utama ditulis dan dijabarkan dalam satu paragraf. Setiap paragraf isi mendiskusikan gagasangagasan yang lebih spesifik dan lebih detail agar argument menjadi lebih meyakinkan. Gagasan-gagasan yang lebih spesifik ini merupakan kalimat-kalimat pendukung yang berfungsi sebagai penjelasan yang logis atas argument yang disampaikan penulis. Oleh karena itu, argument dalam paragraf-paragraf isi ini harus diorganisasi atau dikelola dengan cermat. Penulis esai harus memastikan bahwa setiap kalimat penjelas yang ditulis memiliki relevansi yang erat dengan gagasan. Selain itu, perpindahan antara satu paragraf isi dengan paragraf isi lainnya harus pula dirancang dengan seksama. Pengaturan paragraf-paragraf isi ini dapat disusun berdasarkan urutan kronologis, logis, atau kepentingan. Rangkaian analisis pada hakikatnya harus menjawab rumusan masalah yang telah ditetapkan, jawaban tersebut harus sesuai/relevan dengan masalah sesuai judul esai. Contoh : Kerangka Bagian Isi/Pembahasan Esai. 1) Alinea pertama, berisi uraian kalimat pengantar untuk mengulas tentang gagasan atau ide berupa sub judul. 2)
Alinea kedua, beruapa gagasan pertama yaitu sub judul esai. a) Penulis esai (esais) menguraikan data atau fakta empirik atau kenyataan terhadap variabel judul esai saat ini, beserta alasan mengapa hal tersebut terjadi. b) Esais menguraikan keinginan atau harapan yang ingin dicapai, untuk memperbaiki atau memperbaharui kenyataan yang menyimpang dari teori atau Bujuk yang ada saat ini. c) Esais melakukan analisa (sebab akibat) dengan pendekatan teori atau bujuk (minimal 2 teori atau Bujuk) terhadap setiap persoalan yang ditemukan penulis, agar ditemukan solusi pemecahannya. d) Esais menguraikan kendala dan kelemahan yang ada dalam memecahkan setiap persoalan tersebut. e) Esais menguraikan cara mengatasi kendala dengan memanfaatkan peluang atau kemampuan yang ada.
3)
Alinea ketiga, berupa gagasan kedua yaitu sub judul esai. a) Penulis esai (esais) menguraikan data atau fakta empirik atau kenyataan terhadap variabel judul esai saat ini, beserta alasan mengapa hal tersebut terjadi.
4 b) Esais menguraikan keinginan atau harapan yang ingin dicapai, untuk memperbaiki atau memperbaharui kenyataan yang menyimpang dari teori atau Bujuk yang ada saat ini. c) Esais melakukan analisa (sebab akibat) dengan pendekatan teori atau bujuk (minimal 2 teori atau Bujuk) terhadap setiap persoalan yang ditemukan penulis, agar ditemukan solusi pemecahannya. d) Esais menguraikan kendala dan kelemahan yang ada dalam memecahkan setiap persoalan tersebut. e) Esais menguraikan cara mengatasi kendala dengan memanfaatkan peluang atau kemampuan yang ada 4)
Alinea keempat, dstnya sesuai kemampuan penulis esai. ........
c. Penutup Esai. Diwujudkan dalam satu paragraf simpulan dan saran yang dimaksudkan untuk mengakhiri pembahasan topik esai. Paragraf kesimpulan biasanya berisi rangkuman dari pokok pikiran yang telah disampaikan penulis. Paragraf kesimpulan juga bisa berupa penegasan atas argument yang telah dijabarkan di bagian isi dengan maksud agar pembaca mengetahui secara persis posisi penulis atas suatu masalah. Menutup esai dengan paragraf yang efektif akan memberikan kesan ketuntasan (sense of closure) bagi pembaca. Sedangkan paragraf saran merupakan pernyataan yang perlu direkomendasikan kepada subjek yang berkepentingan sebagai bahan pertimbangan. Rekomendasi penulis dalam paragraf saran sebagai sebuah problem solving dari temuan pada paragraf kesimpulan. Contoh : Kerangka Penutup Esai. 1) Kesimpulan isinya adalah penulis esai (esais) menguraikan dengan cara membuat rangkuman secara singkat tetapi padat tentang hasil pemecahan dari setiap persoalan yang ditemukan dalam proses analisa. 2) Saran isinya berupa rekomendasi, penawaran atau solusi kepada subjek, untuk menyelesaikan persoalan yang ditemukan pada kesimpulan. 3. Perumusan Judul Esai. a. hakekat Judul. Judul esai pada hakekatnya merupakan cerminan suatu bahasan atau suatu masalah yang akan dipecahkan. Oleh sebab itu judul merupakan sesuatu yang sangat penting. Judul dapat dideklarasikan dalam bentuk pernyataan dengan menggunakan kata-kata yang jelas singkat dan menarik. Judul dapat pula dirumuskan dari bentuk permasalahan bersifat deskriptif (menggambarkan), pengaruh antar variabel, hubungan antar variabel dan perbandingan (komparatif) yang menjadi fokus pembahasan, baik ditinjau dari pendekatan/metode kualitatif dan kuantitatif.
5 b. Fungsi Judul. Judul merupakan identifikasi/cerminan dari jiwa keseluruhan bahasan, sehingga harus memiliki sifat menjelaskan diri dan menarik. Disamping itu judul harus menggambarkan tentang arah dan maksud tujuan jangkauan serta ruang lingkupnya. Oleh karena itu harus relevan dengan keseluruhan naskah. c. Persyaratan Pembuatan Judul. Dirumuskan secara ringkas dan padat, spesifik, menarik, mudah dipahami, menggambarkan persoalan serta tidak bermakna ganda. Merupakan kerangka pembuktian yang biasanya dibuat dengan dua atau lebih variabel. Pada hakekatnya judul esai sama dengan judul karya tulis militer atau suatu penelitian. 4.
Ketentuan Umum Dalam Administrasi Penulisan Esai. a. Penulisan running notes (catatan perut). Digunakan apabila mengutip beberapa bagian dari sebuah referensi baik sebagai landasan teori atau untuk memperkuat pendapat dalam pemecahan persoalan. Cara menulisnya yaitu kurung buka tulis nama penulis buku tersebut, tulis tahun penerbitan dan nomor halaman yang dikutip kurung tutup. Contoh : kekuasaan selalu ada dalam setiap masyarakat baik yang tradisional maupun yang modern, hanya dibagi-bagi sesuai dengan fungsinya, kalau tidak dibagi justru timbul makna yang pokok dari kekuasaan yaitu tirani yang akan mampu mempengaruhi semua pihak sesuai kehendak pemegang kekuasaan (Inu Kencana Syafi’ie, 2003: 133). b. Secara keseluruhan tulisan dalam bentuk esai adalah horizontal/mendatar dari kiri ke kanan, oleh karena itu hindari tulisan membawah/menggandul. c. Setiap paragraf baru diawali dengan penulisan menjorok kedalam (TAB) kekanan sesuai aturan penulisan. Baris kedua dan selanjutnya menyesuikan margin yang dipakai. d. Kalimat yang baik dan benar tersusun dalam subjek, predikat, objek dan keterangan (SPOK). Dalam satu kalimat terdiri dari 18 s.d. 24 kata. Bila lebih dari 24 kata, dapat menggunakan tanda baca koma (,) untuk memenggal kalimat. e. Daftar Pustaka. Daftar yang berisi judul buku, artikel dan bahan-bahan penerbitan lainnya, yang mempunyai pertalian dengan sebuah karangan/tulisan dari sumber aslinya, adapun ketentuannya penulisannya sebagai berikut : 1) 2) 3) 4) 5) 6)
Urut alfabet. Nama belakang dulu, baru nama depan. Tahun terbit. Judul buku. Kota dan Nama penerbit. Bila penulisnya sama, dengan cara : Mana yang terbit lebih dulu.
6
Contoh : 1) Alam, Buchari, 1998. Pengantar Bisnis. Bandung : Alfabet. 2) Handayaninggrat, Soewarno. 1990. Pengantar Studi Ilmu Administrasi dan Manajemen. Jakarta : CV. Haji Masagung. 2) Sugioyono. 2004. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta. 3) -----------. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif dan RD. Bandung : Alfebeta. f. Penomoran subbab dan anak subbab dalam satu rangkaian kalimat mendatar, contoh : .................A....................................., yaitu : 1. ......................; 2. .....................; 4. ........................; dan 4. ..................., B. ................, yaitu: 1. .......................; 2. .................;3. .....................; dan 4. ..............meliputi ; a. ......................., terdiri dari : 1) ...................; 2) ...........................; 3) ...................;dan 4) ...............; b. ..............................................; c. ..............................; dan d. .............. Bentuk penomoran ini berlaku sama untuk setiap alinea atau paragraf dalam tulisan esai. g. Judul esai dikembangkan dari Topik yang tertuang dalam Kerangka Acuan atau Terms Of Reference ( TOR). h. Jumlah kata dalam penulisan esai minimal 1600 kata atau 8 halaman, ditulis tangan. i.
Alokasi waktu pengerjaan esai selama 5 jam (300 menit).
j.
Lampiran : 1) Alur Pikir. 2) Daftar Pustaka.
k.
Contoh : Judul dan Panduan menulis isi kerangka esai PERAN BABINSA DALAM MEMBENDUNG RADIKALISME DI WILAYAH BINAAN
Pendahuluan. ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ....................................... pada alinea pertama, penulis esai (esais) menguraikan atau menarasikan latar belakang terjadinya masalah (antara harapan dan kenyataan tidak sama) terhadap variabel judul esai .................... dstnya ..................................
7
..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................... pada alinea kedua, esais menguraikan identifikasi persoalan yang akan dibahas dan membuat rumusan masalah sesuai judul esai .................................... ...................................... dstnya ......................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ .......................................... pada alinea ketiga, esais menguraikan atau menarasikan pentingnya memecahkan masalah sesuai dengan judul esai dan metode yang digunakan dalam penulisan ..................................................................................................... ................................................. dstnya ......................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................... pada alinea keempat, esais menguraikan nilai guna tulisan, maksud dan tujuan penulisan serta ruang lingkup pembatasan (bila ada) dalam pemecahan setiap persoalan ........................................................................................ ...................................................... dstnya ........................................................... Pembahasan. ..................................................................................................................................... .................................. pada alinea pertama, esais membuat uraian kalimat pengantar untuk mengulas tentang gagasan atau ide berupa sub judul. ..................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................................................................ ..................(pada alinea kedua, berupa gagasan pertama yaitu sub judul) ....... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ....................................................... Esais menguraikan, data atau fakta-fakta empirik/kenyataan terhadap variabel judul esai saat ini, beserta alasan mengapa hal tersebut terjadi. ...................................................................................................................... ................................................................................................................................................ A ..............................................., yaitu : 1. ............................; 2. .......................................... .................; 3. ..........................; dan 4. .......................... . B. ............................................ ................, yaitu ; 1. .............................; 2. .............................; 3. ........................................ .........................; dan 4. ........................, meliputi : a. ........................; b. .............................. ............; C. ..............., terdiri dari : 1) .....................; 2) ................; dan 3) ............................ ............; dan D. ...........................................
8 ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................... Esais menguraikan keinginan atau harapan yang ingin dicapai, untuk memperbaiki atau memperbaharui yang menyimpang dari teori atau bujuk yang ada saat ini. ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................. dstnya ..................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ......................................Esais membuat analisa hubungan kausal (hubungan sebab akibat) dengan pendekatan teori atau Bujuk (minimal 2 teori atau Bujuk) terhadap setiap persoalan yang ditemukan penulis esai (esais), agar ditemukan solusi pemecahannya. . ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................ dstnya ........................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ............................... Esais menguraikan kendala dan kelemahan yang ada, dalam memecahkan setiap persoaln tersebut ............................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .............................. dstnya ............................................................................. ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ........................... Esais menguraikan cara mengatasi kendala dengan memanfaatkan peluang atau kemampuan yang ada ................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................. dstnya .......................
…….......(pada alinea ketiga, berupa gagasan kedua yaitu sub judul) ........ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................................ Esais menguraikan, data atau fakta-fakta empirik/kenyataan terhadap variabel judul esai saat ini, beserta alasan mengapa hal tersebut terjadi. .................................................................................................................. ................................................................................................................................................ A. ............................................., yaitu : 1. ............................; 2. ....................................... .................; 3. ..........................; dan 4. .......................... . B. ....................................
9 ................, yaitu ; 1. .............................; 2. .............................; 3. ................................ .........................; dan 4. ........................, meliputi : a. ........................; b. ...................... .............; c. ..............., terdiri dari : 1) .....................; 2) ................; dan 3) .................. ............; dan d. ........................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................... Esais menguraikan keinginan atau harapan yang ingin dicapai, untuk memperbaiki atau memperbaharui yang menyimpang dari teori atau bujuk yang ada saat ini. ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................. dstnya ..................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ......................................Esais membuat analisa hubungan kausal (hubungan sebab akibat) dengan pendekatan teori atau Bujuk (minimal 2 teori atau Bujuk) terhadap setiap persoalan yang ditemukan penulis esai (esais), agar ditemukan solusi pemecahannya. . ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................ dstnya ........................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ............................... Esais menguraikan kendala dan kelemahan yang ada, dalam memecahkan setiap persoaln tersebut ............................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .............................. dstnya ............................................................................. ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ........................... esais menguraikan cara mengatasi kendala dengan memanfaatkan peluang atau kemampuan yang ada ................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................. dstnya .......................
...........(pada alinea keempat berupa gagasan ketiga yaitu sub judul) ................... ....... dstnya ........ (uraian penulisan sama dengan bentuk pada gagasan pertama dan kedua).
10 Penutup. Kesimpulan, .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .............. Esais menguraikan atau membuat rangkuman secara singkat tetapi padat tentang hasil pemecahan dari setiap persoalan ................................................................ ................................................................................................................................................ ........................................................ dstnya ..................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................ dstnya .......................................... Saran. ...................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .............................. Esais membuat rekomendasi, penawaran atau solusi kepada subjek untuk tindakan selanjutnya terhadap persoalan yang ditemukan ................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ..................................................... dstnya ............................................................. ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................. dstnya ...........................................................................
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran E Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
KETENTUAN PESERTA SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
1.
Sebelum Masuk Ruangan Seleksi. a. Memelihara ketertiban dan ketenangan suasana ujian selama berada di luar ruangan ujian; b. Menyiapkan Kartu Tanda Peserta (KTP) seleksi Tahap II/A Casis Seskoad, alat tulis dan perlengkapan lainnya : 1) 2) 3)
Pensil, pullpen/ballpoint/spidol warna hitam/biru/merah; Penghapus/Type Ex, protractor; dan Penggaris.
c. Pada jam J-40 menit peserta seleksi melaksanakan apel untuk masuk ruangan ujian, diambil oleh penguji. 2.
Masuk Ruangan Seleksi. a. Pada jam J-30 menit, atas perintah penguji peserta seleksi memasuki ruangan ujian; b. Peserta tidak membawa buku catatan, kertas, HP, kalkulator, jam tangan digital, kamera dan sejenisnya. c. Apabila ruangan tidak dilengkapi tempat menyimpan tutup kepala, maka tutup kepala peserta disimpan dalam tas masing-masing; dan d. Menjawab persoalan ujian menggunakan ballpoint ujian Aplikasi.
3.
warna hitam kecuali
Dalam Ruangan Seleksi. a. Peserta mengambil tempat duduk sesuai nomor peserta masing-masing yang telah ditentukan oleh penguji; b. Meletakan kartu tanda peserta (KTP) di sudut kanan atas meja masingmasing dan menyiapkan alat tulis;
2
c.
Sebelum Jam "J" : 1) Atas perintah penguji, peserta seleksi dapat memeriksa naskah ujian dari kemungkinan adanya : a) b) c)
Ralat atau pembetulan; Kerusakan naskah atau cetakan yang kurang jelas; dan Jumlah lembaran/halaman naskah.
2) Segera melapor dan menanyakan kepada penguji apabila menemukan permasalahan yang berhubungan dengan naskah atau ada halhal yang diragukan; 3) Mengisi nomor peserta pada amplop naskah ujian pada kolom yang disediakan atas perintah penguji; dan 4) d.
Mengisi lembar kehormatan atas perintah penguji.
Jam "J". 1) Setelah ada petunjuk/perintah dari penguji atau tanda/bel dari sekretariat posko seleksi, mulai mengerjakan persoalan ujian sesuai alokasi waktu yang ditentukan; dan 2) Sebelum mulai mengerjakan persoalan, baca dan pahami serta ikuti petunjuk yang terdapat pada lembar petunjuk.
e.
Selama Pelaksanaan Ujian. 1)
Memelihara ketertiban dan ketenangan suasana ruangan ujian;
2) Mengerjakan persoalan tidak harus berurutan sesuai nomor urut persoalan; 3)
Menggunakan alat tulis sesuai ketentuan : a) Warna hitam : untuk semua materi ujian; dan b) Warna merah dan lainnya : hanya untuk oleat. 4) Sambil bekerja, menandatangani daftar hadir dan kartu tanda peserta yang diedarkan oleh pembantu penguji; 5) Menanyakan hal-hal yang kurang/tidak jelas hanya kepada penguji/ pembantu penguji dengan cara mengangkat tangan;
3
6) Meneliti kembali jawaban persoalan sebelum meninggalkan ruangan ujian; 7) Berhenti mengerjakan persoalan apabila penguji mengumumkan bahwa waktu ujian telah selesai; 8)
Hal-hal yang diizinkan : a) dan
Ke kamar kecil dengan pengawasan oleh pembantu penguji;
b) Minum, makan permen dan makanan kecil lainnya hanya pada ujian aplikasi. (membawa sendiri). 9)
Hal-hal yang dilarang : a) Membuat gaduh dan melakukan tindakan atau kegiatan yang mengganggu peserta lain; b) Membawa/menggunakan contekan/taipak/kertas tulis/catatan selain yang diberikan oleh panitia seleksi; c) Berhubungan langsung/tidak langsung dengan peserta seleksi lain selama masih berada dalam ruangan ujian; d)
Berbuat sesuatu yang patut dicurigai/dianggap tidak jujur;
e) Menuliskan nama, pangkat, NRP, nomor ujian, catatan, kode sandi atau tanda-tanda khusus pada naskah ujian atau jawaban persoalan; f) Meminta/meminjam kembali naskah ujian atau jawaban persoalan yang telah dikumpulkan; g) Selama pelaksanaan ujian dilarang elektronik dalam bentuk apapun; dan h) Selama pelaksanaan ujian genggam ke dalam ruang ujian.
dilarang
membawa peralatan
membawa telepon
10) Pelanggaran dan sanksi. Peserta yang melakukan pelanggaran, kepadanya diberikan sanksi sebagai berikut : a)
Peringatan pertama. Penguji "PERINGATAN 1" WARNA PUTIH;
memberikan
kartu
4 b) Peringatan kedua. Penguji memberikan kartu "PERINGATAN 2" WARNA KUNING dan memberikan pengawasan khusus. Peserta melanjutkan dan mengerjakan persoalan ujian dan diberikan catatan khusus; c) Peringatan ketiga. Penguji memberikan kartu "PERINGATAN 3" WARNA MERAH. Pada peringatan ini penguji melaksanakan tindakan : (1) Menarik naskah ujian yang sedang dikerjakan dari peserta seleksi yang bersangkutan; (2) Memerintahkan peserta seleksi untuk mengisi dan menandatangani lembar bukti pelanggaran; (3) Memerintahkan peserta seleksi ke ruangan panitia menunggu petunjuk dari ketua kelompok penguji; (4) Penguji yang memberi peringatan segera melaporkan pelanggaran tersebut kepada ketua kelompok penguji; (5) Ketua kelompok penguji melaporkan kejadian tersebut kepada ketua Pansel; dan (6) Ketua Pansel dapat memutuskan peserta yang melakukan pelanggaran untuk tidak diperkenankan mengikuti tes materi seleksi selanjutnya. f.
Selesai mengerjakan Persoalan. 1) Peserta yang telah menyelesaikan jawaban persoalan sebelum batas waktu yang ditentukan dapat meninggalkan ruangan ujian; 2) Peserta harus menghentikan pekerjaannya setelah penguji menyatakan waktu ujian selesai; 3) Seluruh naskah ujian, jawaban persoalan dan kertas, baik yang digunakan maupun tidak digunakan dimasukan dalam amplop naskah dan menutup dengan lem/penjilid/staples; 4) Meletakkan amplop naskah ujian tetap di atas mejanya dan akan diambil langsung oleh penguji/ pembantu penguji; dan 5) Menerima KTP dan yakinkan bahwa penguji dan peserta seleksi telah menandatangani kolom materi ujian yang telah dilaksanakan.
4. Keluar Ruangan Ujian. Peserta keluar ruangan ujian dengan tertib dan mempersiapkan diri untuk mengikuti ujian berikutnya sesuai jadwal.
MARKAS BESARANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran F Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
PELAKSANAAN PEMERIKSAAN PSIKOLOGI SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
1. Tujuan. Untuk mendapatkan data awal tentang kondisi psikologis peserta seleksi Tahap II/A yang akan digunakan sebagai salah satu bahan pertimbangan dalam menentukan peserta seleksi tahap II/B Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016. 2.
Metode. a. b.
3.
Paper and pencil test (Klasikal); dan Observasi.
Aspek Pemeriksaan. a. Kecerdasan. Potensi kecerdasan serta pengembangan dalam memecahkan berbagai permasalahan yang dihadapi secara efektif dan efisien; b. Penyesuaian Diri. Pengaturan dorongan, perasaan dan pikiran untuk memberikan reaksi-reaksi yang selaras dalam melaksanakan hubungan sosial; dan c. Sikap Kerja. Pengarahan kemauan, kemampuan dan keterampilannya untuk berprestasi secara optimal di dalam melaksanakan tugas-tugas yang menjadi tanggungjawabnya.
4.
Aspek Penilaian. a. Pedoman pemeriksaan psikologi adalah Surat Keputusan Kasad Nomor Skep/49/II/2000 tanggal 4 Februari 2000 tentang Buku Petunjuk Teknik Pemeriksaan psikologi dalam rangka seleksi Nomor : 54-N-05; b. Penilaian hasil pemeriksaan psikologi dilakukan oleh Kadispsiad yang diperoleh dari hasil matriks unsur kecerdasan dan kepribadian sesuai Surat Telegram Kasad Nomor ST / 1784 / 2011 tanggal 8 September 2011, seperti tercantum dalam kolom sebagai berikut :
2 SE B
CB+
CB
CB-
C+
C
C-
S+
S
K
KEC I
R 100
R 99
R 96
R 91
R 84
R 75
S64
T 51
T 36
T 19
II
R 98
R 97
R 94
R 90
R 83
R 74
S63
T50
T 35
T 18
III
R 95
R 93
R 92
R 87
R 80
R 71
S60
T47
T 32
T15
IV
R 89
R 88
R 86
R 85
R 78
R 70
S 59
T46
T 31
T 14
V
R 82
R 81
R 79
R 77
R 76
R 67
S56
T43
T 28
T 11
VI
R 73
R 72
R 69
R 68
R 66
R 65
S 54
T41
T 27
T 10
VII
S 62
S 61
S58
S 57
S 55
S 53
S52
T39
T24
T7
VIII
T 49
T 48
T 45
T 44
T 42
T40
T38
T 37
T 22
T6
IX
T 34
T33
T 30
T29
T26
T 25
T 23
T 21
T 20
T3
X
T 17
T16
T13
T12
T9
T8
T5
T4
T2
T1
Keterangan : Aspek Kecerdasan. I : Sangat Cemerlang . II : Cemerlang. III : Diatas rata-rata. IV : Rata-rata atas. V : Rata-rata. VI : Rata-rata bawah. VII : Dibawah rata-rata. VIII : Sedang. IX : Kurang. X : Kurang Sekali. c.
Aspek Stabilitas Emosi. B : Baik. CB+ : Cukup Baik Plus. CB : Cukup Baik. CB- : Cukup Baik Minus. C + : Cukup Plus. C : Cukup. C: Cukup Minus. S + : Sedang Plus. S : Sedang. K : Kurang.
Penilaian Rikpsi berbentuk nilai kuantitatif (angka). 1) 2) 3)
5.
Materi.
6.
Waktu.
Lulus Lulus dipertimbangkan Tidak Lulus
: R 100 – R 65. : S 64 – S 52. : T 51 – T1.
Materi akan ditentukan kemudian oleh panitia.
a. Pemeriksaan psikologi dilaksanakan pada tanggal 3 September 2015, mulai pukul 07.30 sampai selesai dengan berpedoman pada penunjukan waktu setempat; dan b. Alokasi waktu tiap materi pemeriksaan dan istirahat akan diatur kemudian oleh Tim psikologi.
3 7.
Pelaksanaan. a.
Tim psikologi memberikan penjelasan secara umum tentang mekanisme
pelaksanaan pemeriksaan; b.
Persoalan diberikan kepada peserta seleksi secara bertahap, setelah
selesai mengerjakan persoalan sebelumnya; c.
Sebelum mengerjakan persoalan, akan diberikan penjelasan tentang cara
menjawab pertanyaan; d.
Peserta seleksi wajib mengikuti setiap petunjuk yang disampaikan Tim
psikologi; dan e.
Waktu menyelesaikan persoalan berpedoman pada ketentuan yang telah
ditetapkan masing-masing materi pemeriksaan. 8. Petunjuk. Beberapa petunjuk yang perlu diketahui dan dilaksanakan peserta seleksi Tahap II/A agar dapat memenuhi kriteria persyaratan psikologis. Diharapkan para calon peserta mempersiapkan diri dengan cara : a.
Aspek kecerdasan. 1) Membiasakan diri untuk menangkap, memahami dan memecahkan permasalahan secara komprehensif dan sistematis; 2) Memperluas dan meningkatkan wawasan; dan 3) Mengembangkan inovasi dan kreativitas.
b.
Aspek penyesuaian diri/kehidupan perasaan. 1) Memperluas pergaulan; 2) Membina kerjasama; 3) Menghargai dan mau menerima pendapat orang lain; 4) Fleksibel dan loyal; 5) Menghindari perasaan tidak puas terhadap lingkungan sosial (amati persoalan secara obyektif); dan 6) Peka terhadap perasaan dan kebutuhan orang lain.
c.
Aspek sikap kerja. 1) Membiasakan diri untuk selalu merencanakan setiap pekerjaan secara efektif dan efisien; 2) Membiasakan diri bekerja secara teliti, rapi, tekun dan ulet; 3) Membiasakan diri bekerja dengan proaktif dan bersemangat;
4 4) Memanfaatkan waktu dan tenaga secara efektif dan efisien (jangan menunda-nunda pekerjaan); dan 5) Membiasakan diri untuk berprestasi dan bersedia menghadapi setiap tantangan dalam setiap pelaksanaan tugas. d.
Menjelang pemeriksaan psikologi/jangka pendek. 1) 2) 3) 4)
Tidur dan istirahat yang cukup; Makan dengan gizi yang memadai; Pelihara kesehatan badan; dan Bersikap tenang dan percaya diri.
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran G Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal 22 Juni 2015
PELAKSANAAN PEMERIKSAAN KESEHATAN SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
1. Tujuan. Pemeriksaan kesehatan bertujuan untuk mendapatkan data peserta seleksi yang memiliki kesehatan jiwa dan kesehatan fisik yang memenuhi syarat, sebagai salah satu bahan pertimbangan dalam menentukan peserta seleksi tahap II/B Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016. 2. Waktu. Pemeriksaan kesehatan dilaksanakan pada hari Jumat dan Sabtu tanggal 4 s.d 5 September 2015. 3.
Tempat.
Di masing-masing Kesdam yang ada di rayon.
4.
Peserta.
Sesuai Sprin Kasad.
5.
Pelaksanaan. a. Sehari sebelum pemeriksaan kesehatan fisik, tim pemeriksa kesehatan mengumumkan kepada peserta seleksi untuk berpuasa mulai pukul 22.00 WIB dalam rangka pemeriksaan/pengambilan contoh darah dan air seni. b. Pemeriksaan kesehatan dilaksanakan mulai pukul 06.30 sampai selesai dengan uraian kegiatan sebagai berikut : 1) peserta sudah siap di RS Kesdam sesuai rayon masing-masing pada pukul 06.30 dan sudah puasa mulai pukul 22.00 malam hari sebelumnya; 2) tim kesehatan memberikan penjelasan tentang mekanisme kegiatan selama pemeriksaan berlangsung; 3) dan
tim kesehatan melaksanakan pemeriksaan sesuai dengan ketentuan;
4)
tim kesehatan menyerahkan hasil pemeriksaan kepada Ketua Pansel.
Catatan
:
2 selama pemeriksaan kesehatan harus menjaga ketertiban dan ketenangan, agar tidak mengganggu jalannya pemeriksaan. bila tim penguji meragukan hasil pemeriksaan kesehatan para peserta maka akan diadakan pengecekan ulang. 6.
Materi Pemeriksaan. a.
anamnesa;
b.
fisik diagnostik;
c.
1)
berat dan tinggi badan;
2)
tensi nadi;
3)
penyakit dalam;
4)
bedah;
5)
THT;
6)
mata;
7)
gigi dan mulut;
8)
kulit dan kelamin; dan
9)
kebidanan dan kandungan (khusus wanita)
pemeriksaan penunjang. 1) 2)
d.
Pemeriksaan kesehatan terdiri dari :
RO (foto thorax); dan EKG.
laboratorium. 1) 2) 3) 4) 5)
urine lengkap dan darah rutine; kimia darah, GDP, kolesterol dan trigliserida; fungsi hati (SGPT, SGOT); fungsi ginjal (BUN, creatin); dan HBsAg
e.
pemeriksaan kesehatan jiwa.
f.
kriteria pemeriksaan. 1) 2) 3) 4)
stakes I stakes II stakes III stakes IV
Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria
“ lulus ”; “ lulus “; “ pertimbangan “; dan “ tidak lulus “.
3
g. Penilaian. Nilai yang diserahkan ke Pansel adalah nilai yang sudah diolah oleh tim kesehatan dengan bentuk nilai kualitatif. h. Lain lain. kesehatan.
Alat peralatan dan formulir pemeriksaan disiapkan oleh tim
MARKAS BESARANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran H Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal 22 Juni 2015
PELAKSANAAN TES KESAMAPTAAN JASMANI SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
1. Tujuan. Untuk mendapatkan data awal tentang kondisi jasmani peserta seleksi tahap II/A yang selanjutnya akan digunakan sebagai salah satu bahan pertimbangan dalam menentukan calon peserta seleksi tahap II/B Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016. 2.
Metode. a. b.
3.
Aspek Tes. a. b.
4.
Praktek; dan Penilaian.
Kemampuan otot lengan, kaki dan perut; dan Kemampuan stamina.
Materi dan Penilaian. a.
Materi tes kesamaptaan jasmani. 1) 2)
Kesegaran - A : Lari dengan menempuh jarak 3200 m. Kesegaran - B : a) pull up selama 1 menit; b) sit up selama 1 menit; c) push up selama 1 menit; dan d) shutle run 6 X 10 meter. 3) Pemeriksaan Postur Tubuh. 4) Ketangkasan (renang militer dasar menggunakan baju PDL dengan gaya dada). a) Jarak tempuh 50 meter; b) Peserta seleksi menggunakan pakaian PDL tanpa helm, senjata dan sepatu; dan c) Katagori lulus apabila peserta seleksi mampu berenang jarak 50 meter dengan nilai sesuai tabel ketangkasan yang ditentukan.
2
b.
Penilaian. 1) Nilai akhir yang dimasukkan ke sekretariat Seldik berbentuk nilai kuantitatif; 2) Nilai mentah yang ditulis dalam formulir penilaian masing-masing peserta diserahkan ke sekretariat Seldik; 3) Klasifikasi. a) Baik Sekali (BS) nilai kuantitatif 81 sampai 100; b) Baik (B) nilai kuantitatif 61 sampai 80; c) Cukup (C) nilai kuantitatif 41 sampai 60; d) Kurang (K) nilai kuantitatif 21 sampai 40; dan e) Kurang Sekali (KS) nilai kuantitatif 1 sampai 20 4) Katagori. Katagori lulus apabila peserta seleksi mendapat nilai kuantitatif ≥ 70 dengan catatan tidak ada nilai mati (41) dari salah satu materi tes; 5) Bobot nilai. Materi kesegaran jasmani “A dan B” diberi bobot 90% sedangkan renang militer dasar diberi bobot 10%; dan 6) Nilai postur tubuh “L dan TL”. Nilai postur tidak diperhitungkan apabila nilai kesamaptaan jasmani ≥ 70. 7) Khusus untuk dokter spesialis, berdasarkan ST Kasad Nomor ST/3183/2014 tanggal 18 November 2014, Casis tidak mengikuti kesegaran “B” (hanya melaksanakan kesegaran “A” dan ketangkasan renang). Untuk penilaian kesegaran “A” dan ketangkasan renang mengacu pada tabel dan kategori yang tertera pada norma Jasmani sesuai Skep Kasad nomor 107 untuk Dikbangum. NORMA PENILAIAN KHUSUS dr. SPESIALIS
5.
K A T A G O R I
GAR JAS “A” LARI 3200 M
L
≥ 41
≥ 41
-
50 M
TL
≤ 40
≤ 40
-
≤ 49 M
GAR “A” KHUSUS dr. SPESIALIS POSTUR RATA TUBUH KETANGKASAN RATA (RENMILSAR) “A” UKUR SIT PUSH SHUTTLE TB & BB UP UP RUN GARJAS “B”
PULL UP
Waktu. a. Tes kesamaptaan jasmani dilaksanakan pada hari Senin dan Selasa tanggal 7 dan 8 September 2015; dan
3 b. 6.
Pelaksanaan kegiatan tes mulai pukul 06.30 waktu setempat.
Pelaksanaan. a. Wakil Ketua bidang jasmani/penguji jasmani tingkat pusat memberikan petunjuk kepada Ketua Tim seleksi jasmani Kodam/Rayon tentang pelaksanaan tes kesamaptaan jasmani yang akan dilaksanakan di rayon-rayon; b. Pelaksanaan tes kesamaptaan jasmani dilaksanakan oleh Tim jasmani Panda/Rayon dengan supervisi/pengawasan penguji jasmani pusat; c. Ketua Tim jasmani pusat memberikan arahan dan petunjuk pelaksanaan tes kesamaptaan jasmani kepada para testor dan peserta seleksi tahap II/A; d. Peserta tes kesamaptaan jasmani adalah peserta seleksi yang dinyatakan memenuhi syarat kesehatan oleh Tim kesehatan; e. Tim kesehatan rayon memeriksa tensi dan denyut nadi peserta seleksi; f. Ketua Tim jasmani memberikan arahan dan petunjuk kepada peserta seleksi; g. Peserta melaksanakan materi tes kesegaran, postur tubuh dan ketangkasan renang militer dasar; h. Testor melaksanakan penilaian sesuai kemampuan peserta seleksi; i. Ketua Tim jasmani pusat menghimpun data hasil tes jasmani; j. Ketua Tim jasmani memberikan arahan dan petunjuk setelah seluruh peserta selesai melaksanakan tes; dan k. Nilai hasil tes diserahkan kepada penguji tingkat pusat. Catatan : bila peserta seleksi mendapat catatan dari Tim kesehatan (hasil pemeriksaan kesehatan), dilaporkan kepada Tim jasmani selanjutnya pelaksanaan tes kesamaptaan jasmani bagi yang bersangkutan akan diawasi secara khusus oleh Tim jasmani; dan bila ada peserta seleksi yang kesehatannya dilakukan pemeriksaan ulang, maka pelaksanaan tes kesamaptaan jasmani bagi yang bersangkutan ditunda dan dilaksanakan pada kesempatan berikutnya.
7.
Lain-lain.
Pedoman penilaian jasmani.
a Surat Keputusan Kasad Nomor Kep/83/III/2013 tanggal 19 Maret 2013 tentang Pemberlakuan Tes Kesegaran Jasmani Lari 3200 meter. b. Pelaksanaan tes kesemaptaan jasmani berpedoman pada Buku Petunjuk Teknik tentang Tes Kesemaptaan Jasmani Prajurit dan Calon Prajurit, Surat Keputusan Kasad Nomor Skep/107/IV/2013 tanggal 3 April 2013. c. Surat Telegram Kasad No ST/1058/2014, tanggal 11 April 2014 tentang perubahan norma penilaian tes kesemaptaan jasmani pada seluruh penyelenggaraan seleksi pendidikan (Diktuk, Dikbangum dan Dikbangspes) dan uji kompetensi jabatan di lingkungan TNI AD. d. Surat Edaran Kadisjasad Nomor : SE/2/V/2014 tanggal 30 Mei 2014 tentang pencabutan ST Kadisjasad Nomor : ST/36/2012 tentang pemberlakuan norma
4 jasmani bagi prajurit cacat. Dasar ini disahkan dengan peraturan Panglima TNI Nomor : Perpang/23/X/2013 tanggal 28 Oktober 2013 tentang Administrasi Pemberian Santunan dan Tunjangan Cacat Prajurit TNI. e. Formulir penilaian disiapkan oleh Tim jasmani. f. Blanko tes kesamaptaan jasmani seleksi tahap II/A pada Subsublampiran 1, 2 dan 3 Sublampiran I.
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Subsublampiran 1 Sublampiran H Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal 22 Juni 2015
BLANKO TES KESAMAPTAAN JASMANI SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT DINAS JASMANI
No …………….
Nomor Barcode
LEMBAR KEHORMATAN
Nama
:
Pangkat/Korps/NRP
:
Jabatan
:
Kesatuan
:
Nomor Tes/Nomor Dada
:
Tanda Tangan ……………………..
Tanggal Lahir…………….
No …………….
Nomor Barcode
Kesegaran Jasmani “A”
JARAK TEMPUH 3200 M
WAKTU
NILAI
…………..
……….
2
Kesegaran Jasmani “B”
No.
MATERI
KUANTITAS
1.
Pull Up
……. kali
2.
Sit Up
……. kali
3.
Push Up
……. kali
4.
Suthle Run
NILAI
……. detik Nilai rata-rata = ( … + … + … + … ) 4
NILAI KESEGARAN “A”
NILAI KESEGARAN “B”
= … … … RATA-RATA ….
NILAI PRESTASI
A+B 2
Tanda Tangan
September 2015
Kapokji,
Testor,
Peserta,
………………….
………………….
………………….
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Subsublampiran 2 Sublampiran H Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal Juni 2015 22
BLANKO TEST BIDANG JASMANI (POSTUR) SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 No. …………………… ………….……………… ………………………… ….
Nomor Barcode
LEMBAR KEHORMATAN
Nama : Pangkat/Korps/NRP
:
Jabatan
:
Kesatuan
:
Asal Panda
:
TandaTangan
.................................. Penyakit berat yang pernah diderita
:
Tanggal Lahir : …………......................
No.…………………… ………….……………… ………………………… Pengukuran Tinggi dan Berat Badan. ….
1.
2.
a.
Tinggi
= ..................... Cm.
b.
Berat
= ..................... Kg.
Nomor Barcode
Kelainan Struktur Anatomis.
NO
BAGIAN TUBUH YANG DIAMATI
1
Kepala/muka termasuk Panca Indra
2
Bahu
3
Tulang Belakang/Punggung
4
Dada
5
Perut
6
Pinggul
7
Lengan, Tangan dan Jari
8
Tungkai, Kaki dan Jari
JUMLAH .............................
HASIL PENGAMATAN N–1 N–2
N–3 N–4 N–5
KET
2 3.
4.
Sikap gerak dan penampilan. a.
TSM
= .....................
b.
TSM – 1
= .....................
c.
TSM – 2
= .....................
d.
TSM – 3
= .....................
Nilai Prestasi (NP) = ..................................
…………September 2015 Ketua Tim Jasmani,
Testor,
………………………… .
…………………………. Mengetahui : Ketua Kelompok Penguji, ………………………….
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Subsublampiran 3 Sublampiran H Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal 22 Juni 2015
BLANKO TEST BIDANG JASMANI (RENANG MILITER DASAR) SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
Nomor Barcode
No.….………………… …….
LEMBAR KEHORMATAN Nama : Pangkat/Korps/NRP
:
Tanggal Lahir
:
Jabatan
:
Kesatuan
:
Asal Panda
:
Tanda
Tangan
.................................. Penyakit berat yang pernah diderita
Tanggal Lahir : ………………………
:
No.….………………… …….
1.
Jarak tempuh 50 meter.
2.
Waktu tempuh
=
....................................
3.
Nilai Prestasi (NP) =
....................................
Nomor Barcode
2
……………………. 2015 Ketua Tim Jasmani,
Testor,
………………………… .
…………………………. Mengetahui : Ketua Kelompok Penguji, ………………………….
Sublampiran I Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal Juni 2015 22
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
SEKOLAH STAF DAN KOMANDO AD PANITIA SELEKSI TAHAP II
SEKOLAH STAF DAN KOMANDO AD PANITIA SELEKSI TAHAP II NOMOR : .....
NOMOR : .....
KARTU TANDA PESERTA (Untuk Peserta) Nama lengkap : ................................ Pangkat/Korps/Nrp : ................................ Jabatan : ................................ FOTO ................................ 4x6 Kesatuan : ................................ Tempat, Tgl. Lahir : ................................ Dikum Tertinggi : ............... Tahun ..... (tanda tangan) Sumber Dik Pa : ............... Tahun ..... Dikbangum tertinggi : ............... Tahun ….. Seleksi Seskoad Ke : ....... (..............) Nomor Peserta : ................................
KARTU TANDA PESERTA (Untuk Penguji) Nama lengkap : ................................ Pangkat/Korps/Nrp : ................................ Jabatan : ................................ FOTO ................................ 4x6 Kesatuan : ................................ Tempat, Tgl. Lahir : ................................ Dikum Tertinggi : ............... Tahun ..... (tanda tangan) Sumber Dik Pa : ............... Tahun ..... Dikbangum tertinggi : ................Tahun ..... Seleksi Seskoad Ke : ....... (..............) Nomor Peserta : ................................
TANDA TANGAN NO
MATERI SELEKSI
PESERTA
PENGUJI
TANDA TANGAN NO
SELEKSI TAHAP II/A
MATERI SELEKSI SELEKSI TAHAP II/A
1.
KARLISMIL / ESSAI
1.
KARLISMIL / ESSAI
2.
PENGETAHUAN MILITER
2.
PENGETAHUAN MILITER
3.
PENGETAHUAN UMUM
3.
PENGETAHUAN UMUM
4.
APL DINAS STAF & TAKTIK
4.
APL DINAS STAF &TAKTIK
5.
PEMERIKSAAN PSIKOLOGI
5.
PEMERIKSAAN PSIKOLOGI
6.
PEMERIKSAAN KESEHATAN
6.
PEMERIKSAAN KESEHATAN
7.
KESAMAPTAAN JASMANI
7.
KESAMAPTAAN JASMANI
SELEKSI TAHAP II/B
SELEKSI TAHAP II/B
1.
PAPARAN ESAI
1.
PAPARAN ESSAI
2.
LISAN AKADEMIK (APL, P’MIL & P’UM)
2.
LISAN AKADEMIK (APL, P’MIL & P’UM)
3.
BAHASA INGGRIS (TOEFL)
3.
BAHASA INGGRIS (TOEFL)
4.
PENDALAMAN PSIKOLOGI
4.
PENDALAMAN PSIKOLOGI
5.
PEMERIKSAAN KESEHATAN
5.
PEMERIKSAAN KESEHATAN
Catatan : Diisi dengan huruf cetak.
Catatan : Diisi dengan huruf cetak.
PESERTA
PENGUJI
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sub Lampiran J Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal 22 Juni 2015
LEMBAR KEHORMATAN SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 SEKOLAH STAF DAN KOMANDO AD PANITIA SELEKSI TAHAP II
CAP
LEMBAR KEHORMATAN NAMA
: ...................................................
PANGKAT/KORPS/NRP
: ...................................................
JABATAN
: ...................................................
KESATUAN
: ...................................................
NOMOR PESERTA
: ...................................................
NOMOR NASKAH
NOMOR KODE
Catatan : Diisi dengan huruf cetak 1.
Warna.
Pink;
2.
Kegunaan. Sebagai tanda pengenal diri peserta seleksi pada naskah ujian dan
jawaban persoalan peserta seleksi; 3.
Cara Penggunaan.
Dilekatkan pada lembar jawaban persoalan peserta seleksi
pada lembar depan dibagian atas; 4.
5.
Pengisian. a.
Kolom tengah
:
Diisi oleh peserta seleksi; dan
b.
Kolom kanan
:
Diisi oleh panitia seleksi.
Lain-lain.
Setiap
materi
ujian,
lembar
kehormatan
harus
tetap
melekat/terpasang pada lembar jawaban peserta, kecuali materi ujian teori yang menggunakan lembar jawaban komputer (LJK) sudah tercantum di bagian atas.
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran K Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal 22 Juni 2015
DAFTAR HADIR PESERTA SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 Rayon / Ruangan
:
.............................................................................
Tanggal
:
.............................................................................
Materi Seleksi
:
.............................................................................
NO URUT 1.
NAMA
PKT/KORP/ NRP
NOMOR PESERTA
TANDA TANGAN
KET
2. 3. 4. 5. dst
Catatan : Peserta menandatangani daftar hadir yang disiapkan
........................,
Penguji,
Lampiran : Subsublampiran (Pelengkap Daftar Hadir)
(Nama) ( Pkt, Korp, NRP )
September 2015
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran L Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
BERITA ACARA SERAH TERIMA NASKAH SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
1. Berdasarkan Keputusan Danseskoad Nomor : Kep/….. /VI/2015 tanggal ........... Juni 2015 tentang Petunjuk Pelaksanaan Seleksi Tahap II/A Calon Siswa Dikreg LIV Seskoad TA 2016. ,tanggal ………September 2015, pukul ......................
2. Pada hari ini .................... kami : a.
b.
Pihak ke I : Nama Pangkat/Korps NRP Jabatan
: : : :
............ ............ ............ ............
Pihak ke II : Nama Pangkat/Korps NRP Jabatan
: : : :
............ ............ ............ ............
3. Pihak I dan pihak II dengan sungguh-sungguh telah mengadakan serah terima Naskah Seleksi Tahap II/A Calon Siswa Dikreg LIV Seskoad TA 2016 sebanyak …………. Koper, adapun nomor kopor sebagai berikut : ……….…………………………………………. 4.
Uraian.
2
5.
Berita Acara ini kami buat dengan seksama dan penuh rasa tanggung jawab.
........., Pihak ke II,
Pihak ke I,
(Nama) ( Pkt, Korp, NRP)
(Nama) ( Pkt, Korp, NRP)
Catatan : -
September 2015
Diisi dengan singkat, jelas dan lengkap; Dibuat rangkap 2 (dua); dan Apabila dipandang perlu dapat dibuat lampiran tersendiri.
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran M Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
LEMBAR KONTROL PENEMPATAN PESERTA SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
Hari
:.............................., Tanggal: ........September 2015
Pukul
: .................
Materi :.............................., Ruang: .................. NO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. dst
NAMA
PKT/KORP
NRP
NO MEJA
Penguji,
(Nama) ( Pkt, Korp, NRP )
KET
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran N Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
DENAH RUANGAN UJIAN SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 NO MEJA
PEMBANTU PENGUJI SESKOAD/PANDA
Catatan : - Penempatan meja disesuaikan dengan kondisi ruangan ujian yang ada di Panda/rayon.
TELAH DITELITI OLEH PEJABAT PARAF TANGGAL Pabandya Sekretaris II Sekretaris I
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Subsublampiran 1 Sublampiran N Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
PAPAN TULIS / WHITE BOARD 01
02
03
04
01
05
06
07
08
05
09
10
01
02
09
03
04
05
06
03
07
08
09
10
07
PEMBANTU PENGUJI SESKOAD
Catatan : - Penempatan naskah ujian sesuai dengan hasil undian.
PEMBANTU PENGUJI SESKOAD/PANDA
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran O Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
LABEL TANDA PENGENAL SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
1.
PANITIA SELEKSI PENDIDIKAN CALON SISWA SESKOAD
(CAP)
2.
DEPAN Warna. a. Panitia b. Pengawas/Penguji c. Pengawas Umum d. Peserta
BELAKANG
Warna dasar hijau tulisan hitam. Warna dasar kuning tulisan hitam. Warna dasar biru tulisan hitam. Warna dasar merah muda (pink) tulisan hitam.
2 3. Kegunaan. Sebagai tanda pengenal bagi panitia dan penguji seleksi Tahap II Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016; 4.
Cara Pemakaian.
5.
Pemakai Tanda Pengenal. a. b. c. d.
Dikenakan pada saku baju sebelah kiri;
Panitia Daerah; Kelompok Penguji; Pengawas Umum; dan Peserta.
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran P Lampiran Keputusan Danseskoad 14 /VI/2015 Nomor Kep/ Tanggal 22 Juni 2015
LAPORAN SITUASI PELAKSANAAN UJIAN AKADEMIK SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 Rayon
: .........................................................................................
Tanggal
: .........................................................................................
Materi Seleksi : .........................................................................................
1.
2.
3.
Peserta. a.
Jumlah
: ..............................................(.............................) orang.
b.
Tidak hadir
: ..............................................(.............................) orang.
c.
Hadir
: ..............................................(.............................) orang.
d.
Keterangan : ........................................................................................
Jumlah Naskah Yang Dibawa. a.
Paket …..
: ............................ (..................................) amplop.
b.
Paket …..
: ............................ (..................................) amplop.
c.
Paket …..
: ............................ (..................................) amplop.
Penggunaan Naskah. (Paket ……..) No.
NASKAH
JUMLAH
DIGUNAKAN
1.
Naskah Peserta
.................
.............................
2.
Cadangan Naskah
.................
.............................
KETERANGAN
Jumlah
4.
Waktu Ujian. a.
Tercepat a.n. …………………………. NRP ……………………………………. No. Peserta …………………… selesai dalam waktu …….. jam …….. menit
b.
Terakhir a.n. …………………………. NRP ……………………………………. No. Peserta …………………… selesai dalam waktu …….. jam …….. menit
5.
Hal-hal menonjol : ..............................................................................................................................
2 .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. 6.
Demikian laporan ini dibuat dengan seksama dan penuh rasa tanggung jawab. …………….,
………… 2015
Ketua Kelompok Penguji,
(Nama) ( Pkt, Korp, NRP ) Kepada : Yth. Ketua Panitia Seleksi Tahap II d.h.i. Palak/Sekretaris I.
Tembusan : Pangdam setempat d.h.i. Ketua Panitia Daerah.
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran Q Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 (RAYON : ...................../......................................) 1.
Pendahuluan. a. b. c.
2.
Dasar. a. b.
3.
Umum. Pelaksanaan seleksi tahap II/A secara umum; Maksud dan Tujuan. Maksud dan tujuan laporan; dan Ruang Lingkup dan Tata Urut.
(Surat Perintah sebagai kelompok penguji); dan (Keputusan Danseskoad tentang Petunjuk Pelaksanaan Seleksi Tahap II/A).
Peserta. a. b.
Memuat uraian tentang peserta, antara lain :
Jumlah peserta sesuai Sprin Kasad; dan Penambahan/pengurangan dan keterangannya.
4. Fasilitas. Memuat uraian tentang fasilitas yang tersedia dalam mendukung pelaksanaan seleksi, antara lain : a. b. c. 5.
Ruangan Panitia Seleksi Tahap II/A; Ruangan penyimpanan naskah seleksi; dan Ruangan seleksi, dsb.
Pelaksanaan. a. b. c.
Memuat antara lain :
Uraian kronologis pelaksanaan seleksi mulai hari H-2 s.d H+6; Hal-hal yang menunjang/menghambat pelaksanaan seleksi Tahap II/A; dan Pelanggaran atau teguran-teguran (apabila ada).
6. Pengendalian. Memuat uraian langkah-langkah yang dilaksanakan untuk menjamin kelancaraan penyelenggaraan seleksi; 7.
Hal-hal Menonjol. Memuat uraian hal-hal menonjol yang perlu dilaporkan;
8.
Penutup. a.
Kesimpulan; dan
2
b. Saran. Memuat hal-hal yang perlu disarankan guna menyempurnakan penyelenggaraan seleksi tahap II/A Calon Siswa Dikreg Seskoad yang akan datang. Dibuat di pada tanggal
: :
Ketua Kelompok Penguji,
( Nama) ( Pangkat, Korp, NRP )
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran R Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
BUKTI PELANGGARAN SELEKSI TAHAP II/A CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 1. Berdasarkan Keputusan Danseskoad Nomor Kep/……../VI/2015 tanggal …... Juni 2015 tentang Petunjuk Penyelenggaraan Seleksi Tahap II/A Calon Siswa Dikreg LIV Seskoad TA 2016. 2. Pada hari ini .............., tanggal, ..........…………… 2015, pukul .................... saya : Nama Pangkat/Korps NRP No. Peserta Ujian
: : : :
................................................. ................................................. ................................................. .................................................
Menerima Peringatan pertama / kedua / ketiga *) pada pelaksanaan materi ujian : ............................................... Selanjutnya siap menerima resiko sesuai ketentuan yang berlaku. ............................., ……………….. 2015 Calon Siswa Seskoad, (Nama) ( Pangkat, Korp, NRP ) Mengetahui : Pembantu Penguji,
Ketua Penguji,
(Nama) ( Pangkat, Korp, NRP )
(Nama) ( Pangkat, Korp, NRP )
Catatan : 1. *) Coret yang tidak perlu; dan 2. Apabila ada bukti, agar dilampirkan. (Seperti contekan/catatan dsb).
TELAH DITELITI OLEH PEJABAT PARAF TANGGAL Pabandya Sekretaris II Sekretaris I
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran S Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
PELAKSANAAN UJI LISAN AKADEMIK SELEKSI TAHAP II/B CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
1.
Tujuan. a. Untuk mendapatkan data tentang tingkat pengetahuan peserta seleksi yang berhubungan dengan penguasaan materi bidang militer; b. Untuk mendapatkan data yang berhubungan dengan kemampuan pengembangan intelektual dan pemikiran konseptual peserta seleksi; c. Untuk mendapatkan data tentang wawasan peserta seleksi yang berhubungan dengan pengetahuan umum baik pada tingkat nasional, regional maupun internasional; dan d. Untuk mendapatkan data yang berhubungan dengan sikap dan penampilan serta kemampuan komunikasi peserta seleksi.
2.
Materi. a. Paparan Esai. Esai yang dipaparkan peserta seleksi pada Seldik Tahap II/B adalah hasil karya peserta seleksi pada pelaksanaan Seldik Tahap II/A; dan b. Uji Lisan Akademik. Materi yang diujikan merupakan materi aplikasi, pengetahuan militer dan pengetahuan umum. Persoalan diajukan secara lisan.
3.
Waktu. a.
Paparan Esai
: Tanggal 1 s.d 2 Desember 2015;
b.
Uji Lisan Akademik : Tanggal 3 s.d 5 Desember 2015;
4.
Tempat
: Gd. S. Parman dan Gd. Suwarto Seskoad;
5.
Peserta
: Diatur sesuai urutan gelombang yang telah ditentukan;
6.
Pelaksanaan. a. Paparan esai dan ujian lisan akademik dilaksanakan secara terpisah. Peserta seleksi melaksanakan kegiatan ujian sesuai gelombang yang telah ditentukan Pansel.
2 b. Setiap gelombang dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Untuk paparan esai, tiap kelompok terdiri dari 11 orang. Untuk uji lisan akademik, tiap kelompok terdiri dari 8 orang; c. Jam J-45 menit, peserta (sesuai urutan gelombang) sudah berkumpul di ruang tunggu Gedung Suwarto B melaksanakan undian untuk penentuan ruang kelas dan persoalan ujian; d.
Jam J-10 menit peserta sudah berada di depan ruang ujian;
e. Peserta seleksi masuk ruangan seleksi setelah dipanggil oleh Ketua elompok penguji; f. Setelah peserta seleksi memasuki ruang ujian dan menyiapkan Alins/Alonginsnya, Ketua kelompok penguji menerima laporan dari Peserta Seleksi; g.
Ketua kelompok penguji menyampaikan kata pembukaan;
h. Setelah kata pembuka dari Ketua Kelompok Penguji, dilanjutkan dengan pelaksanaan ujian. 1) Paparan esai (40 menit) : 10 menit paparan esai oleh Peserta Seleksi, 30 menit sesi tanya jawab. 2) Uji lisan akademik (60 menit) : 30 menit aplikasi, pengetahuan militer dan 10 menit pengetahuan umum.
20 menit
i. Masing-masing penguji memberikan penilaian sesuai dengan lembar penilaian yang diberikan; dan j. Ketua kelompok penguji menutup pelaksanaan ujian apabila waktu sudah habis. Selanjutnya peserta seleksi laporan dan meninggalkan ruang ujian. 7.
Lain-lain. a. Peserta seleksi memaparkan esai yang telah dibuat dengan menggunakan OHP/komputer yang tersedia di dalam ruangan, atau dengan menggunakan laptop yang disiapkan sendiri oleh peserta seleksi; b. Setiap penguji memberikan penilaian secara obyektif terhadap kemampuan peserta seleksi; c. Penilaian diisi dalam bentuk jawaban komputer (LJK) yang disiapkan oleh panitia;
3 d. Lembar penilaian yang sudah diisi nilai harus ditandatangani pada tempat yang tertera dalam lembar penilaian; dan e
Penguji memberi nilai dengan angka nominal 0 s.d 9.
8. Pendistribusian Naskah Persoalan. Tiap-tiap penguji menerima satu set naskah persoalan yang terdiri dari : a. Hasil karya peserta seleksi (esai) dan pokok-pokok pertanyaan sesuai esai yang dibuat peserta seleksi. Untuk uji lisan akademik, Tim Penguji menerima persoalan-persoalan materi pengmil, pengum dan aplikasi; b.
Lembar penilaian dan lembar catatan; dan
c.
1 (satu) kaset rekaman.
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran T Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 Tanggal 22 Juni 2015
PELAKSANAAN TES BAHASA INGGRIS SELEKSI TAHAB II/B CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 1. Tujuan. Untuk mendapatkan data peserta seleksi yang berhubungan dengan kemampuan penguasaan Bahasa Inggris sesuai kriteria yang ditentukan, sebagai salah satu bahan pertimbangan dalam menentukan kelulusan peserta seleksi Tahap II/B Casis Dikreg LIV Seskoad TA 2016.
2.
Metode. a.
Ujian Tertulis;
b.
Pemeriksaan; dan
c.
Penilaian.
3.
Bentuk Soal.
TOEFL.
4.
Waktu.
Tanggal 7 s.d. 8 Desember 2015.
5.
Tempat.
Gd. Gatot Subroto dan Gd. Suwarto Seskoad.
6.
Penguji.
Tim dari Spersad.
7.
Pelaksanaan. a.
Jam J-10 menit peserta seleksi sudah berada di depan ruang ujian;
b.
Jam J-5 menit peserta seleksi masuk ruangan dan menerima soal ujian; dan
c. Peserta seleksi mengerjakan jawaban pada lembar jawaban yang telah disiapkan panitia.
2 Catatan : Selama menunggu giliran tidak diperkenankan berhubungan dengan siapapun kecuali dengan panitia seleksi; dan Tidak dibenarkan membawa kamus Bahasa Inggris dalam bentuk apapun.
TELAH DITELITI OLEH PEJABAT PARAF TANGGAL Pabandya Sekretaris II Sekretaris I
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran U Lampiran Keputusan Danseskoad Nomor Kep/ 14 /VI/2015 22 Juni 2015 Tanggal
PELAKSANAAN PENDALAMAN PSIKOLOGI SELEKSI TAHAP II/B CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016
1. Tujuan. Untuk mendalami dan mengungkap potensi serta kemampuan peserta seleksi yang merupakan kelanjutan hasil pemeriksaan psikologi yang dilaksanakan pada seleksi tahap II/A, sebagai salah satu bahan pertimbangan dalam penentuan Peserta Dikreg LIV Seskoad TA 2016. 2. Metode. simulasi : a. b. 3.
Pendalaman hasil pemeriksaan psikologi dengan menggunakan
Diskusi kelompok; dan Paparan.
Aspek Pengamatan. a. Komunikasi Lisan (Oral Communication). Kemampuan peserta seleksi dalam menyampaikan pikiran, pendapat dan perasaannya; b. Kemampuan Simak Aktif (Listening Skill). Kemampuan peserta seleksi dalam menangkap, memahami pembicaraan, pendapat atau kebutuhan peserta lain; c. Daya Analisis (Analysis). Kemampuan atau keterampilan peserta seleksi dalam menemukan fakta-fakta yang relevan, mengelompokkan serta membandingkan untuk menemukan keterkaitan satu fakta dengan fakta lainnya; d. Decisiveness. Kemampuan atau keterampilan peserta seleksi dalam mengambil keputusan dengan segera dan cepat dihadapkan pada beberapa alternatif keputusan yang harus diambil; e. Judgement. Kemampuan atau keterampilan peserta seleksi dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta yang ada berdasarkan pertimbangan yang rasional dan logis; f. Leadership. Kemampuan atau keterampilan peserta seleksi dalam menggunakan berbagai gaya atau pendekatan untuk mengarahkan dan membimbing individu/kelompok kearah penyelesaian tugas; g. Behavior flexibility. Kemampuan atau keterampilan peserta seleksi dalam menampilkan berbagai gaya dan pendekatan yang sesuai untuk mempengaruhi pendapat atau keyakinan Peserta lain; dan h. Tolerance for stress. Kemampuan atau keterampilan peserta seleksi dalam memperhatikan dan mempertimbangkan perasaan serta kebutuhan peserta lain.
2 4. Waktu. Pelaksanaan pendalaman psikologi dilaksanakan pada tanggal 3 s.d 5 Desember 2015 dengan pembagian waktu sebagai berikut : a. Diskusi Kelompok. Dilaksanakan sesuai gelombang peserta seleksi selama 70 menit dengan pembagian waktu sebagai berikut : 1) 2) 3) 4)
Penjelasan Pengisian checklist Diskusi dan pengamatan Penutup
: 5 menit; : 20 menit; : 40 menit; dan : 5 menit.
b. Paparan. Dilaksanakan melalui pengamatan saat paparan dan wawancara kepada peserta seleksi pada kegiatan paparan esai. 5.
Tempat. a.
Diskusi Kelompok. 1) 2) 3) 4)
b. 6.
Ruang Diskusi Ruang Tunggu Ruang Checklist Ruang Tim
: : : :
3 kelas (ruang kelas Gd. Katamso); 1 kelas (ruang kelas S 3); 1 kelas (ruang kelas Gd. Katamso); dan 2 kelas (ruang kelas Gd. Katamso).
Paparan. Gd. S. Parman dan Gd. Suwarto, terdiri dari 14 ruangan.
Pelaksanaan. a.
Diskusi Kelompok. 1) Peserta (sesuai kelompok) mendapat penjelasan dari Ketua Tim Psikologi; 2) Peserta mengisi check list berdasarkan hasil pemikiran dan pendapat masing-masing peserta sesuai alokasi waktu yang telah ditentukan; 3) Tim Psikologi membagi 3 (tiga) kelompok diskusi; 4) Tiap kelompok melaksanakan diskusi sesuai alokasi waktu yang telah ditentukan; 5) Asesor Tim Psikologi melaksanakan pengamatan, pencatatan dan penilaian terhadap aktivitas Peserta seleksi; dan 6) Ketua Tim memberikan evaluasi singkat terhadap pelaksanaan diskusi.
b.
Paparan. 1) Simulasi ini dilaksanakan saat Peserta melaksanakan paparan esai; 2) Asesor Tim Psikologi melaksanakan pengamatan, pencatatan dan penilaian terhadap aktivitas peserta seleksi; dan
3 3) Jika diperlukan, Asesor psikologi dapat menyampaikan pertanyaan sebagai bahan penilaian kompetensi psikologi sesuai waktu yang tersedia. 7. Pedoman Pendalaman Psikologi. Surat Keputusan Kasad Nomor Skep/49/II/2000 tanggal 12 Februari 2000, tentang Bujuknik Pemeriksaan Psikologi dalam rangka seleksi, Nomor : 54 - N - 05.
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT SEKOLAH STAF DAN KOMANDO
Sublampiran V Lampiran Keputusan Danseskoad 14 NomorKep/ /VI/2015 22 Tanggal Juni 2015
PELAKSANAAN PEMERIKSAAN KESEHATAN SELEKSI TAHAP II/B CASIS DIKREG LIV SESKOAD TA 2016 1. Tujuan. Untuk mendapatkan data kondisi kesehatan fisik dan kejiwaan yang aktual serta valid, peserta seleksi harus memenuhi sesuai aspek pemeriksaan sebagai salah satu bahan pertimbangan penentuan peserta Dikreg LIV Seskoad TA 2016. 2.
Metode. a. b. c. d.
3.
Praktek; Pemeriksaan fisik; Pemeriksaan laboratorium; dan Wawancara.
Aspek Pemeriksaan. a. b.
Anamnesa; Pendalaman pemeriksaan Fisik Diagnostik; dan 1) Keadaan Umum. a) Berat badan dan tinggi badan. (1) Berat badan ideal; (2) Rentang berat badan normal antara 5 kg dibawah sampai dengan 5 kg diatas berat badan ideal; (3) Berat badan minimal 10 kg dibawah berat badan ideal, dan berat badan maksimal 10 Kg diatas berat badan ideal; dan (4) Berat badan yang masih memenuhi syarat antara berat badan minimal sampai berat badan maksimal. b)
2) 3) 4) 5) 6)
Tensi dan Nadi. (1) Frekuensi nadi maksimal 100 (persisten)/menit dan tidak sebagai akibat suatu techicardy; (2) Frekuensi nadi minimal 60 (persisten)/menit; dan (3) Tekanan darah yang memenuhi syarat adalah tekanan systolic dibawah 140 dan tekanan diastolic diatas 90 (persisten) pada waktu istirahat.
Penyakit dalam (pendalaman); Bedah (pendalaman); T H T (pendalaman); Mata (pendalaman); Gigi dan mulut (pendalaman);
2 7) 8) c.
Kulit dan Kelamin (pendalaman); dan Kebidanan (khusus Kowad).
Laboratorium. 1) Darah, meliputi : a) Unsur dasar : HB, Leukosit, LED; b) Sistem metabolisme : Glukosa, Kolesterol, Trigliserida, Asam urat; c) Sistem ginjal : Ureum, Kreatinin; dan d) Sistem hati : Bilirubin, Protein, Alkali Fospatase, HbsAg, SGOT, SGPT. 2)
d. e. f. g.
4.
Urine : Protein, Reduksi, Bilirubin dan Sedimen.
RO (foto thorax); EKG; Spirometer; dan Audiometri.
Waktu. a. Pemeriksaan kesehatan dilaksanakan pada tanggal 1 s.d 3 Desember 2015 sesuai gelombang peserta seleksi; dan b. Pelaksanaan kegiatan pemeriksaan mulai pukul 07.00 WIB sampai selesai.
5.
Tempat. a. b.
6.
Poliklinik Kesehatan Seskoad; dan Rujukan RS Dustira Cimahi.
Klasifikasi. a.
Pengelompokan sebagai berikut :
Golongan I (B). U
A
B
1
1
1
Mempunyai nilai : D
1
L
G
J
1
1
1
b. Golongan II (C). Mempunyai nilai U A B D L G J tingkat dua dan untuk satu sektor atau lebih sebagai tingkat terendah; c. Golongan III (K1). Mempunyai nilai U A B D L G J tingkat tiga untuk satu sektor atau lebih dimana diharapkan tidak akan mengganggu/ menimbulkan penyakit selama mengikuti pendidikan Seskoad, dan diharapkan mampu berdinas 15 tahun setelah lulus pendidikan Seskoad tanpa gangguan kesehatan yang berarti; dan d. Golongan IV (K2). Tidak lulus seleksi kesehatan.
3 7.
Pedoman Pemeriksaan Kesehatan (Rikkes) : Surat Keputusan Kasad Nomor Skep/20-02/XII/2012 tanggal 12 Desember 2012, tentang Buku Petunjuk Teknik Pemeriksaan Kesehatan/Uji Badan Calon/ Anggota TNI AD.
