Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
PEST – Hallgatói nemzetközi szakmai gyakorlat és mobilitás tapasztalatcseréjének projektje Összefoglaló Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
logo of the partner institutin
Partnerek
Lahti University of Applied Sciences – Finnország MAC-Team aisbl - Belgium Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara - Magyarország NPO Lean Enterprise Estonia - Észtország Universitatea Babeş-Bolyai - Románia Asociaţia Patronilor Şi Meseriaşilor Cluj - Románia
Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
A projekt háttere Jogszabályi keret: Európai Parlament és Tanács Ajánlása (2009. június 18.): az Európai szakoktatási és szakképzési kreditrendszer (ECVET) létrehozásáról Magyarországon: 2011: ECVET Nemzeti Koordináló Pont 2012: ECVET szakértői hálózat Magyarország mérsékelten kedvező környezetű ország (CEDEFOP: European Center for the Development of Vocational Training) Az ECVET célja az, hogy lehetővé tegye a tanulók mobilitás során, más intézményben elért eredményeinek elismerését anélkül, hogy képzési útjukat meghosszabbítaná. Az ECVET azzal, hogy rugalmasabbá teszi a képzési utat, elősegíti az egész életen át tartó tanulást, valamint vonzóbbá teszi a szakképzést. Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
ECVET – nemzetközi mobilitással ECVET Declaration, 2002: „European cooperation in vocational education and training (VET), emphasised that giving priority to a system of credit transfer for vocational education and training was one of the common measures needed to promote "the transparency, comparability, transferability and recognition of competence and/or qualifications, between different countries and at different levels” Kérdések: 1. A képzési szerkezetek nemzetközileg összehasonlíthatók? 2. A szakképzések helye és szerepe országonként azonosan értelmezett és kezelt? 3. Működik-e a kredit beszámítás? 4. Kivitelezhető-e egy konkrét szakképzés nemzetközi felsőoktatási és vállalati partnerekkel? Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
A projekt folyamata Partnertalálkozók rendezése: Résztvevők: Felsőoktatási intézmények Vállalatok Kamarák Hallgatók Témák: 1. Adott ország szabályozásának bemutatása 2. Helyi ECVET szervezetek bemutatkozása 3. Kiválasztott pénzintézeti szakképzés áttekintése: kompetencia térkép és tartalom elemzés 4. Szakmai gyakorlatot teljesítő hallgatók prezentációja 5. Vállalat látogatások 6. Értékelések: jelenlegi gyakorlatok és megvalósíthatóság Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Országonkénti összehasonlítás
Country
Finland
Estonia Hungary
Duration (weeks)
Mandatory?
Credits (ECTS)
BA VOC BA VOC (2)
20 20 5, (130 hours) No
Yes Yes Yes No
30 800 hours 5 No
Yes Yes Yes No
Yes Yes No No
No -
BA
20, (800 hours)
Yes
30
Yes
No
Yes
14, (560 hours) 3, (90 hours) No
Yes Yes No Not everywhere Yes Yes
30 3 No
Yes Yes No
Yes Yes No
-
VOC BA Romania VOC BA Belgium
Transit Learning Competence form VOC agreement based? to BA
BA or VOC
VOC VOC (1)
variable 1 to 6 >40
Variable
No
Unclear ?
Starting Yes
Pénzintézeti szakképzés Country
Finland
BA or VOC
BA
VOC
Estonia
BA
Working progr. Not fixed to specific tasks but on general level
Yes
Number of PreCompetition levels requisites list
No
BA
Yes
VOC
Yes
Hungary
Evaluation form
Interim Defende assess- d by the ment student
No
Yes, 75 ECTS
Yes with 7 identified compet.
Pass/Fail
Yes
No
No
Yes
Yes
Pass/Fail
Yes
Yes
-
General, Not Different for Financial structures Institutions
VOC
Assessment
No Different structure 6 main topics + general issues
No
learning outcome
Pass/Fail
Yes
No
Yes and the report
No
No
No
No
No
No
Yes
Yes
Grades 1-5
No
Yes
Yes
Grades 1-5
Yes
Yes
BA
Yes
3
No
Yes: 8 identified comp.
VOC
No
No
No
No
Romania
Yes
No
Yes
Grades 1-10
Yes
Yes
No
No
No
Y e s N o
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
Felmerülő kérdések -
ECVET előnyeinek megfogalmazása A nemzetközi mobilitás korlátainak, nehézségeinek azonosítása A megvalósítás szempontjából alapvető tényezők meghatározása Javaslatok megfogalmazása nemzeti szinten Javaslatok megfogalmazása EU szinten
Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
A projekt eredményei 1. A négy partner ország jogi szabályozásának és szakmai gyakorlatok szervezésének áttekintése 2. A kiválasztott konkrét témára az ECVET mobilitás megvalósíthatóságának vizsgálat 3. A szakmai gyakorlatok elismerésének vizsgálata az egyes felsőoktatási intézmények által 4. Szintézis riport és tervezett publikációk 5. A projektben résztvevő hallgatók által készített mobilitás felmérésére irányuló kérdőív és elemzése 6. Egyetértési Nyilatkozat aláírása a szakmai gyakorlatos nemzetközi diákcserék kapcsán, és a partnerek szilárd elhatározása, hogy újabb projekteket kezdeményezzenek az eredmények fenntartására és továbbvitelére. Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
logo of the partner institution
Disszemináció 1. Belga partner segítségével elkészült a projekt web site-ja és az eredmények itt kerülnek megjelenítésre. A partnerek intézményi weboldalairól link vezet a projekt weboldalára: http://student-onthe-job.eu/. 2. Leonardo da Vinci Partnership projektek European Shared Treasure adatbázisa 3. Konferencián való megjelenés, publikációk 4. Hagyományos eszközök
Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
logo of the partner institution
Kerekasztal beszélgetés kérdései 1. Menyire látja egységesen szabályozottnak a nemzeti és nemzetközi mobilitási kérdéseket az EU-ban? 2. Az ECVET előnyei, hátrányai, támogatottsága és akadályai 3. Mely iskolázottsági szinten és/vagy milyen korban van realitása a mobilitásnak? 4. Milyen helyzetet mutat a gyakorlati megvalósítás? Legjobb gyakorlatok ismertetése 5. A megszerzett kompetenciák elfogadása a képzésekben, diplomákban 6. Jövőre vonatkozó javaslatok nemzeti és nemzetközi szinten
Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
ECVET előnyök -
Tanulási hatékonyságot növelhet Flexibilitás Learning by doing Élethosszig tartó tanulás elősegítése Intézmények- vállalatok közötti kapcsolat erősítése, dinamizálása Új hallgatói tanulási módszertan elsajátítása Új oktatói „tanítási” módszertan közvetítése (mentor, coach)
Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
A nemzetközi mobilitás korlátainak, nehézségeinek azonosítása - Nyelvi nehézségek - Az egyes gazdasági szektorok szabályai és szabályozottsága és nyitottsága a mobilitásra - Finanszírozási kérdések - Nemzeti szinten eltérő szakmai gyakorlat időtartamok - Szakmai gyakorlatra, mobilitásra alkalmas vállalatok keresése - A vállalatok motiváló tényezői
Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
A megvalósítás szempontjából alapvető tényezők meghatározása -
Nemzeti előírások figyelembevétele A tanulási célok egyértelmű és részletes bemutatása Kompetencia alapú kurzus kidolgozása A vállalatoknál eltöltött idő meghatározása: mentorálás és a szakmai gyakorlat értékelése Felsőoktatási intézményeknél és vállalatoknál egységes és jól definiált, mindenki által elfogadott értékelési módszerek Az oktató óraterhelésére és munkavégzésére gyakorolt hatása IT támogatás Kredit meghatározás és beszámítás Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
Nemzeti szintű javaslatok -
-
Eljárási folyamatok egyszerűsítése, bürokratikus megoldások visszaszorítása Hatékony kompetencia alapú oktatás, mely figyelembe veszi a jelenlegi igényeket A tantervek rugalmasságának biztosítása Útmutató az előzetes tanulmányok beszámítására: informális és formális oktatás egyaránt Az ECVET kezdeményezés és annak előnyeinek fokozott ismertetése a célcsoportok felé Útmutató a nem kötelező jellegű szakmai gyakorlatok kereteire (feltételek, jogok és kötelezettségek, stb.) Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
Nemzetközi VET és ECVET javaslatok - Kompetencia csoportok és tartalmak meghatározása az EU által EU szinten, amely a nemzeti kompetencia leírások harmonizálását is maga után vonja - Kompetencia térkép készítése és ismertetése nemzeti szinten (beszámításhoz) - Az országokon átívelő megállapodások támogatása az oktatási intézmények és a vállalatok között - Ajánlás a felsőoktatási intézmények felé a kötelező szakmai gyakorlat hosszára és kredit értékére vonatkozóan Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Leonardo da Vinci Partnership Project Project reference number: 2013-1-HU1-LEO04-10201 Acronym: PEST Partnership for Exchange of experience in Student on-the-job Training
Köszönöm megtisztelő figyelmüket!
Andrea Madarasi-Szirmai, Budapest Business School This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
