PERBEDAAN PERKEMBANGAN PENALARAN MORAL ANAK DI LINGKUNGAN PESISIR PANTAI DAN DATARAN TINGGI DI KABUPATEN TUBAN
SKRIPSI
Oleh : UMDATUL KHOIROT (08410163)
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2012
PERBEDAAN PERKEMBANGAN PENALARAN MORAL ANAK DI LINGKUNGAN PESISIR PANTAI DAN DATARAN TINGGI DI KABUPATEN TUBAN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi)
Oleh: UMDATUL KHOIROT NIM. 08410163
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2012 ii
HALAMAN PERSETUJUAN
PERBEDAAN PERKEMBANGAN PENALARAN MORAL ANAK DI LINGKUNGAN PESISIR PANTAI DAN DATARAN TINGGI DI KABUPATEN TUBAN
SKRIPSI
Oleh: UMDATUL KHOIROT NIM. 08410163
Telah Disetujui Oleh: Dosen Pembimbing
Zainal Habib, M.Hum NIP. 197609172006041002
Pada Tanggal 11 April 2012 Mengetahui Dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I NIP. 195507171982031005
HALAMAN PENGESAHAN
PERBEDAAN PERKEMBANGAN PENALARAN MORAL ANAK DI LINGKUNGAN PESISIR PANTAI DAN DATARAN TINGGI DI KABUPATEN TUBAN SKRIPSI Oleh: UMDATUL KHOIROT NIM. 08410163
Telah Dipertahankan Didepan Dosen penguji Dan Dinyatakan Diterima Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Psikologi (S.Psi) Tanggal 11 April 2012
SUSUNAN DEWAN PENGUJI Penguji Utama
Ketua Penguji
TANDA TANGAN
: 1. Dr. H. M. Lutfi Mustofa, M. Ag NIP. 197307102000031002
_________________
: 2. Mohammad Mahpur, M.Si NIP. 197605052005011003
_________________
Sekrataris/Pembimbing :
3. Zainal Habib M.Hum NIP. 197609172006041002
_________________
Mengetahui dan Mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim malang
Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I NIP. 195507171982031005
iv
SURATPERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama
: Umdatul Khoirot
NIM
: 08410163
Fakultas : Psikologi Menyatakan bahwa skripsi yang dibuat sebagai salah satu persyaratan kelulusan pada Fakultas Psikologi UIN Malang, yang berjudul: “PERBEDAAN PERKEMBANGAN PENALARAN MORAL ANAK DI LINGKUNGAN
PESISIR
PANTAI
DAN
DATARAN
TINGGI
DI
KABUPATEN TUBAN” Adalah karya saya sendiri dan bukan karya orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila persyaratan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi akademis
Malang, 11 April 2012 Yang menyatakan,
UMDATUL KHOIROT
MOTTO
ْﺖ ﻷُﺗَﻤﱢﻢَ ﻣَﻜَﺎ ِرمَ اﻷَﺧْﻼق ُ ْاِ ﱠﻧﻤَﺎ ﺑُﻌِﺜ “Sesungguhnya aku (Nabi Muhammad SAW.) diutus hanyalah untuk menyempurnakan akhlak” (HR. Ahmad & Baihaqi)
Hal yang paling berharga (perhiasan) dalam diri manusia adalah akhlaq, karena manusia yang tak mempunyai perhiasan (akhlaq) itu hakikatnya hanyalah manusia layaknya hewan.
vi
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini aku persembahkan untuk: Ayahanda dan ibunda tercinta, yang tak pernah lelah memberikan doa, restu, dukungan, nasihat, dan kasih sayangnya. Semua hebatku tak kan pernah ada tanpa ikhlas pengorbananmu. Uhibbukum Fillah abii… ummi… Adek-adekku tersayang (Tia, Afthon, Asnal, Najih), untuk canda tawa setiap harinya, perhatian, dan semangatnya. Juga untuk semua keluarga yang selalu mendukungku kapanpun dan dimanapun aku… Guru-guruku, di RA, MI, MTs Manbail Futuh jenu-Tuban dan di SMA Darul Ulum 2 Jombang, serta dosen-dosen di fakultas psikologi UIN Malang. Terima kasih untuk jasa, dan ilmu yang telah engkau berikan kepadaku. Tanpa bimbingan, ketelatenan dan kesabaran engkau, aku tak mungkin bisa menjadi seperti sekarang ini... My Secret motivator, terima kasih untuk dukungan dan semangatnya, terima kasih untuk warna yang kau lukiskan di harihariku. Terima kasih untuk segala bantuan yang kau berikan dalam penyelesaian karya kecil ini, tak ada kata yang sanggup aku ucapkan selain “terima kasih untuk semuanya”… Teman-teman seperjuangan angkatan psikologi 2008 (Ida, Winta, Fitroh, Nurma), temen-temen kamar 38 (Hima, Ratna, Fina, Sari, Hastuti, Mila), temen-temen PKLI 2010 di buring, temen-temen psikologi 2008, dan semua yang tak bisa aku sebutkan satu persatu. Thank’s for everything…
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmaanirrohiim. Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, taufiq serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini sebagai salah-satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Psikologi (S.Psi) tepat pada waktunya. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan atas junjungan kita Nabi Muhammad SAW serta keluarga, sahabat dan para penerus risalahnya, karna beliau kita semua dapat merasakan cahaya indah islam. Penulis menyadari bahwa penulis jauh dari kesempurnaan dalam menyelesaikan skripsi ini. Namun banyak pihak yang berpartisipasi dan membantu dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. Teringan do'a Jazakallah Ahsanal Jaza’ penulis sampaikan kepada: 1. Prof. Dr. H. Imam Suprayogo selaku Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Maukana malik Ibrahim Malang. 2. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang. 3. Zainal habib, M.Hum selaku dosen pembimbing, yang dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan telah memberikan bimbingan dalam penulisan. 4. Bapak Ibu dosen fakultas psikologi yang telah memberikan begitu banyak ilmu.
viii
5. Ayahanda dan Ibunda tercinta untuk cinta, kasih dan sayangnya. 6. Kepala desa dan anak-anak di desa bringin kecamatan Montong atas bantuannya 7. Kepala desa dan anak-anak di desa meduran kaliuntu kecamatan Jenu atas bantuannya 8. Teman-teman angkatan psikologi 2008 dan semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu. Semoga amal mereka semua diterima di sisi Allah SWT dan dicacat sebagai amal yang sholeh, amin. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan pada masyarakat pada umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Amin.
Malang, 11 April 2012 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... ii HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iii HALAMAN PENGASAHAN........................................................................ iv SURAT PERNYATAAN............................................................................... v MOTTO......................................................................................................... vi PERSEMBAHAN......................................................................................... vii KATA PENGANTAR .................................................................................. viii DAFTAR ISI ................................................................................................. x DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii ABSTRAK ................................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1 A. Latar Belakang ............................................................................ 1 B. Rumusan Masalah....................................................................... 11 C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 11 D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 13 BAB II KAJIAN TEORITIS ......................................................................... 15 A. Kajian Pustaka ............................................................................ 15 1. Perkembangan Penelaran Moral ............................................ 15 a. Pengertian Moral ............................................................. 15 b. Perkembangan Moral ...................................................... 17 c. Perkembangan Penalaran Moral ...................................... 18 d. Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Penalaran Moral ............................................................... 27 e. Proses Perkembangan Moral ........................................... 29 2. Pesisir Pantai ........................................................................ 29 3. Dataran Tinggi ...................................................................... 32 4. Pengaruh Lingkungan Terhadap Tingkah Perilaku ................ 33 5. Kajian Keislaman Tentang Perkembangan Penalaran Moral .................................................................................... 36 B. Penelitian Terdahulu ................................................................... 43 C. Hipotesis Penelitian .................................................................... 46 BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 47 A. Rancangan Penelitian.................................................................. 47 B. Variabel Penelitian ..................................................................... 47 C. Definisi Operasional ................................................................... 48 D. Populasi, Sampel penelitian, dan Teknik Sampling ..................... 49 1. Populasi ................................................................................ 49 2. Sampel .................................................................................. 53
x
E. F. G. H.
3. Teknik Sampling ................................................................... 53 Cara Pengumpulan Data ............................................................. 54 Prosedur Penelitian ..................................................................... 57 Instrumen Penelitian ................................................................... 59 Analisis Data .............................................................................. 61 a. Uji Normalitas........................................................................ 61 b. Uji Homogenitas .................................................................... 62 1. Analisis Deskriptif ............................................................. 62 2. Analisis Uji Hipotesis ........................................................ 64
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 66 A. Deskripsi Lokasi Pelaksanaan Penelitian .....................................66 1. Profil Desa Bringin ................................................................66 2. Profil Desa Meduran ..............................................................72 B. Deskripsi Responden ..................................................................75 C. Analisis Data ..............................................................................76 1. Deskripsi Data Tingkat Perkembangan Penalaran Moral Anak Di Lingkungan Pesisir Pantai dan Dataran Tinggi di Kabupaten Tuban ...............................................................76 a) Hasil Deskripsi Tingkat Perkembangan Penalaran Moral Anak di Lingkungan Pesisir Pantai dan Dataran Tinggi di Kabupaten Tuban. ...........................76 b) Hasil Deskripsi Tingkat Perkembangan Penalaran Moral anak di Pesisir Pantai Kabupaten Tuban ..................78 c) Hasil Deskripsi Tingkat perkembangan Penalaran Moral Anak di Dataran Tinggi Kabupaten Tuban...............80 2. Uji Asumsi .............................................................................82 a) Uji Normalitas ................................................................... 82 b) Uji Homogenitas ................................................................83 3. Hasil Uji Hipotesis Penelitian .................................................84 D. Pembahasan ................................................................................86 1. Tingkat Perkembangan Penalaran Moral anak di Pesisir Pantai Kabupaten Tuban.........................................................86 2. Tingkat perkembangan Penalaran Moral Anak di Dataran Tinggi Kabupaten Tuban ...........................................89 3. Tingkat Perkembangan Penalaran Moral Anak di Lingkungan Pesisir Pantai dan Dataran Tinggi di Kabupaten Tuban ................................................................... 92 BAB V PENUTUP ....................................................................................... 97 A. Kesimpulan ................................................................................ 97 B. Saran .......................................................................................... 98 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 99 LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 : Perkembangan Penalaran Mooral ............................................................ 19 Tabel 3.1 : Populasi Warga Di Lingkungan Pesisir Pantai Kabupaten Tuban ............. 50 Tabel 3.2 : Populasi Warga Di Lingkungan Dataran Tinggi Kabupaten Tuban .......... 51 Tabel 4.1 : Populasi Warga Desa Bringin Berdasarkan Usia ...................................... 70 Tabel 4.2 : Populasi Warga Desa Bringin Berdasarkan Tingkat Pendidikan............... 70 Tabel 4.3 : Letak Geografis Desa Meduran ............................................................... 72 Tabel 4.4 : Populasi Warga Desa Meduran Berdasarkan Usia .................................... 74 Tabel 4.5 : Populasi Warga Desa Meduran Berdasarkan Tingkat Pendidikan ............ 74 Tabel 4.6 : Tingkat Perkembangan Penalaran Moral Anak Di Lingkungan Pesisir Pantai Dan Dataran Tinggi Kabupaten Tuban ......................................... 77 Tabel 4.7 : Tingkat Perkembangan Penalaran Moral Anak Di Lingkungan Pesisir Pantai Kabupaten Tuban ......................................................................... 79 Tabel 4.8 : Tingkat Perkembangan Penalaran Moral Anak Di Lingkungan Dataran Tinggi Kabupaten Tuban ........................................................... 81 Tabel 4.9 : Hasil Uiji Normalitas ............................................................................... 83 Tabel 4.10 : Hasil Uji Homogenitas .......................................................................... 83 Tabel 4.11 : Hasil Uji-t (T-test) ................................................................................. 84 Tabel 4.11 : Hasil Analisis Uji-t (Independent Sample T-test) ................................... 85
xii
DAFTAR GAMBAR
Bagan
4.1 : Susunan Organisasi Dan tata kerja desa bringin ............................ 67
Histogram 4.2 : Tingkat Perkembangan Penalaran Moral Anak Di Lingkungan Pesisir Pantai Dan Dataran Tinggi Kabupaten Tuban .................... 78 Histogram 4.3 : Tingkat Perkembangan Penalaran Moral Anak Di Lingkungan Pesisir Pantai Kabupaten Tuban .................................................... 80 Histogram 4.4 : Tingkat Perkembangan Penalaran Moral Anak Di Lingkungan Dataran Tinggi Kabupaten Tuban ................................................. 82 Histogram 4.5 : Grafik Banding Perkembangan Penalaran Moral Anak di Lingkungan Pesisir Pantai dan Dataran Tinggi di Kabupaten Tuban ........................................................................................... 93
ABSTRACT
Khoirot, Umdatul. 2011. PERBEDAAN PERKEMBANGAN PENALARAN MORAL ANAK DI LINGKUNGAN PESISIR PANTAI DAN DATARAN TINGGI DI KABUPATEN TUBAN, Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana MAlik Ibrahim Malang. Advisor : Zainal Habib M.Hum Key word : Perkembangan Penalaran Moral, lingkungan pesisir pantai, lingkungan dataran tinggi
Perkembangan moral merupakan hal yang sangat penting bagi perkembangan kepribadian dan sosial anak menuju kedewasaannya. Dari perkembangan ini mereka akan mengetahui bagaimana seseorag itu berfikir mengenai konsep salah dan benar, serta memutuskan berbagai tindakan benar ataupun salah. Tindakan moral antara individu satu dengan individu yang lain tidaklah sama, seseorang dikatakan bermoral apabila prilakunya sesui dengan norma-norma yang ditetapkan dalam masyarakat. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan moral tersebut diantaranya adalah: lingkungan sosial, lingkungan keluarga, dan pengasuhan orangtua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat perkembangan penalaran moral anak di lingkungan pesisir pantai kabupaten Tuban, untuk mengetahui tingkat perkembangan penalaran moral anak di lingkungan dataran tinggi kabupaten Tuban, juga perbedaan tingkat perkembangan penalaran moral anak di lingkungan pesisir pantai dan di lingkungan dataran tinggi kabupaten Tuban. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif dengan rancangan deskriptif komparatif. Sampel yang digunakan berjumlah 80 anak, dengan rincian 48 anak yang tinggal di lingkungan pesisir pantai kabupaten Tuban, dan 32 anak yang tinggal di lingkungan dataran tinggi kabupaten Tuban. Sedangakan analisis dalam penelitian ini adalah menggunakan analisis independent sampel T-test. Dari haril analisis tersebut diperoleh hasil nilai rata-rata tingkat penalaran moral untuk anak di lingkungan pesisir pantai kabupaten Tuban adalah 17.7083, sedangkan untuk anak di lingkungan dataran tinggi kabupaten Tuban adalah 17.3115. nilai t dari keduanya adalah 0,554, dan nilai signifikansinya (p) = 0.496 > 0.05. Berdasarkan hasil tersebut diketahui nilai T-hitung (-0.554) lebih kecil dibandingkan nilai T-tabel (1.671), Hal ini menunjukkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan antara tingkat perkembangan penalaran moral anak di lingkungan pesisir pantai kabupaten Tuban dan anak di lingkungan dataran tinggi kabupaten tuban.
xiv
ABSTRACT
Khoirot, Umdatul. 2011. THE DIFFERENCES OF CHILDREN’S MORAL REASONING DEVELOPMENT IN THE COASTAL ENVIRONMENT AND IN THE HIGHLANDS OF TUBAN DISTRICT, Thesis, Psychology Faculty of Islamic State University of Malang. Advisor : Zainal Habib M.Hum Key word : Moral reasoning Development, Coastal Environment, The Highland Environment.
Moral development is very important for the personality and social development toward maturity. From this development, they will know how someone thinks about the concept of right and wrong, and taking right or wrong actions. The moral actions between one people to another are different, a person being a morality if their behavior established with norms in society. There are several factors which are influence the moral development, those are: social environment, family environment, and parenting. This research intent to know the determine level of children’s moral reasoning development in the coastal environment of Tuban district, to determine the level of children’s moral reasoning development in the highlands of Tuban district, and to know the differences between children’s moral reasoning development level in the coastal environment and in the highlands environment of Tuban district. This research uses quantitative methods with a comparative descriptive design. The sample that used are 80 children, with details of the 48 children those are living in the coastal environment of Tuban district, and 32 children those are living in the highlands of Tuban district. And the analysis of this research is use independent analysis of samples T-test. The result of that analysis obtained the average value of moral reasoning levels for children in the coastal environment of Tuban districts is 17.7083, while for children in the highlands environment of Tuban district is 17.3115. The result of the two t-value is 0.554, and the (p) significance value is = 0496> 0.05. Based on these results known the value of T-count (-0554) is smaller than the T-Table (1671), it suggests that the Ho is accepted and Ha is rejected. So, it can be concluded that there was no differences between the level of children’s moral reasoning development in the coastal environment of Tuban district and the children’s moral reasoning development in the highlands of Tuban district.
ﻣﻠﺨﺺ
اﻟﺨ ﺮات ،ﻋﻤﺪة .2011 .اﺧﺘﻼف درﺟﺔ ﺗﻄﻮر اﻟﺘﻔﻜ ﺮ اﻷﺧﻼﻗﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﺒ ﺌﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠ ﺔ و اﻟﺒ ﺌﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻌﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻃﻮﺑﺎن .اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ،ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ،ﻛﻠ ﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ، ،اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣ ﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ﻣﻮﻟﻨﺎ ﻣﺎﻟﻚ إﺑﺮا ªﻢ ﺑﻤﺎﻻﻧﺞ ،اﻟﻤﺸﺮف ،اﻟﻤﺸﺮف اﻷﺳﺘﺎذ ز ﻦ اﻟﺤﺒ ﺐ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘ ﺮ. اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺮﺋ ﺴ ﺔ :ﺗﻄﻮر اﻟﺘﻔﻜ ﺮ اﻷﺧﻼﻗﻲ ،اﻟﺒ ﺌﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠ ﺔ ،اﻟﺒ ﺌﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻌﺔ
اﻟﺘﻄﻮر اﻷﺧﻼﻗﻲ ªﻮ ﺷﻲء ﻣ ﻢ ﻟﺘﻨﻤ ﺔ ﺷﺨﺼ ﺔ اﻷوﻻد و ﺗﻨﻤ ﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋ ﺘ ﻢ إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻧﻀﺠ ﻢ .ﻣﻦ ªﺬا اﻟﺘﻄﻮر ﺳﻮف ﻌﺮﻓﻮن اﻷوﻻد ﻛ ﻔ ﺔ ﺗﻔﻜ ﺮ اﻟﻤﺮء ﻓﻲ ﻣﻔ ﻮم اﻟﺼﺤ ﺢ واﻟﺨﻄﺄ ،وﺗﻘﺮرون ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺼﺤ ﺤﺔ أو اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ .إﺧﺘﻠﻔﺖ أﻋﻤﺎل أﺧﻼﻗ ﺔ اﻟﻔﺮد ﻟﻔﺮد آﺧﺮ ،ﻘﺎل أن اﻟﻔﺮد ªﻮ اﻟﻔﺮد اﻷﺧﻼﻗﻲ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻠﻮﻛ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ .ﻛﺎن اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ اﻟﺘﻄﻮر اﻷﺧﻼﻗ ﺔ ªﻲ :اﻟﺒ ﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ﺔ ،واﻟﺒ ﺌﺔ اﻷﺳﺮ ﺔ ،و اﻹﺷﺮاف ﻣﻦ اﻟﻮال. ﺗ ﺪف ªﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻟﺘﻌﺮ ﻒ درﺟﺔ ﺗﻄﻮر اﻟﺘﻔﻜ ﺮ اﻷﺧﻼﻗﻲ ﻟﻠﺒ ﺌﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠ ﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻮﺑﺎن و ﺗﻌﺮ ﻒ درﺟﺔ ﺗﻄﻮر اﻟﺘﻔﻜ ﺮ اﻷﺧﻼﻗﻲ ﻟﻠﺒ ﺌﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻌﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻃﻮﺑﺎن ،و ﺗﻌﺮ ﻒ اﺧﺘﻼف درﺟﺔ ﺗﻄﻮر اﻟﺘﻔﻜ ﺮ اﻷﺧﻼﻗﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﺑ ﻨ ﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻃﻮﺑﺎن. ﺴﺘﺨﺪم ªﺬا اﻟﺒﺤﺚ اﻷﺳﺎﻟ ﺐ اﻟﻜﻤّ ﺔ ﺑﺎﻟﺘﺨﻄ ﻂ اﻟﻤﺠﺮّد اﻟﻤﻘﺎرﻧﻲ .ﺴﺘﺨﺪم ªﺬا اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌّﻨﺔ و ﺟﻤﻠﺘ ﺎ 80ﻃﻔﻼ .وªﻮ 48ﻃﻔﻼ اﻟﺬ ﻦ ﻌ ﺸﻮن ﻓﻲ اﻟﺒ ﺌﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠ ﺔ ﺑﻄﻮﺑﺎن ،و 32 ﻃﻔﻼ اﻟﺬ ﻦ ﻌ ﺸﻮن ﻓﻲ اﻟﺒ ﺌﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻌﺔ ﺑﻄﻮﺑﺎن .ﺴﺘﺤﻠﻞ ªﺬه اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﺤﻠ ﻞ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻟﻌّﻨﺎت اﺧﺘﺒﺎر.(Independent Sample T-test) T- اﺣﺘﺼﻞ ªﺬا اﻟﺘﺤﻠ ﻞ أن وﺳﻂ درﺟﺔ اﻟﺘﻔﻜ ﺮ اﻷﺧﻼﻗﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﺒ ﺌﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠ ﺔ ﺑﻄﻮﺑﺎن ªﻲ ،17.7083اﻣﺎ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﺒ ﺌﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻌﺔ ﺑﻄﻮﺑﺎن ªﻲ 3115،17و ﻗ ﻤﺔ t ﻣﻨ ﻤﺎ ªﻲ ،554،0وﻗ ﻤﺔ وزﻧ ﺎ ) . 0.05 < 0,496 = (pاﻋﺘﺮف ﺣﺴﺐ ﻧﺘ ﺠﺘ ﺎ أن ﻗ ﻤﺔ -Tاﻟﺤﺴﺎب )ª (-0554ﻮ أﺻﻐﺮ ﻣﻦ -Tاﻟﺠﺪول ) ، (1671و أﺷﺎر ﻣﻦ ªﺬه اﻟﻨﺘ ﺤﺔ أن Ho ﻣﻘﺒﻮل و Haﻣﺮدود .ﻟﺬﻟﻚ اﺳﺘﺪل أن ﻟ ﺲ ªﻨﺎك اﺧﺘﻼف ﻓﻲ درﺟﺔ ﺗﻄﻮر اﻟﺘﻔﻜ ﺮ اﻷﺧﻼﻗﻲ ﺑ ﻨ ﻤﺎ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻃﻮﺑﺎن.
xvi
