PERAN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA DI PERPUSTAKAAN SMP PGRI 1 DENPASAR Oleh (1) Kadek Yudhita Sanjaya, (2) I Putu Suhartika, (3) Ni Putu Premierita Haryanti Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana Email: (1)
[email protected], (2)
[email protected], (3)
[email protected]
ABSTRACT The Advance of library on reading interest increased in SMP PGRI 1 Denpasar’s Library This research is descriptive research in which use qualitative approach. The explicit of Library advance on reading proclivity increasing material is improve in this research, to meet the objective there 5 informant in Library of SMP PGRI 1 Denpasar To analyze the data are uses observation and interview technique. In this research, the tabulation data can be analyze by reduction, offering data, and conclusion from the data, to cover on offering data it’s use short explaination or narrative text. The library of SMP PGRI 1 Denpasar take important role on reading proclivity, these facts improve on excessively students visit and great quantities on book borrowed every day in The Library of SMP PGRI 1 Denpasar. The library tool and infrastructure is important things to be proclivity on reading in the library of SMP PGRI 1 Denpasar and there is no research yet on reading proclivity in The Library of SMP PGRI 1 Denpasar. Keywords: An advance of Library, Reading interest.
1.
sumber daya manusia perlu diprioritaskan.
PENDAHULUAN Pesatnya
pengetahuan
perkembangan dan
teknologi
ilmu membawa
Salah satu pengembangan sumber daya manusia
dapat
dilakukan
dengan
dampak yang besar terhadap kehidupan
pendidikan. Dengan memperoleh ilmu baru
manusia. Belum lagi di era globalisasi disaat
manusia mampu menambah wawasan.
ini, negara kita mengalami persaingan yang
Dalam pembukaan UUD 1945 telah
luar biasa di berbagai bidang. Dalam
dijelaskan
menjawab berbagai tantangan ini peranan
mencerdaskan
tujuan
negara
kehidupan
anak
untuk bangsa.
Salah satu tujuan untuk mencerdaskan anak
tantangan karena belum terbiasa akan
bangsa antara lain dengan membangun
membaca. Pada umumnya membaca dapat
perpustakaan di kampus, sekolah-sekolah
membuat
dan meningkatkan daya baca anak bangsa.
wawasan.Budidaya membaca tidak hanya
Guna
membaca
menambah
wawasan
ilmu
buku
pembaca
tetapi
menambah
bisa
membaca
majalah, jurnal penelitian, makalah-makalah
pengetahuan mereka. Perpustakaan
para
merupakan
komponen
dan surat kabar.
guna
Rendahnya minat membaca merupakan
meningkatkan kecerdasan anak bangsa.
salah satu faktor menurunnya seseorang
Guna meningkatkan kecerdasan anak bangsa
untuk berkunjung ke perpustakaan. Keadaan
maka dibutuhkan perpustakaan yang unggul.
tersebut membuat seseorang tidak memiliki
Perpustakaan
niat
yang
tak
dapat
yang
dipisahkan
unggul
merupakan
membaca
yang
baik,
sehingga
perpustakaan yang tahu bagaimana cara
menyebabkan berkurangnya sumber daya
memuaskan para pengunjung. Kepuasan
manusia yang kompeten. Jika sumber daya
pengguna merupakan sasaran akhir untuk
manusia memiliki daya baca maka akan
mengetahui berapa banyak minat para
meningkatkan
pembaca akan ilmu pengetahuan. Dengan
mengunjung perpustakaan.
para
pengunjung
untuk
pelayan yang baik maka akan menarik para
Kurang diminatinya perpustakaan oleh
pengunjung untuk tertarik membaca buku di
penggunanya bisa disebabkan oleh faktor
perpustakaan.
internal yaitu kurangnya perhatian terhadap
Aktivitas membaca adalah aktivitas yang dapat
memperluas
pengetahuan
para
pembaca. Namun, membaca masih banyak
aspek pemeliharaan koleksi buku-buku dan pengadaan serta kurangnya fasilitas yang diberikan.
Hal
ini
akan
menimbulkan
masalah-masalah
tersendiri.
Seperti
minimnya koleksi bahan-bahan pustaka yang
tersedia
sehingga
menyebabkan
meningkatkan
fasilitas
meningkatakan
daya
baca
para
Pengetahuan
dan
pengunjung akan perpustakaan. Dampak
Ilmu
Teknologi memiliki pengaruh yang sangan
kurangnya pengunjung ke perpustakaan. Untuk
guna
dan
besar terhadap perkembangan perpustakaan.
kualitas para pengunjung maka perpustakaan
Pengguna
akan
harus memiliki banyak informasi yang
mengakses
bahan-bahan
terbaru. Fungsi dan peran pustakawan
sehingga
sampai saat ini belum terpenuhi dengan
menyediakan fasilitas jaringan internet yang
efisien. Masih banyak keluhan dari para
memadai. Dalam hal ini pustakawan dituntut
pengunjung keperpustakaan. Agar dapat
untuk
memberikan pelayanan dan fasilitas yang
internet, sehingga puskawan akan dipandang
baik maka perpustakaan harus memiliki
lebih berkualitas dan mampu menarik daya
tenaga ahli yang memadai.
baca para pengunjung ke perpustakaan.
Dalam
rangka
mewujudkan
cenderung
perpustakaan
mampu
dengan
dari
internet
harus
mampu
menggunakan
jaringan
Pemanfaatan perpustakaan SMP PGRI 1
maka
Denpasar masih belum optimal. Hal ini
perpustakaan harus memiliki pustakawan
terlihat dengan kunjungan yang masih
yang handal dan ahli dalam mengelola
rendah sehubungan dengan hal tersebut,
perpustakaan. Pada awalnya pustakawan
peneliti
hanya
Perpustakaan dalam Meningkatkan Minat
perpustakaan
yang
mengelola
berkualitas,
pengetahuan,
namun
ingin
dengan adanya perkembangan teknologi
Baca
yang canggih maka pustakawan harus
Denpasar”.
mampu mengikuti perkembangan jaman,
di
meneliti
Perpustakaan
tentang “Peran
SMP
PGRI
1
Berdasarkan latar belakang di atas penelitian
ini
difokuskan
pada
peran
FASILITAS SEKOLA
Slameto (1987: 57) menyatakan
perpustakaan dalam meningkatkan minat baca
di
perpustakaan
SMP
PGRI
1
PERPUSTAKAAN
Fasilitas perpustakaan menjadi salah satu hal
Denpasar.
yang sangat penting untuk diperhatiakn
2.
dalam perpustakaan. mulai dari tempat
KAJIAN PUSTAKA
koleksi, tata letak koleksi serta akses untuk
PERPUSTAKAAN SEKOLAH Supriyadi
(2012:1)
menerangkan,
menemukan bahan pustaka yang cepat dan
perpustakaan sekolah adalah lembaga yang
tepat bagi pemustaka.
bertujuan untuk menunjang proses belajar
MINAT BACA Minat merupakan hal yang dilakukan
mengajar baik tingkat sekolah dasar maupun
seseorang karena hal yang dilakuakan
sekolah menengah. Berdasarkan
uraian
tersebut,
membuat orang tersebut merasa senang.
diartikan
Slameto (1987: 57) mengatakan
sebagai unit kerja suatu sekolah yang
bahwa minat adalah suatu kecenderungan
menyediakan bahan pustaka berupa buku
yang dialakuakan seseorang secara terus
maupun
menerus yang disertai dengan rasa senang.
perpustakaan
digunakan
sekolah
non
buku
oleh
dapat
yang
siswa
yang
guru
dapat ataupun
Minat
memiliki
pengaruh
yang
besar
karyawan guna membantu terlaksananya
terhadap belajar. Seseorang akan memiliki
proses belajar mengajar.
dorongan yang kuat untuk belajar karena pelajaran sesuai dengan minatnya sehingga lebih menarik dari pelajaran yang lain.
PERAN
PERPUSTAKAAN
DALAM
3.
METODE PENELITIAN Penelitian ini menggunakan
MENINGKATKAN MINAT BACA Baderi (1997:12) menjelaskan ada
rancangan
penelitian
deskriptif-kualitatif
beberapa faktor yang dapat membangkitkan
untuk menggambarkan peran perpustakaan
minat baca masyarakat seperti, rasa ingin
dalam
tau, rasa haunya akan informasi, kesadaran
perpustakaan SMP PGRI 1 Denpasar. Pada
bahwa membaca merupakan kebutuhan
penelitian
rohani, keadaan lingkungan fisik dan sosial
sampling jenuh, karena populasi dan sampel
Minat baca sebenarnya sudah ada didalam
otak
manusia
sejak
masa
meningkatkan
ini
minat baca
menggunakan
metode
peneliti berjumlah 5 (lima) orang. dianalisi
dengan
Model
di
Data
Miles
and
pembuahan dalam kandungan, dan hal
Huberman, yang terdiri atas tiga langkah,
tersebut akan tumbuh dan berkembang
yaitu (1) reduksi data,(2) penyajian data, dan
setelah
(3) penarikan kesimpulan dan verifikasi.
dilahirkan
kedunia.
Sekarang
tergantung faktor yang dapat mendorong
4.
HASIL
PENELITIAN
DAN
minat baca tersebut. Adapun lima faktor
PEMBAHASAN
yang dapat mempengaruhi minat baca
Perpustakaan SMP PGRI 1 secara
seseorang, yaitu;
umum melibatkan seluruh stage older yang
1) Dorongan dari diri kita sendiri.
ada disekolah untuk kemajuan perpustakaan
2) Lingkungan Keluarga,
secara khusus perpustakaan SMP PGRI 1
3) Lingkungan masyarakat,
memiliki struktur organisasi tersendiri yang
4) Lingkungan sekolah/pendidikan, dan
ada diperpustakaan. Perpustakaan sekolah
5) Sistem pendidikan nasional.
dapat bermanfaat apabila benar-benar dapat memperlancar pencapaian tujuan proses
Manfaat
dikatakan sangat maksimal dari pengadaan
tersebut tidak hanya berupa tinginya prestasi
buku fiksi sampai non fiksi yang mengacu
siswa, tetapi lebih jauh lagi, antar lain
kearah proses pembelajaran disekolah dan
adalah siswa dapat mencari, menemukan,
data mengenai buku tersebut bisa didapat
menyaring dan menilai informasi, siswa
langsung didalam perpustakaan tersebut.
terbiasa belajar mandiri, siswa terlatih
Peran perpustakaan SMP PGRI 1 Denpasar
kearah
untuk
belajar
mengajar
tanggung
di
sekolah.
jawab,
siswa
selalu
meningkatkan
minat
baca
bisa
mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan
dijadikan tolak ukur tinggi rendahnya minat
dan teknologi, dan sebagainya. Sehingga hal
baca disekolah. Faktor intrinsik
tersebut
kecintaan
ekstrinsik dalam meningkatkan minat baca
memperkaya
melibatkan keberadaan perpustakaan yang
pengalaman belajar ,perpustakaan SMP
ada di SMP PGRI 1 Denpasar karena
PGRI 1 Denpasar pun mengembangkan
dengan adanya perpustakaan di SMP PGRI
pemanfaatan perpustakaan sesuai dengan hal
1 minat baca bisa ditingkatkan disekolah
tersebut.
tersebut.
terhadap
dapat
menimbulkan
membaca,
dan
Manfaat/peran perpustakaan di SMP
Tinggi rendahnya minat baca disuatu
PGRI 1 Denpasar dikatakan sudah terwujud
tempat biasanya menggunakan penelitian
karena dianggap sudah memenuhi beberapa
yang mengkhusus mengenai hal tersebut ,
kriteria
sekolah.
untuk minat baca di perpustakaan SMP
Perpustakaan SMP PGRI 1 sudah dilengkapi
PGRI 1 Denpasar, secara manual hanya
dilengkapi dengan berbagai sarana prasarana
dilihat dari berapa siswa yang berkunjung
yang sangat menunjang. Penyediaan buku di
setiap harinya dan berapa siswa yang
perpustakaan SMP PGRI 1 Denpasar boleh
meminjam buku. Secara sederhana dapat
sebagai
perpustakaan
disimpulkan apabila siswa yang berkunjung
mengenai minat baca secara khusus untuk
dan meminjam buku tinggi jumlahnya
mengetahui secara rinci berapa persen
artinya minat baca siswa juga tinggi.
peningkatan
5.
semester/tahunnya. Sarana dan prasarana
KESIMPULAN
minat
baca
tiap
yang
yang ada diperpustakaan SMP PGRI 1
dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa
sebaiknya ditambah, terutama mengenai
Perpustakaan
Denpasar
penempatan buku yang harus sesuai dengan
berperan meningkatkan minat baca, hal ini
kode inventaris dan katalog yang lebih jelas.
dibuktikan dengan banyaknya siswa yang
Perlu diadakan penelitian lebih lanjut dan
berkunjung dan meminjam buku setiap
lebih khusus mengenai minat baca tidak saja
harinya di perpustakaan SMP PGRI 1
diperpustakaan tapi juga secara umum
Denpasar. Sarana dan prasarana yang ada
dilingkungan sekolah.
Berdasarkan
hasil
SMP
diperpustakaan meningkatkan
penelitian
PGRI
1
berperan minat
baca
utama siswa
di
perpustakaan SMP PGRI 1 Denpasar. Faktor intrinsik berperan
dan
faktor
ekstrinsik
meningkatkan
sangat
minat
baca
6.
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah,Sabarti.1991 Pembinaan Kemampuan Membaca. (diasksespadatanggal 1 April 2016) dari(http://elib.iainciracas.ac.id/w eb/?p=256
diperpustakaan SMP PGRI 1 Denpasar. Arikunto.1997. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktis. Yogyakarta: Rineka Cipta.
SARAN Dari simpulan yang dikemukakan di atas hal yang dapat diupayakan antara lain, Perpustakaan SMP PGRI 1 harus membuat laporan
setiap
semester
atau
tahunan
Arikunto.2006.Pengertian Sampel,(di aksespadatanggal1 April 2016)darihttp://globallavebookx.b logspot.co.id/2015/03/pengertiansampel-menurut-ahli.html. Bafadal.1991.Perpustakaan Sekolah.(diaksespadatanggal
1
April 2016)darihttp://baf-s-nfisip08.web.unair.ac.id/artikel_det ail-37872-hardskill%20PERPUSTAKAAN%20SEKOLA H%20PUSTAKA%20.html.
2015)dari(http://www.academia.e du/8032367/ANALISIS_DATA_ PENELITIAN_KUANTITATIF_ ANALISIS_DATA.
KepalaPerpustakaanRepublik Indonesia .2011.Petunjuk TeknisJabatanFungsionalPustaka wan,Jakarta:PerpustakaanNasiona l RI.
Suryabrata.2015.Analisis Data,(di aksespadatanggal8April 2016)darihttps://surya.wordpressbandung.com/2015/11/06/analisisdata/
Perpustakaan Nasional.2007. PanduanKlasifikasi di PerpustakaanNasionalRI,Jakarta: PerpustakaanNasional RI.
Trianto.2010.Metode Penelitian,(di aksespadatanggal 8 April 2016)darihttps://trianto.wordpress .com/2010/12/08/metodepenelitian/
Suandi.2008.Analisis Data Dan PenelitianKuantitatif,diaksespadat anggal 8 April 2016)dari(https://youdant.wordpre ss.com/2011/06/13/98/ Sudarsana Undag, Bartio. 2011. Upaya Perpustakaan Menumbuhkan Minat Baca. Jakarta : Universitas Terbuka. Sugiyono.2011. MetodePenelitian :PendekatanKuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung, Alfabeta. Supriadi.2012.TinjauanPustaka BAB II,[pdf],(di aksespadatanggal1 April 2016)darihttps://wisuda.unud.ac.i d/pdf/1221503005-3BAB%202.pdf. Tarigan, Henry Guntur.1979. Membaca Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Wendra.2009.Analisis Data PenelitianKuantitatifAnalisis Data.(diaksespadatanggal 8 april
