PENINGKATAN KETRAMPILAN MEMBACA PANTUN DENGAN MENERAPKAN MEDIA AVA BAGI SISWA KELAS IV SD RADEN PAKU SURABAYA
SKRIPSI
Oleh : EMY SUSIATI NIM.201010480321199
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PEDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
HALAMAN PERSETUJUAN Skripsi dengan judul :
PENINGKATAN KETRAMPILAN MEMBACA PANTUN DENGAN MENERAPKAN MEDIA AVA BAGI SISWA KELAS IV SD RADEN PAKU SURABAYA Oleh : Emy Susiati NIM : 201010480321199
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 6 Juni 2013
Pembimbing 1
Pembimbing 2
Dr. Rr. Eko Susetyorini, M.Si.
Dra. Badruli Martati, M.Pd.
ii
LEMBAR PENGESAHAN Di Pertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Tanggal : 6 Juni 2013
Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr.M.Syaifuddin, M.M
Dewan Penguji,
Tanda Tangan
1. Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd.
....................................
2. Drs. Djoko Asihono
...................................
3. Dra. Badruli Martati, M.Pd.
...................................
4. Dr. Rr. Eko Susetyorini, M.Si.
...................................
iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Emy Susiati Tempat dan tanggal lahir : Surabaya, 15 Maret 1966 NIM : 201010480321199 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul ”Peningkatan Ketrampilan Membaca Pantun Dengan Menerapkan Media AVA Bagi Siswa Kelas IV SD Raden Paku Surabaya” adalah hasil karya sayam dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutikan atau daftar pustaka. 2. Apabila terdapat di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non ekslusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 06 Juni 2013 Yang menyatakan,
Emy Susiati NIM. 201010480321199
iv
HALAMAN MOTTO
Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu semua orang tertawa bahagia, tetapi hanya kamu sendiri yang menangis, dan pada kematianmu semua orang menangis sedih, tetapi hanya kamu sendiri yang tersenyum. Mereka berkata bahwa setiap orang membutuhkan tiga hal yang akan membuat mereka berbahagia didunia ini, yaitu : seorang untuk dicintai, sesuatu untuk dilakukan, dan sesuatu untuk diharapkan. Kebanyakan dari kita tidak menyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita selalu menyesali apa yang belum kita capai
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirrobbila alamin....................
Skripsi ini ku persembahkan untuk :
Suamiku serta anak-anakku yang senantiasa memberi dorongan, menyayangiku serta mendoakanku dengan setulus hati
vi
KATA PENGANTAR
Puja dan puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT dengan selesainya penulisan skripsi yang berjudul “Peningkatan Ketrampilan Membaca Pantun dengan Menerapkan Media AVA Bagi Siswa Kelas IV SD Raden Paku Surabaya”. Dapat diselesaikan tepat pada waktu yang telah ditentukan. Penulis menyadari bahwa skripsi ini diselesaikan atas kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu lewat kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih secara khusus kepada : 1. Dr. M. Syaifudin, MM., selaku Dekan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahjono, M.Kes, selaku Program SKGJ Prodi PGSD Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dr. Rr. Eko Susetyarini, M.Si., selaku Dosen Pembimbing 1 yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi sehingga terselesainya skripsi ini. 4. Dra. Badruli Martati, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing 2 yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi sehingga terselesainya skripsi ini. 5. Alfinatun Nazula S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Raden Paku Surabaya 6. Semua rekan guru SD Raden Paku Surabaya yang bersedia memberikan tenaga dan kemampuan yang luar biasa dan mau sebagai observator dalam penelitian ini 7. Siswa – siswi kelas IV SD Raden Paku Surabaya yang telah berpartisipasi dalam proses belajar mengajar 8. Teman sejawat, yang telah membantu penulis dalam melaksanakan perbaikan pembelajaran dengan memberikan saran dan masukan dari awal sampai akhir
vii
9. Semua
pihak
yang
telah
memberikan
batuan
sehingga
skripsi ini dapat
terselesaikan Tiada gading yang tidak retak, tiada pula yang sempurna didunia ini. Oleh karena itu, penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna. Adanya kritik dan saran yang membangun dari pembaca akan sangat berguna bagi perbaikan lebih lanjut, Semoga skripsi ini bermanfaat untuk pembaca dan menambah pengetahuan dalam dunia pendidikan.
Surabaya, 5 Juni 2013 Penulis
viii
DAFTAR ISI HALAMANJUDUL............................................................. .......................................i HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................................ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN .......................................iv HALAMANMOTTO ..................................................................................................v HALAMANPERSEMBAHAN ...................................................................................iv KATA PENGANTAR ................................................................................................vii ABSTRAK ..................................................................................................................ix DAFTAR ISI ..............................................................................................................xi DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................xiii DAFTAR TABEL.......................................................................................................xv DAFTAR LAMPIRAN...............................................................................................xvi BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .................................................................................1 1.1
Latar Belakang..............................................................................1
1.2
Rumusan Masalah ........................................................................4
1.3
Tujuan Penelitian ..........................................................................4
1.4
Manfaat Penelitian ........................................................................5
1.5
Batasan Istilah...............................................................................6
KAJIAN PUSTAKA .............................................................................7 2.1
Membaca ......................................................................................7 2.1.1 Keterampilan Membaca ...................................................7 2.1.2 Tujuan Membaca ..............................................................9
ix
2.1.3 Jenis-jenis Membaca ........................................................11 2.2
Pantun .........................................................................................12 2.2.1 Pengertian Pantun .............................................................12 2.2.2 Ciri-ciri Pantun .................................................................13 2.2.3 Bentuk Pantun...................................................................13 2.2.4 Klasifikasi Pantun.............................................................14 2.2.5 Penilaian Membaca Pantun ..............................................15 2.2.6 Tujuan Membaca Pantun ..................................................15
2.3
Media AVA..................................................................................16 2.3.1 Pengertian Media AVA ....................................................16 2.3.2 Bentuk-bentuk Media Audio Visual .................................16 2.3.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Media Audio Visual..........................................................18 2.3.4 Kebaikan dan Kelemahan Media Audio Visual................20
2.4
Keterampilan Membaca Pantun Siswa dengan Menggunakan Media AVA ..........................................................22
BAB III
2.5
Hasil Penelitian Terdahulu ...........................................................23
2.6
Kerangka Konsep.........................................................................24
METODE PENELITIAN ......................................................................25 3.1
Jenis Penelitian .............................................................................26
3.2
Subjek, Lokasi dan Waktu Penelitian...........................................26
3.3
Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ............................................26
3.4
Data dan Sumber Data .................................................................29
x
3.5
Metode Pengumpulan Data..........................................................31 3.5.1 Teknik Observasi..............................................................31 3.5.2 Teknik Tes........................................................................31
3.6
Analisis Data ................................................................................32 3.6.1 Analisis Hasil Observasi...................................................32 3.6.2 Analisis Data Hasil Tes ....................................................33
3.7 BAB IV
Indikator Keberhasilan Penelitian.................................................34
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................................35 4.1
Hasil Penelitian.............................................................................35 4.1.1 Siklus I .............................................................................35 4.1.2 Siklus II ............................................................................67
4.2 BAB V
Pembahasan ..................................................................................97
PENUTUP .............................................................................................100
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................102 LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Nomor Gambar
Halaman
2.1 Kerangka Konsep ................................................................................................24 3.1 Alur PTK .............................................................................................................27 4.1 Aktivitas Guru Pada Siklus I ...............................................................................56 4.2 Aktivitas Siswa Pada Siklus I .............................................................................61 4.3 Aktivitas Guru Pada Siklus II..............................................................................64 4.4 Aktivitas Siswa Pada Siklus II ...........................................................................87 4.5 Diagram Perbandingan Aktivitas Guru Pada Siklus I dan Siklus II....................93 4.6 Perbandingan Aktivitas Siswa Pada Siklus I dan Siklus II ................................95
xii
DAFTAR TABEL
Nomor Tabel
Halaman
4.1
Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Pada Siklus I .........................................47
4.2
Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Pada Siklus I ........................................51
4.3.
Hasil Belajar Siswa Selama Proses Pembelajaran Siklus I...........................57
4.4
Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Pada Siklus II .........................................59
4.5
Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Pada Siklus II ........................................61
4.6.
Hasil Belajar Siswa Selama Proses Pembelajaran Siklus II ........................62
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Silabus Sikus I
2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
3.
Silabus Siklus II
4.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
5.
Lembar Aktivitas Guru Pada Siklus I
6.
Lembar Aktivitas Siswa Pada Siklus I
7.
Lembar Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I
8.
Lembar Aktivitas Guru Pada Siklus II
9.
Lembar Aktivitas Siswa Pada Siklus II
10. Lembar Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, Arsyad. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta : Grafindo. Aqib. Zainal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Yrama Widya. Depdiknas. 2006. Standar Kompetensi. Jakarta : Depdiknas. Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Azwan. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Depdiknas. Ekawarna. 2009. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Gaung Persada (GP Press). Margono, 2009. Metodologi Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta Munahdi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan. Jakarta : Gaung Persada Press. Muslich, Masnur, 2010. Melaksanakan PTK Itu Mudah. Jakarta : PT Bumi Aksara. Rahim, Farida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara. Rosdiana, Yusi. 2008. Bahasa dan Sastra Indonesia di SD. Jakarta : Universitas Terbuka. Susilana, Rudi. 2008. Media Pembelajaran. Bandung : CV. Wacana Prima. Sadiman, Arief. 2002. Media Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Santosa, Puji. 2007. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta : Universitas Terbuka Siswono, Tatag, Yuli, Eko. 2008. Mengajar dan Meneliti. Surabaya : Unesa University Press. Tarigan, Guntur. 2008. Membaca Sebagai suatu ketrampilan berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung.
Yulianto,Bambang dan dkk. 2008. Model Pembelajaran Inovatif Bahasa Indonesia, Unesa University Press-2009.
xv
http://robiatulfazriah.blogspot.com/2011/05/media-audio-visual.html
xvi
