PENGETAHUAN ORANG TUA TERHADAP POLA ASUH PADA ANAK USIA PRA SEKOLAH (3-5 THN) DI RA. ASY-SYAKIRIN TAHUN 2014
SURIANI 135102017
KARYA TULIS ILMIAH PROGRAM STUDI D-IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATRA UTARA TA. 2013/2014
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
PENGETAHUAN ORANG TUA TERHADAP POLA ASUH PADA ANAK USIA PRA SEKOLAH DI RA. ASY-SYAKIRIN TAHUN 2014 ABSTRAK Suriani Latar belakang : Masa depan anak akan sangat tergantung dari pendidikan dan pola asuh orang tua. Pola asuh adalah proses mendidik agar kepribadian anak dapat berkembang dengan baik, ketika dewasa jadi bertanggung jawab. Agar hubungan antara anggota keluarga dapat terbina dan terpelihara dengan baik, peranan orang tua sangat penting berfungsi sebagai ‘top manajemen’. Masa anak-anak prasekolah (3-5 thn) adalah membangun tingkat inisiatif yang sehat, menunjukkan semangat keingintahuan dan mencoba beragam aktivitas fisik. Tujuan penelitian : Untuk mengetahui pengetahuan orang tua terhadap pola asuh otoriter, otoritatif dan permisif pada anak usia pra sekolah di RA.Asy-syakirin. Metodologi : Penelitian ini menggunakan desain deskriptif. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 35 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan total sampling. Penelitian ini dilakukan di RA.Asy-syakirin Medan. Analisa data digunakan univariat. Hasil : Hasil uji statistik diperoleh dari 35 responden mayoritas berumur 26-40 tahun sebanyak 25 responden (71,4%), berpendidikan perguruan tinggi sebanyak 18 responden (51,4%), pekerjaan wiraswasta sebanyak 18 responden (51,4%), dan berpengetahuan baik sebanyak 18 responden (51,4%). Kesimpulan : Dari hasil penelitian ini dapat dibuktikan bahwa pengetahuan orangtua terhadap pola asuh otoriter, otoritatif, dan permisif pada anak usia pra sekolah, orangtua lebih banyak memilih pola asuh otoritatif yang diterapkan pada anaknya. Jadi, pola asuh yang paling baik diterapkan pada anak adalah pola asuh otoritatif karena menjadikan anak lebih disiplin, bertanggung jawab, dan melatih anak mengeluarkan pendapat, ide atau gagasan. Kata Kunci : pengetahuan, pola asuh, anak usia pra sekolah
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan hidayahnya penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah yang berjudul “Pengetahuan Orang Tua Terhadap Pola Asuh Pada Anak Usia Pra Sekolah (3-5 thn) di RA. Asy-syakirin”. Dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini, penulis banyak menerima bantuan moril maupun materil dari berbagai pihak untuk itu penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada : 1. dr. Dedi Ardinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. 2.
Ibu Nur Asnah Sitohang, S.Kep, Ns, MKep selaku Ketua Program Studi D-IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara dan Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan masukan kepada penulis dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
3. Ibu Nur Asiah, S.Kep, Ns, M.Biomed selaku dosen penguji I yang telah memberikan kritik dan saran kepada penulis dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini. 4. dr. Ichwanul Adenin, SpOG selaku dosen penguji II yang telah memberikan saran dan masukan kepada penulis dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini. 5. Seluruh Dosen dan Staf Administrasi studi D-IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan ilmu pengetahuan, bimbingan serta nasihat selama menjalani penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini. 6. Teristimewa dan tercinta kedua orang tua serta keluarga yang tidak henti-hentinya mendoakan, memberikan dukungan, mendidik, membesarkan penulis dengan cinta dan kasih sayang serta perhatian.
Universitas Sumatera Utara
7. Seluruh teman-teman seperjuangan D-IV Bidan Pendidik yang telah memberikan masukan dan support yang positif kepada penulis.
Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini belum begitu sempurna masih membutuhkan saran. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik, saran, dan tanggapan demi kesempurnaan karya tulis ilmiah ini, sehingga Karya Tulis Ilmiah ini dapat diterima dan dilanjutkan serta memberi manfaat khususnya bagi penulis sendiri dan semua pihak yang membaca.
Medan,
Juli 2014
( SURIANI)
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .......................................................................................
i
DAFTAR ISI ......................................................................................................
iii
DAFTAR SKEMA .............................................................................................
v
DAFTAR TABEL ..............................................................................................
vi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
vii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................
1
A. B. C. D.
Latar Belakang ......................................................................................... Perumusan Masalah ................................................................................. Tujuan Penelitian ..................................................................................... Manfaat Penelitian ...................................................................................
1 3 3 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................
5
A. Pengetahuan .............................................................................................. 1. Defenisi ............................................................................................... 2. Tingkat Pengetahuan Didalam Domain Kognitif ................................ 3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan ............................. 4. Kategori Pengetahuan ......................................................................... B. Pola Asuh Orang Tua ................................................................................ 1. Defenisi ............................................................................................... 2. Jenis-jenis Pola Asuh Orang Tua ........................................................ 3. Peran Orang Tua ................................................................................. 4. Dasar-dasar Tumbuh Kembang .......................................................... 5. Pola Tumbuh Kembang ...................................................................... 6. Perkembangan Kognitif ...................................................................... 7. Perkembangan Awal Masa Kanak-Kanak .......................................... C. Dasar penelitian ........................................................................................
5 5 5 6 7 7 7 8 11 12 12 13 13 18
BAB III KERANGKA KONSEP ......................................................................
21
A. Kerangka Konsep ..................................................................................... B. Defenisi Operasional ................................................................................
21 22
BAB IV METODE PENELITIAN ....................................................................
24
A. Desain Penelitian ...................................................................................... B. Populasi dan Sampel ................................................................................. 1. Populasi ............................................................................................... 2. Sampel ................................................................................................
24 24 24 24
Universitas Sumatera Utara
C. D. E. F. G. H. I.
Tempat Penelitian .................................................................................... Waktu Penelitian ...................................................................................... Etika Penelitian ........................................................................................ Instrumen Penelitian ................................................................................ Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................................... Prosedur Pengumpulan Data .................................................................... Analisis Data ............................................................................................
24 24 25 25 26 26 27
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................
29
A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 1. Analisis Univariat ............................................................................. 2. Pola Asuh Otoriter ............................................................................ 3. Pola Asuh Otoritatif .......................................................................... 4. Pola Asuh Permisif ............................................................................ B. Pembahasan ............................................................................................. 1. Karakteristik Responden ................................................................... 2. Pengetahuan Orang Tua Terhadap Pola Asuh Otoriter ..................... 3. Pengetahuan Orang Tua Terhadap Pola Asuh Otoritatif ................... 4. Pengetahuan Orang Tua Terhadap Pola Asuh Permisif ....................
29 29 30 32 33 34 34 36 37 38
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................
40
A. Kesimpulan .............................................................................................. B. Saran ........................................................................................................
40 41
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR SKEMA
Skema 3.1 Kerangka Konsep .................................................................................. 21
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Definisi Operasional ..................................................................
Tabel 5.1.
Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan karakteristik
22
data demografi responden orangtua di RA. Asy-syakirin Tahun 2014 ..................................................................................
Tabel 5.2.
29
Distribusi pertanyaan pengetahuan orangtua berdasarkan pola asuh otoriter pada anak usia pra sekolah di RA.Asy-syakirin Tahun 2014 ..................................................................................
Tabel 5.3.
30
Distribusi pertanyaan pengetahuan orangtua berdasarkan pola asuh otoritatif pada anak usia pra sekolah di RA.Asy-syakirin Tahun 2014 .................................................................................
Tabel 5.4.
31
Distribusi pertanyaan pengetahuan orangtua berdasarkan pola asuh permisif pada anak usia pra sekolah di RA.Asy-syakirin Tahun 2014 ..................................................................................
32
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 2
: Lembar Penjelasan Kepada Orang Tua/Wali Calon Responden
Lampiran 3
: Lembar Persetujuan Setelah Penjelasan (Psp) (Informed Concent)
Lampiran 4
: Lembar Kuesioner
Lampiran 5
: Lembar Content Validity
Lampiran 6
: Surat izin survey data pendahuluan
Lampiran 7
: Surat balasan survey data pendahuluan
Lampiran 8
: Master Tabel Penelitian
Lampiran 9
: Lembar Konsultasi Karya Tulis Ilmiah
Universitas Sumatera Utara
