Pengembangan Sistem Informasi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Pengembangan Sistem Informasi Kode Mata Kuliah: IF0493/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460 URL: http://www.perbanasinstitute.ac.id

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 1 (satu)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu mengetahui metode analisa dalam mendesain sistem informasi. B. Pokok Bahasan:

Para Pemain dalam Pengambangan Sistem

C. Sub Pokok Bahasan: - Metode Analisa dan Desain Sistem - Pekerja-pekerja Sistem Informasi - Sistem Analisis Modern - Trend Bisnis Modern dan Implikasinya D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Menjelaskan tata-tertib perkuliahan.  Memberikan penjelasan ruang-lingkup materi perkuliahan dan SAP.  Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.  Melakukan pembagian kelompok. Menguraikan:  Metode Analisa dan Desain Sistem

Penyajian

   

Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Membuat Kelompok

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

SAP IF0493 Pengembangan Sistem Informasi ver. 1.0

Media dan Alat Waktu (Menit) Pengajaran  White Board 20 menit  Spidol  Komputer  LCD Projector  Microphone

   

White Board 120 menit Spidol Komputer LCD Projector

hlm. 2

Penutup

 Pekerja-pekerja Sistem Informasi  Sistem Analisis Modern  Trend Bisnis Modern dan Implikasinya  Melakukan Review.  Memberikan tugas individu

 Latihan  Explorasi

 Memerhatikan.  membuat catatan.  bertanya.

   

White Board Spidol Komputer LCD Projector

10 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 3

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 2 (dua)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu mengerti batasan sistem dan arsitekturnya. B. Pokok Bahasan:

Produk Sistem Informasi

C. Sub Pokok Bahasan: - Klasifikasi Aplikasi Sistem Informasi - Framework Arsitektur Sistem Informasi - Penggunaan Framework Arsitektur Sistem Informasi D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan  Me-review materi yang diberikan sesi yang lalu.  Membahas tugas individu.  Menjelaskan pokok bahasan kuliah pada sesi ini. Penyajian 1. Menguraikan:  Klasifikasi Aplikasi Sistem Informasi  Framework Arsitektur Sistem Informasi  Penggunaan Framework Arsitektur Sistem Informasi 2. Latihan 3. Diskusi

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan.  Bertanya.

   

1. Memperhatikan .  Membuat catatan.  Bertanya.

   

Media dan Waktu Alat (Menit) Pengajaran White Board 20 Spidol komputer LCD Projector

White Board 120 Spidol Komputer LCD Projector

2. mengerjakan soal 3. Diskusi


hlm. 4

Penutup





Merangkum penyajian materi perkuliahan pada sesi ini Memberikan tugas individu untuk membaca dan merangkum bahan kuliah tatap muka III.

 Memerhatikan  Membuat catatan  Bertanya

   

White Board 10 Spidol Komputer LCD Projector

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 5


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 3 (tiga)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu mengetahui metodologi pengembangan sistem informasi. B. Pokok Bahasan:

Pengembangan Sistem Informasi

C. Sub Pokok Bahasan: - Proses Pengembangan Sistem - Metodologi Pengembangan - Alternatif Pengembangan dan Metode D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa  Menanyakan materi yang  Memperhatikan. telah diberikan pada  Membuat tatap muka yang lalu. catatan.  Menyampaikan pokok Menjawab pokok bahasan materi pertanyaan. kuliah pada tatap muka hari ini  Menjelaskan Materi  Memperhatikan.  Latihan Menganalisa  Membuat catatan. masalah  Mengerjakan latihan  Bertanya.  Diskusi  Merangkum penyajian  Memperhatikan. materi hari ini.  Bertanya.  Memberikan tugas Mandiri


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector

Waktu (Menit) 20

    

120

   

White Board Spidol komputer LCD Projector Spidol


10

hlm. 6

E. Evaluasi Mahasiswa diminta untuk menyebutkan berbagai aspek dari infrastruktur e-commerce, kemudian dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas kemampuan dan keaktifan mahasiswa masing-masing.

F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 7


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 4 (empat)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu mengerti konsep model sistem. B. Pokok Bahasan:

Sistem, Data dan Proses Modeling

C. Sub Pokok Bahasan: - Pengenalan Sistem Modeling - Konsep Sistem Untuk Data Modeling - Konsep Sistem Untuk Process Modeling D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini  Menjelaskan Materi  Pengenalan Sistem Modeling  Konsep Sistem Untuk Data Modeling  Konsep Sistem Untuk Process Modeling  Latihan menyelesaikan soal  Merangkum penyajian materi kuliah pd hari ini.  Memberi tugas

Penyajian

Penutup

Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Waktu (Menit) 20

 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya Mengerjakan latihan

   


120

 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Mengerjakan

   


10


hlm. 8

terstruktur individual menyelesaikan soal

tugas individu.

E. Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa. F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 9


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 5 (lima)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu menggunakan alat bantu untuk analisa sistem informasi. B. Pokok Bahasan:

Process Modeling (DFD)

C. Sub Pokok Bahasan: - Data Flow Diagram, Contex Diagram, Diagram Nol, Diagram Rinci - Tingkatan dalam DFD - Hal-hal yang perlu diperhatikan DFD yang memilliki lebih dari satu level D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

Penyajian

:

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini  Menjelaskan Materi  Data Flow Diagram, Melakukan Tanya jawab dan diskusi Contex Diagram, kasus. Diagram Nol, Diagram Rinci  Tingkatan dalam DFD  Hal-hal yang perlu diperhatikan DFD yang memilliki lebih dari satu level  Latihan menyelesaikan soal


   

Media dan Alat Pengajaran White Board Spidol Komputer LCD Projector

Waktu (Menit) 20

   


120

hlm. 10

Penutup





Merangkum penyajian  Memerhatikan. materi kuliah pd hari  Membuat catatan. ini.  Mengerjakan tugas Memberi tugas individu. terstruktur individual menyelesaikan soal

   


10

E. Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa. F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 11


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 6 (enam)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu menyelesaikan latihan soal yang diberikan oleh dosen. B. Pokok Bahasan:

Sistem, Data dan Proses Modeling Process Modeling (DFD)

C. Sub Pokok Bahasan:  Pengenalan Sistem Modeling  Konsep Sistem Untuk Data Modeling  Konsep Sistem Untuk Process Modeling  Data Flow Diagram, Contex Diagram, Diagram Nol, Diagram Rinci  Tingkatan dalam DFD  Hal-hal yang perlu diperhatikan DFD yang memilliki lebih dari satu level D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal

Penyajian

Penutup



Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal

Kegiatan Mahasiswa  Menyimak penjelasan dosen.  Mengerjakan tugas individu



Membahas hasil tugas individu yang sudah dikerjakan


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Waktu (Menit) 20

120

10

hlm. 12

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 13


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 7 (Tujuh)

A. Tujuan Setelah tatap muka ini ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan model sistem berbasiskan objek. B. Pokok Bahasan:

Modeling Berbasis Objek

C. Sub Pokok Bahasan: - Pengenalan Modeling Berbasiskan Objek - Konsep Sistem Untuk Modeling Objek - Class, Generalization, dan Specialization - Objek/Class Relationship - Message dan Polymrophism D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini  Menjelasaka Materi :  Pengenalan Modeling Berbasiskan Objek  Konsep Sistem Untuk Modeling Objek  Class, Generalization, dan Specialization  Objek/Class Relationship

Penyajian

Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.

Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus.



Waktu (Menit) 20

 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

120

hlm. 14



Penutup

Message dan Polymrophism  Latihan Soal  Merangkum penyajian Menyimak penjelasan dosen materi kuliah pd hari ini.  Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal


10



hlm. 15


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 8 (delapan)

A. Tujuan Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka ketujuh. Selam berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini. B. Pokok Bahasan:

Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Dosen mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS).

Penyajian

1. Soal Ujian Tengah Semester (UTS) meliputi materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s.d. ke-7. 2. Soal ujian disajikan secara tertulis dan dilaksanakan dengan sistem buka-buku (open book). 3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mahasiswa

Kegiatan Mahasiswa  Menempatkan diri pada tempat ujian.  Menerima kertas lembar jawaban.  Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tatatertib ujian yang berlaku.


Media dan Alat Pengajaran  Soal UTS  White Board  Spidol

Waktu (Menit)

 Soal Ujian (UTS)  Lembar jawaban  Alat tulis

150

hlm. 16

Penutup

 Dosen mengumpulkan  Mahasiswa  White Board soal dan lembar menyerah-kan soal  Spidol jawaban ujian untuk dan lembar kemudian diperiksa. jawaban pada akhir waktu ujian.

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 17


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 9 (sembilan)

A. Tujuan Setelah tatap muka ini ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan model sistem berbasiskan objek. B. Pokok Bahasan:

Modeling Berbasis Objek (lanjutan)

C. Sub Pokok Bahasan: - Pengenalan Modeling Berbasiskan Objek - Konsep Sistem Untuk Modeling Objek - Class, Generalization, dan Specialization - Objek/Class Relationship - Message dan Polymrophism D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan sebelum UTS  Review UTS

Penyajian



Menyampaikan materi:  Pengenalan Modeling Berbasiskan Objek  Konsep Sistem Untuk Modeling Objek  Class, Generalization, dan Specialization  Objek/Class Relationship  Message dan Polymrophism  Pemahaman  Latihan

Kegiatan Mahasiswa  Menyimak  Membuat catatan  Menjawab pertanyaan


Waktu (Menit) 20

    

 White Board  Spidol  Koneksi Internet  Komputer  LCD Projector

120

Memerhatikan Membuat catatan Bertanya Diskusi Menyimak buku wajib


hlm. 18

Penutup

 Melakukan review.

 Memerhatikan  Mencatat

   


10

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dosen dengan memberikan nilai absolut atas partisipasi aktif mahasiswa dalam menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen. F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 19



Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 10 (sepuluh)

A. Tujuan Setelah tatap muka ini ini mahasiswa diharapkan mampu mengetahui macammacam diagram UML dan kegunaannya. B. Pokok Bahasan:

Diagram-diagram UML

C. Sub Pokok Bahasan: - Use Case, Class, Ojek Diagram - Sequence, Colaboration Diagram, State. Activity Diagram - Component, Deployment Diagram D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review pertemuan minggu lalu.  Menyampaikan pokokpokopk bahasan pertemuan ini.  Use Case, Class, Ojek Diagram  Sequence, Colaboration Diagram, State. Activity Diagram  Component, Deployment Diagram  Melakukan review.

Penyajian

Penutup

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Menyiapkan catatan.


Waktu (Menit) 20

 Memperhatikan  Diskusi  Membuat catatan  Bertanya  Menyimak buku wajib

 Komputer  Koneksi Internet  White Board  Spidol  LCD Projector

120

 Memerhatikan.  Mencatat.


10


hlm. 20

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen. F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 21


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 11 (sebelas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu untuk memahami proses pencarian data dengan berbagai jenis metode pencarian . B. Pokok Bahasan:

Modeling Berbasis Objek (lanjutan) Diagram-diagram UML

C. Sub Pokok Bahasan:  Pengenalan Modeling Berbasiskan Objek  Konsep Sistem Untuk Modeling Objek  Class, Generalization, dan Specialization  Objek/Class Relationship  Message dan Polymrophism  Use Case, Class, Ojek Diagram  Sequence, Colaboration Diagram, State. Activity Diagram  Component, Deployment Diagram D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan

Pendahuluan

 Menanyakan materi pada tatap muka yang lalu.

Penyajian

 Memberikan tugas terstruktur individual

 Mengerjakan tugas individu yang diberikan

Penutup

 Melakukan review.

 Memerhatikan.


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector     


Waktu (Menit) 20

120

10

hlm. 22

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen. F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 23


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 12 (dua belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu mengetahui fungsi model sistem dan penerapan identifikasi pada onjek bisnis. B. Pokok Bahasan:

Proses Modeling Objek

C. Sub Pokok Bahasan: - Membuat Model Fungsi Sistem - Identifikasi Objek Bisnis - Mengatur Objek dan Mengidentifikasi Hubungannya D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menjelaskan sistem penilaian atas presentasi kelompok.

Penyajian

 Membuat Model Fungsi Sistem  Identifikasi Objek Bisnis  Mengatur Objek dan Mengidentifikasi Hubungannya  Latihan  Review

Penutup


 Memperhatikan  Diskusi  Membuat catatan  Bertanya  Menyimak buku wajib

Menyimak penjelasan dosen


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Waktu (Menit) 20


10

120

hlm. 24



hlm. 25


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 13 (tiga belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan interaksi antara B. Pokok Bahasan:

Use Case Diagram

C. Sub Pokok Bahasan: - Use Case - Menggunakan Use Case D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan


Penyajian

Menyampaikan Materi Use Case, Menggunakan Use Case

Penutup

 Review


 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi. Menyimak penjelasan dosen



Waktu (Menit) 20


10

120

hlm. 26



hlm. 27


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 14 (empat belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengetahui deskripsi struktur dan behavior dari objek. B. Pokok Bahasan:

Class Diagram

C. Sub Pokok Bahasan: - Class dan Attribute - Operation - Object - Derived Attribute D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan


Menyimak penjelasan dosen.

Penyajian

 Menjelaskan Materi  Class dan Attribute  Operation  Object  Derived Attribute  Latihan Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi.

Penutup

Kegiatan Mahasiswa




Waktu (Menit) 20


10

120

hlm. 28



hlm. 29


Pengembangan Sistem Informasi IF0493 3 sks 3 X 50 menit 15 (lima belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengetahui urutan-urutan state dari sebuah objek. B. Pokok Bahasan:

State Diagram

C. Sub Pokok Bahasan: - State Diagram - State - Substate - Events dan Transition D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan



Penyajian

 Menjelaskan Materi  State Diagram  State  Substate  Events dan Transition  Latihan Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi.

Penutup

Kegiatan Mahasiswa




Waktu (Menit) 20


10

120

hlm. 30

E.

Evaluasi

Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F.

Referensi

Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 31



Pengembangan Sistem Informasi IF0493 4 sks 4 X 50 menit 16 (enam belas)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka kesembilan sampai dengan tatap muka kelimabelas. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soalsoal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester. B. Pokok Bahasan:

Ujian Akhir Semester (UAS)

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-15

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan

Penyajian

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

 Pengawas Ujian  Menempatkan diri mengingatkan pada tempat ujian. kembali tata-tertib  Menerima kertas pelaksaan ujian lembar jawaban. (UAS). 1. Soal Ujian Akhir Se-  Menerima lembar mester (UAS) yang soal dan kemudian distruktur Dosen mengerjakan soal Koordinator. ujian sesuai dengan 2. Ujian ketentuan/tata-tertib dikoordinasikan oleh ujian yang berlaku. Lembaga, secara tertulis dan dengan sistem tutup-buku (closed book). 3. Pengawas Ujian


Media dan Alat Pengajaran  Soal UAS  White Board  Spidol

Waktu (Menit)

 Soal Ujian (UAS)  Lembar jawaban  Alat tulis

150

hlm. 32

Penutup

meme-riksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs. peserta ujian.  Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa oleh dosen.

 Mahasiswa menyerah-kan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian.

 White Board  Spidol  Lembar jawaban Ujian (UAS)

E. Evaluasi Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi Jefrey L, (2000), System analysis and design methods. Edisi Kelima. McGraw Hill. Jefrey L, (2002), Modern system analysis and design.


hlm. 33

Pengembangan Sistem Informasi

Recommend Documents