PENGEMBANGAN MODUL SAKU BERBASIS VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IPS SD KELAS IV
SKRIPSI
OLEH NUFITA ARIFATUZ ZAHRO’ 09390190
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
PENGEMBANGAN MODUL SAKU BERBASIS VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IPS SD KELAS IV
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
OLEH NUFITA ARIFATUZ ZAHRO’ 09390190
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
ii
iii
iv
v
MOTTO
Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan kesanggupannya. (Al baqoroh 286)
Bekerjalah untuk kepentingan duniamu seolah – olah engkau hidup
selamanya,
dan
bekerjalah
untuk
kepentingan
akhiratmu seolah – olah engkau akan mati besok pagi ( H. R Ibnu Asakir)
Kegagalan adalah orang yang tidak menyadari betapa dekat jarak dirinya dengan kesuksesan ketika ia sudah mulai menyerah. (Thomas Alva Edison)
“Kegelapan malam tidak selamanya bertahan, esok akan datang sang fajar yang mengusir kegelapan”
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang
telah memberikan
Rahmat-Nya, nikmat-Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk : 1. Dua orang yang sangat aku sayangi dan aku banggakan, Bapakku
tercita Bapak
Dofir
dan Ibuku
tercinta
Ibu
Maspupah, terima kasih atas semua yang telah engkau berikan
dan
dengan
tulus
ikhlas
membesarkan,
menyayangi, membimbing, mendoakan serta medukung dan berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir disetiap doaku. 2. Adikku
(Nuris
Sabila
Firdausita)
dan
keponakanku
(Nisa’,Lutfi dan Adil) yang selalu menghiburku dengan canda
tawa
di
tengah
–
tengah
kegundahan
ku
menyelesaian skripsi ini. 3. Pak
Sobirin
dan
Bulek
Siwi
yang
telah
membantu
memberikan pencerahan di saat kegundahan mengerjakan skripsi mulai datang. 4. mbah Sumiatin yang selalu memberikan doanya dan bulek upik, bulek Nur yang telah membantu agar penulisan skripsi bisa cepat selesai. 5. Sahabat – sahabatku Weni Prihastuti, Ririt Subawati, Evi Dwi S, Novika A, Loresta NK, Ida Lestari, Novinda Iwang, Teguh
Setiawan
kebersamaannya
terima serta
kasih
saling
atas
motivasi
menghibur
dan
dikala
suka
no
Dini
maupun duka. 6. Teman
–
teman
kost
Tlogo
al-kautsar
07
Dwijayanti, Juhai, ayu, vira, umul, wulan, mbk.vita yang selalu memberikan motivasi dan dukungan. 7. Teman – teman seperjuangan yang selalu bersama – sama diwaktu bimbingan dan saling membantu kesulitan, serta teman – teman PGSD angkatan 2009.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: “Pengembangan Modul Saku Berbasis Visual Dalam Pembelajaran IPS SD Kelas IV” Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: Dr.Masduki, M.Pd dan Dr.Trisakti Handayani,M.M sebagai pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir ini. Penulis juga berterima kasih kepada Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Efendy, M.AP, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Dr. Poncojari Wahyono,M.Kes., beserta segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Tak lupa peneliti berterima kasih kepada Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd. Demikian juga penulis menyampaikan terima kasih kepada seluruh dosen dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Validator media, Ari Dwi H, M.Pd, Validator materi IPS Drs. Rohmad Widodo, M.Si dan validator pembelajaran IPS SD Sri Indrowati,S.Pd dan Prasetyowati, S.Ag, serta kepala sekolah SDN
viii
Karangrejo 01 Nyoto, S.Pd
dan kepala SDN Karangrejo 02 Wiwik
Kusmiati,S.Pd, yang telah menyediakan tempat dan meluangkan waktunya untuk penelitian. Orang tua tercinta yang telah memberikan dorongan moral, motivasi dan do’anya sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh teman-teman PGSD angkatan 2009 khususnya kelas D yang telah memberikan motivasi dan bantuannya. Seluruh siswa/siswi SDN KARANGREJO 01 dan SDN KARANGREJO 02 khususnya siswa kelas IV. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan semua, yang telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini, terutama teman satu bimbingan. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin.
Malang, 30 Januari 2014 Nufita Arifatuz Zahro’
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN .........................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii HALAMAN PERYATAAN KEASLIAN TULISAN ..................................... iv HALAMAN MOTO .......................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii ABSTRAK ......................................................................................................... ix ABSTRAC............................................................................................................ x DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................ 1 A. Latar Belakang ................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................3 C. Tujuan Pengembangan ................................................................... 4 D. Spesifikasi Produk ........................................................................... 4 E. Manfaat Pengembangan ..................................................................... 4 F. Asumsi dan Keterbatasan Masalah ................................................. 5 G. Definisi Operasional ...........................................................................6 BAB II. KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 8 A. Konsep Penelitian ................................................................................... 8 1. Penelitian Pengembangan .......................................................... 8 2. Modul Saku Berbasis Visual ....................................................... 9 a. Modul .............................................................................. 9 1) Pengertian Modul ................................................9 2) karakteristik Modul .............................................10 x
3) Komponen Modul ...............................................11 4) Keunggulan Pembelajaran Dengan Modul .........11 5) Kelemahan Pembelajaran Dengan Modul…… 12 b. Modul Saku .....................................................................13 c. Berbasis Visual ...............................................................13 3. Pembelajaran IPS SD ..................................................................15 a. Hakikat IPS SD ...............................................................15 b. Pembelajaran IPS SD ......................................................17 c. Ruang Lingkup Pembelajaran IPS ..................................18 d. Tujuan Pembelajaran IPS SD ..........................................19 4. Pembelajaran Dengan Modul Saku Berbasis Visual ...................20 B. Penelitian Relevan ...................................................................................21 C. Kerangka Pikir ........................................................................................23 BAB III. METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ................. 26 A. Model Pengembangan .............................................................................26 B. Prosedur Pengembangan ...................................................................... 27 C. Uji Coba Produk................................................................................... 32 1. Desain Uji Coba ....................................................................... 32 2. Subjek Coba ............................................................................. 33 3. Jenis Data ................................................................................. 33 4. Instrumen dan Pengumpulan Data ........................................... 34 5. Teknik Analisis Data ................................................................ 36 BAB IV HASIL PENELITIAN ........................................................................41 A. Deskripsi Langkah Pengembangan .........................................................41 1. Analisis Kebutuhan .....................................................................41 2. Pengembangan Produk ................................................................42 a. Pengembangan Desain Pembelajaran .............................42 b. Pengembangan Desain Produk ........................................43 3. Pengukuran Kelayakan Produk ...................................................43 B. Penyajian Data Uji Coba .........................................................................44 1. Data Uji Coba Validasi ...............................................................44 a. Data Validasi Ahli Bahan Ajar .......................................45 b. Data Validasi Ahli Materi ...............................................47 c. Data Validasi Ahli Pembelajaran IPS SD .......................50 2. Data Uji Coba Kelompok ............................................................53 a. Uji Joba Kelompok Kecil ................................................53 b. Uji Coba Kelompok Besar ..............................................54 C. Analisis Data ...........................................................................................56 1 Analisis Validasi .........................................................................56
xi
2
a. Analisis Validasi Ahli Bahan Ajar ..................................56 b. Analisis Validasi Ahli Materi .........................................58 c. Analisis Validasi Pembelajaran IPS ................................59 Analisis Uji Coba ........................................................................61 a. Analisis Uji Coba Kelompok Kecil ................................61 b. Analisis Uji Coba Kelompok Besar ................................62
D. Revisi Produk ..........................................................................................65 1. Revisi Ahli Bahan Ajar ...............................................................65 2. Revisi Ahli Materi .......................................................................67 BAB V KAJIAN DAN SARAN ........................................................................68 A. Kajian Produk Akhir ...............................................................................68 B. Saran ........................................................................................................69 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................71 LAMPIRAN .......................................................................................................73
xii
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Subjek Validasi Uji Coba ................................................................... 33 Tabel 3.2 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi dari Validator ............................38 Tabel 3.3 Skala Guttman .....................................................................................39 Tabel 3.4 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Respon Peserta Didik ................39 Tabel 4.1 Hasil Rekapitulasi Validasi Dari Ahli Bahan Ajar Sebelum Revisi ...45 Tabel 4.2 Hasil Rekapitulasi Validasi Dari Ahli Bahan Ajar Setelah Revisi .....46 Tabel 4.3 Hasil Rekapitulasi Validasi Dari Ahli Materi Sebelum Revisi ...........48 Tabel 4.4 Hasil Rekapitulasi Validasi Dari Ahli Materi Setelah Revisi .............49 Tabel 4.5 Hasil Rekapitulasi Validasi Dari Ahli Pembelajaran SDN 01 ...........51 Tabel 4.6 Hasil Rekapitulasi Validasi Dari Ahli Pembelajaran SDN 02 ...........52 Tabel 4.7 Hasil Observasi Uji Coba Kelompok kecil .........................................53 Tabel 4.8 Hasil Observasi Uji Coba Kelompok Besar SDN Karangrejo 01 .......55 Tabel 4.9 Hasil Observasi Uji Coba Kelompok Besar SDN Karangrejo 02 .......55 Tabel 4.10 Analisis Data Uji Validasi Ahli Bahan Ajar .....................................57 Tabel 4.11 Analisis Data Uji Validasi Ahli Materi .............................................58 Tabel 4.12 Analisis Data Uji Validasi Ahli Pembelajaran IPS ...........................60 Tabel 4.13 Analisis Respon Uji Coba Kelompok Kecil .....................................61 Tabel 4.14 Analisis Respon Uji Coba Kelompok Besar SDN Karangrejo 01 ....63 Tabel 4.15 Analisis Respon Uji Coba Kelompok Besar SDN Karangrejo 02 ....64
xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Alur pengembangan ........................................................................ 23 Gambar 3.1 Langkah – langkah penelitian dan pengembangan ......................... 27 Gambar 4.1 Cover Modul Saku 1 dan 2 Sebelum Revisi ..................................65 Gambar 4.2 Cover Modul Saku Satu Setelah Revisi ..........................................66 Gambar 4.3 Cover Modul Saku dua Setelah Revisi ............................................66 Gambar 4.4 Materi yang Belum Direvisi ............................................................66 Gambar 4.5 Materi yang sudah Direvisi .............................................................67
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN HASIL ANALISIS KEBUTUHAN........................................... 73 1.1 Lampiran wawancara .................................................................................... 74 1.2 Lampiran observasi ....................................................................................... 78 LAMPIRAN INSTRUMEN VALIDASI ......................................................... 80 2.1 Lampiran angket validasi ahli bahan ajar sebelum dan sesudah sesudah ..... 81 2.2 Lampiran angket validasi ahli materi sebelum dan sesudah revisi ............... 89 2.3 Lampiran validasi ahli pembelajaran IPS SD ............................................... 97 2.4 Lampiran angket respon siswa ......................................................................105 LAMPIRAN REKAPITULASI ....................................................................... 129 3.1 Lampiran rekapitulasi ahli bahan ajar sebelum dan sesudah revisi .............. 130 3.2 Lampiran rekapitulasi ahli materi sebelum dan sesudah revisi ..................... 132 3.3 Lampiran rekapitulasi ahli pembelajaran IPS SD ......................................... 134 3.4 Lampiran rekapitulasi angket respon siswa .................................................. 136 LAMPIRAN DATA SISWA ............................................................................ 142 4.1 Data nama siswa ujicoba kelompok kecil ..................................................
143
4.2 Data nama siswa ujicoba modul saku kelompok besar di SDN 01 ............
144
4.3 Data nama siswa ujicoba modul saku kelompok besar di SDN 02 ............... 145 LAMPIRAN HASIL OBSERVASI ................................................................. 146 5.1 Lembar observasi pelaksanaan ujicoba modul saku 1 dan 2 kelompok kecil ................................................................................................................ 147 5.2 Lembar observasi pelaksanaan ujicoba modul saku 1 dan 2 kelompok Besar di SDN Karangrejo 01.......................................................................... 149 5.3 Lembar observasi pelaksanaan ujicoba modul saku 1 dan 2 kelompok Besar di SDN Karangrejo 02.......................................................................... 151
xv
LAMPIRAN SURAT – SURAT.................................................................... 153 6.1 Surat keterangan penelitian SD .................................................................. 154 6.2 Surat keterangan validasi Ahli Bahan Ajar ................................................ 156 6.3 Surat keterangan validasi ahli materi ......................................................... 157 6.4 Surat keterangan ahli pembelajaran IPS SD .............................................. 158 LAMPIRAN DOKUMENTASI UJI COBA ................................................ 160 7.1 Foto uji coba kelompok kecil ..................................................................... 161 7.2 Foto uji coba kelompok besar .................................................................... 163 LAMPIRAN DOKUMENTASI ANALISIS KEBUTUHAN ..................... 167 8.1 Dokumentasi analisis kebutuhan di SDN Karangrejo 01 .............................. 168 8.2 Dokumentasi analisis kebutuhan di SDN Karangrejo 02 .............................. 169 LAMPIRAN PRODUK AKHIR MODUL SAKU BERBASIS VISUAL..............................................................................................................170 DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................... 188
xvi
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Lif Khoiru,dkk.2011. Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu. Jakarta : PT Prestasi Pustakaraya. Anitah,Sri. 2008. Media Pembelajaran. Surakarta: Lembaga Pengembangan Pendidikan (LPP) UNS dan UPT Penerbitan dan Percetakan UNS (UNS Press). Arifin. 2010. Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Dan Kualitatif. Yogyakarta: Lilin Persada Pers Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT Rineka Cipta. Arikunto,Suharsimi.2010.Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa Dan Praktis Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Asyhar, Rayandra.2012 .Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. 2012. Jakarta:Referensi Jakarta. Dharma, Surya. 2008. Penulisan Modul. Direktorat Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidikan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Emzir.2011.Metodologi Penelitian Pendekatan kuantitatif dan Kualitatif.Jakarta:Rajawali Pers. Gintings, Abdorrakhman.2008. Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran .Bandung: Humoniora. Maulida, Ririn. 2013. Pengembangan Modul Pembelajaran Sains Berbasis Integrasi Islam-Sains Untuk Peserta didik Difabel Netra Mi/SD Kelas 5 Semester 2 Materi Pokok Dan Perubahannya. Skripsi Tidak Diterbitkan. (http://digilib.uinsuka.ac.id/7310/1/BAB%20I,%20V,%20DAFTAR% 20PUSTAKA.pdf). Diakses 1 Agustus 2013. Mulyasa. 2006. Implementasi Kurikulum 2004. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Munadhi,Yudhi. 2012. Media Pembelajaran. Jakarta : Gaung Persada.
xvii
Rohmawati, Laili.2008. Pengembangan Modul Biologi dengan Pendekatan Konstektual Model REACT (Relating, Exprecing, Appliying, Cooperating, Transfering) Pada Materi Ekosistem. Skripsi Tidak Diterbitkan, Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. Sanjaya, Wina. 2010. Kurikulum Pembelajaran. Jakarta : Kencana. Siddiq, M Djauhar, dkk. 2009. Pengembangan Bahan Pembelajaran SD 2 SKS. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen pendiidkan Nasional. Solihatin, Etin, dkk. 2011. Cooperative Learning. Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta : Bumi Aksara. Sapriya.2012.Pendidikan IPS.Bandung:PT Remaja Rosdakarya Suci Rohmawati, Dwi. 2012. Pengembangan Buku Teks bahasa Indonesia Berbasis Budi Pekerti Luhur Untuk Siswa Kelas 4 Semester 2 Di SDN 1 Kedunganyar Kecamatan Wiringanom Kbuapaten Gresik. Jurnal Pendidikan (online),(http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/201 3), diakses 14 September 2013. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta Sukiman.2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Setyosari,Punaji. 2010. Metode Penelitian Pengembangan.Jakarta : Kencana.
Pendidikan
dan
Tim.2001.Kamus Lengkap Bahasa Indonesia.Bandung:penabur Ilmu Trianto.2010. Pengantar Penilaian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi pendidikan Dan tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu. Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta : Bumi Aksara
xviii
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2008. Jakarta : Sinar Grafika
xix
