perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS VII SMP
Skripsi
Oleh: Dwi Eta Darmawati K2310029
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015
commit to user i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Dwi Eta Darmawati
Nim
: K2310029
Jurusan/ Progam Studi
: P. MIPA/ P. Fisika
Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul “Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Scientific Approach Pada Materi Pemanasan Global Kelas VII SMP” ini merupakan benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan , saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2015 Yang membuat pernyataan
Dwi Eta Darmawati
commit to user ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS VII SMP
Oleh: Dwi Eta Darmawati K2310029
Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015 commit to user iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Hari
:
Tanggal
:
Surakarta, Januari 2015
Pembimbing 1
Pembimbing 2
Drs. Surantoro, M.Si NIP. 19570820198601 1 001
Ahmad Fauzi, S. Pd, M. Pd NIP. 19790205 200312 1 001
commit to user iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari Tanggal
: :
Tim Penguji Skripsi Ketua
:
(………………..)
Sekertaris
:
(………………..)
Anggota I
:
(………………..)
Anggota II
:
(………………..)
Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP. 19600727 198702 1 001 commit to user v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK Dwi Eta Darmawati. PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS VII SMP. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2015. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan modul IPA Terpadu berbasis scientific approach pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk SMP Kelas VII. (2) menghasilkan modul IPA Terpadu berbasis scientific approach pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk SMP Kelas VII yang memenuhi kriteria baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan didukung data kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berdasarkan model pengembangan Borg dan Gall sampai tahap ke tujuh. Prosedur penelitian berupa (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) Tahap perencanaan, (3) Pengembangan draft produk, (4) Uji coba lapangan awal, (5) Revisi uji coba lapangan awal, (6) Uji coba lapangan utama, (7) Revisi uji coba lapangan utama. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data telah divalidasi oleh dosen pembimbing. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil validator yang terdiri atas dua dosen ahli dan 3 guru sebagai reviewer serta responden yang terdiri dari 30 siswa kelas VIII yang berasal dari tiga sekolah, di mana masing-masing sekolah diambil 10 siswa sebagai responden. Teknik analisis data kualitatif yang digunakan yakni model interaktif dari Miles dan Huberman, sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan penilaian penskoran standar dari Saifudin Azwar yang kemudian dibagi menjadi lima kategori. Berdasarkan analisis data dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Pengembangan modul dimulai dari analisis kebutuhan (analisis kurikulum, siswa dan sarana) kemudian dibuat desain modul yang meliputi tujuan, advance organizer, gambar dan ilustrasi, lembar kegiatan, rangkuman, uji kompetensi serta umpan balik. Setelah draft modul selesai dibuat maka dilakukan validasi dan revisi berdasarkan saran dan komentar. Modul diuji coba I (awal) dan uji coba II (utama). Berdasarkan hasil saran dan komentar selama uji coba, modul direvisi dan akhirnya dihasilkan modul IPA Terpadu berbasis scientific approach pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk siswa SMP kelas VII, (2) Berdasarkan hasil uji coba utama, modul direvisi dan akhirnya dihasilkan modul IPA Terpadu berbasis scientific approach pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk siswa SMP kelas VII yang memiliki kriteria baik. Kata Kunci: Modul, IPA Terpadu, Scientific Approach, Pemanasan Global
commit to user vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT Dwi Eta Darmawati. THE DEVELOPMENT OF INTEGRATED NATURAL SCIENCE’S MODULE BASED ON SCIENTIFIC APPROACH WHICH SUBJECT GLOBAL WARMING FOR SEVEN CLASS OF JUNIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University Surakarta. January 2015. The purpose of this research is (1) to develop an integrated science module based scientific approach to Global Warming material suitable for Junior Class VII, (2) to produce an integrated science module based scientific approach to Global Warming material suitable for Junior Class VII which has good criteria. This study used a qualitative approach supported by quantitative data, this research is the development of research-based model of development Borg and Gall until the seventh stage. The study procedures such as (1) Research and collection of information, (2) the planning stage, (3) Development of a draft product, (4) the initial field trials, (5) Revision of initial field trials, (6) main field trials, (7) Revision of the main field trials. Data collection techniques used in the form of questionnaires, interviews and dokumentasi.Instrumen used to retrieve the data has been validated by the lecturers as expert judgment. The data comes from a validator has been obtained consisting of two expert lecturers and 3 teachers as well as respondents Consist reviewer 30 eighth grade students from three schools, in which each school is taken 10 students as respondents. Technique of analyzing qualitative’s data used interactive model from Miles and Huberman, whereas quantitative’s data are analyzed by standard’s score from Saiffudin Azwar which divided into five categories. By virtue of data analyzed and experiment explanation inferential that (1) module development was started from requirement analyzed (curriculum, student and infrastructure analized), then made module design that include purpose, advance organizer, picture and illustration, activity sheet, summary, competence test, and feedback. After module draft was made, so be done validation and revision by virtue of suggestion and commentary. Module test-drived 1 (initial) and test-drived II (principal). By virtue of suggestion and commentary while testdrived, module was revision and finally obtained integrated science module based scientific approach to Global Warming material suitable for Junior Class VII, (2) By virtue of the result of principal test-drived, module was revision and finally obtained integrated science module based scientific approach to Global Warming material suitable for Junior Class VII which has good criteria. Keywords: Module, Scientific Approach, Global Warming
commit to user vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO “Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari satu urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain” (Q.S. Al Insyirah: 5-7) “Setiap kegagalan memberikan pelajaran, pelajaran untuk selalu bangkit dan tak menyerah untuk setiap langkah” (Penulis)
commit to user viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada: Ayah dan ibu yang telah memberikan doa, nasihat, pengorbanan, dan kasih sayang yang tiada henti
commit to user ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Scientific Approach Pada Materi Pemanasan Global Kelas VII SMP”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1.
Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D., Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Bapak Drs. Supurwoko, M.Si., Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. dan Bapak Drs. Surantoro, M.Si., Selaku Koordinator I dan II Skripsi di Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta..
5.
Bapak Drs. Surantoro, M.Si, Selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
6.
Bapak Ahmad Fauzi, S. Pd, M. Pd, Selaku Pembimbing II, dengan penuh semangat memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
commit to user x
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Ibu dan Bapak yang telah memberikan do’a restu dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
8.
Ibu Dra. Dwi Setyaningsih, Selaku guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 1 Jaten yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu yang dikembangkan dalam penelitian ini.
9.
Ibu Dyah Banon S.Pd, Selaku guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 1 Gondangrejo yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu yang dikembangkan dalam penelitian ini.
10. Ibu Nining Sri Purwanti S.Pd, Selaku guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 1 Sawit yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu yang dikembangkan dalam penelitian ini. 11. Siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten, SMP Negeri 1 Gondangrejo, SMP Negeri 1 Sawit yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian. 12. Hanifa Rohmawati, Gilang Anindita, dan Fita Listiana yang selalu memberikan dukungan, do’a, dan masukan-masukan kepada penulis. 13. Teman-teman Pendidikan Fisika 2010 yang selalu setia membersamai, memberikan dukungan, do’a, dan masukan-masukan kepada penulis. 14. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Namun demikian, penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Penulis,
commit to user xi
Januari 2015
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................ xii DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvi DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii BAB I
BAB II
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...............................................................
3
C. Pembatasan Masalah ..............................................................
4
D. Rumusan Masalah ..................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ...................................................................
4
F. Spesifikasi Produk..................................................................
4
G. Manfaat Penelitian .................................................................
5
H. Asumsi Keterbatasan Pengembangan .....................................
5
LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ....................................................................
7
1. Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Scientific Approach a. Ilmu Pengetahuan Alam ................................................
7
b. IPA Terpadu ................................................................. to user........................................... c. Pembelajarancommit IPA Terpadu
8
xii
9
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Berbasis Scientific Approach ......................................... 13 2. Pengembangan Modul dengan Tema Pemanasan Global a. Modul ........................................................................... 16 b. Pemanasan Global ........................................................ 20 B. Penelitian yang Relevan ......................................................... 22 C. Kerangka Berpikir .................................................................. 25 D. Pertanyaan Penelitian ............................................................. 26 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 27 B. Model Pengembangan ............................................................ 27 C. Prosedur Pengembangan ........................................................ 28 1. Analisis Kebutuhan............................................................ 29 2. Perencanaan....................................................................... 29 3. Pengumpulan Data Rancangan........................................... 30 4. Pembuatan Draft Produk .................................................... 30 5. Validasi Ahli ..................................................................... 30 6. Revisi ................................................................................ 30 7. Uji Coba ............................................................................ 30 D. Uji Coba Produk .................................................................... 31 1. Desain Uji Coba ................................................................ 31 2. Subjek Penelitian ............................................................... 32 3. Jenis Data dan Sumber Data .............................................. 32 4. Teknik Pengambilan Data .................................................. 33 5. Instrumen Pengambilan Data ............................................. 33 6. Teknik Analisis Data ......................................................... 34 E. Prosedur Penelitian................................................................. 40 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Tahapan Pengembangan ......................................................... 42 B. Deskripsi Data Penelitian ....................................................... 48 C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................. 52 commit to user D. Kajian Produk Akhir .............................................................. 58 xiii
perpustakaan.uns.ac.id
BAB V
digilib.uns.ac.id
SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ................................................................................ 60 B. Saran ...................................................................................... 60
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 61 LAMPIRAN ................................................................................................. 63
commit to user xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR Gambar
Halaman
2.1
Model Connected ...............................................................................
11
2.2
Model Webbed .....................................................................................
12
2.3
Model Integrated .................................................................................
12
2.4
Model Shared ......................................................................................
13
2.5
Kerangka Berpikir ...............................................................................
26
3.1
Desain Prosedur Penelitian Pengembangan ..........................................
29
commit to user xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL Tabel
Halaman
2.1
Jenis-Jenis Gas Penyebab Efek Rumah Kaca dan Sumbernya ..............
21
3.1
Kriteria Penilaian ..............................................................................
35
3.2
Distribusi Komponen Aspek Evaluasi Modul.......................................
36
3.3
Kriteria Evaluasi Total Modul IPA Terpadu .........................................
36
3.4
Kriteria Kelayakan Isi ..........................................................................
37
3.5
Kriteria Bahasa dan Gambar ................................................................
37
3.6
Kriteria Penyajian ................................................................................
38
3.7
Kriteria Kegrafisan ..............................................................................
38
3.8
Kriteria Penilaian Uji Coba ..................................................................
39
3.8
Kriteria Penilaian Uji Coba ..................................................................
39
3.9
Distribusi Komponen Aspek Evaluasi Modul dalam Uji Coba .............
40
3.10 Kriteria Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba ....................................
40
4.1
44
Indikator Hasil Penelitian Pengembangan ............................................
commit to user xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
Halaman
1
Angket Penilaian Produk untuk Validator ............................................... 63
2
Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator ................................. 67
3
Rubik Penskoran Angket Penilaian Produk ............................................. 71
4
Angket Penilaian Produk untuk Siswa ..................................................... 82
5
Kisi- Kisi Angket Penilaian Produk untuk Siswa ..................................... 85
6
Data Hasil Validasi Modul oleh Validator ............................................... 87
7
Data Total Hasil Validasi Modul dari Semua Aspek oleh Validator......... 92
8
Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Total Modul IPA Terpadu ............... 93
9
Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Modul oleh Validator .......... 94
10
Deskripsi Data Evaluasi Modul oleh Validator ........................................ 96
11
Rangkuman Hasil Uji Coba Awal pada SMP Negeri 1 Jaten ................. 100
12
Data Hasil Uji Coba Awal pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten .................. 101
13
Deskripsi Data Total Uji Coba Awal ..................................................... 104
14
Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten ................ 105
15
Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten ................ 107
16
Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Jaten ............... 109
17
Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Gondangrejo .... 110
18
Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Gondangrejo .... 112
19
Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Gondangrejo ... 114
20
Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Sawit ................ 115
21
Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Sawit ................ 117
22
Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Sawit .............. 119
23
Deskripsi Data Total Uji Coba Utama ................................................... 120
24
Rangkuman Hasil Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba Utama .......... 122
25
Rekap Komentar dan Saran dari Validator ............................................ 123
26
Rekap Komentar dan Saran Siswa pada Uji Coba Awal ........................ 124
27
Rekap Komentar dan Saran commit Siswa pada Uji Coba Utama ...................... 125 to user xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
28
Data Validator ...................................................................................... 129
29
Rangkuman Angket Analisis Kebutuhan Siswa ..................................... 130
30
Rangkuman Angket Kebutuhan Guru .................................................... 132
31
Data Siswa Uji Coba Awal.................................................................... 135
32
Data Siswa Uji Coba Utama .................................................................. 136
33
Foto Dokumentasi Selama Penelitian .................................................... 137
34
Surat Pengajuan Judul Skripsi ............................................................... 110
35
Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Ijin Penyusunan Skripsi ............ 141
36
Surat Keterangan Research/Try Out ...................................................... 142
37
Modul ................................................................................................... 146
commit to user xviii
