perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG PERIKSA PAYUDARA SENDIRI PADA MAHASISWI PSIKOLOGI
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan
Oleh : Meryanna Rotua Simanjuntak R0109020
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ITALAMAN PER"SDTUJTIAI\I PONGARUII PENDIDIKATT KESEflATAN TXRHADAP PENGETAHUAI\ TENTAI\IG PEruKSA PAYUDARA SENI}IRI PADA MAHASISWI PSIKOLOGI
KARYA TT'LIS ILMIAII Telatr Disetujui Pembimbing Untuk Diuji
Di Hadapan Tim Fenguji
I)isusun oleh : Meryanna Rotua Simanjuntak R0109020
Pada tanggal
: ll JuIi 2013 E5
PembiqPioput"-"
Pembimbing Pendamping
-ffi\ (Agus Eka
No#a
Y, SST, M.Kes)
(M. Nur Dewi
commit to user
K SST, M.Kes)
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN PENGARUH PENDIDIKAN KESEIIATAN TERHADAP PENGETAHUAN TE,NTANG PERIKSA PAYUDARA SENDIRI PADA MATIASISWI PSIKOLOGI
KARYA TULIS ILMIAII Oleh: Meryanna Rotua Simanjuntak R0109020 Telah Dipertahankan Dan Disetujui Di Hadapan Tim Validasi KTI Mahasiswa DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran UNS Pada Hari ltumis , Tanggal zs Juli 2013
Pembimbing PendamPing
,.*,"ffi.rr,*.*., NIK. 19831218 201302
s 201302 01
Sekretaris Penguji
Ketua Penguji
NrP. 19770621
01
Angesti Nusraheni. S.ST.. M.Kes NIK. 19880814 201302 0l
12 2 001
urakarta, Juli 2013
dxffi lU t<
ib.aN
Program Studi Pendidik FK UNS
",,r.
Eg '+v {B'o \,Ii Moch. Arief Tq.df..MS.PHK NrP.19500913 198003 I 002
commit to user wf,$#Im ltt
4 r99303 2 001
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Meryanna Rotua Simanjuntak. R0109020. 2013. Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi. Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Surakarta Kanker payudara merupakan jenis kanker yang mendominasi di Indonesia dengan prevalensi 4,3 per 1.000 penduduk dan lebih dari 80% kasus ditemukan pada stadium lanjut. Ada cara yang lebih mudah dan efisien untuk mendeteksi kelainan payudara oleh diri sendiri yang dikenal dengan Periksa Payudara Sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi. Metode penelitian berupa pra eksperimen menggunakan one group pretestposttest dengan teknik total sampling. Subjek penelitian 54 mahasiswi Psikologi FK UNS semester IV dan VI dengan alat ukur berupa tes pilihan ganda. Analisis data menggunakan uji statistik paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pengetahuan dengan rata-rata (mean) 13,63 menjadi 17,72. Hasil uji statistik paired t-test menunjukkan df = 53 dengan t hitung -13,778 dan p value sebesar 0,000 menandakan pengaruh tersebut signifikan. Kesimpulan yang dapat diambil adalah ada pengaruh signifikan pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi FK UNS. Kata kunci: Pendidikan kesehatan, Periksa Payudara Sendiri, Pengetahuan
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Meryanna Rotua Simanjuntak. R0109020. 2013. The Influence Of Health Education On knowledge Of Breast Self Examination On Psychology Students. Educator Midwife of Diploma IV Program. Medical Faculty of Sebelas Maret University. Surakarta Breast cancer is the dominating cancer in Indonesia. It has prevalence 4.3 per 1,000 population and more than 80% of cases found at an advanced stage. There is an easier and more efficient way to detect breast abnormalities by myself known as Breast Self Examination. The purpose of this research is to know the influence of health education on knowledge of Breast Self Examination on psychology student. The research method uses pre experimental design with one group pretest-posttest and total sampling techniques. The research subject are 54 Psychology Students of FK UNS in semester IV and VI with the measuring instrument in the form of multiple choice tests. Analysis data uses paired t-test. The result of this research is increase of knowledge from 13,63 to 17,72 in mean. The result of paired t-test showed df = 53 with t count 13,778 and p value 0.000 indicates the significant influence. The conclusion can be taken is there is significant influence of health education on knowledge of Breast Self Examination on Psychology Students of FK UNS. Keywords: Health education, Breast Self Examination, Knowledge.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya Tulis Ilmiah ini saya persembahkan kepada :
1. Mama dan Papa atas kasih sayang, motivasi dan doanya 2. Adek
Risma
dan
Clara
untuk
doa
dan
dukungannya 3. Keluarga besar yang saya sayangi 4. Midwifery ’09 untuk cinta kalian selama 4 tahun
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Ora et Labora (My Super Mom)
Luangkan waktu untuk berpikir karena itu sumber kekuatan, Luangkan waktu untuk membaca karena itu merupakan sumber kebijaksanaan, Luangkan waktu untuk bermain karena itu merupakan rahasia awet muda, Luangkan waktu untuk berdiam karena itu kesempatan untuk mencari Tuhan, Luangkan waktu untuk peduli karena itu kesempatan untuk membantu sesama, Luangkan waktu untuk berbagi kasih karena itu pemberian terbesar dari Tuhan, Luangkan waktu untuk tertawa karena itu merupakan musik bagi jiwa, Luangkan waktu untuk bermimpi karena dengan itu masa depan dibentuk, Luangkan waktu untuk berdoa karena itu merupakan kekuatan terbesar di bumi. “Untuk segala sesuatu ada waktunya.” (Pengkhotbah 3)
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME atas kasih dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah dengan judul ”Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi”. Selama penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini, penulis mendapat bantuan, bimbingan, dan kerjasama dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1.
H. Tri Budi Wiryanto, dr, Sp.OG (K), Ketua Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Moch. Arief Tq, dr., MS, PHK, Ketua Tim KTI Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Agus Eka Norma Y, S.ST, M.Kes selaku pembimbing utama atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis.
4.
M. Nur Dewi K, S.ST, M.Kes selaku pembimbing pendamping atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis.
5.
Sri Anggarini P, S.SiT, M.Kes selaku Ketua penguji atas segala motivasi dan saran bagi penulis.
6.
Angesti Nugraheni, S.ST, M.Kes selaku Sekretaris penguji atas segala motivasi dan saran bagi penulis commit to user viii
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Drs. Hardjono, M.Si selaku Ketua Program Studi Psikologi FK UNS yang telah memberikan ijin atas penelitian ini.
8.
Seluruh dosen dan karyawan Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah membantu dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
9.
Mahasiswi Psikologi FK UNS yang telah bersedia menjadi subjek penelitian dalam Karya Tulis Ilmiah ini.
10. Keluarga dan sahabat-sahabatku tercinta yang selalu memberikan semangat, motivasi, doa, dan segalanya untuk penulis. 11. Sdri. Melinda, Hasri, Ervina dan semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini. Penulis menyadari keterbatasan dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini, sehingga kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak sangat penulis harapkan. Semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
commit to user ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ...............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................
iii
ABSTRAK ................................................................................................................
iv
ABSTRACK ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ....................................................................................................
vi
MOTTO ..................................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .............................................................................................
viii
DAFTAR ISI ............................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ....................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................................
xv
BAB I.
PENDAHULUAN ...................................................................................
1
A. Latar Belakang ..................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
3
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
4
BAB II. LANDASAN TEORI..............................................................................
5
A. Tinjauan Pustaka ...............................................................................
5
1. Pendidikan Kesehatan ................................................................ commit to user
5
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Pengetahuan ...............................................................................
10
3. SADARI (Periksa Payudara Sendiri) ........................................
15
B. Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi .....................
19
C. Kerangka Konsep .............................................................................
20
D. Hipotesis ............................................................................................
21
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ..........................................................
22
A. Desain Penelitian ..............................................................................
22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................
22
C. Populasi Penelitian ............................................................................
22
D. Sampel dan Teknik Sampling ..........................................................
23
E. Kriteria Retriksi.................................................................................
23
F. Pengalokasian Subyek ......................................................................
24
G. Definisi Operasional .........................................................................
24
H. Cara Kerja..........................................................................................
25
I.
Analisis Data ....................................................................................
29
BAB IV. HASIL PENELITIAN ............................................................................
31
A. Gambaran Umum Penelitian ............................................................
31
B. Karakteristik Subjek .........................................................................
32
C. Data Hasil Penelitian ........................................................................
32
D. Analisis Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi ....... commit to user
xi
34
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V. PEMBAHASAN ........................................................................................
36
A. Karakteristik Responden ..................................................................
36
B. Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi .....................
37
C. Keterbatasan Penelitian ....................................................................
42
BAB VI. SIMPULAN DAN SARAN ....................................................................
43
A. Simpulan ...........................................................................................
43
B. Saran ..................................................................................................
44
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................
46
LAMPIRAN
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Variabel Penelitian, Definisi Operasional dan Pengukuran .................
24
Tabel 3.2 Kisi-kisi Tes Pengetahuan SADARI .....................................................
27
Tabel 4.1 Distribusi subjek berdasarkan umur .....................................................
32
Tabel 4.2 Distribusi frekuensi pengetahuan responden sebelum dilakukan pendidikan kesehatan .............................................................................
33
Tabel 4.3 Distribusi frekuensi pengetahuan responden sesudah dilakukan pendidikan kesehatan .............................................................................
33
Tabel 4.4 Pengetahuan tentang SADARI sebelum dan sesudah pendidikan kesehatan ................................................................................................
34
Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas Data .....................................................................
34
Tabel 4.6 Hasil Uji Statistik Paired t-test ..............................................................
35
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Langkah Melihat pada SADARI.........................................................
18
Gambar 2.2 Langkah Meraba pada SADARI ..........................................................
19
Gambar 2.3 Kerangka Konsep..................................................................................
21
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Jadwal Kegiatan Karya Tulis Ilmiah
Lampiran 2
Surat pernyataan keaslian penelitian
Lampiran 3
Permohonan izin penelitian
Lampiran 4
Keterangan pelaksanaan penelitian
Lampiran 5
Lembar konsultasi pembimbing utama
Lampiran 6
Lembar konsultasi pembimbing pendamping
Lampiran 7
Permohonan menjadi subjek
Lampiran 8
Informed Consent
Lampiran 9
Tes pengetahuan SADARI
Lampiran 10
Satuan Acara Pendidikan Kesehatan (SAP) SADARI
Lampiran 11
Media pendidikan kesehatan
Lampiran 12
Hasil uji validitas dan reliabiliras
Lampiran 13
Daftar hadir peserta
Lampiran 14
Data penelitian
Lampiran 15
Grafik pretest dan posstest
Lampiran 16
Hasil uji Paired t-test
Lampiran 17
Dokumentasi penelitian
commit to user
xv
