PENERAPAN MATA PELAJARAN RISALATUL MAHID DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI SMP MA’ARIF 3 PONOROGO
SKRIPSI
OLEH
NUR RINA MUFIDA NIM: 243062113
JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAIN) PONOROGO JULI 2010
ii
PENERAPAN MATA PELAJARAN RISALATUL MAHID DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI SMP MA’ARIF 3 PONOROGO
SKRIPSI Diajukan Kepada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Ponorogo untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Agama Islam
OLEH NUR RINA MUFIDA NIM: 243062113
JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAIN) PONOROGO JULI 2010
iii
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi atas nama saudari : Nama NIM Jurusan Proram Studi Judul
: NUR RINA MUFIDA : 243062113 : TARBIYAH : PAI : PENERAPAN MATA PELAJARAN RISALATUL MAHID DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI SMP MA’ARIF 3 PONOROGO
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji dalam ujian munaqosyah. Pembimbing I
Tanggal,
M. MIFTAHUL CHOIRI, M.A NIP. 197404181999031002 Pembimbing II
KHUSNIATI ROFI’AH, MSI. NIP. 19740110200003201
Tanggal,
Mengetahui, Ketua Program Studi PAI STAIN Ponorogo
BASUKI AS'ADI, M. Ag NIP. 19721010200312 1 003
iv
KEMENTRIAN AGAMA RI SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PONOROGO
PENGESAHAN Sripsi ini telah dipertahankan pada sidang munaqasah di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo pada: Hari
: ................................................................................................
Tanggal
: ................................................................................................
dan telah diterima sebagai bagian dari persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam, pada: Hari
: ................................................................................................
Tanggal
: ................................................................................................ Ponorogo, ............................................ Mengesahkan Ketua STAIN Ponorogo
Drs. H. A. RODLI MAKMUN, M.Ag NIP. 196111151989031001 Tim Penguji : 1. Ketua Sidang
2. Sekretaris Sidang : 3. Penguji I
4.
Penguji II
(______________ )
:
: :
Khusniati Rofi’ah, MSI.
(______________ ) (______________ )
M. Miftahul Choiri, M.A (______________
)
v
ABSTRAK Mufida, Nur Rina. 2010. Penerapan Mata Pelajaran Risalatul Mahid dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP Ma’arif 3 Ponorogo. Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo. Pembimbing (I) M. Miftahul Choiri, M.A (II) Khusniati Rofi’ah, M.SI Kata Kunci: Risalatul Mahid, Kurikulum Pendidikan Agama Islam, Pengembangan Kurikulum Pendidikam Agama Islam. Penerapan mata pelajaran Risalatul Mahid di SMP Ma’arif 3 Ponorogo merupakan salah satu bentuk pengembangan kurikulum PAI, yang didasarkan pada pandangan bahwa banyak siswa belum mengetahui ketentuan-ketentuan dalam masalah haid, nifas dan istihadlah. Padahal hal ini sangat berkaitan dengan ibadah seseorang khususnya masalah thaharah, shalat dan puasa. Dengan adanya penerapan mata pelajaran Risalatul Mahid lulusan (output) dari pendidikan di SMP Ma’arif 3 Ngunut Ponorogo diharapkan memiliki potensi atau kemampuan dalam masalah haid, nifas ataupun istihadlah. Dan ini sangat bermanfaat sekali untuk dirinya sendiri dan untuk mencapai tujuan pendidikan Islam, dalam menjalankan ibadah kepada Allah SWT. Untuk mengungkap tentang penerapan mata pelajaran Risalatul Mahid dalam pengembangan kurikulum di SMP Ma’arif 3 Ponorogo tersebut, penulis akan meneliti tentang: (1) Apa latar belakang penerapan mata pelajaran Risalatul Mahid di SMP Ma’arif 3 Ponorogo? (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Risalatul Mahid di SMP Ma’arif 3 Ponorogo? (3) Bagaimana Kontribusi Penerapan Mata Pelajaran Risalatul Mahid dalam Pengembangan Kurikulum PAI di SMP Ma’arif 3 Ponorogo? Dalam menjawab permasalahan di atas, peneliti menerapkan jenis metode penelitian kualitatif, dan teknik pengumpulan datanya meliputi wawancara terstruktur, observasi dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakakan dalam penelitian ini menggunakan konsep yang diberikan Miles & Huberman yang mengemukakan bahwa aktifitas dalam analisis data, meliputi data reduction, data display dan conclusion. Dari hasil penelitian itu ditemukan bahwa (1) Latar belakang penerapan mata pelajaran Risalatul Mahid adalah didasarkan pada (a) landasan filsafat pendidikan agama Islam; (b) landasan psikologi; (c) landasan sosiologi. Selain itu penerapannya juga didasarkan pada tujuan pendidikan agama yang ada di SMP Ma’arif 3 Ponorogo. (2) Pelaksanaan pembelajaran Risalatul Mahid di SMP Ma’arif 3 Ponorogo adalah dengan alokasi waktu pembelajarannya 1 x 2 jam perminggu dalam setengah semester, pembelajarannya menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan praktek. Kemudian bentuk penilaiannya adalah formatif dan sumatif, dan penilaian hasil belajarnya berbentuk. (3) Penerapan mata pelajaran Risalatul Mahid di SMP ma’arif 3 Ponorogo, merupakan bentuk pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam pada tingkat lokal.
vi
Pengembangannya didasarkan pada pengembangan materi yaitu materi tentang thaharah. Adapun kontribusi yang paling utama adalah peningkatan materi pendidikan agama Islam di SMP Ma’arif 3 Ponorogo
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .................................................................................
i
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
ii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
v
MOTTO........................................................................................................
vi
ABSTRAK.................................................................................................... vii KATA PENGANTAR................................................................................... viii DAFTAR ISI ................................................................................................
x
DAFTAR TABEL......................................................................................... xv DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvi DAFTAR BAGAN ....................................................................................... xvii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................xviii BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .............................................. 1 B. Fokus Penelitian .......................................................... 5 C. Rumusan Masalah ....................................................... 6 D. Tujuan Penelitian ......................................................... 6 E. Manfaat Penelitian ....................................................... 6 F. Metode Penelitian 1. Pendekatan dan Jenis Penelitian.............................. 7
viii
2. Kehadiran Peneliti .................................................. 8 3. Lokasi Penelitian ................................................... 8 4. Sumber Data .......................................................... 8 5. Teknik Pengumpulan Data...................................... 9 6. Analisis Data ......................................................... 11 7. Pengecekan Keabsahan Temuan ............................ 12 8. Tahapan-tahapan Penelitian .................................... 13 9. Sistematika Pembahasan ........................................ 14 BAB II. MATA PELAJARAN RISALATUL MAHID DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI A.
Kurikulum Pendidikan Agama Islam 1. Pengertian Kurikulum Pendidikan Agama Islam... 16 2. Struktur Materi Pendidikan Agama Islam ............. 18 3. Komponen-Komponen Kurikulum Pendidikan Agama Islam ........................................................ 21
B.
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam 1. Pengertian Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam ...................................... 26 2. Landasan-Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam ...................................... 28 3. Strategi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam ........................................................ 30
ix
4. Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam ...................................... 35 5. Fungsi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam ........................................................ 36 C.
Posisi Mata Pelajaran Risalatul Mahid dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam 1. Pengertian Risalatul Mahid ................................... 37 2. Struktur Materi Risalatul Mahid............................ 37 3. Tujuan Pembelajaran Risalatul Mahid................... 38
D.
Kerangka Konseptual ................................................. 39
BAB III. PENERAPAN MATA PELAJARAN RISALATUL MAHID DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI SMP MA’ARIF 3 PONOROGO A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Identitas Sekolah .................................................. 42 2. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Ma’arif 3 Ponorogo .............................................................. 43 3. Letak geografis SMP Ma’arif 3 Ponorogo ............. 44 4. Tujuan SMP Ma’arif 3 Ponorogo .......................... 44 5. Tujuan Pendidikan SMP Ma’arif 3 Ponorogo....... 45 6. Visi dan Misi SMP Ma’arif 3 Ponorogo ............... 45
x
7. Keadaan Peserta Didik SMP Ma’arif 3 Ponorogo. 46 8. Struktur Organisasi SMP Ma’arif 3 Ponorogo ...... 47 B. Deskripsi Data 1. Latar
Belakang
Penerapan
Mata
Pelajaran
Risalatul Mahid di SMP Ma’arif 3 Ponorogo ...... 48 2. Pelaksanaan
Pembelajaran
Mata
Pelajaran
Risalatul Mahid di SMP Ma’arif 3 Ponorogo ....... 56 3. Kontribusi Penerapan Mata Pelajaran Risalatul Mahid dalam Pengembangan Kurikulum PAI di SMP Ma’arif 3 Ponorogo .................................... 66 BAB IV. ANALISIS
PENERAPAN
MATA
PELAJARAN
RISALATUL MAHID DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI SMP MA’ARIF 3 PONOROGO A. Analisis Latar Belakang Penerapan Mata Pelajaran Risalatul Mahid di SMP Ma’arif 3 Ponorogo ............. 71 B. Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Risalatul Mahid di SMP Ma’arif 3 Ponorogo ............. 75 C. Analisis Kontribusi Pembelajaran Mata Pelajaran Risalatul Mahidl dalam Pengembangan Kurikulum PAI di SMP Ma’arif 3 Ponorogo............................... 81 BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan ................................................................ 86 B. Saran .......................................................................... 87
xi
DAFTAR RUJUKAN LAMPIRAN-LAMPIRAN SURAT PENGANTAR PENELITIAN SURAT KETERANGAN PENELITIAN RIWAYAT HIDUP PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
