PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAI TENTANG TATA CARA SALAT DI SDN PEMURUS 2 KABUPATEN BANJAR
OLEH ROSIDAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1438 H
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAI TENTANG TATA CARA SALAT DI SDN PEMURUS 2 KABUPATEN BANJAR
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh Rosidah NIM. 1201291131
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH BANJARMASIN 2016 M/1438 H
ABSTRAK
Rosidah. 2016. Pelaksanaan Pembelajaran PAI tentang Tata Cara Salat di SDN Pemurus 2 Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. Muhammad Yuseran, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran PAI tentang tata cara salat yang meliputi perencanaan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran dan evaluasi pembelajaran serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran PAI tentang tata cara salat. Semakin baik pelaksanaan yang dilakukan oleh guru maka akan semakin mudah pula tujuan pembelajaran yang ingin dicapai akan tercapai. Lokasi penelitian ini adalah di SDN Pemurus 2 Jalan Simpang Kiyapu desa Pemurus RT. 03 RW. 01 Kecamatan Aluh-Aluh dengan subjek penelitian guru PAI dan siswa kelas 3 di SDN Pemurus 2. Sedangkan objek penelitiannya adalah pelaksanaan pembelajaran PAI tentang tata cara salat di SDN Pemurus 2 Kabupaten Banjar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul maka dilakukan pengolahan data dengan menggunakan teknik editing data, dan klasifikasi data. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif dan dengan metode induktif, yaitu menggunakan data yang bersifat khusus untuk dibuat kesimpulan yang bersifat umum. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pelaksanaan pembelajaran PAI tentang tata cara salat di SDN Pemurus 2 Kabupaten Banjar secara umum sudah “Baik”. Perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru “Kurang baik”, tetapidari segi sistematika dalam bentuk silabus dan RPP sudah “Baik”. Langkah-langkah pembelajaran PAI tentang tata cara salat secara umum sudah terlaksana dengan “Baik”, hanya saja ada dua komponen yang “Kurang baik” pada kegiatan inti dan kegiatan penutup. Strategi yang digunakan oleh guru “Sudah sesuai” dan “Kurang sesuai” pada penggunaan metode dan media. Evaluasi pembelajaran PAI tentang tata cara salat yang dilakukan oleh guru PAI di SDN Pemurus 2 “Kurang sesuai”. Faktor raw input (faktor peserta didik), berupa kondisi psikologis dan fisiologis yang dimiliki oleh peserta didik “Sudah mendukung”. Faktor enivronmental input (faktor lingkungan), berupa lingkungan fisik/alami “Kurang memadai”. Faktor instrumental input, yaitu kurikulum yang digunakan “Sudah memadai”. Program yang dibuat oleh guru “Sudah baik”. Sarana, fasilitas dan Latar belakang pendidikan guru PAI “Kurang memadai.” pengalaman mengajar guru PAI “Sudah sangat memadai”.
KATA PERSEMBAHAN Bismillahirrahmanirrahim Alhmadulillah puji syukur kepada Engkau ya Allah, karena Engkau sudah memberikan hamba kekuatan untuk menyelesaikan tugas yang diberikan kepada hamba. Terimakasih yang luar biasa kepada ayah dan ibuku terkasih dan tercinta, Helmi dan Siti Arpah yang selalu mendukung, memberikan semangat dan mendo’akanku hingga aku bisa menjadi seperti sekarang ini. Terimakasih untuk saudaraku satu-satunya Tajuddinnor yang selama ini banyak membantu baik dari segi materi maupun pikiran dan terimakasih banyak untuk suamiku tercinta Muhammad Nasar Yugah yang selalu memberikan bantuan dan semangat untukku. Dengan mengharap ridha-Mu kupersembahkan hasil karyaku. Semoga bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin Ya Rabbal ‘Alamiin........
MOTTO
Sebuah tantangan akan selalu menjadi beban, jika itu hanya dipikirkan. Sebuah cita-cita juga adalah beban, jika itu hanya angan-angan.
KATA PENGANTAR
الر ْْحَ ِن َّلرِحْي ِم َّ ِبِ ْس ِم اهلل ِ ِ ِ ِ ِ ِّ هلل ر َسيِّ ِدنَا َوَم ْوََل َن ُُمَ َّم ٍد َو َعلَى اَلِِه.ْي َّ َ ا.ْي َّ لص ََلةُ َو َ ْ الس ََل ُم َعلَى أَ ْشَرف ْاْلَنْبِيَاء َوالْ ُم ْر َسل َ ْ ب الْ َعالْم َ اَ ْْلَ ْم ُد ِ ِ و .ْي َ ْ اص ْحبِه اَ ْْجَع َ َ Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang. Segala
puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Keselamatan dan kesejahteraan atas semuliamulia Nabi dan Rasul junjungan kita Nabi Besar Muhammad Saw., keluarga kerabat, sahabat dan pengikut beliau sampai hari kiamat. Berkat taufik, hidayah, dan inayah Allah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: Pelaksanaan pembelajaran PAI tentang tata cara salat di SDN Pemurus 2 Kabupaten Banjar. Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) di IAIN Antasari Banjarmasin. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak sekali mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, dukungan dan motivasi sehingga menyelesaikan skripsi ini. Oleh sebab itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Hidayat Ma‟ruf, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan persetujuan terhadap judul skripsi ini.
2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd., selaku Ketua Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan kepengembangan Jurusan PGMI di Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin. 3. Bapak Drs. Muhammad Yuseran, M.Pd., selaku pembimbing yang dengan senang hati meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan serta mengoreksi penulisan skripsi ini. 4. Para dosen dan asisten dosen serta karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan ilmu dan layanan yang baik selama penulis mengikuti perkuliahan. 5. Dr. Ahmad Juhaidi, M.Pd.I., selaku Kepala Perpustakaan IAIN Antasari Banjarmasin dan Ibu Lindawati, A.Md., selaku Kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin beserta semua karyawan dan karyawati yang banyak membantu penulis dalam melengkapi literaturliteratur yang diperlukan. 6. Bapak Mahyuhan, S.Pd., selaku Kepala SDN Pemurus 2, yang telah berkenan memberikan izin penelitian dan sebagai salah satu responden penelitian dalam penyusunan skripsi ini. 7. Bapak M.Nuh, A.Ma., selaku guru PAI yang sudah berkenan dan bersedia untuk menjadi subjek dalam penelitian ini. 8. Para guru dan karyawan di SDN Pemurus 2 yang telah meluangkan waktu dan tenaga sebagai informan dalam penelitian yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengadakan penelitian dan memberikan informasi yang berkenaan dengan pengumpulan data yang diperlukan. 9. Semua pihak yang turut berpartisipasi memberikan motivasi, bantuan dan saran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Atas segala bantuan, bimbingan, pengarahan dan partisipasinya semoga mendapat pahala kebaikan yang berlipat ganda dari Allah Swt. Akhirnya dengan mengharap ridha dan karunia-Nya, semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin ya Rabbal „Alamin.
Banjarmasin, 19 Rabi‟ul Awwal 1437 H 19 Desember 2016 M
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL........................................................................................ PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................... PERSETUJUAN .............................................................................................. PENGESAHAN ............................................................................................... ABSTRAK ....................................................................................................... KATA PERSEMBAHAN ................................................................................ MOTTO ........................................................................................................... KATA PENGANTAR ..................................................................................... DAFTAR ISI.................................................................................................... DAFTAR TABEL ............................................................................................ DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
i ii iii iv v vi vii viii xi xiii xiv
BAB I: PENDADULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................. B. Rumusan Masalah ........................................................................... C. Definisi Operasional dan Lingkup Pembahasan ............................. D. Tujuan Penelitian ............................................................................ E. Signifikasi penelitian ...................................................................... F. Kerangka Pemikiran ....................................................................... G. Sistematika Penulisan .....................................................................
1 7 7 8 9 10 12
BAB II: LANDASAN TEORITIS A. Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD 1. Pengertian Pendidikan Agama Islam ........................................ 2. Fungsi Pendidikan Agama Islam .............................................. 3. Tujuan Pendidikan Agama Islam.............................................. 4. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam ................................ 5. Perencanaan Proses Pembelajaran PAI .................................... 6. Langkah-Langkah Pembelajaran PAI ....................................... 7. Evaluasi Pembelajaran PAI ...................................................... 8. Strategi, Metode, dan Media Pembelajaran PAI ...................... B. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran PAI.................. 1. Faktor Raw Input (Faktor Peserta Didik).................................. 2. Faktor Enivronmental Input (Faktor Lingkungan) ................... 3. Faktor Instrumental Input ......................................................... C. Materi Tata Cara Salat di SD .......................................................... 1. Menghafal Bacaan Salat ........................................................... 2. Keserasian Gerakan dan Bacaan ...............................................
13 13 16 17 18 19 25 28 30 36 37 37 38 40 40 41
BAB III: METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ..................................................... B. Desain Penelitian ............................................................................ C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... 1. Subjek Penelitian ...................................................................... 2. Objek Penelitian........................................................................ D. Data dan Sumber Data .................................................................... 1. Data ........................................................................................... 2. Sumber Data ............................................................................. E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 1. Observasi .................................................................................. 2. Wawancara ............................................................................... 3. Dokumentasi ............................................................................. F. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ................................... 1. Teknik Pengolahan Data ........................................................... 2. Analisis Data ............................................................................. G. Prosedur Penelitian ......................................................................... 1. Tahap Perencanaan ................................................................... 2. Tahap Persiapan ........................................................................ 3. Tahap Pelaksanaan.................................................................... 4. Tahap Penyusunan Laporan ......................................................
44 44 44 45 45 45 45 47 47 47 48 48 50 50 50 51 51 51 52 52
BAB IV: LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................... 1. Sejarah Singkat Berdirinya SDN Pemurus 2 ............................ 2. Visi dan Misi SDN Pemurus 2.................................................. 3. Keadaan Guru/Karyawan di SDN Pemurus 2 .......................... 4. Keadaan Siswa di SDN Pemurus 2 ........................................... 5. Data Sarana dan Prasarana........................................................ B. Penyajian Data ................................................................................ 1. Pelaksanaan Pembelajaran PAI tentang Tata Cara Salat .......... 2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran PAI............ C. Analisis Data ................................................................................... 1. Pelaksanaan Pembelajaran PAI tentang Tata Cara Salat .......... 2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran PAI............
53 53 54 55 56 57 57 57 70 73 73 81
BAB V: PENUTUP A. Simpulan ......................................................................................... B. Saran ...............................................................................................
88 91
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 92 LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 95 DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................... 155
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Matrik Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data ....................
49
4.1. Kepala Sekolah yang Pernah Menjabat di SDN Pemurus 2 .....................
54
4.2. Identitas SDN Pemurus 2 Kecamatan Aluh-Aluh ....................................
54
4.3. Kondisi Guru/Karyawan di SDN Pemurus 2 ............................................
55
4.4. Keadaan Siswa di SDN Pemurus 2 pada Tahun Ajaran 2016/2017 .........
56
4.5. Data Sarana dan Prasarana di SDN Pemurus 2 ........................................
56
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Daftar Terjemah ..........................................................................................
95
2. Pedoman Observasi ....................................................................................
96
3. Pedoman Wawancara..................................................................................
97
4. Pedoman Dokumentasi ............................................................................... 100 5. Jadwal Pengumpulan Data Penelitian di SDN Pemurus 2 Kabupaten Banjar .......................................................................................................... 101 6. Keadaan Guru/Karyawan di SDN Pemurus 2 ............................................ 102 7. Keadaan Murid di SDN Pemurus 2 Tahun Ajaran 2016/2017 ................... 103 8. Daftar Nama Peserta Didik Kelas 3 di SDN Pemurus 2 ............................. 104 9. Instrumen Penggalian Data Observasi Pelaksanaan Pembelajaran PAI Tentang Tata Cara Salat di Kelas 3 ............................................................ 105 10. Foto-Foto Hasil Observasi di SDN Pemurus 2 ........................................... 108 11. Nilai Peserta Didik pada Evaluasi Tertulis ................................................. 111 12. Nilai Peserta Didik pada Evaluasi Lisan .................................................... 112 13. Silabus......................................................................................................... 113 14. RPP ............................................................................................................. 115 15. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ......................................................... 123 16. Program Semester Tahun Ajaran 2016/2017 .............................................. 126 17. Perangkat Pembelajaran Program Tahunan ................................................ 130 18. Laporan Wawancara dengan Kepala SDN Pemurus 2 ............................... 136 19. Laporan Wawancara dengan Guru Mata Pelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) ..................................................................................... 138 20. Laporan Wawancara dengan Siswa Kelas 3 .............................................. 143 21. Surat Keterangan Persetujuan Judul Skripsi ............................................... 145 22. Surat Keterangan Sudah Seminar Proposal ................................................ 146 23. Surat Keterangan Mengikuti Ujian Komprehensif ..................................... 147 24. Surat Riset................................................................................................... 148 25. Surat untuk Dinas Pendidikan .................................................................... 149 26. Surat Izin Melakukan Penelitian ................................................................. 150 27. Surat Keterangan Selesai Melakukan Penelitian ........................................ 151 28. Catatan Konsulatsi Bimbingan Skripsi ....................................................... 152 29. Catatan Konsulatsi Bimbingan Skripsi ....................................................... 153 30. Catatan Konsulatsi Bimbingan Skripsi ....................................................... 154 31. Daftar Riwayat Hidup ................................................................................. 155
