PEDOMAN PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI PROGRAM SARJANA

05/MAWA/DIT-BELMAWA/11

PEDOMAN PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI PROGRAM SARJANA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DIREKTORAT PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN TAHUN 2011

05/MAWA/DITBELMAWA

g. Prestasi dalam Bidang Penalaran, Minat, dan Bakat Ekstra-perguruan tinggi (3 tahun terakhir) Nilai (bobot x Jml Individu Kelompok Individu Kelompok Kegiatan) Bobot

Jumlah Prestasi

Tingkat

Peringkat

Perguruan Tinggi/ Kota/Kabupaten

I II III

4 2 1

2 1 0,5

Provinsi

I II III

6 4 2

3 2 1

PEDOMAN

Nasional

I II III

8 6 3

4 3 1,5

PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI PROGRAM SARJANA

Internasional

I II III

10 8 4

5 4 2

…………….., ……………20.…. Juri,

(………………………………)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DIREKTORAT PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN 2011

42

e. Peserta Pelatihan Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 kegiatan terunggul) Tingkat

Jumlah Kegiatan

Bobot

Kota/Kabupaten

1

Provinsi

3

Nasional

5

Internasional

7

Internasional di Luar Negeri

10

Nilai (bobot u Jumlah Kegiatan)

Total

f. Prestasi dalam Bidang Penalaran, Minat, dan Bakat Intra-perguruan tinggi (3 tahun terakhir) Nilai (bobot x Jml Individu Kelompok Individu Kelompok Kegiatan) Bobot

Jumlah Prestasi

Tingkat

Peringkat

Jurusan/Dep/Bag.

I II III

4 2 1

2 1 0,5

Fakultas

I II III

6 4 2

3 2 1

Perguruaan Tinggi

I II III

8 6 3

4 3 1,5

41

b. Pengabdian pada Masyarakat Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 terunggul) Tingkat

Peran

Bobot

Ketua Anggota Ketua Anggota Ketua Anggota Ketua Anggota

Lokal Provinsi Nasional Internasional

Jumlah Keg.

Nilai (bobot u Jumlah Keg.)

4 3 6 5 8 6 10 8

Total

c. Pengalaman Kerja (selama 2 tahun terakhir) Jenis Pekerjaan

Jumlah Kegiatan

Bobot

Relevan dengan Jurusan/Prodi

3

Tidak Relevan dengan Jurusan/Prodi

2

Berwirausaha

4


Total

KATA PENGANTAR Pemilihan Mahasiswa Berprestasi yang berlangsung sejak tahun 2004 telah memberikan dampak positif pada budaya menghargai karya prestasi mahasiswa di kalangan perguruan tinggi. Pada perkembangannya penyelenggaraan pemilihan Mahasiswa Berprestasi mengalami perubahan yang positif. Dalam rangka mengadopsi beberapa masukan dari berbagai pihak, Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan (semula Direktorat Akademik) senantiasa tanggap untuk memperbaiki pedoman pemilihan ini. Perbaikan yang utama adalah pada pemilihan tema dan pemilahan program Diploma-3 pada politeknik menjadi pemilihan mahasiswa yang terpisah dari program sarjana. Perbedanaan penyelenggaraan terletak pada fokus dalam penyajian karya ilmiah. Hal ini penting dilakukan agar ajang ini dapat dijadikan media mahasiswa untuk berkontribusi dalam memunculkan pemikiran yang kreatif dan inovatif sesuai dengan jenjang pendidikannya. Sejalan dengan program pemerintah dalam pendidikan karakter maka tema tahun ini yaitu “Mahasiswa Indonesia Cerdas dan Berkarakter ”. Keberlangsungan pemilihan Mahasiswa Berprestasi ini masih perlu dipertahankan dalam rangka memberikan motivasi berprestasi di kalangan mahasiswa dan menciptakan iklim akademik yang kondusif. Selain itu, diharapkan proses pemilihan ini dapat diadopsi menjadi sebuah sistem dalam manajemen perguruan tinggi. Buku pedoman ini merupakan acuan bagi penyelenggara pemilihan mahasiswa berprestasi baik di tingkat perguruan tinggi, kopertis maupun di tingkat nasional.

d. Peserta Pelatihan Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 kegiatan terunggul) Tingkat

Bobot

Jurusan

1

Fakultas

3

Perguruan Tinggi

5

Jumlah Kegiatan


Jakarta, Februari 2011 Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan

Total

Illah Sailah NIP 195805211982112001 40

i

i. Peserta Seminar Ilmiah Intra-perguruan tinggi (total maksimal 5 terunggul) Tingkat

Bobot

Jurusan

2

Fakultas

3

Perguruan Tinggi

5

Luar Perguruan Tinggi

5

Jumlah Kegiatan


Total

j. Peserta Seminar Ilmiah Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 terunggul) Tingkat

Bobot

Jurusan

2

Fakultas

3

Perguruan Tinggi

5

Luar Perguruan Tinggi

5

Jumlah Kegiatan


Total

3. Kegiatan Penunjang Lainnnya a. Pengabdian pada Masyarakat Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 terunggul) Tingkat Jurusan Fakultas Perguruan Tinggi

Peran Ketua Anggota Ketua Anggota Ketua Anggota

Bobot 4 3 6 5 8 6

Total

39

Jumlah Keg.


g. Moderator pada Kegiatan Ilmiah Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 terunggul) Tingkat Jurusan

Fakultas

Perguruan Tinggi

Bobot

Jumlah Kegiatan

Nilai (bobot u Juml Keg)

1

DAFTAR ISI Hal Kata Pengantar Daftar Isi I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

i iii 1 1

B. Dasar Hukum

1

C. Tujuan

2

D. Peserta

2

E. Pengertian

2

PERSYARATAN A. Persyaratan Umum

3 3

B. Persyaratan Khusus

3

III PROSEDUR PEMILIHAN A. Tingkat Perguruan Tinggi dan Kopertis

4 4

B. Tingkat Nasional

5

PENILAIAN A. Komponen Penilaian

7 7

B. Uraian Komponen Penilaian

8

2

3

II

Total

h. Moderator pada Kegiatan Ilmiah ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 terunggul) Tingkat Lokal

Provinsi

Nasional

Internasional

Bobot

Jumlah Kegiatan


IV

1

1. IPK

8

2. Karya Tulis Ilmiah

8

3. Kegiatan Ko dan Esktrakurikuler

12

4. Bahasa Inggris

13

5. Kepribadian

13

V

JADWAL KEGIATAN

VI

PEMBIAYAAN DAN PENGHARGAAN A. Pembiayaan

14 15 15

B. Penghargaan

15

PENUTUP

16

2

3

5

Total

VII

38

iii

LAMPIRAN-LAMPIRAN 1.

Daftar Rekapitulasi Nilai IPK Mawapres Tingkat Perguruan Tinggi

2.

Daftar Rekapitulasi Penilaian Mahasiswa Tingkat Perguruan Tinggi

3.

Daftar Rekapitulasi Penilaian Mawapres Tingkat Nasional Tahap Awal

4.

Daftar Rekapitulasi Penilaian Mawapres Tingkat Nasional Tahap Akhir

5.

Formulir Penilaian Naskah Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Berprestasi

6.

Formulir Penilaian Presentasi Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Berprestasi

7.

Formulir Penilaian Bahasa Inggris Mawapres Tingkat Nasional Tahap Awal

8.

Formulir Penilaian Bahasa Inggris Mawapres Tingkat Nasional Tahap Akhir

9.

Daftar Kegiatan Ko- dan Ekstra-Kurikuler

10.

Formulir Penilaian Kegiatan Ko- dan Ekstra Kurikuler

17 18 19 20 21 22 23 24 25 33

e. Penyaji Makalah Kegiatan Ilmiah Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 terunggul) Tingkat

Peran

Bobot

Jurusan

Ketua Anggota

3 2

Fakultas

Ketua Anggota

4 2

Perguruan Tinggi

Ketua Anggota

6 4

Jumlah Kegiatan


Total

f. Penyaji Makalah Kegiatan Ilmiah Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 terunggul) .Tingkat

Peran

Bobot

Kota/Kabupaten

Ketua Anggota

4 3

Provinsi

Ketua Anggota

6 5

Nasional

Ketua Anggota

8 6

Internasional di Dalam Negeri

Ketua Anggota

9 7

Internasional di Luar Negeri

Ketua Anggota

10 8

Total

iv

37

Jumlah Kegiatan


I.

c. Penelitian Mahasiswa Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 buah) Tingkat

Peran

Bobot

Lokal/Jurusan

Ketua Anggota Kolektor Data

5 4 1

Wilayah/ Fakultas

Ketua Anggota Kolektor data

8 6 2

Nasional/Perguruan Tinggi


10 8 3

Internasional Lintas Negara


15 10 5

Jumlah Kegiatan


Total

`d. Penelitian Mahasiswa Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 buah) Tingkat

Peran

Bobot

Lokal/Jurusan


5 4 1

Wilayah/ Fakultas

Ketua Anggota Kolektor data

8 6 2

Nasional/Perguruan Tinggi


10 8 3

Internasional Lintas Negara


15 10 5

Total

36

Jumlah Kegiatan


PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermantabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik (mahasiswa) agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab. Perguruan tinggi secara terus-menerus mengembangkan iklim akademis yang demokratis agar dapat mendukung pelaksanaan proses pembelajaran yang mengarahkan mahasiswa menjadi insan cerdas, komprehensif, dan kompetitif. Mahasiswa diharapkan tidak hanya menekuni ilmu dalam bidangnya saja, tetapi juga beraktivitas untuk mengembangkan soft skills-nya agar menjadi lulusan yang mandiri, penuh inisiatif, bekerja secara cermat, penuh tanggung jawab dan gigih. Kemampuan ini dapat mahasiswa peroleh dari pembekalan secara formal melalui kurikulum pembelajaran dan ko-kurikuler, serta ekstra kurikuler. Namun, tidak semua mahasiswa mau dan mampu untuk menjadi pembelajar yang sukses. Acapkali mahasiswa dengan nilai akademik yang tinggi belum memanfaatkan peluang untuk menggunakan waktunya dalam kegiatan ko-kurikuler dan ekstra kurikuler. Sebaliknya mahasiswa yang aktif dalam organisasi kemahasiswaan dan kegiatan pengembangan soft skills tidak memperoleh nilai akademik yang tinggi. Sementara itu, dalam era persaingan bebas dibutuhkan lulusan yang memiliki hard skills dan soft skills yang seimbang. Oleh karenanya di tiap perguruan tinggi perlu diidentifikasi mahasiswa yang dapat melakukan keduanya dan yang terbaik perlu diberi penghargaan sebagai mahasiswa yang berprestasi. B. Dasar Hukum 1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah RI No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Peraturan Menteri Pendidikan nasional RI No. 15 tahun 2005 tentang Organisasi dan Tata Kerja Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 1

4. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 155/U/1998 tentang Pedoman Umum Organisasi Kemahasiswaan di Perguruan Tinggi. 5. Keputusan Mendiknas No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa 6. Keputusan Mendiknas No. 045/U/2000 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi 7. PP No. 66 tahun 2010 perubahan PP 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan

2. Kegiatan Ilmiah Mahasiswa a. Kejuaraan/Kegiatan Ilmiah Mahasiswa Intra Perguruan Tinggi (maksimal 5) Lembaga Pemberi

2. Memberikan motivasi kepada mahasiswa untuk melaksanakan kegiatan kurikuler, ko-kurikuler, dan ekstra-kurikuler sebagai wahana mensinergikan hard skills dan soft skills mahasiswa. 3. Mendorong perguruan tinggi untuk mengembangkan iklim kehidupan kampus yang dapat memfasilitasi mahasiswa mencapai prestasi yang membanggakan secara berkesinambungan.

Bobot**

Pemerintah

Nasional Perguruan Tinggi Fakultas Jur/Dep/Bag

5 4 3 2

NonPemerintah

Nasional Provinsi Lokal

4 3 2

C. Tujuan 1. Memberikan penghargaan kepada mahasiswa yang berhasil mencapai prestasi tinggi.

Tingkat

Organisasi Internasional

Jumlah Kegiatan


6 Total

**) penghargaan bersifat individu, jika kelompok harus berbagi. b. Kejuaraan/Kegiatan Ilmiah Mahasiswa Ekstra Perguruan Tinggi (maksimal 5)

D. Peserta Peserta pemilihan Mahasiswa Berprestasi adalah mahasiswa pada perguruan tinggi yang berada di lingkungan Kementerian Pendidikan Nasional.

Lembaga Pemberi

E. Pengertian Mahasiswa Berprestasi adalah mahasiswa yang berhasil mencapai prestasi tinggi, baik kurikuler maupun ko/ekstrakurikuler , mampu berkomunikasi dengan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris/Asing, bersikap positif, serta berjiwa Pancasila.

Tingkat

Bobot**

Pemerintah

Nasional Provinsi Kabupaten/Kota Kecamatan Kelurahan

5 4 3 2 1

NonPemerintah

Nasional Provinsi Lokal

4 3 2

Organisasi Internasional

Jumlah Kegiatan


6 Total

**) penghargaan bersifat individu, jika kelompok harus berbagi.

2

35

II. PERSYARATAN

c. Kepanitiaan Intra-perguruan tinggi (5 terunggul) Tingkat

Jabatan

Bobot

Jurusan

Ketua BPH Lainnya Anggota

3 2 1

Fakultas


4 3 2

Ketua Perguruan Tinggi BPH Lainnya Anggota

6 4 2

Jumlah Kegiatan


d. Kepanitiaan Ekstra-perguruan tinggi (5 terunggul) Jabatan

Bobot

Lokal


3 2 1

Wilayah


4 3 2

Nasional


6 4 2

Internasional


8 6 4

Total

34

Persyaratan umum adalah persyaratan yang harus dipenuhi oleh peserta sebagai kelengkapan pemilihan mahasiswa beprestasi, adalah: 1. Warga negara Republik Indonesia yang terdaftar dan aktif sebagai mahasiswa program S1/D IV maksimal semester VIII, dan pada saat pemilihan Mahasiswa Berprestasi di tingkat nasional belum dinyatakan lulus, serta berusia tidak lebih dari 24,00 tahun. Hal ini dibuktikan dengan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) yang masih berlaku. 2. Indeks Prestasi Kumulatif (IP seluruh matakuliah yang lulus) rata-rata minimal 2,75. 3. Surat Pengantar dari pejabat yang berwenang yang menyatakan bahwa mahasiswa yang diusulkan adalah pemenang pertama hasil seleksi.

Total

Tingkat

A. Persyaratan Umum

Jumlah Kegiatan

B. Persyaratan Khusus Nilai (bobot u Jumlah Kegiatan)

Persyaratan khusus adalah persyaratan yang harus dipenuhi oleh peserta pemilihan mahasiswa beprestasi, yang akan dinilai oleh tim juri sesuai dengan prestasi yang dimiliki, adalah: 1. Daftar rekapitulasi Indeks Prestasi Kumulatif per semester seperti yang tertera pada Lampiran 1. 2. Karya tulis ilmiah yang ditulis dalam bahasa Indonesia baku.Ringkasan (bukan abstrak) yang ditulis dalam bahasa Inggris/Asing (Prancis/Jerman/ Spanyol/Arab/China/Rusia). 3. Formulir isian kegiatan ko dan ekstra-kurikuler serta dokumen pendukungnya. Semua salinan bukti kegiatan penunjang harus dilampirkan dan disusun secara berurutan sesuai dengan urutan dari isian kegiatan pada Lampiran 9 Bukti kegiatan penunjang (sertifikat atau bukti lainnya) hanya dapat digunakan satu kali sebagai alat bukti.

3

III. PROSEDUR PEMILIHAN

Pemilihan Mahasiswa Berprestasi dilaksanakan secara berjenjang mulai dari tingkat jurusan/ departemen /bagian, fakultas, perguruan tinggi (universitas/institut/sekolah tinggi/politeknik). Untuk perguruan tinggi yang diselenggarakan oleh pemerintah hasilnya langsung dikirimkan ke pemilihan tingkat nasional, sedangkan untuk perguruan tinggi yang diselenggarkan oleh masyarakat diseleksi melalui Kopertis untuk selanjutnya hasilnya dikirimkan ke pemilihan tingkat nasional.

Lampiran 10 Formulir Penilaian Kegiatan Ko- dan Ekstra Kurikuler Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 20 . . Khusus untuk Penilai 1. Pengurus Organisasi Mahasiswa (Semua Bukti yang sah harus dilampirkan secara berurutan sesuai susunan data) a. Pengurus Organisasi Intra-perguruan tinggi (5 terunggul)

A. Tingkat Perguruan Tinggi dan Kopertis

Tingkat

Jabatan

Bobot

2. Untuk perguruan tinggi masyarakat pemilihan Mahasiswa Berprestasi dilaksanakan pada tingkat Kopertis.

Jurusan

5. Prosedur pemilihan Mahasiswa Berprestasi pada tingkat perguruan tinggi yang diselenggarakan oleh pemerintah dan Kopertis (bagi perguruan tinggi yang diselenggarakan oleh masyarakat) diatur sebagai berikut:


4 2 1

Fakultas


6 4 2

Ketua Perguruan Tinggi BPH Lainnya Anggota

8 6 3

a.

b.

c.

d.

e.

f.

Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat jurusan/departemen / bagian/ fakultas, dilaksanakan oleh panitia yang dibentuk dan disahkan oleh jurusan/departemen /bagian/fakultas. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat perguruan tinggi dilaksanakan oleh panitia yang dibentuk dan disahkan oleh pimpinan perguruan tinggi yang bersangkutan. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat Kopertis dilaksanakan oleh panitia yang dibentuk dan disahkan oleh Koordinator Kopertis di wilayah yang bersangkutan. Panitia pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat jurusan/ departemen/bagian/fakultas, memilih satu orang mahasiswa terbaik untuk mengikuti pemilihan tingkat selanjutnya. Mahasiswa Berprestasi terbaik pertama (1 orang) dari perguruan tinggi yang diselenggarkan oleh pemerintah dan tiga mahasiswa terbaik (Juara I, II dan III) di tingkat Kopertis berhak mengikuti pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional. Hasil pemilihan pada setiap jenjang ( jurusan/departemen/ bagian/ fakultas/perguruan tinggi/kopertis) dituangkan dalam Berita Acara Pemilihan. 4

Jumlah Kegiatan

Nilai*) (bobot u Jml Keg.)

Total

*) Diisi oleh Juri b. Pengurus Organisasi Ekstra–perguruan tinggi (5 terunggul) Tingkat

Jabatan

Bobot

Lokal


4 2 1

Wilayah


6 4 2

Nasional


8 6 3

Internasional


10 8 5

33

Jumlah Kegiatan

Nilai* (bobot u Jml Keg.)

g. Prestasi dalam Bidang Penalaran, Minat, dan Bakat ekstra perguruan tinggi (2 tahun terakhir) (maksimum 5 prestasi) No

Nama Prestasi

Peringkat

Kelompok/ Individu

Waktu

Tingkat Penyeleng- (Kel/Kec/Kab/ gara Kota/Prov/ Nas)

1. 2. 3. 4. 5.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya, jika ternyata ada yang tidak benar atau tidak sesuai, saya bersedia dikenakan sanksi ...………………………., ………

( …….………………………… ) Catatan : Apabila ada tambahan informasi yang dianggap penting dapat ditulis di kertas tersendiri.

32

B. Tingkat Nasional Pemilihan Mahasiswa Berprestasi di tingkat nasional dilakukan oleh Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan Nasional, melalui tahap sebagai berikut: 1. Seleksi tahap awal (desk evaluation) dilakukan berdasarkan: (a) kelengkapan administrasi/persyaratan, (b) karya tulis ilmiah, (c) daftar kegiatan ko dan ekstra-kurikuler, (d) ringkasan karya tulis ilmiah berbahasa Inggris/Asing (bukan abstrak). 2. Seleksi tahap akhir dilakukan terhadap 15 Mahasiswa Berprestasi yang lolos seleksi tahap awal. Penilaian tahap akhir dilakukan berdasarkan: (a) Hasil penilaian makalah dan presentasi karya tulis ilmiah, (b) Wawancara dan klarifikasi kegiatan ko dan ekstra-kurikuler. Pada saat wawancara semua bukti/sertifikat asli harus dibawa dan ditunjukkan kepada juri. (c) Presentasi dan diskusi dalam bahasa Inggris/Asing, (d) Tes kepribadian. C. Pendaftaran Tingkat Nasional 1. Pendaftaran dilakukan secara on-line melalui website http://dikti. go.id/mawapres dengan menyertakan: a. Surat Pengantar dari pimpinan perguruan tinggi/Kopertis b. Karya tulis ilmiah c. Ringkasan karya tulis ilmiah dalam bahasa Inggris/Asing d. Daftar riwayat hidup 2. Salinan berkas pendukung yang berupa sertifikat dan keterangan penghargaan lainnya dikirim ke alamat di bawah ini: Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi C.q. Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Komplek Kementerian Pendidikan Nasional, Gedung D Lantai 7 Jl. Jenderal Sudirman, Pintu I, Senayan, Jakarta

5

3. Bagi mahasiswa yang dinyatakan sebagai finalis tingkat nasional wajib membawa berkas pendukung asli yang berupa sertifikat dan keterangan penghargaan lainnya pada saat mengikuti pemilihan mahasiswa berprestasi tingkat nasional tahap akhir. 4. Hasil Penilaian tahap akhir akan diumumkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional.

d. Peserta Pelatihan Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 pelatihan) (Kegiatan pelatihan yang diadakan oleh perguruan tinggi) No

Nama Pelatihan

Waktu Pelatihan (Jam)

Tempat

Tingkat Penye(Lokal/Fak)/Wil/PT) lenggara /Nas/Internas)

1. 2. 3. 4. 5.

e. Peserta Pelatihan Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 pelatihan) (Kegiatan pelatihan yang diadakan oleh lembaga selain perguruan tinggi) No

Nama Pelatihan

Waktu Pelatihan (Jam)

Tempat

Penyelenggara

Tingkat (Lokal/Fak)/ Wil/PT)/ Nas/Internas)

1. 2. 3. 4.

5. f. Prestasi dalam Bidang Penalaran, Minat, dan Bakat intra perguruan tinggi (2tahun terakhir) (maksimum 5 prestasi) No

Nama Prestasi

Peringkat

Kelompok/ Individu

1. 2. 3. 4. 5.

6

31

Waktu

Tingkat Penyeleng(Jur/Dep/Bag/ gara Fak/PT)/

IV. PENILAIAN

3. Kegiatan Penunjang Lainnya a. Pengabdian pada Masyarakat Intra-perguruan tinggi (maksimum 5) (kegiatan yang dilaksanakan oleh perguruan tinggi kepada masyarakat) No

Nama Kegiatan

Kedudukan Waktu (Ketua/Anggota)

Tempat

Tingkat (Jur/Bag/Fak/PT)

1. 2. 3. 4.

5. b. Pengabdian pada Masyarakat Ekstra-perguruan tinggi (maksimum 5) (kegiatan yang dilaksanakan oleh lembaga selain perguruan tinggi kepada masyarakat) No

Nama Kegiatan

Kedudukan (Ketua/ Anggota)

Waktu

Tempat

Tingkat (Lokal/ Wil/ Nas/Internas)

A. KOMPONEN PENILAIAN Pemilihan Mahasiswa Berprestasi merujuk pada kinerja individu mahasiswa yang memenuhi kriteria pemilihan dengan menggunakan beberapa unsur, yaitu prestasi akademik (Indeks Prestasi Kumulatif), karya tulis ilmiah, kegiatan ko dan ekstrakurikuler, kemampuan berbahasa Inggris/Asing, dan kepribadian. Unsur-unsur yang dinilai pada pemilihan di tingkat perguruan tinggi adalah 1. IP Kumulatif 2. Karya tulis ilmiah 3. Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler 4. Bahasa Inggris/Asing 5. Kepribadian

1. 2. 3. 4.

Penjelasan borang perhitungan IP kumulatif dapat dilihat pada Lampiran 1. Daftar rekapitulasi penilaian mahasiswa tingkat perguruan tinggi dapat dilihat pada Lampiran 2.

5.

Adapun unsur-unsur yang dinilai pada pemilihan di tingkat Kopertis dan Tahap Awal Tingkat Nasional adalah tiga unsur berikut ini: c. Pengalaman kerja (selama 2 tahun terakhir)

No.

Jenis Pekerjaan

Lembaga Pemberi (Pem/NonPem)

1. 2. 3. 4. 5.

Waktu

Jabatan/Posisi

1. Karya tulis ilmiah 2. Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler 3. Bahasa Inggris/Asing (ringkasan karya tulis ilmiah) Komposisi penilaian tahap awal di tingkat nasional dapat dilihat secara rinci pada Lampiran 3. Unsur-unsur yang dinilai pada seleksi tahap akhir tingkat nasional adalah sebagai berikut: 1. Karya tulis ilmiah - 40% makalah - 60% presentasi 2. Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler - 40% dokumen - 60% wawancara

30

7

3. Bahasa Inggris/Asing - 40% Ringkasan - 60% Presentasi dan Diskusi 4. Kepribadian berdasarkan penilaian psikotes. Komposisi penilaian tahap akhir di tingkat nasional dapat dilihat secara rinci pada Lampiran 4. Rincian penilaian makalah dapat dilihat pada Lampiran 5 dan rincian penilaian presentasinya dapat dilihat pada Lampiran 6. Penilaian Bahasa Inggris/Asing dilakukan terhadap kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan (ringkasan karya tulis ilmiah). Komponen penilaian bahasa Inggris/Asing pada tahap awal dan akhir dapat dilihat pada Lampiran 7 dan Lampiran 8. Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler dituangkan secara tertulis sesuai dengan format yang ada pada Lampiran 9 pedoman ini. Setiap komponen sudah mendapatkan nilai masing-masing sehingga penilaian dapat dilakukan secara kuantitatif sebagaimana dirinci pada Lampiran 10. Penetapan pemenang dilakukan dengan menjumlahkan nilai dari empat kriteria tersebut. Nilai tertinggi akan dijadikan ukuran untuk menentukan Mahasiswa Berprestasi terbaik. Jika salah satu komponen penilaian memiliki nilai di bawah 60% dari nilai maksimum dan atau hasil penilaian tes kepribadian tidak memenuhi kriteria, maka mahasiswa yang bersangkutan tidak dapat dinominasikan menjadi pemenang pertama, kedua atau ketiga. B. URAIAN KOMPONEN PENILAIAN 1. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) adalah seluruh nilai matakuliah rata-rata yang lulus sesuai dengan aturan masing-masing perguruan tinggi. IPK hanya dinilai dalam proses pemilihan Mahasiswa Berperstasi sampai pemilihan tingkat perguruan tinggi. 2. Karya Tulis Ilmiah a.

Pengertian Karya tulis Ilmiah yang dimaksud dalam pedoman ini merupakan 8

g. Moderator Kegiatan Ilmiah Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 kegiatan) No

Judul Makalah

Waktu dan PenyelengTempat gara Penyajian

Kedudukan Moderator

Tingkat (Jur/Fak/ PT)

1. 2. 3. 4. 5.

h. Moderator Kegiatan Ilmiah Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 kegiatan) No

Judul Makalah

Waktu dan Tempat Penyajian

Kedudukan Moderator

Tingkat Penyeleng(Lokal/Wil/ gara Nas/Internas)

1. 2. 3. 4. 5.

i.. Peserta Seminar Ilmiah Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 kegiatan terunggul) No

Nama Seminar

Waktu

Tempat

Penyelenggara

Tingkat (Jur/Fak/PT)

1. 2. 3. 4. 5.

j.. Peserta Seminar Ilmiah Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 Kegiatan) No

Nama Seminar

Waktu

Tempat

1. 2. 3. 4.

5.

29

Penyelenggara

Tingkat (Lokal/Wil/ Nas/Internas)

tulisan ilmiah hasil dari kajian pustaka dari sumber terpercaya yang berisi solusi kreatif dari permasalahan yang dianalisis secara runtut dan tajam, serta diakhiri dengan kesimpulan yang relevan.

d. Penelitian Mahasiswa Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 Judul) No

Judul Penelitian

Kedudukan (Ketua/Anggota/ Kolektor data)

Waktu Lokasi Penelitian Penelitian

Tingkat (Lokal/Wil/ Nas/ Internas)

1. 2. 3. 4. 5.

b. Tema dan Topik Tulisan Cakupan tulisan terdiri dari bidang ilmu/teknologi/seni. Bidang yang ditulis tidak dibatasi oleh bidang yang ditekuninya dan mengacu pada satu tema yaitu : “Mahasiswa Indonesia Cerdas dan Berkarakter”

e. Penyaji Makalah Kegiatan Ilmiah Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 Judul) No

Judul Makalah

Kedudukan (Ketua/Anggota)


Penyelenggara

Berikut ini beberapa alternatif topik yang dapat dipilih sebagai acuan ; 1) Pendidikan untuk Semua 2) Menuju Indonesia Sehat dan Sejahtera 3) Penanggulangan Kemiskinan 4) Ketahanan Pangan 5) Pembangunan Infrastruktur dan Transportasi 6) Iklim Investasi dan Dunia Usaha 7) Energi Terbarukan 8) Lingkungan Hidup dan Pengelolaan Bencana 9) Daerah Tertinggal, Terdepan, Terluar, dan Pascakonflik 10) Kebudayaan, Kreativitas, dan Inovasi Teknologi 11) Peran Masyarakat pada Bidang Politik, Hukum, dan Keamanan 12) Harmoni Sosial dan Integrasi Bangsa

Tingkat (Jur/Dep/ Bag/Fak/PT)

1. 2. 3. 4.

5. f. Penyaji Makalah Kegiatan Ilmiah Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 Judul) No

Judul Makalah

Kedudukan (Ketua/Anggota)

1. 2. 3. 4.


Tingkat Penyeleng(Lokal/Wil/ gara Nas/Internas)

c.

Sifat dan Isi Tulisan Sifat dan isi tulisan harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut; 1) Kreatif dan Objektif a) Tulisan berisi gagasan yang kreatif untuk memberikan solusi suatu permasalahan yang berkembang di masyarakat yang merupakan hasil pemikiran secara divergen atau pemikiran yang terbuka dan komprehensif. b) Tulisan tidak bersifat emosional atau tidak menonjolkan permasalahan subjektif. c) Tulisan didukung oleh data dan atau informasi dari sumber terpercaya. d) Bersifat asli (bukan karya jiplakan).

5.

28

9

2)

3) 4) 5) 6)

Logis dan Sistematis a) Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan runtut. b) Pada dasarnya karya tulis ilmiah memuat unsur-unsur identifikasi masalah, analisis-sintesis, simpulan dan rekomendasi. Isi tulisan berupa hasil kajian pustaka atau hasil kajian pustaka yang didukung oleh hasil pengamatan dan atau wawancara. Isi karya tulis ilmiah tidak harus sejalan dengan bidang ilmu yang sedang ditekuni mahasiswa. Isi karya tulis ilmiah merupakan isu mutakhir. Karya tulis ilmiah belum pernah diikutsertakan dalam lomba karya tulis pada tingkat manapun kecuali pada rangkaian pemilihan Mahasiswa Berprestasi.

d.

Dosen Pembimbing Penulisan karya tulis ilmiah dianjurkan untuk dibimbing oleh seorang dosen secara intensif.

e.

Sistematika Penulisan Sistematika penulisan berisi rancangan yang teratur sebagai berikut. 1) Bagian Awal a) Halaman Judul (huruf kapital, mencantumkan nama penulis, nomor induk mahasiswa, dan perguruan tinggi asal) ditulis dengan jelas. b) Lembar Pengesahan (memuat judul, nama penulis, dan nomor induk mahasiswa) ditandatangani oleh Dosen Pembimbing (apabila ada), dan pimpinan perguruan tinggi bidang kemahasiswaan. lengkap dengan stempel perguruan tinggi, dan diberi tanggal sesuai dengan hari pengesahan. c) Kata Pengantar dari penulis. d) Daftar isi dan daftar lain yang diperlukan seperti daftar gambar, daftar tabel, dan daftar lampiran. e) Ringkasan terdiri dari 500 – 750 kata ditulis dalam bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris/Asing. Ringkasan dalam 10

d. Kepanitiaan Ekstra-perguruan tinggi (maksimal 5 kegiatan terunggul) No.

Nama Organisasi

Kedudukan (Ketua/BPH/ Anggota)

Lama Berorganisasi

Tingkat Nama Pimpinan (Lokal/Wil/ Organisasi Nas/Internas)

2. 3. 4. 5.

2. Kegiatan Ilmiah Mahasiswa a. Kejuaraan Kegiatan Ilmiah intra perguruan tinggi (maksimal 5 Kejuaraan) No

Nama Kejuaraan

Tahun Perolehan

Tingkat (Jur/Dep/Bag/Fak/PT)

Peringkat

1. 2. 3. 4. 5.

b. Kejuaraan Kegiatan Ilmiah ekstra perguruan tiinggi (maksimal 5 Kejuaraan) No

Nama Kejuaraan

Tahun Perolehan

Peringkat

Lembaga Tingkat (Nas/ Pemberi Prov/ Kab/ Kec/ (Pem/NonPem) Kel/)

1. 2. 3. 4. 5.

c. Penelitian Mahasiswa Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 Judul) No

Judul Penelitian

Kedudukan (Ketua/Anggota/ Kolektor data)

1. 2. 3. 4. 5.

27

Waktu Penelitian

Lokasi Penelitian

Tingkat (Jur/Fak/ PT)

1. Pengurus Organisasi Kemahasiswaan a. Pengurus Organisasi Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 kegiatan terunggul) No.

Nama Organisasi


Lama Berorganisasi

Nama Tingkat Pimpinan (Jur/Fak/PT) Organisasi

1. 2. 3. 4. 5.

bahasa Inggris/Asing ditulis (diketik) pada lembar terpisah untuk keperluan penilaian kemampuan berbahasa Inggris/ Asing. 2) Bagian Inti a) Pendahuluan Bagian Pendahuluan berisi: latar belakang dan perumusan masalah, uraian singkat mengenai gagasan kreatif yang ingin disampaikan, serta tujuan dan manfaat yang ingin dicapai melalui penulisan. b) Telaah Pustaka

b. Pengurus Organisasi Ekstra-perguruan tinggi (maks. 5 kegiatan terunggul) No.

Nama Organisasi


Lama Berorganisasi

Nama Pimpinan Organisasi

Tingkat (Lokal/ Wil/ Nas/ Internasional)

1. 2. 3. 4. 5.

c. Kepanitiaan Intra-perguruan tinggi (maksimal 5 kegiatan terunggul) No.

Nama Organisasi


1. 2. 3. 4.

Lama Berorganisasi

Nama Pimpinan Organisasi

Tingkat (Jur/Fak/PT)

Telaah Pustaka berisi uraian yang menunjukkan landasan teori dan konsep-konsep yang relevan dengan masalah yang dikaji, uraian mengenai pendapat yang berkaitan dengan masalah yang dikaji, uraian mengenai pemecahan masalah yang pernah dilakukan. c) Metode Penulisan Penulisan dilakukan mengikuti metode yang benar dengan menguraikan secara cermat cara/prosedur pengumpulan data dan atau informasi, pengolahan data dan atau informasi, analisis-sintesis, mengambil simpulan, serta merumuskan saran atau rekomendasi. d) Analisis dan Sintesis Bagian ini berisi analisis-sintesis permasalahan yang didasarkan pada data dan atau informasi serta telaah pustaka untuk menghasilkan alternatif model pemecahan masalah (solusi) atau gagasan yang kreatif. e) Simpulan dan Rekomendasi

5.

Simpulan harus konsisten dengan analisis dan sintesis pada pembahasan serta menjawab tujuan. Rekomendasi yang disampaikan berupa alternatif pemikiran atau prediksi transfer gagasan dan diseminasi gagasan atau adopsi gagasan oleh masyarakat.

26

11

3) Bagian Akhir

Lampiran 9

Bagian akhir memuat daftar pustaka dan lampiran jika diperlukan. f.

Tatacara Penulisan 1) Naskah ditulis minimal 20 halaman dan maksimal 30 halaman, menggunakan Bahasa Indonesia baku dengan tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, jelas, satu kesatuan, menggunakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan seperti tdk, tsb, yg, dgn, dll., sbb. 2) Naskah diketik 1,5 spasi pada kertas berukuran A4, (font 12, Times New Roman Style). Jarak pengetikan antara bab dan subbab tiga spasi, subbab dan kalimat di bawahnya dua spasi. Judul bab diketik di tengah-tengah dengan huruf besar dan dengan jarak empat cm dari tepi atas tanpa digaris-bawahi. Judul subbab ditulis mulai dari sebelah kiri, huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf kapital, kecuali kata-kata tugas, seperti yang, dari, dan. Judul anak subbab ditulis mulai dari sebelah kiri dengan indensi satu cm. Huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf kapital, kecuali kata-kata tugas, seperti yang, dari, dan. Jika masih ada subjudul dalam tingkatan yang lebih rendah, ditulis seperti pada tingkatan di atasnya, lalu diikuti oleh kalimat berikutnya. 7) Alinea baru diketik sebaris dengan baris di atasnya dengan jarak 2 spasi. Pengetikan kutipan langsung yang lebih dari tiga baris diketik satu spasi menjorok ke dalam dan semuanya tanpa diberi tanda petik. Sumber dinyatakan dengan menyebutkan nama penulis, tahun, dan halaman, di dalam kurung. Sumber yang dikutip harus dicantumkan pada daftar pustaka.

3. Kegiatan Ko-dan Ekstra-kurikuler Kegiatan ko-kurikuler adalah kegiatan yang dilaksanakan di luar kegiatan intra-kurikuler tetapi sangat menunjang kegiatan akademik. Kegiatan ekstra-kurikuler adalah kegiatan yang dilaksanakan di luar intra-kurikuler dan tidak menunjang secara langsung kegiatan akademik. Organisasi intra perguruan tinggi adalah organisasi yang secara sah berada di 12

A. DAFTAR RIWAYAT HIDUP (Diisi dengan huruf kapital dan tinta hitam) 1. 2. 3. 4. 5.

Nama lengkap NIM Jenis kelamin Tempat/tgl. lahir Alamat lengkap

PASFOTO

: ………………………… BERWARNA : ………………………… TERBARU : L/P*) : ..…………………….. … 4u6 : ………………………… ………………………… Telp./Faks. :…………………….. HP. :…………………….. E-mail. :……………………..

6. Status pendidikan

: Semester .……, Program Studi ……………… Jur/Dep/Bag ...……........................................., Fak. ..……………………………….………… Perguruan Tinggi .....…………………… ……

7. Riwayat pendidikan a. SD (sederajat) b. SMP (sederajat) c. SMA (sederajat)

: : .…………………………., lulus tahun ……… : ………………………..…, lulus tahun ……… : ………………………….., lulus tahun ……....

8. Hobi

: ...………………………………………………

9. Keterampilan yang dapat dibanggakan : ………………………………… 10. Bahasa asing yang dikuasai : ………………….……………… 11.. Orang Tua a. Ayah, Nama Pekerjaan Pendidikan Alamat b. Ibu, Nama Pekerjaan Pendidikan

: : .……………………………………. ………… : ..…………………………………… ………… : ………………………………………. ………. : ………………………………………….…….. : ………………………………………. ………. : …………………………………………….….. : ………………………………………….…….. 25

Lampiran 8 Formulir Penilaian Bahasa Inggris/Asing Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Akhir (Penilaian terhadap Presentasi Lisan dari Topik Pilihan) Nama Peserta Jur/Dep/Bag Fakultas Perguruan Tinggi No

: ................................................................... : ................................................................... : ................................................................... : ...................................................................

Komponen Penilaian

Bobot

1

Grammar

3

2

Vocabulary

3

3

Pronunciation

2

4

Language Use

1

5

Content

1

Skor*)

Skor Terbobot

Total Nilai: (Maksimal 100) *) Maksimal 10 .............................., .......…2011

perguruan tinggi dan dibentuk berdasarkan Surat Keputusan Pimpinan Perguruan Tinggi. Kegiatan intra perguruan tinggi adalah kegiatan yang diselenggarakan oleh organisasi mahasiswa intra perguruan tinggi dan atau oleh perguruan tinggi. 4. Bahasa Inggris/Asing Penilaian bahasa Inggris/Asing dilakukan melalui dua tahap yaitu (1) penulisan ringkasan (bukan abstrak) berbahasa Inggris/Asing dari karya tulis ilmiah dan (2) presentasi dan diskusi dalam bahasa Inggris/ Asing. Ringkasan berisi latar belakang penulisan, rumusan masalah, metodologi, hasil dan simpulan. Ringkasan terdiri dari 500 – 750 kata, ditulis dengan menggunakan 1.5 spasi di kertas berukuran A4. Penulisan ringkasan bertujuan untuk menilai kecakapan mahasiswa dalam menulis berbahasa Inggris/Asing. Presentasi dengan topik tertentu dan dilanjutkan dengan diskusi bertujuan untuk menilai kemampuan mahasiswa dalam berkomunikasi lisan. 5. Kepribadian Kepribadian mahasiswa berprestasi pada perguruan tinggi atau Kopertis dapat dinilai melalui alat tes yang disediakan oleh perguruan tinggi atau Kopertis masing-masing (wawancara, tes tertulis dan sebagainya). Pada tingkat nasional pengujian dilakukan oleh tim yang ditunjuk oleh Ditjen Dikti. Kisi-kisi pengujian adalah: sikap sesuai dengan prestasi yang dicapai, cenderung berpikiran maju, dan tidak menunjukkan perilaku yang tidak patut. Hasil evaluasi kepribadian tidak dikuantifikasikan, tetapi dijadikan syarat untuk menentukan kepatutan sebagai Mahasiswa Berprestasi.

Juri,

(.....………………….......)

24

13

V. JADWAL KEGIATAN

Lampiran 7 Formulir Penilaian Bahasa Inggris/Asing Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Awal (Penilaian terhadap Ringkasan Karya Tulis)

Jadwal kegiatan secara tentatif dari pemilihan Mahasiswa Berprestasi disajikan pada Bagan sebagai berikut; NO

KEGIATAN

1

Penyusunan pedoman

2

Sosialisasi program

3

Pemilihan tingkat perguruan tinggi

4

Pemilihan tingkat Kopertis

5

Pengiriman nama pemenang & berkasnya ke Ditjen Dikti

6

Penilaian nasional tahap awal

7

Penilaian nas thp akhir (Psikotes, Bhs. Inggris/Asing, Presentasi, Wawancara Ekskul

8

BULAN PD TH ANGGARAN 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Nama Peserta Jur/Dep/Bag Fakultas Perguruan Tinggi No

: ................................................................... : ................................................................... : ................................................................... : ...................................................................

Komponen Penilaian

Sebaran Nilai

1

Content

13 – 30

2

Organization

7 – 20

3

Vocabulary

7 – 20

Pengumuman Mawapres tk nasional

4

Language Use

5 – 25

9

Mengikuti rangkain HUT RI 65 (14-18)

5

Mechanics

2–5

10

Penyusunan laporan

Nilai

Total Nilai: (Maksimal 100) .....…........…., .......…2011 Juri,

(.....………………….......)

14

23

Lampiran 6 Formulir Penilaian Presentasi Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Berprestasi Nomor Peserta Nama Peserta Perguruan Tinggi No 1

2

: ................................................................... : ................................................................... : ...................................................................

Kriteria Penilaian

Bobot

Penyajian: − Sistematika penyajian dan isi − Alat bantu − Penggunaan bahasa tutur yang baku − Cara presentasi (sikap) − Ketepatan waktu

25 (5) (5) (5)

Tanya jawab: − Kebenaran, ketepatan dan kecepatan jawaban − Cara menjawab

35 (25)

Skor

Skor terbobot

(5) (5)

VI. PEMBIAYAAN DAN PENGHARGAAN

A. PEMBIAYAAN Pembiayaan penyelenggaraan pemilihan pada tingkat perguruan tinggi dan Kopertis ditanggung oleh perguruan tinggi dan Kopertis masing-masing. Pembiayaan penyelenggaraan pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat nasional dibebankan kepada anggaran Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dan dana sumbangan lain yang sah dan tidak mengikat. B. PENGHARGAAN Mahasiswa yang terpilih sebagai Mahasiswa Berprestasi tingkat nasional diberi Piagam Penghargaan dan penghargaan lainnya dari Menteri Pendidikan Nasional. Mahasiswa Berprestasi tingkat perguruan tinggi atau Kopertis diberi penghargaan dari perguruan tinggi atau Kopertis sesuai dengan kebijakan lembaga yang bersangkutan.

(10)

SKOR TERBOBOT TOTAL MAKSIMAL =600

60

Catatan: 1. Nilai skor yang diberikan berkisar antara 4 sampai dengan 10

.....…........…., .......…2011

2. Skor terbobot = bobot × nilai skor

Juri,

(.....………………….......)

22

15

VII. PENUTUP

Pada dasarnya pelaksanaan pemilihan Mahasiswa Berprestasi merupakan salah satu upaya pengembangan prestasi mahasiswa untuk menumbuh-kembangkan kegiatan akademik sebagai bagian dari upaya menegakkan tradisi akademik di lingkungan kampus. Pedoman ini disampaikan kepada masing-masing perguruan tinggi dan Kopertis dengan harapan pihak perguruan tinggi atau Kopertis dapat mengadakan seleksi yang lebih baik dan mengikuti aturan yang telah ditentukan serta dirumuskan pada tingkat nasional dengan tetap memperhatikan situasi dan kondisi pada masing-masing perguruan tinggi atau Kopertis. Kriteria yang digunakan dalam Pedoman Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat nasional ini akan terus diupayakan agar lebih sempurna , untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan.

Lampiran 5 Formulir Penilaian Naskah Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Berprestasi Nomor Peserta Nama Peserta Jur/Dep/Bag /Fakultas Perguruan Tinggi No

: : : :

……..................................................... ............................................................. ............................................................. ...... .............................................…….

Kriteria Penilaian

Bobot

Format Makalah: Tata tulis: ukuran kertas, tipografi, kerapihan 1 ketik, tata letak, jumlah halaman Penggunaan Bahasa Indonesia yang benar Mutu Gagasan: Kreatif, inovatif dan bermanfaat bagi masyarakat 2 Keaslian gagasan Kejelasan pengungkapan ide, sistematika pengungkapan ide

6 (3)

Topik yang dikemukakan: 3 Kesesuaian judul dengan tema, topik yang dipilih dan isi karya tulis Aktualitas topik dan fokus bahasan yang dipilih

4

6 (3) (3)

Analisis, Sintesis, dan Simpulan Kemampuan menganalisis dan mensintesis 5 Kemampuan menyimpulkan bahasan Kemampuan memprediksi dan mentransfer gagasan untuk dapat diadopsi

15 (5) (5) (5) 40

.....…….......….., .......…2011

Catatan:

1. Nilai skor yang diberikan berkisar dari 4 sampai dengan 10

Juri,

2. Skor terbobot = bobot u nilai skor

16

Skor terbobot

(3) 9 (3) (3) (3)

Data dan sumber informasi: Kesesuaian informasi dengan acuan yang 4 digunakan Keakuratan data dan informasi

SKOR TERBOBOT TOTAL maksimal :400

Skor

21

Lampiran 1 Daftar Rekapitulasi Nilai Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Berprestasi Tingkat Perguruan Tinggi (Dikeluarkan oleh Dekan)

Lampiran 4

Daftar Rekapitulasi Penilaian Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Akhir Nama

: ……………………………………....................

Nama

: …………………………………………………

Jur/Dep/Bag. : ……………………………………....................

Jur/Dep/Bag.

: …………………………………………………

Fakultas

: ……………………………………………........

Fakultas

: …………………………………………………

Perguruan Tinggi

: ……………………………………………........

Perguruan Tinggi

: …………………………………………………

No.

Komponen yang Dinilai

Nilai

Karya tulis ilmiah : 1

2

3

Nilai tulisan u 100 u 40 % 1.000 Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler [(Nilai Tahap Awal u 40%) + (Nilai Wawancara u 60%)] u 30% Bahasa Inggris/Asing Nilai yang diperoleh

Semester 1 2 3 4 5 6 7 8 Nilai IPK =

Nilai IP

Jumlah SKS yang Telah Diambil

Tahun Akademik

Total SKS =

u 100 u 30 % ..…………......…….., ……2011 Dekan Fakultas ………………....

Nilai maksimal populasi Total Nilai : (maksimal 100) ......………….., …………2011

( ……………………….............)

Ketua Penilai, (………………………..............)

20

17

Lampiran 2

Lampiran 3

Daftar Rekapitulasi Penilaian Mahasiswa Berprestasi Tingkat Perguruan Tinggi/Kopertis*) Nama

Daftar Rekapitulasi Penilaian Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Awal

: ……………………………………………....................

Nama

: …………………………………………………

Jur/Dep/Bag : ……………………………………………....................

Jur/Dep/Bag. : …………………………………………………

Fakultas

Fakultas

: …………………………………………………

Perguruan Tinggi

: …………………………………………………

: ……………………………………………....................

No. 1


Nilai

IP Kumulatif : IPK u 100 u 20% 4 Karya tulis ilmiah :

2

Nilai tulisan + Nilai Presentasi u 100 u 30 % 1000 Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler

3

Nilai yang diperoleh


u 100 u 25 %

Nilai tertinggi pada populasi Total Nilai : (maksimal 100)


Nilai

Karya tulis ilmiah : 1

Nilai tulisan u 100 u 40 % 600 Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler

2

Nilai yang diperoleh u 100 u 30 % 500 Bahasa Inggris

3


u 100 u 25 %

Nilai tertinggi pada populasi Bahasa Inggris 4

No.

u 100 u 30 % Nilai maksimal populasi Total Nilai : (maksimal 100) ......………….., …………2011

*) Pilih salah satu

Ketua Penilai, ......………….., …………2011 Ketua Penilai,

(………………………..............)

(………………………..............)

18

19

PEDOMAN PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI PROGRAM SARJANA

Recommend Documents