PEDOMAN
OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA (OPSI) TAHUN 2015
s Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas 1
2
KATA PENGANTAR Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA dalam rangka membangun manusia Indonesia yang unggul. Sejak tahun 2008, kegiatan ini diselenggarakan sebagai wadah bagi para peserta didik SMA untuk mengembangkan bakat, minat, dan kemampuan dalam meneliti dan berinovasi, serta menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan peserta didik SMA. Disamping itu kegiatan ini sebagai ajang seleksi karya penelitian unggul untuk diikutsertakan dalam berbagai ajang lomba penelitian tingkat dunia. Agar penyelenggaraan OPSI tahun 2015 ini berjalan dengan efektif, perlu sebuah pedoman bagi peserta didik, guru, sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait untuk mengikuti kegiatan ini dengan sebaik-baiknya. Diharapkan melalui pedoman ini, OPSI tahun 2015 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam daripada karya penelitian yang diperoleh pada tahun-tahun sebelumya. Ucapan terimakasih dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan pedoman ini dan mengikuti kegiatan OPSI tahun 2015 dengan sebaik-baiknya. Kami yakin upaya baik ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari upaya kita bersama untuk mewujudkan generasi bangsa yang mandiri dan berkepribadian.
i
Selamat mengikuti OPSI tahun 2015 dan semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberkati segala upaya baik kita semua. . Jakarta, Februari 2015 Direktur Pembinaan SMA, DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ME NENGAH
Harris Iskandar, Ph.D NIP 196204291986011001
ii
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR......................................................................i DAFTAR ISI.................................................................................. ii BAGIAN KE-1 : PENDAHULUAN...............................................1 A. Latar Belakang........................................................................1 B. Dasar Hukum..........................................................................2 C. Tujuan.....................................................................................2 D. Hasil yang Diharapkan............................................................3 BAGIAN KE-2 : PELAKSANAAN OPSI......................................5 A. Bidang Lomba pada OPSI......................................................5 B. Deskripsi/Ruang Lingkup Kategori Penelitian.........................5 C. Persyaratan Peserta dan Pembimbing OPSI..........................9 C.1. Peserta........................................................................... 9 C.2. Pembimbing .................................................................10 D. Mekanisme Pelaksanaan OPSI 2015...................................11 D.1. Pendaftaran OPSI.........................................................12 D.2. Penerimaan Naskah Hasil Penelitian............................ 12 D.3 Seleksi Administrasi ..................................................... 13 D.4 Seleksi Substansi Naskah ............................................ 13 D.5 Pameran, Poster dan Presentasi.................................. 13 E. Kriteria Penilaian...................................................................14 F. Pembinaan Tim Olimpiade Penelitian Tingkat Internasional.... 15 G. Tim Juri OPSI........................................................................15 iii
H. Penghargaan OPSI ..............................................................16 H.1. Deskripsi Norma Penghargaan..................................... 16 H.2. Kategori dan Kuota Pemenang.................................... 17 H.3. Rekapitulasi Kuota Penghargaan.................................. 17 I. Jadwal Pelaksanaan OPSI 2015..........................................18 BAGIAN KE-3 : PENUTUP........................................................19
iv
BAGIAN KE-1 : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Tantangan terbesar pembangunan pendidikan Indonesia memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap ketiga (2015-2019) adalah bagaimana dunia pendidikan dapat menyiapkan sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas dan berdaya saing. Untuk menjawab tantangan tersebut sekaligus sebagai pengejawantahan amanat Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Direktorat Pembinaan SMA terus berupaya untuk membina dan mengembangkan bakat, minat dan prestasi siswa SMA melalui berbagai kegiatan kesiswaan. Disadari bahwa siswa atau peserta didik bagaimanapun adalah sasaran utama dari semua proses pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui dukungan berbagai kegiatan ekstrakulikuler dan cokulikuler yang komprehensif dan terpadu. Pola pembinaan kesiswaan harus dapat mendukung penyiapan generasi yang berkualitas yang dibentuk di atas landasan kompetensi intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni. Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya pembinaan dan pengembangan bakat, minat dan kompetensi siswa dalam bidang sains. Direktorat Pembinaan SMA, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, memandang bahwa program pembinaan kesiswaan diantaranya harus dapat dijadikan sarana pembinaan dan pengembangan kompetensi siswa dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui peningkatan kualitas pembelajaran matematika dan 1
sains sebagai kemampuan dasar yang dibutuhkan dalam kehidupan keseharian dan dalam bermasyarakat. Upaya tersebut diperkaya dengan berbagai program yang dapat meningkatkan minat, bakat dan kemampuan peserta didik dalam penelitian, pemanfaatan, dan aplikasi dalam berbagai disiplin ilmu, pengetahuan, dan teknologi. Satu diantara cara yang dapat ditempuh untuk itu adalah dengan mendorong minat dan bakat siswa ke dalam aktivitas penelitian ilmiah. Untuk itu maka perlu adanya sebuah kegiatan yang secara konsisten dapat dijadikan wahana pembinaan bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian ilmiah. Kegiatan tersebut juga sekaligus dapat dijadikan wahana candradimuka dalam pengembangan prestasi dan pembentukan kepribadian siswa yang mandiri dan tangguh. Maka pada tahun 2015 ini, secara konsisten Direktorat Pembinaan SMA menyelenggarakan kompetisi penelitian ilmiah untuk para siswa SMA dan sederajat yang dikemas dalam kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI). B. Dasar Hukum Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah 1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 34 tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;
2
3. Peraturan Menteri pendidikan Nasional nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan. C. Tujuan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk 1. Memotivasi siswa SMA untuk berkreasi dalam berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya; 2. Menjaring siswa SMA yang memiliki bakat dan kemampuan dalam bidang penelitian; 3. Membina siswa SMA untuk gemar melakukan penelitian. 4. Menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa SMA; 5. Mendapatkan hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan kompetitif. 6. Memfasilitasi komunitas peneliti tingkat siswa SMA dari berbagai daerah untuk melakukan temu karya penelitian; 7. Memilih calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan penelitian di tingkat internasional. 8. Mensosialisasikan
kegiatan
penelitian
siswa
kepada
masyarakat dan dunia usaha/industri. D. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah
3
1. Termotivasinya siswa untuk berkreasi dalam penelitian pada berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya; 2. Terjaringnya siswa yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian; 3. Berkembangnya budaya penelitian di kalangan siswa; 4. Terjaringnya hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan kompetitif; 5. Terjadinya komunikasi antar komunitas peneliti tingkat siswa SMA dari berbagai daerah melalui temu karya penelitian; 6. Terpilihnya calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan penelitian di tingkat internasional; 7. Terbangunnya hubungan dunia industri dan masyarakat dengan dunia penelitian siswa; 8. Terwujudnya apresiasi dunia industri dan masyarakat terhadap hasil penelitian siswa.
4
BAGIAN KE-2 : PELAKSANAAN OPSI
A. Bidang Lomba pada OPSI Bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia tahun 2015 dikelompokkan sebagai berikut: 1) Ilmu Pengetahuan Alam b. Sains (Science) c. Teknologi (Technology) d. Rekayasa (Engineering) e. Matematika (Mathematics) 2) Ilmu Pengetahuan Sosial a. Ekonomi (Economics) b. Sejarah (History) c. Budaya (Culture) d. Psikologi (Psychology) e. Sosiologi dan Antropologi (Sociology and Antrophology) f. Administrasi (Administration) B. Deskripsi/Ruang Lingkup Kategori Penelitian No 1
Kelompok Bidang Ilmu Sains (Science)
Deskripsi/Ruang Lingkup Penelitian eksplorasi
terkait alam
dengan semesta. 5
No
6
Kelompok Bidang Ilmu
2
Teknologi (Technology)
3
Rekayasa (Engineering)
Deskripsi/Ruang Lingkup Contoh : botani, fisika, kimia, biologi, kebumian, geografi, astronomi, kelautan, lingkungan, dan bidang lain yang relevan. Penelitian terkait dengan modifikasi, inovasi, atau aplikasi dari ilmu pengetahuan alam untuk memenuhi kebutuhan/ keinginan manusia (ilmu pengetahuan terapan). Contoh: teknologi pangan, teknologi pertanian, biomedis, teknologi informatika, teknologi permesinan, teknik kimia, teknik fisika, teknik lingkungan, bioteknologi, teknologi perikanan, teknologi kelautan, teknologi perkapalan, dan bidang lain yang relevan. Penelitian terkait dengan disain, rancangan, dan/atau rekayasa produk untuk menyelesaikan permasalahan. Contoh: robotik, mekatronik, rekayasa genetika, rekayasa pertanian, rekayasa transportasi, rekayasa informatika (aplikasi piranti lunak), rekayasa grafis, rekayasa permesinan, dan bidang lain yang relevan.
No 4
5.
6
Kelompok Bidang Ilmu
Deskripsi/Ruang Lingkup
Matematika (Mathematics)
Penelitian terkait dengan bilangan, hubungan antar bilangan, prosedur operasional yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan secara, aljabar, kalkulus, algoritma, geometri, topologi, trigonometri, dan bidang lain yang relevan. Ekonomi (Economics) Penelitian terkait pendeskripsian, penjelasan, dan pencarian solusi atas persoalan ekonomi yang dihadapi oleh masyarakat, pengusaha, dan pemerintah baik mikro maupun makro. Contoh: kemiskinan, pengangguran, ketenagakerjaan, investasi, perbankan, koperasi, kewirausahaan, perdagangan nasional dan internasional, otonomi daerah, dan bidang lain yang relevan. Sejarah (History) Penelitian terkait dengan catatan kronologis, eksplorasi, evaluasi, mengetahui sebab akibat, antisipasi suatu peristiwa. Contoh: sejarah politik, sejarah arsitektur, sejarah seni, sejarah kebudayaan, sejarah keagamaan, sejarah sosial, sejarah ekonomi dan bidang lain yang relevan.
7
No
8
Kelompok Bidang Ilmu
7
Budaya (Culture)
8
Psikologi (Psychology)
9
Sosiologi dan Antropologi (Sociology and Antrophology)
Deskripsi/Ruang Lingkup Penelitian terkait dengan tata nilai (etika, norma), kesenian, kebahasaan, kesastraan kesusastraan. Contoh: metamorposa bahasa, penggalian nilai budaya di suatu wilayah, dan bidang lain yang relevan. Penelitian terkait dengan perilaku dan proses mental individu yang terjadi dalam interaksi sosial. Contoh: perkembangan kejiwaan, perkembangan kepribadian, pembentukan karakter, pedagogik, (dinamika proses belajar mengajar), motivasi, eksperimen, interaksi sosial remaja, hubungan orangtua dan anak dan bidang lain yang relevan. Penelitian terkait dengan hubungan sosial antar individu, antara individu-kelompok, antar kelompok, yang mempengaruhi perilaku individu dan perilaku kelompok, dan nilai-nilai budaya dalam masyarakat. Hubungan antar etnis, antar agama, dan kearifan lokal. Contoh: masalah masalah sosial diseputar kriminalitas, perilaku menyimpang, pemberdayaan masyarakat, perkembangan budaya, kehidupan antar umat beragama, etnis, bangsa, dan bidang lain yang relevan.
No
Kelompok Bidang Ilmu
10 Administrasi (Administration)
Deskripsi/Ruang Lingkup Penelitian terkait dengan proses pembuatan keputusan, pengarsipan, hubungan antar lembaga pada tingkat pemerintah, swasta, dan masyarakat. Contoh: adminstrasi pemerintahan, administrasi bisnis, administrasi perkantoran, administrasi sekolah, administrasi kepegawaian, kebijakan publik, ketatanegaraan, lembaga kemasyarakatan, dan bidang lain yang relevan.
C. Persyaratan Peserta dan Pembimbing OPSI C.1. Peserta Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan penelitian dan mengikuti proses seleksi OPSI sesuai dengan aturan OPSI yang berlaku. Persyaratan peserta OPSI adalah: 1. Warga negara Indonesia. 2. Siswa SMA kelas X atau XI (perorangan maupun kelompok) pada saat penelitian dilakukan. 3. Berasal dari Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri maupun Swasta.
9
4. Peserta pada penelitian yang dilakukan berkolompok maksimum dilakukan oleh 2 orang yang terdiri dari 1 ketua dan 1 anggota. 5. Peserta
OPSI
pada
penelitian
yang
dilakukan
berkelompok harus dari sekolah yang sama. 6. Setiap peserta hanya boleh terlibat dalam 1 (satu) judul penelitian. 7. Setiap kelompok/judul penelitian harus mempunyai guru pembimbing yang sesuai dengan bidang yang diteliti. C.2. Pembimbing Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian. Syarat pembimbing peserta OPSI adalah 1. Warga negara Indonesia. 2. Mengajar di Sekolah yang sama dengan peserta yang dibimbingnya. 3. Membimbing siswa selama masa penelitian pada topik yang sesuai dengan bidang yang diampunya.
10
11 1
Pelaksanaan Penelitian dengan Pembimbingan dari Guru Pembimbing
PENILAIAN SUBSTANSI NASKAH: oleh Juri
Pendaftaran OPSI pada situs www.opsi.or.id selambatlambatnya 30 April 2015
PENILAIAN PRESENTASI
PENILAIAN PAMERAN DAN POSTER
PENGIRIMAN NASKAH HASIL PENELITIAN: 1) Pengunggahan naskah hasil penelitian dalam format MS Word dan Salinan (copy) Logbook Penelitian format .pdf selambat-lambatnya 15 Agustus 2015 2) Pengiriman hard copy naskah dan copy logbook selambatlambatnya 7 Agustus 2015 (cap pos)
TIDAK LOLOS
LOLOS
D. Mekanisme Pelaksanaan OPSI 2015
TIDAK LOLOS
HASIL PENILAIAN
LOLOS
SELEKSI ADMINISTRASI: oleh panitia OPSI selama 5 hari kerja
D.1. Pendaftaran OPSI Cara dan waktu pendaftaran OPSI : 1) Peserta melakukan pendaftaran/registrasi secara Online di www.opsi.or.id
OPSI
2) Peserta mengunggah rencana penelitian sesuai formulir yang tersedia. 3) Waktu pendaftaran selambat- lambatnya 30 April 2015. D.2. Penerimaan Naskah Hasil Penelitian 1) Naskah hasil penelitian diterima oleh panitia OPSI. a. Secara online Pengunggahan naskah hasil penelitian dalam format MS Word dan salinan (copy) Logbook Penelitian format .pdf selambat-lambatnya 15 Agustus 2015. b. Secara non online Pengiriman hard copy naskah dan salinan (copy) logbook selambat-lambatnya 7 Agustus 2015 (cap pos) dialamatkan ke : PANITIA OPSI 2015 Gedung A lantai 3, Komplek Kemdikbud, Ditjen Dikmen, Direktorat Pembinaan SMA, Jalan R.S. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan Kode Pos 12410. 2) Naskah hasil penelitian yang dikirim kepada panitia tidak sedang dilombakan di tempat lain pada saat yang sama dan atau belum pernah menjuarai lomba sejenis. 12
D.3 Seleksi Administrasi Seleksi administrasi dilaksanakan oleh panitia OPSI selama 5 hari kerja. Naskah yang lolos seleksi administrasi akan dilakukan seleksi lebih lanjut (substansi). D.4 Seleksi Substansi Naskah Penilaian dilakukan oleh Tim Juri. Peserta yang naskahnya lolos akan diumumkan dan diundang untuk mengikuti seleksi berikutnya. D.5 Pameran, Poster dan Presentasi Peserta yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi a. Pameran dan Poster 1) Finalis menyiapkan materi pameran dan poster hasil penelitan. 2) Finalis memasang poster dan memamerkan hasil penelitian sesuai dengan waktu yang ditentukan. 3) Finalis menjawab pertanyaan pengunjung. 4) Ketentuan pameran dan poster dapat dilihat pada lampiran. b. Presentasi 1) Finalis harus hadir pada waktu presentasi. 2) Finalis mempersiapkan bahan presentasi dalam bentuk paparan elektronik (powerpoint/presentation). 3) Finalis memaparkan hasil penelitiannya dalam bahasa Indonesia atau Inggris selama 10 menit. 4) Finalis menjawab pertanyaan Tim juri. 13
E. Kriteria Penilaian Komponen penilaian a. Penilaian substansi Naskah Penilaian meliputi metode penelitian, keunikan ide dan kreativitas, potensi aplikasi, orisinalitas serta keterpenuhan tata tulis. b. Penilaian Pameran dan Poster 1) Penilaian tampilan meliputi estetika (harmonisasi warna, tata letak, dekorasi, kebersihan, kerapian). 2) Penilaian kebenaran isi pameran dan poster (substansi ilmiah). 3) Penilaian penyajian yang informatif dan komunikatif c. Penilaian Presentasi 1) Penyajian Presentasi meliputi : i. Teknik presentasi ii. Tampilan presentasi iii. Ketepatan waktu 2) Penguasan materi meliputi i. Latar belakang ii. Rumusan masalah iii. Tujuan iv. Metode penelitian
14
v. Data dan analisis vi. Kesimpulan vii. Manfaat F. Pembinaan Tim Olimpiade Penelitian Tingkat Internasional Penentuan anggota tim olimpiade penelitian tingkat internasional dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut. a) Tim dipilih berdasarkan kriteria kelayakan substansi, repserentasi, kecocokan topik penelitian dengan karakter lomba, dan kelayakan kemampuan berkomunikasi peneliti. b) Peserta yang telah terpilih untuk mewakili salah satu lomba penelitian internasional tidak diperkenankan mengikuti lomba internasional lainnya. c) Penentuan anggota tim melibatkan unsur Pembina Pusat dan Direktorat Pembinaan SMA. d) Seleksi tim dilakukan secara khusus terhadap para finalis OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud. G. Tim Juri OPSI Penjurian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh tim juri yang dibentuk dan ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA. Tim juri terdiri dari para peneliti dari berbagai lembaga penelitian dan perguruan tinggi. Keputusan tim juri tidak dapat diganggu gugat.
15
H. Penghargaan OPSI H.1. Deskripsi Norma Penghargaan No.
1
2
3
4
16
NORMA PENGHARGAAN
DESKRIPSI
Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang berhasil meraih tiga nilai tertinggi pertama MEDALI EMAS dalam kelompok bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi, pameran dan makalah. Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang berhasil meraih tiga nilai tertinggi kedua MEDALI PERAK dalam kelompok bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi, pameran dan makalah. Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang berhasil meraih tiga nilai tertinggi ketiga MEDALI PERUNGGU dalam kelompok bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi, pameran dan makalah. Penghargaan yang diberikan kepada peserta/ PENGHARGAAN KHUSUS kelompok yang memiliki keunikan pada topik penelitiannya.
H.2. Kategori dan Kuota Pemenang Pemenang dikelompokkan bidang penelitian.
berdasarkan
kelompok
a. Ilmu Pengetahuan Alam 1) MEDALI EMAS
: 8 judul penelitian
2) MEDALI PERAK
: 8 judul penelitian
3) MEDALI PERUNGGU
: 8 judul penelitian
4) PENGHARGAAN KHUSUS : 8 judul penelitian b. Ilmu Pengetahuan Sosial 1) MEDALI EMAS
: 4 judul penelitian
2) MEDALI PERAK
: 4 judul penelitian
3) MEDALI PERUNGGU
: 4 judul penelitian
4) PENGHARGAAN KHUSUS : 4 judul penelitian H.3. Rekapitulasi Kuota Penghargaan Kelompok Bidang Penelitian
Kelompok Bidang Ilmu
Emas Perak Perunggu
Penghargaan Khusus
Sains (Science) Teknologi (Technology) Ilmu Pengetahuan Rekayasa (Engineering) Alam Matematika (Mathematics)
8
8
8
8
17
Kelompok Bidang Penelitian
Kelompok Bidang Ilmu
Emas Perak Perunggu
Penghargaan Khusus
Ekonomi (Economics) Sejarah (History) Budaya (Culture) Ilmu Pengetahuan Psikologi (Psichology) Sosial Sosiologi dan Antropologi (Sociology and Antrophology)
4
4
4
4
12
12
12
12
Administrasi (Public Administration) JUMLAH
I. Jadwal Pelaksanaan OPSI 2015 1. PENDAFTARAN OPSI Batas Akhir Pendaftaran (Secara On line)
30 April 2015
2. PENGIRIMAN HASIL PENELITIAN Pengunggahan Naskah Hasil Penelitian dalam format MS Word dan Salinan 15 Agustus 2015 (copy) Logbook Penelitian format .pdf Pengiriman hard copy naskah dan copy 7 Agustus 2015 (cap logbook pos) 3. SELEKSI ADMINISTRASI: oleh panitia OPSI selama 5 hari kerja 4. PENILAIAN SUBSTANSI NASKAH:
Minggu ke-3 Bulan Agustus 2015 di Bandung, Jawa Barat
5. PAMERAN, POSTER DAN PRESENTASI FINALIS OPSI Waktu dan Tempat Penilaian
18
Oktober 2015 di Surabaya
BAGIAN KE-3 : PENUTUP
Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2015 ditentukan oleh semua unsur yang berkepentingan dalam melaksanakan kegiatan seleksi secara tertib, teratur, disiplin dan rasa tanggungjawab yang tinggi. Dengan memahami pedoman ini diharapkan panitia dan semua pihak yang terkait dapat melaksanakan tugas dengan sebaikbaiknya, sehingga mencapai hasil secara optimal. Menyadari masih banyak kekurangan dalam pedoman ini, kritik dan saran kami harapkan sebagai bahan masukan bagi penyelenggaraan seleksi di tahun-tahun mendatang. Semoga pedoman ini dapat dijadikan acuan sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien.
19
LAMPIRAN - LAMPIRAN
20
Lampiran 1. Format Biodata Ketua Peneliti Biodata diisi secara online di www.opsi.or.id Kode Registrasi Project
:
Nama Lengkap
:
(otomatis)
(sesuai KTP/ Kartu Pelajar) NISN
:
Posisi dalam Penelitian
:
Ketua
Jenis Kelamin
:
Laki-laki Perempuan
Tempat Lahir
:
Tanggal Lahir
:
Nomor Identitas Siswa
:
Kelas
:
X XI
Peminatan / Jurusan
:
IPA IPS Bahasa
Alamat Rumah
:
Jalan: Kelurahan/Desa: Kecamatan: Kabupaten/Kota: Provinsi:
Nomor Telpon Rumah
:
Nomor Ponsel
:
Email Siswa
:
Nama Ibu Kandung
: 21
Lampiran 1. Format Biodata Ketua Peneliti Ukuran Kaos / T-Shirt
:
S M L XL XXL
Lomba Penelitian Yang pernah diikuti 2 tahun terakhir.
1. Judul : Tempat : Waktu : Penyelenggara : Prestasi : 2. Judul : Tempat : Waktu : Penyelenggara : Prestasi : 3. Judul : Tempat : Waktu : Penyelenggara : Prestasi :
Nama SMA
:
Provinsi: Kabupaten/Kota: (Search Data SMA)
Status
:
Negeri Swasta
22
Lampiran 1. Format Biodata Ketua Peneliti Alamat Sekolah
:
Jalan: otomatis Kelurahan/Desa: otomatis Kecamatan: otomatis
Nomor Telpon Sekolah
:
Email Sekolah
:
Nama Lengkap Guru Pembimbing
:
Jenis Kelamin
:
Laki-laki Perempuan
Mata Pelajaran
:
NIP / Nomor Register Guru
:
Nomor Ponsel Guru Pembimbing
:
Email
:
23
Lampiran 2. Format Biodata Anggota Peneliti Biodata diisi secara online di www.opsi.or.id Kode Registrasi Project
:
Nama Lengkap
:
(otomatis)
(sesuai KTP/ Kartu Pelajar) NISN
:
Posisi dalam Penelitian
:
Anggota
Jenis Kelamin
:
Laki-laki Perempuan
Tempat Lahir
:
Tanggal Lahir
:
Nomor Identitas Siswa
:
Kelas
:
X XI
Peminatan / Jurusan
:
IPA IPS Bahasa
Alamat Rumah
:
Jalan: Kelurahan/Desa: Kecamatan: Kabupaten/Kota: Provinsi:
Nomor Telpon Rumah
:
Nomor Ponsel
:
Email Siswa
:
24
Lampiran 2. Format Biodata Anggota Peneliti Nama Ibu Kandung
:
Ukuran Kaos / T-Shirt
:
S M L XL XXL
Lomba Penelitian Yang pernah diikuti 2 tahun terakhir.
1. Judul : Tempat : Waktu : Penyelenggara : Prestasi :
2. Judul : Tempat : Waktu : Penyelenggara : Prestasi :
3. Judul : Tempat : Waktu : Penyelenggara : Prestasi :
25
Lampiran 2. Format Biodata Anggota Peneliti Nama SMA
:
Provinsi: Kabupaten/Kota: (Search Data SMA)
Status
:
Negeri Swasta
Alamat Sekolah
:
Jalan: otomatis Kelurahan/Desa: otomatis Kecamatan: otomatis
Nomor Telpon Sekolah
:
Email Sekolah
:
Nama Lengkap Guru Pembimbing
:
Jenis Kelamin
:
Laki-laki Perempuan
Mata Pelajaran
:
NIP / Nomor Register Guru
:
Nomor Ponsel Guru Pembimbing
:
Email
:
26
Lampiran 3. Petunjuk Penulisan Naskah Naskah penelitian disusun oleh peserta dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Makalah untuk seleksi tahap pertama ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris; 2. Makalah untuk tahap selanjutnya (yang lolos tahap pertama) ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris (bila ada perbaikan); 3. Urutan penyajian materi dalam makalah mengikuti struktur yang diberikan oleh panitia; 4. Makalah diketik pada kertas HVS A4 80 gram dengan ketentuan: a. Jenis huruf
: Times New Roman;
b. Ukuran huruf : - Judul
: 18 pt
- heading 1
: 16 pt
- heading 2
: 14 pt
- heading 3
: 13 pt
- heading 4 dst
: 12 pt
- isi/body
: 12 pt
c. Batas margin atas
: 2 cm
d. Batas margin bawah : 2 cm e. Batas margin kanan : 2 cm f. Batas margin kiri
: 3 cm
g. halaman
: center, bottom
27
Lampiran 3. Petunjuk Penulisan Naskah 5. Makalah diberi halaman depan (soft cover) yang memuat judul penelitian, bidang ilmu, nama siswa, nama sekolah, alamat sekolah, kabupaten/kota, provinsi, nomor telepon; 6. Makalah dilengkapi dengan Abstrak penelitian maksimal 500 kata diketik dalam 1 spasi, diletakkan di halaman pertama isi makalah; 7. Nama
institusi/lembaga
dan
perorangan
yang
terkait
dengan penelitian sebagai mitra kerjasama maupun sebagai narasumber harus dicantumkan. 8. Nama guru-guru pembimbing di sekolah dicantumkan dalam makalah, lengkap dengan gelar dan bidang ilmunya. Makalah ditulis dengan mengikuti struktur berikut: 1. Halaman Muka 2. Lembar Pengesahan 3. Pernyataan Orisinalitas dan Status Naskah 4. Abstrak 5. Kata Pengantar 6. Daftar Isi 7. Pendahuluan 8. Berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian. 9. Kajian Pustaka 10. Metode Penelitian 11. Hasil dan Pembahasan
28
Lampiran 3. Petunjuk Penulisan Naskah 12. Kesimpulan dan Saran 13. Daftar Pustaka 14. Lampiran 1 : salinan (copy) log book 15. Lampiran 2 : data pendukung lainnya, contoh : kuesioner, transkrip wawancara, dll.
29
Lampiran 4. Petunjuk Pameran dan Poster KETENTUAN / PERATURAN DISPLAY GELAR PAMERAN POSTER OPSI 2015
Curtained Back of Booth
Gambar Stan Pameran Poster
Ketentuan Display Ukuran Maksimum Stan Pameran Tebal (dari depan ke belakang) Lebar (dari sisi ke sisi) Tinggi (dari lantai ke atas)
: 30 inch atau 76 cm : 48 inch atau 122 cm : 108 inch atau 274 cm
TITLE EXPERIMENT IN PROGRESS
TION
QUES
RESULT
IS
THES
HYPO
ONS FOR RESU LTS
CONC
LUSIO
E
UR OCED
PR
REAS
NAME
NS
-GRA
EQUIPMENT
Gambar Poster
30
DE
Lampiran 5. Petunjuk Presentasi Penelitian Peserta yang terpilih ke tahap presentasi diharuskan melakukan presentasi di hadapan dewan juri dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Presentasi dilakukan secara terbuka dengan urutan presentasi yang diundi oleh panitia, dan diumumkan kepada seluruh peserta sebelum acara presentasi berlangsung; 2. Presentasi dilakukan dalam bahasa Indonesia atau Inggris selama 10 menit, dengan dukungan Power Point, dilanjutkan dengan tanya jawab dengan Dewan Juri; 3. Panitia menyediakan LCD Projector, sebuah laptop, dan loud speaker, white board. Peserta diperkenankan untuk menggunakan laptop sendiri. Panitia tidak menyediakan laser pointer; 4. File Power Point seluruh penelitian dikumpulkan dalam laptop panitia yang digunakan untuk presentasi (walaupun peserta menggunakan laptop sendiri); 5. Bagi peserta yang menggunakan laptop Apple, harus menyediakan sendiri converter untuk hubungan ke LCD Projector; 6. Peserta mengenakan pakaian seragam sekolah masingmasing pada presentasi penelitian.
31
