PANDOMAN : OENTOEK! P[NOIDIKnN nnak-nnnk TIONGHWn, i, KOO fiotj"an BLIIAR

fiarga tO,40

•-•-•-•-•-•-•-•-•-e-e"e-e-e nl!-ni i e-e"e-e--e-e"e-e---e-e-e"e-eee"e-e-e"e-e-e ,'e-e"e-e . i ,

ai!!!!!!l!!lli'

.

e

,

.

,

•

,

.

,

•

,

•

,

.

PANDOMAN :•

il

OENTOEK ! ,

P[NOIDIKnN nNAK-nNnK TIONGHWn, i,

l

.

iiilji

11 . e

1111

OLEH:

KOO fiOTJ"AN BLIIAR

Apakah boekan soeda sampe tempenja aken bangsa kita memperhatiken betoel - beteel hal tjaranja mendidik anak - tjoetjoe kita

oentoek doenia jang aken d.ateng?

Diterbitken dan bisa dapet dari:

DRuKKBRiJ LIEM LIANG DJWAN ...,.,,=....,. B L l T A R.. --.-.-.--

e-e-e-ele-e-e-e-e-e"e"e-e-e-e-e-e"e-e"e"e

e"e"e"e-e-e"e"e-eee-e-e"e-e-e"e

m

,

Jang EIectrische drukkerij :

.LIEM LIANG DJWAN" BLITAR telah kasih banjak toeroen harga2 barang pertjitakan seperti:

STAAT2 BESAR DAN KETJIL, CIRCULAIRE, ETIKETTEN, =:DANLAEN2 SEBAGINIA = hingga toean tida oesa kwatir djad

i kemahalan,

DALEM INI DJAMAN SOESA

iil

TIDA PERLOE KOERANGTOEAN KENTOEANPOEN}A PEMAKEAN DARI BARANG DI KANTOOR,

PERTJITAKAN

Sebab: Drukkerij di atas poenja harga soeda di-imbangken dengen keadaan djaman. Pakerdiaan ditanggoeng:

Radjin, tjepet

fiarrg.a

dan memoeasken.

meRawan. hb-------.-w------pt---pt.'`

N. B,

' Ini boekoe boekannja boekoe batjahan oentoek da-

petken pengartian atawa pengataoean, poen boekan ' ada boekoe tjerita atawa dongengan sebagi penghiboer jang seneng dibatja,

Tapi adalah soeatoe Pandoman jang mengoendjoek penaidikan boeat anak tjoetjoe kita poenja penghi-

doepan sehari-hari, jang mana boekan sadja perloe dibatja tapi jang paling oetama perloe didjalanken dan didjaga dengen baek.

•- 1-

PANDOMAN OENTOEK

PENDIDIKAN ANAK-ANAK TtONGHWA. PERMOELAHAN KATA, '

' ,...9•.r2n.g,.ia,.og,,.b.a,h?g,a,gggd,laa's.E•,a,d,a.,?•g:•,g.eA.p,e,ri?g,la,g,i.5,1': lhgi. Zonder pendidikan, manoesia bisa tamba boeas berhoeboeng dengen tambanja pangertian. Djoestroe itoe, semoea negri jang soeda madjoe pada oetamakan pendidikan anak negrinja,

Dalem baha$a Tionghwa, itoe hoeroef "KAO" (artinja: Pladjaran) selaloe berendeng dengen itoe hoeroef "YOK" (artinja: Pendidikan)t ia itoe orang selaloe seboet .KAOYOK", iang biasanja orang salin dalem bahasa Melayoe .pladjaran'', Systeem 'pladjaran koeno dari kita poenja leloehoer, dalem pla-

djaran pertama boeat anak-anak ketjil, adalah itoe ,,See Soo !ng Thooy", ia itoe: Kradjinan, Karesikan dan Adat-istiadat, jang dioetamaken, Ito'elah jang dibilang sematjem pendidikan"

Aken tetapi boeat orang sekarang roepanja kebanjakan tjoema taoe pladjarandanalpaken pada pendidikan, Orang tjoema harepken kaloek anak-anaknja bisa dapetken pengartian tjoekoep oentoek mendapetken hasil bagi pengidoepannja, laen poen tiada•

Tida heran kaloek itoe orang-orang toea achirnja tida sedikit jang menggroetoe pandjang iebErr pada anak-anaknja kaloek sang anak soeda .tida maoe taoe pada orang toea, pemboros harta, mengroesak nama familie dan lgen-1laen tingka lakoe jang koerang

. Karoesakan batin dari satoe anak moeda, terhadep pada golongan. familienja masi bole dibilang satoe perkara ketjil, tapi boeat golongan janglebi loeas, kebangsaanatawa negri, ada besar sekali.qrtinja• Aken membikin sesw.atoe kerajatan idoep lebi sen. tausa dan terinda oleh lain bangsa, boekan sadja tjoema mengandel pada besarnjameriam, tapi kealoesanadat lembaga, kadjernian

boea pikiran, kebagoesan toeboe badan dli, ada}ah jang paling oetama. Inilah pentingnja itoe pendidikan anak negri, Dan soepaia dalem golongan seswatoe rajat+ bisa terdidik dqn tinggal di

pt. 2 atas satoe lijn, perloe sekali kita misti mengadaken dan mempoe-

nja pandoiiian jang tetep oentoek sama•sama didjalanken oleh saanteronja kerajatan negri.

Pendidikan dan kabiasahan baek, ada perloe sekali diplihara dan dikoeatken moelain masi anak ketiil, dan boeat roema sekola renda adalah jang mendjadi poko fondatie dari segala kedjadian,

maka itoe di bawa ini saia aken koetip itoe pandoman pendi-' g.:.kS.nll;,jZn"eg,:ii,ekag.:a,;:l'Pb?'sM.a::dEp,k.eegn;.?ltltien,d.`g,k,iag.lxeo:e6o/l'.g.g,?'ge.•X,a.,/Lii,fi ,

g.e,n.d,ja,g.a,n?la.,a.n,a,k.,mo.e,:id.i::ma.,sx,k,o.:,a.T,h.,.,bia,rga.h,,,s,g,e.k.ag::g2:

bersama-sama dengen goeroe di dalem roema sekola,

Perhatiken dan djalankenlah boenjinja ini pandoman tentang pendidikan satoe - persatoe,

"--

.

.d. 3• .--

FATSAL KA 1. Toedjoean dari pendidikan kita. - Bangsa Th, ada mempoenjain kabedjikan sendiri, iang ditoedjoeken pada: Tiong ptIN •-- Kasetiaan, HaolE;e •--- Kebaktian, Djien't -- Kabidja'ksanaan, AyS':lllh" --- Kabelasan, Sient//tt -•-

Kapertjaiahn, dan Gie l"llSl - Kadjedjekan. Inilah jang haroes

kita pegang tegoe dan sabisa-bisa didjalanken. Sedeng boeat kabedjikan barat poen kita bole pili jang dirasa baek dan tjotjok bagi kita poenja bangsa, aken kita petik djoega, agar kita poenja kerajatan bisa mendjadi satoe rajat jang terdidik tjoekoep,

Menoeroet dengen adanja ini angen-angen, atawa toedjoean, kita aken tjoba bagiken itoe poko pendidikan sebagi berjkoet:

'

Oentoek toeboe badan, -- kita memplihara anak poenJa kabiasahan resik, berkoearasan dan soemanget goembira .

(2).

' OentQek kahedjikapt .- kita inemplihara anak poenja pe. rasahan taoe maloe, djedjek, berpradatan dan mempoenjain katiintatin serta kacljoedjoeran dengen sesamanja,

(3),

Oentoek pengidoepan diri, -- kita merpplihara .anak poenja kabiasatin radjin, soedi kerdja, idoep himat dan kabisahan

oentoek kerdja dengen sama-sama. e)`

Oentoek pengidoepan oemoem, -- kita memplihara anak poenja pengrasaan soeka pada pakerdja5n oemoem, mendjaga platoeran dan menjinta negri dqe sesamania,

'

-

. ' a-4'" ' ' FATSAL KA, 2.

Wet kita tentang pendidikan•

,,,5XF.n.o,:r,o,e,t.t,o:,djg,eg".ggn..R,e.",iRag,ia.",,as,ip,e.rt!,,f,":,s,aL,,lk".,l•,

(A). Oentoek toeboe badan. Art, 1, Anak Th, koedoe berpengawakan sehat: di ante,ro dapet exercise dan terpljhara toeboe kita, koedoe pada

' tjoekoep, . . '

' Th. koedoe resik: kita poenja badan, pakean, Art '2, Anak makanan, minoeman dan tempat tinggal koedoe semoea. nja bersi. Art,

3. Anak Th, koedoe bergoembira: kita koedoe mem-

. ?,O,e,.".jabn.ksdo,e.m,a.".ge,`.iga:.g,.s,eiha.i?ej..g,oekm.2!r.aE,,mka,,s.kip,o.::

tida ilang pengarepan. , , 4, Anak Th. koedoe gesit: kita selaloe koedoe penoe . ' dengen soemanget dan kagesitan.

Art.

(B). Oentoek kabedjikan. "rt'5'

Elge.nadk,ja,g.la:igiakr/fa:1,20keoe,b,,:,S2a,.ge:ggae,,/t.gS:t.lbl'e.gk/Yfia,fi,igd8oeesboig?

' ' biarpoen sekola maoef Art. 6, Anak Th. koedoe radjin: kita g,O,ekn,,b.e,:::dj,a,.a.P,a.Sda.d.."a.,ldO.ed.O,e.,SO,e.n,9,.g,O,eglXOft",9,g,9ea'ti'

kita biarpoen dan bladjar Art• 7' pA.",".kb.Tkeid:..ee,glO.f..ge,Siikt5t tjepet,maoetida,oga•-ogahan• Art, 8, Anak Th. koedoe teriiti:' terhadep pada segala oeroe' san kita koedoe preksa dengen Cerliti jang mana jang

' baek dan jang mana jang betoel, tida tjerobo dan tida gegaba•

"rt'9'

//,g.xat//p.g.i,5Rke:,:•28i'a,21j'8,X,8,l::rR•ige,;k?ljZ/L,k,8irgr,il,aRL/T'g•kag,`a:"",i

d,'le9di"ba,,;.,ler,h.add.eP,,S,Okb.a,t.S".d,le.'.Pda.d."pP.edr.na.,tgO,ft'ak.23d.a,

mempoenjain. kesatiaan jang toeloes.

Art,

5

-

10 'Anak Th, koedoe adil: kita koedoe selamanja memegang keadilan, kadjedjekan, dan sama sekali tida tjoema oetamaken kaoentoengan diri dan djoega tida kena dipe-' ngaroein oleh siapa sadja,

Art.

1l. Anak Th. koedoe sabar: kita selaloe koedoe berlakoe manis, hormatken pada orang jang lebi pinter kasi pim-

pinan pada jang Iebi bodo dan berlakoe aloes pada siapa poen djoega. Art,

12. Anak Th. koedoe menjinta; kita koedoe berbakti pada

papa mama. menghormat pada perna toea, menjinta pada soedara2dan semoeanja sobatande baekpoen bangsa sendiri maoepoen laen bangsa, Art.

13, Anak Th, koedoe mempoenjain ati mengasih: kita orang adalah soedara dari sesamaSn manoesia dan sobat • darj segala makloek hidoep, kita koedoe ber-simpathiek dan soeka membantoe pada fihak jang lema. fihak moeda, 'fihak miskin dan fihak jang sangsara; kita koedoe soeka matifken' pada orang jang bersa]a pada kita dengen

tida sengadja; kita koedoe melindoengi pada segala binatang jang tida membahajaken pada manoesia• Art.

14. Anak Th. koedoe toeloeng.menoeloeng; kita pada kita poenja sobat ande koedoe saling menoeloeng, saling

membantoe, di dalem waktoe kasoesahan, kesakitan dan kaperloean, serta soeka sama-sama bekerdja dengen laen

orang""i • • Art

15. AnakTh.koedoeberperadatan: kita poenia kelakoean dan pembitjaratin terhad,ep pada siapa sadja, lebi-lebi . pada orang-orang jang difihak lema, miskin, sengsara dan toea, koedoe berperadatan sopan santoen dan manis boedi,

Art.

16, Anak Th. koedo'e menoeroet': kita koedoe menoeroet prenta jang pantes dan penoendjoek dari kita poenja papa niama dan goeroe, serta toendoek pada segala poetoesan dari goendoekan kita.

A'rt,

17, Anak Th, koedoe djalankenkwadjipannja; segala apa jang diwadjiplÅqen berboeat kita koedoe berboeat dengen sabaek-baeknja, kita tida mengiri, tida berboeat sakenanja, maskipoen menampak kasoekeran kita tida sekali-kali

meninggalken kita poenja kwadjipan, '

'-• 6 --v Art.

Art.

18, Anak Th. koedoe tabah: kita koedoe tegoeken kita :o:,ge:,kae.k.P.eg,gga:rgg.Pma,p".e:dg,:,,.bk?,,"a.tia.pSo,eS,iZaa,i:h,a.M,.oaiin,k,rgl,5r,np,go,ae,n.

koedoe taoe maloe: kita koedoe bisa me:".j2nTh, ,ea.tli.b,e,ri,{kl;g.si",gihr`,p.o.e,".js..maJ:fi,d2n..d'O,fdg.a,Eeke.ak"

'9'

haloean lantaran sangsara. Ar)t.

20, Anak Th, koedoe gaga•.brani: segala apa jang meberboeat dengen penoe mistiken kita berboeatkita koedoe kita traoesa pandeng sengsara, bahaja atawa :,2.graG,2.Sas"gl,.,K.ita.R:u,.to,e,La,E,ze.gaa:,p.o.egt2e.Ea.ndarisobat

Art,

Art,

$/r,Slo,?3,s,S`iz,:i/l.g.sO:,//I,s,re'g",iia:.:ii2di,\.'sS,6":gg,I/;g.Q'igX,?.e.5btge.fi

2''

22, Anak Th, koedoe berkemadjoeail : kita poenja pladja;,Z.2il/IE,iiaeP,k`:knikak,ke.Om,egagn{xd:aalnP:kli.?ecmja,/re,ai,sO,2dia,i.::r:Oa,:hSJkMa.:e,:kl

mentjapai kemadjoean. Act.

23, Anak Th, koedoe mendjaga platoeran: kita koedoe poelan oemoem koem mendjaga platoeran roema sekola, dan kaberesan di tempat-tempat oemoem,

Art.

mengoetamaken kapentingeg oemoem: kita 24' kAong5oeTh'mekgebdeO:atken segala kapentingan oemoem dan tida lantaran kagoenahan diri-sendiri hingga meroesak,

meroegiken, menghalang-haiangin kapetloean oemoem.

(C). Art, 2S.

Oentoek pengidoepan diri. himat: kita koedoe idoep himat dan

/i,'e',:-8ag,5,sk.'ilXi:Oll/d:'/2taage.Zb3iedb.aa6M:i8i,e"g,'heSxOneX•:,ga•./rS,t:.dplllÅí,/i

Teroetama kita tida temaha,

k7 -Art.

' 26, Anak Th. koedoe soeka bekerdjat kita koedoe idoed radjin dan soeka bekerdja, serta koedoe jakin pada itoe

nanti aken Kita segala kepqndean oentoek bekerdja idoep dari pakerdjaan dengen tenaga sendiri, atawa kita

zonder metida soeka dapetken pengidoepan dengen ng!oearken tenaga sendiri. Art'.

' 27. Anak Th. koedoe bisa mengloearken hasil: kitakoedoe beladjar kepandean tjarania mengloearken hasil ake.n

bantoe menambaken pengloearan hasil dari orang banjak

dan membawak oentoeng bagi goendoekan kita, Art,

28. Anak Th. koedoe soeka bekerdja sama-sama: kita koedoe berame•-fiame dengen kita poenja sagoendoekan aken sama-sama dapet, sama-sama mengloearken hasll. sama-sama pake aken menambaken kita poenia proen-

toengan hidoep, • (D). Oentoek pengidoepan oemoem, Art,

29, Anak Th. koedge soeka bekerdja oentoek oemoem: kita telah trima segala kebaekan dari orang banjak maka kita koedoe bales boedi oentoek itoe kebaekan dan tida

sekali-kali mempergoenaken .nama oemoem oentoek kaperloean diri, Art,

' 30. Anak Th. koedoe mendjaga segala pelatoerant kita koedoe mendjaga segala pelatoeran dan dioega wet negri, tlda brani melanggar dan tida brani mempermaenlsen.

'

Art. 31, Anak Th, keedoe rnenjinta negri dan rnenjinta sesemanja: kita

koedoe menjinta dan mendjaga kita poenja koempoelan, menghormat kita poenja negri, serta bersedia aken aken membela berame.rame dengen kita poenja Tongpao kita poenja kebangsatin, Art,

32, Anak Th. koedoe mendjaga Meadilan: kita selamanja koedoe mendjaga keadilan, bersimpathiek pada fihak teng

lema dan bersedia aken membela keadilan. .

-

'

-- 8 ---

FATSAL KA 3. Tjaranja melakoeken pendidikan, Kaloek kita soeda ada mempoenjain wet-wet.tentang pendidikan jang tentoe dan terbikin menoeroet sebagi mana kita pendidikan, tindakan ka tiga adalah poenja toedjoean tentang ' tjara bagimana kita nanti menjampeken atawa mendjalanken wet-wet itoe, agar kita poenja anak tjoetjoe bisa terdidik fiebagi

mana mistinja. Apa iang misti anak kita begboeat dan apa jang tida haroes berboeat, itoelah jang saharoesnja kita soeda taoe

dan mempoenjain katetepan iang betoel jang gampang di mengarti dan didjalanken oleh itoe anak-anak, Kita misti sampeken

satindak dengen satindak, dengen mengimbangin oesia atawa tingkatan-sekolah dari anak-anak itoe. agar tidq djadi kwalahan.

Dan sabetoelnja poen memang tida bisa akoeken se-lantas dil moeanja dengen sakedar, Sedeng.pengawasan dan pengoesoetan roemah dari orang toea berbareng dengen goeroe pendidik di sekolah, perloe sekali koecloe bekerdja sama-sama dan'sering bikin perhoeboengan. Dengen begitoe baroe itoe hasil bisa didapet,

Di bawa ini sebagi satoe pandoman saia aken bagiken kelakeean-kelakoean apa jang bole dan tida bole dilakoeken oleh

anak.anak kita, dan mengimbangin dengen oesia atawa tingkatan klas sekolanja. Tapi soeda tentoe sadja itoe perwatesan antara oesia dan klas djangan diliat begitoe pas dan terlaloe koekoe hanjaK5jiooeel[lab?,sOaeastoekdiraa'5ar.athoci',n ieabg•jaiek.s dap,t dididik kompiit

ada lebi baek•

'

'

BAGIAN JANG KA 1. Pandoman oentoek an.ak-anak oesia 7 t/m 9 taoen,

' ata wa klas I dan IL Mendjalanken Art. 1, . Anak Th, koedoe berpengawakan sehht t (')'

Kita

11'i,,a,,i,gt:,;e,k.,gi",.a,ojd:,",gb,tli9a",ng,g,-:bgae,:ks.Zneg;.:M.zae,"naan,na,,n,v.v.a.di.gild//eeriildi//ti.j

ngandoeng kotoran jang tida bisa kliatan).

' '

.-" 9 .(2),

Kita

tida aken goenaken diari tangan aken kdrek idoeng, koeping, gigi dan oesap mata, '

(Baik dibiasain anak misti goenaken sapoe tangan, kerna djari tangan itoe bekas memegang segala matjem

1

benda dan oemoemnja kotor). Åq3).

Kita tida makan barang makanan terlaloe banjak,

{Kebanjakan anak-anak makan makanan jang dirasa enak zondecr mengira-ngira dengen pentjernatin peroetnja, ini bisa melembeken tenaga peroet dan pokonja segala matietn pen;akit di hari blakang), (4År.

Kit'a

haroes makan barang makanan dengen memama sampe antjoer betoel baroe menelan.

(Dioega banjak anak-anak jang makan zonder memama betoel lantas boeroe2 menelan, i'ni poen bisa melembeken tenaga peroetnja). (5).

Kita

makan barang makanan di da!em tempo iang tentoe. (Dengen makan barang makanan jang tida tentoenja, me'mbikin itoe bekakas pengantjoeran (pentjernatin) di peroet bekerdja tida brentinja Åqtida dapet mengaso) dan achirnja djadi tida waras).

(6).

Kita

tida makan barang-barang jang tida gampang antjoer,

ÅqSeperti boeah-boeahan jang masi menta, makanan jang terlaloe oelet, banjak mengandoeng minjak d,1•l. ada soesa antjoer di pe.roet), (7).

Kita tida makan goe}a-gopla terlaloe banjak,

(Kebanjakan anak-anak terlaloe makan banjak goela, ini boekan sadja meroesaken gigi poen tida baek bagi peroet), (8),

Kita selaennia menoeroet waktoe, makan nasi tida makan

barang loearan.

(Banjak sekali anak-anak jang berlandja koewe-koewe atawa laen barang loearan, ini membikin anak makan nasi tida tentoe banjaknja. dan selaennja biasa boros

poen kebaniakan makanan di loearaq itoe kotor dan banjak deboe. Dari itoe ada amat berbahaia), (9),

Kita g9.kki2. badjoe tida terlaloe banjak poen tida terlaloe se-

(Terlaloe banjak rangkepan badjoe gampang dapet kepala poesing dan waktoe dingin- kaloek terlaloe koe-

rang mendjadi kedinginan dan gampang masoekangin).

-. 10 .Åq10År.

Ki ta

saben hari haroes keblakang boeang kotora.n dalets tempo jang tentoe.

.(Kaloek dibiasaken tentoe bisa dan membawak banjak kebaekan bagi kwarasannja. Kaloek anak boeang kotoran saben hari dengen tentoe, tentoe badan seger dan djaoeh dari penjakit), Åq11).

Kita

tida, pake badjoe jang terlaloe besar atawa jang terlaloe tjioet

ÅqBoekan sadja tida baek dalem pemandengan, tapi pakean jang terlaloe besar anak gampang masoek angin,

dan terlaloe ketjil mengganggoe gerakannja napas dan membesarnja badan). (12) , IÅqita

saben hari lebih siang (soree-soree) tidoer dan pagipagi bagoen dengen tempo jang tentoe.

(Kaloek malem djam 9 tidoer dan pagidjam 5 bangoen dengen'tidoer sembilan djam, soeda tjoekoep boeat anak oesia 7 ti"m 9, djangan terlaioe banjak. Dan itoe mata hari pagi ada bergoena sekali bagi kwarasan). (13).

Kita waktee tidoer tida menoetoepin moeka•

(Kita poenja idoeng teroes-meneroes bernapas dan minta hawa jang bersi, maka tida bole ketoetoepan, maskipoen bagimana dingin dan kita pake slimoet), (14),

Kita selamanja bernapas dengen djalan dari idoeng dan moeloet tertoetoep.

{Kaloek boekan kepaksa, seperti lagi piiek atawa jdoerig ada halangan misti bernapas dengen idoeng

dan tida,dengen moeloet, kerna idQeng memang rneloeloe boeat napas dengen mempoenjai sa-

ringan-saringan jang perloe, tapi moeloet oemoemnja lebi kotor dari idoengÅr. (15).

Kita Iagi doedoek atawa bediri selmanja dengen pinggang

dan geger lempeng.

(Dengen kabiasaaa lempengken badan mendjadi toeIang-toelang di itoe bagian bole tida oesa djadi beng--

kitatida kok, dan bekakas di dalem toeboe badan diadi katindi dengen bjsa bekerdja dengen baek. Dengen begitoe orang poen bisa lebi tahan djalan djaoeh dan bekerdja lebi koeat). (i6).

KSta satibisnja bladjar haroes mengaso dan maen.maen jang pantes.

(Teroes-meneroe.s bladjar, zonder mengaso dan zonder maenan, ada djahat sekali bagi kasehatan dan kapln:eran anak).

'-" 11 -v Mendjalanken Art. 2,

. Anak Th, koeode resik: (l)

Di badan kita koedoe sering membawak sapoe tangan. (Boeat bersiken mata, moeloet, moeka,-tangan dan se-

baginja perloe sekali menggoenaken sapoe tangan, dengen tida menggosok dengen baek tangan poen tida

kain badjoe). .

(2).

Kita di waktoe batoek atawa bevbangkis dan sebaginja jang memboeka moeloet koedoe pake sapoe tangan aken mengalingin lobang moeloet, ÅqBoekan sadja soepaja kotoran tida sampe masoek di

moeloet, poen mendjaga soepaja bebaoe atawa kotoran kita djangan sampe mengganggoe laen orang). (3År,

K}ta tAdgaeninÅíanegnOeg:dPjoied.oeng atavva moeloet dan moeka de.

(Kabiasahan anak-anak ketjil jang koerang- didikan roema tangganja ada berboeat ini, sabetoelnja ada kotor maka djadi koerang baek). (4År.

Kita saben-saben haroes potong pendek dan tjoÅëtji bersi kita poenja koekoe. (DaTem koekoe jang pandjang adalah djadi sarangnja bacil, jang mendatengken peniakit, sedeng tangan itoe sering

kena pada makanan jnng aken dikasi masoek di moeloet, maka perloe sekali dengen kabersian). (5),

Kita sei'ing tjoetji dan membersiken kita poenja tangan dan

moeka. (Selaennja pemandengan tida baek poen moeka kotor dan tangan kotor ada sering mengalangin kwarasan, ingetlah di moeka badan manoesia ada banjak lobang- ' lobang jang teroes ka dalem badan kita, seperti lobang idoeng, moeloet, mata dan koeping)•

• Mendjalanken Art. 3, Anak Th. koedoe bergoembira : (1År,

Kita soeka omong-omong tertawatin dan mendengerken omongan leloetjon,

(Memang tabeat anak ketjil soeka pada omongan atawa dongengan jang loetjoe, kita andjoerin jni soepaia marika bisa lebi banjak goembira, kerna kagoem-

biratin selaennja mengilangken tjape poen memboeka pikiran iang bersi dan terang).

- 12 -(2).

Kita terhadep pada siapa sadia koedoe dengen aer moeka jang sabar dan moeka manis. ÅqAnak-anak jang sering moeka asem, sedi atawa bengis ada meroesak batinnja dan pikirannja sendiriÅr,

NB: Art. 4, Anak Th. koedoe gesit, dan Art. 5, Anak Th, koqdoe bisa atoer diri. Ini doea Art. ada soesa boeat anak2 jang oqpia terlaloe moeda. Dioega laen-laen 'Artikel'jang kira rasa berat

boeat anak jang masi terlaloe moeda kita tinggalken doeloe, dan didjalankenbagian. boeat di lain

Mendialanken Art, 6,

Anak Th. koedoe radjin: (b.

Kita bisa berpakean dan Iepas pakean sendiri,

mengandel pada (Banjak anak-anak segala pakerdjabn tenaganja baboe ata" orang toea tida mao.e pake dan lepas pakean sendiri, i,ni ada pokonja kemalesan).

(2).

Segala apa sadja jang kita bjsa berboeat sendiri kita kerIS.':.kp:,?&Sia:mS,`bri'..?s,ra,".g.'b.aE.a",g..k.a,ps,rg2hea.g".lak.,bOd9kPE

baik diadjarken aken berboeat sendiri dan tida mengandel pada tenaga atawa bantoeannja lain orang), Åq3),

Kiea bisa simpen dan raw.at segala barang kapoenjatinnja sendiri.

(Satoe kabiasatin boeat anak djd'di idoep gemi dan menjajang barang kapoenjaannja, bisa terdapet dengen ini djalanÅr, •

Mendjalanken Art. 9, Anak Th. koedoe djoedjoer ; (1),

Bila kita dapet pindjem barang kapoenjatinnja laen orang koedoe kasi kombali menoeroet tempo jang didjandjiken.

(Kebanjakan anak-anak jang soeka sekali r!}enjimpen lebi lama barang kapoenjahannja jangJaen orang, ini mendjadiken ati temaha dan pokoknia kadjoestatin), (2).

Bjla kita ada dapet barang kapoenjatinnja laen orang i pada kombal koedoe berdaja aken lantas trimaken slapa Jang poenJa. (Mentjoeri dan akal boesoek bisa ditolak dengen ini kabiasaan).

." 13 .C3).

(4),

Bils 'kita ada bikin roesak barangnja laen orang, kita me' ngakoe teroes- ter ng dan soeka mengganti karoegiannia, (Pengetjoet, djoesta d.1.1, bisa didjaoehken dengen ini kabiasatin),

Kita tida omong djoesta dan tida bohongin orang.

(Tjoema anak-anak jang tida mendjoesta dan tida mendjadi satoe orang djharep omong bohong bisa .gaga brani dan bisa kerdja besar).

Mendjalanken Art. 15.

Anak Th. koedoe berpradatan: (1).

Kita berpigian kaloear dan koembali poelang roeniakoecloe bertaoeken pada kita poenja orang toea.

(Banjak djoemblanja anak-anak jang kloear-masoek zonder taoenja orang toeanja bikin sang orang toea tida taoe kemana piginja sang anak). (2),

Kita saben ketemoe pada goeroe dan orang perna toea haroes menghormat dengen peradatan. (Hormat dan pradatan perloe boeat kita poenia badan sendiri, anak jang berpengadatan oemoemnja ditjinta dan di-endain oranq.)•

(3).

Kita saben hari w' aktoe pertama ketemoein pada orang jang dikenal koedoe bertjakepan, ÅqIni adat kabiasaan ada pokoknja aken drang bisa saling menji'hta pada sesamanja dan tida berlakoe angkoe

(4).

Ramboet kita koedoe diplihara atawa disisirin jang baek,

atawa sombong). (Kerapian jang pertama adaiahramboetkita, anak jang ramboetnja tida karoean iebi baek dipotong pendek sadja agar kljatania tida mesoem), (5).

Kita berpakean dengen semoeanja kantjing terkantjing rapi. {Tida koerang bangsa kita jang alpalÅqen ini hal, maka , dari anak ketjil baek dikasi ini didikan),

(6).

Kita selamanja tida soeka berklai dan tida soeka maki orang.

(Ketabahan dan kebranian misti dipake ditempat iang betoel dan tida sembarangan diklcearken. Itoe kabranjan jang ketjil ada pengetjoet jang besar). (7),

Kita beromong-omong dengen orang koedoe perhatiken loeda kita djangan sampe menjemboer kaloear. (Kita poenja bangsa banjak djoega jang tida perhatiken ini hingga bikin orang poenja djemoe)•

.- 14 -• ( 8),

( 9),

KSta tida makan barang makanan di straat,

{Selaennja kotor poen pemandengan tida manis dan

tlda sopan), .

Kita di waktee tettawa bisa perhatiken djangan mringi$ atawa rnengoendjoeken goesi, (lnipoen mendjemoeken orang dan kasi oendjoek tabeat jang renda),

(1O)

(11).

Apa bila kita trima pengasihnja Iaen orang koedoe menjataken trima kasi (Bangsa kita banjak alpa dengen ini hal dan trim.a otang poenja pengasi atawa pertoeloengan dengen si-koet atawa tida membilang trima kasi).

Kaloek kita menerimaken barang jang bergagang, selaioe gagangnja dihadepken pada sipenerima. (Seperti menerimaken sebatang piso. atawa paioeng, pena dan sebaginja koedoe pegangannjajang di hadep-

ken pada orang jang menerima, centoek menggampangken pada itoe orangÅr. "2År.

Sasoedanja kita masoek ka dalem pintoe iang tadinja teri dengen baek. toetoep, selaloe kita toetoep koembal lebi-lebi di temdan (Biarpoen ditempat mana sadja,

pat oemoem seperti di atas kreta api dan sebaginia, kaloek kita soeda masoek pada itoe pintoe jang tadinja tertoetoep kita misti lantas toetoep kombali sebagirnana asal).

"3).

Kita sasoedanja memegang atawa abis mempergoenaken barangnja orang laen,lantas kitakombaliken selaloe ditempat asal dengen baek.

{Seperti waktoe pindjem dan meliat boekoe dengen

samentara waktoe jang soeda dapet idzin dari orang jang poenja, kita koedoe lantas kombaliken deatawa lempar ngen baek, dan tida sembarangan taroek dengen sakenanja).

Mendjalanken Art, 16, ' Anak Th, koedoe menoeroet; { 1År.

Kita mendenger dan menoeroetbagi penoendjoekankja orang toea dan goeroe, (Anak jang 'soeka rnembanggal pada orang toeaatawa bisamendjaga wet goeroe, tida bjsa aken diharep

negri dan keamanan oemoem),

Mendjalanken Art. 20,

Anak Th, koedoe gaga bran" ' (1),

Kit a

' tida takoet tinggal di tempat gelap goelita•

(Anak-anak kebanjakan mempoenjai ati penakeet bila marika tinggal atawa djalan di waktoe malem di tem-• pat jang geiap, maka kita koedoe toeloeng itoe),

(2).

Kit a tida menangis atawa lantas bertaoeken pada papa

mama atawa goeroe kaloels tjoema dapetken gang-

goean ketjil atas kita poenja diri. jang soeka menangis {Anak ketjil

atawa mengadoe

pada orang toea jang dari satoe Santaran ketjil sadia,

mengandel serta soeka itoe ada tabeat palsoe dan koerang soemanget),

Mendjalanken Art. 23,

Anak Th. koedee mendjaga platoeran. (i)'

Kjta

saben hari menoeroet djamnja masoek sekola dan me-

noeroet djamnja poelang reema. •

{Mendjaga diam dan menoeroet platoeran ada sanget perloe sekali bagi peogidoepan berame Ini poen sekarang masi ada diadi satoe kalembekan bagi kita poenia Tongpao). (2),

Kita saben masoek sekolah tentoe tida katinggalan aken

bawak semoeanja apa sadja jang pecloe terpake. (Kloepaan bisa dibikin koerangan kaloek anak bladiar jang perloe. tida lenga atawa mengentengken apa sadja fiaelboaelpikang'na}.kaloe biasa tamba lenga tentoe sadja banjak

(3).

(41,

K

it

a

di roem'a sekola bisa baris dengen tjepet dan tentrem. (Di dalem sekola selamanja sering-sering anak moerid dikasi kabiasatin berdjediet bari$,'agar biasa taoe oeroetan atawa kaberesan dan tida kalang kaboet)•

Kit a dengen beroentoen dan tida bereboet waktoe rnasoek klas.

ni poen ada satoe kabiasaan baek jang saben hari

(I

bisa dididik di dalem roema sekola), , (s),

Kit

a

waktoe di dalem klas selamanja tentrem, tida berkisik.

(Katentreman boekan sadja baek boeat kaberesan tapi djoega baek boeat penerangan ati dan mem•t boeka pikiran jgng djerni),

e- 16 -(6).

'

Kita di dalem kias bila aken bitjara apa-apa koedoe angkat

tangan lebi doeloe baroe mengloearken soeara.

(Ini kabiasaan di dalem roema sekola poen mengadjarken moerid-moerjd soepaia taoe bagiannja iang bitjara dan tjda bereboetan doeloe-doeloeanÅr. (7),

Kita

boeka atawa menoetoep pintoe, atawa mengangkat medja atawa korsi selaloe berati;ati sabisanja tida.

bersoeara, -

(Anak-anak jang kasar dan tida berati-ati, selamanja pakerdjatinnja poen banjak sala dan cada meroegiken dirinja di blakang hariÅr. (8).

Kita

' waktoe meninggalken kita poenja tempat doedoek koedoe membetoelken tempatnja itoe media dan korsi. (Medja atawa korsi jang berkiser di waktoe kita berdiri di itoe tempat koedoe lantas diberesken kombali biar rapi).

(9),

'

Kita sesoedanja abis pake barang apa sadja koedoe lantas

memberesken. • '

(Kerapian ada pokonja kahimatan, anak jang soeka rapi djoega bisa menjajang barangnia)(10).

Kita tida soeka bertreak-treak jang boekan mistinja,

(Treakan memang ada kebaekan boeatanak ketjii tapi kaloek soeka bertreak-treak jang boekan rnistinja ada

meriboetken pada jang mendenger poen bikin' kaJang kaboet otaknja sang anak sendiri), (1 1).

Kita

kaloek berdjalan di dalem roema tindakan kaki koedoe enteng sekali.

(Tindakan kaki jang berat dan mengeloearken soeara keras ada mengganggoe pendengeran orang laen jang tinggal di dalem itoe roema dan meriboetken) (12).

Kita

di waktoe djalan bisa selaloe biasa djalan disebla ping-

gir kiri dan tida lari sembarangan). , (Djalan menjebla kiri ada kabiasaan bole dibilang di-

antero negri.negri loear, maka anak-anak kita poen misti dibiasain djalan menjebla kiri), (13),

Kita

tida soeka brenti dan berglandangan di tenga straat. ÅqSelaennja boeat djaga kes]ametan diri, poen soepaia

tida biasa aken memboeang tempo sembarangan,)

.

pt 17 -

Mendjalanken Art. 24.

Anak Th. koedoe memberatken kapentingan oemoem (1),

Kita tida meroesak poehoen dan memetik kembang di tempat

oemoem,

(Kembang dan pcehoen di tempat oemoem, seperti di park dll, ada boeat dan kapoenjatinja orang banjak• boekan boeat sala satoe orang poenja kasenengan sadja). (2),

Kita tida menjoret-njoret tembok, medja korsi dan papan (Menoelis ada tempatnia dan tida disembarangan tempat jang tjoema membikin roesak dan kotor sadja).

(3).

Kita ticla pengaroeken dan pake sendirian itoe barang kapoenjatinnja orang banjak,

(Barang kaperloean orang banjak koedoe sama-sama bisa goenaken dan tida boe,at sala satoe orang sadia),

Mendjalanken Art 25

Anak Th. koedoe h{mat: (i),

Kita rr}enjajang itoe barang jang kita pake,

(Bisa sajang barang jang terpake baroe bisa berlakoe , himat), Åq2),

' Kita tida sia-siaken dan memboros kertas, potloot dan sebaginja. ÅqBarafig kaperloean toeiis ada gampang sekaii disiaSaidaakepnokOolekhn,jaanapkettl'abnogros?.eroesia moeda, ini kabiasaan

Mendjalanken Art 31. Anak Th. koedoe menjinta negri dqn sesamanja. (1),

Kita menghormat pada bendera dari kita poenja negri.

(Bendera negri ada sebagi tanda perwakilan boeat kita poenja negri sendiri maka perloe sekali menghormatin betoel - betoel), (2),

Kita waktoe njanjiken lagoe kebangsaan koedoe berdiri jang lempeng dan memboeka topi (lni meniataken kita poenja pembrian hormat dan tida brani sembarangan),

.. 18 - . (3) Kita:y.a,k,so,e.,d,e.n•g,e,r.5a.n,,da.tr,o,?•]p,e.t,s.e.ntgtk,d,P,aedlr•5de:•,kat.a,W.a.

toek toeroet menghormatin, ias,l."aa,,[t:ZekL,gb,:p"g,Lila3,:ogg,/:/F:og.kMi,:m:•g':eOg-X:s,Z•:.a•",Zm,k.e,i

matan). (4). Kita berbahasa hari-hari dengen bahasa dari kita poenja Psa,".g.Sa..Seg,d.i'6','.-N 510k.Y/g.g doenia pada babasaken

bahasanja sendiri maka kita poen mjsti begitoe),

'

BAGIAN IANG KA 2. Pandoman oentoek anak-anak oesia 10 t/m 12 taoen, atawa klas III dan IV, Mendjalanken Art. 1, Anak lh, koedoe berpenggwakan sehatt (1), Kita

R`.",g.9.alhd.'.d.ale.M,dr.O,e.M?,,.k,OedbO,e,,?.erdh,"X`gk,e.nh.a,i,,.Pbe.",Oke5

pintoe dan .d ari kasehatan, ÅqHawa oedara jangtienqela bersi ada pokok Makan minoem, jang tida bole katinggalan satoe hari,

'koedoe bersi, dan hawa oedara jang saben meniet .tida bisa katinggalan koedoe lebi bersi lagi). (2),

Kita

bisa mengiNrnbangin panas dinginnia hawa aken tambah

jang terpake, atawa koerangken pakean aE..adn,aS",'6a,,.b,a.d""d,k.alO.e.k,k,"di,.dgidjalg2..b"e.kd'.g7.M.Pg",".g,

kwarasan badan). . (.3).

k'ita

di waktoe aken ,dan abis makan tida bermaenan iilS"9g;.g.x,l.gtLr.":/iXi.R•/9dÅéa:ein:•ij'S./iaitii:geidPo:':'gataedm,a.,beil:ee.,tae7,/;:•

geraken badan dengen seroe). (4).

Kita saben hari adaken tempo janq. tentoe aken geraken badan, /,,'

iellg,g,ea.ttLi,bk.Oi,tt?k,ag,,no//,:.s:•.bO,ee,nd.ahfl?,l'gedis,gSil";B./LgrA.1'lj2n//'

gerakan Jang tentoe).

" .19 -(•

5)

4

KalQek hawa oedara baek saben tempo kita soeka tinggal maen-maen di loear pintoe. {Hawa di dalem roema biar begimana djoega tida bisa lebi bersi dari pada diloear roema, ]ebibaek lagi

(

6

;

kaloek banjak pepoehoenan dan ada sinar mata hari).

Kita tida batja boekoe di tempat iang sinar mata hari

terlaloe lembek atau terlaloe terang. •

(Sinac mata hari jang lembek dan jang terla[oe terang,

kaloek-digoenaken boeat membatja bisa gampang meroesak mata).

' Mendjalanken Art. 2,

. Anak Th, koedoe resik:

(1).

' Kita tida tnakan makanan jang tida bersi.

(Seperti barang makanan jang soeda lajoe, berbaoe, matjemnja boesoek (kotor), dan itoe barang makanan iang terdjoeal di straat-straat jang tida tertoetoep, banjak terpegang tangan dan baniak digroemoeni lalet, itoe semoeanja tida baek sekali kaloek dimakanÅr. (2).

Kita' saben abis makan tentoe kekoemoer dan tjoetji moeloet,

(Bekas barang makanan jang tertinggal di gigi gampang ]antas berbaoe boesoek dan tida baek boeat kwarasanÅr. (3).

'

Kita saben-saben perhatiken kabersiannja ramboet• ÅqRamboet dikepala ada gampang djadi kotorridan tida

kentara, maka kebanjakan orang tida perhatiken dan sampe berbaoe boesoek). (-),

Kita saben hari tentoe ma di doea kaii. SK6.e.tdjfleaai,'.da,g•.e,t,js,akbi5td,a.tavg:.hpa.lag2g,?••dp,a.ggi,s.or,e.bb.a,e.k.

Kebanjakan anak-anak mandi zonder saboen, tentoe sadja tida bergoena). (5).

Kita saben pagi ,dan sore sikat gigi,

(Gigi jang saben hari terpake kaloek tida disikat, boekan sadja kotor dan gampang roesak, tapi orang tida baniak taoe bahoea ada matjem-niatjem peniakit

jang terdapet dari gigi). ' • (6).

Kita tjoetji moeka dengen handoek sendirj, • (Penjakit mata dan koelit benjak iang tertoelar dari

laen orang poenja handoek, maka baek goenaken barang kapoenjaan sendiri);

- 20 -(7),

Kita menaroekJkita poenia boekoe dan prabot kapetloean dengen rapi.

(Kerapian segala-galania dari kita poenja bangsa oemoemnja ada koerang, maka perloe di perhatiken

moelain masi ketjil). (8),

Kita poenja barang pakean waktoe tida terpake kita sjmÅqPTeno-•pstenbgaednjoera, PtlElana, kaos dan sepatoe koedoe ada

tempatnja jang tentoe dan teratoer dengen rapiÅr. (9).

berpakean selaloe dengen rapi dan bersi, Kita

(10),

Kita poenja roema dan kadiaman selaloe bersi dan repi. ÅqMedja, korsi, djoebin dan laennja saben-saben dibikin

(Pakean jang rapi dan bersi boekan sadja menambahken soemangetnja jang pakee poen tida mendjemoeken

pengliatannia orang).

bersi dan atoer sendiri jang rapi). (11).

ati-ati djaga karesikan tempat oemoem, Kita

(Seperti roema sekola, klas dan tempat permaenan atawa tempat mengasoada oemoem, koedoe itoe koeadjiban aken mendiaga karesikan), t (12År.

Kita ,tida berloeda dengen sembarangan,

(Loeda ada barang kotor, kita koedoe taoe di mana tempatnja misti memboeang loeda, di dalem roema atawa tempat oemoem, kaloek kepaksa bole berloeda di sapoe tangan sendiri atawa kertas, jang lantas di.tjoetji atqwa lempar waktoe kloear), (13).

Kita boeang aer atawa kentjing seJaloe mendjaga kabersiannja

itoe tempat dan barang jang terpake.

(Tida sembarangan bikin kotor dan tida kentjing di segala tempatÅr. (14),

Kita tida sembarangan lempar kertas atawa koelit boea di

sembarangan tempat, (Segala kotoran koedoe ditaroek di tempaE jang bei blarakan di tana-tana, lang mana toel dan tida diad • .b.iS,al,glke,".g08g.dja.PkY.t)9ate"g bergroemeen laler jang me.

! Mendjaianken Art. 3, -

Anak Th, koedoe bergoembira: (1).

Di waktoe laen orang pacla g6embira kita poen toereet

goembira. - .

(Kita idoep sama-sama dengen orang-orang Jang se-

s--t 2t -banjbknja, maka 'koedoe bersyrnpathie satee dengen perasaan jang sama-sama). Iaen dan menjataken Åq2).

Di waktoe beketdja apa sadja kita selaloe goembira dan geKea"g'aoteamkbe:.,aSienned"ig wa/rktoe bekerdja, bisa ilangken tja-

apa iang dikerdjaken), pe dan menambahken perolehannja (3År.

Kita bisa mempergoenaken kans jang baek aken rnentjari kaplesiran iang pantes,

(Kaples:ran jang baek, ada membangoenkensoemanget dan membersiken pikiran jang mana bisa menambaken kakoeatan berkerdja).

Mendjalhnken Art, 4, Anak Th. koedo'e gesitt (i),

(2).

Kita berdjoempadengen orangjang tida dikenal tida takoet poen tida maloe. (Ati takoet dan maloe jang boekan mistinia ada meroesak batin dan melembeken pikiran). Kita- didalem segala tempo 6an segala tempat selaloe ber••

kaadahan gesit. '

(Tida oga-ogahan atawa males-malesan, tida penakoet 'dan penget)'oet).

Mendjalanken Art• 5, . Anak Th koedoe bisa atoer dirk (1).

Kita tida sebarangan pindjem barangnja laen orang.

(Sebisa-bisa misti mengadaken barang kapoenjaannja

sendiri, anak jang soeka pindjem barang dad laen orang, gampang diadi temaha kokati dan lenga). (2).

Kita sekali-kali tida pindjem wang laen orang.

(Pemindjeman wang ada lebi djelek lagi dari pada pindjem barang, malÅqa kita koedoe djaga keras)• (3År.

Kita tida pigi memaen di tempat-tempat jana boekan mistinja

(Tempat jang berbahaja, tempat jang kotor dan tempat jang terlarang dan laen-laen jang tida membawak ke-

baekan, tida baek dipigii'n). • (G).

Kaloek tida di idzinken oleh orang jang poenja, kita ticla

sembarangan pegang atawa mengganggoe barangnja

laen orang, .

(Kelantjangan dari segala-galania bisa tertjega dengeu ini kabiasaan jang baek),

N

." 22 -Mendjalanken Art, 6. Anak Th. koedoe radjin : (!)•

Kita waktoe bekerdja apa sadja tentoe soenggoe ati aken sear t/J'eak8anierdjasn dikerdjaken dengen sakenanja ada Åqk

berbeds djaoh dengen dikerdjakendengen sasoenggoenja ati, anak moeda koedoe pegang keras itoe kabiasaan baek)• Åq2),

Kita

berladjar dengen giat segala pladjaran jang kita bladjar.

(Pakerdjaan jang paling oetama dari anak ketjil tida lap-n dari pada bladjar, itoe pladjaran iang mendjadi

poko pakerdja6nja, anak moeda iang tida bole tida misti bergiat}. (3),

Kita

bergial aken kerdjaken atawa lakoeken itoe kwadiipan jang'djato pada kita-

(Seperti itoe pakerdjatin di dalem roema sekola jang

diwadjipken dengen giliran pada anak-anak moerit, ada tem' patnja aken djalanken satoe matjem pendiÅq`iÅr'

Kita

dikan jang baekÅr. ' slaennia terpaksa betoeltida aken permisi tida rkasoek sekolah

ÅqKerna tjoemabladjar jang ada mepdjadi soeatoe kwa-

djipanja anakmangka moeda, katjoeali dapet sakSt, tida ada laen alesan jang bisa membikin itoe anak tjda masoek sekolaÅr-

(1),

Mendiaianken Art. 7, Anak Th. koedoe rikat, tjepet: Kita mengloearken atawa menjimpen segala pgabot sekola de gen rikat dan tjepet,

(Ini ada satoe pakerdjaan anak moerid jang saben hari dikerdjaken mangka adaaken tempat jang baek bladjar karjkatan dan katjepetan),

(2År,

Kita

aken satjepet-tjepetnja bikin klaar segala pladjaran dan pakerdjaan jang dikasi oleh g'oeroe sekola.

(Goeroe tjoema ada satoe pembantoe dari anak, kemadjoean jang tjepet adakatjepetanja tergantoeng dari anak moerid sendiri) (3). Segala

oeroesan jang mistinja rampoeng ini hari, kita tida

toenggoe sampe hari esok lagi. '

(Penoendahan pakerdjatin ada pokoknja kemalesan dan

kateledoran dan bikin lambat oeroesan). pada segala

-. 23 '

,

(ai),

Segala pake.rdjatin kita bikih klaar dengen tjepet dan ada

od e:laetgenkn5/e5ng dan saterroesnja adalah doenia katjeDen

(P

petan, iaitoe siapa jang tjepet ialah jang dapet, maka misti dibiasaken tjepet moelain masi lagi ketjil).

Mendjaganken Art, 8,

Anak Th, koedoe teliti: (1),

Kita

koedoe teliti aken preksa segala keadahan dan oeroesan,

(Di djaman wetenschappelijk jni, soenggoe segala apa

sadja koedoe dihadepin dengen te]iti dan tida bole sekali-kali sembrono atawa sembarangan, Anak moeda perloe sekali dengen ini pendidikan), (2).

IÅqita

l:glllg8::g9in toedjoean sendiri, tida anoet sadja dengen

(Kita poenja banq.sa banjak koerang tentang ini hal,

maka dalem pengidoepan kita tida menipoeniain toedjoean jang tetep hanja toeroet sadja apa iang orang

(3),

IÅqita

kerdjaken). '

tida pertjaja pada tahajoei dan segala setan.

(Ketahajoelan ada meroegiken pada kita orang poenja pengidoepan dan meniegah segala kemadJoean oentoek pangertian dan laennja), (4),

Kita

bergaoelan dengen sobat iang berkelakoean baek. ÅqPengaroe dari sobat acla besar sekali, lebi lagi oen-

toek anak jang masi moeda, maka perloesekalidengen itoe pemilian sobat jang betoel, Dan orang toea perloe

membantoe hal ini). ' , Mendjalanken A:t. 9.

Anak Th, koedoe djoedjoer: (lÅr.

Terhadeppada orang jang menanjak apa-apa pada kita, kiTa koedoe djawab dan kasi katrangan dengen sapenoehnja dan dengen soenggoe-soenggoe hati, (Ini hal boeat kita poenia bangsa soenggoe terlaloe koerang, kebanjakan orang tida soeka ladenin orang poenja kaperloean, atawa tjoema dengen moeka asem dan tida soenggoe hati),

Mendjalanken Art. 10.

Anak Th. koedoe adii: tlÅr. Segala

apa jang kita tida soeka trima kita tida berboeat pades laen orang,

- 2G Åqini keadilan ada gan]pang dihoeat di dalem pengidoepan sehafi-hari dan pefloe sekali sabig.ania anak moeda iakoekei} itoe). '

Kita

2

se}aloe pegang keras kabeneran dan tida menjebelah

'

pada prasatin katiintb'an

(Tida mengelonin soba[ ande, tt:cia menoeloepg pada apa iang tida bener, hania selaloe adil), irKv,Iencljalanketi Art. 1l,

Anak Th, keedoe s'abar: llL

Kita

bitjara dengen haloes dan sabar CBiar poen terhadep pada siapa-siapa .Ladia kloearken

soeara koedoe bikin seneng pada iantl denger. t}Ja tnendjemoeken trd" memberatken i:oepin{År. {2).

Kjta

selaioe bermoeka manis. Åql.K'Ioeka manis boekaB (.liartilev al en tiari moeka pada

iaen orang, hai}ia dengen sabat' dan ticla ka.gar atawa tida palÅqe moeka asem tethadep pada siapapoen dpesa. Iebl-lebi pada orang iang di I'ihak bawali dan lemaj)

pt'Iendialanken Art. l2', ' Anak Th, 1{oedoe menjinta : (t}

Kita

berbakti dan hormat pada mat:apa dan tetoeft' rc•ematang9a•

(Baktj orang toea ada pokok pendidikan dari bang.sa kira, dan mendiadi .gatoe kabecliikan janq. teroetama, maka koedop. dipeganq. keras s'ateroesnia dian{an sampe loentoerl:•.

(2). Terhadep pada soedara-soedar'a lelaki dan perempoean kita koedoe tjinta.

Åq"4enSinta pada orang-orang jarig b'aben 1iari berkoem-

poel dan idoep sania-sama disatoe roema lebi doeloe, baroe nanti bisa menSmca pada ianq. IaenÅr. N3),

Kita

menjinta pada ,gemoearal'a temen sekola ,c.aina djeega

pada soedara sendiri. '

ÅqTemen sekola poen ada itoe orang-orang jang s,aben

hari idoep berkoempoel di dalem satoe roema, inaka ada sama djoega soedara sendiri katjintatinnjaÅr. Åq4).

.K i t'a

meniinta clioega pada orang-orong sesamanja Åq}Åqita tida membentii tida den'gki poen ,tida mera.g,a

bosen biarpoen pada siapa djoega}.

.-. pg .-.. -- u

T-t.lendjalanlÅqen Aft l l,

Anak Th, koedoe bcrkasi hagi: (l).

Kita metiiinta dan mendiaga pada itoe bina{dng iang edd ruetnbahaiaken pada manoes.ia, {Bina[ang poen acla bara:g iang inq.in idoep, sania

dioega kita oran{, maka kaio?k tida kepaL.sa kita diangan Fek.ali-kali [nenggoda keslametannia).

1'lendialanken P.rt N, Anak Th. koedoe $oeka toeloeng - menoeloc'nq. : ÅqB.

Koetika d.ipei liat lgta poenidr sobat berboeat ictng, tida baek atawit bahaja, kita .g.'igra meniega,

{Persobatan 1'oekan sa'dia perloe di ddjem waktoe seneng, aken tetapi perloe ,sekalL biLa roeloeng-menoe(`)'År

loena di dtilem waktoe ada kakliroean cian kas..oesahanÅr. Lt lÅq ita sewdkroe-"'aktoe ttoeka nienoelo?nq. oraiig,. Åq"'Ien}ang add soeaioe ke"'adjipan dari mar]ee.g'ta aken toeloerq, -menoeloeng,kert}a tida soeatoe manoesia jang bisn h,doep dengen tioema tenagania .gen, diri)

Mendialanken Art. IE,

Anak Th, koedoe berpcradatan: (l),

Kita

koedoe bertrima kasi pada .giapa ianq. mem.brj pertoe-

loengan pada kita, .

' baniak mengoenap•en •IBangsa iang lebl sopan ada lebi itoe pengoecG'dpan trsma k'asj, inilahada gala ,gatoe peva-

datan Sebaliknia bangsa ltav seiamanid tida taoe ilpa iang d:bJlang trirna kasi itoe), c ,)

Kira

bila nierasa sala pada erang kira ]antas minra matir. {Orang tentoe tida bisa loepoet ciengeM keÅqalahan, td"

pi oranq. Iang taoe dan niengal:oe kesalahunn3a,

itoelah orang baek. Begicoepoen telah dioetiapken oleh NTabi Khong Hoe 'I"ioel, (r".

Ki[a

perhatiken bila ada orang bi[iara dengen kita {Perliatiken biriarania os'anq. jang berhadepa" dengen kita, adalah berar[i mengendaken oranq, Bila kica me•-

ngendaken orang sebaliknia orang tentoe mengendaken pada kital),

e•

lÅqita

membantoe pada orang iang perna toea apa sadja iang kita bisa,

.-. 26 (Seperti bantoe boekaken pintoe, mengangkat korsi, bawaken bawakannja dan sebaginja rni ada peradatan koeno dari kita poenja bangsa jang kita perloe teroes-t

ken sampe sekarang djoega)• Åq5),

Waktoe bitjara, kita tida moetoesken atawa mendoeloein bit)aranJa orang,

(Kita bole oetaraken epa sadja kita poenja pendapetan, aken tetapi koedoe menoenggoe sasoedanja orang bitjara abis dan tida memoetoes pembitjaratinnja di tenga-tenga). (6).

Kita

tida meroesoein pakerdjaannja laen orang.

(Semoea orang ingin merdika, tapi kamerdikaan laen orang kita poen koedoe djaga baek djangan sampe kita langgar Iaen orang poenja ka$enengan). (7),

Kita

'

tida berdiri di tempat jang bisa mengalangin laen orang.

ÅqSeperti berdiri di tenga-tenga pintoe, di djalanan dan sebaginja jang aken digoenaken laen djoega oleh orang, kita haroes-singkirin, soepaja tida bikin halangan atawa tida enak pada laen orangÅr..

Mendjalanken Art. 16.

Anak Th, koedoe menoeroett (1).

Kita menoeroet prentahnja itoe orang jang mendjaga kabe.

resan oemoem, (Seperti kepala moerid di waktoe mendjalanken kwad)ipannia; politie di waktoe mendjaga tempat oemoem;

dan sebaginja kita koedoe menoeroet prentahnja dan endakenÅr.

Art• 17,- Anak Th, koedoe koewatken kwadiipao, ini tjoema bisa didjalanken.oleh anak-anak jang soeda lebi banjak oemoer, maka boeat ini Artikel kita lomt patin lebi doeloe,

Mendjalanken Art, 18.

Anak Th, koedoe tabah: (l),

Kita

koedoe tabah hati mendjalanken segala pakerdjaan,

(Pengidoepan manoesia tamba lama tamba roewet dan banjak sekali hal-hal jang soelit jang kita orang

kita blatentoe nanti menampak,imaka per}oe sekal

djar itoe ketabahan hati), -

- 27 Mendjalanken Art, 19,

Anak Th, koedoe taoe maloe: (1),

Kita tida mempergoenaken barang laen orang atawa kapoe("Mjaetht)'k".Orba,",g,.bga.?•geki,,k.aiO.e,E./rde'aSnagh'tidasah,'tida

berbeda dengen mentjoeri, ini ada satoe hal jang bole diboeat maloe), (2),

Kita bila merasa berboeat kesalahankita bisa lantas merasa

dan lantas memperbaikin,

(Orang jang soeka meroba kesalahannja ada dialan

isa djadi baek, biarpoen poen satoebisa iaensgalabhan ketjil tapi bila sebaliknja, tida dibikin probahan djadi pokoknja segala kedjahstan).

Mendjalanken Art 20,

Anak lh, koedoe gagah brani: . (l).

Bila menampak orang di dalem bahaja kita lantas sigra me(M/neinOkeelgOaegnagh'an aken menoeloeng orang perloe dipli'

hara moelain lagi masi ketjil).

Mendjalanken Art, 22.

Anak Th. koedoe berkemadjoean: (1),

Selainnja pladjaran sekola kita banjak batja boekoe-boekoe iang berfaedah. (Segala kernadjoean, boeat pikiran, pangertian, kepanr

dean dll. tida bisa mengandelken pada pladjaran dt dalemklassadja, tapi itoe boekoe batjaan laennja jang

ada baniak disediaken di dalem roema sekola, dan djoega soerat-soerat kabar, ada Perloe sekali misti. banjak dibatja), Åq2),

Kita bila menampak satoe kedjadian jang baroe atawa aneh koedoe perhatiken clan jakinken. (Sering meja!(in pada segalakedjadian jang kita beloen

otak, jang boeat pengasahan taoe adasekali baek

mana bisa tambah djadi tadjem dan madjoeÅr,

(3).

Bila kita menampak sa]a satoe soeal jang tida bisa poetoes kita misti tjari djalan sampe bisa poetoesken,

(Bjarpoen di dalem waktoe maenan atawa bekerdja apa sadja segala soeal jang beloen bisa poetoes, kita

djangan tinggal diam hanja misti berdaja $abisanja aken memoetoesken).

- 28 (4),

Kita soeka meniroe kabetjikannja laen orang

(Masing"masing orang ada mempoenjain tjatiat dan ada mempoenjain kabetjikan djoega, maka ,kita baek tiroe kabetjikanitja dan boeang apa jang tida baek` ini djoega ada djalan boeat dapetken kemadjoean),

Mendjala'nken Art. 23,

Anak Th, koedoe mendjaga platoeran: (1),

Kita apa bila di dalem sidangan perkoempoelan selalce doer

doek diam dan tida berkisik. • •

(Ini ada satoe kakoerangan boeat doenia Tionghwa bila memboeka perkoempoelan apa-apa 'Oemoemnja soeara berkisik ada kliwat riboet sekali, tetapi pertim-

bangan tjengli tida didapet dan omong teroes terang di depan orang banjak djoega kebanjakan takoet). (2År.

Kita kaloek memake barang kapoenjaannja orang banjak selaloe toeroet oeroetannja atawa bergiliran. (Seperti. boekoe-boekoe dan prabot jang dikasi pindjem

oleh roema sekola. atawa bangkoe doedoek dan sebaginja, koedoe beroeroetan. Ini kabiasatin perloe

diadiar kerna ka]oek soeda dewasa bisa djadi biasa sendiri dan tida soeka bereboztan hingga' politie kepaksa toeroet tjampoer mengatoer, seperti waktoe orang beli kartjes di Ioket tontonan atawa waktoe beli postzegel di kantoor post dllÅr (3).

Kita waktoe denger tanda apa-apa iantas djalanken kamistiannja.

- (SePerti tanda lontjeng masoek sekola berberis dan

sebaginja di roema sekola, itoe m.emang oentoek mengadjar anak moerid bisa berlakoe beres, dan tida

teledor lagiÅr, .

(4)

Kita maskipoen tida di dalem peniljkannja orang toea atawa

goeroe poen djoega selaloe pegang kaberesan dan ka-

tentreman. '

ÅqDalem sekola memang dididik begitoe dan bermaksoed boeat sateroesnja, hingga sampe oemoer dewasa soeda mempoenjain kabiasqa.n bisa mengatoer diri dan tida menoenggoe paksatin dari siapa djoega). (5),

Kita maskipoen meliat laen orang tida memegang atoeran kita sendiri selaloe masi tetep mendjalanken platoeran,

(Seperti orang Th, oenioemnja tida bisa pegang tempo jang didjandji, katanja kaloek kita toeroet tempo jang

- 29 --ditentoeken toch laen orang tida berboeat begitoe, djadi lantas tida peganq. teinpo. Ini kliroe sekalj, seba-

' 1iknja kaloek satoe sama laen pegang sadja tempo jang betoel toch siahwee Tionghwa lantas bisa pelan-pelan

djadi baek). •' ' (6),

Kita selaloe memake pakean jang ditetepken oleh roema sekola. . (Boeat khberesan, kahimatan, karesikan dan laen-laen

kebaekan memang kebanjakan roema sekola te]ah menetepken pakean jang misti saben-saben dipake oleh ' anak moerid. Ini bisa meringanken djoega bagi pikoe-

lannja orang toea), , Mendjalanken Art, 24.

Anak Th, mengoetamaken kapentingan oemoem: (1).

Kita menjajang itoe boekoe-boekoe kapoenjatinnja orang ba 'n jak

(Boekoe-boekoe dalem roema sekola atawa bibliotheek, ada goenanja dan kapoeniaannja orang banjak,

koedoe disajang, djan9an sampe kctor dan djangan

sampe' pitjah). '

(2).

Kita waktoe di tempat orang banjak tida riboet atawa bersoeara terlaloe keras.

(Seperti di dalem klas, di atas spoor, roema komidi, di straat dan ']aen-laennja di mana ada berdiam orang banjak, kitakoedoe bitjara dengen plahan-plahan sadja

agar tida mendjemoeken dan meriboetin orang laen). Åq3).

Kita soeka membersiken barang-barang jang berrarakan, atawa jang bisa mendjadi halangan. (Seperti kertas jang tida terpake kaloek mendjadi ber-t

rarakan membikin pemandangan kotor, 'dan petjahan glas of.botol jang bisa menghalangken orang dan sebaginja, kita koedoe ada poenja itoe kabiasahan baek

aken melaloeken), (4),

Kita bergjat aken memboeat segala apa jang bergoena pada

orang banjak atawa oemoem, (Semoeanja manoesia idoep pada oetang boedi pada orang banjak atawa siahwee jang soesa dibajar loenas, maka sabisanja kita misti berboeat apa-apa boeat

kagoenaan oratig banjak djoega, tegesnja membajar itoe oetang boedi dengen sabisanja, dan djangan sekalikali tjoema maoe idoep sendiri sadja, atawa ,,Ko kati''),

- 30 '(5).

Kita

ti,da mengiriJ pada laen orang, kita aken k'

erdjaken

kongek dengen segenep hati, maskip.oen orang laen telah alpa,

(Seperti di atas, perboeatan kongek itoe berarti bajar boedi pada siahwee, dus tida lantaran liat laen orang tida maoe bajar, kita lantas tida maoe bajar djoega. lni boekan satoe djalannja kabedjikan).

Mendjalanken Art. 25.

Anak Th, koedoe himat: (1).

Kita

tida memboros wang.

(Wang iang tida mistinja pake kita tida pake, sepefti

di Ioearan dan plesiran memblandja dengen makanan jang tida perloe, semoeania baek ditjegah. Tapi pemakean wang jang sepantesnja, seperti beli perabot toelis dan boekoe batjaan, itoe perloe sekali dikloearken wangÅr. (2}.

Kita

bisa menjelengi,'atawa mengoempoelken wang, (Ini ada satoe kabedjikan boeat anak, dan baek boeat negri djoega, kaloekbisabiasaan mempoeniain ka himat

ian wang blan goena dianja, dan koempoelken kaleb kaperloean laen hari). (3).

Kita

berpakean jang sanget saderhana dari pantes.

(Kabersian dan kerapian dari pakean itoe ada jang paling oetama lebi dari itoe seq.ala kebagoesan jang dilebih-lebihi bisa dibilang satoe kaborosan dan tida perloe).

Mendjalanken Art. 26,

Anak Th. koedoe soeka bekerdja; (1).

Kita 'saben waktee bangoen tidoer selaloe menglipet slimoet

beresken tempat tidoer sendiri, ' . dan (Banjak anak-anak kita iang tida melakoeken ini pakerdjaan, jang mana aken mendiadi pokoknja segala keradjinan), (2),

Kita

selaloe soeka dan bers dia aken menjapoe dan membersiken serta atoer jang djadi rapinja segalaapa jang di sakiternja kita,

(Ini ada satoe pladjaran pertama boeat anak-anak dari

leloehoer kita aken meniapoe tana dan membersiken tempat-tempat. Tapi boeat di blakangan ini orang tida perhatiken lagi, hanjak orang toea tjoemabisa mengeloe sadja kaloek liat sang anak soeda djadi males dan tida soeka kerdja),

...., 3i (3).

Kita selaloe soeka membantoe segala pakercljaan di roemah jang mana sadja kita bisa, (Ini satoe kabiasatin baik boeat anak moeda, poen ini

• tempo telah tida diperhatiken oieh kebanjakan orang toea Tionghwa), Mendjalanken Art, 28.

Anak Th, koedoe soeka bekerdja sama-satna: Kita selaloe soeka bekerdja san]a-sama dengen temen-temen kita oentoek segala oeroesan di dalem roema sekola. (Daleni sekola boekan sadja ada satoe tempat bladiar boekoe, hanja saben-saben telah tjoba kasi kans pada

(1).

anak moerid aken bertadjar segala apa sadja iang

mendjadi kebaekannja di hari kamoedian), • (2), Boeat segala oeroesan di waktoe apa sadja kaloek kita bjsa'

bekerdja rame-rame dengen Iaen orang, kita sigra

lantas bdrboeat begitoe. .

ÅqSiahwee kita 'ada sanget koerang sekali ini matiem

kerageman aken bekerdja satna-sama, maka di dalem waktoe soesa, adalah bangsa kita sendiri jang paling soesa paja, maka sanget perloe sekali orang perhatiken ini pendidikan).

' Mendjalanken Art, 29,

Anak Th, koedoe soeka bekerdja oentoek oemoem (1).

Kita tida lepasken hak memili, dan selaloe dengen vrij rnemili itoe orang jang kita pikir pantes. (Ini ada sala satoe p3kerdjatin anak moerid di dalem roema sekola, jang bladjar danbersedia aken rnendjadi

(2),

Kita dengen giat aken toeroet tjampoer segala gerakan oemoem dalem roerna sekola• (Dalem roema sekola selaloe diadaken matjem-matjem perkoempoelan ketjil seperti tempat batja, pengoem-t poelan wang, koempoelan sport, perkoempoelan yanswat dan sebaginja, djoegaanak bermaksoed aken

satoe rajat jang baek dan adil), '

moerid bladjar bekerdja oeroesan siahwee), (3), Segala matjem vergadering jang kita haroes berhadlir, kita

tentoe perloeken dateng, (Ini matjem soemanget berkoempoel djoega masi koerangdjaoeh sekali boeat kita poenja bangsa, maka perloe sekali dengen ini pendidikan agar ia orang poenja pengidoepan di hari blakang bisa lebi sampoerna),

.-. 32 -. Mendialanken Art. 30.

Anak Th, koedoe mendjaga wet: (1).

Kita IPaenM.oPeethhoaetihkFn dan mendjaga boenjinia segala platoe-

' (Ini pendidikan selaennja baek boeat itoe anak sendiri

poen baek boeat oemoem, pendjagahan'wet memang ada sanget perloe sekali dalem pengidoepan oemoem), Mendjalanken Art. '31.

Anak Th, koedoe menjinta negri dan rnenjinta sesamanja. (1).

Kita selaloe soeka !nemake barang-barang pembikinan dari .kita poenja negri sendiri.

{Tjinta negri ada banjak djalan dan soeka memake barang bikinan sendiri ada satoe djalan jang gampang

dan haroes terplihara dari masi ketjil). • (2),

Kita hormatken tanda-tanda atawa bendera dari roema (Daleni rQema sekola poen di adaken satoe matjem tanda atawa bendera jahg berarti pe'rWakilan boeat roema sekola kita, dan ini koedoe dihormat, sama djoega menghormat bendera 'negri iang berarti meng-

hormatken negTi kita). . . '

+

' BAGIANIANG KA 3. oentoek pendidikan anak2 oesia .i3 keatas, Pandoman . atawa klaS Vdan VI, ,

•Mendjalanken Art. 1. .

Anak Th. koedoe berpen'gawakan tehat: (1).

Kita selaloe menoeroet tita'nja dokter, atawa jang berwa• djip, aken trima soentikan tjatjar atawa laennja, oentoek kesehataN badan, ÅqSoentikan adalah boeat menjingkirken penjakit-penjakit

jang berbahaja, maka kita koedoe perhatiken dan sQe-

ka rnendjaga keslametan diri-sendiri. Djoega boeat oemoem). (2),

Di waktoe dapet sakit, kita.koedoe mendjaga betoel-betoel tita dan larangannja dokter.

(Antara bangsa kita masi banjak sekali orang-orang iang-tida maoe toeroet advies-advies daridokter, hing-

ga makan obat tida ada goenanja)...

.-. 33 (3).

Kita dengen sabisanja saben-saben membasmi laler, njamoek

dan laen-laen binatang jang mengganggoe keslametannJa manoesla, (Laler dan njamoek adalah itoe binatang jang paling banjak membawak penjakit aken ditoelarken pada kita orang, bisa dibilang ada kita poenja moesoe jang paling besar, maka perloe saben••saben basmi pada itoe koetoe-kQetoe).

. Mendjalanken Art, 3 Anak Th. koedoe bergoembira: (1År.

Kita selaloe soeka tanem-tanem kembang dan mengatoer kebonan. (lni ada satoe pemeliharaan batin jang aloes sekali kita

koedoe perhatiken, dan di dalem roema sekola poen sengadja diadaken tempat boeat tanem-tanem kembang oentoek anak-anak moerid). (2)

Kita soeka sekali aken meliat pemandengan natuur jang elok clan gambar-gambar jang bagoes•

(Seperti pemandengan aer dan goenoeng atawa sawasawa ada baek sekali boeat pemeliharaan batin jang aloes dan soetji, poen begitee djoega gambar••gambar jang aloes), (3).

Kita ieOteakbaoeaMneE.gfing9:foedsa,n merasaken soeara muziek dan

(Ini poen semoea orang telah taoe ada satoe' djalan

dapetken kagoembiraan dan kahiboeran. Aken boeat tetapi koedoe ati-ati pada itoe muziek jang tida mengandoengbaek). maksoed (4).

Di waktoe kita dapetken kasoesahan tida nanti bersifat mengeloe dan poetoes pengarepan+ (Kasoesahan ada sala satoe tetamoe dari pakerdjatin manoesia jang sering dateng, maka tjoema ati goembira dan tida kenal soesa jang nanti bisa membantras kasoesahanÅr.

(5).

Di waktoe kita lagi penasaran atawa moerka kita selaloe bisa,tindi itoeati kemarahan dengen ajem dan tentrem,

(Ini hal maskipoen tida semoeanja orang gampang inget dan bisa lakoeken, aken tetapi dengen p)lan-pelan

bladjar, tentoe bisa dapet kemadjoean, dan achirnja bisa kesabaran). dapetken

." 34 -(6).

Kita selaloe bisa dapetken djalan goembira dari pengidoepan sehari-hari.

(Biarpoen miskin atawa dalem pengidoepan dan pakerdj'ai'n apa sadia, kaloek dibikin dan ditjari tentoe ira.djalan Seperti itoe bisa dapetken sala satoe goemb koeli-koeli angkat barang atawa jang bekerdia berat toch saben-saben bisa menjanji dan tertawatin boeat tjari kagoembiratin),

Mendialanken Art. 4.

Anak Th. koedoe gesiet: (1).

Kita di dalem persidangan oemoem sabagi mana biasa, selaloe

tida kikoek dan tida mengoerangin kagesietan kita.

(Kebanjakan anak-anak kita tjoema gesiet dan brani waktoe semboeni dari mata orang, tapidi tempat mata Qrang banjak lantas diadi koentjoep dan kikoek, maka perloe ini matjem didikan), (2).

Kita

waktoe bekerdja selamanja bersoemanget dan sebat, {Bekerdja dengen oga-ogahan, lambat dan lenga semoeanja terdjadi clari kabiasahan dan banjak meroegiperloe perN ken pada diri-sendiri, maka moeda anak hatiken),

(3)•.

Kita selaloe mempladjarken dan biasaken katiepetan kaki,

tangan, mata, koeping dan semoeanja anggota badan. ÅqKaki dan tangan perloe bergerak dengen tiepet dan enteng, pengliatan mata, pendengeran koeping dan

dibiasaken sebaginja, poen perloeatawa bjsa diadjar tjepet, asal sadja diperhatiken masi rrioeda).

Mendjalanken Art. 5. Anak Th. koedoe bisa atoer diri: (1).

Kita tida berboeat segala kaplesiran jang tida baek.

CSegala maenan atawa kaplesiran jang bersifat djoedi,

kamesoeman, atawa jang meroesdk kawatasan dan menioesaken diri atawa laen orang, anak moeda baek bisa tjega diri dengen kakerasan ati aken singkirken itoe semoeanja), (2).

'

Kita tida njanjiken dan tida maoe denger i-toe njanjian jang

bersifat renda dan meroesak kebatinan. (Biarpoen njanjian Barat atawa njanjian Timoer tida sedikit jang bersifat rendabatin, dankita meroesak i sadja dan jangpilbaek). orang koedoe singkitken

- 35 (3),

Di waktoe kita merasa tida seneng, kita tida rembetken kita poenja kemarahan pada laen orang (Kebajakan orang tempo merasa mara toempaken se. gala kamoerkaannja pada laen orang, soepaia bisa mendjadi poeas. Ini ada djahat dan bikin orang djadi menjesel).

(4).

Kita dengen keras bisa menindi kita poenja tabeat jang koerang baek, (Seperti soeka mara, soeka goda orang, soeka menghina, sombong, tjongka, angkoe dan sebaginja, bisa membawak karoegian diri sendiri, maka perloe sekali ditindes dan dibikin ilang)

(5),

Kita bisa lempar sampe bersi segala kasoekaan iang tida (Seperti isep roko, adoe djago, minoem arak dan laenZ kasoekaan jang tid'a baek, baek dengen lantas dibikin bersi dan tjda katinggalan lagi).

(6).

Kita tida lantaran ati kepingin laen orang poenja barang lantas mengiieng pada orang Taoe aken beliken• (Seperti lantaran meliat sobatnja berpakean bagoes lantas timboel ati kepingin dan memaksa orang toea aken beliken, ini ada kabiasaan boesoek, haroes bisa 'menjega diri aken'tida berboeat demikian).

(7).

Kita bisa menindes segala kainginan jang trda samestinja,

(Anak moeda menoeroet tambanja oemoer poen kebanjakan tamba djoega kainginan jang tida"tida, seperti

-kaplesiran, pakean bagoes dan sebaginja, serta tida abisnja, maka perloe djoega bisa menindes dan kira2 sendiri apa jang haroes dan tida haroes di-inginken)• (8),

Di waktoe kita dapet bahaia, kita bisa bertaba dan ati

tentrem. -

(Dalem waktoe bahaia, katentreman ati jang bisa me, noendjoek djalanan jang slamet, kagoepoean dan kari-

boetan ada menambaken kepaiaan, maka perloe bladjar taba dan tentrem),

Mendjalanken Arti 6 Anak Th, koedoe radjin (sregep) : (1).

Kaloek kita kepaksa tida masoek sekola, kita bisa dengen radjin bladjarken sendiri pladjaran jang kita beloen dapet,

(Keradjinan bladjar sendirj ada pokoknja aken mendapet pladjaranÅr. •

-. 36 pt Mendjalanken Art. 7. Anak Th, koedoe tjepet: (1),

Kita dalem pakerdjaan apa sadja bisa tjepet dan ada kabolehannja, (Djaman tamba ka blakangan tamba minta katjepetan, katjepetan berarti oemoer lebi pandjang, kerna bekerdja )ebi banjak. dan kelambatan sebaliknja),

(2).

Kita membatja sabisanja dengen batia tjepet, (Djoega seperti di atas, batja tjepet baroe bisa batja

jak). poen banjak dan perolehannja ban

Mendjalanken Art. 8.

Anak Th koedoe terliti: (1).

Kita

(b,e,,k ,e,",,d ,ja ,.s .eg

ftLa,.ige,k.e.rdgRal•-".dt5da,.Ske.Mkb.rjO.n8i.dj.,...,.

I.e2Sgge.Pi,jab".g,.ti"g2A,9•3:.bO.e.aSaj.P.O.e."ka,dS.3ajgg.efiEX5

(2).

Bo.eat segala oeroesan, pada sabeloennja dikerdjakeF lebi

doeloe kita soeda mengatoer djalan atawa tjaranJa PpekailE:lliitlilan jang zonder diatoer tjaranja bekerdja lebi

doeloe, sebagi pendirian roema zonder bikin gambar, tentoe banjak kegagalan). Mendjalanken Art. 9.

Anak Th. koedoe djoedjoer: (1).

Kita

ld p.dke." ,gdej.n se,kge.r .ja

(b

i.fiadkJ'

.O,eddgO.erdnika.',dj.kendengenkadjoe-

i tida ada palsoe)• djoeran dan sama sekal (2).

Kita berdjandji dengen orang mistimenetepken perdjandjian dan pegang tempo jang didjandjiken, a5g,p:.rtja:atr.".,m,,e•.mg:2a,gs.s,a"g.ei,ge:5o.e,ga.ghap,e".gd's p,e.r,ip.e.::k.a,ii•.i,gLg}f.m.a,n.g,ag.a.i,aBo.e.tsg,k.o,e.ra,n,gg,n.,b2s,,a.r

dipegang betoel). (3).

Kita tida menoetoep kesalahan kita, bila berboeat sala,

(Kesalahan memang seswatoe manoesia tida bisa ter. Ioepoet, menoetoepkesalahan, - tida mengakoe, adalah jang. paling boesoek dan lebi sala lagi).

.- 37 "- • • Mendjalanken Art, 10.

Anak Th, koedoe adil; (1).

Terhadep pada perboeatan sawenang-wenang jang dilakoeken pada laen orang, kita selaloe pegang keadilan.

(Anak jang pengetioet kebanjakan soeka membantoe pada fihak koeat dan menindes pada fihak lema, ini sebabnja kenapa doenia selaloe timboel pertjidraan tida brentinja). (2).

Kita liat laen orang poenja kegagalan kita tida ketawain,

(3).

(Banjak anak moeda soeka ketawain pada orang jang berboeat sala atawa gagal, ini ada berarti menggoda dan tida baek). ' Kita endain Iaen orang poenja pendapetan maskipoen berlaenan pikiran dengen kita,

(Saling mengendaken satoe dengen laen ada satoe kabedjikan iang tinggi dari manoesia; pendapetan masing2

orang meskipoen tida sama, tapi pengendahan masi

perioe dipegang teroes), •

(4).

Satoe voorstel jang pantes dari laen orang, kita selaloe

mengendaken dan bila perloe, korbanken kemaoean sendiri.

(Manoesia memang ada satoe machloek jang temaha dan soeka pegang koekoe kemaoeannja sendiri, tapi boeat pengidoepan berame seperti pengidoepan manoesia sekarang itoe kaboesoekan koedoe pelan2 di-ilangken). (5År.

Dj waktoe toeroet dalem pertandingan apa poen kita selaloe memegang keadilan, {Kebanjakan orang jang lagi bertanding dengen laen

orang tjoema maoe ambil kamenangan sendiri dan loepa keadilan, maka perloe ada poenja ini matjem pendidikan).

Mendjalanken Art, 11.

Anak Th. koedoe sabar: (1).

Terhadep pada laen orang jang lagi beradoe pembitjaratin

' dengen kita, kita selaloe dengen moeka manis dan hati sabar aken djawab dengen pembitjaratin aloes. (Ini kebatinan jang aloes kita perloe plihara dan bladjar dengen pelan-pelan).

- 38 .. (2).

Terhadep pada laen orang poenja tielaban atawa advies jang pantes kita selaloe menerima dengen segala seneng hati.

(Ini ada satoe pladjaran batin sedari djaman doeloe

kala dari kita poenja negeri jang haroes kita pe-

gang teroes). (3),

Kita selaloe bersedia aken memberi maafpada perboeatannia laen orang jang sala tapi dengen zbnder disengadja.

(Kaloek kesalahan memang semoea manoesia tida bisa mematifken terbebas, toeh haroes padapada soeka kesalahan jang zonder disengadja), (4),

Di waktoe dapet poedjian, atawa waktoe dapetkamenangan kita selaloe merenda dan tida sombong atawa banggah, (Kasombongan dan kebanggalin sering terdjadi di wak-

toe erang dapetken poedjian, lebi-lebi boeat anak

• moerid jang dapet poedjian dari goeroenja, maka perloe sekali didjaga).

Mendjalanken Art, 13. A'nak Th. koedoe berkasih hati: (1).

Di waktoe orang berdesekan, kita selaloe inget p.ada orang

jang oemoer toea aken dikasi djalan atawa doedoek lebi doeloe• {Ini poen ada pladjaran koeno dari kita poenja bangsa,

jang koedoe mengala dan menghormat pada orang toea)• (2),

Kita selaloe melindoengin soedara moeda dan temen sekola jang moeda. ff-Iormat pada tetoea dan tjinta serta menoeloeng pada

jang moeda ini semoea ada pladjaran nabi Khong sekarang taoen hingga Hoe Tjoe dari brapa riboe jang kita bangsa Th, haroes pegang tegoe). (3).

Kita selaloe soeka membantoe dan menoeloeng pada orang jang lemah dan sangsara- ' daripri-kamanoesiaan dan koedoe (Ini ada pokok diplihara moelain masi oemoer moeda), Mendjalanken Art. 14,

Analc Th. koedoe soeka toeloeng menoeloeng: (1),

Kita soeka menoeloeng pada orang jang lagi dapet sakit. (Soeda tentoe kita perloe djaga diri pada orang jang Tapi dapet sakit menoelar kitadiri. misti djaoeken boeat sakit biasa kita perloe toeloeng dengen sabisanja,

- 39. seperti kasi obat atawa bertaoeken pada dokter boeat toeloeng}. (2).

Kita saben hari koedoe bisa bekerdja sedikitnja satoe kebaekan goena laen orang. (Seperti toeloeng orang di straat, orang jang dapet bahaia, menjingkirken apa -apa jang bjsa bahaia pada orang dll.).

(3).

Bila ketemoeken orang lagi dapet kakliroean kita soeka peringetken dengen pembitjaran aloes. ÅqSemoea orang tida soeka berboeat kesalahan, aken tetapi kaloek soeda djadi sala dan ada jang kasi inget

d ngen baek toch semoea orang poen soeka trima dengen seneng hati). Åq4).

Di antara temen sekola, of sobat, kita saling goembiraken

aken dapetken kemadioean, (Kapentingan dari sala satoe sobat adalah bisa sama2 berdjalan aken tjari kemadjoean,- kemadjoean pengartian, kebatinan atawa kasehatan, Itoe sobat jang tjoe.-

ma taoe sama plesir sadja, tida bergoena soeatoeapa). (5),

Bila katemoeken orang lagi dapet kasoekeran, kita berdaia

sabisanja aken tjoba toeloeng. '

(Soeda tentoe kita aken toeloeng orang misti inget djoega pada keslametan diri).

Mendjalanken Art. 15. Anak Th, koedoe berperadatan : (1).

Kita bila aken masoek di roema orang lebi doeloe mengetok

pintoe dengen pelahan-pelahan, dan pada sabeloennja dapet idzin dari Toean roema kita tida sembarangan maso.ek. (Ini peradatan poen ada peradataa koeno dari kita poenja leloehoer aken tetapi soeda diloepa oleh seba-

gian besar soedara-soedara kita, maka sekarang kita ' baek djaianken itoe). (2).

Kita tida sembarangan memboeka atawa membatja soerat2 laen orang, poen boengkoesan-boengkoesan atawa latji dari laen orang. (Masing-masing orang ada mempo6njain apa-apa jang tida soeka diketaoein laen orang maskjpoen boekan resia besar, maka orang jang taoe peradatan tentoe tida soeka aken langgaritoedengen satoe klantjangan).

.-. 40 (3)•

Kita

menghormatin pada orang-orang jang berdjasa. (Biarpoen terhadep pada negri, kebangsaan atawa pada roema sekola kita dan sebaginja, itoe orang jang berdjasa, artinja soeda membajar boedi pada siahwee atawa

tjoba tiroe dan doenia, maka haroes kita hormatin perboeatanja). (4),

Kita waktoe djalan berendeng di straat, selaloe mengala

pada orang toea atawa anak jang oemoer masi ketjil

aken kasi djalan sebela dalem atawa pinggir. (Orang toea dan anak ketiil kebanjakan koerang gesit atawa koerang ati-ati, maka kita misti djaga soepaia di straat tida sampe ada ketjilakaan). (5).

Kita waktoe djalan berendeng kita saben perhatiken tindakan kaki biar bisa sama.

(Kanan sama kanan dan kiri sama kiri. Ini boekan sadja kliatanja lebi rapi, tapi djoega berarti saben-saben

sama haloean dan'selaloe tinggal akoer pada kawankawan kita).

Mendjalanken Art, 16,

Anak Th. koedoe menoeroet: (1).

Kita

selaloe menoeroet tita dan prentanja kita poenja leider atawa kepala.

(Oeroesan oemoem bisa gampang diatoer dan dapetken hasilnja kaloek sadja masing-masing anggotanja toendoek

dan menoeroet kepalanja), (2),

Kita toendoek dan menoeroet apa poetoesannja orang banjak

dari kita poenja perkoempoelan.

(Kaloek anggota soeka pake kemaoeannja sendiri dan

tjoema perloe dapetken kapoeasan di depan mata, soeda tentoe itoe tenagadjad perkoempoelan i lembek dan kita tida bisa dapetken kefaedatinnja, maka kita perloe mengoeatken soeara jang terbesar). (3),

Kita

toendoek dan hormatken pada kemaoeannja orang jang

lebi banjak. , , (Maskipoen tida sama dengen kita poenja maksoed haloean, tapi Iantaran soeara ada lebi banjak, kita haroes korbanken kita poenja )• kemaoean sendiri

(4).

Kita bila dapet kesalahan dan dapet tegoran, kita selaloe tida menjesel, tapi sebaliknja kita trimadengen seneng

dan berdaja aken memperbaekin.

.- 41 -• ' (Orang jang tida soeka bi]a ditegor kesalahannia, tentoe

tida bisa dapetken kemadjoean dan tjoema menambaken kekliroean jang achirnja meroegiken diri-sendiri),

Mendjalanken Art, 17, Anak Th.-koedoe koeatken kwadjipannja: (1).

Segala apa jang kita soeda sanggoep kita aken sampeken dengen betoel. ÅqBiarpoen beroepa perdjandjian, peroelangan dan apa sadja, kaloek kita soeda satoe kali sanggoep, kita ha-

roes sampeken dengen sapenoenia dan tida djoesta at.awa alp.a lagi), (2).

Kita trima pesenan apa-apa dari orang kita sampeken dan

. djangan sampe djadi loepa, (Keloepatin maskipoen ada kabiasaan dari manoesia, tapi oemoemnja ada dari koerang perhatian dan lenga atawa mengentengken dan sebaginja). (3),

Kita bekerdja waktoe menampak kasoesahan kita teroesken

berdaja, tida moendoer dan tida dengen sakenanja sadja.

(Kebanjakan orang kaloek dapet sedikit kasoekeran sadja Iantas djadi ogah-ogahan dan berboeat dengen sembarangan sadja. Ini perloe didjaga dan tida bole dibiasain),

Mendjalanken Art. 18.

Anak Th. koedoe taba: (1).

Kita selaloe bekerdja dengen taba dan kakerasanati, kaleek

beloen sampe sampoerna betoel kita tida lepasken ' atawa brentf. (Bekerdja dengen brenti setenga djalan atawa setenga

mateng dan ogah-ogahan ada satoe keboesoekan jang kita haroes tjega dari masi ketjil). (2),

Kita waktoe dapet hinaan dan maloe kita bisa tahan dan sabar sampe kita b'isa membersiken.

(Kaloek orang waktoe dapet hinaan dan sebaginja Iantas tida bisa tahan napsoe dan berboeat sakenanja tentoe schirnja bisa d.jadi gagal. Maka perloe 'tahan sampe di waktoenja jang baek kita bertindak dengen

samistinja). . ,

• -. 42 .-.. (3),

Kita waktoe dapetken oekoeman lantaran kateledocan sendiri kita selaloe tida poetoes harepan hanja teroes bergiat sampe djadi baek. ÅqSeperti waktoe tida bisa naek klas, pladjaran kendor

dan sebaginja, kita selaloe tabaken ati dan bladjar teroes). (4År.

Kita bekerdja maskipoen dapetken kasoekeFan atawa halangan selaloe tida djadi moendoer atawa kendor, hanja teroes tetep berlakoe dengen soemanget giat. (Seperti di waktoe bikin perlombahan dapet halangan jang membikin kelambatan dan kekalahan, kita masi djoega teroes madjoe dan tida brenti di tenga djalant Poen begitoe djoega boeat hadepken Iaen2 pakercljatin),

(5).

Kita selamanja pegang kakerasan hati dan pegang tegoe kita poenja haloean. (Orang masing-masing mempoenjain haloean sendirisendiri, dengen kaperloean jang dimistiken kita misti

pegang tegoe sampe di achirnja dan tida toeroet haloean laen orang setjara memboeta). '

Mendjalanken Art 19, Anak Th, koedoe taoe maloe : (1),

Kita tida soeka trimaitoe pengasian wang, barang, poedjian atawa segala matjem pendapetan jang boekan samistinja. (Seperti pengasian wang atawa barang jang tida halal atawa tida betoel datengnja, dan poediian jang boekan miscinja kita dapet dan sebaginja, kita merasa maloe kaloek trima itoe).

(2),

Bila laen orang menghina kita dengen zonder atoeran, kita

tida memanda dengen begitoe sadja, hanja lawan dengen tjengli.

ÅqOrang jang menghina dengen zonder atoeran kebanjakan ada fihak jang koeat, dan jang terhina kebanjakan

fihak lema. Kita kaloek manda sadja dengen itoe hinaan artinja pengetjoet dan tjoema takoet dengen kakoeatan dan tida liat.pada tiengli Iagi. IÅqita haroes

maloe dengen perboeatan begini). (3),

Kita bila dapet maloe kita misti berdaja aken bersiken itoe,

(Seperti kita dapetk.en hinaan lantaran kita poenja badan kotor, kita misti berdaja lantas bikin bersi; dapet hinatin Iantaran pladjaran moendoer, kita lantas

-• 43 -. bergiat aken dapetken kemadjoean; dan begitoe djoega sateroesnja, segala hinaan kita haroes berdaia aken bikin bersi, teroetama hinaan pada negri dan kebang(4).

saan kita). •

Kita sajang dan mendiaga nama baekt kita tida berboeat • dan bitjara hal jang bisa bikin koesoet nama kita•

(Pada orang jang bersoemanget ada anggep bahoea nama baek itoe ada seperti djiwa kadoea dari kita poenja badan, maka haroes didjaga sampe baek dan djangan ,sampe terganggoe)• (5).

Kita pegang tegoe satoe anggepan bahoea kemaloean dari kita poenja negri adalah kita sendiri poenja maloe. (Negri ada terdiri dari rajat danrajat terlindoeng oleh

negri, maka rajat dan negri ada satoe badanjang tida bole terpisa, kita haroes insjaf bahoea kaloek negri kita dapet maloe, ialah kita poenja badan jang maloe, clan haroes dibersiken). (6År,

Kita selamanja menginget dengen tegoe segala kemaloean negri kita dan teroes meneroes bersedia akefi membersiken.

(Ini memang ada kwadjipannja soeatoe rajat jang toe-

len, dan tjaranja menjinta negri. Anak Th, haroes semoeanja begitoe). (7).

Dl waktoe ada kasoesahan, kita dengen gaga brani madSoeken diri, tida moendoer dan tida semboeni.

(Kasoesahan atawa bahaia, biarpoen terhadep pada roema tangga, pada siahwee dan pada negri itoe memang sering-sering kedjadian, satoe orang jang taoe koeadjiban dan tida berpengetjoet, tentoe tida aken tjoba lariken diri, hanja tjoba menoeloengÅr. (8),

Terhadep pada orang jang dapet nama boesoek kita tida memaloeken atawa ketawaken, (Kita tjoema perloe djaga kabersian kita poenja nama dan misti kasianin orang jang namanja koesoet, tapi kita tida perloe bikin itoe orang maloe lantaran nama

boesoek). t . (9),

Kita berdaja aken tinggiken kita poenja dradjat dengen singkirken segala tjelaan dan berdaja tjoetji bersi se-

gala kakoesoetan,

-M(Tjoema perbaekin diri ada satoe-satoenja djalan aken koerangken tjelahannja orang; biarpoen begitoe tjela-

han masi djoega tida bisa terloepoet, maka perloe aken sabisanja dibersiken kita •sebegitoe rasa lekas ada apa jang mendjadi sala).

Mendjalanken Art, 20.

Anak Th. koedoe gaga brani: (1),

IÅqita bekerdja misti dengen kegagahan jang langsoeng. (Biarpoen bekerdja goeria apa sadia koedoe teroes te-

rang dan brani menanggoeng segala matjem resiko, zonder takoet-takoetan kaloek kita di dalem kabeneran). (2),

Kjta tlda takoet atawamenaloek pada segala rnatjem soesa.

(Napoleon ka I perna bilang dalem kitablogat France ticla ada perkataan soesa Mengartinja boeatitoeorang besar tida ada satoe hal jang dibilang soesa). Åq3).

Kita waktoe dapetken ketokan keras jang tidq pantes, tida nanti ketjil hati atawa menaloek.

' (Kaloek sadja kita bekerdia dengen sabenernja, maski-

poen trima segala matjem antjeman, tjelahan jang boekan samistinja, kita tida nanti djd'di keder, hanja

dengen gaga kita teroesken kita poenja maksoed jang baek itoe). (4),

Kita tida aken trima pada segala gretakan jang liar. (Kita tjoema bisa menaloek pada tjengli dan djalanken

kepante.san, segala gretakan jang tida senoenoe kita bole taroek di samping sadja, tida begitoe orang soe-

sa bekerdja). ' (5).

Kita tida bermoeka-moeka, dan menolak kerasorang poenja perboeatan demikian terhadep pada kita. (Perboeatan bermoeka-rnoeka ada satoe sifatjang renda penoe dengen kepalsoean, maka kita haroes laloeken

dan lempar itoe). . '

` Mendjalanken Art. 21, .

Anak Th, koedoe berlakoe bidjaksana; (1),

Terhadep pada orang jang lagi dapetken kasoesahan besar,

kita dengen sabisanja dan sakoeatnja aken lantas

membri pertoeloengan, .

.-. 45 .t (Seperti kita lagi menampak orang dapet bahaja kebakaran, kelelep atawa laen"Iaen katjilakaan, kita misti

dengen sagenepnja hati soeka membri pertoeloengan). (2).

Dalem waktoe menoeloeng orang, kita ridlaakenkorbanken diri.

(Membri pertoeloengan orang dan pengorbanan dirt sering kali djalan berbareng, kadang-kadang zonder korbanken diri tida bisa toeloeng orang, Tapi kita koedoe bisa kira-kira sendiri berat entengnja harganja

itoe pengorbanan dengen hasilnja itoe pertoeloengan apa bisa berimbangÅr. (3År.

Dalem waktoe menoeloeng orang, kita tida harepken pem. balesan, tida banggaken djag.a

(Kebanjakan orang menoeloeng orang lantaran mengharepken balesan jang lebi besar atawa tjari djasa, itoe semoeanja koerang betoel atawa bisa diartiken perboeatan palsoe, Kita tida aken berboeat begitoe), (G).

Bila menampak kita poenja negri atawa siahwee lagi dapetken bintjana jang besar sekali, kita pasti aken menoeloeng dan bersedia akenbikin pengorbanan diri. (Seperti kita poenja negri lagi diperangin orang, kita poenja siahwee lagi dapet bintjana alam, kita sabisanja

koedoe menoeloeng dan bila perloe korbanken kita poenja diri).

Mendjalanken Art. 22. Anak Th. koedoe berkemadjoean: (1),

Kita berdaja soepaia kita poenja pangertian dan tenaga

bekerdja bisa sama-sama bertamba sebagimana kita poenJa oemoer.

(Kita poenja oemoer tiap-tiap taoen telah naek, seha.

roesnja kita poenja pengartian, pikiran poen haroes

sama•sama tamba naek. Tida begitoe, artinja ke.

moendoeran). ' Mendjalanken Art. 25, Anak Th• koedoe himat: o)•

Terhadep pada kita poenja segala matjem prabot bila ada karoesakan koedoe lantas berdaia aken membetoelken sendiri.

- 46 .-. (Penghimatan boekan sadja berarti tida borosken wang, tapi segala barang apa sadja poen kita perloe rawat a djadi dan djaga djangan sampe lekas roesak, dan bil

roesak kita dengen sigra bikin pembetoelan dengen sabisanja dengen tenaga sendiri). (2).

Segala barang apa sadia. jang soeda terboeang dengen sabisa-bisanja kita a mempergoenaken. tjob (Tida sedikit barang jang kliatannja soeda tida terpake

dan misti dilempar, tapi sabenernia boekannja soeda tida bisa terpake sama sekali, hanja kita beloen bisa tjari djalan tjaranja mempergoenaken dengen betoel).

Mendjalanken Art, 26,

Anak Th. koedoe soeka bekerdja: (D.

Kita tida semboeniken diri terhadep pada segala matjem pakerdjaan di dalem roema sekola. (Di dalem roema sekola ada banjak dikasi kans boeat biasaken anak moerid poenja kagiatan bekerdja, seperti

bikin bersi tempat2, atoer medja korsi, memberesken prabot sekola, tanem kembang, siram tana dan sebaginja). (2).

Kita tida pandenq. renda pada segala matjem pakerdjaan, (Memikoel barang, menjapoe tana dan segala pakerdjaan jang orang biasanja anggep kasar atawa renda, - sabenernja ada satoe gerakan manoesia jang moelia, tida haroes kita pandeng renda dan tida soeka kerdjaken).

(3),

Kita menghormat dan tarok enda pada itoe orang-orang jang bekerdja berat dan kaSar,

{Kebanjakan orang anggep koeli-koeli ada di fihak renda, itoe ada kliroe sekali. Koeli atawa orang-orang

jang bekerdja berat itoe adalah mendjadi pokonja segala kedjadian dari gerakan mqnoesia, zonder ia orang tida satoe hal jang bisa kedjadian. Maskipoen seboetir nasi, saoedjoeng benang, itoe semoea ada terdapet dari itoe orang-orang jang bekerdja berat, maka haroes kita hormatken}.

(1).

Mendjalanken Art. 27. Anak Th, koedoe bisa mengloearken hasil: Kita dengen sabisanja membantoe orang toea kita aken bekerdja jang mendapetken hasil• (Ini boekan sadja aken meringanken pakerdjaan orang toea, aken tetapi perloe sekali anak moeda bisa taoe

dari mana dan tiara apa datengnja itoe pengasilan jang ia orang pake sehari-hari),

- 47 (2).

' dan maenan jang mana sadjakita bisa Barang-barang prabot bikin sendiri, kita bikin sendiri.

(Selaennja meringanken ongkos jang mendjadi tanq.goengannja orang 'toea, poen aken mendjadi kabiasatin dari pembikinan tangan sendiri), dan dapetken kabisatin (3).

Kita soeka piara aJam, boeroeng atawa laen-laen binatang jang bisa mendatengken hasil oentoek manoesia, (Ini keradjinan boeat piara-piarahan segala matjem binatang jang bisa mengloearken hasil bagi kita, seperti

telor ajam, soesoe sapi, madoe tawon dan sebaginja, selaennja dapetken hasil, poen baek sekali boeat per-

jakinan, dan baek djoega anak moeda insjaf atas pengidoepan sama-sama antara itoe binatang-binatang

dengen kita orang). ,

(4).

Kita soeka aken mernpergoenaken tana-tana kosong oentoek tanem kembang dan sajoer-sajoeran. (lni poen ada baek sekaii anak moeda mengetahoein dengen Iangsoeng datengnja itoe barang makanan dan , tjaranja memplihara itoe).

MendjalanlÅqen Art, 28,

Anak Th. koedoe soeka bekerdja sama.sama: (1)s

Kita dengen giat aken toeroet tjampoer dan bekerdja sama" sama hal oeroesan siahwee atawa kongek, (Kita bekerdja goena orang banjakboekan berarti kita

lepas boedi hanja kita membajar boedi bagi orang banjak• Kerna segala apa jang kita makan dan pakee itoe ada terdapet dari orang banjak poenja pakerdjaan sama-sama). (2).

Kita waktoe bekerdja sama-sama dengen orang banjak kita

bisa mengala dan korbanken pendapetan diri aken

goena orang banjak. •

(Masing-masing orang ada mempoeniain pendapetan sendiri-sendiri iang tida bisa sama, maka kaloek me•v

, mang penting bagi orang banjak, kenapa kita tida bisa korbanken kita sendiri poenja pendapetan?

Mendjalanken Art. 29, Anak Th, koedoe soeka bekerdja oentoek oemoem. (1).

Orang banjak, atawa perkoempoelan, jang soeda seraken pakerdjatin pada kita, kita aken kerdjaken dengen giat

dan sampoerna. (Kapentingan oemoem ada sama djoega kapentingan

- 48 --diri, maka pake'rdjaan oemoem poen kita boleh anggep sama djoega pakerdjaan sendiri maskipoen kita tida trima gadji apa-apa).

Mendjalankeh Art, 30,

Anak Th. koedoe mendjaga segala pelatoeran: (1).

Kita mendjaga dengen bet6el segala hak dan kamerdikatin jang soeda dimakloemken oleh wet, semoea (Kamerdikaan adalahorang poenja kainginan, aken tetapi itoe kamerdikatin jang bisa melanggar kameroleh dikatinnja laen orangiidzinken tentoe tida d wet)•

(2),

(3).

Kita mendjaga wet negri.

(Zonder wet pengidoepan manoesia tida nanti bisa

djadi aman, anak negri lebi bisa mendjaga wet lebilah sentausa pengidbepan rame-'rame). Kita tida tolak segala apa iang soeda ditetepken oleh wet dan menerima segala apa jang dikasi cleh wet. (Seperti pembajaran'belasting, tjoeke dan sebag.inja kita koedoe bajar setjaraan mistinja, d )ang hak-hak kita dikasi poen lakoeken dengen baek).

Mendjalanken Art. 31, Anak Th. koedoe menj;.nta negri dan sesamanja: (1).

'Kita tida berboeat segala hal jang bisa meroegiken bbgi kita poenia roema sekola, bagi •perkoempoelan, bagi siahwee atawa bagi kita poenja negri. (Segala hal maskipoen beroentoeng bagi diri kitar tapi

koedoe dipikir lagi apakah tida halangan bagi kita poenja perkoempoe!an atawa negri). (2).

Kita menjinta dan djaga perbaek kita poenja roema sekola tcanloPeerkrOoeeMmgOesleakn61a atawa 6erkoempoelan itoe ada B:r,ggge,n.a.bp::ztk;,r.andgj.,gb.a,nja.k.ks.oepd,a,i.t,en,to,ft.lisekkft//

baek). tjinta dan mendjaga dengen (3),

Kita soeka korbanken diri -sendiri aken menjinta dan menell/g.goa..kgta.ePgO,I nJ•La.gnekgort'.t bisa mendjaga keslametangja

rajatnja, dan tjoema negri jang mempoenjain raJat lcn,.g,ms.nAie,ta.b.a,r,o,E•bAgz,,d,jadi.5.o,eat'.,M.gk3.::,tar,a.n,ja.

boeat satoe).

..- 49 (4),

'Kita

saben hari membatja soerat kabar aken memperhatiken segala oeroesan orang banjak, (Soer,nt kabartempat adalah pengabaran segala apa

iang berhoeboeng dengen orang banjak. Kaloek kita mengerti bahoea kita trda bisa idoep dengen zonder hari rarne--rame, soenggoehlah tidasaben tidabole perhatiken boenjinja soerat kabar),

Mendialanken Art. 32,

Anak Th. koedoe mendjaga keadilan: (1).

Kita

dengen setjoekoepnja tenaga aken mendjaga tiengk. (Kenapa manoesia bisa idoepkerna rame-rame, adalah iketan dari tjengli jang laen makloek tida mempoenjain itoe, Tapi terkadang itoe tjengli telah dilanggar, niaka itoe soeda djadi terbit perselisihan jang tida di-ingin,

maka kita perloe sekali sama-sama mendjaga tjengli soepaia djanga.n sampe dilanggar), (2),

Kita bersympathiek pada orang jang tertindes oleh tenaga

iang sewenang-wenang. (Maskipoen pengidoepan manoesia ada teriket dengen tjeng}i, aken tetapi satoe tempo katemahaan manoesia kadang-kadang soeda tidaitoe, bisa dan perdoeliken penindesan pada fihak janglema sering terdjadi, inilah kenapa pengidoepan manoesia sering2 tida aman lagi). (3).

Kita

bentji dan membantras segala kedjadian jang melang-

gar tjengli, .

(Perboeatan ia,ng melanggar tjengli kaloek satoe tempo

bisa dilakoeken pada Iaen orang, toch satQe tempo bisa djoega dilakoeken pada kita atawa paca oemoem• Maka kita perloe bantras), (4).

Kita

dengen dasar tjengli, kita anggep sama rata segala orang atawa segala bangsa

(Kalangan pengidoepan manoesia tannba lama tamba loeas, dan perbedahan kebangsaan tida bole dipegang terlaloe tegoe, tapi tjengli adalah jang paling oetama),

' -50FATSAL KA 4. Penjelidikan atawa pertanjakan boeat diri. Aken soepaia segala pendidikan itoe bisa dtlakoeken dengen

baek, kita perloe seka}i bisa saben-saben tanjaken pada dirisendjrr, atawa dengen bantoeannja orang toea aken saben-saben bkin pertanjakan atawa penjelidikan satoe-persatoesebagi berikoet

Kita bole dja:anken dehgen satindak dan satindak serta bisa pelan-pelan soeda dengen sabagian dan sabagian hingga berdjalan seanteronja. Maka di bawah ini kita sengadja bagiken pertanjakan-pertanjakan oentoek anak moeda saben•-saben tanjak pada dirinja, atawa mengasi ta'nda (O) di bawahnja masing-masing pertanjakan kaloek itoe klakoean soeda didjalanken dengen baek, ddn kasi laen tanda (X) jang mana. bloen bisa didjalanken,

Ampat groep pertanjakan-pertahjakan di bawah ini perloe digoenaken boeat pendidikan oentoek anak-anak jang bagian ka satoe dan ka doea, sedeng boeat anak-anak seperti terseboet di bagian ka tiga, kerna ia orang soeda moelain bisa pikjr djaoeh

maka biarlah marika berdaja sendiri aken menjampeken itoe segala pendidikan,

Bagian Jang ka I, oentoek anak-anak 1'ang oesia 7 atawa 8 taoen. (1

)•

( 2 )•

Bila berdjoempa dengen goeroe atawa kita poenja tetoea, apakah soeda mengasi hormat? Saben masoek sekola apakah semoeanja kaperloeari sekola

tida ada jang katinggalan? ,

f2; ( 5)

Tempo berbaris apakah dengen tjepet dan dengen tentrem ?

Masoek dan kloear dari klas apakah bisa dengen oeroet dan tida bereboet? Bjla djalan di dalem roema apakah bisa bertindak dengen enteng ?

(6

)•

fg; {9),

Di dalem klas kaloek aken bitjara apakah mengangkat tangan lebi doeloe? Waktoe di dalem klas apakah bisa tentrem betoel ?

Di waktoenja brenti dari klas apakah bisa mengaso atawa maenan jang sapantesnja? Saben hari apakah bisa menoeroet temponja aken masoek roema ? poelang sekola dan menoeroet tempo djoega

- 51 -( 1o ).

' atawa poelang ka roema Tempo aken pigi dari roema apakah soeda berpermisi atawa kasi taoepada orang toea?

(1 1 )-

Waktoe djalan di straat apakah sering-sering menjebla kiri dan tida Iari sana lari kemari?

Apakah tida glandangan dan sering brenti di straat?

i5

li,

Apakah tida makan barang makanan di stcaat? Apakah makan menoeroet temponja iang tentoe?

Apakah tida menaroek barang iang boekan makanan di moeloet ?

[l9 )

)1

Apakah makan tida terJaloe banjak atawa kakeniangan? Apakah mengorek koeping, icloeng, mata dan moeloet de-

ngen djeridji tangan? •"' ' Apakah bisa soree-soree tidoer dan pagi-pagi bangoen?

g,

Serta ada diam jang tentoe?

Di waktoe tidoer apakah moeka tida tertoetoep atawa tertindi ?

Moeka dan tangan apakah selaloe bersi? Koekoe djeridji apakah sering-sering dipotong dan dibersiken ?

Ramboet apakah sering - sering disisiri ?

'i i5

Apakah segalq waktoe• membawak sapoe tangan? Apakah segala oeroesan jang bisa berboeat, kita berboeat sendiri ?

Kaloek batoek atawa berbangkis apakah menoetoep moeloet dengen sapoe tangan? ( 2 6 )• ; 2

9Z

'il

Apakah tida goenaken badjoe aken menggobok moeka

atawa moeloet? -

Apakah tida berpakean tetlaloe banjak? Apakah tida pake pakean jang terlaloe ketjil, atawa terla-

loe besar?

(3 o )•

(3 1)•

Apakah kantjing-kantjing badjoe dan tjelana semoea terkantjing baek? Waktoe dialan, doedoek dan berdiri, apakah pinggang dan blakang selaloe lempeng? Waktoe meninggalken tempatdoedoek apakah lantas bikin beres itoe medja dan korsi?

•-- 52 Åq32),

Memboeka atawa menoetoep pintoe. dan mengangkat korsi apakah dengen terliti dan pelan-pelan 'serta tida glodakan?

(33).

Apakah tida bertreak"treak dan riboet tida karoean ?

(34).

Apakah berpakean dan lepas pakean sendiri?

Bagian ka II. oentoek anak-anak oesia 8 atawa 9 taoen• (l).

Kita apa betoel telah menoeroet pengasian taoe dari orang

(2År.

toea dan goeroe? Kita apa betoel berbakti pada orang toea atawa tetoea kita ?

(3).

Kita terhadep pada siapa,sadja apakah selaroe moeka manis ?

(4),

Kita saben hari waktoe pertama kali ketemoeken orang jang dikenal, apakah mengasih hormat, atawa bertjakepan?

(5),

Kita kaloek berdjoempa dengen orang jang tida dikenal

apakah tida kikoek dan tida maloe-maloe? . (6),

(7).

(8).

(9).

(10).

(11). (12).

(13), (14),

Kita waktoe menerimaken barang iang bergagang apakah gagangnja dihadepken pada jang trima? IÅqita kaloek masoek didalem pintoe jang tadinja tertoetoep

apakah soeka toetoep itoe pintoe kombali? Kita kaloek kasi kombali barangnja orang laen apakah bisa taroek dengen baek? Kita pindjem barangnja Iaen orang apakah bisa kasi komba]i dengen menoeroet tempo jang didJandjiken? Kita kaloek dapetken barangnja laen orang apakah berdaja aken kasi kombali? Kita waktoe menerima pengasian orang apakah bertrirna Apakah kita' tida bitjara djoesta dan apakah tida bohongin orang ? Apakah kita tida berkrai dan tida maki orang?

Kita kaloek tjoema dapet ganggoean ketjil apakah tida menangis dan lantas mengadoe pada orang toea atawa goeroe ?

(15).

Kita apakah selaennja di waktoe makan nasi tida makan laen barang makanan?

•- 53 Kita apakah tida makan kembang goela terlaloe banjak?

II •

Kita apakah tida makan barang makana.n jang soesa antjoernja ?

Kita waktoe makan apakah soeda memama sampe antjoer betoel ?

Kita apakah saben hari boeang aer di dalem tempo jang

ii

ll`

tentoe ?

Kita apakah bernapas dari idoeng dengen moeloet tertoetoep ?

Kita apakah bisa menghormatin bendera negri kita?

Kita waktoe dapet denger tanda aken menaeken bendera negri apakah bediri dengen djedjek?

Kita waktoe mendenge.r atawa menjanjiken lagoe kebang-

( 2 3 )•

satin apakah bediri djedjek dengen memboeka topi ?

f3g;I

Kita apakah berbahasa Kuoyu sehari-hari?

Kita apakah soeka mendenger atawa beromong"omong Kita waktoe tertawa apakah tida meringis?

1.

Kita waktoe tertawa apakah tida sampe loeda kloear? Kita apakah bisa menjajang kertas dan potlood dah barang2 jang kita pake? ii

]'i

Saabisnja kita memake barang apakah kita bisa simpen dan beresken? ' Segala barang kapoenjannnja kita apakah kita bisa simpen dan beresken sendiri?

Kita apakahtida menjoret-njoret tembok dan papan toelis?

Kita apakah bisa menjajang boekoe-boekoe dan barangZ kapoepjaannja orang banjak? ))I

Kita apakah tida pengtiroeken dan pake sendirian barang2 permaenan kapoenjatinnja orang banjak? Kaloek kita bikin roesak barang kapoenjaan oemoem apakah mengakoe atawa lantas ganti ?

( 3 5 )•

Kita apakah bisa menjajang kembang dan pepoehoenan maskipoen kapoenjaannja siapa djoega?

(3 6)•

Kita a'

pakah tida takoet djalan di tempat gelap, waktoe

malem ?

' -- 54 e-• Bagian ka III, oentoek anak-anak oesia 9 atatua 10 taoen. (

ii

)iliii

ii

Apakah kita bisa taroek hormat pada tanda-tanda dari roema sekola? Apakah kita sering-sering' pake pakean jang soeda ditetepken oleh roema sekola?

Apakah kita tida soeka pandeng gampang aken minta

permisi vrij sekola? • . Apakah kita radjin aken mempladjarken segala pladjaran jang soeda ditapet? Selaennja pladiaren di dalem roema sekola apakah kita radjin djoega batja boekoe-boekoe laennja?

Pakerdjaan jang dikasi oleh kita poenja goeroe apakah kita kerdJaken dengen sigra?

Di waktoe kita menganggQer apakah kita bisa bermaenmaen dengen gesit atawa mengaso dengen sepantesnja? Apakah kita bergiat aken kerdjaken segala kerdjatin jang djato pada kita poenja giliran?

' ' Kita' mengloearken atawa menjimpen barang prabot sekola apakah bisa dengen tjepet dan beres? ii

2 i'

Pada segala penggerpkan di dalem sekola apakah kita

toeroet tjampoer dengen giat? ' Pada segala persidangan vergadering jang kita mistinja toeroet tjampoer apakah kita semoeanja dateng berhadlir?

Di waktoenja pemilian atawa angkatan kepala atawa pengoeroes, apakah kita dengen djoedjoer mengangkat itoe orang-orang jang kita endaken? , )i

Di dalem persidangan perkoempoelan apakah kita bisa Maskipoen tida di depan goeroe atawa pitoea kita, apakah 'kita djoega bisa tetep pegang kaberesan dan atoeran?

'

',1

Apakah kita bisa mendjaga kabersian di tempat-tempat oemoem ? Di tempat pemboeangan kotoran, kamar ketjil, apakah kita bisa mendjaga kabersiannja itoe tempat dan prabotan jang terpake?

- 55 .-))

Apakah kita tida melempar kertas-kertas atawa koelit boea

••

di sembarangan tempat? Waktoe kita dapet liat barang di tana jang bisa mendjadi

halangan, apakah kita bisa laloeken? . g,

Apakah kita tida berloeda sembarangan?

ii

Kita terhadep pada semoeanja soedara apakah bisa roekoen?

Pada kita poenia temen sekola apakah bisa menjinta sama djoega soedara sendiri?

( 2 2 )-

:zz;

Apakah kita soeka bekerdja segala pakerdjaan di dalem roema tangga? Apakah kita bisa membantoe pakerdjaannja orang toea?

( 2 5 )• '1

Waktoe banigoen dari tempat tidoer apakah kita melempit selimoet dan memberesken tempat tidoer sendiri ?

Apakah kita dengen segala soeka hati aken menjapoe dan memberesken roema tangga kita? Apakah kita soeda memboeka tjendela-tjendela dan perha-

tiken hal penoekaran hawa oedara iang bersi? . Apakah kita tida membatja boekoe di tempat jang koerang

penerangan? . (2 8

)•

Apakah kita poenja ,kamar.kamar saben hari didjaga kabersiannja ?

Apakah kita saben hari menjikat gigi? •

i3 '

Apakah kita tida' menggoenaken sapoe .tangan orang laen?

` Apakah kita bisa perhatiken kabersi.an rarnboet kita? Apakah kita saben hari mandi dengen pake saboen? Apakah kita bisa meliat. keadaan hawa aken menjoekoepin

[;;3 : (3 6 )• '1

pakean kita ?

Apakah kita berpakean dengen saderhana? Apakah kita poenja pakean bisa selamanja terdjaga bersi dan rapi? Segala pakean kita, sepatoe kaos kaki dan laennja waktoe tida dipake apakah kita bisa menjimpen dengen baek? Segala boekoe-b6ekoe 'dan prabot kita apakah kita bisa taroek dehgen rapi?

Apakah kita tida makan barang makanan jang koerang bersi? •

- 56 .(39),

Sasoedanja makan apakah kita tjoetji moeloet, kekoemoer?

(40),

Kita di waktoe aken atawa sasoedanja makan apakah tida begerak gerakan jang seroe? Apakah kita bisa saben hari di dalem tempo jang tentoe,

(41).

(42).

begeraken badan atawa sport? Di waktoenja hawa oedara baek apakah kita sering-sering tinggal atawa bermaen-maen di tempat terboeka?

(43).

Apakah kita bisa mempergoenaken tempo jang senggang

(44),

aken dapetken kaplesiran jan.g pantes? Kita apa bisa tida pigi plesir di tempat-tempat jang tida

pantes dan jang koerang baek?

Bagian ka IV. oentoek anakpanak oesia 11 t/m 12. ( 1).

Pakerdja5n iang mistinja kita bikin klaar ini hari, apakah semoeanja lantas bisa dibikin klaar?

{

2).

Kita tjaranja bekerdja apakah dengen lekas dan berhasil?

3).

Kita waktoe bekerdja apakah dengen hati goembira dan

( 4).

seneng? . Kita waktoe bekerdia apakah dengen satoe hati, dan tida mengiri jang laen?

[

5),

6).

Kita bekerdja apakah dengen taba dan tahan soesa? Apakah kita -soeka membantoe pakerdjatin orang toea atawa

menoeloeng pada orang toea. maskipoen boekan orang

toea sendiri? , ( 7).

Apakah kita tida mendengki atawa menghina dan membentji orang?

Åq 8).

Apakah kita kaloek bitjara tida memoetoesken pembitjaratinnj• laen orang?

( 9).

Bila mendenger laen orang bitjara pada kita apakah kita soeka mendenger dengen betoel?

(10).

Apakah kita tida bikin katjao laen orang poenja pakerdjann ?

(11).

Apakah kita tida sering'berdiri di tempat jang bisa

(12).

Kita waktoe berada di tempat orang banjak apakah tida

t

menghalangin laen orang? • riboet atawa berisik?

-- 57 .-l••

' Apakah kita bisa menoereet tita dari orang-orang jang diwadjibken aken mengatoer kaberesan?

Di waktoe kita dapet atawa mendenger tanda apa-apa apakah kita lantas kerdjaken sebagi mana mistinja? ig

li

) ,,Ii

Kaloek kita dapet kesalahan apakah bisa lantas merobah dengen soeka hati?

Apakah kjta bertrima kasi pada orang jang membantoe pada kita?

Kaloek kita dapet salah pada laen orang apakah kita sigra lantas minta matif?

Apakah kita telah memili orang jang berklakoean baek diboeat kita poenia sobat?

Kaloek kita dapet liat laen orang poenja kepandean atawa kebaekan apa kita bisa Iantas meniroe? Åq

2 o )•

1,

l,

,!

)i'

Apakah kita kaloe Iiatlaen orang tidamenderoet platoeran kita poen lantas mengiri dan berboeat begitoe djoega? Apakah kaloek kita ;iat laen orang pada seneng kita lantas

toeroet merasa seneng djoega?

Apakah kita soeka bekerdja akoer dan goembira dengen orang banjak? Kaloek kita kliatan barang jang aneh apakah kita lantas perhatiken dan jakinken? '1

Kaloek kita katemoeken soeal jang soesa dipitja apakah lantas berpikir dan berdaia aken pitjaken?

Apa,kah kita bisa sering-sering perhatiken dengen teliti

segala keadatin jang kita menampak? ' (((

i2

'il

Apakah kita tida tetoeroetan serta dengen zender metn. poenjain katetepan sendiri? Apakah kita masi pertjaia pada setan dan segala tahajoel ?

Kaloek kita aken memake barang kapoenjaan oemoem apakah kita bisa djalan dengen toeroet giliran dan tida bereboetan ? (29).

(30}.

Apakah kita tida dengen ttsemboeni memake barang kapoenjaan oemoem atawa kapoenjatinnja laen orang ? Kaloek sabloennja dapet idzin oleh jang poenja apakah kita

tida mengganggoe barangnja laen orang dengen lantjang? (31).

Kita apakah tida sembarangan dan gampang pindjem barangnia laen orang? -

.ny S8 (32),

Kita apakah tida pindjem wangnja laen crang?

(33),

Apakah kita tida memboros wang?

(34),

Apakah kita bisa menji.mpen atawa menjelengi wang ?

(35),

Kaloek kita ketemoeken hal jang berbahaja apakah lantas bisa rneniingkir dengen sigra?

(36).

Apakah kita soeka memake barang bikinan negri kita sendiri ?

(37).

Kaloek kita dapet liat sobat jang berboeat koerang baek apakah bisa kasi taoe atawa menjega dengen lantas?

(38).

Kaloek liat laen orang di dalem bahaja apakah kita bisa lantas menoeloeng dengen tjepet?

(39).

Apakah kita di segala tempat dan segala waktoe soeka menoeloeng orang?

(40).

Kaloek ada orang jang menanjak apa-apa pada kita apakah kita soeka menjaoet dan kasi katerangan dengen sagenap ati ?

(41).

Kita waktoe bitjara apakah dengen tjara manis dan aloes?

(42).

Apakah kita berhadepan dengen orang laen dengen moeka

(43).

sabar dan manis? '

.Segala hal apa sadja jang kita sendiri tida soeka qpakah kita berboeatken pada laen orang?

(44).

Apakah kita soeka dengen sapenoenja ati aken bekerdja goena orang banjak?

(45).

Apakah kita soeka lindoengin binatang jang bergoena pada manoesia?

.

rot..o, sÅq-)FE.l"it)•Fl ,,ttlt.]c:lcf•:sr,

tt tit -ttt.t.rtt ttt /

iCl'tl.I l• l-/.d,;.//' :•/, 'Jl ;•;. ; .tiri [.'] :. d ',' , i' ', ?,

DARI SESOEATOE BANGSA, BISA KABOESOEKAN DIPERBAEKINDARI PENDIDIKAN ANAK.ANAK

----------•---- ISIN;A IN1 BOEKOE, Pandoman oentoek Pendidikan anak-anak Th.

Permoelahan kata . , . , . . . Fatsal Ka 1. Toedjoean dari pendidikan kita .

r

a tj

ik

I..

Fatsal Ka 2, Wet kita tentang pendidikan , t Tjaranja melakoeken pendrdikan Fatsal Ka 3. Bagian jang Ka 1. oentoek anak2 oesia 7 tlm 9 taoen .

Bagian jang Ka 2, oentoek anak2 oesia 10 tlm 12 taoen Bagian jang Ka 3. oentoek anak2 oesia 13 keatas . . Fatsal Ka G. Penjelidjkan atawa pertaniakan,

Bagian jang Ka I. oentoek anak2 oesia 7 atawa 8 taoen Bagian jang Ka II. oentoek anak2 oesia 8 atawa 9 taoen Bagian jang Ka III, ' oentoek anak2 oesia 9 atawa 10 taoen

Bagian jang Ka IV. oentoek anak2 oesia 11 atawa12 taoen

8

ii

Seealee beekli .7 Bahoea dalem kita poenja toko moelai sekarang ada disediaken sampe tjoekoep dari barang2 kaperloean Kantoor-kantoor,

dan Ondernemingen (Kantoorbehoeften).

Bisa diZial: Saben publiek jang dateng di kita poenja toko,

dengen perasaan poeas bisa dapetken barang2

jang di-ingin, dengen harga jang melawan,

-

'

Boeat Automobilistell ada disediaken: B. P. M. benzine dari kita poenja kiosk..

Smeer,olien roepa-roepa merk. Auto-onderdeelen dan lain-lain kaperloean.

Datenglah di kita poenja toko,

NANTI TOEAN2 MERASA POEAS. Sebab kapentingannja i=.m"-"' pembeli selaloe didjaga oleh:

Totso EIEM LMNG DJavAN sTATLorysTL!!LAAT BLITAR. TELEFOON M

ny

.t-M--1