105 Rozványi Dávid
Pályaorientáció a megújuló szakképzésben Mint ismeretes, a pályaválasztás támogatása szorosan kapcsolódik a szakképzéshez, hiszen a képzési kínálat bemutatása nélkül nem hozható felelős döntés – de mi újat nyújthat a pályaorientáció? Miért van rá szükség, miben tud segíteni a szülőknek és a diákoknak, milyen eszközöket kínál a pályaorientáció?
A PÁLYAORIENTÁCIÓ SZEREPE
1. Miben vagyok jó? 2. Mire vagyok jó? 3. Mi a jó nekem? A „Miben vagyok jó?” kérdés segít megismernem erősségeimet és fejlesztendő képességeimet, segít kialakítani és mélyíteni a hiteles önképet.
Panoráma
A pályaválasztás minden ember életében az egyik legfontosabb döntés (ebben hasonlít a házasságkötéshez, hiszen az egész életútra kihathat), mégis, ezt a döntést sokszor nem kellő körültekintéssel hozzák meg az érintettek. A tapasztalatok szerint a pályaválasztással kapcsolatos döntést nagyban befolyásolják a minták (a szülők foglalkozása, a barátok, a család), az ismert lehetőségek (hogy milyen iskola, munkáltató működik a közelben), de jelentős tényező a motiváció is. Míg a motivált fiatalok elsősorban a célra, a munkába állásra koncentrálnak (azaz először foglalkozást választanak, majd az ennek megfelelő iskolát), addig a kevésbé motivált fiatalok elsősorban az elérhető iskolák közül választanak (például aszerint, hogy milyen iskolák működnek az adott településen, vagy annak közelében), majd pedig ezek kínálatából választják ki, hogy mely foglalkozás érdekli őket. Hagyományosan a pályaválasztást a képzési és a munkaerőpiaci kínálat bemutatásával szokták támogatni, vagyis az iskolák bemutatták, milyen iskolarendszeren kívüli képzéseket és iskolarendszerű oktatásokat kínálnak, a munkáltatók pedig azt, hogy rövid- és középtávon milyen munkaerőt kívánnak alkalmazni. A pályaorientáció ennél tovább megy, és magából a pályaválasztás előtt álló fiatalból indul ki – ebben az értelemben személyközpontú szolgáltatás. A pályaorientáció összetett, egész életen át tartó folyamat, azonban a lényegét talán össze lehet foglalni az alábbi 3 kérdéssel:
106 A „Mire vagyok jó?” kérdés segít kiválasztani a képességeimnek, érdeklődésemnek megfelelő foglalkozási területeket és foglalkozásokat, amiket szívesen végeznék. A „Mi a jó nekem?” kérdés segít megismernem magukat a foglalkozásokat (milyen feltételekkel végezhető, milyen képzésen vagy oktatáson kell részt vennem, milyen tevékenységeket takar? milyenek a munkaerőpiaci előrejelzések, milyenek a karrier- és kereseti lehetőségek, milyen egzisztenciát képes biztosítani a részemre?), hogy megfontolt döntést tudjak hozni.
Panoráma
MILYEN SEGÍTSÉGET NYÚJT A PÁLYAORIENTÁCIÓ? A pályaorientáció sokféle eszközt és szolgáltatást foglal magába, hogy a tanácsadásban részesülő megalapozott döntést tudjon hozni az életéről, vagy korábbi döntését módosítani tudja: 1. az információnyújtás; 2. a pályatanácsadás (pályaválasztási, pályamódosítási tanácsadás); 3. a pszichológiai tanácsadás; 4. a támogatott öntájékozódás (például szakirodalom, foglalkozás-leírások megismerése, foglalkozást bemutató filmek megtekintése); 5. látogatások cégeknél, üzemeknél, tanműhelyeknél, kiválasztott oktatási vagy képző intézményeknél; 6. pályaorientációs tesztek; 7. pályaorientációs portálok (ezeken jellemzően több eszköz is elérhető); 8. az álláskeresési tanácsadás; 9. a munkavállalási tanácsadás; 10. a rehabilitációs tanácsadás; 11. az önmenedzsment-készségek javítása A pályaorientáció megvalósulhat egyéni tanácsadás, csoportos tanácsadás, távtanácsadás, valamint eltérő program formájában. A pályaorientációs tanácsadásnak a fiatalkorúak esetében négy szereplője van: 1. a tanácsadásban részesülő; 2. a szülő (illetve gyám); 3. a pedagógus, és 4. a tanácsadó. A „tanácsadásban részesülő” nem véletlenül került a felsorolás élére: csak akkor lehet hatékony és sikeres ez a tevékenység, ha a benne rejlő (és nem a külső) lehetőségekből indulunk ki. Ezért első lépésben mindig ezeket kell felmérni, és ezeknek a kibontakoztatásához kell hozzárendelnünk az eszközöket, megteremteni az egyén számára a lehetőségeket. Ideális esetben az egyén önálló döntést hoz, a többi szereplő (szülő, pedagógus és tanácsadó) csak támogatja mint folyamatsegítő, elsősorban az önismeret mélyítésével és a lehetőségek felmutatásával (ez utóbbiba bevonhatók a munkaadók és azok szervezetei is).
107 Természetesen a pályaorientáció nem a „bölcsek köve”, nem arra szolgál, hogy megfellebbezhetetlen ítéletet mondjon a tanácsadásért fordulóhoz, inkább támogatja, segíti őt, hogy döntését megalapozottan tudja meghozni. Nem egyszeri alkalom, hiszen az ember változik, ezért sohasem késő azt igénybe venni!
KIK SEGÍTHETNEK A PÁLYAORIENTÁCIÓBAN? A pályaorientációs tevékenységben több szervezet és intézmény vesz részt: a kamarák, a pedagógiai szakszolgálatok, az általános iskolák és fenntartóik, a kormányhivatalok foglalkoztatási főosztályai, a pedagógiai oktatási központok, valamint a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal és a hozzá tartozó szakképzési centrumok. A 319/2014. (XII. 13.) kormányrendelet szerint a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal „15. a gazdasági kamarával együttműködve kialakítja és működteti a pályaorientációs rendszert, 16. kidolgozza és működteti az életpálya-tanácsadási szolgáltatást, valamint továbbfejleszti és működteti a pályakövetési rendszert.” A 2015. októberi felmérés alapján a szakképzési centrumokban közel hétszáz munkatársat jelöltek ki a pályaorientációval kapcsolatos feladatok elvégzésére.
Borsod-AbaújZemplén 44 Nógrád 19 Győr-Moson-Sopron 31
Ko omárom-Esztergom m 31
Fejér 35
Veszprém 15
Budapest Budapes 112 Pest 34
HajdúBihar 30
Jász-NagykunSzolnok 52
Békés 31
Zala 22
TTolna 11
Somogy 47
Bács-Kiskun 34 Csongrád 24
1-30 fő 30-60 fő
Baranya 45
60 fő fele
1. ábra. A szakképzési centrumokban dolgozó, pályaorientációval foglalkozó munkatársak száma megyei bontásban
Panoráma
Vas 24
Szabolcs-Szatmár-Bereg 38
Heves 15
108 A szakképzési centrumokban dolgozó, pályaorientációval is foglalkozó munkatársakon belül a legjelentősebb azoknak az aránya (18%), akik a TÁMOP 2.2.2. A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése kiemelt program Pályaorientációs konzulens és Nemzeti Pályaorientációs Portál felhasználó képzését végezték el, így előreláthatólag a jövőben elsősorban ennek a fejlesztésnek az eredményeivel találkozhatunk a szakképzésben. Mint említettük, a pályaorientáció megvalósulhat személyre szabott tanácsadás formájában (lehetőség szerint ezt a formát érdemes igénybe venni), de a felkínált eszközökön keresztül is (így a pályaorientációs portálokon keresztül) – ez utóbbi esetben viszont fontos, hogy kezelni tudjuk ezeket az eszközöket.
A PÁLYAORIENTÁCIÓ A GYAKORLATBAN Minden érdeklődőnek azt javasolnám, hogy a pályaorientációval való ismerkedését vagy tanácsadáson, vagy a Nemzeti Pályaorientációs Portálon (palyaorientacio.munka.hu; a továbbiakban: NPP) kezdje meg.
Panoráma
2. ábra. Az NPP nyitólapja
Az NNP 6 célcsoport számára készült: 1. általános iskolások (13-14 évesek); 2. középiskolások; 3. felnőttek;
4. szakemberek; 5. intézmények; 6. szülők.
109 Az utóbbi három csoport, mint fentebb említettük, a pályaorientációs szolgáltatásokat végzi, vagy ezeket támogatja. Az NPP használatához a következőket érdemes figyelembe venni: • Az NPP szolgáltatásai regisztrációt követően vehetők igénybe – ahhoz, hogy testreszabott eszközöket és információkat kapjon az NPP-t felkereső, szükséges néhány adat magadása. • A honlappal való ismerkedést követően az érdeklődőknek a kérdőívek kitöltését javasolom, elsőként is az érdeklődési irányokra és a kompetenciára vonatkozóakét. • A kérdőívek kitöltését követően nem csak a legfontosabb érdeklődési területeit és az egyes kompetencia területeken elért eredményeit ismerheti meg a kitöltő, hanem az ajánlott foglalkozási területeket és ezen belül (nem teljes körűen) az ajánlott foglalkozásokat is. • A kompetencia-kérdőív mellett kompetenciatesztek is találhatók: ezek eredménye nem utal közvetlenül az ajánlott foglalkozási területre, de segít megismerni a gyengeségeket és az erősségeket. • Amennyiben valamelyik foglalkozás felkeltette a kitöltő érdeklődését, érdemes az adott foglalkozás leírását és bemutató filmjét is megtekinteni – ezek mélyebb ismereteket nyújtanak az adott foglalkozásról, a fontos információk mellett bemutatják az érdekességeket és a szakma szépségeit is – mert igazán jól csak azt tudja csinálni az ember, amit szeret is. Végezetül Arany János szavaival kívánok az Önök és gyermekeik pályaorientációjához sok sikert:
„Nemes önbizalom, de ne az önhittség, Rúgói lelkedet nagy célra feszítsék: Legnagyobb cél pedig, itt, e földi létben, Ember lenni mindég, minden körülményben”
Panoráma
A pályaválasztás az egyik legfontosabb döntés az ember életében. A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal a szakképzési centrumokkal együtt ehhez és a választott életút megvalósításához kíván segítséget nyújtani, hogy mindenki megtalálja helyét a munka világában is – és így ember legyen mindég, minden körülményben.
