Ouder-info 3
Ouder-info 3
22 maart 2013
Bijgaand treft u de derde d’Oultre Info voor ouders aan van dit schooljaar.
In dit nummer: Schoolleiding
16
Technasium
7
Mediatheek Jeugdraad
8
Lagerhuis Schoolband
9
Sectorwerkstuk
10
d’Oultre d’Art
11
Stage ict-route
12 13
Levensbeschouwing
14 16
Agenda Oudervereniging
Met deze nieuwsbrief houden wij u op de hoogte van allerlei zaken die op school spelen en die voor u relevant zijn. Mocht u naar aanleiding van deze nieuwsbrief vragen of opmerkingen hebben, neemt u dan gerust contact met ons op! Janette Riedstra Directeur Deze week staat in het teken van proefwerken en schoolexamens. Voor onze brugklassers de eerste keer dat ze met een proefwerkweek te maken hebben. In de aanloop naar de proefwerkweek toe hebben alle eerste en tweede klassen middels een nieuwe studieplanner met de vakdocent en mentor zaken als proefwerkstof, leertijd en planning besproken. Voor onze eindexamenkandidaten beginnen de laatste loodjes te tellen. De sector- en profielwerkstukken zijn inmiddels afgerond. De leerlingen hebben deze week hun laatste schoolexamenweek die zich kenmerkt door de vele mondelinge examens. In de laatste week voor de meivakantie organiseert de school weer een examentraining voor alle eindexamenleerlingen. De leerlingen geven aan voor welke vakken (minimaal twee) ze extra training willen. De training per vak wordt vervolgens gedurende een paar uur achter elkaar gegeven. Voor deze week zal een apart rooster worden opgesteld. U zult begrijpen dat door de intensieve inzet van docenten op deze trainingen er lesuitval kan optreden voor andere klassen. Wij stellen alles in het werk om deze lesuitval minimaal te laten zijn en vragen hiervoor uw begrip. Na Pasen staan de rapportvergaderingen op het programma. Op maandag 8 april wordt het rapport vervolgens aan uw zoon/dochter meegegeven. De cijfers op dit tweede rapport zijn een vertaling van het leerproces van uw kind na 2/3 van het schooljaar. Naast cijfers treft u ook kwalificaties aan voor inzet, gedrag en capaciteiten. De overgangsnormen voor alle afdelingen treft u aan op onze schoolsite. De ouderavond mentoren klas 1, 2, 3 vindt plaats op 17 april, de ouderavond mentoren klas 4, 5 , 6 op 18 april en de ouderavonden vakdocenten op 23 april. U bent van harte welkom om met de mentoren/ vakdocenten over het leerproces en de resultaten van uw zoon/dochter te komen praten.
Pagina 2
Ouder-info 3
Bovenbouw helpt onderbouw Een leerling uit klas 1, 2 en 3 die hulp nodig heeft bij een vak of begeleiding bij het plannen en studeren kan een beroep doen op een bovenbouwleerling. Wij hebben een bestand van enthousiaste bovenbouwleerlingen die zich hiervoor vrijwillig hebben opgegeven. Geïnteresseerden kunnen informatie ophalen bij het leerling-loket. Voor de begeleiding vragen de bovenbouwleerlingen een vergoeding van € 5,-- per uur (adviesprijs). Personeelsdag 19 april Op vrijdag 19 april hebben wij onze jaarlijkse personeelsdag. Op het eerste, tweede en derde uur vinden lessen plaats. Daarna is de school voor leerlingen gesloten.
Bericht bestemd voor alle eindexamenkandidaten Het kan voorkomen dat de geheimhouding van examens geschonden wordt of afname niet mogelijk is, bijv. in geval van een epidemie of een foutieve aanlevering van examens. Voor dergelijke omstandigheden hebben de examenorganisaties een calamiteitenplan opgesteld. Dat kan betekenen dat één of meer centrale examens worden uitgesteld en kan het eerste en tweede tijdvak zich uitstrekken tot het moment van de aanvang van de vroegste zomervakantie (aanvangsdatum 29 juni 2013, volgens de adviesdatum OCW). Daarom willen we alle eindexamenkandidaten erop wijzen dat het niet verstandig is vóór 29 juni 2013 een vakantie te plannen.
De schoolleiding
Kluisjescontrole op het d'Oultremontcollege In het kader van de veiligheid op het d' Oultremontcollege te Drunen werkt de school nauw samen met de politie te Drunen. De afgelopen periode is vanuit deze samenwerking tot twee keer toe een kluisjescontrole georganiseerd, waarbij de politie heeft geassisteerd. Het doel van deze controle is het veiligheidsgevoel op de school te behouden en strafbare gedragingen een halt toe te roepen. Wanneer er bijvoorbeeld drugs, vuurwerk of wapens worden aangetroffen treedt school hier, in samenwerking met de politie, tegen op. Bij deze controles zijn er geen vreemde zaken aangetroffen.
Namens de leerling-coördinatoren
Pagina 3
Ouder-info 3
Kwaliteitszorg: Enquêtes Ook dit jaar zullen er in het kader van de kwaliteitszorg op onze school een aantal enquêtes onder leerlingen en ouders worden afgenomen. Hieronder volgt een opsomming van de enquêtes van dit schooljaar. Brugklasenquête Net voor de kerstvakantie is onder de brugklasleerlingen de jaarlijkse vragenlijst afgenomen. In de resultaten zien we een verdere verbetering op bijna alle onderdelen. Van de 134 deelnemende scholen in het land scoren we gemiddeld. Opmerkelijk is de hoge notering voor het onderdeel mentoren brugklas. Hoewel de verschillen in de diverse onderdelen met de rest van Nederland marginaal zijn, zijn er binnen de onderbouwteams afspraken gemaakt over het op niveau houden van de goede zaken en het werken aan de verbeterpunten. Ook de kwaliteitskring van onze school geeft adviezen aan de schoolleiding. Volgend schooljaar wordt er weer een nieuwe brugklas enquête gehouden. Ouder- en leerling-enquête klassen 3 Eens in de twee jaar worden er onder de ouders en de leerlingen van alle klassen 3 vragenlijsten afgenomen. De resultaten van dit tevredenheidonderzoek worden opgenomen in de kwaliteitskaart van onze school. Via de site van de school kunnen belangstellenden de resultaten inzien. Kies hiervoor ‘publicaties’ en ‘Vensters voor Verantwoording’. Alle ouders van de klassen 3 hebben inmiddels een mail ontvangen om binnen een periode van twee weken de vragenlijst in te vullen. Hierbij nogmaals het vriendelijk verzoek aan de ouders van de klassen 3 de vragenlijst voor het verstrijken van de deadline in te vullen. De leerlingen van de klassen 3 maken de vragenlijst tijdens hun mentormoment. Enquête eindexamenleerlingen Van 2 tot en met 4 april worden vragenlijsten afgenomen bij al onze examenleerlingen. Het geeft ons een goed beeld hoe de leerlingen, die bijna onze school verlaten, terugkijken op hun schoolperiode. Vorig jaar hebben we deze enquête voor de eerste keer afgenomen, waardoor we nu de resultaten kunnen vergelijken. Mentorenenquête Vorig jaar zijn we gestart met het jaarlijks afnemen van de mentoren enquête. Alle klassen, behalve de eindexamenklassen, vullen deze vragenlijst in. De resultaten worden individueel met de mentoren besproken.
Start Versterkt Engels De ouders en de leerlingen van de klassen 1 havo/vwo en vwo zijn de afgelopen periode voorgelicht over de start van Versterkt Engels op onze school. Vanaf 25 maart start de eerste klas leerlingen met Versterkt Engels. Het vak Engels gaat, zeker gezien de aangescherpte exameneisen, een steeds belangrijkere rol spelen. Om deze reden willen wij onze talentvolle vwo-leerlingen vanaf klas 1 de mogelijkheid bieden om grondiger kennis te maken met wereldtaal nummer één. Binnen
de
aparte
leerlijn
Versterkt
Engels
kunnen
de
leerlingen
de
internationaal
erkende
Cambridge Certificates behalen. Veel vwo leerlingen komen later op plaatsen terecht waar Engels voertaal is. Al
tijdens stages en studies in het buitenland ervaren ze dat een gemiddelde beheersing van het Engels niet altijd voldoende is. Wie in een wereld van internationalisering ook na zijn middelbare schooltijd uitstekend mee wil kunnen, heeft meer nodig. Niet alleen in het buitenland, maar ook op Nederlandse universiteiten en hogescholen neemt Engels een steeds belangrijkere plek in. Colleges worden steeds vaker in het Engels gegeven en scripties en proefschriften worden in toenemende mate in het Engels geschreven. Voor presentaties geldt hetzelfde. Het spreekt voor zich dat vaardigheid in Engels op hoog niveau daarbij een groot voordeel is. Door het programma Versterkt Engels wil het d’Oultremontcollege excellente vwo-leerlingen een extra stimulans geven hun talenten verder te ontplooien.
Ouder-info 3
Pagina 4
Geselecteerde leerlingen krijgen, naast de reguliere Engels lessen in hun eigen klas, vanaf het derde trimester van klas 1 (vanaf 25 maart), één uur extra per week. In deze lessen Versterkt Engels worden diverse taalvaardigheden van het vak uitgebreider geoefend en verdiept. Zo is er onder meer extra aandacht voor spreekvaardigheid, wordt er met een volledig Engelstalige methode gewerkt en uiteraard alleen maar Engels gesproken tijdens de les. In de lessen is ook veel aandacht voor examentraining om de leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op het behalen van de Cambridge Certificates in klas 3 ( First Certificate in English) en klas 5 (Certificate in Advanced English). Deze manier van werken wordt geheel zelfstandig gevolgd naast de lessen Engels in de reguliere eigen klas. Inrichting Versterkt Engels In het kort ziet de leerlijn er als Klas 1 havo/vwo Klas 2 vwo Klas 3 vwo Klas 4 vwo Klas 5 vwo Klas 6 vwo
volgt uit: 1 uur Versterkt Engels naast reguliere lesrooster m.i.v. 25 maart 2013 1 uur Versterkt Engels naast reguliere lesrooster 1 uur Versterkt Engels naast reguliere lesrooster + 1 e examen FCE 1 uur Versterkt Engels naast reguliere lesrooster 1 uur Versterkt Engels naast reguliere lesrooster + 2 e examen CAE geen Versterkt Engels meer, voorbereiding regulier VWO-examen
Leerlingen die eenmaal in een jaar gestart zijn, kunnen tussentijds niet stoppen met Versterkt Engels. Selectie In eerste instantie zijn er 35 leerlingen aangemeld. De vakdocent Engels en de mentor hebben vervolgens hun adviezen voor deelname gegeven. Voor 7 leerlingen was er een negatief advies. Met ingang van de derde periode starten 28 leerlingen van klas 1 hun lessen Versterkt Engels. We wensen hen daarbij veel succes. 4/5 VWO Leerlingen van 5 vwo die hebben meegeholpen tijdens de open avond van 15 januari maakten daar kennis met het z.g. Versterkt Engels wat wij aanbieden aan de betere leerlingen van klas 1 havo en vwo. Zij vonden dit zo’n mooi initiatief dat zij met het verzoek zijn gekomen om ook deel te mogen nemen aan dit programma. Dit initiatief hebben we opgepakt en verder uitgewerkt. Op dit moment is er een groep leerlingen uit 4 en 5 vwo dat deelneemt aan lessen versterkt Engels om te kijken of het haalbaar is dit jaar een certificaat te halen. Aanmelding nieuwe leerlingen Op 11 en 12 maart waren onze jaarlijkse inschrijfavonden. Altijd een spannend moment. Vanaf oktober 2012 zijn er vele activiteiten geweest om onze school onder de aandacht te brengen van leerlingen van groep 8 en hun ouders. Het gaat dan met name om de informatieavonden in de regio, onze eigen voorlichtingsavond, de open avond, doe avond technasium, vele individuele gesprekken met ouders en leerlingen, proeflesjes voor de leerlingen van groep 8, posters, brochures en dergelijke. Op genoemde data hebben zich 220 nieuwe leerlingen zich aangemeld. Een resultaat waar we bijzonder trots op zijn. Concreet betekent dit dat 10% meer leerlingen zich hebben aangemeld ten opzichte van vorig jaar. Gezien de terugloop van het aantal leerlingen in onze regio is dit zeker een bewijs dat we als school op de goede weg zijn en ouders en leerlingen vertrouwen hebben in de kwaliteit van onze school. Na deze aanmelding worden alle groepsleerkrachten op de basisscholen bezocht voor de zogenaamde warme overdracht. Op dinsdagmiddag 4 juni, verwelkomen we dan de nieuwe brugklassers uit Drunen, Elshout, Vlijmen, Nieuwkuijk, Haarsteeg, Oudheusden, Heusden, Herpt, Hedikhuizen, Engelen, Helvoirt, Sprang-Capelle, Waalwijk, Genderen, Wijk en Aalburg en Babyloniënbroek.
Pagina 5
Ouder-info 3
Profielwerkstuk 5 havo en 6 vwo Op 4 en 5 februari hebben de leerlingen van 5 havo en 6 vwo hun profielwerkstuk afgerond met een presentatieavond. Deze avonden zijn goed bezocht door de ouders van de examenleerlingen en door de leerlingen van 4 havo en 5 vwo. Voor hen betekende dit de opstart van hun eigen profielwerkstuk. Olympiadewedstrijden Leerlingen van 5 vwo met een natuurprofiel hebben de afgelopen periode meegedaan aan de z.g. Olympiadewedstrijden voor de vakken natuurkunde, scheikunde, wiskunde en biologie. Dit zijn jaarlijkse wedstrijden voor leerlingen met belangstelling voor de z.g. bètavakken, met uitdagende opgaven testen de creativiteit en het inzicht van de leerlingen. Binnenkort worden de winnaars van deze wedstrijden bekend gemaakt en gefêteerd. De heer L. Swaans/adjunct directeur klas 1 en 2 HAVO/VWO
Informatie over de Rekentoets In september 2012 hebben wij alle ouders en leerlingen van de (voor) examenklassen geïnformeerd over de aangescherpte exameneisen en de invoering van de verplichte rekentoets in het schooljaar 2013-2014. Omdat er rondom de invoering van de rekentoets nieuwe zaken te vermelden zijn, willen wij u daarvan graag op de hoogte stellen. Stand van zaken Wij hebben in december 2012 een brief ontvangen van de minister van OC&W, waarin de conclusie wordt getrokken dat de leerlingen die volgend schooljaar hun opleiding afronden, nog niet ten volle hebben kunnen profiteren van beter taal- en rekenonderwijs. De risico’s op ongediplomeerd schoolverlaten vanwege de ingevoerde referentieniveaus wordt te groot geacht. Daarom is besloten om de rekentoets tot 2015-2016 nog geen deel uit te laten maken van de zak-slaagregeling. De leerlingen die in 2013-2014 en 2014-2015 hun opleiding afronden, kunnen niet zakken vanwege een te laag cijfer voor de rekentoets. Pilot rekentoets Op dit moment zijn op school al veel voorbereidingsactiviteiten die betrekking hebben op de verplichte rekentoets. De extra ruimte die nu geboden wordt geeft ons de gelegenheid om zoveel mogelijk leerlingen op de vereiste referentieniveaus te krijgen. We hebben daarom besloten om de plannen gewoon doorgang te laten vinden. Dit jaar laten wij de leerlingen die nu in het voorexamenjaar en het examenjaar zitten, deelnemen aan de rekentoets. De afname van de rekentoets is van 4 t/m 15 maart 2013. Het cijfer dat de leerling behaalt voor de rekentoets wordt vermeld op een apart certificaat dat aan de leerlingen wordt uitgereikt tijdens de diploma uitreiking en telt dus niet mee voor de zak- slaag regeling. Wel kan de leerling het certificaat meenemen naar het vervolgonderwijs. Ook in de volgende schooljaren zullen wij doorgaan met het afnemen van de Rekentoets. Als voorbereiding nemen we nu al CITO VAS toetsen af in leerjaar 1, 2 en 3. De resultaten van al deze toetsen zullen er toe leiden dat leerlingen extra digitale rekenopdrachten krijgen, waar ze mee kunnen oefenen. Ook in de wiskunde lessen wordt hier aandacht aan besteed. Met ingang van volgend schooljaar zullen we ook rekenlessen gaan aanbieden, voor de leerlingen die het referentieniveau niet halen. We wijzen u nogmaals op de verschillende websites waar u aanvullende informatie kunt vinden:
www.taalenrekenen.nl / www.steunpunttaalenrekenenvo.nl /www.cve.nl. Namens de schoolleiding, Alice van Laarhoven, adjunct-directeur vmbo
Pagina 6
Ouder-info 3
Medewerkers Sinds de laatste nieuwsbrief hebben op het personele vlak de volgende wijzigingen plaats gevonden: Mevrouw Van Gorp (lesassistente) is op 11 februari bevallen van een gezonde dochter: Linda. Naast felicitaties wensen wij haar en haar man veel vreugde toe met deze tweede dochter. De heer Geertzen (sk) is sinds enige weken afwezig. Wegens gezondheidsproblemen is hij voorlopig niet in staat lessen en andere taken op school te vervullen. In de vervanging van de lessen is inmiddels voorzien. De heer van Kempen heeft inmiddels klas dgt4A overgenomen en met ingang van maandag 25 maart neemt de heer De Ceunick van Capelle de andere klassen van de heer Geertzen over. De heer De Ceunick van Capelle is hiermee een nieuwe medewerker op het d’Oultremontcollege. We wensen hem veel succes en een plezierige start bij ons op school.
Op zondag 17 maart deden Leonie van den Munkhof, Jeanine Marcelissen, Claudia Bolluijt, Janette Riedstra en Frank Durant mee aan de Drunense Duinenloop. Zij liepen allemaal met een prima tijd de 10 km! Op de foto Leonie van den Munkhof, Jeanine Marcelissen en Janette Riedstra. Ook 10 leerlingen namen deel aan dit prima georganiseerde evenement.
Pagina 7
Ouder-info 3
Team klas 2 technasium naar landelijke finale Geweldig om te mogen melden dat wij het d'Oultremontcollege weer op de kaart hebben weten te krijgen. Het team, bestaande uit Ralph de Bruin, Sabine Humblé en Frenk van de Nieuwegies wisten met een eerste plaats zich voor de landelijke finale te plaatsen. Een geweldige prestatie als we in gedachte nemen dat zij daarmee ruim 300 concurrerende VWO leerlingen uit Brabant achter zich lieten. Bureau Top had een opdracht samen met Wetsus Europa uitgeschreven om onderzoek te doen naar overbodige waterverspilling. Het was aan de leerlingen om met een technische oplossing te komen waarmee onnodige waterverspilling wordt verminderd. De oplossing van deze groep is om, door middel van een retourleiding naar de boiler, pas warm water uit de kraan te laten komen als deze op de gewenste temperatuur is. Hiermee wordt bij elke douchebeurt 3½ liter schoon drinkwater uitgespaard. Als 2/3 deel van de Nederlanders douchet dan besparen zij daarmee elke dag bijna 40 miljoen liter schoon drinkwater. De jury roemde, naast het idee en de mogelijkheden die zij daarin zagen, het niveau van het vooronderzoek en de expertise die de groep met professionals van buitenaf had gepleegd. De landelijke finale vind plaats op 19 en 20 april 2013 aan de Hogeschool in Utrecht waar de groep dan een werkend prototype moeten bouwen. Het andere team, bestaande uit Mathijs van den Abel, Jimmie Bax, Carlijn Brandts en Marnix Mathlener heeft een App. ontwikkeld welke bewustwording met waterverspilling tegen gaat. Diverse sensoren meten hiervoor het waterverbruik op diverse plaatsen in huis en sturen dit via Wifi of Bluetooth door naar elk gewenst apparaat. Met de besparing die mensen realiseren worden vervolgens projecten gefinancierd in landen waar schoon drinkwater nog niet gewoon is. Zij kregen een eervolle vermelding omdat zij verreweg de best overtuigende presentatie hadden neergezet.
Wij zijn trots op jullie! T. Overbeek/Docent Technasium
Ouder-info 3
Pagina 8
Mediatheek TIP voor alle ouder(s)/ verzorger(s) Van de website: www.mijnkindonline.nl Je kind denkt een leuke gratis ringtone te hebben gedownload en zit prompt vast aan een geldverslindend abonnement. Welke stappen moet je dan zetten?
Kijk op de site van de aanbieder en zoek op met welke sms-code je kunt afmelden. Code onvindbaar? Kijk dan op http://www.smsgedragscode.nl/ of http://www.smsafzeggen.nl/ . Op die sites kun je bijna all afmeldcodesvan sms -diensten vinden. Ook mobiele providers als KPN, T-mobile en Vodafone hebben zoekformulieren om SMS-codes te vinden. Bang dat het nogmaals gebeurt? Er is een ‘smsfilter’ (http://www.smsdienstenfilter.nl/) ontworpen die maakt dat je mobiele telefoon alle bestaande en toekomstige sms-abonnementen blokkeert. Eenmalige sms-diensten werken nog wel. Het inschakelen van de filter kost je een sms’je plus € 0,25 voor de bevestiging. Krijgt je kind irritante gratis berichten? Bel de helpdesk van de provider. Betaalde berichten afzeggen kan alleen bij het bedrijf dat ze verstuurt. Vind je dat je bent misleid of dat er ten onrechte bedragen zijn afgeschreven? Dien een klacht in bij Consuwijzer via http://www.consuwijzer.nl/ J. Janssen/mediatheek/mediacoach
Jeugdraad In 4 groepjes van ieder 5 leerlingen die samen een politieke partij vertegenwoordigen heeft er vrijdag 1 maart, een debat over verschillende maatschappelijke problemen plaatsgevonden. Deze leerlingen zijn de hele dag in het gemeentehuis Vlijmen geweest om te leren debatteren en een wethouder voor hun idee te winnen. De Partij voor de Jeugdstandpunten : voorlichting over Social Media aan eersteklassers De Jongeren voor Heusden : beachparty organiseren voor kinderen die niet op vakantie kunnen De Reguliere Jongerenpartij : beroependag organiseren De Partij voor de Jongeren Vrijheid: probleem oplossen bij het Breeveld Park Uiteindelijk na stemming (door de partijleden) is er gekozen voor het idee van de Social Media. Het was een leuke en leerzame dag. Bram van der Putten Havo 4
Ouder-info 3
Pagina 9
d’Oultremontcollege stoomt door bij ‘Op weg naar het Lagerhuis’ Het debatteam van het d’Oultremontcollege heeft afgelopen januari de fel begeerde provincietitel gewonnen en daarmee een vijftiental scholen achter zich gelaten. Tijdens de verschillende rondes kwamen allerlei actuele stellingen aan bod in verschillende debatvormen. Zo heeft het team zich tijdens het vaste rollendebat onder andere mogen buigen over de stelling “Democratie is voor elk land de beste staatsvorm“ en mocht Robert van der Veeken in een één-op-één debat verdedigen waarom pesten niet strafbaar gesteld zou moeten worden. Vele uren zijn voorafgaande aan de wedstrijd gestoken in de voorbereidingen. Niet alleen doordat de stellingen tot op het bot zijn uitgeplozen en er veel is gedebatteerd, maar ook aan de hand van een professionele workshop verzorgd door het debatbureau. In de wedstrijd betaalde de voorbereidingen zich gelukkig uit, waarbij het team vooral veel complimenten kreeg voor de inhoudelijk sterke argumentatie. Op donderdag 21 maart 2013 wacht een nieuwe uitdaging als het d’ Oultremontcollege zich landelijk mag gaan bewijzen tijdens de achtste finales in Hilversum. Wanneer de uitslagen bekend zijn worden deze op de website van de school geplaatst. Voor meer informatie: ownhlagerhuis.nl M. Blom/docent maatschappijleer
Schoolband Sinds vorig jaar heeft het d'Oultremontcollege een heuse eigen schoolband. Hierin spelen muzikale talenten van onze school samen. Dit gebeurt onder professionele begeleiding van een bevlogen jonge docent, Neil van der Drift. Neil is als slagwerker (drummer) afgestudeerd aan het Fontys Conservatorium Tilburg en momenteel onder meer werkzaam als medewerker van de Aleph (het centrum voor de kunsten van de gemeente Heusden ). Met de keuze van leuke moderne nummers weet hij veel enthousiasme en speelplezier los te krijgen tijdens de repetities en het geheel op een hoger niveau te tillen. Een aantal keer per jaar verzorgt de schoolband ook optredens zoals bijvoorbeeld tijdens de Open Avond, het kerstfeest en ook buiten school. Muziek maken in de schoolband is een uitgelezen kans om het muzikale talent van uw kind op een leuke manier verder te ontwikkelen. Met elkaar muziek maken is iets heel anders dan solo een instrument te bespelen en wat is er leuker om naar elkaar te luisteren en de passie van muziek te kunnen delen. Mocht uw zoon of dochter zich willen opgeven voor de schoolband, dan kan dat binnenkort. De repetities vinden plaats op dinsdagmiddag van 15.00 tot 16.00. Enig niveau is wel vereist, maar de drempel ligt ook weer niet enorm hoog. Alle leerlingen uit de onderbouw worden na de proefwerkweek tijdens hun mentoruur geïnformeerd over de mogelijkheden van de schoolband. Er volgt dan ook verdere informatie over het bijwonen van een repetitie. Op de schoolsite zal deze info ook te lezen zijn. R. Gielbert/docent Economie
Pagina 10
Ouder-info 3
Winnaars sectorwerkstuk vmbo 2013 Savine Schoorl, Iris van den Bersselaar en Tim van Iersel zijn de winnaars van het sectorwerkstuk vmbo van 2013. Zij kozen “Reclame” als onderwerp omdat zij alle drie een creatieve, bedrijfsgerichte opleiding willen gaan volgen na het behalen van het vmbo diploma. Zij werden begeleid door Wies Weenink. De presentatie van hun sectorwerkstuk was een zeer afwisselende en inhoudelijk prima Prezi . De hoofdvraag: “Hoe zorg je dat een consument jouw product gaat kopen”, werd goed en uitgebreid beantwoord. De kwaliteit van de sectorwerkstukken was dit jaar erg hoog. Het was erg moeilijk om een uiteindelijke winnaar aan te wijzen. Britt van Alphen, Lauri Mommersteeg en Tess Habraken maakten met hun sectorwerkstuk met als onderwerp “Goede Doelen”ook een grote kans. Zij wonnen de tweede prijs en werden begeleid door Inge van Grinsven. Wij feliciteren Savine, Iris en Tim hartelijk met het geweldige resultaat. Zij zullen ook deel gaan nemen aan de “OMO-prijs vmbo-mavo” die in juni zal plaatsvinden.
Alice van Laarhoven Adjunctdirecteur klas 1 t/m 4 VMBO/docent engels
Ouder-info 3
Pagina 11
Pagina 12
Ouder-info 3
Stage ict-route Ik ben Anouk van Bladel, 15 jaar oud en zit in 4 vmbo ict-route.
In het teken van stage lopen, heb ik stage mogen lopen op zorgboerderij Giersbergen. Het was een erg leuke week, waar ik veel heb kunnen leren. Hellen Junggeburth was mijn stage begeleidster, ze heeft me leuke opdrachten gegeven. Ik heb een deel administratief gedaan, portretfoto’s gemaakt en natuurlijk zorg geboden aan de cliënten. Daarnaast heb ik zelf nog een folder ontworpen. De dagen op de zorgboerderij zijn erg leuk verdeeld, voor iedereen wat! Om tien uur komen de cliënten en drinken we koffie met een koekje. Daarna blijven een aantal mensen binnen om zelf hun warme middag maaltijd te maken, de andere lezen een boek of de krant, doen een spel, gaan naar de moestuin, of je gaat heerlijk naar buiten, onder begeleiding wandelen in de duinen, de dieren verzorgen op de boerderij of je gaat naar de werkplaats en timmerplaats. Rond eten’s tijd eten we gezellig met ze alle samen een warme maaltijd. Daarna is het tijd om te rusten of lekker een spel te doen, zoals: biljarten, kaarten, sjoelen…. De cliënten hebben prachtige werkjes gemaakt, zoals vogelhuisjes, kerstboompjes, bloembakken, krantenbakken, en zelf ontworpen figuren en alles wat getimmerd en geschilderd kan worden. De cliënten hebben voor mijn ouders een prachtige kerststal in elkaar gezet en helemaal afgemaakt en voor mij hebben ze een tijdschriftenbak gemaakt. Ik vind de zorgboerderij een hele leuke en goede instelling, het is een nuttige dag besteding voor deze zieke,of eenzame mensen die nog wel iets willen ondernemen maar dat niet kunnen zonder zorg of begeleiding. Het was een warm gebouw met een gezellige sfeer en gezellige personeel en tientallen vrijwilligers. Ik heb een goede beoordeling gehad en heb een 10 gehad als punt van Hellen Junggeburth, mijn ict docent heeft me stageboekje en folder daarbij naar gekeken en ik heb nu een 9.3 waar ik erg blij mee ben. En de cliënten waren erg enthousiast en geïnteresseerd, in wat ik zo wel de hele dag doe en welke vervolgopleiding ik wil gaan doen. Het waren erg leuke enthousiasten en gezellige cliënten, ik heb er een onwijs leuke week gehad! Ik hoop dat als er volgend jaar een stagiaire heen gaat, ook een leuke week zal krijgen. Je kunt elke werkdag tussen 10:30 en 12:00 binnen lopen, om te kijken of ze ook wat leuks hebben voor in u tuin of huis, je kan het ook laten maken voor een betaalbare prijs, je betaald alleen het materiaal!
Anouk van Bladel 4 vmbo ict-route
Pagina 13
Ouder-info 3
Vervolg stage ict-route Patrick vd Sterren - http://www.wartsila.com/en_NL/Home Gezellige mensen die bij je op het kantoor zitten er hing echt gewoon een goede sfeer. De stage begeleider was vriendelijk tegen ons wat kei leuk was dat we naar wartsila zijn geweest in Waalwijk met een elektrische auto. Daar trainen ze op boot motoren reparen en in elkaar zetten. Robin van Falier - http://www.wartsila.com/en_NL/Home Bij Wartsila Drunen verbeteren ze de technieken van de scheepvaart, en berekenen alle krachten en wat de boten aankunnen, van bootschroef tot hele boot. Ze zijn eigenlijk het technische gedeelte van Wartsila Ik vond het een leuke ervaring bij Wartsila om daar stage te lopen om een kijkje te nemen in de echte wereld, en wat ze vooral bij Wartsila Drunen doen. We zijn meegenomen naar een trainingscentrum en hebben ook kennis gemaakt met verschillende afdelingen binnen het bedrijf Wat het leukste was wat we binnen deze snuffelstage week hebben gedaan is dat we naar het trainingscentrum in Waalwijk gingen met de Opel Ampera, dat vond ik het leukste van wat we hebben gedaan in deze week We hebben geleerd wat een paar verschillende afdelingen doen binnen het bedrijf, en met welke programma’s ze werken.
Tarik Sevinc www.josamerica.com Ze maken machines voor schoenen. Hoe een bedrijfsleven eruit ziet. Een hele andere ervaring dan normaal.
Indy Timmermans - ww.josamerica.com De machines die ze daar hebben maken prothese en orthese , ze gebruiken orthopedische schoentechnieken. Een prothese is een vervanging van bijv:je been en een orthese is een ondersteuning van ook bijv: je been Ik heb geleerd wat orthopedische schoentechniek is orthese prothese en podotherapie/pedologie is een man die je voeten nakijkt. En hoe alles in dat bedrijf werkt.
Asena Temelli - www.vermeulenreclame.nl Reclames maken . Het was gezellig en ze waren niet zo streng dat vond ik wel fijn. Julian van Engelen http://www.praxis.nl/bouwmarkten/vestiging/vid(47)/Drunen Ik heb stage gelopen bij de praxis in Drunen. Ik heb het erg naar mijn zin gehad , iedereen was vriendelijk en ze hebben me van alles laten doen ( vooral het magazijn ) vond ik het leukst , dingen lossen meehelpen met Joost ‘de magazijn manager’ , de eerste uurtjes gingen we spiegelen daarna kwamen de ladingen binnen de hele dag door , en natuurlijk klanten proberen te helpen ik heb het erg naar mijn zin gehad !
Pagina 14
Ouder-info 3
PROEVEN VAN GOED SAMENLEVEN: dat smaakt naar meer! Daan Stupers (Gymnasium 6), d’Oultremontcollege Drunen Daan Stupers op dreef ! Haar best bewaarde geheim! Zo wordt de sociale leer van de katholieke kerk spottend wel eens genoemd, omdat nauwelijks iemand daar iets van af weet. Eerlijk gezegd heb ik er tijdens mijn middelbare schooltijd nooit iets over gehoord; en komt het ook nu nauwelijks aan bod bij vakken als Levensbeschouwing of Geschiedenis. Raar, want het katholieke sociale denken kan een bron van inspiratie zijn. Dat blijkt uit de bijdrage van Daan Stupers, die afgelopen zomervakantie het boek:
EEN INLEIDING IN HET KATHOLIEK SOCIAAL DENKEN van Thijs Caspers (met een inleiding van Erik Borgman) bestudeerde.
Daan Stupers moest het examenvak Godsdienst-Levensbeschouwing nog afsluiten. Daartoe diende hij – als Praktische Opdracht – de bovenstaande studie te becommentariëren. Deze opdracht zag hij eerst niet zitten, want: “Ik ben niet katholiek en ook niet gelovig”. Toch wilde hij een poging wagen, “als een buitenstaander”. Het resultaat leest u hieronder (in verkorte vorm). Ik ben benieuwd wat u vindt van zijn visie op het Katholiek Sociaal Denken (= KSD). Leestip: na de inleiding geeft Daan enkele samenvattingen (cursief) met steeds zijn mening. drs. Bill Banning (begeleidend docent Godsdienst-Levensbeschouwing) Inleiding Christenen hebben altijd nagedacht over goed samenleven. Een goede samenleving is een eerlijke samenleving, waarin iedereen gelijkwaardig meetelt en gerespecteerd wordt. Waarin mensen het gevoel hebben dat ze betekenis hebben. Een samenleving waarin arbeid gewaardeerd wordt. Al deze zaken behoren tot het KSD. Dit boek legt u het KSD en de geschiedenis ervan haarfijn uit. Rerum Novarum van paus Leo XIII
Christenen hebben altijd nagedacht over goed samenleven. Ze geloven dat God op gemeenschap gericht is, God is zelf een gemeenschap van Vader, Zoon en Geest. Dit boek richt zich op het KSD vanaf de tweede helft van de negentiende eeuw. In 1891 bracht paus Leo XIII een encycliek uit ‘Rerum Novarum’, waarin de kerk een visie gaf op de moderne samenleving. Leo vond dat de kerk midden in de maatschappij moest staan om van daaruit een bijdrage te leveren aan de inrichting daarvan. Het KSD bestaat niet alleen uit documenten, maar wordt ook gevoed door engagement zoals van priester Alphons Ariëns die zich inzette voor arbeiders.
Ouder-info 3
Pagina 15
Ik ben het helemaal met Leo XIII eens om zich te richten op de moderne samenleving. Het is erg belangrijk om mee te gaan met de tijd en om daarop in te spelen. Om voor een stabiele samenleving te zorgen is het slim om de kerk als middelpunt te nemen van de maatschappij. Lokaal is de kerk het middelpunt van bijvoorbeeld een dorp, een plek waar iedereen uit de samenleving komt. Op grotere schaal is de kerk het middelpunt van alles, waardoor de kerk een erg grote invloed heeft. Het geloof meent dat iedereen gelijk en van waarde is. Niet gek dat Leo de kloof tussen arm en rijk hekelt. Dat vind ik erg goed, en eigenlijk de meest normale zaak die er is, maar helaas niet voor iedereen. Een dubbelgebod
De band tussen God en het lot van de mensen staat in het evangelische dubbelgebod, de belangrijkste bron voor het KSD. Het is een gebod met twee kanten. De steun aan mensen in hun verlangen naar een goed leven én de eer aan God die in liefde schept en op wiens liefde alles gericht is. Het dubbelgebod vind ik een mooi van het KSD. Het geeft aan dat men zijn naasten moet lief hebben én God moet liefhebben. Want God zit in de relatie met andere mensen, dus wanneer men iemand haat, haat diegene ook God. Wie dus gelooft in God, zal zich nooit meer mogen voelen dan anderen. Ook de bevrijdingstheologie vind ik een goede bron voor KSD. Processen worden bekeken vanuit de armen, er wordt niet alleen over, maar ook vanuit hen gesproken. Zo krijgt men inzicht in armere mensen en zal men inzien dat zo ‘samenleven’ niet werkt. Hierbij zijn woordvoerders uit de samenleving belangrijk, deze sleutelfiguren staan dichtbij mensen, zij maken de waarde van het KSD voor het dagelijks leven zichtbaar. Dat vind ik erg belangrijk, wat er in de praktijk gebeurt wordt namelijk niet vaak opgemerkt door anderen die er ver van af staan. Subsidiariteit
Subsidiariteit als ordeningsbeginsel gaat over de juiste maatschappelijke verhoudingen. Wat mensen zelf kunnen doen, moet hen niet door maatschappelijke instanties worden ontnomen. Zo komen persoonlijke talenten het best tot ontplooiing en worden mensen uitgedaagd actief mee te bouwen aan de samenleving. Subsidiariteit als ordeningsbeginsel vind ik een belangrijk beginsel. Want wat iemand zelf kan doen, moet niet door iemand worden ontnomen. Ook in het dagelijks leven is het erg frustrerend dat, wanneer je iets zelf kan, het door een ander wordt overgenomen, die het in zijn ogen beter kan. Je wilt zelf van je eigen talent gebruik kunnen maken en zelf verantwoordelijk zijn. Je moet in mijn ogen altijd dingen zelf proberen en uitvogelen, je ergens in vast zetten, laten merken dat je er moeite voor doet. En wanneer je dat doet, kun je jezelf ontplooien, jezelf ontwikkelen. En de ontwikkeling van ieder individu is belangrijk voor de maatschappij, want wanneer elk individu zich ontwikkelt, ontwikkelt de samenleving zich ook. Want elk talent in een samenleving telt mee. Je hebt de ’hoge mannen’ die in hun ogen heel wat betekenen voor de samenleving en erg goed zijn in de dingen die ze doen. Maar wat denk je van een timmerman of een tuinman? Dat zijn erg belangrijke mensen in een samenleving, want wie wil niet dat zijn omgeving er verzorgd uitziet? Daar wordt vaak geen rekening mee gehouden, maar de talenten van wat mindere mensen zijn even belangrijk. Een muur kan niet bestaan uit alleen maar stenen, in dit geval de hogere mensen, maar heeft ook cement nodig om te kunnen bestaan.
Pagina 16
Ouder-info 3
Slotbeschouwing Wat ik hiervan geleerd heb? Ten eerste dat het belangrijk is om door te zetten en je ergens helemaal in vast te zetten. Toen ik begon dacht ik eerlijk gezegd wat heb ik nu weer voor een boek meegekregen, het was erg ingewikkeld en moeilijk geformuleerd. Maar ik heb erg veel moeite gedaan om de tekst te begrijpen. Normaal gesproken als ik zo’n tekst onder ogen krijg, zou ik vrij snel afhaken en geen concentratie meer kunnen opbrengen. Maar ik ben blij dat ik er zoveel tijd aan heb gespendeerd en het wel gelukt is. Ook dit is een geval van subsidiariteit. Ik las dit boek zonder enige voorkennis, als een buitenstaander als het ware. Het was allemaal nieuw voor me, maar ik heb nu wel veel sympathie voor het KSD. Ik vind dat er een erg goede theorie achter het hele verhaal zit, ondanks dat ik niet gelovig ben. Maar om het KSD te begrijpen hoef je niet gelovig te zijn, je hoeft de leer niet als een leer te zien, maar je moet deze uitoefenen. En vind eigenlijk dat iedereen dat zou moeten doen. Daar wordt in mijn ogen iedereen een beter mens van, men krijgt meer respect voor anderen, wat erg belangrijk is in een samenleving. Normaal gesproken zou iemand dit nooit uit mijn mond horen, maar nu ik dit boek gelezen heb, over zaken heb nagedacht, zie ik wel in wat voor nut het KSD heeft. Bent u geïnteresseerd in de volledige tekst (die veel uitvoeriger is), stuur dan een mailtje naar
[email protected] . Zie ook http://www.katholieknetwerk.nl/ . Het betreft het boek:
Proeven van goed samenleven : Inleiding in het katholiek sociaal denken – Thijs Caspers (met een inleiding van prof. dr. Erik Borgman). Adveniat Geloofseducatie B.V (2012) ISBN 978 94 9104 229 4.
d'oultremontcollege Ouder-info verschijnt 4x per jaar Via de mail en op de website van de school: www.doultremontcollege.nl
1 april
2e Paasdag
17 april
Ouderavond mentoren klas 1 t/m 3
Kopij:
[email protected] Jacomien Janssen/mediatheek
18 april
Ouderavond mentoren klas 4 t/m 6
19 april
Personeelsdag
23 april
Ouderavond vakdocenten
26 april
Laatste SchoolDag (LSD)/ Gala
29 april t/m 10 mei Meivakantie 4 juni
d’Oultre-d’Art
Oudervereniging Ook dit jaar gaat de Oudervereniging, in de maanden april en mei, 4-5 weken fruit uitdelen op school. Ter bevordering van de gezonde schoolkantine. Hiervoor zoeken wij ouders die willen helpen met uitdelen van fruit tijdens de pauzes: van 12.00 -12.30 uur en van 12.50- 13.20 uur. Volgend schooljaar gaan wij starten met een Themagroep. Met deze groep willen wij, (b.v Kerstmis) de aula’s versieren. In de Oudervereniging is nog plaats voor ouders die met ons, het bestuur willen versterken. Via de website: www.doultremontcollege.nl –ouders–oudervereniging, vindt U uitgebreide informatie over de Oudervereniging. Heeft U interesse of heeft U vragen dan kunt U ons mailen:
[email protected] Met vriendelijke groet,
De Oudervereniging
