Líska - občanské sdružení pro environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu ve Zlínském kraji
ORGANIZÁTOŘI Organizátoři si Vás dovoluji pozvat na
V rámci vzdělávacích dílen si můžete vybrat z témat:
Město Vsetín
Národní institut dětí a mládeže
Líska, o.s. pro environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu ve Zlínském kraji.
ZŠ Vsetín Luh
11. – 12. října 2013 Městský úřad ve Vsetíně a Základní škola Vsetín, Luh 1544
Celková cena semináře: 700,- Kč (včetně poplatku za ubytování a stravování)
V případě zájmu se můžete přihlásit v elektronickém systému: http://vm.nidm.cz od 10. září do 9. října 2013. Podrobnější informace k přihlášení na str. 3 v technických informacích.
Společně do přírody Dramatická výchova Hrajeme si se zvyky a svátky Výtvarné inspirace aneb ze starého nové Jak bojovat proti syndromu vyhoření Školní vzdělávací program a jeho evaluace Současná legislativa
Lektoři: Mgr. Yvona Koutná Mgr. Veronika Stočková Zuzana Zvardoňová Pavlína Gášková Lenka Dufková Mgr. Kateřina Mrnůštíková MUDr. PhDr. Miroslav Orel Mgr. Jana Heřmanová Mgr. Petr Kořenek
Program:
PÁTEK 11. 10. 2013 07:30 – 09:30 Registrace, platby a ubytování účastníků 09:30 – 10:30 Zahájení 1. Vystoupení hostů 2. Operační program VVV 10:30 – 13:45 13:45 – 14:45 15:00 – 19:00 19:00 – 20:00 20:00
Syndrom vyhoření (všichni účastníci) Přejezd do ZŠ Luh, oběd Vzdělávací dílny - Příklady dobré praxe Večeře Společenský večer
SOBOTA 12. 10. 2013 07:30 – 08:30 Odjezd od hotelu, snídaně 08:30 – 12:30 Vzdělávací dílny – Příklady dobré praxe 12:30 Závěr 13:00 Oběd
Přihlášení:
Zájem o konkrétní dílny:
Přihlášení je možné pouze v elektronickém systému http://vm.nidm.cz od 10. září do 9. října 2013.
Zájem o konkrétní dílny pište na e-mail
[email protected] nejpozději do 9. října 2013. Nezapomeňte prosím u každé dílny napsat, jakou dílnu chcete absolvovat v pátek a jakou v sobotu.
Po zaregistrování obdržíte jméno a heslo, pod kterým můžete kdykoliv vstupovat do přihlašovacího systému. Pokud jste již zaregistrován/a, vyhledejte v nabídce akci „Celostátní seminář vychovatelek ŠD, ŠK a pracujících s dětmi a mládeží v NNO - PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE“, přihlaste se, vygenerovanou přihlášku z Vašeho e-mailu vytiskněte a potvrzenou vysílající organizací pošlete poštou na adresu: Jitka Rydvalová, NIDM, Sámova 3, 101 00 Praha 10. V případě problémů s přihlášením se písemně obracejte na uživatelskou podporu – vpravo nahoře v zeleném poli.
Poplatek: Celková cena semináře (včetně poplatku za ubytování a stravování) činí 700,- Kč. Platba bude hrazena v hotovosti při prezenci účastníků. Prezence: Prezence účastníků proběhne dne 11. října 2013 na Městském úřadě Vsetín, Svárov 1080, Vsetín, 1. patro, zasedací místnost 123, od 07:30 do 09:30 hodin. Ubytování účastníků: Ubytování účastníků zajištěno v centru města, v blízkém hotelu Vsacan.
Cílem semináře je přispět ke zkvalitňování zájmového vzdělávání ve školních družinách a školních klubech, ke zvyšování a prohlubování odborné úrovně a profesní připravenosti pedagogických pracovníků, ale i pracovníků s dětmi a mládeží v NNO. Nedílnou součástí akce je i vzájemná výměna vlastních příkladů dobré praxe a zkušeností účastníků. Plán aktivit pro obsahové zabezpečení vzdělávacích dílen vznikl v návaznosti na výstupy jednotlivých klíčových aktivit projektu Klíče pro život – Rozvoj klíčových kompetencí v zájmovém a neformálním vzdělávání a z výstupů evaluace účastníků předcházejících ročníků celostátních seminářů.
1. Příklady dobré praxe - Společně do přírody Lektor: Mgr. Yvona Koutná, Mgr. Veronika Stočková Praktická i prožitková dílna pomůže porozumět cílům a obsahu environmentálního vzdělávání a výchovy (EVVO) i orientaci v základních dokumentech a organizacích zabývajících se EVVO. Představí kompetence rozvíjené EVVO i příklady metod a forem aktivního učení typických pro EVVO, např. praktické činnosti v přírodě, experimentování, bádání a pozorování, simulace, hry, autentické činnosti, využívání školních a přírodních zahrad apod. Účastníci získají náměty pro environmentální výchovu v průběhu celého roku směřující k budování klíčových kompetencí dětí. Cíl vzdělávání, výstup z dílny pro účastníka: porozumění cílům a obsahu EVVO, osvojení metod a forem typických pro EVVO.
2. Příklady dobré praxe - Dramatická výchova Lektor: Zuzana Zvardoňová Prožitková dílna nabízí tvůrčí způsob získání zkušenosti a primárních dovedností v oblasti dramatické výchovy (DV). Účastníci dílny se prakticky seznámí s klíčovými metodami DV, kterými jsou dramatické hry, improvizace, hra v roli, které lze uplatnit i při práci s literární předlohou. Cíl vzdělávání, výstup z dílny pro účastníka: informovat, inspirovat a motivovat pedagogy k uplatňování principů DV v jejich každodenní praxi jako hodnotného a účinného prostředku psychosociální výchovy. Osvojení primárních dovedností pro dramatickou výchovu. 3. Příklady dobré praxe – Hrajeme si se zvyky a svátky Lektor: Pavlína Gášková, Lenka Dufková
Praktická i prožitková dílna provede účastníky celým rokem od Tří králů po Vánoce, upozorní na zajímavosti zvyků, svátků a tradic i na jejich význam pro dnešní děti a rodinu. Poskytne náměty a inspirace pro rukodělné tvoření s využitím řemesel. Cíl vzdělávání, výstup z dílny pro účastníka: inspirovat a motivovat k práci s tradicemi a zvyky, získání znalostí o tradicích a vztahu k místnímu kulturnímu dědictví, osvojení praktických rukodělných dovedností. 4. Příklady dobré praxe – Výtvarné inspirace aneb ze starého nové Lektor: Mgr. Kateřina Mrnůštíková Praktická dílna poskytne účastníkům náměty a inspirace pro výtvarné tvoření s využitím přírodních, odpadových a dalších dostupných materiálů. Cíl vzdělávání, výstup z dílny pro účastníka: Inspirovat k využívání odpadních a přírodních materiálů, osvojení praktických dovedností s využitím běžně dostupných materiálů.
5. Vychovatelka manažerkou aneb Nebát se problémů a řešit je Lektor: Mgr. Petr Kořenek Anotace: Manažerka v každé organizaci musí zjistit, jak daná organizace funguje. Například tím, že pochopí sled činností, které v organizaci probíhají. V dílně si ukážeme, jak tyto činnosti poznat. Na ukázkách si některé činnosti zhodnotíme a navrhneme zlepšení. Legislativa v nás. Cíl vzdělávání, výstup z dílny pro účastníka: Účastnice se seznámí s Manažerským minimem a budou motivovány k zapojení do funkčního studia a dalšího vzdělávání v oblasti hodnocení organizace či k členství v Asociaci vychovatelů školských zařízení, budou se orientovat v legislativě. Technické a materiální požadavky: dataprojektor + PC (ntb.), flipchart, internet
6. Dokážeme si nastavit zrcadlo? Facilituje: Mgr. Jana Heřmanová
Anotace: Sekce je zaměřena na provádění evaluace přinesených ŠVP prostřednictvím facilitační techniky. Facilitátorka provede svými otázkami přítomné nejprve povinnými částmi ŠVP, v druhé části zaměří jejich pozornost především na obsahovou stránku jednotlivých oblastí. Účastníci dostanou možnost nahlédnout do dokumentů kolegyň i nabídnout své vlastní zkušenosti. Cíl vzdělávání, výstup z dílny pro účastníka: Účastník se nebojí evaluovat svůj ŠVP a pracovat s výstupy vyplývajícími z evaluace. Dokáže uchopit evaluaci jako možný posun ke zlepšení činnosti svého zařízení. Technické a materiální požadavky: Vlastní ŠVP školského zařízení, flipchart, fixy
7. Syndrom vyhoření v profesi vychovatele (společná přednáška v plénu v úvodu semináře) Lektor: MUDr. PhDr. Miroslav Orel Anotace: Předpoklady vzniku a rozvoje syndromu vyhoření v profesi vychovatele (které faktory podporují a které brání rozvoji syndromu vyhoření) Fáze syndromu vyhoření a jejich vazby na profesní a osobní život (jak probíhá vyhoření, čeho je dobré si všímat a které projevy nepodcenit) Rizika a negativní dopady neřešeného syndromu vyhoření v oblasti duševního a tělesného zdraví, vztahů a seberealizace, vliv vyhoření na pracovní výkon a kontakt s lidmi v rámci profese vychovatele Diagnostika aktuální zátěže vyhořením (účastníci mají možnost jednoduše odhadnout míru aktuální zátěže u sebe, dozví se své vlastní výsledky, jejich osobní výstupy jednoduché diagnostiky nebudou zveřejňovány) Hlavní pilíře prevence a řešení syndromu vyhoření (praktické seznámení s možnostmi předcházení a léčby vyhoření, které je možno aplikovat do reálného pracovního i osobního života) Cíl vzdělávání, výstup z dílny pro účastníka: Účastník si uvědomí nebezpečí vyplývající z profese a dozví se, které faktory podporují a které brání rozvoji syndromu vyhoření, jak probíhá vyhoření, čeho je dobré si všímat a které projevy nepodcenit. Účastníci mají možnost jednoduše odhadnout míru aktuální zátěže u sebe.
