Lesbrief voor
Hoedje…!
van Cordua & Magnus
Beste leerkracht, Dit is de lesbrief voor de voorstelling Hoedje…! Wij raden aan om voor de voorstelling de denk- en de luister- opdracht te geven en na de voorstelling met de beweging - en knutsel - opdracht aan de slag te gaan. Onder ieder opdracht staan de benodigdheden. Deze zijn meestal op school te vinden. Alleen de muziek moet nog gedownload worden. Wij wensen jullie veel plezier en horen graag of de ideeën werken. Jördis Cordua & Regina Magnus
Inhoud Denk opdrachten •
Hoed
•
Reis
Luister opdrachten •
Luister naar de 6 liederen van Grieg uit Peer Gynt
•
Geluiden uit de omgeving
•
Rare geluiden
•
Geluiden memorie
Bewegingsopdrachten •
Stopdans
•
Het karakter van een hoed
Knutsel opdracht •
Maak een landschap
Lesbrief Hoedje…! Cordua & Magnus
1
Denk opdrachten: Hoed: Welke soorten hoeden kennen jullie? Wie draagt allemaal een hoed? Denk ook aan bepaalde beroepen ed, bv: bouwvakkers, politie, koningin … Kennen jullie iemand die vaak een hoed draagt? Reis: Wat is kenmerkend voor een reis? Wat maak je allemaal mee op reis?
Luister opdrachten: Benodigdheden: Cd, die kun je downloaden op www.corduamagnus.nl bij download. Deze voorstelling gaat niet alleen over kijken maar ook over aandachtig luisteren. De cello kan namelijk naast mooie muziek ook een groot aantal spannende geluiden maken. Daarom is het mooi als de kinderen alvast oefenen om goed naar geluiden te luisteren Luister naar de 6 liederen van Grieg uit Peer Gynt. Sluit de ogen of zet ze op een kiertje. Stel je voor je hoort de muziek van een film, welke beelden of welk verhaal zie je bij de muziek? Wat vertellen de sangers? 1. Halling 2. Morning Mood 3. In the hall of the mountain king 4. Anitra’s dans 5. Peer Gynt’s serenade 6. Solveig’s lied
Lesbrief Hoedje…! Cordua & Magnus
2
Geluiden uit de omgeving: Benodigdheden: Allerlei verschillende voorwerpen die in de klas te vinden zijn. Sluit 1 minuut de ogen, wat is er allemaal te horen geweest? Geluiden raden: De juf of meester maakt een geluid, bv het sluiten van een broodtrommel, met krijt over de tafel krassen, een sleutelbos laten vallen. De kinderen sluiten de ogen en raden het geluid, later mogen ook de kinderen geluiden maken. Rare geluiden: Iedereen maakt zelf een raar geluid, door twee voorwerpen tegen elkaar te wrijven, te krassen of te slaan. Sluit weer je ogen en probeer een beeld bij het geluid te verzinnen. Is het een vogel?, het knorren van een monster? een krekel? een deur van een huis van een dwerg…? Een mooi geluid is ook de boterhamdoos gitaar: neem een brooddoos en span 1 tot 4 elastiekjes om de doos. Nu kun je op de elastiekjes spelen als op een gitaar. Als je een potlood dwars onder de elastiekjes en de rand van de doos schuift, kun je door het potlood heen en weer te bewegen de toonhoogte veranderen.
Geluiden memorie: Benodigdheden: Lege melkpakjes of een hoeveelheid dezelfde doosjes. Kleine hoeveelheden van bv: korrels, pasta, zand, spijkers, steentjes, rijst, papierballetjes, krijtjes, knikkers… Nietmachine Spaar voor ieder kind een leeg melk pakje, snijd de bovenste rand af, spoel de melk eruit en laat ze drogen. De volgende dag worden steeds 2 pakjes met dezelfde inhoud gevuld. Lesbrief Hoedje…! Cordua & Magnus
3
Let op: Het is belangrijk om steeds dezelfde hoeveel aan te houden. Dan worden de pakjes boven 1x omgevouwen en met de nietmachine dicht geniet. Voila, een luister memorie, fijn voor stilte in de klas.
Bewegingsopdrachten: Benodigdheden: Cd, zie boven Minstens 6 verschillende hoeden, petjes of mutsen Warming-up: Liedjes: Halling (1), In the hall of the mountain king (3), Morning mood (2) (Van ieder lied een minuut ongeveer) Laat de kinderen goed luisteren en bewegen zoals de muziek hun inspireerd Stopdans: Liedje: Anitras dans (4)en Halling (1)
1. Stopdans: Iedere keer dat de muziek stopt komt een harde wind en neemt je denkbeeldige hoed mee. Stop in een langgerekte positie alsof je de hoed noch wil pakken. Als de muziek verder gaat, spring een paar keer in de lucht om de hoed alsnog te pakken, ga daarna dansend verder. 2. Iedere keer als de muziek stopt houd je jouw denkbeeldige hoed vast en maak je heel klein. Oefen beide opties 5 tot 8 keer, dan geef je ieder optie een teken. Optie 1. De hele hand van ‘doei hoed’. Optie 2. De duim van ‘ik heb de hoed’. Wissel willekeurig beide opties af. De kinderen moeten weten welk teken bij welke optie hoort.
Lesbrief Hoedje…! Cordua & Magnus
4
Het karakter van een hoed: Laat de kinderen de verschillende hoeden opzetten en ermee in stilte dansen, bewegen. Welke bewegingen posities passen bij de verschillende hoeden? Bij ieder hoed, muts… past een andere beweging, kies samen met de kinderen een beweging of positie bij elk hoed. Houd nu afwisselend de hoeden omhoog, de kinderen maken bij ieder hoed de passende beweging. Als je de hoeden in een bepaalde volgorde legt heb je een dansje. Kies een lied van de cd en dans het dansje op muziek.
Knutsel opdracht: Benodigdheden: Papier en gekleurd vloeipapier, of gekleurde plastik boodschappentassen Scharen en Lijm Viltstiften Vershoudfolie Watten Maak een landschap: -
door verschillende halfronde stukjes vloeipapier (of plastik boodschappentassen) in geel en groen als heuvels op te plakken kleine stukjes blauw als golven van de zee, hierover kun je nog vershoudfolie plakken, dan krijg je een waterige glans vershoudfolie kun je ook als wolken gebruiken of je gebruikt watten als wolkjes
op dit landschap teken je jezelf met jouw favoriete hoed.
Lesbrief Hoedje…! Cordua & Magnus
5
