Oleh: Iswah Adriana (Dosen Tetap Prodi Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pamekasan)

ً‫ظاهرة النحت يف اللغة العربية قدميًا وحديثا‬ Oleh: Iswah Adriana (Dosen Tetap Prodi Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pamekasan)

Abstrak: Setiap bahasa mempunyai hubungan yang sangat erat dengan penuturnya. Begitu pula yang terjadi dalam perkembangan bahasa Arab. Teori perkembangan bahasa menganggap bahwa perkembangan bahasa sangat terpengaruh oleh lingkungan di mana bahasa berkembang. Interaksi suatu bahasa dengan bahasa lain dapat melahirkan wujud baru yang tidak ditemukan sebelumnya. Demikian pula yang terjadi dalam An-naht ini. Annaht merupakan cabang isytiqaq dalam pembentukan kata baru untuk makna yang baru pula. Tuntutan membuat An-Naht di zaman modern semakin meningkat, khususnya setelah bangsa Arab mulai mentrasfer sejumlah ilmu pengetahuan ke dalam bahasa Arab. An-Naht merupakan langkah kreatif meringkas dan mempermudah pengucapan serangkaian kata. Bentuk an-Naht secara sepintas mempunyai kemiripan penyingkatan dalam bahasa Indonesia (Akronim). Makalah ini akan mengungkap fenomena pembentukan kata dengan menggunakan an-Naht sebagai bagian dari isytiqaq , baik itu dilihat dari definisi, tujuan, cara pembentukan, dan macam-macamnya pada masa kuno dan modern.

Kata Kunci:

‫ النّحت االستهاليل‬، ‫ النحت‬،‫ إشتقاؽ‬،‫بناء كلمة‬ ‫ و عظمتها يف وقت ما تنبع من اىتماـ‬.‫تكلمها‬ 
.‫ابلغ من طرؼ شعبها‬ ‫ إذا أردان أف تسًتجع‬،‫على ىذا األساس‬ ‫اللغة العربية ادلكانة اليت تستحقها و إصلاح عملية‬ ‫ فال بد من االىتماـ بتحسُت الوعي‬،‫التعريب‬ ‫اللغوي من قبل أرابهبا خاصة يف اجلامعات و‬ ‫رلامع اللغة ادلهتمة هبا بوضع برامج تعليمية‬ ‫جديدة تشمل نواحيها ادلختلفة و العناية البالغة‬ ‫بقضية تكوين ادلصطلحات العلمية يف رلاؿ‬

‫متهيد‬

‫إف اللغات كلها يف ارتباط وثيق ابلشعب‬ ‫الذي يتكلمها أو يدعي ابستعماذلا وال ؽلكن أف‬

‫ حتِت‬،‫ فكل لغة إذف‬.‫نفكر يف طرؼ دوف اآلخر‬ ‫ حبيث ال ؽلكن أف طليل تطور لغة و‬،‫حبياة شعبها‬ ‫ و ال تزدىر إال ابزدىار‬،‫رقيها إال بتطور شعبها‬ ‫مؤثرات تنبع من مقدرات شعبها يف رلاالت شىت‬ ‫و نو ٍاح سلتلفة و كذلك وجود أانس ػلسنوف‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫ادلكتشفات و ادلخًتعات احلديثة ليعطي ادلهتمُت‬ ‫هبا مقدرة على االرتقاء إىل درجة اإلبداع يف ىذا‬

‫عمر قصَت‪ ،‬غَت أف قديرا غَت يسَت منها‪ ،‬قد‬ ‫يكتب لو البقاء‪ ،‬فيستقر ىف اللغة كلمات‬

‫اجملاؿ‪.‬‬

‫جديدة‪.‬‬

‫وجدير ابلذكر أف النحت نشأ يف اللغة‬ ‫العربية؛ استجابة لضرورة تداولية خطابية فرضتها‬

‫النحت يف اللغة ويف االصطالح‬

‫مؤثرات اجتماعية و فكرية كما كانت ىذه‬ ‫النشأة؛ استجابة لدوافع لغوية فرضتها العناية‬ ‫اللغوية بكل ما ىو حيوي يف احلياة االجتماعية‪.‬‬ ‫كذلك اقتضى التطور احلضاري السريع استغالؿ‬ ‫مفاىيم كثَتة مثل‪ :‬االقتصار و االختصار و‬ ‫اإلغلاز يف الكالـ والسرعة يف حتقيق التواصل‪.‬‬ ‫النحت من ضروب اإلشتقاؽ ىف اللغة‪،‬‬ ‫و ىو ((أف تعمد إىل كلمتُت‪ ،‬أو رتلة‪ ،‬فتنزع من‬ ‫رلموع حروؼ كلماهتا‪ ،‬كلمة فذة‪ ،‬تدؿ على ما‬ ‫كانت تدؿ عليو اجلملة نفسها))‪.‬‬ ‫ولعل السبب ىف نشؤ بعض ادلنحواتت‬ ‫ىف اللغة‪ ،‬أف ادلتكلم قد يعسر عليو أف ((يفصل‬ ‫بُت كلمتُت‪ ،‬وردات إىل ذىنو دفعة واحدة‪ ،‬و رمبا‬ ‫تتداخل الكلمتاف فيما بينهما‪ ،‬تداخال اتما‪ ،‬و‬ ‫النتيجة دلثل ىذه الزلة‪ ،‬وجود كلمة ىى خليط‬ ‫من عناصر سلتلفة‪ ،‬أو صَتورة الكلمتُت كلمة‬ ‫واحدة‪ ،‬عن طريق النحت ( ‪ )contamination‬أو‬ ‫تكوين كلمة صناعية‪ ،‬مشتملة على مزيج من‬ ‫أصوات كلمتُت أخريُت‪ ،‬و جامعة دلعنييهما‪ .‬و‬ ‫أكثر الكلمات الىت تتكوف هبذه الطريقة‪ ،‬ذات‬ ‫‪ .‬سيضاٌ عثذ انرٕاب ‪ ،‬فظٕل فٗ فمّ انهغح ‪( ،‬انماْشج‪ :‬يكرثح‬ ‫انخُجٗ) ‪ ،‬ص‪301 .‬‬

‫منذ القرف التاسع عشر ادليالدي و أوؿ‬ ‫القرف العشرين ادليالد‪ ،‬يقوـ البحث عن شكل‬ ‫الكلمة و صيغتها و بناء كلمة ( ‪)Morfologi‬‬ ‫فحسب‪ ،‬مث يتوسع ىذا البحث إىل أي مواد من‬ ‫غَت شكل الكلمة و علم الداللة ( ‪)Semantik‬‬ ‫وىذه احلالة تكوف ىف وسط القرف العشرين‬ ‫ادليالدى‪.‬‬ ‫ومن نوع شكل الكلمة ىو النحت و‬ ‫اإلختصار‪ ،‬أف النحت العريب ىو اف تعتمد إىل‬ ‫كلمتُت أة أكثر ىف اللفظ و ادلعٌت حىت ال بغرض‬ ‫لتضييق الكلمة اللغوية و لكن لكثرة ادلفردات ‪ .‬و‬ ‫إف اإلختصار عند ىو ميل عاـ ىف تطور بناء‬ ‫الكلمة ‪.‬‬ ‫فأما النحت ىف اللغة العربية فيسمى‬ ‫بإلختزاؿ ىو إختصار لفظ واحد أو أكثر ألف‬ ‫يكوف حرفا أو حرفُت و ىو يذكر حبرؼ فحرؼ‪،‬‬ ‫مثل‪:‬ج (اجلمع)‪ ،‬ـ (معروؼ)‪ ،‬صلى (الوصل‬ ‫أوىل)‪...‬و غَت ذلك ‪ .‬و أما اصطالح النحت‬ ‫(‪ )singkatan‬ىف اللغة اإلندونيسية كما بينو عبد‬ ‫‪َٓ .‬اد انًٕعٗ‪ ،‬انُذد فٗ انهغح انعشت‪ٛ‬ح‪( ،‬ت‪ٛ‬شٔخ‪ :‬داس انعهٕو‪،‬‬ ‫انماْشج‪ ،)1984 ،‬ص‪20 .‬‬ ‫‪َ .‬فظ انًظذس‪ ،‬ص‪228 .‬‬ ‫‪َ .‬فظ انًظذس‪ ،‬ص‪93 .‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪16‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫الرزاؽ حسُت ىو اختصار الشكل أف يتكوف على‬ ‫حرؼ واحد أكثر أو بناء الكلمة حبذؼ بعض‬

‫واحدة لقرب سلرجيهما‪ ،‬إالّ أف يُشتَق فَّعِ ٌل من‬ ‫حي على) كقوؿ الشاعر‪:‬‬ ‫رتع بُت كلمتُت مثل ( ّ‬

‫براه وىذب سطوحو‪ .‬ومثلو يف احلجارة واجلباؿ‪.‬‬ ‫قاؿ تعاىل‪" :‬وتنحتوف من اجلباؿ بيواتً فرىُت" ‪.‬‬ ‫والنحت يف االصطالح‪ :‬أف تعمد إىل‬ ‫كلمتُت أو رتلة فتنػزع من رلموع حروؼ كلماهتا‬

‫(على)‪ .‬ونقوؿ منو (حيعل‪ ،‬ػليعل‪ ،‬حيعل‬ ‫ويعرؼ الدكتور هناد ادلوسى النحت بقولو‪:‬‬ ‫ىذا‪ّ ،‬‬ ‫ىو بناء كلمة جديدة من كلمتُت أو أكثر أو من‬ ‫رتلة‪ ،‬حبيث تكوف الكلمتاف أو الكلمات‬

‫الكلمة ‪.‬‬ ‫النحت يف أصل اللغة‪ :‬ىو النشر والربي‬ ‫النجار اخلشب والعود إذا‬ ‫والقطع ‪ .‬يقاؿ‪ :‬ضلت ّ‬

‫أقوؿ ذلا ودمع العُت جار‬ ‫أمل ػلزنك حيعلة ادلنادي‬ ‫حي) ومن‬ ‫فهذه كلمة رتعت من ( ّ‬

‫كلمة ف ّذة تدؿ على ماكانت تدؿ عليو اجلملة‬ ‫نفسها‪ .‬ودلا كاف ىذا النػزع يشبو النحت من‬ ‫اخلشب واحلجارة ِسّ َي ضلتا ‪ .‬و ضلت عند واىف‬ ‫ىو أف تنتزع أصوات كلمة من كلمتُت فأكثر أو‬

‫متباينتُت يف ادلعٌت والصورة‪ ،‬وحبيث تكوف الكلمة‬ ‫اجلديدة آخذة منهما رتيعاً حبظ يف اللّفظ‪ ،‬دالة‬ ‫عليهما رتيعاً يف ادلعٌت ‪ .‬ويعترب تعريف الدكتور‬ ‫هناد ادلوسى ادلذكور‪ ،‬ىو أمشل تعريف للنحت؛‬

‫من رتلة للداللة على معٌت مركب من معاٌل‬ ‫األصوؿ الىت انتزعت منها‪.‬‬ ‫وىو يف االصطالح عند اخلليل‪" :‬أخذ‬

‫حيث استقاه‪ ،‬صاحبو من رلموع تعريفات‬ ‫السابقُت‪.‬‬

‫كلمة من كلمتُت متعاقبتُت‪ ،‬واشتقاؽ فعل‬ ‫منها" ‪ .‬ويعترب اخلليل بن أزتد (ت ‪175‬ىػ) ىو‬ ‫ّأوؿ من أكتشف ظاىرة النحت يف اللغة العربية‬ ‫حُت قاؿ‪" :‬إف العُت ال أتتلف مع احلاء يف كلمة‬

‫الغرض من النحت‬

‫‪Harimurti Kridalaksana, Kamus Linguistik, .‬‬ ‫‪(Jakarta: Gramedia, 1982), hlm. 11‬‬ ‫‪ .2‬اَظش‪ -‬يثال‪ :‬يادج (ٌ ‪.‬ح‪ ،‬خ)" نغاٌ انعشب "ٔ" ذاج‬ ‫انعشٔط "‬ ‫‪ .3‬عٕسج انشعشاء ‪:‬ا‪ٜٚ‬ح ‪149.‬‬ ‫‪ .4‬االشرماق ٔانرعش‪ٚ‬ة ‪:‬نألعرار عثذ انمادس‬ ‫ترظشف‪.‬‬ ‫انًغشت‪ ،ٙ‬ص – ‪13‬‬ ‫ّ‬ ‫‪.5‬على عبد الواحد وافى‪ ،‬فقه اللغة‪( ،‬القاهرة‪ :‬لجنة البيان‬ ‫العربى)‪ ،‬ص‪180 .‬‬ ‫‪ 6‬اَظش ‪:‬انع‪: ٍٛ‬نهخه‪ٛ‬م تٍ أدًذ‪ ،‬ذذم‪ٛ‬ك انذكرٕس يٓذ٘‬ ‫انًخضٔي‪ٔ ٙ‬انذكرٕس إتشاْ‪ٛ‬ى انغايشائ‪ ، 1/60،ٙ‬ط ‪.‬داس‬ ‫انشش‪ٛ‬ذ تثغذاد‪ ،‬عُح‪ 1980‬و ‪.‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪.‬‬

‫ومن أغراض النحت ىي ‪:‬‬ ‫تيسَت التعبَت ابالختصار واإلغلاز‪ .‬فالكلمتاف‬

‫أو اجلملة تصَت كلمة واحدة بفضل النحت‪.‬‬ ‫يقوؿ ابن فارس‪" :‬العرب تنحت من كلمتُت‬ ‫‪.7‬انًظذس انغاتك ‪ٔ: 1/60.‬اَظش ‪:‬انُذد ت‪ ٍٛ‬يؤ‪ٚ‬ذ‪ّٚ‬‬ ‫ٔيعاسض‪: ّٛ‬نهذكرٕس فاسط فُذٖ انثطا‪ُٚ‬ح‪ ،‬ص‪ (، 122‬تذث‬ ‫يُشٕس تًجهح" انهغاٌ انعشت‪": ٙ‬انعذد ‪ 34‬عُح‪ 1990‬و‪ْٙٔ ،‬‬ ‫ظظح عُٕ‪ٚ‬ح ذظذس عٍ يكرة ذُغ‪ٛ‬ك انرعش‪ٚ‬ة‬ ‫دٔس‪ّٚ‬ح يرخ ّ‬ ‫تانًًهكح انًغشت‪ٛ‬ح‪.‬‬ ‫‪ .8‬انُذد ف‪ ٙ‬انهغح انعشت‪ٛ‬ح ‪:‬د‪َٓ.‬اد انًٕعٗ‪ ،‬ص ‪ٔ 67‬ساجع ص‬ ‫‪ٔ65‬يا تعذْا؛ ذجذ يض‪ٚ‬ذا يٍ انرٕض‪ٛ‬ذاخ ‪.‬‬ ‫‪.9‬اَظش ‪:‬االشرماق ‪:‬نألعرار عثذ هللا أي‪ ،ٍٛ‬ص ‪ٔ 392.‬فمّ انهّغح ‪:‬‬ ‫نهذكرٕس إتشاْ‪ٛ‬ى أتٕ عك‪ ،ٍٛ‬ص‪ٔ ، 22‬االشرماق عُذ انهغٕ‪: ٍٛٚ‬‬ ‫د ‪.‬فرذٗ إَٔس انذاتٕن‪ ،ٙ‬ص ‪370.‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪17‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫‪.2‬‬

‫كلمة واحدة‪ ،‬وىو جنس من االختصار‪.‬‬ ‫وذلك" رجل عبشمي "منسوب إىل‬

‫مذىبنا يف أف األشياء الزائدة على ثالثة أحرؼ‬ ‫فأكثرىا منحوت‪ .‬مثل قوؿ العرب للرجل الشديد‬ ‫ِ‬ ‫وضبَػَر" ‪.‬‬ ‫ضبَ َ‬ ‫ط َ‬ ‫"ضبَطْر" من َ‬ ‫شلا سبق؛ نستنتج ‪-‬كما استنتج أحد‬ ‫الباحثُت من قبل ‪-‬أبف ابن فارس مسبوؽ يف‬

‫دلعاف حديثة‪ ،‬ليس ذلا ألفاظ يف اللّغة‪ ،‬وال‬ ‫تفي كلمة من الكلمات ادلنحوت منها‬ ‫مبعناىا‪.‬‬

‫نصو يف ادلقاييس أبف‬ ‫نظريتو؛ حيث يشتم من ّ‬ ‫اخلليل بن أزتد قد سبقو يف مذىبو ادلذكور وأنّو‬ ‫يسَت على طريقتو يف ذلك‪.‬‬

‫اسُت" علا عبد ومشس‪.‬‬ ‫وسيلة من وسائل تنمية اللغة وتكثَت‬ ‫مفرداهتا؛ حيث اشتقاؽ كلمات حديثة‪،‬‬

‫مذهب ابن فارس يف النحت‪:‬‬

‫لقد استهوت ابن فارس فكرة النحت‬ ‫وطبّقها على أمثلة كثَتة يف كتابو "مقاييس اللغة"‬

‫فخرج علينا بنظرية مفادىا‪ :‬أ ّف أكثر الكلمات‬ ‫الزائدة على ثالثة أحرؼ‪ ،‬منحوت من لفظُت‬ ‫ّ‬ ‫ثالثيُت‪ .‬يقوؿ ابن فارس يف كتابو "مقاييس اللغة"‪:‬‬ ‫للرابعي واخلماسي مذىبا يف القياس‪،‬‬ ‫"إعلم أ ّف ّ‬

‫يستنبطو النظر الدقيق؛ وذلك أ ّف أكثر ما تراه منو‬ ‫منحوت‪ ،‬ومعٌت النّحت‪ :‬أف تؤخذ كلمتاف‬ ‫وتنحت منهما كلمة تكوف آخذة منهما رتيعا‬

‫موقف احملدثني من النحت‪:‬‬

‫يقوؿ الدكتور صبحي الصاحل‪" :‬ولقد‬ ‫كاف للنحت أنصار من أئمة اللغة يف رتيع‬ ‫العصور‪ ،‬وكلّما امت ّد الزماف ابلناس ازداد شعورىم‬ ‫التوسع يف اللغة عن طريق ىذا‬ ‫ابحلاجة إىل ّ‬ ‫االشتقاؽ الكبّار‪ ،‬وانطلقوا يؤيدوف شرعية ذلك‬ ‫التوسع اللغوي مبا ػلفظونو من الكلمات‬ ‫الفصيحات ادلنحواتت‪.‬‬ ‫قصة‬ ‫ظل ‪-‬مع ذلك‪ّ -‬‬ ‫ولكن النحت ّ‬ ‫زلكيّة‪ ،‬أو رواية مأثورة تتناقلها كتب اللغة أبمثلتها‬

‫حبظ‪ .‬واألصل يف ذلك ماذكر اخلليل من قوذلم‪:‬‬ ‫حي على" ‪.‬‬ ‫حيعل الرجل إذا قاؿ‪ّ :‬‬ ‫كما يقوؿ ابن فارس يف كتابو‬ ‫"الصاحيب"‪" :‬العرب تنحت من كلمتُت كلمة‬

‫الشائعة احملدودة‪ ،‬وال يفكر العلماء تفكَتاً جدايً‬ ‫يف جتديد أصوذلا وضبط قواعدىا‪ ،‬حىت كانت‬ ‫النهضة األدبية واللغوية يف عصران احلاضر؛ وانقسم‬ ‫العلماء يف النحت إىل طائفتُت‪ :‬طائفة دتيل إىل‬

‫واحدة‪ ،‬وىو جنس من االختصار‪ ...‬وىذا‬

‫جواز النحت والنقل اللّفظي الكامل‬

‫‪ .‬انظادث‪: ٙ‬التٍ فاسط‪ ،‬ص ‪227.‬‬ ‫‪ .‬يما‪ٛٚ‬ظ انهغح ‪:‬التٍ فاسط‪ ،‬ذذم‪ٛ‬ك عثذ‬ ‫انغالو ْاسٌٔ‪، 329، 1/328،‬‬ ‫ط ‪.‬داس إد‪ٛ‬اء انكرة انعشت‪ٛ‬ح‬ ‫عُح‪ْ 1366‬ـ ‪.‬‬

‫‪ .‬انظادث‪: ٙ‬التٍ فاسط‪ ،‬ص ‪271.‬‬ ‫‪ ْٕٔ .‬أعرارَا انذكرٕس إتشاْ‪ٛ‬ى أتٕ عك‪ ٍٛ‬ف‪ٙ‬‬ ‫كراتّ ‪:‬فمّ انهغح ‪:‬ص ‪24.‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪18‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫للمصطلحات‪ .‬وطائفة ؽلثّلها الكرملي حيث يرى‪:‬‬ ‫(أف لغتنا ليست من اللّغات اليت تقبل النحت‬ ‫مدوف يف‬ ‫على وجو لغات أىل الغرب كما ىو ّ‬ ‫مصنفاهتا‪ .‬وادلنحواتت عندان عشرات‪ّ ،‬أما عندىم‬ ‫فمئات‪ ،‬بل ألوؼ‪ ،‬أل ّف تقدَل ادلضاؼ إليو على‬ ‫ادلضاؼ معروفة عندىم‪ ،‬فساغ ذلم النحت‪ .‬أما‬ ‫عندان فاللغة أتابه وتتربأ منو) ‪.‬‬ ‫وقد وقف الدكتور صبحي الصاحل من‬ ‫الطائفتُت موقفاً وسطاً حيث يقوؿ‪" :‬وكلتا‬

‫‪.1‬‬

‫يرى "أ ّف مراعاة معٌت االشتقاؽ (…) جعل‬ ‫كل منهما توليد شيء‬ ‫النحت نوعاً منو‪ :‬ففي ّ‬

‫من شيء‪ ،‬ويف كل منهما فرع وأصل‪ ،‬وال‬ ‫يتمثّل الفرؽ بينهما إالّ يف اشتقاؽ كلمة من‬ ‫كلمتُت أو أكثر على طريقة النحت واشتقاؽ‬ ‫كلمة من كلمة يف قياس التصريف" ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ويذىب إىل أ ّف النحت غريب عن نظاـ اللغة‬ ‫يصح أف يعد‬ ‫العربية االشتقاقي‪ .‬لذلك ال ّ‬ ‫وحجتو أف لغويّينا‬ ‫قسماً من االشتقاؽ فيها‪ّ .‬‬

‫لكل لغة‬ ‫الطائفتُت مغالية فيما ذىبت إليو؛ فإف ّ‬ ‫التوسع يف التعبَت‪.‬‬ ‫طبيعتها وأساليبها يف االشتقاؽ و ّ‬ ‫وما من ريب يف أ ّف القوؿ ابلنحت إطالقا يفسد‬ ‫أمر ىذه اللغة‪ ،‬وال ينسجم مع النسيج العريب‬

‫ادلتق ّدمُت مل يعتربوه من ضروب االشتقاؽ‪ ،‬وأنو‬ ‫يكوف يف نزع كلمة من كلمتُت أو أكثر‪ ،‬بينما‬ ‫يكوف االشتقاؽ يف نزع كلمة من كلمة‪ .‬زد‬ ‫على ذلك أ ّف غاية االشتقاؽ استحضار معٌت‬

‫(الطب النفسي اجلسمي ‪ ،)psychosomatic‬فإنّو‬ ‫حكم بفساد النّحت فيو (خشية التفريط يف االسم‬ ‫إبضاعة شيء من أحرفو‪ ،‬كأف يقاؿ‪" :‬النفسجي"‬ ‫أو النفجسمي" شلّا يبعد االسم عن أصلو‪ ،‬فيختلط‬

‫بُت الفريقُت السابقُت‪ :‬فاعترب النحت "من‬ ‫قبيل االشتقاؽ وليس اشتقاقا ابلفعل‪ ،‬ألف‬ ‫االشتقاؽ أف تنػزع كلمة من كلمة‪ .‬والنحت‬ ‫أف تنػزع كلمة من كلمتُت أو أكثر‪ ،‬وتسمى‬

‫للمفردات والًتكيبات‪ ،‬ورّمبا أبعد الكلمة ادلنحوتة‬ ‫عن أصلها العريب‪ .‬وما أصوب االستنتاج الذي‬ ‫ذىب إليو الدكتور مصطفى جواد حوؿ تررتة‬

‫جديد‪ ،‬أما غاية النحت فاالختصار ليس‬ ‫إالّ ‪.‬‬ ‫‪ .3‬وؽلثلو الشيخ عبد القادر ادلغريب‪ .‬وقد توسط‬

‫بغَته وتذىب الفائدة ادلرجتاة منو" ‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫صلة النحت ابالشتقاق‪:‬‬ ‫لقد انقسم الباحثوف من علماء اللغة إزاء‬ ‫نسبة النحت إىل االشتقاؽ‪ ،‬إىل أربعة فرقاء‪:‬‬ ‫انظادث‪: ٙ‬التٍ فاسط‪ ،‬ص‪271‬‬ ‫ْٕٔ أعرارَا انذكرٕس إتشاْ‪ٛ‬ى أتٕ عك‪ ٍٛ‬ف‪ ٙ‬كراتّ ‪:‬فمّ انهغح ‪:‬‬ ‫ص‪24.‬‬

‫تلك الكلمة ادلنػزوعة منحوتو" ‪.‬‬ ‫وقد انفرد بو العالمة زلمود شكري األلوسي‪.‬‬ ‫وقد أدرج النحت يف ابب االشتقاؽ األكرب‪.‬‬ ‫فيقوؿ‪" :‬و (النحت) أبنواعو‪ ،‬من قسم‬

‫ترظشف ‪ٚ‬غ‪ٛ‬ش‬ ‫ دساعـاخ ف‪ ٙ‬فمـّ انهغـح ‪:‬ص‪-، 264 -266‬‬‫ّ‬ ‫انًشجع انغاتك ‪:‬ص ‪ٔ266‬اَظش ْايشٓا‬ ‫ٔيا تعذْا يٍ طفذاخ‪ ،‬ذجذ ذفظ‪ٛ‬الًال ‪.‬‬ ‫ ‪.‬طثذ‪ ٙ‬انظانخ ‪ ،‬دساعاخ ف‪ ٙ‬فمّ انهغح‬‫‪ ،‬ص ‪243-244.‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪19‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫(االشتقاؽ األكرب)" ‪ .‬وعنده أف االشتقاؽ‬ ‫األكرب ىو‪" :‬أف يؤخذ لفظ من لفظ‪ ،‬من غَت‬ ‫أف تعترب رتيع احلروؼ األصوؿ للمأخوذ منو‪،‬‬ ‫وال الًتتيب فيها‪ ،‬بل يكتفى مبناسبة احلروؼ‬ ‫يف ادلخرج‪ ،‬ومثلوه مبثل‪ :‬نعق‪ ،‬من النهق‪،‬‬

‫العرب" ‪ .‬غَت أ ّف بعض الباحثُت ادلتأخرين فهموا‬ ‫نص ابن فارس‪ ..." :‬وىذا مذىبنا يف أف األشياء‬ ‫ّ‬ ‫الزائدة على ثالثة أحرؼ فأكثرىا منحوت"‬ ‫فهموه فهماً سلتلفاً؛ فقد استنتج بعضهم من ىذا‬ ‫النص أ ّف ابن فارس يرى أ ّف النحت قياسي‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫واحلوقلة من رتلة‪ :‬الحوؿ وال قوة إال ابهلل‪،‬‬ ‫للداللة على التلفظ هبا" ‪.‬‬ ‫ىذا‪ ،‬وإنٍت أعترب النحت من قبيل‬ ‫االشتقاؽ وليس اشتقاقا ابلفعل ‪-‬كما قاؿ الشيخ‬

‫يقوؿ الدكتور إبراىيم أنيس‪" :‬ومع وفرة‬ ‫ماروي من أمثلة النحت حترج معظم اللّغويُت يف‬ ‫السماع‪ ،‬فلم يبيحوا لنا ضلن‬ ‫شأنو واعتربوه من ّ‬ ‫ادلولدين أف ننهج هنجو أو أف ننسج على منوالو‪.‬‬

‫ادلغريب‪ ،-‬من حيث أف عنصر التوليد فيو ظاىر‪،‬‬ ‫والذي عليو مدار االشتقاؽ وبينهما اختالؼ غَت‬ ‫يسَت‪..‬‬

‫ومع ىذا‪ ،‬فقد اعتربه ابن فارس قياسيا‪ ،‬وعده ابن‬ ‫مالك يف كتابو التسهيل قياسيّا كذلك" ‪.‬‬ ‫حيث يقوؿ "ابن مالك" يف التسهيل‪ :‬قد‬ ‫يػُْبػ ٌَت من ُجزأي ادلركب فَػ ْعلَ َل بفاء كل منهما‬

‫السماع والقياس‪:‬‬ ‫النحت بني ّ‬

‫يقرر الدكتور إبراىيم صلا ‪-‬رزتة هللا‪ -‬أف‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫"النحت ساعي‪ .‬وليس لو قاعدة يسَت وفقها‬ ‫القائلوف‪ ،‬إالّ يف النسبة للمركب اإلضايف‪ .‬فقد قاؿ‬ ‫مبٍت على تركيب كلمة من اللفظُت‬ ‫العلماء إنو ّ‬ ‫كل لفظ‬ ‫على وزف (فعلل)‪ ،‬أبخذ الفاء والعُت من ّ‬

‫كعبشمي يف عبد مشس‪،‬‬ ‫مث ينسب للفظ اجلديد‬ ‫ّ‬ ‫وتيملي يف تيم الالّت‪.‬‬ ‫ري يف عبد الدار‪،‬‬ ‫وعبد ّ‬ ‫ّ‬ ‫السماع واألخذ عن‬ ‫ويف غَت ذلك مبٌت على ّ‬ ‫ االشرماق ‪:‬نهذكرٕس فؤاد ذشصٖ‪ ،‬ص ‪363.‬‬‫ٔساجع ‪:‬فمّ انهغح ٔخظائض انعشت‪ٛ‬ح ‪:‬‬ ‫نًذًذ انًثاسن‪ ،‬ص‪ٔ . 149 ،148‬فمّ‬ ‫انهغح انعشت‪ٛ‬ح ٔخظائظٓا ‪:‬نهذكرٕس أي‪ٛ‬م‬ ‫‪ٚ‬عمٕب‪ ،‬ص ‪ْٔ 209‬ايشٓا ‪.‬‬ ‫االشرماق ٔانرعش‪ٚ‬ة ‪:‬نهش‪ٛ‬خ عثذ انمادس‬ ‫انًغشت‪ ،ٙ‬ص ‪13.‬‬

‫وعينو‪ ،‬فإف اعتلّت عُت الثاٍل كمل البناء بالمو أو‬ ‫بالـ األوؿ ونسب إليو‪.‬‬ ‫وقاؿ أبو حيّاف يف شرحو‪ :‬وىذا احلكم ال‬

‫يطّرد؛ إّظلا يقاؿ منو ما قالتو العرب‪ ،‬واحملفوظ‬ ‫ري يف عبد الدار‪،‬‬ ‫شمي يف عبد مشس‪ ،‬وعبد ّ‬ ‫َعْب ّ‬ ‫وعْبػ َق َسى يف عبد‬ ‫ومرقسى يف امرئ القيس‪َ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫القيس‪ ،‬وتيملي يف تيم هللا‪ .‬انتهى ‪.‬‬

‫ كراب انُذد ٔت‪ٛ‬اٌ دم‪ٛ‬مرّ َٔثزج يٍ‬‫لٕاعذِ ‪:‬نهعاليح انغ‪ٛ‬ذ يذًٕد شكش٘‬ ‫األنٕع‪ ،ٙ‬ذذم‪ٛ‬ك ٔششح دمحم تٓجح األثش٘‪،‬‬ ‫ص‪ ، 39‬ط ‪.‬انًجًع انعهً‪ ٙ‬انعشال‪ ،ٙ‬عُح‬ ‫‪ْ1409‬ـ ‪.‬‬ ‫ انًظذس انغاتك ‪:‬ص ‪38.‬‬‫ فمّ انهغح انعشت‪ٛ‬ح ‪:‬نهذكرٕس إتشاْ‪ٛ‬ى دمحم‬‫َجا‪ ،‬ص ‪ٔ 56.‬لاسٌ تـ ‪ :‬فمّ انهغح ‪:‬نهذكرٕس‬ ‫إتشاْ‪ٛ‬ى أتٕ عك‪ ،ٍٛ‬ص ‪25.‬‬ ‫‪ -‬انظادث‪: ٙ‬التٍ فاسط‪ ،‬ص ‪271.‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪20‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫وقد علّقت جلنة النحت مبجمع اللغة‬ ‫العربية يف القاىرة على ىذا االختالؼ ابلقوؿ‪:‬‬ ‫"‪ ...‬وقد نقلنا فيما تق ّدـ عبارة ابن فارس يف فقو‬ ‫اللغة‪ ،‬وىي ال تفيد القياسية إالّ إذا نظر إىل أ ّف‬ ‫ابن فارس ادعى أكثرية النحت فيما زاد عن ثالثة‪،‬‬ ‫تصح القياسية واالتساع" ‪.‬‬ ‫ومع الكثرة ّ‬ ‫يظل النحت بُت قياس وساع بُت‬ ‫وىكذا ّ‬ ‫اللغويُت‪ ،‬ووقف رلمع اللغة العربية من ظاىرة‬ ‫ادلًتدد يف قبوؿ قياسيتو‪ ،‬حىت‬ ‫النحت موقف ّ‬

‫"جتدد البحث أخَتاً حوؿ إابحتو أو منعو‪ ،‬فرأى‬ ‫الطب والصيدلة والعلوـ الكيماوية واحليوانية‬ ‫رجاؿ ّ‬ ‫والنباتية يف إابحتو وسيلة من خَت الوسائل اليت‬ ‫تساعدىم عند تررتة ادلصطلحات األجنبية إىل‬ ‫اللغة العربية" ‪.‬‬ ‫ومن ىنا؛ انتهى رلمع اللغة العربية‬ ‫ابلقاىرة إىل قرار سنة ‪1948‬ـ يفيد‪" :‬جواز‬

‫ادللحة إىل‬ ‫النّحت يف العلوـ والفنوف للحاجة ّ‬ ‫التعبَت عن معانيها أبلفاظ عربيّة موجزة" ‪ .‬ولكن‬ ‫بشرط انسجاـ احلروؼ عند أتليفها يف الكلمة‬ ‫ادلنحوتة‪ ،‬وتنػزيل ىذه الكلمة على أحكاـ العربية‪،‬‬ ‫وصياغتها على وزف من أوزاهنا‪.‬‬ ‫وبتحقيق ىذه الشروط يكوف النّحت ‪-‬‬ ‫كجميع أنواع االشتقاؽ‪ -‬وسيلة رائعة لتنمية ىذه‬ ‫ يٍ أعشاس انهغح ‪:‬د ‪.‬إتشاْ‪ٛ‬ى أَ‪ٛ‬ظ‪،‬‬‫ص ‪72.‬‬ ‫ انًضْش‪ ،‬نهغ‪ٕٛ‬ط‪1/485. ،ٙ‬‬‫ يجهح انًجًع‪ٔ 203. ،: 7/202‬ساجع ‪:‬انُذد ف‪ ٙ‬انهغح‬‫انعشت‪ٛ‬ح ‪:‬نهذكرٕس َٓاد انًٕعٗ‪ ،‬ص ‪ٔ284‬يا تعذْا؛ ذجذ يض‪ٚ‬ذا‬ ‫يٍ انرفظ‪ٛ‬م ‪.‬‬

‫اللغة وجتديد أساليبها يف التعبَت والبياف من غَت‬ ‫حتيّف لطبيعتها‪ ،‬أو عدواف على نسيجها احملكم‬

‫ادلتُت ‪ .‬لوجدان أهنا سعت إىل إدخاؿ أربعة أنواع‬ ‫من النّحت إىل العربية‪ ،‬وىي‪:‬‬ ‫‪ .1‬ترمجة السوابق ( ‪ ،)prefixes‬مث اختصارىا‬ ‫وضلت اس ٍم أو صفة منها ومن تررتة ما يليها‪:‬‬

‫وادلقابل دلعظم ىذه السوابق ظروؼ يف العربية‪،‬‬ ‫ب‪ ،‬ضلو‪:‬‬ ‫ومنها‪" pre - :‬قبل" ← قَ ْ‬ ‫تارؼلي؛ و‪ super- :‬و‪- :‬‬ ‫‪ Prehistoric‬قَػْب ّ‬

‫‪ hyper‬و‪ ultra- :‬وكلّها مبعٌت "فوؽ" ←‬ ‫طبيعي‪ ،‬و‪:‬‬ ‫فَ ْػو‪ ،‬ضلو‪ supernatural :‬فَػ ْو ّ‬ ‫ىندسي‪ ،‬و‪:‬‬ ‫‪ hypergeometric‬فَػ ْو‬ ‫ّ‬ ‫و‪ sub- :‬و‪under -‬‬

‫بنفسجي؛‬ ‫‪ ultraviolet‬فَػ ْو‬ ‫ّ‬ ‫و ‪ infra-‬وثالثتها مبعٌت "حتت‪ ،‬دوف" ← َحتػْ‬ ‫يل أو‪:‬‬ ‫‪ُ /‬د ْو‪ ،‬ضلو‪َْ subaverage :‬حت ُم َع ّد ّ‬ ‫ري‪ ،‬و‪:‬‬ ‫ُد‬ ‫ومتوسطي‪ ،‬و‪َْ undersea :‬حتبَ ْح ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪ infrared rays‬األشعة الدُّوزتراء؛ و‪- :‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ص ْلب؛‬ ‫ب‪ ،‬ضلو‪ semisolid :‬شْب ُ‬ ‫"شْبو" ← ش ْ‬ ‫و‪َ " circum- :‬ح ْوؿ" ← َح ْو‪ ،‬ضلو‪:‬‬

‫‪semi‬‬

‫مشسي؛ و‪" inter - :‬بُت"‬ ‫‪َ circumsolar‬ح ْو ّ‬ ‫ِ‬ ‫ٍت أو‪:‬‬ ‫← بػَْيػ‪ ،‬ضلو‪ interdental :‬بػَْيس ّ‬ ‫بػَْيأسناٍل؛ و‪" extra - :‬خارج" ← خا‪ ،‬ضلو‪:‬‬ ‫خاقليب‪ ،‬و‪" mid- :‬منتصف‪،‬‬ ‫‪extracardial‬‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫هري‬ ‫صػ‪ ،‬ضلو‪ middorsal :‬ن ْ‬ ‫نصف" ← ن ْ‬ ‫صظَ ّ‬ ‫(أي‪ :‬واقع يف منتصف الظَّ ْهر)‪ .‬ويُضاؼ إليها‬ ‫ انهغح ٔانُذٕ ‪:‬عثاط دغٍ‪ ،‬ص‪ ، 245‬ط ‪.‬داس انًعاسف‬‫تًظش‪ ،‬عُح ‪ٔ ، 1966‬ساجع ‪:‬يٍ أعشاس انهغح ‪:‬د ‪.‬إتشاْ‪ٛ‬ى‬ ‫أَ‪ٛ‬ظ‪ ،‬ص ‪75. ،74‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪21‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫ثالث أخرايت‪ ،‬أوالىا‪ di - :‬ذات األصل‬ ‫اليوانٍل ال ّداخلة على األساء ومعناىا "اثناف‪،‬‬ ‫‪dichroic‬‬ ‫مراتف"‪ ،‬وختتصر إىل "ثِْنػ"‪ ،‬ضلو‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫طٍت (أي‪ :‬ذو‬ ‫ثْنلوٍلّ‪ ،‬و‪ digastric :‬ثْنػبَ ّ‬ ‫بطنُت‪ ،‬أو‪ :‬مزدوج البطن)؛ والثانية‪ tri- :‬وىي‬

‫ص ْل"‪ ،‬و‪:‬‬ ‫"استئصاؿ" واختصارىا إىل " َ‬ ‫‪ -algia‬إىل " َو َجع" واختصارىا إىل " َوجػْ"‪،‬‬

‫‪ -stomy‬إىل "فَػْتح" واختصارىا إىل "فَػْتػ" و‪:‬‬ ‫‪ tomy‬إىل "قَطْع" واختصارىا إىل "قَ ْط "‪ ،‬فإذا‬ ‫كاف احلديث عن استئصاؿ الكلية‬

‫كاليت سبقتها أصالً وعمالً‪ ،‬ومعناىا "ثالثة‪،‬‬ ‫‪trilateral‬‬ ‫وختتصر إىل‪" :‬ثِلػْ"‪ ،‬ضلو‬ ‫الثي"‪ُ ،‬‬ ‫ثُ ّ‬ ‫ِ‬ ‫ثالثي األضالع)‪ ،‬و‪:‬‬ ‫ضلعي (أي‪ّ :‬‬ ‫ث ْل ّ‬ ‫ِ‬ ‫مادة ذات ثالثة‬ ‫شكلي (أي‪ّ :‬‬ ‫‪ trimorphic‬ث ْل ّ‬

‫‪- nephrectomy‬مثالً‪ -‬فادلنحوت ىو‪:‬‬ ‫‪nephralgia‬‬ ‫ص ْل َك َل صلكلةً‪ ،‬وعن وجعها‬ ‫َ‬ ‫فهو‪َ :‬و ْج َع َل وجعلةً‪ ،‬وعن فتحها‬ ‫‪ nephrostomy‬فهو‪ :‬فَػْت َك َل فتكلةً‪ ،‬وعن‬

‫أشكاؿ)؛ واألخَتة‪ de- :‬ذات األصل الالتيٍت‬ ‫ومعناىا "ينزع‪ ،‬يُزيل" وىي تدخل على‬ ‫فتدؿ على ض ّد معانيها‪ ،‬ضلو‪:‬‬ ‫األفعاؿ ّ‬ ‫‪ُ magnetize‬ؽلغنط؛ و‪ demagnetize :‬يُزيل‬ ‫ادلغنطة‪ .‬وطريقة النّحت ادلتّبعة ىنا ىي نقل‬ ‫ىذه األفعاؿ إىل العربية تررتةً أو تعريباً مث ضلت‬ ‫فعل مؤلّ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ف من أحد الفعلُت‪" :‬يزيل أو ينزع"‬

‫بعد اختصارعلا إىل "يُز" أو‪" :‬يُنز" ومن الفعل‬ ‫‪-de‬عليو‪ ،‬ضلو‪:‬‬ ‫األصلي قبل دخوؿ‬ ‫‪ demagnetize‬يػَُز ْغنط‪ ،‬و‪dehydrogenate :‬‬ ‫يُزىرج (أي‪ :‬يزيل اذلدرجة)‪ ،‬و‪dehumidity :‬‬ ‫الرطوبة)‪ ،‬و‪:‬‬ ‫يػَُزْرطب (أي‪ :‬يُزيل ّ‬ ‫‪ decarbonize‬يُ ْنزكر (ينزع الكربوف)‪ ،‬و‪:‬‬ ‫‪ decarbonate‬يػُنَػ ْزكر (ينزع أكسيد الكربوف)‪،‬‬ ‫و‪ decalcity :‬يُنزكل (ينزع الكالسيوـ)‪.‬‬

‫‪ .2‬ترمجة اللواحق ( ‪ )suffixes‬مث اختصارىا‬ ‫وضلت ٍ‬ ‫فعل منها وشلّا يُرّكب معها على وزف‬ ‫فَػ ْعلَ َل‪ :‬فمنها تررتة‬

‫‪ - ectomy‬إىل‬

‫قطعها ‪ nephrotomy‬فهو‪ :‬قطكل قطكلة‪،‬‬ ‫جرا‪.‬‬ ‫وىلم ّ‬

‫‪ .3‬النحت من األمساء والصفات املرّكبة‪ :‬ويكوف‬ ‫بًترتة ادلرَّكب اساً أو صفةً مث بنحت كلمة من‬ ‫عناصر الًترتة‪ ،‬ضلو‪:‬‬ ‫‪surf‬‬‫السَت أثناء النوـ)‪ ،‬و‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫الس ْرظلة (أي‪ّ :‬‬ ‫الرْك َمجة (ركوب األمواج)‪ ،‬و‪:‬‬ ‫‪ّ riding‬‬ ‫‪sleepwalking‬‬

‫‪ linsey-woolsy‬ال َكْتصوؼ (الكتّاف‬ ‫والصوؼ)‪ ،‬و‪ leukocyte :‬ال ُكَريْضة (الكريّة‬ ‫البيضاء)‪ ،‬و‪ airborne :‬ادل َج ْوقل (ادلنقوؿ‬ ‫ُ‬ ‫كهريب‬ ‫(‬ ‫الكهرمائي‬ ‫جواً) و‪hydroelectric :‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ىزيل‬ ‫مائي)‪ ،‬و‪َ seriocomic :‬ى ْزج ّدي ( ّ‬ ‫ّ‬ ‫ي)‪ ،‬و‪ medieval :‬قروسطي (منسوب‬ ‫ج ّد ّ‬ ‫‪transliteration‬‬ ‫إىل القروف الوسطى)‪ ،‬و‪:‬‬

‫النَػ ْقحرة (نقل حروؼ اللفظ من لغتو إىل‬ ‫‪space‬‬‫حروؼ لغة أخرى)‪ ،‬و‪:‬‬ ‫الزْمكاف (الزماف وادلكاف)‪ ،‬و‪espace- :‬‬ ‫‪َّ time‬‬

‫‪ temps‬احلَْيػَزَمن (احليّز والزمن)‪ ،‬و‪:‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪22‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫‪ zoophyte‬احلَْيػنَب واحلَْينبات (احليواف‬ ‫والنبات)‪ ،‬و‪ oenomel :‬اخلَ ْم َسل (اخلمر‬

‫ضم (هبيمة‬ ‫والعسل)‪ ،‬و‪ megathere :‬البَػ ْه َ‬ ‫أنفمي‬ ‫ضخمة)‪ ،‬و‪ّ nasalized consonant :‬‬ ‫(للصوت الذي يتّخذ رلراه من األنف والفم‬

‫ماجي (مع ّد‬ ‫معاً)‪ ،‬و‪ triphibian :‬بػَ ْر ّ‬ ‫اجلو)‪ ،‬و‪secco :‬‬ ‫لالستعماؿ يف ّ‬ ‫الرب وادلاء و ّ‬ ‫اجلص اجلاؼ)‪ .‬وقد‬ ‫َّ‬ ‫الرسم على ّ‬ ‫الر ْج َ‬ ‫صفة ( ّ‬ ‫ادلعَّرب ال من ادلًتجم‪ ،‬ضلو‪:‬‬ ‫يكوف النحت من َ‬

‫‪ electro-magnetic‬أو‪:‬‬ ‫ابئي‬ ‫طيسي (كهر ّ‬ ‫‪َ magnetoelectricity‬ك ْهَر ّ‬ ‫مغناطيسي)‪ .‬وإذا ما ورد من ىذه األلفاظ‬ ‫ّ‬ ‫مشتقات يف األصل ادلًتجم عنو فإننا‬ ‫أفعاؿ أو‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬

‫صلد نظائر لو ابلنّحت أيضاً‪ ،‬فالفعل‬ ‫"‪ "sleepwalk‬يسَت وىو انئم" يقابلو "يُ َس ْرًل"‪،‬‬ ‫‪ sleepwalker‬يقابلو‬ ‫واسم الفاعل منو‬

‫"ادل َس ْرًل"‪ .‬ومن الطريف ىنا مقابلة ادلنحوت‬ ‫ُ‬ ‫األجنيب مبنحوت على شاكلتو يف العربية‪ ،‬ضلو‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ brunch‬فَطَْر َغد (الفطور والغداء)‪ ،‬و‪smog :‬‬ ‫خن (الضباب والدخاف) و‪libocedrus :‬‬ ‫الضَّْب َ‬ ‫لُْبأَرز (لبناف وأ َْرز) اساً لشج ٍر من‬ ‫الصنوبرايت‪.‬‬

‫‪ .4‬النّحت من أمساء املقادير (أي‪ :‬املقاييس‬

‫واملكاييل واملساحات واألوزان)‪ :‬ومعظمها‬ ‫دخيل يف العربية كادلًت وادليل واللًِّت واإلردب‬ ‫الرطل والقنطار‬ ‫واذلكتار واآلر والكيلو و ّ‬

‫الع ْشَرغ‬ ‫والغراـ‪ .‬فمن ادلنحوت منها‪َ :‬‬

‫الع ْشَرؿ‬ ‫‪( decagram‬أي‪ :‬عشرة غرامات)‪ ،‬و‪َ :‬‬ ‫الع ْشَرـ‬ ‫‪( decaliter‬عشرة لًتات)‪ ،‬و‪َ :‬‬ ‫الع ْشَرر‬ ‫‪( decameter‬عشرة أمتار)‪ ،‬و‪َ :‬‬ ‫‪( decaare‬عشرة آرات)‪ّ .‬أما صيغ أجزائها‬ ‫فهي على الًتتيب‪ :‬العُ ْش ُرغ ‪( decigram‬عُ ْشر‬

‫‪( deciliter‬عُ ْشر‬ ‫الغراـ)‪ ،‬و‪ :‬العُ ْش ُرؿ‬ ‫اللًت)‪ ،‬و‪ :‬العُ ْش ُرـ ‪( decimeter‬عُ ْشر ادلًت)‪،‬‬ ‫و‪ :‬العُ ْش ُرر ‪( deciare‬عُ ْشر اآلر)‪.‬‬

‫واخلالؼ يف األخذ ابلنّحت يف العربية‬ ‫ادلعاصرة شلاثل للخالؼ يف قبوؿ الًتكيب ادلزجي‪،‬‬ ‫ألهنما متشاهباف – كما بيّنا‪ -‬يف كيفية بنائهما‪.‬‬ ‫فقد رأى بعض الباحثُت أف النّحت ؽلكنو أف‬

‫السيل الذي ال ينقطع من‬ ‫يُسهم يف نقل ىذا ّ‬ ‫مصطلحات العلوـ وألفاظ احلضارة إىل العربية‪،‬‬ ‫على أف تُراعى يف صوغو شروط‪ ،‬أعلّها‪ :‬أف يكوف‬ ‫ادلنحوت منسجم احلروؼ‪ ،‬وعلى وزف من أوزاف‬ ‫يؤدي حاجات اللغة من إفراد وتثنية‬ ‫العربية‪ ،‬وأف ّ‬ ‫ونسب وإعراب‪ .‬وعارض آخروف اللجوء إليو‬ ‫ساعي ال‬ ‫زلتجُت أبنو – لقلّتو يف العربية قدؽلاً‪-‬‬ ‫ٌّ‬

‫قياسي‪ ،‬وأبنو يستغلق على الفهم لغموض أصلو‪،‬‬ ‫ورأوا أف الوسائل األخرى كاالشتقاؽ واجملاز‬ ‫والًترتة تغٍت عنو‪" ،‬فال حاجة بنا‪ -‬إذاً‪ -‬إليو ألف‬

‫علماء العصر العباسي مع كل احتياجاهتم إىل‬ ‫ألفاظ جديدة مل ينحتوا كلمة علمية واحدة"‪،‬‬ ‫يشوه كلم العربية‪.‬‬ ‫وألف النّحت –عندىم‪ّ -‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪23‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫أعياان اإلشتقاؽ‪ ،‬زد على ذلك أف (( النحت‬ ‫ػلتاج إىل ذوؽ سليم خاصة‪ ،‬فكثَتا ما تكوف‬

‫طرق النحت‬

‫و أىم طرؽ النحت ما يلي ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬

‫تررتة الكلمة األعجمية بكلمتُت عربيتُت‪،‬‬ ‫أدؿ على ادلعٌت من ضلت كلمة عربية‬ ‫أصلح و َ‬ ‫ؽلجها الذوؽ و يستغلق فيها ادلعٌت‬ ‫واحدة َ‬

‫إلصاؽ الكلمة ابألخرى‪ ،‬دوف تغيَت شيئ‬ ‫ابحلروؼ و احلركات ضلو‪ :‬برمائ والالأدرية‬ ‫تغيَت بعض احلركات دوف احلروؼ ضلو‪:‬‬

‫)) ‪.‬و إف اضطرران إىل النحت‪ ،‬غلب على‬ ‫الكلمة ادلنحوتة‪ ،‬كي تكوف مقبولة‪ ،‬أف‬ ‫تتصف بشروط أعلها انسجاـ حروفها‪ ،‬و‬ ‫خضوعها ألحكاـ العربية‪ ،‬و صياغتها على‬

‫شقحطب (من شق حطب)‬ ‫إبقاء إحدى الكلمتُت كما ىي‪ ،‬و اختزاؿ‬ ‫األخرى ضلو‪ :‬مشلوز و زلربـ‬ ‫إحداث اختزاؿ متساو يف الكلمتُت‪ ،‬فال‬ ‫يدخل يف الكلمة ادلنحوتة إال حرفاف من كل‬ ‫منهما ضلو‪ :‬تعبشم‬ ‫إحداث اختزاؿ غَت متساو يف الكلمتُت ضلو‪:‬‬ ‫سبحل‬ ‫حذؼ بعض الكلمات حذفا اتما دوف أف‬ ‫تًتؾ يف الكلمة ادلنحوتة أي أثر ضلو‪ :‬طلبق‬ ‫(أي أطاؿ هللا بقاءؾ) و ىيلل (أي‪ :‬ال إلو إال‬ ‫هللا)‪ .‬فإف كلمة ((هللا)) ىف األوىل‪ ،‬و كلميت‬ ‫((ال)) و ((إال)) ىف الثانية‪ ،‬قد حذفت دتاما‪،‬‬ ‫و مل يبق ذلا أي أثر يف الكلمتُت ادلنحوتتُت‬ ‫ادلذكورتُت‪.‬‬ ‫و مهما يكن من أمر النحت و طرقو‪ ،‬فإف‬ ‫اإلشتقاؽ يف العربية‪ ،‬ىو أفضل الطرؽ لتكوين‬ ‫كلمات جديدة دالة على معاف جديدة‪.‬‬ ‫لذلك غلب أالَ نلجأ إىل النحت‪ ،‬إال إذا‬

‫إميل بديع يعقوب‪ ،‬فقه اللغة العربية و خصائصها ‪ (،‬بيروت‪:‬‬ ‫دار الثقافة اإلسالمية)‪ ،‬ص‪213 :‬‬ ‫منحوت من المشمش و اللوز‬ ‫منحوت من حب الرمان‬

‫وزف عريب‪.‬‬ ‫أقسام النحت‬ ‫قاـ ادلتأخروف من علماء اللغة من خالؿ‬ ‫استقرائهم لألمثلة اليت أوردىا اخلليل بن أزتد وابن‬ ‫فارس بتقسيم النّحت إىل أقساـ ع ّدة‪ ،‬ؽلكن‬ ‫حصرىا فيما يلي ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫النحت الفعلي ‪ :‬وىو أف تنحت من اجلملة‬

‫فعالً‪ ،‬يدؿ على النطق هبا‪ ،‬أو على حدوث‬ ‫مضموهنا‪ ،‬مثل‪( :‬جعفد) من‪ :‬جعلت فداؾ‬

‫(و بسمل) من‪" :‬بسمميحرلا نمحرلا هللا "‪،‬‬ ‫(زتدؿ) من‪ :‬احلمدهلل‪( ،‬حوقل) من‪ :‬الحوال‬ ‫‪ .‬يظطفٗ انشٓات‪ ، ٙ‬انًظطهذاخ انعهً‪ٛ‬ح (ف‪ ٙ‬انهغح انعشت‪ٛ‬ح‬ ‫فٗ انمذ‪ٚ‬ى ٔ انذذ‪ٚ‬ث) ‪ ،‬يعٓذ انذساعاخ انعشت‪ٛ‬ح انعان‪ٛ‬ح‪،‬‬ ‫‪ 1955‬ص ‪15‬‬ ‫‪ .‬ساجع ‪:‬االشرماق ٔانرعش‪ٚ‬ة‪ ،‬نألعرار عثذ انمادس انًغشت‪،ٙ‬‬ ‫ص ‪ٔ 13‬يا تعذْا ‪ٔ.‬انُذد ت‪ ٍٛ‬يؤ‪ٚ‬ذ‪ٔ ّٚ‬يعاسض‪: ّٛ‬نهذكرٕس‬ ‫فاسط فُذٖ انثطا‪ُٚ‬ح‪ ،‬ص‪ٔ 123. ، 122‬االشرماق ‪:‬نهذكرٕس‬ ‫فؤاد ذشص٘‪ ،‬ص‪ٔ 358. ، 357‬دساعاخ ف‪ ٙ‬فمّ انهغح ‪:‬‬ ‫نهذكرٕس طثذ‪ ٙ‬انظانخ‪ ،‬ص ‪ٔ . 249.‬فمّ انهغح ‪:‬نهذكرٕس‬ ‫إتشاْ‪ٛ‬ـى أتـٕ عك‪ ،ٍٛ‬ص‪ٔ 23. ، 22‬االشرماق عُذ انهغٕ‪: ٍٛٚ‬‬ ‫د‪.‬فرذ‪ ٙ‬انذّاتٕن‪ ،ٙ‬ص‪ٔ 372. ،371‬فمّ انهغح انعشت‪ٛ‬ح‬ ‫ٔخظائظٓا ‪:‬نهذكرٕس إي‪ٛ‬م تذ‪ٚ‬ع ‪ٚ‬عمٕب‪ ،‬ص‪211. ،210‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪24‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫‪.2‬‬

‫والقوة إال ابهلل‪( ،‬حسبل) من‪ :‬حسبنا هللا‪،‬‬ ‫(سعل) من‪ :‬السالـ عليكم‪( ،‬حيعل) من‪:‬‬

‫(لكن أ ّف) طرحت اذلمزة للتخفيف ونوف‬ ‫(لكن) للساكنُت‪ ،‬وذىب غَته من الكوفيُت‬

‫حي على الصالة حي على الفالح‪ .‬و مل يرد‬ ‫ىذا النوع إال ىف كلمات قليلة معظمها‬ ‫مستحدث ىف اإلسالـ‪.‬‬

‫إىل أ ّف أصلها (ال) و (أف) والكاؼ الزائدة ال‬ ‫التشبيهيّة‪ ،‬وحذفت اذلمزة ختفيفا ‪.‬‬

‫النحت الوصفي ‪ :‬وىو أف تنحت كلمة‬ ‫واحدة من كلمتُت‪ ،‬تدؿ على صفة مبعناىا أو‬ ‫أبش ّد منو‪ ،‬مثل‪ِ ( :‬ضبَطْر) للرجل الشديد‪،‬‬ ‫الصلدـ) وىو‬ ‫ضبَط َ‬ ‫مأخوذة من َ‬ ‫وض َرب‪ .‬و( ّ‬ ‫الشديد احلافر‪ ،‬مأخوذة من الصلد والصدـ‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫النحت االمسي ‪ :‬وىو أف تنحت من كلمتُت‬

‫اسا‪ ،‬مثل (جلمود) من‪ :‬رتد وجلد‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ب قُػّر‪.‬‬ ‫و( َحْبػ ُقر) للربد‪ ،‬وأصلو َح ُّ‬

‫النحت النسيب ‪ :‬وىو أف تنسب شيئاً أو‬

‫شخصاً إىل بلديت‪( :‬طربستاف) و (خوارزـ)‬

‫مثالً‪ ،‬تنحت من اسيهما اساً واحداً على‬ ‫طربخزي) أي‬ ‫صيغة اسم ادلنسوب‪ ،‬فتقوؿ‪( :‬‬ ‫ّ‬ ‫منسوب إىل ادلدينتُت كليهما‪ .‬ويقولوف يف‬ ‫النسبة إىل "الشافعي وأيب حفيفة"‪" :‬شفعنيت"‬ ‫وإىل "أيب حنيفة وادلعتزلة"‪" :‬حنفليت""‪ ،‬وضلو‬ ‫ذلك كثَت‪ .‬و ىذا النوع قليل كذالك ىف اللغة‬ ‫العربية‪ ،‬و مل يكد يسمع إال ىف األمثلة‬

‫‪.6‬‬

‫النحت التخفيفي ‪ :‬مثل بلعنرب يف بٍت العنرب‪،‬‬

‫وبلحارث يف بٍت احلارث‪ ،‬وبلخزرج يف بٍت‬ ‫اخلزرج وذلك لقرب سلرجي النوف والالّـ‪ ،‬فلما‬ ‫مل ؽلكنهم اإلدغاـ لسكوف الالّـ حذفوا‪ ،‬كما‬ ‫بكل‬ ‫قالوا‪ :‬مست وظلت‪ .‬وكذلك يفعلوف ّ‬ ‫فأما إذا مل تظهر‬ ‫قبيلة تظهر فيها الـ ادلعرفة‪ّ ،‬‬ ‫الالّـ فال يكوف ذلك‪ ،‬مثل‪ :‬بٌت الصيداء‪،‬‬ ‫وبٌت الضباب‪ ،‬وبٌت النجار ‪.‬‬

‫وىناؾ أتويالت ألفاظ قائمة على وجوه‬ ‫فكهة ؽلكن زتلها على النحت‪ ،‬وذلك كالذي‬ ‫أورده اجلاحظ (ت ‪ 255‬ىػ) عن أيب عبد الرزتن‬ ‫الثوري‪ ،‬إذ قاؿ البنو‪…" :‬أي بٍت‪ ،‬إظلا صار‬ ‫اذلم‪ ،‬وأتويل الدينار‪ ،‬يدٍل إىل‬ ‫أتويل الدرىم‪ ،‬دار ّ‬ ‫النار" ومنو‪" :‬كاف عبد األعلى إذا قيل لو‪ :‬مل‬ ‫سّي الكلب سلوقيا؟ قاؿ‪ :‬ألنو يستل ويلقى‪ ،‬وإذا‬ ‫قيل لو‪ :‬مل سّي العصفور عصفوراً؟ قاؿ‪ :‬ألنو‬ ‫وفر" ‪.‬‬ ‫عصى ّ‬

‫السابقة‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫النحت احلريف ‪ :‬مثل قوؿ بعض النحويُت‪ ،‬إ ّف‬ ‫لكن) منحوتة‪ ،‬فقد رأى القراء أ ّف أصلها‬ ‫( ّ‬

‫‪ .‬على عبد الواحد وافى‪ ،‬فقه اللغة‪( ،‬القاهرة‪ :‬لجنة البيان‬ ‫العربى)‪ ،‬ص‪181 .‬‬ ‫‪ .‬انًظذس انغاتك‬

‫‪.‬اَظش ‪:‬انُذد ت‪ ٍٛ‬يؤ‪ٚ‬ذ‪ٔ ّٚ‬يعاسض‪ ّٛ‬نهذكرٕس فاسط انثطا‪ُٚ‬ح‪،‬‬ ‫ظم ‪:‬التٍ ‪ٚ‬ع‪ٛ‬ش ‪.‬‬ ‫ص ‪َ 122.‬مال عٍ ‪:‬ششح انًف ّ‬ ‫‪ .‬فمّ انهغح ‪:‬د ‪.‬إتشاْ‪ٛ‬ى أتٕ عك‪ ،ٍٛ‬ص ‪23 -‬‬ ‫ترظشف ‪ٚ‬غ‪ٛ‬ش ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ .‬ط ‪.‬داس انًعاسف تًظش‪ ،‬عُح‪ 1958‬و‪،‬‬ ‫‪. 15‬‬ ‫‪ .‬انثخالء ‪:‬نهجادظ‪ ،‬ذذم‪ٛ‬ك طّ انذاجش٘‪،‬‬ ‫ص‪106‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪25‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫ىذا‪ ،‬وحُت نستعرض الشواىد الصحيحة‬ ‫ادلرويّة عن العرب يف النحت النكاد نلحظ نظاماً‬

‫زل ّدداً نشعر معو مبا غلب االحتفاظ بو من‬ ‫حروؼ وما ؽلكن االستغناء عنو‪ .‬وليس يشًتؾ‬ ‫كل تلك األمثلة سوى أ ّهنا يف الكثرة الغالبة‬ ‫بُت ّ‬

‫منها تتّخذ صورة الفعل أو ادلصدر‪ ،‬وأ ّف الكلمة‬ ‫ادلنحوتة ‪ -‬يف غالب األحياف‪ -‬رابعيّة األصل‪.‬‬ ‫ومن أشهر األمثلة الرابعيّة األصوؿ كلمة‬ ‫منحوتة من كلمتُت مثل "جعفل" "أي" جعلت‬ ‫فداؾ "وكذلك "جعفد" منحوتة من نفس‬ ‫الرواايت‪ .‬كلمة منحوتة من‬ ‫الكلمتُت يف بعض ّ‬ ‫ثالث كلمات مثل‪" :‬حيعل" أي قاؿ‪" :‬حي على‬ ‫الفالح"‪ .‬وكلمة منحوتة من أربع كلمات مثل‪:‬‬ ‫"بسمل" أي قاؿ‪" :‬بسمميحرلا نمحرلا هللا "‪ .‬أو‬ ‫رّمبا كانت ىذه الكلمة منحوتة من كلمتُت فقط‬ ‫علا "بسم هللا"‪ .‬أكرب عدد من الكلمات اليت ضلت‬ ‫منها كلمة واحدة ىو ذلك القوؿ ادلشهور "ال‬ ‫حوؿ وال قوة إالّ ابهلل"‪ ،‬فقيل من ىذه العبارة‪:‬‬ ‫"حوقل" أو "حولق" ‪.‬‬ ‫النّحت االستهاليل‬

‫و ّأما النّحت االستهاليل‪ ،‬فهو مصطلح‬ ‫سمى يف لغات الغرب ‪،Acronym‬‬ ‫نقًتحو دلا يُ ّ‬

‫وقد شاع فيها منذ منتصف القرف العشرين‪ ،‬مث‬ ‫ازداد استعمالو يف العقود األخَتة ازدايداًكبَتاً‪.‬‬ ‫وادلراد بو ضلت ٍ‬ ‫لفظ مصوغ من رلموع احلروؼ اليت‬ ‫‪ .‬يٍ أعشاس انهغح د ‪:‬إتشاْ‪ٛ‬ى أَ‪ٛ‬ظ‪ ،‬ص ‪72.‬‬

‫يُستهل هبا عدد من األلفاظ –ال يقل عن ثالثة‪-‬‬ ‫ليحل زللّها يف االستعماؿ‪ .‬وينبغي قبل الكالـ‬ ‫ّ‬

‫عليو يف العربية أف نتنبّو إىل ضرورة التمييز بينو وبُت‬ ‫ثالث ظواىر لغوية شبيهة بو‪ ،‬وىي ‪:‬‬ ‫أ ‪-‬املختصرات (‬

‫‪:)Abbreviations‬‬

‫وىي‬

‫احلروؼ اليت يستعملها ادلؤلّفوف وادلًترتوف‬ ‫وادلفهرسوف‪ ،‬اختصاراً لأللفاظ اليت يكثر‬ ‫ورودىا يف ما يصنّفوف على النحو الذي صلده‬ ‫يف ادلعجمات وادلوسوعات والفهارس جتنّباً‬

‫لتكرارىا‪ .‬وال ؼلفى أف العربية عرفت ذلك‬ ‫قدؽلاً كاستعماؿ اللغويُت من مؤلّفي ادلعاجم‬ ‫احلروؼ‪ :‬د‪ ،‬ة‪ ،‬ع‪ ،‬ج‪ ،‬ـ‪ ،‬جج اختصاراً‬

‫للكلمات‪ :‬بلد و‪ :‬قرية و‪ :‬موضع و‪ :‬رتع و‪:‬‬ ‫معروؼ‪ ،‬و‪ :‬رتع اجلمع‪ ،‬واستعماؿ علماء‬ ‫احلديث النبوي احلروؼ‪ :‬صح‪ ،‬ح‪ ،‬ض لبياف‬ ‫درجة احلديػث‪ :‬أىو صحيح أـ حسن أـ‬ ‫ضعيػف‪ .‬وليس ذتة ح ّد أو شرط الستعماؿ‬ ‫ادلختصرات يف عصران ىذا‪ ،‬إذ يكفي تواضع‬ ‫أىل االختصاص عليها إذا كانت خاصةً بعلم‬ ‫من العلوـ أو بف ٍّن من الفنوف‪ ،‬أو تقبّل‬ ‫تستقر‬ ‫أصحاب اللّغة ذلا إذا كانت عامةً كي ّ‬ ‫وتشيع‪ ،‬وال ختتلف العربية ادلعاصرة من حيث‬ ‫شيوع ىذه الظاىرة فيها عن لغات الغرب‪،‬‬

‫عريب‬ ‫وادلختصرات فيها ثالثة أضرب؛ ّأوذلا‪ّ :‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪http://www.majma.org.jo/majma/index.php/2009‬‬ ‫‪-02-10-09-36-00/406-78-3.html‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪26‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫خالص ؽلاثل ما رأيناه عند القدامى‪ ،‬ومنو‬ ‫استعماؿ ادلعلّمُت اليوـ احلروؼ‪ :‬ض‪ ،‬ؿ‪ ،‬ج‪،‬‬

‫ج ج‪ ،‬ـ لتقدير درجات الطلبة يف‬ ‫االمتحاانت‪ ،‬فهي تعٍت‪ :‬ضعيف ومقبوؿ‬ ‫عريب مأخوذ‬ ‫وجيّد وجيّد جداً وشلتاز‪ .‬واثنيها‪ّ :‬‬

‫معربة‪ ،‬كاستعماؿ ألفاظ األوزاف‬ ‫من ألفاظ َّ‬ ‫وادلقاييس وادلكاييل فإهنا يف العربية –كما يف‬ ‫غَتىا‪ -‬ال تكاد تُكتب إال سلتصرة‪ ،‬ضلو‪ :‬غ‬ ‫(غراـ) و‪ :‬كغ (كيلوغراـ) و‪ :‬ـ( ِم ًْت) و‪ :‬كم‬ ‫ِ‬ ‫واثلثها‪:‬‬ ‫جرا‪.‬‬ ‫وىلم ّ‬ ‫(كيلومًت) و‪ :‬ؿ(ل ًْت) ّ‬ ‫معرب وإف كانت أصولو ادلختصر منها غَت‬ ‫َّ‬ ‫معربة‪ ،‬ضلو‪ :‬مبيد احلشرات‪ِ :‬د ِد ِ‬ ‫ت‬ ‫َّ‬ ‫ادلتفجرة‪ :‬يت إف يت‬ ‫(‪ ،)DDT‬وادلادة ّ‬

‫(‪ ،)TNT‬وادلوجة اإلذاعية إؼ إـ ( ‪،)FM‬‬ ‫وىيئة اإلذاعة الربيطانية‪ :‬يب يب سي‬ ‫(‪ ،)BBC‬ووكالة ادلخابرات ادلركزية‬ ‫األمريكية‪ :‬سي آي إيو ( ‪ ،)CIA‬ومكتب‬ ‫التحقيقات الفيدرايل األمريكي‪ :‬إؼ يب آي‬ ‫(‪ ،)FBI‬والقرص ادلضغوط أو ادلدمج‪ :‬سي‬ ‫دي (‪.)CD‬‬

‫الرموز ( ‪ :)Symbols‬وىي ما اصطلح‬ ‫ب ‪ّ -‬‬ ‫عليو ادلؤلّفوف يف علم من العلوـ أو ف ٍّن من‬ ‫الفنوف للداللة على معٌت أو مفهوـ أو شيء‪.‬‬

‫وقد تكوف الرموز إشارات وعالمات أو‬ ‫اخلاصة‬ ‫أشكاالً ورسوماً‪ ،‬كاستعماؿ اإلشارات ّ‬ ‫ابلضرب واجلمع والطّرح والقسمة‪ ،‬واستعماؿ‬ ‫ّ‬

‫النّجم *( ‪ )asterisk‬يف اللغات األجنبية‬ ‫يهمنا ىنا‬ ‫لدالالت ّ‬ ‫شىت ػل ّددىا ادلؤلّفوف‪ .‬وما ّ‬

‫أ ّف الرموز قد تكوف حروفاً – وىذا شائع يف‬ ‫علوـ الرايضيات والفيزايء والكيمياء –‬ ‫السُت يف العربية‪ ،‬وحرؼ ‪x‬‬ ‫كاستعماؿ حرؼ ّ‬ ‫يف اإلصلليزية للداللة على اجملهوؿ‪.‬‬

‫صر) األلفاظ‬ ‫ت ‪ -‬تقصري (أو‪ :‬قَ ْ‬

‫(‪ :)clipping‬وىو استعماؿ اللفظ سلتصراً‬ ‫كتابةً ونطقاً‪،‬‬ ‫‪phone‬‬ ‫‪ّ ‬إما حبذؼ جزئو األوؿ؛ ضلو‪:‬‬ ‫)‪omnibus‬‬

‫(من‪ telephone :‬ىاتف) و‬ ‫‪ bus‬ابص‪ ،‬حافلة)‪ ،‬و ‪caravan( van‬‬ ‫للسكن)‪،‬‬ ‫عربة ّ‬ ‫جترىا سيّارة وتستعمل ّ‬

‫وإما حبذؼ جزئو األخَت؛ ضلو‪:‬‬ ‫‪ّ ‬‬

‫((‪ laboratory‬سلُْتَرب‪ ،‬و‬ ‫‪ photograph(photo‬صورة)‪ ،‬و‬

‫(‪ facsimile‬فاكس)‪ ،‬و‬ ‫‪ exam‬امتحػاف‪ ،‬اختبار)‪ ،‬و‬ ‫(‪ ،‬و‬ ‫)‪ kilogram‬كيلػوغراـ‬

‫‪lab‬‬

‫‪fax‬‬

‫)‪examination‬‬ ‫‪kilo‬‬

‫‪ advetisment) ad‬إعػالف (‪ ،‬و‬ ‫‪ cabriolet) cab‬سيّػارة أجػرة (‪ ،‬و‪) fan‬‬ ‫‪euro‬‬ ‫لع بشيء (‪ ،‬و‬ ‫‪ fanatic‬مو ٌ‬ ‫(‪ european currency‬اليورو‪ :‬العملة‬ ‫ادلوحدة(‪،‬‬ ‫األوروبية ّ‬ ‫اجلواؿ(‪.‬‬ ‫‪ phone‬اذلاتف احملموؿ‪ّ /‬‬

‫اإلشارة للداللة على العكس‪ ،‬واستعماؿ رسم‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪27‬‬

‫و ‪mobile ( mobile‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫‪ ‬وقد ُػلػذؼ ىذاف اجلزآف كالعلػا‪،‬‬

‫وػلتفظ ابجلػزء ادلتوسط بينهمػا ضلو‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫‪ influenza) flu‬إنفلونزا(‪.‬‬

‫‪ ‬فإذا كاف التقصَت كتابةً ال نطقاً‪ ،‬ضلو‪:‬‬ ‫‪prof‬‬ ‫‪diss‬‬

‫)‪ (professor‬و‪:‬‬ ‫)‪ (dissertation‬و‪:‬‬

‫‪dept‬‬

‫(‪ department‬أو‪ )deputy :‬فيكوف‬ ‫اللفظ من ادلختصرات‪ .‬وال تعرؼ‬ ‫عربتو من‬ ‫العربية ىذه الظاىرة إال فيما ّ‬

‫أمثلتها‪ ،‬ضلو‪ :‬ابص وفاكس وكيلو‬ ‫وموابيل‪.‬‬

‫ويتبُت من ىذا أف ادلختصرات ىي أكثر‬ ‫ّ‬

‫الظواىر الثالث شبهاً ابلنّحت االستهاليل شلّا‬ ‫يؤدي إىل وقوع اللَّبس بينهما‪ ،‬ولكن الفرؽ بُت‬ ‫ّ‬ ‫ىاتُت الظاىرتُت من جهتُت؛‬

‫أ ‪-‬أف حروؼ ادلنحوت االستهاليل أتتلف لتولّد‬ ‫لفظاً جديداً ال يكاد ؼلتلف عن األلفاظ غَت‬ ‫ادلنحوتة سواء يف نطقو أو يف استعمالو؛ يف‬ ‫حُت تبقى حروؼ ادلختصرات منفصلة غَت‬ ‫مؤتلفة‪ ,‬فينطق اللفظ ادلختصر –بذلك‪-‬‬ ‫حرفاً حرفاً‪،‬‬ ‫ب ‪ -‬أف ألفاظ ادلنحوت االستهاليل تُضاؼ‬

‫إىل اللغة وتدخل معجمها بوصفها مواد لغوية‬ ‫جديدة‪ ،‬فيُستعمل لفظ "النازية" مثالً – وىو‬ ‫منحوت‪ -‬اساً وصفةً استعماؿ "الفاشية" وىو‬ ‫لفظ غَت منحوت‪ ،‬يف حُت تنوب حروؼ‬

‫حتل زللها على‬ ‫ادلختصر عن ألفاظو ولكنها ال ّ‬ ‫سبيل اإللغاء أبداً‪.‬‬

‫وقد دخل العربية يف النصف الثاٍل من‬ ‫شىت‬ ‫القرف العشرين منحواتت استهاللية دتثّل ّ‬ ‫رلاالت احلياة ادلعاصرة‪ ،‬فهي أساء لشركات أو‬

‫دلخًتعات أو ألمراض أو دلنظّمات وأحزاب قومية‬ ‫وإقليمية ودولية أو لغَت ذلك‪ ،‬فمنها‪ :‬الػرادار‬ ‫‪ Radar‬من‪Radio detecting and ranging :‬‬ ‫و‪ :‬اللّيزر ‪ Laser‬مػن‪Light amplification by :‬‬ ‫‪ ،of radiation stimulated emission‬و‪:‬‬ ‫ساـ ‪ SAM‬من‪ Surface to Air Missile :‬وىو‬ ‫اجلو‪ ،‬و‪ :‬أواكس ‪Awacs‬‬ ‫صاروخ من األرض إىل ّ‬ ‫من‪system control & Airborne Warning :‬‬

‫وىي طائرة لإلنذار ادلب ّكػر‪ ،‬و‪ :‬ابؿ ‪ PAL‬من‪:‬‬ ‫‪ ،Line Phase Alternating‬و‪ :‬سيكاـ‬ ‫‪ SECAM‬من الفرنسيّة‪Séquentiel couleur à :‬‬

‫‪ mémoire‬وعلا نظاماف لإلرساؿ التلفزيوٍل؛‬ ‫أوذلما بريطاٍل واآلخر فرنسي‪ ،‬و‪ :‬اإليدز ‪AIDS‬‬ ‫ّ‬ ‫‪Acquired Immone Deficiency‬‬ ‫من‪:‬‬ ‫‪ Syndrome‬متالزمة عوز ادلناعة ادلكتسبة‪ ،‬و‪:‬‬ ‫النازية‬

‫‪ Nazism‬من األدلانية‪:‬‬

‫‪Deutshe‬‬

‫‪Nationalsozialistische‬‬

‫العماؿ االشًتاكي‬ ‫‪ Arbeiterpartei‬حزب ّ‬ ‫األدلاٍل‪ ،‬و‪ :‬الغستابو ‪ Gestapo‬من األدلانية‪:‬‬ ‫السرية؛ أي‬ ‫‪ Statspolizei Geheime‬الشرطة ّ‬ ‫‪ NATO‬من‪:‬‬ ‫جهاز ادلخابرات‪ ،‬و‪ :‬الناتو‬ ‫‪ Organization North Atlantic Treaty‬حلف‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪28‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫مشايل األطلسي‪ ،‬و‪ :‬اليونسكو ‪ UNESCO‬من‪:‬‬ ‫‪& Unit Nations Educational, Scientific‬‬

‫‪ Or Cultural‬ادلنظمة الدولية للًتبية والعلوـ‬ ‫والثقافة‪ ،‬ونظَتىا‪ :‬اإليسيسكو ‪ ISESCO‬ادلنظمة‬ ‫اإلسالمية للًتبية والعلوـ والثقافة‪ ،‬و‪ :‬األونروا‬ ‫‪ UNRWA‬من‪:‬‬ ‫‪ Agency‬وكالة غوث وتشغيل الالجئُت‪ ،‬و‪:‬‬ ‫‪U.N.‬‬ ‫اليونيسيف ‪ UNICEF‬من‪:‬‬ ‫‪& Relief .U.N‬‬

‫‪Works‬‬

‫‪International Children’s Emergency Fund‬‬

‫الصندوؽ الدويل لرعاية الطفولة‪ ،‬و‪ :‬الفاو‬ ‫من‪Agriculture Org. of & Food :‬‬

‫‪FAO‬‬ ‫‪the‬‬

‫الزراعة‪ ،‬و‪:‬‬ ‫‪ .U.N‬ادلنظمة الدولية لألغذية و ّ‬ ‫األوبك ‪ OPEC‬من‪of Petroleum .Organ:‬‬ ‫‪ Exporting Countries‬منظمة الدوؿ ادلص ّدرة‬ ‫‪ FIFA‬من الفرنسية‪:‬‬ ‫للنفط‪ ،‬و‪ :‬الفيفا‬ ‫‪Fédération Intern. Football Association‬‬

‫االحتاد الدويل لكرة القدـ‪ ،‬و‪ :‬اجلات‬ ‫من‪& General Agreement on Tariffs :‬‬

‫‪GATT‬‬

‫‪ Trade‬ادلعاىدة الدولية للتعرفة اجلمركية والتجارة‪،‬‬ ‫و‪ :‬إايات ‪ IATA‬من‪Air Transport .Intern :‬‬ ‫اجلوي‪ ،‬و‪ :‬األيزو‬ ‫‪ .Assoc‬االحتاد الدويل للنقل ّ‬ ‫(شهادة اجلودة) ‪ ISO‬من‪:‬‬ ‫‪ Intern‬ادلنظمة الدولية للمقاييس وادلواصفات‪.‬‬ ‫ومن الطريف أف ادلنحوت االستهاليل قد‬ ‫يطابق لفظاً معروفاً يف اللغة ادلستعمل فيها‪ ،‬فمن‬

‫‪Standards Or‬‬

‫ذلك يف اإلنكليزية‪" Pen :‬قلم" وادلنحوت‬ ‫احتاد الكتّاب الدويل؛ من‪Intern. Assoc. of :‬‬ ‫‪PEN‬‬

‫‪" Tee‬شاي"‬ ‫‪ ،Novelists‬ويف األدلانية‪:‬‬ ‫وادلنحوت‪ TEE :‬قطار أورواب السريع؛ من‪:‬‬ ‫‪.Trans-Europ-Express‬‬ ‫ومل ِ‬ ‫تكتف العربية ادلعاصرة ابستعماؿ‬ ‫ادلنحواتت االستهاللية الشائعة عادلياً‪ ،‬بل جتاوزت‬

‫ذلك إىل زلاكاهتا بًترتة التسمية العربية إىل‬ ‫اإلنكليزية‪ ،‬مث بصوغ منحوت استهاليل من تلك‬ ‫الًترتة‪ ،‬فمن ذلك مثالً‪ :‬ساان )‪Arab (SANA‬‬ ‫‪ Syrian News Agency‬الوكالة العربية السورية‬

‫لألنباء‪ ،‬و‪ :‬كوان‬ ‫)‪ (KUNA‬وكالة األنباء الكويتية‪ ،‬و‪ :‬جاان‬

‫‪Kuwait News Agency‬‬

‫)‪Jamaheeriyya News Agency((JANA‬‬

‫كالة األنباء الليبية‪ ،‬و‪ :‬األليكسو ‪:ALECSO‬‬ ‫ادلنظمة العربية للًتبية والثقافة والعلوـ‪ ،‬و‪ :‬األوابك‬ ‫‪ OAPEC‬منظمة الدوؿ العربية ادلصدرة للنفط‪،‬‬ ‫وغَتىا كثَت‪.‬‬ ‫أما يف أساء الشركات‪ ،‬فيغلب أف ينتهي‬ ‫ادلنحوت ابلنهاية "كو" ادلقتطعة من كلمة‬ ‫‪ Company‬زلاكػاة للمنحػوت‪ :‬أرامكػو؛ من‪:‬‬ ‫‪ Oil Company Arab American‬شركة الزيت‬ ‫العربية األمريكية‪ ،‬الذي دخل العربية أواخر احلرب‬ ‫العادلية الثانية‪ ،‬فمن أمثلتو‪ :‬اتميكو (( ‪Thameco:‬‬ ‫‪Arabian Medical Co‬‬

‫‪ .The‬الشركة الطبية‬

‫العربية‪ ،‬و‪ :‬جويكو (‬ ‫‪.Industries Co‬الشركة األردنية للصناعات‬ ‫اخلشبية‪ ،‬و‪ :‬سيسكو ( ‪Electric Sesco) Saudi‬‬

‫‪& Poets, Playwrights, Editors, Essayists‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪29‬‬

‫‪Jwico) Jordan wood‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫‪ Co Supply‬الشركة السعودية للمواد الكهرابئية‪،‬‬ ‫جرا‪.‬‬ ‫وىلم ّ‬ ‫ّ‬

‫وإذا كانت بعض ىذه التسميات‬ ‫تستعصي على الًترتة إىل اللغات األجنبية ألهنا‬ ‫ِ‬ ‫صر شلّا يتيح ذلا‬ ‫أساء أعالـ‪ ،‬فإهنا رتيعها دتتاز ابلق َ‬ ‫االنتشار يف العربية وغَتىا‪ ،‬وغلعلها يف غٌت عن‬ ‫النّحت‪.‬‬ ‫مث انتقلت ىذه الظاىرة اللغوية من‬ ‫االستعماؿ يف التسميات ادلًترتة إىل االستعماؿ‬

‫فلقيت ىنا قبوالً‪.‬‬ ‫يف التسميات العربية كذلك‪،‬‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫الصلة الواضحة بُت ادلنحوت‬ ‫لعل ّ‬ ‫مرد ذلك إىل ّ‬ ‫و ّ‬ ‫يتضمنو من داللة موحية‪ ،‬فاسم‬ ‫االستهاليل وما ّ‬ ‫حركة "زتاس" (من‪ :‬حركة ادلقاومة اإلسالمية)‬ ‫مرتبط ابحلماسة لإلسالـ ليكوف ركيزة ادلقاومة‬ ‫لالحتالؿ اإلسرائيلي يف فلسطُت‪ ،‬واسم منظّمة‬ ‫"أمل"(من‪ :‬أفواج ادلقاومة اللبنانية) أُريد بو بعث‬ ‫الشيعيّة يف لبناف لنيل حقوقها‬ ‫األمل لدى الطائفة ّ‬ ‫اليت كانت زلرومة منها‪ ،‬و"احلشد" (من‪ :‬حزب‬ ‫الشعب الدؽلقراطي األردٍل) اسم يتّفق مع برانمج‬ ‫ضم رتيع األحزاب‬ ‫ىذا احلزب ال ّداعي إىل ّ‬

‫شك أف‬ ‫والقوى الدؽلقراطية يف جبهة واحدة‪ .‬وال ّ‬ ‫الربط الداليل بُت ادلنحوت والداللة ىو السبب يف‬ ‫ّ‬ ‫القلب ادلكاٍل الذي حلق ابدلنحوت "واؼ" (من‪:‬‬

‫فحولو إىل "وفا"‪ ،‬فكأ ّف‬ ‫وكالة األنباء الفلسطينية) ّ‬ ‫واضع ادلنحوت أراد التعبَت عن الوفاء لفلسطُت‬ ‫وااللتزاـ بتحريرىا‪ّ .‬أما ادلنحوت الذي ال يوحي‬ ‫لفظو مبعناه‪ ،‬ضلو "واس" (من‪ :‬وكالة األنباء‬

‫السعودية) فال يشفع لو ضلتو من العربية‪ ،‬ألنو –‬ ‫حينئذ‪ -‬ال ؼلتلف من حيث غرابتو وغموض‬ ‫أصلو ورطانتو عن ادلنحواتت اليت ذكرانىا من‬ ‫الًترتة اإلنكليزية‪ ،‬ضلو‪ :‬ساان و‪ :‬كوان و‪ :‬جاان‪،‬‬ ‫وما شاهبها‪ .‬وقد فطن ذلذا القائموف على "الشركة‬ ‫السعودية للتنمية الصناعية"‪:‬‬

‫‪Saudi‬‬

‫فحولوا التسمية‬ ‫‪Co Industrial Development‬؛ ّ‬ ‫وىي ادلنحوت األجنيب " ‪ "Sidc‬إىل اللفظ العريب‬ ‫" ِص ْدؽ" مستفيدين بذلك شلّا "تتضمنو الكلمة‬ ‫من ٍ‬ ‫معاف زلبّبة يف ادلعامالت التجارية"‪.‬‬ ‫اختتام‬ ‫ويتّضح شلّا عرضناه أف دور النحت يف‬ ‫العربية كاف يف العصور السابقة زلدوداً‪ ،‬فهو عند‬ ‫ساعي ال قياسي‪ ،‬وىو عند‬ ‫اللغويُت والنحاة‬ ‫ّ‬ ‫الناطقُت ابلعربية أمثلة زلفوظة من النحت النسيب‬ ‫والنحت الفعلي ال يكادوف غلاوزوهنا‪ ،‬وىو عند‬ ‫ومن اتبعو اجتهاد نظري أفاد البحث‬ ‫ابن فارس َ‬ ‫يغَت من حاؿ اللغة شيئاً‪ّ .‬أما يف‬ ‫اللّغوي ولكنو مل ّ‬

‫العصر احلديث فقد كانت الغلبة بعد صراع داـ‬ ‫قرانً أو يزيد ‪ -‬بشأف األخذ ابلنحت –دلعارضيو‬ ‫ِ‬ ‫ادلتحمسُت لو‬ ‫ومنكريو‪ ،‬فبالرغم من التزاـ معظم ّ‬ ‫ابلشروط اليت وضعها رلمع اللغة العربية يف القاىرة‬ ‫ليضمنوا –بذلك‪ -‬دلنحواتهتم ادلقًتحة يف كتبهم‬ ‫ومعجماهتم احلياة والبقاء‪ ،‬فإهنا ظلّت –حىت‬ ‫اآلف‪ -‬حبيسة تلك ادلؤلّفات‪ .‬وال ينفي ىذه‬ ‫النتيجة تقبّل العربية ادلعاصرة للنّحت ادل َعَّرب‬ ‫ُ‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪30‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫والنّحت االستهاليل أل ّف ذلك يرجع إىل عاملُت‬ ‫مهمُت؛‬ ‫‪ ‬أحدعلا‪ :‬أف ىذه ادلنحواتت اكتسبت –‬ ‫لكثرة استعماذلا‪ -‬صفة العادلية‪ ،‬شلّا جعلها‬

‫شائعة يف معظم لغات العامل مبا فيها العربية؛‬

‫‪ ‬واآلخر‪ :‬أف الناطقُت ابلعربية ال يفطنوف‬

‫للبناء اللغوي ادلرّكب ذلذه األلفاظ‪ ،‬بل‬ ‫ادلعرب ادلفرد‪،‬‬ ‫ينظروف إليها نظرهتم إىل اللفظ َّ‬ ‫فال فرؽ عندىم –مثالً‪ -‬بُت لفظَ ْي‬

‫"التلكس" و"النازية" ادلنحوتُت‪ ،‬ولفظَ ْي‬ ‫"االمربايلية" و"البلشفية" غَت ادلنحوتُت‪.‬‬ ‫لعل ىذا يؤّكد أف قرارات اجملامع اللغوية‬ ‫و ّ‬ ‫واجتهادات اجملتهدين يف مسائل اللغة ال تستطيع‬

‫مربأة من كل عيب – أف جتد‬ ‫– وإف كانت ّ‬ ‫سبيلها إىل االستعماؿ ما مل يتقبّلها الذوؽ اللغوي‬ ‫العاـ‪ .‬فهل سيكوف مستساغاً –مثالً‪ -‬أف يصف‬

‫مؤلّفو كتب األعالـ ساطع احلصري –الذي ُولد‬ ‫يف اليمن وعاش يف سورية مث يف العراؽ مث يف‬ ‫اقي)‬ ‫اقي" (ضلتاً من‪ّ :‬‬ ‫سوري وعر ّ‬ ‫مصر‪ -‬أبنو " ُسور ّ‬ ‫ري" (من‪:‬‬ ‫ؽلٍت‬ ‫ومصري) أو "ؽلَْ َس ّ‬ ‫ّ‬ ‫أو "َؽلَ ّ‬ ‫ري" (من‪ّ :‬‬ ‫وسوري) على طريقة القدماء يف النّحت‬ ‫ؽلٍت‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫النسيب؟ أو أف يصوغ الباحثوف يف علم األحياء‬ ‫للهجُت من النبات واحليواف منحواتً اسيّاً مثل‬

‫اليوسفي والكلمنتينا)‪ ،‬و‪:‬‬ ‫وسفينا" (من‪:‬‬ ‫"اليُ ُ‬ ‫ّ‬ ‫الش ِ‬ ‫اعز"‬ ‫"البُػ ْردتوف" (من برتقاؿ وليموف)‪ ،‬و‪ّ " :‬‬ ‫(من‪ :‬شاة وماعز)‪ ،‬و‪" :‬البقروس" (من‪ :‬بقر‬

‫وجاموس) على مذىب ادل ْح َدثُت يف النّحت‬ ‫ُ‬ ‫ادلعرب؟‬ ‫َّ‬ ‫قائمة املراجع و املصادر‬

‫إميل بديع يعقوب‪،‬‬

‫فقو اللغة العربية و‬

‫خصائصها‪ ،‬بَتوت‪ :‬دار الثقافة‬ ‫اإلسالمية‪1982 ،‬‬ ‫على عبد الواحد واىف‪ ،‬فقو اللغة ‪،‬القاىرة‪ :‬جلنة‬

‫البياف العرىب‪1962 ،‬‬ ‫رمضاف عبد التواب‪ ،‬فصوؿ ىف فقو العربية ‪،‬‬ ‫القاىرة‪ :‬الناشر مكتبة اخلنجى‪1999 ،‬‬ ‫هناد ادلوسى‪ ،‬النحت ىف اللغة العربية ‪ ،‬بَتوت‪ :‬دار‬

‫العلوـ‪ ،‬القاىرة‪1984 ،‬‬ ‫ابن فارس‪ ،‬الصاحىب ىف فقو اللغة ‪ ،‬القاىرة‪،‬‬ ‫‪. 1977‬‬ ‫‪ ،-----‬مقاييس اللغة ‪ ،‬حتقيق عبد السالـ‬‫ىاروف‪ ، 329، 1/328،‬ط ‪.‬دار‬ ‫إحياء الكتب العربية سنة ‪1371‬‬ ‫‪ 1366 -‬ىػ ‪.‬‬

‫صبحي الصاحل‪ ،‬دراسات يف فقو اللغة‪ ،‬بَتوت‪:‬‬ ‫منشورات ادلكتبة األىلية‪1968 ،‬‬ ‫دمحم ادلبارؾ ‪ ،‬فقو اللغة وخصائص العربية‬ ‫شيخ عبد القادر ادلغريب‪ ،‬االشتقاؽ والتعريب‪،‬‬ ‫القاىرة‪1947 ،‬‬ ‫زلمود شكري األلوسي‪ ،‬كتاب النحت وبياف‬ ‫حقيقتو ونبذة من قواعده‪ ،‬حتقيق وشرح‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪31‬‬

‫ظاهرة النحت ىف اللغة العربية قدميا وحديثا‬ ‫‪Iswah Adriana‬‬

‫دمحم هبجة األثري‪ ،‬ط ‪.‬اجملمع العلمي‬ ‫العراقي‪ ،‬سنة ‪ 1409‬ىػ ‪.‬‬

‫إبراىيم أنيس‪ ،‬من أسرار اللغة‪ ،‬القاىرة‪1966 ،‬‬ ‫جالؿ الدين السيوطي‪ ،‬ادلزىر ىف علوـ اللغة‪،‬‬ ‫حتقيق دمحم أبو الفضل إبرىيم و آخرين‪،‬‬ ‫القاىرة‪1985 ،‬‬ ‫مصطفى الشهايب‪ ،‬ادلصطلحات العلمية (يف اللغة‬ ‫العربية ىف القدَل و احلديث) ‪ ،‬معهد‬ ‫الدراسات العربية العالية‪1955 ،‬‬ ‫‪Harimurti Kridalaksana, Kamus Linguistik,‬‬ ‫‪Jakarta: Gramedia, 1982‬‬

‫‪http://www.majma.org.jo/majma/index.p‬‬ ‫‪hp/2009-02-10-09-36-00/406-78-3.html‬‬

‫‪OKARA, Vol. I, Tahun 9, Mei 2014‬‬ ‫‪32‬‬