of verzorgers*,

Woord vooraf Beste ouders en/of verzorgers* ,

Voor u ligt de schoolgids van basisschool de Cirkel in Haarlem. In deze gids wordt beschreven waar basisschool De Cirkel voor staat. Verder kunt u lezen wat u van de school kunt verwachten en wat de school voor uw kind kan betekenen. In het hoofdstuk: het schooljaar 2015 / 2016 vindt u allerlei informatie over dit lopende schooljaar : schooltijden, activiteiten, personele bezetting, vrije dagen en vakanties. Ook kunt u lezen welke onderwijsplannen de school heeft voor dit schooljaar en hoe de school deze ideeën denkt uit te voeren. Voor ouders die nog een schoolkeuze moeten maken, geeft deze gids een eerste indruk van de Cirkel. Graag geven wij u een mondelinge toelichting tijdens een informatiegesprek. Meer hierover kunt u lezen in het hoofdstuk : Uw kind aanmelden.

Met vriendelijke groeten, directie en team van basisschool de Cirkel

*overal waar de tekst spreekt over ouders, bedoelen we ouders en/of verzorgers

Inhoudsopgave 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

De visie van de Cirkel School en bestuur Wie werken er bij ons op school Uw kind aanmelden Regels en afspraken De ontwikkeling van uw kind Uw rol als ouder Voor- en naschoolse opvang Diversen Externe contacten en adressen Het schooljaar 2015 / 2016

Schoolgids 2015 – 2016 van basisschool de Cirkel te Haarlem

1. De visie van de Cirkel

Uitdaging, veiligheid, kracht, samen, respect en plezier zijn kernwaarden die centraal staan op de Cirkel. We zien deze kernwaarden terug in ons onderwijsaanbod en in onze profilering als Gezonde School. Als team stralen wij de kernwaarden uit naar kinderen, ouders en partners.


De Cirkel en het kind Voor ieder kind op basisschool de Cirkel staan de kernwaarden centraal. Wanneer de kernwaarden in balans zijn, komt het kind tot optimale leerresultaten. Uitdagend en krachtig onderwijs geeft plezier in leren. Een veilige pedagogisch klimaat zorgt voor respect naar elkaar en maakt het samen leren mogelijk. De Cirkel : onderwijs en onderwijsaanbod Op onze school biedt het team uitdagend en passend onderwijs. We zien dit o.a. terug in: - verantwoorde methodes als basis voor het onderwijs - het LVS als uitgangspunt voor ons volgend lesaanbod. - doorgaande lijnen voor 4 – 12 jarigen op cognitief gebied - het aanbod, dat is verwerkt in verschillende afwisselende werkvormen - verantwoordelijkheid en zelfstandigheid voor het kind op eigen niveau. Een uitgebreide beschrijving van ons onderwijsaanbod vindt u terug in het onderwijsprofiel. De Cirkel als een gezonde school. De kernwaarden zijn voor de Cirkel de basis om gezonde school te zijn. We zien dit terug in: * Sport en bewegen - afwisseling tussen leren en bewegen tijdens de schooldag door o.a. energizers - gymlessen, die door vakdocenten worden gegeven - schoolbreed extra sportaanbod : tennis, schaatsen - 1x per jaar sportclinics (onder schooltijd / kennismaking met andere sporten) - deelname aan diverse sporttoernooien en Halve Van Haarlem (vrijwillige basis) - een Gezond Groen Schoolplein * Sociaal-emotioneel - leerkrachten met een positieve instelling, die positieve feedback geven - de groepsleerkracht en de groep, die werken vanuit zelf opgestelde groepsafspraken - preventief werken vanuit SOEMO kaarten - doorgaande lijnen voor 4 – 12 jarigen op sociaal gebied * Voeding - bewust wording van de relatie gezonde voeding en leren bij team en ouders - aandacht voor de gezonde broodtrommel - de kleine pauze als fruitmoment - gezonde traktaties - het promoten van 1 sap en 1 watermoment op een dag - het promoten het drinken van water bij sportmomenten en warme dagen


De Cirkel en het team De kernwaarden zijn voor het team voorwaarden om optimaal te kunnen functioneren. We zien dit terug in: - balans in planning, in rust en werk. - respect en veiligheid voor elkaar, voor de leerlingen en voor de ouders - collega’s, die samenwerken bij voorbereidingen - het team, dat meer tijd besteedt aan voorbereidingen (en minder aan nakijkwerk), zodat er voor de leerlingen een krachtig en uitdagend lesaanbod is. - het team (als individu en/of als team), dat optimaal gebruik maakt van het professionaliseringsaanbod. De Cirkel en de ouders De kernwaarden zijn voor het team de basis in de relatie met ouders. We zien dit terug in: - samenwerking tussen team en ouders; ze zitten op 1 lijn in ondersteuning en begeleiding van het kind; - korte lijnen in communicatie tussen ouders en leerkracht met een positieve insteek - wederzijds respect - ouders, die bijdragen in onderwijsactiviteiten door gastlessen en/of helpende handen bij activiteiten. De Cirkel en faciliteiten De kernwaarden vragen faciliteiten van het gebouw. We zien dit terug in: - verschillende leer/werkplekken / stilteplekken - ontdekhoeken / ontdekplekken voor o.a. taal, rekenen, techniek, handvaardigheid - kieskasten voor zelfstandig werken - in elke klas is een (ronde) instructietafel De Cirkel en partners Het team straalt de kernwaarden uit naar de partners We zien dit terug in: - de samenwerking met medewerkers van de BSO; zij zijn gelijkwaardige partners. - de verstandhouding met de buurt; de samenwerking is goed en is o.a. zichtbaar bij de gezamenlijke zorg voor het groene schoolplein - de betrokkenheid van buurtondernemers en buurtinstanties door het geven van gastlessen en/of ruimte geven voor excursies


Lessentabel groep 3 t/m 8 In de lessentabel wordt globaal weergegeven hoeveel tijd we per week aan de verschillende vakken besteden. Het gaat hier om gemiddelden die enigszins per leerjaar kunnen verschillen. We gaan uit van een lessentabel van 25 uur per week. U ziet dat de nadruk ligt op taal/lezen en rekenen. Daar zijn de kinderen de helft van de week mee bezig. VAKGEBIED

Taal

Rekenen Schrijven

Wereldoriëntatie Wereldoriëntatie

Creatieve vakken Bewegingsonderwijs Bewegingsonderwijs Engels Sociale vaardigheden

AFHANKELIJK VAN HET LEERJAAR BESTAAT DIT VAKGEBIED UIT : Leesvoorwaarden Taal/ technisch lezen / begrijpend lezen Rekenvoorwaarden Rekenen en wiskunde Voorbereidend schrijven Schrijven van letters en cijfers Aansluitend bij de thema’s Aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, verkeer Tekenen, knutselen, muziek buitenspel in de zaal Liedjes, communicatie, zelf lezen en schrijven Soemokaarten, gesprekken (in kleine en grote kring) bespreken van gedrag verwachtingen

Pauze

GROEPEN 1 en 2

GROEPEN 3 t/ 5

GROEPEN 6 t/m 8

6

9

9

5

6

6

0.30

1

-

5 -

1

3

5 1.00 1.00 0.30

1 1.30 0.30

1 1.30 1.00

1.00

0.30

0.30

-

0.30

0.30

De vakken beter bekeken Rekenen en wiskunde In alle groepen wordt gewerkt volgens de methode Wereld in Getallen. In de rekenles leren we de kinderen praktische problemen uit het dagelijkse leven op te lossen. De manier waarop kinderen tot een oplossing komen mag verschillen. De kinderen leren tabellen en grafieken zelf te lezen en te maken. De kinderen in de groepen 1 en 2 werken aan hun rekenvoorwaarden, zoals de betekenis van cijfers en het werken met rekenkundige begrippen.


Nederlandse taal De school werkt met de methode Taal Verhaal. Taal is bij uitstek het instrument om met elkaar in contact te komen en een boodschap aan elkaar door te geven of van een ander te ontvangen. Naast foutloos leren schrijven, besteden we ook veel aandacht aan leren praten, luisteren naar wat anderen zeggen en daarop antwoorden. We leren kinderen om hun eigen mening onder woorden te brengen. Om taalschat te vergroten besteden we extra aandacht aan woorden die noodzakelijk zijn om teksten te kunnen volgen. Lezen In de groepen 1 en 2 werken we aan de leesvoorwaarden, zoals het herkennen van klanken en letters en rijmen. In groep 3 beginnen de kinderen officieel met het leren lezen. Er wordt gewerkt met de leestaalmethode Veilig leren lezen. In groep 3 is het leren lezen erg belangrijk. Om het onderwijs in groep 4 op een verantwoorde wijze te kunnen volgen dient een leerling aan het eind van groep 3 minimaal AVI-niveau 2 te beheersen. Is dit niet het geval dan wordt in overleg met de intern begeleider bekeken of de leerling met een apart programma alsnog bevorderd kan worden. Vanaf groep 4 werken we met de methode Estafette voor voortgezet technisch lezen. Aan het einde van groep 6 beheersen alle kinderen het hoogste niveau 9. Wanneer kinderen het technisch lezen beter gaan beheersen, komt de nadruk steeds meer te liggen op het begrijpend en studerend lezen. Hiervoor gebruiken we de methode Goed Gelezen en/of Nieuwsbegrip XL. Het plezier in lezen is heel belangrijk. We lezen op school veel voor en er is een schoolbibliotheek waar kinderen onbeperkt boeken kunnen lenen. Voor elke vakantie is er het project voorleesmaatjes, waarbij de oudere kinderen voorlezen aan de jongere kinderen. Ook brengen we bezoeken aan de stadsbibliotheek. Schrijven In de groepen 1 en 2 werken we aan schrijfvoorwaarden, het verbeteren van de fijne motoriek en de pengreep. In groep 3 en 4 leren de kinderen schrijven. We gebruiken de methode Pennenstreken. Schrijfonderwijs draagt er toe bij dat leerlingen een duidelijk leesbaar, verzorgd en vlot handschrift krijgen, als middel om met elkaar te communiceren. Engels In de huidige maatschappij worden kinderen al vroeg en steeds vaker geconfronteerd met de Engelse taal. Sinds augustus 2014 zijn we met alle groepen aan de slag met de methode: Take it easy! Wereldoriëntatie en verkeer Op De Cirkel praten we op heel veel momenten met de kinderen over de wereld om ons heen en we brengen hun kennis bij over het heden en het verleden van de aarde. Het gaat hierbij niet alleen om feitenkennis maar veel meer om het aanleren van een juiste houding ten opzichte van de natuur, volkeren in andere landen en onze voorouders. Dit gebeurt


vanuit thema’s, vanuit de methoden, door klassengesprekken, spreekbeurten, presentaties, schooltelevisie, werkstukjes, excursies, enzovoort. De volgende methoden zijn op onze school in gebruik: Aardrijkskunde groepen 5 t/m 8 Argus Clou Geschiedenis: groepen 5 t/m 8 Argus Clou Biologie Natuurlijk (en vanaf augustus 2015 onze eigen ontdekhoek en moestuinen!) Verkeer Leerperiodieken van Veilig Verkeer Nederland Expressievakken Tekenen, handvaardigheid, muziek en drama zijn essentieel voor de ontwikkeling van uw kind. De opdrachten sluiten aan bij onderwerpen in de groep. Voor het muziekonderwijs krijgen de groepen 1 t/m 8 jaarlijks een periode les van specialisten via het Muzieklab; de lessen worden afgesloten met een presentatie voor de eigen ouders. Lichamelijke oefening In de kleutergroepen staat bewegingsonderwijs dagelijks op het rooster. We spelen op het schoolplein en in het gym- of speellokaal. Vanaf groep 3 krijgen de kinderen gymles in ons gymlokaal; de gymlessen worden verzorgd door vakleerkrachten. Daarnaast gaan de kinderen van de groepen 3 t/m 8 jaarlijks een keer schaatsen en zwemmen. De Cirkel is deelnemer aan vele sporttoernooien in Haarlem. Sociale vorming Op de Cirkel besteden wij veel aandacht aan het respectvol omgaan met elkaar. Een veilig gevoel binnen de school heeft invloed op de ontwikkeling van kinderen. Wij maken o.a. gebruik van Soemokaarten. De onderwerpen variëren tussen pesten, vriendschap, doodgaan, beleefd zijn, omgaan met elkaar enz. enz. Via de Digiduif houden we ouders op de hoogte welk onderwerp besproken wordt. Elke groep maakt aan het begin van het jaar afspraken, hoe zij met elkaar om willen gaan. Voor de groepen 1 t/m 2 worden deze afspraken via plaatjes in de klas op speelse wijze aan de kinderen geleerd; in alle andere lokalen hangen de afspraken zichtbaar op. Ook in de algemene ruimtes hangen kaarten met gedragsverwachtingen. De afspraken / gedragsverwachtingen zijn een dagelijks terugkerend onderwerp door het oefenen en het bespreken. We belonen kinderen zich aan gedragsverwachtingen houden. Als kinderen moeite blijven houden met de afspraken, dan worden zij hierop aangesproken. Bij herhaling van grensoverschrijdend gedrag of ernstig grensoverschrijdend gedrag worden de ouders geïnformeerd en worden er gezamenlijke afspraken gemaakt hoe dit gedrag voorkomen kan worden (eventueel met hulp van derden).


2

School en bestuur

De school De Cirkel bestaat uit één schoolgebouw dat is gevestigd aan de Atjehstraat in Haarlem. Het gebouw heeft 16 lokalen, waarvan 15 lokalen in gebruik zijn voor het reguliere onderwijs en één lokaal in gebruik is voor de BSO van op Stoom. Daarnaast heeft het gebouw een speellokaal en een gymnastieklokaal voor sport en spel. De school in de wijk De Cirkel staat in de Indische buurt en heeft diverse samenwerkingspartners. Zo maakt de Cirkel deel uit van Scholen in de Wijk, waarbij muzieklessen worden aangeboden. Het schoolbestuur Spaarnesant is een stichting voor openbaar primair basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en speciaal (voortgezet) onderwijs. Onder haar bestuur vallen 22 scholen, waarvan 15 basisscholen (BAO), 3 scholen voor Speciaal Basisonderwijs (SBO) en 3 scholen voor Speciaal Onderwijs (SO). De scholen zijn met 31 locaties verspreid over Spaarndam en de stad Haarlem met enkele nevenvestigingen in Hoofddorp en Heemskerk. De stichting heeft een bestuur, een raad van toezicht en een bovenschoolse directie. Naast het intern toezicht door de raad van toezicht oefent de gemeenteraad van Haarlem het wettelijk toezicht uit. De heer Elkerbout heeft als bestuurder de dagelijkse leiding over de stichting en wordt hierbij ondersteund door een bovenschoolse directeur en het stafbureau. Voor bovenschoolse zaken die alle of de meeste Spaarnesantscholen aangaan, is er een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) ingesteld. In de GMR worden de ouders en personeelsleden van alle scholen vertegenwoordigd.’ Een openbare school werkt volgens de doelstelling van het openbaar onderwijs zoals die in de wet is vastgelegd, leerlingen van elke godsdienstige of levensbeschouwelijke overtuiging zijn welkom en gelijkwaardig bij ons. Wij geven onze lessen niet vanuit één bepaalde maatschappijopvatting of levensbeschouwelijke visie. Kenmerken van het openbaar onderwijs: * Geen discriminatie op grond van godsdienst, politieke overtuiging, ras, geslacht of afkomst. * Pluriformiteit: de school is een ontmoetingsplaats van mensen met allerlei opvattingen. * Geen financiële drempel bij de toelating van de school. * Het vormen van een eigen mening en het respecteren van andere meningen. * het bevorderen van emancipatie en mondigheid * het aanbieden van godsdienst of levensbeschouwelijk onderwijs als daar voldoende belangstelling voor is.


3 Wie werken er bij ons op de school? Directie Op de Cirkel is de directeur eindverantwoordelijk voor de gang van zaken op school. De directeur onderhoudt ook de contacten met het schoolbestuur en andere instanties die direct en indirect betrokken zijn bij het onderwijs. De directeur werkt hierin samen met de adjunct directeur en wordt ondersteund door het managementteam, bestaande uit drie bouwcoördinatoren en de intern begeleider. Groepsleerkrachten Het dagelijks onderwijs wordt verzorgd door de groepsleerkrachten. Vakleerkrachten Voor gymnastiek (groepen 3 t/m 8) wordt gewerkt door vakleerkrachten. Ook de muzieklessen van het Muzieklessen worden gegeven door specialisten. Intern begeleider De intern begeleider bewaakt het leerlingvolgsysteem en ondersteunt de groepsleerkrachten met extra zorg voor een groep of zorg voor individuele leerlingen. De intern begeleider verzorgt ook contacten met ouders rondom de ontwikkeling van individuele leerlingen en de mogelijke externe contacten die nodig zijn om kinderen optimaal te laten ontwikkelen. Onderwijsondersteunend personeel Op de Cirkel werken een conciërge, een administratief medewerkster en een onderwijsassistente en een cultuur coördinator als onderwijsondersteunend personeel. Studenten Op de Cirkel lopen regelmatig studenten stage om bij ons op school het vak te leren. Dit kunnen studenten zijn van een MBO of een HBO opleiding. Een student wordt altijd begeleid door een groepsleerkracht met de nodige ervaringsjaren. De groepsleerkracht houdt de eindverantwoordelijkheid. Vierdejaarsstudenten van de PABO dienen aan het einde van hun opleiding een groep zelfstandig les te kunnen geven. Een LIO-er (Leerkracht In Opleiding) staat altijd onder toezicht van een gekwalificeerde groepsleerkracht. Opvang bij ziek leerkrachten Wanneer door ziekte of door een andere omstandigheid een leerkracht niet aanwezig is, dan doet de school haar uiterste best dit op te lossen. In de eerste plaats met het zoeken naar een vervanger, hetzij uit ons eigen team dan wel via de vervangerspool. Lukt dit niet dan kiezen we ervoor de groep te verdelen over overige groepen. Slechts in uiterste nood laten we kinderen naar huis gaan, maar alleen wanneer we zeker weten dat er thuis opvang is.


4 Uw kind aanmelden Kennismaken en inschrijven Overweegt u om uw kind op de Cirkel te plaatsen? Neem dan contact op met de directie voor een kennismakingsgesprek. Wij vinden het belangrijk om voldoende tijd te hebben voor het geven van de juiste informatie en antwoord te kunnen geven op uw vragen. Regelmatig organiseren wij informatiemomenten voor toekomstige ouders. Door het maken van een afspraak of aan te sluiten op een informatiebijeenkomst bent u er van verzekerd dat wij alle aandacht aan u kunnen besteden. Als u bent verhuisd en/of uw kind wilt overplaatsen, dan bent u uiteraard van harte welkom. Om de ontwikkeling van uw kind zo goed mogelijk verder te kunnen begeleiden, nemen we contact op met de school waar uw kind eerder heeft gezeten, voordat we tot plaatsing over gaan. Wennen op school Na inschrijving krijgt uw kind, wanneer het bijna 4 jaar oud is, een uitnodiging om naar school te komen. Op deze uitnodiging staat ook vermeld in welke groep en bij welke juf of meester uw kind verwacht wordt en op welke dagen uw kind kan komen wennen. Vanaf de vierde verjaardag mag uw kind iedere dag naar school. Toelating De school laat in principe alle leerlingen van 4 tot 12 jaar toe. Toch zijn er weleens uitzonderingen: 1. De groep is vol. De school mag weigeren wanneer er geen uitbreidingsmogelijkheden zijn en er een openbare school binnen een redelijke afstand ligt. 2. De school kan de nodige zorg niet bieden. 3. De rust en de orde worden ernstig verstoord. Ouders krijgen in dit geval binnen acht weken schriftelijk en gemotiveerd bericht van afwijzing. Hierin wordt ook de mogelijkheid tot beroep gemeld. Ouders kunnen de bezwaarschriftenprocedure van de AWB volgen. Binnen vier weken neemt het bevoegd gezag hierop een beslissing. Verder kunnen de ouders een spoedprocedure bij de bestuursrechter of een kort geding starten. Uitschrijving Net zo belangrijk als de inschrijving is het uitschrijven van een leerling. Gaat u verhuizen of verlaat uw kind om een andere reden onze school, maak dan een afspraak met de directie. Neem voor dit gesprek in ieder geval uw nieuwe adres mee en het nieuwe schooladres. Wij zorgen er voor, dat de nieuwe school het onderwijskundig rapport krijgt. Wij mogen geen kinderen uitschrijven als er geen nieuwe school bekend is.


5

Gedragsverwachtingen… regels en afspraken

Vijf gelijke schooldagen Op basisschool De Cirkel werken we vanuit het vijf gelijke dagen model. Dat betekent (voor alle kinderen) dat de lessen starten om 8.30 uur en eindigen om 14 uur. De kinderen hebben tussendoor een halfuur pauze om te eten en even buiten te spelen. De kinderen eten in het eigen lokaal onder begeleiding van een overblijfmoeder of de eigen leerkracht. Aan het overblijven zijn geen kosten verbonden; u als ouder zorgt zelf voor lunch en drinken. Gedragsverwachtingen Alle leerlingen zijn op tijd aanwezig in de klas. Alle lessen starten om 8.30 uur; de deur gaat 10 minuten van te voren open. Uw kind graag ziekmelden voor 9.00 ’s morgens per mail of per telefoon. Afspraak voor een bezoek aan dokter of tandarts zo min mogelijk onder schooltijd plannen Gymkleding: een korte broek, een T-shirt en gymschoenen. Vanaf groep 3 douchen alle kinderen na het sporten; dus handdoek mee en gebruik van badslippers is verplicht. De Cirkel is een gezonde basisschool. Wij verwachten dan ook van ouders dat zij zorgen voor het meegeven van verantwoorde voeding en traktaties. (zie hiervoor de website : gezonde school) Voor de dagelijkse pauzemomenten neemt uw kind zelf eten en drinken mee. - kleine pauze fruit en drinkmoment - grote pauze lunchpakket en drinkmoment We promoten om 1x per dag het drinkmoment een watermoment te laten zijn. De school is niet aansprakelijk voor vermissing of beschadiging van persoonlijke bezittingen. Mobiele telefoons of spelcomputers mogen niet aan staan en/of worden gebruikt. In en om het schoolgebouw is roken niet toegestaan. We hebben respect voor ieders eigenheid en uitingsvormen. Het dragen van petten of andere modegevoelige hoofddeksels staan we echter niet toe in de klas, omdat we de aandacht bij de les willen hebben. We verwachten dat kinderen fatsoenlijk zijn gekleed; daar horen bijv. aanstootgevende teksten op T-shirts en badkleding niet bij.


Wij leren en leven samen op school. Alle kinderen nemen deel aan het totale pakket, dus het vieren van de diverse feesten of het volgen van het lesaanbod. Leerplicht Een vierjarig kind is nog niet leerplichtig. Leerplicht gaat in op de eerste dag van de nieuwe maand na de vijfde verjaardag en duurt tot en met het schooljaar waarin het 16 jaar wordt. Verzuimbeleid De gemeente Haarlem houdt samen met de inspectie van Onderwijs streng toezicht op het verzuim van het onderwijs. Natuurlijk weten we dat er altijd een reden kan zijn, waarom een kind te laat op school komt, of een dag(deel) niet op school kan zijn. Bij ziekte of artsenbezoek verwachten wij een telefoontje van ouders. Wij willen graag weten waar een kind is, als het niet op school is. Er zijn vastgestelde regels voor geoorloofd verzuim. Deze regels zijn door de overheid vastgesteld. Een uitgebreid informatieblad kunt u ophalen bij de administratie. Hieronder een kort overzicht: Verlof voor religieuze feestdagen Per religieuze feestdag kan 1 vrije dag worden verstrekt door de directeur. Verlof voor extra vakantie Op vakantie tijdens schooltijd is in principe onmogelijk. Een uitzondering kan gemaakt worden wanneer een kind geen enkele schoolvakantie twee weken gezinsvakantie kan genieten vanwege de specifieke aard van het beroep van één van de ouders. De directeur kan in deze gevallen eenmaal per jaar voor ten hoogste tien schooldagen verlof verlenen. Verlof wegens gewichtige omstandigheden Hierbij gaat het volgens de wet om buiten de wil van ouders en kind gelegen situaties. Hierbij kunt u denken aan : verhuizing van het gezin, het bijwonen van een huwelijk van familieleden tot de 3e graad, een ernstige ziekte van familieleden tot de 4e graad overlijden en begrafenis van familieleden. Onder gewichtige omstandigheden vallen niet: Familiebezoek (in binnen- of buitenland) Vakantie in een goedkope periode of in verband met een aanbieding Gebrek aan andere boekingsmogelijkheden Eerder vertrek of latere terugkeer van vakantie in verband met verkeersdrukte Procedure Voor het aanvragen van extra vakantieverlof of verlof vanwege gewichtige omstandigheden kunt u bij de directeur een aanvraagformulier aanvragen. Dit formulier moet u, geheel en naar waarheid ingevuld, indienen compleet met relevante aanvullende stukken. Wanneer uw aanvraag voor verlof wordt afgewezen en u bent het met deze beslissing niet eens, dan kunt u hiertegen bezwaar maken. U dient dan een bezwaarschrift op te stellen en in te dienen bij de persoon die het besluit genomen heeft. Geen toestemming, toch weg Wanneer leerling ongeoorloofd afwezig zijn, dan zijn scholen verplicht dit te melden bij het bureau Leerplicht. De leerplichtambtenaar zal u in dat geval oproepen en kan er toe


besluiten een proces verbaal op te maken.

Te laat komen Te laat komen is voor een kind vervelend; uw kind mist hierdoor onderwijstijd als hij/ zij regelmatig te laat komt. Daarnaast stoort het de concentratie van de andere leerlingen. Probeer er daarom voor te zorgen dat uw kind op tijd is. Time-out, schorsing en verwijdering Het gedrag van een leerling kan weleens zulke vormen aannemen dat het beter is dat het kind even uit de school is. De school noemt dit een time-out en deze ordemaatregel kan genomen worden door de directie en direct ingaan, uiteraard na contact met de ouders. Er zijn regels over schorsing en verwijdering, zodat wij op deze regels kunnen terugvallen als zich onverhoopt een ernstig probleem voordoet. Deze regels zijn: - Indien een leerling een ernstige verstoring vormt voor de rust en de veiligheid van andere leerlingen en/of het personeel kan tot schorsing worden overgegaan. - Het bevoegd gezag kan met opgave van redenen een leerling voor een periode van ten hoogste een week schorsen. - Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan de ouders of verzorgers van de betrokken leerling bekend gemaakt - De beslissing bij verwijdering ligt bij het bevoegd gezag.


6 De ontwikkeling van uw kind Onderwijs voor alle kinderen. Elk kind leert op zijn eigen manier en ieder kind heeft zijn eigen talenten. Binnen de school proberen we hiermee rekening te houden. Kinderen zijn nieuwsgierig en willen steeds iets nieuws leren. Alle kinderen verdienen aandacht en zorg, maar zeker diegenen die moeite hebben met het leren of die juist erg goed zijn. Wie moeite heeft met een bepaald onderdeel krijgt extra hulp en extra oefenstof. Wie goed kan leren krijgt extra uitdagende opdrachten. De Cirkel is in jaargroepen georganiseerd waardoor kinderen van dezelfde leeftijd meestal bij elkaar zitten. De leerkrachten bieden zoveel als mogelijk is de leerstof aan, die bij uw kind past. We noemen dit adaptief onderwijs of onderwijs-op-maat. Wanneer een kind moeite heeft met de leerstof stelt de leerkracht na overleg met de interne begeleider een handelingsplan op om de problemen aan te pakken. Als ouder wordt u hiervan op de hoogte gesteld. Interne begeleiding Op de Cirkel is een intern begeleidster werkzaam; zij bewaakt het leerlingvolgsysteem. Zij coördineert en structureert hulp aan o.a. individuele kinderen. Zij neemt aanvullende tests af als de gewone toetsen niet voldoende inzicht in bepaalde problematiek geven. Zij adviseert leerkrachten over extra hulpmateriaal. Zij heeft contacten met specialisten uit o.a. het SBO en SO om nog beter hulp te kunnen bieden aan uw kind. De intern begeleider voert regelmatig gesprekken met ouders over de ontwikkeling van het kind en verwijst door waar nodig. Testen/Toetsen Zodra een kind op school komt wordt er een leerlingvolgdossier opgezet waarin relevante gegevens over het kind worden verzameld. Gedurende zijn of haar schoolloopbaan komen daar de volgende gegevens bij: Observatieverslagen van de groepsleider/ster, de gegevens van alle rapporten en het Citovolgsysteem met de volgende toetsen: Taal voor kleuters* Rekenen voor kleuters* Spellingtoets* Rekenen en wiskunde*

Begrijpend lezen* Drie-Minuten-Toets lezen* AVI leestoetsen* (indien nodig)

In groep 8 nemen we de eindtoets af om het beeld compleet te maken voor het geven van een vervolgschooladvies. De met * gemerkte toetsen en testen zijn landelijk genormeerd. Dat betekent dat de resultaten van het kind worden vergeleken met de andere kinderen in Nederland. Schoolgids 2015 – 2016 van basisschool de Cirkel te Haarlem

Voor het moment van afname van CITO toetsen volgen we de landelijke toets kalender. Dat betekent een 1e afname-periode in januari / februari en de 2e afname periode volgt in mei / juni. Onze school ziet deze testen als nuttig instrument om de eigen resultaten te toetsen aan landelijke metingen. Vanuit de toets gegevens maken we analyses, groepsplannen en evaluaties op individueel-, groeps- en schoolniveau. Alle individuele resultaten worden tijdens de 10-minuten-gesprekken doorgesproken met de ouders. Deze gesprekken worden in principe twee keer, indien nodig drie keer, per jaar gehouden. Wanneer u leer- of gedragsproblemen van uw kind wilt bespreken, dan doet u dat met de groepsleerkracht. Deze maakt het kind de hele dag mee en heeft een goede kijk op de ontwikkeling van het kind in de groep. Soms is een onderzoek door de orthopedagoog of psycholoog van De Opvoedpoli noodzakelijk om meer zicht te krijgen op de dieperliggende oorzaken. De Plusklas : de Circologroep Leerlingen die goed en makkelijk kunnen leren, krijgen speciale aandacht op De Cirkel. Zo zijn er veel extra materialen voor de groepen 1 t/m 8. Binnen de methodes is extra oefenstof aangegeven voor deze leerlingen. Daarnaast bieden we extra en uitdagende leerstof buiten de klas in de Circologroep. Uitstroom VO

VWO HAVO VMBO G of T VMBO B of K PRO

2011 - 2012 Aantal leerlin gen 11 32% 7 21% 6 18%


2013 - 2014

8 10 9

19% 23% 21%


10

29%

12

15

35%

5

23%

-

-

-

1

2%

-

-

28%

De Vereniging Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Zuid-Kennemerland, is een samenwerking van 23 schoolbesturen. In totaal telt dit verband 75 scholen voor basisonderwijs, 5 scholen voor speciaal basisonderwijs en zeven scholen voor speciaal onderwijs. De scholen die deelnemen aan het SWV tellen in totaal ongeveer 21.000 leerlingen. Samenwerkingsverband Zuid-Kennemerland De algemene doelstelling van het samenwerkingsverband is: “Passend onderwijs betekent voor ons samenwerkingsverband dat wij onderwijs aanbieden Schoolgids 2015 – 2016 van basisschool de Cirkel te Haarlem

voor iedere leerling passend bij zijn of haar onderwijsbehoefte en mogelijkheden. Het is onze ambitie om al binnen het regulier basisonderwijs, en waar nodig in het speciaal (basis) onderwijs, een zodanig gedifferentieerd onderwijsaanbod te creëren dat ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen.” Dit leidt tot de volgende zeven doelstellingen voor het samenwerkingsverband:  ( zie ook het ondersteuningsplan 'Goed onderwijs maak je samen'.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Ondersteunen en faciliteren van goed onderwijs op de scholen.  Samenwerking met de zorgpartners.  De zorg voor een dekkend netwerk voor alle leerlingen.  Betrokkenen zelf passend laten arrangeren naar specifieke onderwijsvoorzieningen.  Ondersteuning van ouders.  De financiële beheersbaarheid en transparantie bewaken.  Een transparante organisatie zijn.

Leerlingen van een andere school Wanneer leerlingen van een andere basisschool bij ons op school komen, krijgen ze de ruimte om aan de nieuwe situatie te wennen. Na bestudering van het onderwijskundig rapport van de vorige school, aangevuld met eigen toetsen, bepalen we het niveau van het kind en zetten we, indien nodig, gerichte hulp in. Onderwijs aan anderstalige kinderen Op onze school zit een klein percentage kinderen van ouders die zelf niet in Nederland geboren zijn. Door extra aandacht van de leerkracht en de omgang met klassengenootjes leren de kleuters de Nederlandse taal al snel. Ouders met kinderen vanaf 6 jaar, die net in Nederland zijn kunnen we doorverwijzen naar De International Taal Klas (ITK) die gespecialiseerd is om de leerlingen snel en effectief Nederlands te leren. Hulp aan individuele leerlingen De capaciteiten van kinderen zijn verschillend. Dat betekent dat een leerkracht goed moet kunnen omgaan met de verschillen in de groep. In overleg met de intern begeleider bekijkt de groepsleerkracht hoe extra hulp gegeven kan worden. Als ouder houden we u op de hoogte wat voor hulp we geven, want wellicht kunt u thuis ook meehelpen. Toelating van leerlingen met een handicap Onze basisschool staat in principe open voor alle kinderen. De keus voor ouders is vaak niet eenvoudig : regulier basisonderwijs of toch speciaal onderwijs met alle expertises. Om u te helpen bij al die regelingen en onderwijsvormen is door enkele onderwijsbesturen het onderwijsloket in het leven geroepen. www.onderwijslokethaarlem.nl. / tel. 023-533 04 27 Als we op De Cirkel beslissen over toelating onderzoeken wij eerst of we de nodige deskundigheid en middelen in huis hebben of kunnen organiseren om het kind een verantwoorde plek te bieden. Factoren als deskundigheid en taakbelasting van het team, leerbaarheid en gedrag van het kind, aanpassingen aan het gebouw, druk op de groepen en de verwachting of het kind ook in hogere groepen begeleid kan worden, worden besproken Schoolgids 2015 – 2016 van basisschool de Cirkel te Haarlem

binnen het team en met de ouders. Uiteindelijk zijn al deze elementen samen bepalend voor het besluit om het kind wel of niet toe te laten. Bij afwijzing ontvangen de ouders een schriftelijke onderbouwing van dit besluit. Als er positief beschikt wordt zal er op basis van een plan van aanpak dat samen met de ouders is opgesteld, gehandeld worden. De evaluatie en de voortgangsprocedure bekijken we van jaar tot jaar. En elk jaar opnieuw zal het welbevinden van het kind het uitgangspunt zijn; we willen immers op een goede manier bijdragen tot de ontwikkeling van het kind. Het plan van aanpak, ook wel handelingsplan genoemd, dient binnen een maand na inschrijving van de leerling te zijn opgesteld. De volgende onderdelen zullen in ieder geval een plaats krijgen: • beginsituatie; • doelstelling; • voorzieningen en maatregelen; • inzet leerlinggebonden financiering; • monitoring, terugkoppeling en bijstelling. Leertijd verlengen of leertijd versnellen (zitten blijven of versneld overgaan……) In principe duurt een schoolloopbaan acht jaar. Voor sommige kinderen kunnen er echter redenen zijn om langer of korter in een groep te blijven. Soms kan een kind er nog niet aan toe zijn om naar een volgend leerjaar te gaan en soms zijn er redenen om te versnellen. Wanneer dit het geval is, wordt dit ruim van tevoren met de ouders besproken. Met de ouders worden de argumenten op een rijtje gezet. De directie komt vervolgens, na overleg met de leerkracht en de interne begeleider, tot een beslissing en dit zal in een gesprek aan de ouders worden meegedeeld. Plaatsing in de groep Aangezien de school verantwoordelijk is voor het verloop van het onderwijskundig proces, bepaalt de school in welke groep een leerling wordt geplaatst en of een leerling blijft zitten dan wel naar een volgende groep gaat. Uiteraard gaat dit altijd in overleg met de ouders van de desbetreffende leerling. Verwijzen naar een school voor speciaal basisonderwijs Als het voor het kind beter is, verwijzen we een kind in overleg met de ouders door naar een school voor speciaal basisonderwijs. Rechten en plichten De aanvraag voor een verwijzingsonderzoek en/of een toelaatbaarheidsverklaring gebeurt pas na schriftelijke toestemming van de ouders. De gegevens die psychologen of pedagogen verzamelen worden overlegd aan en besproken met zowel ouders als school. De verwijsindex Als wij ons ernstige zorgen maken over de ontwikkeling van een kind, kunnen we hem of haar in de zgn. verwijsindex plaatsen. De verwijsindex is een instrument om hulpverlening gecoördineerd te laten verlopen.


7 Uw rol als ouder Betrokkenheid van ouders Wij vinden het belangrijk dat ouders betrokken zijn bij wat de kinderen op school leren. Samen met de ouders willen wij zorg dragen voor de opvoeding en het onderwijs van de kinderen. Samen met u willen we bouwen aan de toekomst van uw en onze kinderen. Wij vragen u ons daarbij te steunen. Ook hebben wij regelmatig hulp nodig van ouders bij uitstapjes en andere activiteiten op school.

Algemene ouderinformatie Website : www.obscirkel.nl Op de website vindt u algemene informatie van de Cirkel. Regelmatig wordt de site ververst met nieuwtjes en foto’s. Ontmoetingsmoment bij de start van het jaar Aan het begin van het schooljaar zijn ouders van harte welkom op de informatie avond betreffende het leerjaar van uw kind. Kijkmiddagen / kijkavonden Een aantal keren per jaar zijn er kijkmiddagen / kijkavonden. Samen met uw kind bekijkt u schriften en werkjes. Het is niet de bedoeling dat u op dat moment over de ontwikkeling van uw eigen kind praat. Presentaties Elke groep krijgt muziekaanbod via het Muzieklab. Deze periode wordt afgesloten met een presentatie voor de ouders. Cirkelnieuws Elke week ontvangt u onze digitale nieuwsbrief via Digiduif met ouderinformatie. Groepsnieuws Leerkrachten versturen wekelijks een Digiduif met berichten die betrekking hebben op het eigen leerjaar. Informatie aan ouders over het eigen kind September: Een 10 minutengesprek waarin u uw kind voorstelt aan de nieuwe leerkracht. Wat vindt u belangrijk om te vertellen over uw kind? In de midden- en bovenbouw is het kind bij dit gesprek aanwezig en vertelt zelf wat en hoe hij/zij van plan is aan de slag te gaan. November, maart en juni : Een tienminutengesprek, waarbij we bespreken wat de vorderingen zijn van uw kind op zowel cognitief als op sociaal emotioneel gebied. We vragen ouders regelmatig langs te komen om in te gesprek te gaan en samen met u nieuwe ontwikkelingen van uw kind te delen. Verder is er ook altijd de mogelijkheid voor u een afspraak te maken met de leerkrachten en/of directie. Overige contacten Ouders van jongere kinderen spreken we vrijwel dagelijks bij de haal- en brengmomenten voor en na schooltijd. Daarnaast nodigen wij u uit wanneer wij bijvoorbeeld een zorg met u


willen delen en verwachten wij dat u een afspraak met ons maakt, wanneer u iets niet begrijpt, iets wilt weten of een zorg hebt. Medezeggenschapsraad De Cirkel beschikt over een Medezeggenschapsraad (MR). Hierdoor zijn ouders en leerkrachten in de gelegenheid invloed uit te oefenen op de organisatie van de school en de inrichting van het onderwijs. Voor de MR geldt een reglement dat ter inzage ligt. De Medezeggenschapsraad bestaat uit 3 ouders en 3 leerkrachten. De leden worden gekozen voor drie jaar, waarna ze zich verkiesbaar kunnen stellen voor nogmaals drie jaar. De werkzaamheden van de MR zijn in twee delen op te splitsen, namelijk : enerzijds beleidszaken welke spelen tussen het bestuur en de school, waarbij de MR instemmings-/ of adviesrecht kan uitoefenen. Anderzijds kan de MR zich bezighouden met zaken, welke zich meer in de school zelf afspelen. Wie er dit schooljaar in de MR deelnemen, kunt u lezen in hoofdstuk 11. Ouderhulp Regelmatig vragen wij ouders te helpen bij activiteiten; we verwachten dat we ook op uw hulp mogen rekenen. Ouderraad De ouderraad is een belangrijke schakel voor de school. Zij helpen zelf mee met de organisatie van jaarlijkse activiteiten, zoals: de ouderavond, de schoolreis, de kerstviering, sportevenementen, enz. Daarnaast vormen zij bij ouderbetrokkenheid de schakel tussen ouders en team. De namen van de ouders van de ouderraad vindt u in hoofdstuk 11. Ouderbijdrage De kosten van een school zijn voor rekening van de overheid. Toch wordt er van u een kleine financiële bijdrage gevraagd. Deze bijdrage wordt gebruikt om het onderwijs op onze school aantrekkelijker te maken. Zo wordt het gebruikt voor feesten, Sinterklaascadeautjes, uitstapjes, excursies, vervoerskosten, sportactiviteiten en een deel van de schoolreisjes. Hoewel dit een vrijwillige bijdrage is, doen we een dringend verzoek om hier aan deel te nemen. Wij vragen u een minimaal bedrag; mocht u meer willen geven, dan zijn we hier erg blij mee en voegen we het toe aan de pot. De ouderbijdrage wordt beheerd door de OR. De hoogte van de ouderbijdrage wordt aan het begin van het schooljaar vastgesteld in samenspraak met de MR; de bijdrage voor het huidige schooljaar vindt u in hoofdstuk 11.

Klachten (de klachtenregeling) Heeft u het gevoel dat iets niet helemaal goed loopt, zit u iets dwars of heeft u een klacht, dan kunt u dit altijd aan de school melden. Als het betrekking heeft op een voorval in de klas richt u zich in de eerste plaats tot de groepsleerkracht. In de meeste gevallen leidt dit gesprek tot de gewenste oplossing. Zo niet dan kunt u zich tot de schoolleiding richten. In deze en andere gevallen kunt u zich ook richten tot de interne vertrouwenspersoon. Interne vertrouwenspersoon De interne vertrouwenspersoon of contactpersoon fungeert als aanspreekpunt binnen de school bij klachten. De interne vertrouwenspersoon luistert en beoordeelt de klacht. Hij of


zij kan samen met u naar een passende oplossing zoeken of kan u al naar gelang de aard en ernst van de klacht doorverwijzen naar de schoolleiding, het bevoegd gezag (Stichting Spaarnesant) of de externe vertrouwenspersoon seksuele intimidatie en ongewenst gedrag voor verdere behandeling van de klacht. Bij ons op school kunt u terecht bij: voor- en achternaam (zonder juf of meester ervoor, groep en werkzaam op welke dagen, eventueel locatie) De interne vertrouwenspersoon is te bereiken op het nummer van de school: nummer Externe vertrouwenspersoon Er is voor alle scholen binnen Stichting Spaarnesant een externe vertrouwenspersoon aangewezen waar leerlingen en hun ouders terecht kunnen met klachten die betrekking hebben op:  seksuele intimidatie  agressie/geweld  pesten  discriminatie/racisme Deze vertrouwenspersoon is werkzaam bij het team jeugdartsen van de GGD Kennemerland. GGD Kennemerland Spaarnepoort 5 2134 TM Hoofddorp 023-789 1600 (ma t/m vrij 8.30-17.00) Wanneer er binnen de school geen passende oplossing gevonden kan worden, dan kunt u een brief sturen naar Stichting Spaarnesant. Hierin kunt u het probleem en uw wensen aangeven, en hetgeen u reeds heeft ondernomen om tot een oplossing te komen. De bovenschools directeur neemt dan contact met u op. Stichting Spaarnesant Postbus 800 2003 RV Haarlem 023-5430100 Mocht ook de tussenkomst van de bovenschools directeur niet tot een bevredigende oplossing leiden dan resteert de formele weg naar de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. Spaarnesant is hierbij aangesloten. Op iedere school is de klachtenregeling ter inzage. Meer informatie over de klachtencommissie, de procedure en het klachtenreglement kunt u vinden op de website www.onderwijsgeschillen.nl. Het staat ouders overigens vrij rechtstreeks contact op te nemen met de Landelijke Klachtencommissie: Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Postbus 85191, 3508 AD Utrecht Telefoon 030-2809590 E-mail [email protected]


Meldpunt inspectie De inspectie van het onderwijs heeft een meldpunt over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld. Het telefoonnummer van de vertrouwensinspecteur is 0900-1113111. Schoolbesturen zijn verplicht direct contact op te nemen met de vertrouwensinspecteur als het vermoeden bestaat dat een personeelslid zich schuldig heeft gemaakt aan een zedenmisdrijf met een minderjarige leerling. Als uit het overleg met de vertrouwensinspecteur blijkt dat er een redelijk vermoeden bestaat van een strafbaar feit, is het schoolbestuur verplicht daarvan aangifte te doen bij politie/justitie. Indien een personeelslid op de hoogte is van een zo’n misdrijf dan is hij of zij verplicht het schoolbestuur daarover direct informeren.

8 Voor- en naschoolse opvang Wilt u gebruik maken van een voor- en/of naschoolse opvang, dan kunt u terecht bij Op Stoom ; zij maken gebruik van ruimtes in de Cirkel. Meer informatie over Op Stoom vindt u op hun website : www.opstoom.nl Er zijn kinderen, die gebruik maken van Kinderopvang Haarlem(o.a. in de Timorstraat) : www.kinderopvanghaarlem.nl Ook bezoeken een aantal kinderen BSO Maraboe en de Parachute.


9 Externe contacten Inspectie van het onderwijs www.owinsp.nl [email protected]

Voor vragen over het onderwijs : 0800-8051 Vertrouwensinspecteur : 0900-1113111 GGD Gemeentelijke geneeskundige Dienst Wij werken samen met Jeugdgezondheidszorg (JGZ) GGD Kennemerland. Aan onze school is een team van een JGZ arts, JGZ verpleegkundige en een JGZ assistente verbonden. De taak van de jeugdgezondheidszorg is het begeleiden van de groei en de ontwikkeling van uw kind. U kunt als ouder aan de JGZ vragen stellen over onder andere gezondheid, groei, opvoeding gedrag, eten, slapen, bedplassen. Deze vragen kunt telefonisch en tijdens preventieve gezondheidsonderzoeken stellen ( telefoonnummer 0900- 0400682 7,5 cent per gesprek). Jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland maakt deel uit van het centrum voor jeugd en gezin. Gezondheidsonderzoek voor 5 jarigen en kinderen in groep 7 Kinderen worden op vaste momenten, zoals is vastgelegd in het landelijke basistakenpakket van de JGZ gevolgd. Binnen de basisschoolperiode is er een preventief gezondheidsonderzoek voor de 5 jarigen ( in het jaar dat een kind 5 jaar wordt) en groep 7 leerlingen. Beide onderzoeken bestaan uit de volgende onderdelen:  De JGZ assistente onderzoekt op school de ogen, het gehoor (voor groep 7 op indicatie), de lengte en het gewicht.  Als ouder/verzorger vult u een vragenlijst in over uw kind en u geeft toestemming voor onderdelen van het onderzoek.  De leerkracht vult een vragenlijst in over het kind, over motoriek, spraaktaalontwikkeling en het gedrag op school. De leerkracht zal alleen gegevens invullen die bij u als ouders bekend zijn.  De JGZ arts of –verpleegkundige koppelt informatie terug met uw toestemming over het gehoor en het zien.  Eventueel worden kinderen met hun ouders door de JGZ arts of JGZ verpleegkundige uitgenodigd voor een uitgebreider onderzoek op een GGD locatie.  Als ouder kunt u zelf aangeven dat u een gesprek met de JGZ arts of JGZ verpleegkundige wilt. Fysiotherapie Als uw kind motorische hulp nodig heeft - denkt u aan problemen bij het rennen, klimmen en klauteren, maar ook bij het schrijven – dan komt het in aanmerking voor fysiotherapie op school. Minimaal 1 ochtend per week is er jeugdfysiotherapeute aanwezig om kinderen te helpen. Aanmelden is mogelijk via de intern begeleider.


Onderwijsloket De consulent van het Onderwijsloket Haarlem e.o. geeft u onafhankelijke voorlichting en advies. Samen met u wordt besproken wat de mogelijkheden zijn voor uw kind. De consulent kan u informeren over de mogelijkheden van begeleiding op de basisschool en de route naar het speciaal basisonderwijs. De consulent houdt contacten met de scholen en andere instellingen die zorg of deskundigheid kunnen aanbieden. De consulent kan op het juiste moment contact leggen tussen u als ouder en de trajectbegeleider of plaatsingsfunctionaris van een school voor speciaal onderwijs. Ook kan de consulent u verwijzen naar andere instanties die u verder kunnen helpen. Het gebruik van het Onderwijsloket is gratis. U vindt het loket Richard Holkade 2033PZ Haarlem; tel. 023-5330427 Consulent: Henriëtte Lemmen. Bezoek na telefonische afspraak.

Jeugdsportfonds - jeugdcultuurfonds Als sportieve school zien wij graag dat onze leerlingen op een sportvereniging zitten en buiten school actief bezig zijn. Soms is dat voor ouders lastig te realiseren. Dan is het in sommige gevallen mogelijk een beroep te doen op het jeugdsportfonds en jeugdcultuurfonds.


10 Diversen Fietsen, skeelers, steps, enz. De meeste kinderen komen uit de directe omgeving en we vragen hen te lopen naar school. Door de beperkte plaatsingsmogelijkheden mogen kinderen die buiten de loopgrens wonen een fietskaartje ophalen bij de administratie en hun fiets op het fietsplein stallen. Dringend verzoek géén fietsen te plaatsen tegen hekken, muren of ramen. Ook skeelers, steps, skateboards en vergelijkbare “vervoersmiddelen” worden daar geparkeerd. De brandweer staat het plaatsen in hallen of gangen niet toe. Het verkeer rondom de school Heeft u de auto nodig bij het halen en brengen van uw kind? In verband met de veiligheid vragen wij u gebruik te maken van de parkeerplekken in de wijk. Dat betekent eerder weggaan van huis en waarschijnlijk iets verder lopen naar de school; maar het betekent ook voor de kinderen van de Cirkel overzicht bij het oversteken voor en naast de school. Gymlessen Verplicht: Gymlessen zijn een verplicht onderdeel van het onderwijsaanbod. Iedereen doet mee, tenzij er medische redenen zijn om niet mee te doen. Wanneer daar sprake van is, geeft u een briefje mee met uitleg voor de vakleerkracht gymnastiek. Kleding en schoenen: Korte broek (dus niet over de knie) met T-shirt (bij voorkeur rood met het Cirkellogo) of gympak en zaalschoenen. Voor de groepen 1 en 2 zijn gymschoenen met klittenband erg handig! Zaalschoenen mogen niet op straat gedragen zijn in verband met de verontreiniging van de vloer en geen zwarte strepen veroorzaken. Veiligheid: Ook tijdens de gymlessen staat veiligheid voorop. Dat betekent lang haar in een staartje, sieraden af en geen hoofddoeken. Douchen: Alle kinderen van groep 3 t/m 8 douchen na afloop van de gymles, dus een handdoek meenemen is noodzakelijk. In de doucheruimte is het gebruik van badslippers verplicht. In de groepen 3 en 4 douchen jongens en meisjes gemengd. Hoofdluis bestrijding Overal waar mensen dicht op elkaar leven, bestaat de kans op hoofdluis. Iedere eerste schooldag na een vakantie van een week of langer controleren een aantal ouders van de luizenbrigade de kinderen op hoofdluis. Wanneer hoofdluis wordt geconstateerd, wordt u daarvan op de hoogte gebracht en wordt u verzocht uw kind op te halen voor behandeling (kammen met een Nisska kam en wassen met een speciale shampoo of lotion.) De volgende dag kan uw kind, mits voldoende behandeld, weer gewoon naar school. Het is goed om uw kind regelmatig zelf ook te controleren. Indien het mis is, neem dan even contact op met de groepsleerkracht, zodat zij ook de andere ouders van de groep kunnen vragen hun kind extra te controleren. Oordopjes voor de iPads... In groep 3 krijgt elk kind van ons eigen oordopjes voor de iPads; deze oordopjes blijven op school in het eigen kastje. Bij verlies of diefstal zijn er op school nieuwe oordopjes te koop voor 2 euro. Schoolfotograaf In het begin van het schooljaar komt de schoolfotograaf op bezoek.


De foto’s worden vrijblijvend gemaakt; u beslist dus zelf of u ze koopt. De betaling geschiedt met een machtiging. De prijs van een setje is ca. €10,00 Schoolreizen en schoolkamp De kinderen van de groepen 1 t/m 7 gaan één keer per jaar op schoolreis; voor de schoolreis wordt een bijdrage van ouders gevraagd. Er bestaat een mogelijkheid om via school te sparen. Datum en bestemming kunt u vinden in de Digiduif kalender. Groep 8 gaat op schoolkamp. De kosten hiervoor zijn ± €100,00. Schooltuinen De kinderen van groep 6 gaan vanaf begin april een keer per week onder leiding van de leerkracht naar de schooltuinen. Deze tuinen liggen aan de Dordtstraat. Sponsoring, acties en goede doelen…… Sponsoring kan een inkomstenbron voor de school zijn. Daarnaast wordt de school overspoeld met verzoeken deel te nemen aan allerlei goede doelen. Ons hoofddoel is echter onderwijs; daarom beperken we deelname tot twee acties per jaar. Sporten en wandelen De school organiseert jaarlijks een sportdag voor de groepen 3 t/m 8. Daarnaast schrijven we in op een aantal sporttoernooien die meestal na schooltijd worden gespeeld. We nemen alleen deel wanneer er voldoende belangstelling is. Ouders zorgen hierbij zelf (of in onderling overleg) voor vervoer. De organisatie van de avondvierdaagse wordt verzorgd door de ouderraad. Verzekering Tijdens schooluren of buitenschoolse activiteiten kan schade ontstaan. Het schoolbestuur heeft een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten die de schade vergoed indien de school hiervoor aansprakelijk is. Dit kan bij een verwijtbare fout van iemand die op school of meehelpt. De school is niet zonder meer aansprakelijk voor alle schade die kan ontstaan. De aansprakelijkheid ligt bij de ouders; wij adviseren u om een particuliere aansprakelijkheidsverzekering af te sluiten. In het geval van vervoer per auto gelden bijzondere regels. De schade wordt dan gedekt door de WA-verzekering van de auto. Daarnaast geeft een inzittendenverzekering aan passagiers recht op vergoeding bij lichamelijk letsel. Voeding In onze speciale voedingsflyer en op de website vindt u de kaders van gezonde voeding. Ouders van leerlingen met een speciaal dieet of een allergie worden dringend verzocht dit te melden aan de groepsleerkracht en zelf voor een alternatief te zorgen bij verjaardagen en feesten. Vulpennen In groep 4 verstrekt de school aan leerlingen gratis en eenmalig een vulpen. Deze pen wordt aan het einde van groep 8 eigendom van het kind. De vullingen worden door school vervangen. Bij verlies of diefstal schaft de leerling een nieuwe pen aan op eigen kosten. Dit kan bij de leerkracht; de kosten zijn 8 euro.


11 Het schooljaar 2015 – 2016 Op De Cirkel werken op dit moment 30 personeelsleden. De meesten werken al dan niet parttime als groepsleerkracht; anderen geven leiding of zorgen ervoor dat alles in en rond het gebouw in orde is. We werken in het schooljaar 2015-2016 met vijftien groepen.

Het team directeur adjunct directeur Groepsleerkrachten Groep 1/2 A Groep 1/2 B Groep 1/2 C Groep 1/2 D Groep 3 A Groep 3 B Groep 4 A Groep 4 B Groep 5 A Groep 5 B Groep 6 A Groep 6 B Groep 7 Groep 7 / 8 Groep 8

Marianne Verboom Remco schippers

Ineke Warringa Marian Eyfferts Anne-Marie van der Starre Remco Schippers Annet den Ouden Marian Eijfferts Marlous Meijer tevens coördinator onderbouw 1 en 2 Sharon Schmitz tevens coördinator middenbouw 3 t/m 5 Ingrid Backer Marjolijn van Es Suzanne van Opzeeland Danielle de Vaan Carla Nijssen Tanya Kappert Dorothee Defares Meintje Aartsen Suzanne van Opzeeland Hava Bayraktar Karen Visser Sanne Hadderingh Carla Nijssen Michelle Jonk Manita van der Klugt Maaike Tierolf Zuleikha Nurmohamed Simone Snijder


Verder zijn aan school verbonden: Irma Fielmich interne begeleiding en contactpersoon Tonny Butter vakleerkracht gymnastiek Bianca van Bruggen vakleerkracht gymnastiek Ella v.d. Bogaard onderwijsassistente / coördinator cultuurfonds / sportfonds Jos van der Hulst conciërge Liesbeth Hins administratief medewerkster De directeur vormt samen met adjunct, bouwcoördinatoren en intern begeleider het managementteam. Bij afwezigheid van de directeur zijn zij namens de directie het aanspreekpunt.

Spaarnesant De heer M. Elkerbout heeft als bestuurder de dagelijkse leiding over de stichting. De heer Elkerbout wordt hierbij ondersteund door mevrouw M. Engbrenghof als bovenschoolse directeur, en het stafbureau.

Ouderraad In het schooljaar 2015 / 2016 zal de ouderraad starten met de volgende samenstelling: Aad Spee (voorzitter) Vincent Arends (penningmeester) Joy Verdoes Mariska Veldt Gerarda van Schagen Maarten van Batenburg Rinske Wegener Wilt u meer weten over de ouderraad? Kijk dan in hoofdstuk 8 van de schoolgids!

Ouderbijdrage De (vrijwillige) ouderbijdrage bedraagt dit schooljaar 35 euro per kind en kan worden overgemaakt op giro 2127174 t.n.v. ouderraad de Cirkel.

Medezeggenschapsraad De MR zal starten met de volgende personen: Vanuit de ouders: Vanuit het personeel: Ger Wessel (voorzitter) Irma Fielmich Miranda van Laatum Zuleikha Nurmohamed Mirella Rottier Marlous van Buggenum In oktober 2015 zijn de jaarlijkse verkiezingen en zal de samenstelling worden gewijzigd. Wilt u meer weten over de medezeggenschapsraad? Kijk dan in hoofdstuk 8 van de schoolgids!


Het gymrooster 2015 / 2016 MAANDAG 8.30 – 9.30 6A 9.30 – 10.30 6B 10.30 – 11.30 3A 11.30 – 12.30 3B 12.30 – 13.15 7

WOENSDAG 8.30 – 9.15 9.15 – 10.00 10.00 – 10.45 10.45 – 11.30 11.30 – 12.15 12.15 – 13.00 13.00 – 13.30

7 8 6A 6B 3A 3B MRT

DINSDAG 8.30 – 9.15 9.15 – 10.00 10.00 – 10.45 10.45 – 11.30 11.30 – 12.00 12.00- 12.45 12.45 – 13.30

5A 5B 7/ 8 8 MRT 4A 4B

DONDERDAG 8.30 – 9.30 9.30 – 10.15 10.15 – 11.00 11.00 – 11.45 11.45 – 12.30

7 /8 4A 4B 5A 5B

Het vakantie en vrije dagen rooster voor schooljaar 2015 – 2016: Vrije dag kinderen Herfst Vrije dag kinderen i.v.m. studiedag team Kerst Vrije dag kinderen Krokusvakantie Vrije dag kinderen i.v.m. studiedag team Pasen Vrije dag kinderen Mei Pinksteren Vrije dag kinderen Kinderen vrij i.v.m. studiedag team Kinderen vrij Zomervakantie

16 oktober 2015 19 oktober t/m 23 oktober 2015 26 oktober 2015 21 december 2015 t/m 1` januari 2016 15 februari 2016 29 februari t/m 4 maart 2016 24 maart 2016 25 t/m 28 maart 2016 29 maart 2016 25 april t/m 6 mei 2016 (incl. Koningsdag en hemelvaartweekend) 16 mei 2016 23 juni 2016 24 juni 2016 15 juli 2016 18 juli t/m 26 augustus 2016

29 augustus 2016

eerste schooldag na de zomervakantie

Voor ouders van de Cirkel is via Digiduif een jaarkalender beschikbaar waarop naast vakanties en vrije dagen, ook dagen met bijzondere activiteiten zijn vermeld.


of verzorgers*,

Recommend Documents