Obsah
Úvod ..............................................................................................11 P o d ě k o v á n í................................................................................13 P s y c h o lo g ie v z e m íc h s t ř e d n í E v r o p y ..............................13 Psychologie v R a k o u s k u ........................................................ 15 Psychologie v M a ď a r s k u ........................................................ 16 Psychologie v P o ls k u ............................................................... 18 Psychologie ve Slovinsku ..................................................... 20 P s y c h o lo g ie v C e c h á c h , n a M o ra v ě a n a S lo v e n s k u . 21 Od 19. století do 2. světové války ..................................... 21 Období 2. světové války ........................................................ 22 Poválečné o b d o b í...................................................................... 23 Období 1990-2000 ................................................................... 26 V ýuka psychologie n a filozofických fakultách a n a fakultě sociálních stu d ií vysokých škol v ČR . . . . 28 Psychologická pracoviště ČSAV a AV Č R ......................... 29 H lavní psychologické společnosti v Československu, v ČR a S R .................................................................................. 29
P s y c h o lo g ic k é k a te g o rie ...........................................з і V n ím á n í .........................................................................................32 J . E. P urkyně - trv a le p latn é objevy ................................ 33 Průkopnické výzkum y v ním ání ..........................................34 Pokračovatelé v experim entálním v ý z k u m u .................... 36 E xperim entální výzkum ve d ru h é polovině 20. století n a Slovensku ........................................................43 P o z o r n o s t ...................................................................................... 44 Od ja sn o sti vědom í к výběrovosti pozornosti ..................45 B rněnské v ý z k u m y ................................................................. 47
5
Pražské výzkum y ................................................................... 49 B ratislavské v ý z k u m y ............................................................ 49 P a m ě ť ............................................................................................. 52 H. E bbinghaus - průkopník experim entálního výzkum u p a m ě t i ......................................................................52 Pam ěť zkoum aná in te rfu n k č n ě ............................................ 54 W. Szewczuk - psychologie zapam atování v Polsku . . . 57 M y š l e n í ...........................................................................................58 A. M arty - jazykové základy m y š le n í ................................ 59 E. M ach - relativ ita m y šle n í.................................................61 O. Külpe - základ experim entálního výzkum u m yšlení. . 62 M. W ertheim er - vědecké m y š l e n í ..................................... 63 J . H lavsa - tvořivé m yšlení ................................................. 65 M. Sedláková - m en táln í m o d e l ..........................................66 A. Plháková, I. Ruisel - im plicitní a explicitní teorie in telig en ce ...................................................................... 68 Psychologie m yšlení v P o l s k u ...............................................70 E m o c e ............................................................................................. 71 J . E. Purkyně - výrazy citů .................................................71 W. W undt - popis e m o c í........................................................ 73 J . J . D iam ant - emoce a o s o b n o s t....................................... 74 I. Stuchlíková - emoce a m y š l e n í ....................................... 75 M. a H. Machačovi - emoce a s t r e s ..................................... 76 V ů le a m o tiv a c e ........................................................................ 79 F. Krejčí - jevy volní jako případy c h t ě n í ......................... 80 J . Lindworsky - vůle zkoum aná sebepozorováním . . . . 80 V. Tardy - „síla vůle“ .............................................................82 M. Brichcín - vůle, volní procesy a volní vlastnosti . . . 83 M. Homola - motivace a o so b n o st....................................... 84 M. Nakonečný - východisko m otivace .............................. 86 O s o b n o s t ...................................................................................... 87 Psychologie osobnosti v P r a z e ...............................................88 Psychologie osobnosti v B rně .............................................. 96 Psychologie osobnosti v B r a ti s la v ě ...................................100 Psychologie osobnosti v R akousku —H. R ohracher . . 101 Psychologie osobnosti v Polsku —W. Szewczuk aj.. . . 102
6
P s y c h o lo g ic k é o b o r y ........................................................105 V ý v o jo v á p s y c h o lo g ie .......................................................... 105 Vývojová psychologie od počátku 20. s t o l e t í .................. 106 Z. M atějček a J . Langm eier - proč chtějí m ít lidé d ě ti. . 107 V ýzkum y kojenců ................................................................. 110 J . O dehnal a M. Severová - pozorování předškolních d ě t í ....................................................................113 L. K ubíčka - školní věk ......................................................114 J . K otásková - m orální vývoj d í t ě t e ................................ 116 P u b e r t a .................................................................................... 116 A d o lescen ce............................................................................. 118 D o sp ě lo st.................................................................................. 120 Síla ducha v chátrajícím těle ............................................ 121 P e d a g o g ic k á p s y c h o lo g ie ................................................... 123 V. Příhoda —reformy školství a vývoj lidské psychiky . . 123 F. J irá n e k - pedagogická psychologie podložená výzkum em in te le k tu ...........................................................125 V. K ulič - řízené učení ........................................................ 127 J . C áp - psychologie pro učitele ........................................128 J . M areš - styly u č e n í .......................................... 130 Z. H elus a J . P elik án - preferenční postoje učitelů к žákům .................................................................... 131 L. M íček - učitel a s tre s ......................................................132 Reform ní sn ah y v p e d a g o g ic e ............................................ 133 S o c iá ln í p s y c h o lo g ie ............................................................. 136 G. A. L indner - začátky sociální p s y c h o lo g ie ................136 A. Ju ro v sk ý - člověk ve společenských skupinách . . . 138 J . J a n o u še k - postoje a sociální c h o v á n í......................... 139 V. R ehan - sociální s ta tu s a hodnotová orientace m ladé g e n e r a c e ...................................................................... 140 I. Č erm ák - agrese a antisociální chování .................. 141 S. H erm ochová - výcvik sociálních d o v e d n o stí..............142 P o l it ic k á p s y c h o l o g i e .............................................................145 G. A. Lindner —vytvoření pojmu pohtické psychologie. . 145 T. G. M asary k - psychologické postřehy politika . . . . 146 K. H orn - politicko-psychologická a n a lý z a .................... 148
7
V. Pečjak - současná politická psychologie.....................149 P s y c h o lo g ie p r á c e a o r g a n i z a c e ....................................... 153 Základy oboru - p sy c h o te c h n ik a ....................................... 154 Psychologie práce a řízení v plánovaném hospodářství ...........................................................................157 Psychologie práce a organizace v tržním hospodářství. . 161 F o r e n z n í p s y c h o lo g i e .............................................................163 H. Gross - krim inální psychologie ................................ 164 J . Cepelák - klasifikace forenzní psychologie ..............165 J . N eum ann a K. N etík - etické problém y forenzní psychologie .............................................................................166 L. Círtková - policejní p sy c h o lo g ie ...................................168 Osobnost pachatelů tre s tn é č in n o s ti.................................170 G. D obrotka - úloha forenzní psychologie podle věkových s k u p i n ....................................................................172 Forenzní psychologie v Polsku .......................................... 174 P sy c h o lo g ie s p o r tu a tě le s n é v ý c h o v y ......................... 175 A. Pechlát - náčelník Sokola v p sychologii.....................175 A. S tránský - hledání obrysů o b o r u ................................ 177 M. V aněk - rozvoj o b o r u ......................................................178 V. Hošek —sport ve vodě a ve v ý š k á c h ............................179 P sy c h o lo g ie u m ě n í ................................................................. 181 Psychologie um ění o b e c n ě ................................................... 182 P. M achotka - psychologie výtvarného u m ě n í 184 H udební psychologie .......................................................... 185 K lin ic k á p s y c h o l o g i e .............................................................192 P. Mohapl - úkoly klinické psychologie ......................... 193 J . Srnec - etik a a klinická p sy ch o lo g ie............................194 P sy chodiagnostika................................................................. 195 L ékařská psychologie .......................................................... 199 J. J . D iam ant - neuropsychologie..................................... 202 Klinická psychologie v P o ls k u ............................................ 203 P s y c h o t e r a p i e ...........................................................................205 Počátky psychoterapie v našich zemích ......................... 206 J . Rubeš, J . Skála, E. U rb an - léčení závislostí a výcvik v psychoterapii ......................................................212
8
F. a J. Knoblochovi - in teg ro v an á psychoterapie . . . . 215 H. Júnová —Psychogym nastika ....................................... 216 E. Syřišťová - Skupinová psychoterapie psychóz . . . . 217 R. Konečný —psychoterapie n a M oravě .........................218 S. K ratochvíl - P sychoterapie in teg rativ n ě ..................220 O. K ondáš - psychoterapie n a Slovensku .................... 220 Psychologické poradenství - psychoterapie mimo z d ra v o tn ic tv í...........................................................................221 P s y c h o lo g ie z d r a v í .............................. 223 J . K řivohlavý - nový pohled n a zdraví a n e m o c ...........224 H istorie h n u tí duševní h y g ie n y ..........................................225 L. Míček - dvanáct zn ak ů rů s tu duševní hygieny . . . 226 I. Šolcová a V. K ebza - syndrom v y h o ř e n í .................... 228 P s y c h o lo g ie a p s e u d o p s y c h o l o g i e .................................. 230 V. F o rste r - okultní úkazy a jejich psychologický v ý k l a d .......................................................................................232 F . Š e ra c k ý -ja sn o v id e c tv í a š a r l a tá n s tv í .......................233 V. Zikm und - neúspěšný pokus psychotroniky s tá t se v ě d o u ........................................................................... 236 V. Sm ékal - život a s m r t ..................................................... 237 P ražsk é sym pozium o hran ičn ích oblastech r. 1999 . . 237 Pseudopsychologický přístup při výběru zam ěstnanců. . 238 Z. M atějček —školská pověra ............................................ 239 Z á v ě r ..............................................................................................241 S u m m a ry ..................................................................................242 Z usam m enfassung ............................................................... 242
Bibliografická p ř í l o h a ........................................................243 L ite ra tu ra к h istorii p s y c h o lo g ie ............................................243 H istoriografie české a slovenské psychologie.......................245 Příspěvky к historii do roku 1967 ................................... 245 Příspěvky к historii za období 1968-1989 ................... 246 Příspěvky za období 1990-2000 ................................... . 247 Seznam z k r a t e k ...........................................................................249 Jm e n n ý r e j s t ř í k ...........................................................................250
9
