Paramedicínský obor ERGOTERAPIE na 1. LF UK a využití multimediálních učebních pomůcek Bc. Olga Nováková Klinika rehabilitačního lékařství, LF1.UK Praha
BAKALÁŘSKÝ OBOR ERGOTERAPIE
• 1. LF UK Praha - od roku 1994 • významné změny„curricula“od svého počátku na akademické půdě • 2002 Valná hromada Světové federace ergoterapeutů (WFOT) bakalářské studium získalo mezinárodní akreditaci této organizace 21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
2
BAKALÁŘSKÝ OBOR ERGOTERAPIE
mezinárodní kredit v oblasti vzdělávání ET zlepšení postavení absolventů studia ergoterapie 1. LF UK
21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
3
BAKALÁŘSKÝ OBOR ERGOTERAPIE • studijní program: specializace ve zdravotnictví • standardní doba studia: 3 • forma studia: prezenční • povinný počet hodin praxí během 3 roku studia 1500 hodin • převažuje výuka praktických dovedností = specifikum bakalářských oborů 21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
4
ergoterapie=léčba prací ergoterapie=veden í k sob ěstačnosti
21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
5
ergoterapie=vedení k soběstačnosti
21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
6
ERGOTERAPIE OCCUPATIONAL THERAPY • cíl: dosažení max. možné soběstačnosti a nezávislosti klientů a zvýšení jejich kvality života • aktivita + terapeutické využití aktivity = prostředek i cíl léčby zlepšení funkčního stavu osoby 21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
7
Zastoupení E-L přednášek ve výuce Předmět Předmět Předmět Přednáš KRL E-L ky E-L KRL + kmenové
I. r.
20
5
3
30%
II. r.
19
10
7
35%
III. r.
16
13
9
40%
21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
8
ERGOTERAPIE E- LEARNING Prostředky multimediální formy výuky (nejen) v ergoterapii: powerpointové přednášky s komentáři ozvučené pp přednášky pfd, word, odkazy na www stránky videa (kazuistiky, vyšetření, hodnocení) zadání úkolů pro zpracování kontrolní testy, kvízy po přednášce/ kurzu
21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
9
ERGOTERAPIE E- LEARNING První zkušenosti s multimediální formou výuky (nejen) v ET: velmi + ohlas studentů aktivní přístup samostatnost kreativita myšlení zapojení všech studentů vyžadování většího množství E-L přednášek 21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
10
? VÝZVA ?
21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
11
ERGOTERAPIE E- LEARNING jaký typ x část výuky vhodné pro převedení do formy multimediálních učebních pomůcek? jaké předměty, dílčí části, vhodná forma, aby splnily svůj daný účel?
21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
12
ERGOTERAPIE E- LEARNING sledování práce terapeuta s klientem na videu z výukového portálu
21.11. 2007
chybí přímý kontakt, nelze prakticky osvojit vyučované techniky, přístupy
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
13
ERGOTERAPIE E- LEARNING hodnocení modelových situací, kazuistik publikovaných ve výukovém prostředí
21.11. 2007
chybí možnost zeptat se klienta, doplnit informace jako např. při strukturovaném pozorování
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
14
ERGOTERAPIE E- LEARNING samostatné nastudování teorie, jeho prověření kvízem, testem
21.11. 2007
zbývá více času na praktickou výuku, dotazy, diskuzi, kontakt se studenty a s klientem
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
15
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? • • • • • •
otázky dilemata ověření správnosti řešení vhodný výběr otázka času delší fungování elektronické formy studia 21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
16
DĚKUJI ZA VAŠI POZORNOST
☺
21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
17
• Ukázková přednáška z předmětu Ergoterapie a rehabilitace kognitivních poruch, 3. ročník • Autor: Mária Krivošíková, M.Sc.
21.11. 2007
© O. Nováková Klinika rehabilitačního lékařství LF1. UK Praha
18
