No title

Mottó: „Az száMít, AMit egyMásért teszünk.” /Makovecz Imre/

A MAKOVECZ IMRE ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MÛVÉSZETI ISKOLA

2016/2017. tanévi MUNKATERVE

Bevezetés A 2016/2017. tanévre vonatkozó munkaterv a vonatkozó jogszabályi előírások alapján, így többek között: - a nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény 27. § (3) bekezdése, valamint a 70. § (2) bekezdés c) pontja, - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (1) bekezdése, - a 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI.27.) EMMI rendelet, valamint - a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet alapján került összeállításra. Ezt a munkatervet a Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola pedagógiai programja, a nevelőtestületi értekezleten elhangzott és elfogadott javaslatok, valamint a szakmai munkaközösségek által benyújtott munkatervi javaslatok alapján állítottuk össze.

1.Jogszabályi változások hatása a tanévre, illetve tanévben ellátandó feladatokra 1.1. A 2016/2017-es tanévre vonatkozó változások, és az ebből fakadó új feladatok Az iskola fenntartása Az iskola fenntartása teljes mértékben állami feladat lesz. A fenntartással kapcsolatos változás intézményünket: érinti, mivel eddig nem állami fenntartással működött. Így a 2016. december 31-én települési önkormányzat által működtetett köznevelési intézmény köznevelési feladatainak ellátását szolgáló mindazon települési önkormányzati vagyon és vagyoni értékű jog leltár szerint 2017. január 1-jén a területileg illetékes tankerületi központ ingyenes vagyonkezelésébe kerül. A köznevelési feladat ellátását biztosító vagyon alatt az ellátott köznevelési feladathoz kapcsolódó valamennyi jogot és kötelezettséget, valamint ingó és ingatlan vagyont is érteni kell. Etika, vagy az etika helyett választható hit- és etika óra A kötelező tanóra foglalkozások között megszervezett erkölcstan oktatást szeptember 1-től felváltja az etika oktatás. Az ötödik-nyolcadik évfolyamon az etika tantárgy tanítására az alkalmazható, aki: - a tantárgynak megfelelő szakos tanári végzettséggel és szakképzettséggel rendelkezik, vagy - az ötödik-nyolcadik évfolyam tekintetében pedagógus-munkakör betöltésére jogosító végzettséggel és szakképzettséggel rendelkezik, továbbá - legalább hatvan órás pedagógus továbbképzés vagy szakirányú továbbképzés keretében elsajátította az etika oktatásához szükséges elméleti és módszertani ismereteket.

A sajátos nevelési igényű gyermekek, ellátása Változtak a sajátos nevelési igényű gyermek neveléséhez szükséges feltételek, melyek a következők: - egyéni előrehaladású neveléshez és oktatáshoz, integrált iskolai nevelés-oktatáshoz, az illetékes szakértői bizottság által meghatározottak szerinti foglalkozáshoz a sajátos nevelési igény típusának és súlyosságának megfelelő gyógypedagógus, konduktor foglalkoztatása, - a foglalkozásokhoz speciális tanterv, tankönyv, valamint speciális gyógyászati és technikai eszközök használata, - a fejlesztési területek szakértői bizottság által történő meghatározása szükséges.

1.2. A 2016/2017-es tanévre vonatkozó – korábbi jogszabály módosítások miatti - feladatok Az intézményi önértékelés Az önértékelés során feladatunk a 2016/2017. tanévre vonatkozó önértékelési terv megvalósításának értékelése. Az intézményi önértékelés tervezése során az előző évi tapasztalatok, valamint az öt évre szóló önértékelési program figyelembe vételével el kell készítenünk az éves, 2016/2017-es tanévre vonatkozó önértékelési tervet. A tervezési feladatok ellátásáért felelős az intézményi önértékelési csoport vezetője. A terv elkészítési határideje: 2016. szeptember 15. E tanév kiemelkedő feladata az önértékelés megvalósítása során az intézményvezető Kazamér Tibor belső ellenőrzésének megszervezése, lebonyolítása lesz, mivel igazgató urat az Oktatási Hivatal 2017. 1. félévében kijelölte vezetői tanfelügyeletre. Az önértékelés megvalósítása során gondoskodni kell: - a pedagógus ellenőrzésről, - vezető ellenőrzésről – azoknál a vezetőknél, akiknél a vezetői megbízás második, vagy negyedik éve van, - a teljes körű intézményi önértékelés azon területeinek értékeléséről, melyeket az éves önértékelési terv alapján értékelni kell. (21)298 A 145. § (2)-(4) bekezdése szerinti intézményi önértékelés pedagógusra, intézményvezetőre és intézményre vonatkozó részeit először a 2016. évi ellenőrzésben szereplőre vonatkozóan kell elvégezni, de legkésőbb 2017. június 30-ig minden pedagógusra, 2020. június 30-ig minden intézményre vonatkozóan el kell végezni a teljes körű intézményi önértékelést.

Szabályozott és ellenőrzött internet hozzáférés Intézményünkben a gyermekek, tanulók számára hozzáférhető - internet-hozzáféréssel rendelkező - számítógépek a gyermekek, tanulók védelmét lehetővé tevő, könnyen telepíthető és használható magyar nyelvű szoftverrel vannak ellátva, a gyermek és tanulók harmonikus lelki, testi és értelmi fejlődése védelme érdekében.

Az új gépek vásárlása, illetve a meglévő gépek újratelepítése során, valamint a gépeken található programok ellenőrzésekor továbbra is ügyelnünk kell arra, hogy a tanulók védelmét biztosítsuk. A megfelelő szoftverek telepítése, új gép esetén a szoftverek kiválasztása és a szakmai követelmények szerint beszerzése a rendszergazda közreműködésével történik. /felelős: intézményvezető, általános intézmény-vezető helyettes; rendszergazda. határidő: a tanévben folyamatos/ Fittség mérés Feladatunk, hogy a 20/2012. (VII. 31.) EMMI rendelet 81. §-a szerint gondoskodjunk a tanulók fizikai fittségi mérésével kapcsolatos tevékenységek ellátásáról. /felelős: intézményvezető,reál munkaközösség vezetője; határidő: a vonatkozó jogszabály alapján/ Osztály-csoportlétszámok A köznevelési törvény 97. § (18) bekezdése alapján a törvény 4. számú melléklete szerinti osztály- és csoportlétszámokat első alkalommal 2013/2014. tanévtől kellett, felmenő rendszerben alkalmazni. A felmenő rendszer szerinti alkalmazás a 2016/2017-es tanévben újabb feladatokat jelent. /felelős: intézményvezető; határidő: a tantárgyfelosztással egyidejüleg/ Mulasztások figyelemmel kísérése A korábbiakhoz hasonlóan fontos feladatunk a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 51. § (4) (5) bekezdése szerint a tanköteles tanulók igazolatlan mulasztásainak figyelemmel kísérése és a kötelező tájékoztatási, értesítési feladatok ellátása. Felkérésre a gyermekvédelmi felelősnek részt kell vennie a gyermekjóléti szolgálat által elkészítendő intézkedési tervek kidolgozásában a mulasztás okának feltárásában, a tanulót veszélyeztető és az igazolatlan hiányzásait kiváltó helyzet megszüntetésében, a tankötelezettség teljesítése érdekében. A korábbi tanévek alapján a mulasztások figyelemmel kísérésére: □ a korábbinál nagyobb figyelmet kell fordítani, hogy csökkenjen az 1 tanulóra jutó mulasztások száma, különösen az igazolatlan mulasztások száma, Feladatunk, hogy a betegségből eredő mulasztások számát csökkentsük az egészség megőrzésre és egészséges életmódra neveléssel. /A mulasztások figyelemmel kíséréséért közvetlenül felelős: az osztályfőnök, aki jelzi a gyermekvédelmi felelősnek, a feladat határideje folyamatos./ Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók A jelen tanévben is meg kell majd határoznunk a lemorzsolódással érintett tanulók körét, azaz azokat a tanulókat, akiknek: - a tanulmányi átlageredménye közepes teljesítmény alatti, vagy - a megelőző tanévi átlageredményéhez képest legalább 1,1 mértékű romlást mutat.

Az érintett tanulóknál komplex, rendszerszintű pedagógiai intézkedéseket kell alkalmaznunk. Feladatunk, hogy növeljük a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókkal való foglalkozások hatékonyságát, csökkentsük a lemorzsolódások számát. Ennek érdekében a tanórákon fokozottan figyelünk a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókra, motiváljuk őket a tanulásra. Az osztályfőnököknek összesített adatot kell szolgáltatni a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókról az általános igazgató helyettes részére. / Az adatszolgáltatásért felelős személy: az intézményvezető, a lemorzsolódással szembeni küzdelemért felelős személyek: a pedagógusok, a feladat határideje az előző tanév vonatkozásában szeptember 15./ Térítésmentes tankönyvellátás A köznevelési törvény 97. § (22) bekezdése kimondja, hogy a térítésmentes tankönyvellátást első alkalommal a 2013/214-es tanévben az első évfolyamra beiratkozott tanulók számára kellett biztosítani. Az idén már a negyedik évfolyam is érintett, mivel az ingyenes tankönyv ellátás felmenő rendszerben kerül bevezetésre. /felelős: intézményvezető; határidő: szeptember 1. Ezt követően folyamatos/ Egész napos oktatás az általános iskolában Az általános iskolában a 2013/2014-es tanévtől gondoskodni kell az egész napos nevelésoktatásról, melynek keretében a délelőtti és a délutáni tanítási időszakban úgy kell megszervezni a nevelés-oktatást, hogy a foglalkozások legalább 16 óráig tartsanak, továbbá 17 óráig, vagy addig, amíg a tanulók jogszerűen tartózkodnak az intézményben, gondoskodni kell a felügyeletről. Az előző évek tapasztalatai alapján kell az új tanévben is biztosítani az egész napos oktatást. Kiemelt figyelmet kell továbbra is szentelni arra, hogy: - a tanulók a következő napi tanórai foglalkozásokra megfelelően felkészüljenek, a felkészüléshez szükséges idő és feltételek biztosítva legyenek, - a tanulók a felkészülését szolgáló időn túli, intézményben töltendő időt változatosan, a tanulók előzetes igényét is figyelembe vevő foglalkozásokkal tölthessék. A foglalkozások körét a munkaterv további része tartalmazza. Megfelelően működik a tanulók egész napos oktatás alóli felmentésének rendszere, melyet a szülő kérelmezhet. Jellemző: - a teljes, a délutáni nem tanórai foglalkozások alóli felmentési igény, illetve - a tanuló más irányú elfoglaltsága miatti rendszeres (a hét meghatározott napjaira, és időszakaira vonatkozó) felmentési igény. /felelős: intézményvezető; osztályfőnökök, határidő: a tanévben folyamatos/ Illetményalap változás A 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelet 38. § (3) bekezdése határozza meg a 2016. szeptember 1. és 2017. augusztus 31. közötti illetményalapot. Az illetményalapok fokozatosan, évről évre emelkednek. /felelős: intézményvezető; határidő: 2016. szeptember 10./

Témahetek, Témanapok megszervezése Iskolánk pedagógiai programja tartalmazza a projektoktatást. A választott témahetet, témanapot úgy kell megszerveznünk, hogy az: - a tanulók érdeklődésére, - a tanulók és a pedagógusok közös tevékenységére, együttműködésére irányuljon, - feltárja a témával kapcsolatos összefüggéseket. A központilag ajánlott témahetek: - pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete 2017. március 6-a és 2017. március 10-e között, - digitális témahét 2017. április 3-a és 2017. április 7-e között, - fenntarthatóság-környezettudatosság témahete 2017. április 24-e és 2017. április 28-a között kerül megrendezésre. Az egyes témahetekben való részvétel módja és a témával összefüggő tantervben előírt órák, foglalkozások: Programon való részvétel (program és dátum, felelős) Pénzügyi tudatosság és gaz- nem vállaljuk e tanévben dálkodás hete Digitális témahét nem vállaljuk e tanévben Fenntarthatósága 2016/2017-es tanévben a környezettudatosság témahe- fentebb megadott időpontba te e témahetet valósítjuk meg Csáki Klára igazgatóhelyettes koordinálásával, valamennyi évfolyamon. Témahét megnevezése

Tantervben előírt tanórák, foglalkozások nem vállaljuk e tanévben nem vállaljuk e tanévben A témahétbe bevont tanórák alsó tagozaton: környezetismeret, rajz, technika, magyar irodalom. A témahétbe bevont tanórák felső tagozaton: természetismeret, rajz, technika, földrajz, fizika, biológia, kémia.

Témanapok: Nemzeti Összetartozás - HATÁRTALANUL! sikeres pályázatok 2 alkalommal kerülnek megszervezésre a 7. évfolyamos tanulók számára 1. Erdély- Parajd időpont: 2016. október 5-7. 2. Kárpátalja időpont: 2017. április 11-14. Ezeknek a napoknak a tevékenységei közé tartozik: hon-és népismereti verseny, múzeumlátogatás, plakátkészítés, székely-magyar táncház. A napot a határon túli élménybeszámolók színesítik. A témahetek, témanapok megszervezéséért, irányításáért felelős: az intézményvezetőhelyettes; valamint az intézményvezető által kijelölt személy.

2. HELYZETELEMZÉS 2.1. Személyi és tárgyi feltételek 2.1.1. Személyi feltételek Az intézmény dolgozói a) főállású dolgozók Az intézményben dolgozó összes főállású foglalkoztatottak szeptember 1-i létszáma: 59 fő. A főállású dolgozók munkakörönként: Munkakör intézményvezető intézményvezető-helyettes, tagintézményvezetők pedagógus pedagógiai asszisztens iskolatitkár rendszergazda zongoratanár/művészeti iskola/ részfoglalkoztatott gyógypedagógus

létszám (fő) 1 4 44 2 2 1 1+1 1 1

A személyi feltételek szempontjából intézményünk minden kritériumnak megfelel. Az engedélyezett pedagógus álláshelyeink száma az általános iskolában 53 fő, ebből művészeti oktatást 2 fő végez. Az urai tagiskolában 3 főállású dolgozó, a csengerújfalui tagiskolában 4 főállású pedagógus tanít. A személyi feltételeinket erősítik a nevelő oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottaink 5 fő, illetve tagiskoláinkban 2 fő takarítószemélyzet. b) Nem főállású dolgozók Intézményünkben a főállású foglalkoztatás mellett: - részmunkaidőben dolgozik: 1 fő, (az általa ellátott feladatok: fizika és matematika tanórák megtartása - óraadóként közreműködik: 3 fő, (az általuk ellátott tevékenység: 1 fő gyógytornász, 1 fő pszichológus, 1 fő logopédus A pedagógusok által ellátandó feladatokkal, funkciókkal kapcsolatos feladat a vonatkozó megbízások írásba foglalása, az egyes tevékenység feladatellátási tervben való rögzítése. A vezetői beosztások A vezetői beosztásokban változás történt Ardainé Tóth Zita helyett az alsó tagozatért felelős igazgató helyettesi státuszt 2016. szeptember 1-től Csáki Klára tölti be. Munkaközösség ve-

zetők státuszában történt változások: Lemondott Vinczéné Bardi Tímea és Magos Lászlóné 2016. szeptember 1-től pozíciójukat Barcsay Istvánné és Pappné Szabó Judit tölti be a nevelőtestület érintett tagjainak egyhangú döntése értelmében. A pedagógusok munkafeltételei A pedagógusok munkafeltételei megfelelőek, a nevelő-oktató munka zavartalan kezdése és folytatása akadálymentes. A közalkalmazottak továbbképzése Az intézmény dolgozói közül a pedagógusok továbbképzése jogszabály szerint kötelező. A továbbképzés részletes szabályait a 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet határozza meg. Az intézmény a továbbképzési feladatainak ellátására - a korábbi évekhez hasonló szisztémával – elkészítette: - a következő időszakra vonatkozó továbbképzési tervet, - a továbbképzési terv alapján a 2016/2017-es tanévre vonatkozó beiskolázási tervet. A tanévben a következő kollégák az alábbiak szerint fognak továbbképzésben részt venni: A továbbképzés jellemzője

Az érintett pedagógus neve

Felkészítés a köznevelési Kazamér Tibor regisztrációs és tanulmányi alaprendszer pedagógus moduljához( KRÉTA)

A képzés finanszírozása (intézmény/önköltséges/vegyes) ingyenes

A tanévre szóló beiskolázási terv helyettesítési programja alapján feladatunk a képzésben résztvevő pedagógusok helyettesítésének megszervezése. A továbbképzések biztosításáért felelős: az intézményvezető; határidő: a tanévben folyamatos. 2.1.2 Pénzügyi feltételek A köznevelési törvény 88. §-a rendelkezik a köznevelési rendszer finanszírozásáról. A hivatkozott jogszabályhely alapján: - 2016. december 31-ig a köznevelés rendszerének működéséhez szükséges fedezetet: - az állami költségvetés, és - a fenntartó, a működtető hozzájárulása biztosítja, - 2017. január 1-től- a köznevelés rendszerének működéséhez szükséges fedezetet: - az állami költségvetés és - a fenntartó biztosítja. A fenntartásból tehát kilép a működtető, azaz a települési önkormányzat, amely a saját tulajdonát képező ingatlanban folyó állami köznevelési feladatellátáshoz szükséges tárgyi feltéte-

leket, továbbá a tárgyi feltételek rendelkezésre állásához szükséges személyi és pénzügyi feltételeket biztosította. Az iskola feladatainak ellátásához szükséges eszközöket, felszereléseket a fenntartónak, illetve az év végéig a működtetőnek kell az intézmény rendelkezésére bocsátania. 2017. január 1-től már csak a fenntartó biztosítja az általa engedélyezett többletszolgáltatások, többletlétszámok fedezetét. Az intézmény működését szabályozó dokumentumok Az intézményi dokumentumokhoz kapcsolódva kiemelt feladatunk: - a szervezeti és működési szabályzat tanév eleji felülvizsgálata, - a házirend felülvizsgálata a tavalyi tanév tapasztalatai alapján, és módosítás esetén a házirend közzététele és átadása az érintetteknek. - a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzatok felülvizsgálata, (munkavédelmi bejárás a tanévkezdés előtt, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulók és a dolgozók részére), - különös közzétételi lista szükség szerint, de legalább tanévenkénti felülvizsgálata. Feladatunk, hogy az aktuális, módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt dokumentumok nyilvánosságát biztosítsuk, ennek keretében a dokumentumok az iskola honlapján is elérhetőek legyenek. /A felülvizsgálatokért és a közzétételért felelős: az intézményvezető; határidő: a tanévben folyamatos./

Kimutatás a pedagógusok képesítéséről

1.

Apáti Ignácné

2.

Ardainé Tóth Zita

3.

Barnáné Csáky Ilona Bakó Judit helyett Tóthné Tősér Viktória

tanító, drámapedagógia, közoktatási vezető, tanfelügyelő, minősítő szakértő, mesterpedagógus tanító/pedagógia és testnevelés spec.koll./ tanító/technika műv.ter./ szociálpedagógia biológia-háztartásökonómia,életvitel

5.

Balogh Ágnes

angol, pedagógia szak

6. 7. 8. 9. 10. 11.

13. 14.

Barcsay Istvánné Barcsay Zoltánné Hereta Oleszja Bokor Lászlóné Boros László Csáki Klára Csontosné Király Judit helyett Boldizsár István Csürökné Rózsa Edit Deák Erika

15.

Erdősné Papp Judit

tanító /testnevelés szakkollégium/, közoktatási vezetői tanító/ ember és társadalom műv.ter./, szociálpedagógia zenepedagógus, zongoratanár matematika-fizika szak, részfoglalkoztatott testnevelő tanár tanító, hitoktató/közművelődés szakkollégium/ tanító, /magyar nyelv és irodalom műv.ter./ tanító, /magyar nyelv és irodalom műv.ter./ tanító /magyar nyelv és irodalom műv.ter./ földrajz-rajz szak tanító /népművelés szakkollégium/, közoktatási vezető, tanfelügyelő, minősítő szakértő, auditor, mesterpedagógus

16.

Fodorné Erdős Edina

magyar-történelem szakos tanár

17.

Farkasné Tarkovács Judit

tanító /testnevelés szakkollégium/

18.

Geletey Zoltán

testnevelő tanár

19.

Gönczy Zsuzsanna

tanító/vizuális nevelés

20.

Gulácsiné Bacsó Lídia

tanító /pedagógia, orosz szakkollégium/

21.

Élesné Zolcsák Krisztina

magyar-német szak

22.

Halászné Mursa Katalin

tanító /rajz és könyvtár szakkollégium/

23. 24. 25. 26.

Juhász Szilvia Kanyó Tibor Tamás Kindné Szabó Ildikó Molnárné Paládi Éva

27.

Kazamér Tibor

tanító- matematika szak tanító/közművelődés spec.koll./ matematika-informatika szakos tanár tanító /technika spec.koll./ matematika-fizika, közoktatási vezető, inkluzív nev.tanára, tanfelügyelő, minősítő szakértő, auditor,mesterpedagógus

28.

Dr. Komlódyné Tóbiás Nikoletta

4.

12.

tanító/rajz és pedagógia spec.koll./

tanító, /angol szakkollégium/

tanító – magyar nyelv és irodalom műveltségi terület

29.

Lakatos Adrienn

30.

Magos Lászlóné

31. 32.

34.

Molnár Csaba Nagy Katalin Katona Szvitlana (GYES, álláshelye nincs betöltve) Odrobéna Magdolna

35.

Osváth Sándor

matematika-testnevelés, számítástechnika szak

36.

Papp Szilárd

biológia-testnevelés szak

37.

Papp Veronika

magyar-orosz szak/ német spec.koll./

38.

Pappné Cserepes Gyöngyi

39.

Pappné Szabó Judit

tanító /ember és társadalom műveltségi terület/

40.

Plébán-Farkas Tímea

tanító, magyar műveltségterület

41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

Szabó Ferenc Szilágyi Miklósné Szilágyi Viktória Tóth István Tóth Péter Tőkés Rea Tősér Tímea Varjasi Sándor Varjasiné Szőke Juliánna Vassné Lengyel Katalin

földrajz-testnevelés szak tanító/ testnevelés, pedagógia spec. koll./ tanító /ember és társadalom műv.ter.// környezettan tanár tanító-hitoktató gyógypedagógus földrajz-történelem tanító /rajz és népművelés szakkollégium/ történelem-orosz szak kémia-matematika, számítástechnika szak

51.

Vinczéné Bardi Tímea

tanító /testnevelés spec.koll./informatika szak

52.

Vinczéné Szilágyi Melinda

matematika-ének-zene szak

Katona Róbert rendszergazda

informatika szak

33.

tanító /testnevelés, népművelő szakkollégium/, közoktatási vezető magyar szak történelem-orosz, német szak zongora tanár történelem-népművelő szak

tanító /ember és társadalom műv.ter./, szociálpedagógia

A 2016/2017-es tanévet felső tagozaton 12, alsó tagozaton 10, a két tagiskolában - összevont osztályban - 2-2 tanulócsoporttal, összesen 7 napközis csoporttal, és igény szerint 2 tanulószobával indítjuk. Tanév eleji létszámunk: 570 fő. Az osztályok és az osztálylétszámok:

Évfolyamok 1. évfolyam

2. évfolyam

3. évfolyam

4. évfolyam

5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam

Osztályok 1.a 1.t Csengerújfalu 1. Ura 1. 2.a 2.b 2.t Csengerújfalu 2. Ura 2. 3.a 3.b Csengerújfalu 3. Ura 3. 4.a 4.b 4.t Csengerújfalu 4. Ura 4. 5.a 5.b 5.t 6.b 6.c 6.t 7.a 7.b 7.t 8.a 8.b 8.c

Osztály létszámok 22 24 6 6 21 18 20 10 4 22 25 6 2 25 20 26 8 13 25 22 23 27 23 29 25 13 26 27 26 26

Az átlaglétszámok jellemzői: - a létszámok és a törvényi létszámhatárok (a minimális osztály létszám 14, a maximális osztálylétszám 27 fő) alapján megállapítható, hogy: - a 2016/2017-es tanévben az átlag létszám: 23,36 fő csengeri gesztorintézményben. Általános iskolai csoportok: Tanulócsoport száma iskolánkban:

26

Ebből összevont osztályok:

4

Ebből iskolaotthonos

6

Napközis csoportok:

4

Tanulószoba (felső):

2

Szakkörök 2016/2017-es tanév 1. félév Pedagógus neve

Szakkör megnevezése

Óraszám

Fő

Időpont

Kazamér Tibor Lakatos Adrienn Csürökné Rózsa Edit Farkasné Tarkovács Judit Szilágyi Viktória Magos Lászlóné

fejlesztő felkészítés színjátszó szakkör színjátszó szakkör formarajz szakkör

2 óra 2 óra 2 óra 2 óra

6 15 15 15

Kedd 14h Szerda 7-8 óra Szerda 7-8 óra Csütörtök 6-7 óra

matematika szakkör helyesíró szakkör

1 óra 2 óra

13 12

2 óra

12

7. 8.

Halászné Mursa Ka- matematika szakkör talin Gulácsiné bacsó Lídia gépíró szakkör Varjasi Sándor sakk szakkör

1 óra 4 óra

9.

Pappné Szabó Judit

mazsorett szakkör

4 óra

24 15 15 14 18

10.

Varjasiné Szőke Juliánna Papp Szilárd

történelem szakkör

4 óra

12

3 óra

Papp Szilárd

biológia szakkör földrajz szakkör atlétika szakkör

3 óra

10 10 25

12. 13.

Szabó Ferenc Odrobéna Magdolna

futball edzés történelem szakkör

1 óra 5 óra

14 50

14.

Vassné Lengyel Kata- továbbtanulás lin (matematika) Papp Vera továbbtanulás gyar) Vinczéné Szilágyi énekkar Melinda Deák Erika rajz szakkör

1 óra

11

Szerda 6. óra Kedd 5- óra Csütörtök 5- óra Szerda 5. óra Péntek 4. óra Szerda 5.óra Hétfő 7.óra Szerda7-8óra Kedd 14.30-16h Csütörtök14.3016h Szerda 7-8óra Csütörtök 6-7óra Péntek14-16h Csütörtök 14-16h Hétfő 14.30-15.30h Szerda14.3015.30h Csütörtök 15-16h Kedd 7-óra Szerda 6-7-8-óra Csütörtök 14.h Kedd 14.h

(ma- 1 óra

11

Hétfő 7-óra

2 óra

40

Szerda 14-15.30h

2 óra

11

Csütörtök 16h

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

11.

15. 16. 17.

14.30-

Létszámok: (2016. szeptember 1-jei állapot) Bejáró tanulók száma:

208 fő

Év eleji létszám:

570 fő

Felső:

292 fő

Alsó:

223 fő

Ura:

25 fő

Csengerújfalu:

30 fő

Magántanuló:

1 fő

Művészeti iskolai csoportok, létszámok: Zongora:

1 csoport

Előképző

1.o

2.o

3.o

4.o

5.o

23 fő

- fő

2 fő

9 fő

1 fő

10 fő

1 fő

Hittan oktatás Osztály

Református

Görög Katolikus

Római Katolikus

Egyéb

1.a

12 fő

6 fő

3 fő

21 fő

1.t

23 fő

2 fő

1 fő

26 fő

2.a

18 fő

3 fő

1 fő

22 fő

2.b

11 fő

3 fő

3 fő

17 fő

2.t

17 fő

2 fő

nincs

19 fő

3.a

19 fő

nincs

1 fő

3.b

20 fő

3 fő

1 fő

4.a

17 fő

6 fő

1 fő

24 fő

4.b

15 fő

3 fő

1 fő

19 fő

4.t

19 fő

5 fő

2 fő

26 fő

5.a

17 fő

6 fő

2 fő

25 fő

5.b

19 fő

1 fő

3 fő

23 fő

5.t

17 fő

4 fő

3 fő

24 fő

6.b

25 fő

2 fő

1 fő

28 fő

1 fő erkölcstan 1 fő erkölcstan

Összesen

21 fő 25 fő

6.c

14 fő

6 fő

1 fő

21 fő

6.t

22 fő

5 fő

1 fő

28 fő

7.a

18 fő

4 fő

3 fő

25 fő

7.b

4 fő

6 fő

3 fő

13 fő

7.t

17 fő

5 fő

4 fő

26 fő

8.a

19 fő

6 fő

2 fő

27 fő

8.b

20 fő

6 fő

nincs

26 fő

8.c

19 fő

4 fő

1 fő

1 fő magántanuló

25 fő

Görög Katolikus

Római Katolikus

Egyéb

Összesen

1.osztály 1 fő

5 fő

nincs

1 fő etika

6 fő

2.osztály 3 fő

3 fő

nincs

6 fő

3.osztály 3 fő

1 fő

nincs

4 fő

4.osztály 7 fő

6 fő

nincs

13 fő

Ura Osztály

Református

Csengerújfalu Osztály

Református

Görög Katolikus

Római Katolikus

Egyéb

Összesen

1.osztály 1 fő

3 fő

nincs

1 fő etika

5 fő

2.osztály 5 fő

4 fő

nincs

1 fő etika

10 fő

3.osztály 3 fő

2 fő

1 fő

6 fő

4.osztály 5 fő

3 fő

nincs

8 fő

2.2. Tárgyi feltételek tanévkezdéskor Két épületben oktatunk és két tagiskolában, Csengerújfaluban és Urában. A Kossuth utcai épületben és a tagiskolákban az alsósok, az Ady utcai főépületben a felsősök képzése folyik. A nevelő-oktató munka tárgyi feltételei, a szemléltető eszközök, az audiovizuális eszközök rendelkezésünkre állnak. Az intézményünk a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. számú mellékleteként meghatározott kötelező eszköz és felszerelés jegyzékében leírtakkal rendelkezik, de az eszközök, felszerelések egy része cserére szorul. Pozitívumként kell értékelnünk, hogy az intézménynek sikerült: - nyáron a szükséges festési, karbantartási feladatokat ellátni. A tárgyi feltételek biztosítása során kiemelt szempont a biztonságos és balesetvédelmi szempontoknak megfelelő körülmények biztosítása.

A köznevelési törvény elfogadásával és a tankönyvtörvény többszöri módosításával módosult az iskolai tankönyvellátás rendje is. A 2016/2017-es tanévben már 4 évfolyamon, így már az első és második, harmadik és negyedik évfolyamon minden tanuló számára, ezt követően felmenő rendszerben ingyen biztosítjuk a tankönyvet. Emellett az állam a tankönyvtörvény 8. § (4) bekezdése alapján továbbra is biztosítja rászorultsági alapon az ingyenes tankönyvellátást a köznevelési törvény ezen rendelkezése által még nem érintett évfolyamokon.

3. NEVELŐ- OKTATÓ MUNKA 3.1 Iskolánk nevelő munkája összhangban van a Pedagógiai Programunkkal

-

-

-

Gondolkodtatni akarjuk a diákjainkat, hogy majd ők tudják alakítani a saját sorsukat. Fontos, hogy mindent kritikusan fogadjanak! Azért, hogy a gyermekek tehetségét minél jobban ki tudjuk bontakoztatni, fontosnak tartjuk az önbizalomnak, a megmérettetés igényének valamint az egészséges versenyszellemnek a kialakítását. Ehhez azonban nélkülözhetetlen a segítőkészség és az együttműködési készség kialakítása. Személyes példamutatással neveljünk toleranciára, a másság elfogadására, empátiára és az emberi jogok tiszteletben tartására. Rugalmas, a változó körülményekhez könnyen alkalmazkodni tudó, barátságos embereket formálunk, minél több tanulónknak tudjuk biztosítani képességeinek, érdeklődéseinek, valamint távolabbi céljainak megfelelő programokat, tevékenységi formákat. A rendelkezésre álló személyi és tárgyi feltételeket olyan szinten és hatékonysággal biztosítjuk (az anyagiak függvényében), hogy gyermekeink és szüleik érezhessék: minden feltétele adott tanulóink érzelmi és értelmi fejlődésének.

Nevelő munkánk fontos segítői a történelmi egyházak lelkipásztorai, akik a hittan órák keretei között, - melyeket az 1-2-3-4, és az 5-6-7-8. évfolyamon is beépítettünk az órarendbe járulnak hozzá tanulóink lelki-erkölcsi életének helyes irányba tereléséhez. Az elmúlt években is kiemelten kezeltük az egészséges, a helyes életmódra, a szabadidő hasznos eltöltésére való nevelést. Fontosnak tartjuk, hogy tanulóink követhető mintát kapjanak az iskolától e területeken annak érdekében, hogy később megfelelő ismeretek birtokában fejleszthessék személyiségüket és fizikai állapotukat. A sportfoglalkozások szervezésével igyekszünk kielégíteni tanulóink mozgásigényét. Tovább folytatjuk a közösségi nevelés szerteágazó tevékenységét. E területen az osztályok közösségi tevékenysége rendkívül fontos. Minden osztály megtervezi a hagyományoknak megfelelően, hogy az év folyamán milyen jellegű rendezvényeket szervez, hogyan kapcsolódik az iskola rendezvényeihez. A tanév egyik központi feladata továbbra is: „Nemzeti értékeink megismerése és megbecsülése, hazaszeretetre nevelés” az alapkészségek maximális elsajátíttatása mellett. Az osztályfőnökök és a szaktanárok kiemelten foglalkoznak idén is - lehetőségeikhez mérten és a szülők aktív bevonásával - nemzeti jelképeinkkel, hagyományainkkal, hazánk megismerésével. A tanulmányi kirándulások és más szabadidős tevékenységek szervezését is ennek a feladatnak a szolgálatába állítjuk. Tanóráinkon továbbra is a képességfejlesztés előtérbe helyezésére, a felesleges ismeretek, adatok helyett a kulcskompetenciák, a gondolkodási műveletek fejlesztésére (pl. gyakoribb szóbeli számonkérés, vázlatírás a tanulás tanítása érdekében) helyezünk fő hangsúlyt.

Nagy hangsúlyt fektetünk idén is az esélyegyenlőség megteremtésére, illetve ezzel párhuzamosan kiemelt feladat a tehetséggondozás. Mindkét területet külön pályázatokkal erősítettük meg. Pályáztunk két HATÁRTALANUL! programra, mely tanulmányi kirándulások a hetedikes tanulók számára kerülnek megvalósításra e tanévben Kárpátalja és Erdély magyarlakta területein. Kiemelt nevelési területek:      

Nemzeti értékeink megismerése és megbecsülése, hazaszeretetre nevelés A tanulók neveltségi szintjének fejlesztése A társadalmi együttélési szokások és szabályok mélyítése Egészséges életmódra nevelés Feszültség oldása, a szorongás kiküszöbölése Tanulóink személyiségének minél szélesebb körű fejlesztése

További fontos nevelési célkitűzések és ebből adódó feladatok ebben a tanévben: CÉL: Nyugodt tanítási - tanulási feltételek biztosítása Ennek érdekében: Motiválás, munkaformák változatosságának megjelenése. A tanulási morál javítása Egyéni tanulási utakat támogató, fejlesztő szemlélet kialakítása. Rendszeres ellenőrzés, értékelés a tanítási órákon. CÉL: A tanulók tetteikért való felelősségvállalásának erősítése. Ennek érdekében: DÖK rendszeres, aktív működtetése. Tanulók ötleteinek, javaslatainak beépítése munkánkba. Tanulók aktívabb bevonása az órai munkába, közösségi életbe. Kötelességtudat, felelősségvállalás fejlesztése. Versenyeken való részvétel erősítése. Szakkörökre, foglakozásokra jelentkezés esetén hosszabb távú elköteleződés vállalása. Ön- társértékelő technikák alkalmazása. CÉL: Tanulók közötti viselkedéskultúra javítása. Ennek érdekében: Egymás problémáira, elfogadására érzékenyebbé tétel, (beszélgetésekkel, drámafoglalkozással, közösségi programokkal). Pedagógusok értékrendjét, értékelő tevékenységét összhangba hozó beszélgetések szervezése. Konfliktuskezelő programok, érzékenyítő tréningek szervezése. Pszichológus segítségének igénybevétele, Szoros együttműködés a családokkal (tájékoztatás, fogadó óra…) Házirend szabályainak következetes betartatása. Tartalmas, választható programkínálat kialakítása. Élhető, diákbarát helyek, beszélgető sarkok megteremtése. (udvar, aula, könyvtár stb.) Prevenciós program folytatása (beszélgetések a már meghatározott folyamat szerint). Rendszeres magatartási gond esetén akár mediátor bevonása.

Környezetünk védelme érdekében: - Tantermek rendje tanítás közben, tanórák befejezése után - Tantermi berendezés megbecsülése - Folyosók, aula tisztasága és rendje, tisztasági versenyek szervezése - Az udvar, közlekedő járdák tisztasága - A beszélgetések hangneme, viselkedés (pl.: hangverseny, udvariasság) - Mellékhelyiségek rendje, használata - A játszótér kellékeinek és környezetének megóvása -Az intézmény „sárga” vonallal ellátott határainak hatékonyabb betartása és betartatása. Eszközök: Tisztasági verseny megszervezése a diákok bevonásával Értékelés: félévente Az osztály előtt, tantestület előtt, gyermekközösség előtt Jutalmazás: Év végén „Tiszta, rendes osztály” cím elnyerése A tanórák védelmében a magatartásfüzet következetesebb vezetésével és ellenőrzésével kívánunk a rendbontókkal szemben fellépni. Orvosi rendelésre csak szülő vagy szaktanár által, az ellenőrzőbe történő beírás után mehet a tanuló. Továbbra is oda kell figyelnünk a közvetlen iskola előtti, iskola utáni csoportosulásokra, mely az agresszív cselekedetek, valamint más veszélyes tevékenységek forrása is lehet (pl. dohányzás). Egyre fontosabb a szorgalom területén a kudarc elkerülése. Tudomásul kell vennünk, hogy tanulóink eltérő képességgel rendelkeznek, nem egyformán tudnak teljesíteni. Nem célunk a buktatatás, ezt év közben kell lehetőség szerint megelőzni. A hatékony munkavégzés és a körültekintőbb ellenőrzés, értékelés érdekében szükségesnek látjuk az iskola alapdokumentumaiban megállapított szabályrendszer egységesebb érvényesítését, hangsúlyosabb képviseletét. A szülői értekezleteken ezeknek a dokumentumoknak a megismerésére szorgalmazzuk a szülőket, hatékonyabb tájékoztatásuk érdekében létrehozott szülői faliújság működését továbbra is fontosnak kell, hogy tartsuk. Továbbra is számítunk a Diákönkormányzat tevékenységére. A Diákönkormányzati munka vezetője Odrobéna Magdolna. Kiemelt szerepük lesz a Halloween, Mikulás, a Farsang, a Gyermeknap, Diáknap és a jutalomkirándulás szervezésében. 3.2. Iskolánk oktató munkája: A nevelés mellett változatlanul fontosnak tartjuk az ismeretek minél eredményesebb megszerzését, az ismeretszerzés tudatosságát és annak minél mélyebb rögzítését! Összhangban az elvárásokkal, az alkalmazható tudás a legfontosabb, a készségek és a képességek olyan szintű fejlesztése, hogy a tanuló minél sikeresebben vehessen részt az ismeretszerzésben és annak alkalmazásában. Változatlanul kiemelt feladat a szövegértés, a matematikai ismeretek alkalmazása. Az írás, olvasás, számolás készségszintű megtanítása nemcsak szülői elvárás, hanem elemi követelmény annak érdekében, hogy tanulóink a magasabb évfolyamokban sikeresen teljesítsenek.

Ennek érdekében fontos a követelmények iskolai szintű egyeztetése. Munkánk során egyre nagyobb gondot kell fordítani arra, hogy a megszerzett ismereteket milyen hatékonysággal tudják alkalmazni tanulóink. A mérésnek-értékelésnek ezen irányban kell fejlődnie iskolánkban; a helyi jellegű méréseket ennek kell alárendelni. Rendkívül lényeges, hogy eközben a rendelkezésre álló lehetőséggel mérjük a hozzáadott pedagógiai értékeket is, ami leginkább jelzi iskolai munkánk hatékonyságát. Kiemelten kezeljük az értő olvasást. Ez ne csak alsó tagozatban legyen központi téma, hanem valamennyi évfolyamon! A gondolkodásra nevelés és problémamegoldás az új helyzetek megoldása esetében lehetőség az eredményes továbblépésre. Feladatunk, hogy az elsajátított ismereteket hatékonyan és eredményesen használják tanulóink. Ennek fejlesztésére különösen alkalmasak a tanórán kívül a versenyekre való felkészítések is. Fontos, hogy a kollégák az egyes versenyre való felkészítés során az egészséges versenyszellemet és együttműködési készséget is fejlesszék tanulóinkban. A dolgozatírások tervezésénél vegyük figyelembe a többi tantárgyat is, egy napon lehetőleg egy dolgozatot írjanak a tanulók. A javítás a következő két tanítási órán belül történjen meg, így a leghatékonyabb a visszacsatolás. Minden esetben fel kell tüntetni az elérhető és az elért pontszámokat, illetve az értékeléshez a ponthatárokat. Amennyiben nem dolgozatfüzetbe írattuk, minden esetben küldjük haza a felmérést, hogy a szülő tudomást szerezzen róla és ezt aláírásával igazolja, egyéb esetben tájékoztatni kell a szülőt, hogy mikor tekintheti meg azt. A továbbtanulás a megváltozott viszonyok mellett változatlanul fontos. Fontos a szülőnek, a tanulónak és fontos nekünk, hogy milyen eredményességgel zárul a beiskolázás. További kiemelt oktatási célkitűzések és ebből adódó feladatok ebben a tanévben: CÉL: Az egyéni képességek tükrében, minden tanulónál kimutatható, mérhető fejlődés elérése. Ennek érdekében: A tanulási motiváció erősítése Az olvasási, szövegértési, számolási készség fejlesztése. Az alsó tagozat, alapkészségek kialakításában még nagyobb hangsúlyt kap Minden tanórán fejlesztendő terület a gondolkodás képességének fejlesztése Kompetenciák differenciált, folyamatos fejlesztése, tapasztalati tudás erősítése Tudatos felkészülés a tanítási órákra, differenciálás, egyéni fejlesztés tervezése. Tudatos eszköz és mérőeszköz használat. Fejlesztő, támogató pedagógiai értékelés alakítása A mérések eredményeiből tapasztalatok levonása, tervek készítése. CÉL: Nyugodt, eredményes felkészülés biztosítása másnapra. Ennek érdekében: Otthoni felkészülés szabályainak tudatosítása, felelősségvállalás. A tanulás tanítása. Differenciáló, tehetséggondozó foglakozásokon való részvétel összehangolása.

3.3 Kiemelt vezetői feladatok ebben a tanévben: ügyelet, szaktanácsadás feladataiban. edményességét szolgáló feltételek megteremtése. önértékelés koordinálása, támogatása Tantestületen belüli kommunikáció javítása. szakmai együttműködések tartalmasabbá tétele.(munkaközössége, osztályban tanítók..) A tudásmegosztás szorgalmazása ( tantestületi értekezleteken, munkaközösségi értekezleteken, munkaközösségeken belül…) Kötelező hospitálás félévente egy óra!! tudásmegosztás fejlődését támogatva. (Óralátogatási szempontok.) Reflektív, önértékelő szemlélet alakítása. Szakmai megbeszélések színvonalának erősítése.

Az elektronikus kommunikáció erősítése, folyamatosan frissíteni kell az iskolai honlapot. Fokozatosan növeljük az elektronikus információ által nyújtott lehetőségeket, használjuk jobban a multimédia és internet kínálta lehetőségeket. . A vezetői programban leírt dolgok, tervek megvalósítása.

3.4. Tanulmányi és egyéb versenyek A 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet 9. § (2) bekezdése alapján jelen munkatervünkben kell meghatározni azokat a tanulmányi versenyeket, melyekre intézményünk felkészíti a tanulókat. A 2016/2017-es tanév Versenynaptárát a munkaterv melléklete tartalmazza. A versenyekre való felkészítésért felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt pedagógusok; határidő: a tanévben folyamatos. Iskolánk nem csak a helyi szervezésű versenyeken veszt részt, hanem szorgalmazza más intézmények által meghirdetett versenyen való részvételt, illetve versenyek közös szervezését. Az egyéb versenyekkel kapcsolatos feladatunk: - saját házi versenyeink megszervezése, lebonyolítása, - felkészülés más által szervezett versenyekre, illetve közreműködés a versenyeztetésben. /A versenyekre való felkészítésért felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt pedagógusok; határidő: a tanévben folyamatos./

A tanév rendjéről szóló rendeletben nem szereplő versenyek, és a diákolimpiai részvétel feltételei Intézményünk a 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet 9. § (3) bekezdése alapján a rendelet jegyzékében nem szereplő tanulmányi versenyre, továbbá a diákolimpiára történő felkészítést a szükséges: - véleményeztetési feladatok, illetve - fenntartói egyetértés beszerzését követően szerepelteteti a jelen munkatervben. Kikérésre került: - az iskolai szülői szervezet - a diákönkormányzat, és - az intézményi tanács véleménye. Az érintett szervezetek támogatták a versenyekre való felkészítést.

4. A tanév helyi rendje 4.1A szorgalmi idő Az intézményünkben a munkát a tanév, ezen belül a szorgalmi idő keretei között kell megszerveznünk. Az első és utolsó tanítási nap által meghatározott időszak a szorgalmi idő. A szorgalmi idő áll rendelkezésre egy iskolai évfolyam követelményeinek oktatásához, elsajátításához. A 2016/2017. tanévben a szorgalmi idő: - első tanítási napja 2016. szeptember 1. (csütörtök) és - utolsó tanítási napja 2017. június 15. (csütörtök). A tanítási napok száma 182 nap. A szorgalmi idő első féléve 2017. január 20-ig tart. Az első félévben elért tanulmányi eredményekről szóló értesítést 2017. január 27-ig kapják kézhez a tanulók. A szorgalmi idő második féléve a szorgalmi idő utolsó napja, azaz 2017. június 15. 4.2. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása Tanítás nélküli munkanapok: A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra 5 munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből 1 tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni.  2+1 nap meghatározását igazgatói jogkörbe utalja az éves munkaterv elemzése, értékelése, ill. testület pedagógusai számára szakmai továbbképzés céljából;

 1 nap meghatározását a nevelőtestület véleményének kikérésével a DÖK hatáskörébe utalja iskolai fesztivál, sportnap stb. céljából;  1 nap kiválasztását a Közalkalmazotti Tanács javaslatára a tantestület maga határozza meg, nevelési értekezlet és/vagy testületi kohéziót erősítő programok céljára.

Javaslat a tanítás nélküli munkanapokra: Ősz folyamán: Ősz folyamán Tavasszal: Június Június

Pedagógus szakmai tanulmányút Nevelési értekezlet Nevelési értekezlet Diáknap Pedagógus kirándulás

1 nap 1 nap 1 nap 1 nap 1 nap

4.3. A szünetek időtartama Az őszi szünet 2016. november 2-tól november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő). A téli szünet 2016. december 22-től 2017. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd). A tavaszi szünet 2017. április 13-tól április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda). A szünetek napjain, ha azok munkanapra esnek, szükség esetén az iskola gondoskodik a tanulók felügyeletéről. A szünetek meghatározásával kapcsolatos szabály: Az iskola a szünetek mellett – a tanítási év kezdő és befejező napjának változatlanul hagyásával - más időpontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezdő és befejező napját módosíthatja, ha a heti pihenőnapon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti. 4.4A szorgalmi idő további fontosabb eseményei Tankötelesek beíratása: 2017 áprilisában, a KLIK döntése szerinti időpontban történik. Tanévnyitó szülői értekezlet: 2016. szeptember 5-30. között (minden évfolyamon és minden osztályban). Pályaválasztási szülői értekezlet: 2016. októberében a 8. évfolyamon szervezik az osztályfőnökök. Fogadóórák: félévente A tantestület munkaértekezletei: minden hónap első keddjén 16.30-tól

Az alapfokú művészetoktatás munkarendje: Az alapfokú művészetoktatási intézményekben a szorgalmi idő első és utolsó napját - a szorgalmi idő első és utolsó hetének keretében - az igazgató határozza meg. • •

első tanítási napja: 2016. szeptember 5. (hétfő) utolsó tanítási napja: 2017. június 2. (péntek)

Nevelőtestületi értekezletek:  Tanév előkészítő értekezlet (tantárgyfelosztás, aktuális feladatok, javítóvizsga)  Tanévnyitó értekezlet ( iskolai munkaterv ismertetése, véleményeztetése, BECS feladatainak ismertetése, a Nemzeti Pedagóguskar által megalkotott Etikai Kódex ismertetése)  Nevelési értekezlet adott témában  Félévi osztályozó értekezlet (a tanulók magatartásának, szorgalmának és tanulmányi munkájának értékelése)  Félévi értekezlet (az első félév nevelő és oktató munkájának értékelése)  Nevelési értekezlet adott témában  Év végi osztályozó értekezlet (a tanulók magatartásának, szorgalmának és tanulmányi munkájának értékelése)  Tanévzáró értekezlet (a tanév nevelő és oktató munkájának értékelése. A beszámoló ismertetése, véleményeztetése) 4.5 Ünnepélyek, megemlékezések: A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző, így különösen az aradi vértanúk (október 6.), a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak (február 25.), a holokauszt áldozatainak (április 16.), a Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.), a március 15-ei és az október 23-ai nemzeti ünnepek, valamint az iskola hagyományai ápolásra érdekében meghonosított egyéb emléknapok, megemlékezések időpontjai illeszkednek a naptári dátumokhoz.

esemény

időpont

felelős

Tanévnyitó ünnepély

2016.09.01. (csütörtök) 8.00 óra

Igazgató, ig.h.

Aradi Vértanúk Napja

2016.10.06. (csütörtök)

8. osztályok

Megemlékezés 1956ról

2016.10.21. (péntek)

Igazgató

Makovecz nap

2016. 11.18. (péntek)

Igazgató, ig.h.

Adventi koncert

2016.12.14. (szerda) 1700 óra

Ig.helyettesek

Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak megemlékezése

2017.02.24. (péntek)

Ig.h-k

Március 15. Nemzeti Ünnep

2017.03.14. (kedd)

Humán munkaközösségVezető, Pedagógiai igh.

„Petőfi-napok”

2017. március

Ig.h-k

A holokauszt áldozatainak emléknapja

2017.04.14. (péntek)

Ig.h-k

Fenntarthatóságkörnyezettudatosság témahete

2017. 04.24-28.

Ig.h-k

Anyák Napja

2017.05.08.(hétfő)

1-4. osztályok

Nemzeti Összetartozás Napja

2017. 06.02.(péntek)

Ig.h-k

Ballagás

2017.06.17. (szombat) 900 óra

7. és 8. osztályok, ig.hely.ek.

Tanévzáró ünnepély

2017.06.21. (szerda) 1700 óra

Igazgató, ig.h-k

4.6 Tanév előkészítési és tanévközi feladatok Tantestületi alakuló értekezlet, tisztségviselők választása: 2016. augusztus 22. 9.00 óra Vezeti: Igazgató Helye: Főépület 2. sz. tanterem  Köszöntés és igazgatói beszámoló a nyári szünet eseményeiről.  Az új munkatársak rövid bemutatkozása  Tanév rendjének ismertetése  Tantárgyfelosztás, tanterembeosztás ismertetése  Tűz- és balesetvédelmi oktatás BECS munkaközösség 1 éves programjának összeállítása 2016. augusztus 24. 9.00 óra Vezeti: BECS munkaközösség vezetője Helye: Általános Iskola, Kompetencia terem Ellenőrzi: Igazgató

Munkaközösségi-értekezletek, munkatervkészítés 2016. augusztus 23-24-én 10 óra Munkaközösségenkénti beosztásban Felelős: igazgató - helyettesek Ellenőrzi: Igazgató Javítóvizsgák 2016. augusztus 23. 9.00 óra Felelősök: megbízott vizsgabizottságok (névsorai a tanáriban a hirdetőn kifüggesztésre kerülnek). Ellenőrzi: általános igazgatóhelyettes Osztályfőnöki teendők előkészítése 2016. augusztus 24. 9.00 órától (névsorok, naplók, ellenőrzők, átvétele, megnyitása, stb.) Felelős: osztályfőnökök Ellenőrzi: igazgató-helyettesek Művészeti iskola beindításának előkészítése 2016. szeptember 01. 15.00-tól Felelős: igazgató-helyettes Tanévnyitó értekezlet: 2016. augusztus 30. 09.00 óra Vezeti: Igazgató Helye: általános iskola tanterme  Az iskolai munkaterv vitája és az elfogadásról szavazás  2016. szeptember 01. Az első tanítási nap rendje: Az első órában osztályfőnöki óra, órarend lediktálása.  házirend és munkarend ismertetése  aktuális osztályfőnöki teendők  Tűzvédelmi, balesetvédelmi oktatás  BECS Felelős: igazgató-helyettesek Tanévnyitó 2016. Szeptember 01. (csütörtök), 8. 00 Felelős: igazgató, ig.h. A hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulók felmérése, szociális helyzetüknek megismerése, elemzése, gyermekvédelmi és pedagógiai szempontból megoldások keresése helyzetük javítására. Határidő a munka indításához: szeptember 19. Felelős: gyermek és ifjúságvédelmi felelős Ellenőrzi: általános igazgató helyettes Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felmérése, nyilvántartásuk elkészítése – kiegészítése

Határidő: 2016. szeptember 19. Felelős: osztályfőnökök, Ellenőrzi: igazgató-helyettesek Tehetségfejlesztés, valamint a tanulók versenyképessé tétele, versenyek szervezése intézményen belül, intézményen kívül (főképpen a kistérség terültén). Megyei és országos szintű levelező versenyekre történő jelentkeztetések. Határidő a feladat indítására: szeptembertől Felelős: szaktanárok, munkaközösség-vezetők Ellenőrzik: munkaközösség-vezetők Az önművelési képességek: a könyv- és könyvtár- a sajtó- és médiahasználat valamint a közművelődési-intézmény látogatás szokásának és technikáinak kialakítása és fejlesztése. Határidő: szeptember 1-től folyamatos Felelős: osztályfőnökök, szaktanárok, könyvtáros Ellenőrzik: munkaközösség-vezetők Tanulói tankönyvtámogatás felmérése, tankönyvellátás rendjének meghatározása Az iskola igazgatója minden év január 10-éig köteles felmérni, hány tanuló jogosult térítésmentes tankönyvellátásra, valamint a tankönyvtörvény 8. § (4) bekezdés alapján várhatóan kik jogosultak ingyenes tankönyvellátásra vagy normatív kedvezményre, továbbá, ha az iskolának lehetősége van, további kedvezmény nyújtására, és mely feltételek fennállása esetén lehet azt igénybe venni. Január 20-ig kiértesíti a véleményezésre jogosultakat, majd január 25-ig meghatározza a tankönyvellátás rendjét. Határidő: 2016. január 25. Felelős: tankönyvfelelős, igazgatóhelyettes Ellenőrzi: igazgató A 8. osztályosok továbbtanulásával kapcsolatos szakmai teendők szervezése és lebonyolítása, továbbtanulási – pályaválasztási szakember bevonásával. Határidő: folyamatos, külön ütemezés szerint a beiratkozás előtt Felelős: 8. osztályos osztályfőnökök Ellenőrzik: általános igazgató helyettes A tanév során folytatódik folyamatosan, minden hónap első hétfőjén háromnegyed 8-tól az ünnepélyes zászlófelvonás, a Himnusz közös éneklésével. Ekkor nemzeti jelképeinkről, történelmünk jeles napjairól, eseményeiről évfolyamonkénti beszámolók, versek hangzanak el. Az adott hónap utolsó napján 9 óra 45 perctől ünnepélyes zászlólevonás a Szózat közös éneklésével. Ez alkalommal az intézmény vezetője értékeli az eltelt hónap eseményeit. Határidő: szeptember 1-től folyamatos Felelős: Élesné Zolcsák Krisztina Ellenőrzi: Igazgatóhelyettes Osztályonkénti, egységes magatartás füzet elhelyezése a naplók irattartójába, a beírások nyomon követése, szankciók alkalmazásának ellenőrzése (öt beírás osztályfőnöki figyelmeztetést von maga után!) Határidő: szeptember 1-től folyamatos Felelős: osztályfőnökök, munkaközösség vezetők Ellenőrzi: reál munkaközösség vezető Tisztasági verseny megszervezése, elindítása, lebonyolítása, értékelése.

Határidő: szeptember 1-től folyamatos Felelős:munkaközösség-vezetők Ellenőrzi: általános igazgató helyettes Napközi, tanulószoba biztosítása az igénylőknek és a gyenge tanulmányi eredményűeknek Határidő szeptember 01. Felelős: osztályfőnökök Ellenőrzi: ig.helyettesek Dokumentumok leadása Tanmenetek leadása az igazgató helyetteseknek e-mail-ben Határidő: 2016. szeptember 19. Statisztika Általunk megadott táblázat kitöltése október 1-jei állapot Határidő: 2016. október 1. Felelős: osztályfőnökök Ellenőrzi: általános igazgatóhelyettes Osztálynaplók, szakköri és sportnaplók ellenőrzése Határidő: minden hónap végén Felelős: munkaközösség vezetők Ellenőrzi: igazgató helyettesek Rászorultság alapján étkezés felmérése Határidő: szeptember 1-ig Felelős: munkaközösség-vezetők Ellenőrzi: igazgató helyettesek Az iskolai weblap folyamatos frissítése Határidő: szeptember 01-től folyamatosan Felelős: informatika tanárok, rendszergazda Ellenőrzi: Igazgató, igazgató-helyettesek, „Szülői faliújság” működtetése mindkét épületben Határidő: szeptember 01. Felelős: munkaközösség-vezetők Ellenőrzi: igazgató- helyettesek Az iskolai szocializáció irányítása A munkafegyelem és a tanulási fegyelem kialakítása és fejlesztése Határidő: szeptember 01-től folyamatosan Felelős: szaktanárok, osztályfőnökök, Ellenőrzi: igazgató, igazgató-helyettesek, munkaközösség-vezetők A rend, tisztaság, informatív és ízléses környezetkultúra biztosítása az iskola minden helyiségében, az udvaron és az iskola körüli utcákon is. Határidő: szeptember 01-től folyamatosan Felelős: szaktanárok, osztályfőnökök, ügyeletesek Ellenőrzi: Igazgató, igazgató-helyettesek Figyelmes, illemtudó, magatartás meghonosítása, amely megfelel mind a kommunikációs normáknak, mind a nyelvhasználati kultúrának akár szóbeli, akár írásbeli érintkezésről legyen is szó. Határidő: szeptember 01-től folyamatosan Felelős: szaktanárok, osztályfőnökök, munkaközösség-vezetők

Ellenőriz: Igazgató, igazgató-helyettesek Az iskola házirendjének, büntetési és jutalmazási rendszerének ismétlése, tudatosítása. Határidő: szeptember 01. Felelősök: osztályfőnökök, szaktanárok Ellenőrzi: Igazgató, igazgató-helyettesek További tanulásszervezés és tanulásirányítás körébe tartozó teendők részletezése A minősítési eljárással összefüggő feladatok Feladatuk, hogy segítsük a minősítéssel érintett kollégák felkészülését a minősítésre, folyamatosan figyelemmel kísérjük az OH e tárgyban megjelent ajánlásait, tájékoztatóit. Feladatunk, hogy információkkal, tanácsokkal segítsük a pedagógusokat a pedagógus portfólió összeállításában. (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: a tanévben folyamatos.) Különleges gondozásban részesülő tanulókkal kapcsolatos feladatok Intézményünk végzi a sajátos nevelési igényű (SNI) illetve a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek (BTMN) oktatását, nevelését. E tanulókkal való foglalkozás nagy odafigyelést és többlet szakmai munkát követel tőlünk. A tanévben: - 23 fő SNI -s tanulót, és - 34 fő BTM nehézséggel küzdő tanulót kell különleges gondozásban részesítenünk. A feladatunkat tervezetten, a vonatkozó szakértői vélemény és útmutatás szerint végezzük. Az intézmény vezető pedagógiai-szakmai ellenőrzésének módszerei közül a nevelőtestület tagjaival felvett kérdőíves felmérés az 5 vezetői szempont szerint Határidő: 2017. február Felelős: ált. ig.h. Ellenőrzi: ig.h. A személyi adatok, dokumentáció ellenőrzése, kiegészíttetése Határidő: minden hónap 10-ig folyamatos korrekció Közreműködő: iskolatitkár, általános igazgató-helyettes Felelős: Igazgató Ellenőrzi: KLIK A tanulói adatbank ellenőrzése és aktualizálása (KIR-program, be- és kilépések, személyi adatok, évfolyamléptetés, létszámadatok kiegészítése) Határidő: szeptember 20-ig, ill. folyamatos korrekció Közreműködő: rendszergazda Felelős: igazgató-helyettes Ellenőrzi: Igazgató Tanügyigazgatás Tantárgy- és óratervek rögzítése, valamint órarend készítése

Határidő: augusztus 30. Felelős: általános igazgató-helyettes, rendszergazda Ellenőrzi: igazgató A tanév rendjének és a munkarend összeállítása, megismertetése, elfogadtatása; a munkarend állandó nyilvánosságának biztosítása (tanári szobában, titkárságon stb.) Határidő: augusztus 30. Felelős: Igazgató Ellenőrzi: KLIK A kialakított helyettesítési rendszernek és a rendszer adminisztrációjának folyamatos működtetése, alkalmazása Határidő: folyamatos Felelős: igazgató-helyettesek Ellenőrzi: Igazgató A tankötelezettséggel összefüggő feladatok A tanulói nyilvántartás egyeztetése, pontosítása az osztályfőnökökkel Határidő: szeptember 4-ig Felelős: iskolatitkár, osztályfőnökök, igazgató-helyettesek Ellenőrzi: Igazgató A tankötelezettségi törvénynek való megfelelés ellenőrzése Határidő: augusztus 31. Felelős: általános igazgató-helyettes Ellenőrzi: Igazgató Az iskola környezeti kapcsolatainak fejlesztése Az intézmény külső arculatának fejlesztése (külső PR) Városi és megyei médiákkal való folyamatos kapcsolattartás Határidő: folyamatos Felelős: igazgató-helyettesek Közreműködők: szaktanárok, munkaközösség-vezetők, DÖK, rendszergazda Ellenőrzi: Igazgató Kapcsolatok fenntartásának biztosítása a fenntartóval, működtetővel és a társadalmi szervezetekkel Határidő: folyamatos Felelős: igazgató-helyettesek Ellenőrzi: Igazgató Szoros kapcsolat biztosítása a szülői és diákönkormányzati szervezetekkel Határidő: folyamatos Közreműködők: Közalkalmazotti Tanács vezetője, igazgató-helyettesek, DÖK vezető, osztályfőnökök Felelős: munkaközösség-vezetők Ellenőrzi: igazgató-helyettesek Pályázatokon részvétel Határidő: folyamatos Közreműködők: szaktanárok, munkaközösség-vezető, igazgató-helyettesek Felelős: igazgató-helyettesek Ellenőrzi: igazgató Bel- és külföldi kapcsolatok lehetőségének feltárása és kialakítása Határidő: szeptember 01-től folyamatosan

Közreműködők: idegennyelv-tanárok, osztályfőnökök Felelős: igazgató-helyettesek Ellenőrzi: Igazgató Az iskolai egészségvédelem Az iskolai egészségvédelmi program adott évre történő lebontása és végzése Határidő: szeptember 19. ill. folyamatos Felelős: gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Ellenőrzi: Igazgató, általános igazgató-helyettes A gyermek- és ifjúságvédelem Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős megbízása, ill. megerősítése Határidő: augusztus 28. Felelős: igazgató helyettesek Ellenőrzi: Igazgató, általános igazgató-helyettes Tűz- és munkavédelem Munka-és tűzvédelmi oktatás megszervezése az alkalmazottak részére az iskolában Felelős: igazgató-helyettesek Határidő: szeptember 01. Ellenőrzi: Igazgató Munka-és tűzvédelmi oktatás megszervezése az iskola tanulói számára Felelősök: osztályfőnökök Közreműködnek: technika tantárgyak valamint a testnevelés tárgyakat tanító pedagógusok Ellenőrzi: igazgató-helyettesek, munkaközösség-vezetők Tűz,- és katasztrófavédelem tanulása az osztályfőnöki órák keretében Felelős: osztályfőnökök, technika tárgyakat tanító pedagógusok Ellenőrzi: igazgató-helyettesek, munkaközösség-vezetők Iskolai statisztika elkészítése Az intézmény központi statisztikájának elkészítése Határidő: október 15-ig Közreműködnek: a tantestület tagjai Felelős: általános igazgató-helyettes Ellenőrzi: Igazgat Tanórán kívüli tevékenységek Napközi foglalkozás- tanulószoba ebédeltetés rendje – időbeosztás ebédlőben csoportok helyeinek kijelölése ebédeltetés rendjének felügyelete Határidő: szeptember 3. Felelős: alsós munkaközösség vezető Ellenőrzi: igazgató-helyettesek Tömegsportok és versenysport eredményesség – délutáni órakeretek szakmai munkamegosztás úszásoktatás, lovaglás Határidő: szeptember 4.

Felelős: reál munkaközösség vezető Ellenőrzi: igazgató-helyettesek Tanórán kívüli programok: hangversenyek rendhagyó irodalomórák sporttalálkozók kulturális csoportok szereplése városi megemlékezésekre felkészülés színházlátogatás Határidő: folyamatos Felelős: munkaközösség vezetők Ellenőrzi: igazgató-helyettesek Iskolai önkiszolgálás, megbízatások formái, önállóság színterei: diákönkormányzati munka hetesek megbízatásának rendje osztályprogramok szervezése részvétel iskolai, diák-önkormányzati programokban iskolánk képviselete sport- és kulturális, tanulmányi versenyeken Határidő: folyamatos Felelős: DÖK vezető, osztályfőnökök Ellenőrzi: munkaközösség vezetők A DÖK munka színterei: önálló diákprogramok szervezése diáknap Határidő: folyamatos Felelős: DÖK vezető, osztályfőnökök Ellenőrzi: munkaközösség vezetők

5. Ellenőrzések – mérések 5.1. Kompetenciamérések A köznevelésről szóló törvény 80. § (1) bekezdése alapján, a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 79. § (6) bekezdésében foglaltak szerint a 2016/2017. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasási-szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését: - a hatodik és - a nyolcadik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A felmérésre 2017. május 24-én kerül sor, mely nap tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, viszont részükre- a művészeti és a testnevelés órák kivételével - kötelező tanórai foglalkozás nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat a Hivatal részére 2017. november 25-ig kell megküldenünk. Feladataink a kompetenciamérés vonatkozásában:

- a tanulók felkészítése, - az adatszolgáltatás, - a mérés megszervezése, - a korábbi mérések tapasztalatainak felhasználása a pedagógiai munka során. (felelős: az intézményvezető; valamint az általános igazgatóhelyettes; határidő: az előzőekben meghatározottak szerint) 5.2. Eltérő ütemi fejlődés 2016. október 10-ig gondoskodnunk kell azon első évfolyamos tanulóink körének felméréséről, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév kezdet óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja, az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. 2016. október 28-ig az intézményvezető feladata az érintett létszám lejelentése. A vizsgálatokat az iskolánknak 2016. december 2-ig kell elvégezni. Feladatunk tehát: - az első évfolyamos tanulók figyelése, - az érintett kör felmérése, - a létszámlejelentés, valamint - a vizsgálatok elvégzése. (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: az előzőekben meghatározottak szerint) 5.3. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata A köznevelési törvény 80. § (9) bekezdése alapján a 2016/2017. tanévben az országos mérés, értékelés keretében gondoskodnunk kell a tanulók fizika állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az iskoláknak - az 1-4. évfolyamán tanulók kivételével - a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2017. január 9. és április 30. között kell megszerveznünk. A felmérés adatait 2017. június 1-jéig kell feltölteni a NETFIT rendszerbe. /A feladat, a felelőse és a határidő a korábbiakban már rögzítésre került./ 5.4. Idegen nyelvi mérés A mérés a 6. és 8. évfolyamos tanulókat érinti. Időpont: 2017. május 17. Iskolánknak: - a méréshez szükséges adatokat 2016. november 25-ig, - az eredményeket 2017. június 16-ig kell megküldenie az Oktatási Hivatal részére.

/Felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: az előzőekben meghatározottak szerint./ 5.5 Ellenőrzések A 2016/2017-es tanévben az iskola vezetősége belső ellenőrzési tevékenységét a 2015. júliusában megalakult – tényleges feladatait 2015. augusztusától ellátó – BECS munkacsoport (munkaközösség) keretei között valósítja meg. Ez évben az intézményünk valamennyi pedagógusának belső ellenőrzését el szeretnénk végezni, természetesen az eljárás alól mentesülnek mindazok akiknek a jogszabályok mindezt megengedik.

Az ellenőrzés területe

ELLENŐRZÉSI TERV Iskolavezetés Bevont felelőse felelősök

Az ellenőrzés módszere

A tanórán folyó nevelő-oktató munka Tanulmányi munka, szaktanári tevékenység ellenőrzése - alsó tagozaton - felső tagozaton - napköziben, tanulószobán - pályakezdők esetében - új kollégák esetében - a félévi, év végi értékelésben - mk-vezetők esetében 2. Tanórán kívüli foglalkozások - tanulószoba - napközi - szakkörök - korrepetálás - sportfoglalkozás

igazgató ig. helyettesek

BECS-tagok , mk-vezetők

óralátogatás tantárgyi mérések napközis foglalkozás tanulószobai foglalkozás dokumentáció szóbeli és írásos beszámoló

ig. helyettesek

mk-vezetők

foglalkozás látogatása dokumentáció résztvevők létszáma látogatottság

3. Osztályfőnöki munka - osztályfőnöki órák - kapcsolattartás a szülőkkel

igazgató ig. helyettesek

of. és mk-vezetők

óralátogatás szülői értekezlet családlátogatások írásbeli tájékoztatás dokumentáció

- of. ellenőrző, értékelő tevékenysége - egységes nevelési eljárások alkalmazása 4. Gyermekvédelmi munka

magatartás értékelése szorgalom értékelése egyéni beszélgetések dicséretek és figyelmeztetők igazgató általános ig.hely.

of. és mk-vezetők, gyermekv. felelős

beszámoló dokumentáció

5. Pályaválasztás

igazgató

Általános ig.helyettes

6. Ünnepélyek, megemlékezések

igazgató ig. helyettesek

mk-vezetők

7. Ügyeleti rend, szünetek folyosói, udvari fegyelem 8. Naplók, foglalkozási naplók ellenőrzése 9. Leltár, - karbantartás, takarítás - szertárrend - szakleltárak - nagy értékű eszközök leltározása vagyonnyilvántartás 10. Munka-, tűz- és balesetvédelem

igazgató ig. helyettesek

mk-vezetők

általános ig.hely.

mk-vezetők

igazgató igazgató-helyettesek

iskolatitkár

Igazgató-helyettesek

Munkavédelmi és tűzvédelmi felelős foglalkozásegészségügyi orvos

szülői értekezlet beszámoló egyéni beszélgetés tájékoztató faliújság dokumentáció, munkaterv reggeli ügyelet, ügyeleti rend betartása órakezdés és – befejezés pontossága naplóvezetés hiányzások nyilvántartása, igazolása dokumentáció szabályzatok betartása takarítás ellenőrzése karbantartó füzet

épület- és környezetbiztonság szabályzatok betartása jegyzőkönyvek tűzriadó munkavédelmi bejárás

Szakmai ellenőrzések –Egybeesnek a BECS csoport feladataival. Az ellenőrzések ütemezését ötéves hosszú távú és egyéves rövid távú munkaterv tartalmazza, melyben rögzítésre került a pontos eljárási rend, valamint az ellenőrzöttek havi bontásban. Határidő: folyamatos Felelős: Igazgató, igazgató-helyettesek, BECS, munkaközösség-vezetője Felmérők ellenőrzése (tartalom, alakiság, értékelés) Határidő: folyamatos Felelős: munkaközösség-vezetők Ellenőrzés: Igazgató, ig.helyettesek

35

6. Tartalmi fejlesztések a 2016/2017-es tanévre vonatkozóan A következő változtatásokat, fejlesztéseket tervezzük: – Oktatási-nevelési célok hatékonyabb megvalósítása, magatartási problémák látványos csökkentése. – Tanulóink beszéd és illem-stílusának javítása. – Megyei, országos versenyeken történő szereplések fokozottabb menedzselése. - Határtalanul! pályázat megvalósítása - Helyettes osztályfőnökök kijelölése 5-8. évfolyamon - Az 5.-6. évfolyamos tanulók vonatkozásában matematika és magyar nyelv és irodalom tantárgyakból tudás sorrendnek megfelelő csoportban történő oktatás megvalósítása.

VII. 2016/2017-es tanév esemény naptára

Augusztus • Órarendkészítés • Alakuló értekezlet (08.25.) • Javítóvizsgák (08. 24.) • Munkaközösségi értekezletek (08.24-27. ) • Tankönyvosztás (08.27.-08.31.) • Tanévnyitó értekezlet (08.31.) • Intézménybejárás (08.31.) • Naplók megnyitása, kitöltése (09.11-ig) • A pátyodi uszodával beosztások egyeztetése • Napközi, menza, tanulószoba szervezés • Továbbképzések • Osztályfőnök párok kialakítása Szeptember • Tanévnyitó ünnepély (09.01.) • Első osztályosok köszöntése • Első tanítási nap, balesetvédelmi és tűzvédelmi oktatás, házirend ismertetése, DÖK képviselőinek megválasztása (09. 01.) • Tanmenetek, foglalkozási tervek, szakköri tervek, osztályfőnöki munkatervek összeállítása, ellenőrzése, leadása a munkaközösség vezetőknek (09. 21-ig) • Szülői faliújság indítása (09.02.) • Egységes magatartásfüzetek elkészítése (09.11-ig) • Szakkörök indítása (09.01-től) • Úszásoktatás kezdete (09.20.) • Az ügyelet megszervezése (09. 01)) • Szülői értekezletek (09. 05-30.) – SZMK tagok választása • Jelentkezés a levelező és sport versenyekre, pályázatokra • Év eleji - évfolyamonként azonos - felmérések írása • Tisztasági verseny beindítása • Munkaközösségi megbeszélések • Integrációs program, további futó pályázatok beindítása, Útravaló 36

• Őszi tanulmányi kirándulások • Művészeti iskolai csoportok kialakítása • Tagiskola meglátogatása - Igazgató –Igazgató-helyettesek • Almanap (09.18-19.) • Szép füzet verseny meghirdetése • Ingyenes étkezés igények felmérése (09.02-ig) • DIFER mérés • Tantermek, folyosók, aula őszi dekorálása • Nyelvvizsga igények felmérése • Pedagógus tanulmányút • Zászló-fel és levonás beindítása- egész évben folyamatos Október • Munkaértekezlet (minden második hónap első keddjén) • Október 6. megemlékezés • Októberi statisztika elkészítése (10.01-ig) • Őszi kirándulások, túrák (fakultatív osztályprogramok) • Október 23. iskolai megemlékezés (10.22.) • SZMK értekezlet • Pályaválasztási szülői értekezlet (10.28.) • Pályaválasztási kiállítás • Zenei Világnap • Részvétel az "Idősek Napján" • Az iskolai SZMK megalakulás • Őszi körzeti versenyek indítása - testnevelő tanárok • Irodalmi kirándulás az Erdőhátra (Szatmárcseke, Túristvándi, Tiszacsécse) . „Petőfi nyomában”- Romániai kirándulás (Szatmárnémeti, Nagykároly, Erdőd, Kaplony, Érmindszent, Sződemeter) • Egészséges hónap (alsó) Egészséges hét (felső) • Őszi sportvetélkedők • Részvétel a diákolimpiai versenyek körzeti fordulóin • Parlamenti kirándulás Halloween / Márton nap • Állatok Világnapja • HATÁRTALANUL! a 7. évfolyamos tanulóknak –Erdély - Parajd November • Fogadónap (11. 14.) • Szépíró verseny SNI-s tanulók számára • Témahét, egészséghét • Helyes fogápolás, plakátverseny • Olvasóvá nevelés- könyvtárlátogatás • Központi felvételire való felkészítés • Ismerkedés a Tagiskolával: Csengerújfalu (vetélkedő) • „Makovecz” nap, elsősök avatása • Cukorbetegek Világnapja • Dohányzás elleni Világnap • Az épületek téli dekorációja . Nevelési értekezlet

37

December • Munkaértekezlet • Olvasóvá nevelés • Mikulásnapi vagy karácsonyi klubdélutánok osztályonként • Iskolai fenyő díszítése • Iskolai karácsonyi ünnepség • Mikulás-DISCO – DÖK vez.+ osztály f. • Mikulás-kupa • Téli madárvédelem – Madárkarácsony • Szeretet Nap • Adventi Hangverseny (12.16.) • Ingyenes tankönyvtámogatás felmérésének lezárása (12.20-ig) • Tanulmányi versenyeken való részvétel • Korcsolyázás Debrecenben • Labdarúgás Világnapja – kispályás foci • Jelentkezés központi írásbeli felvételire 2017. január • Munkaértekezlet • Felvételi előkészítő • Félévzárás (01. 22.) • Félévi bizonyítványok kiosztása (01.29-ig) • Magyar Kultúra Napja megemlékezés zászlófelvonáson (01. 22.) • Sportbajnokságokon és szaktárgyi versenyeken való részvétel • Mesevetélkedő • Osztálykirándulások szervezésének megkezdése • Hangszeres félévi vizsga • Tankönyvrendelés • Téli vetélkedő • Szülői értekezletek (01.27 – 01.31.) • Tiszta rendes osztály verseny félévi értékelése • Európai nyelvek napja: idegen nyelvi vetélkedők • Szertorna Diákolimpia Február • Félévi tantestületi értekezlet • Farsangi dekoráció • Olvasóvá nevelés • Továbbtanulási lapok kitöltése, továbbítása középfokú intézményekbe • Farsangi bál /alsós/ • Farsangi bál /felsős/ • Jótékonysági bál • Bálint-nap • Természetismeret verseny • Szexuális felvilágosító előadások évfolyamonként (védőnő bevonásával) • Petőfi-hét programjának előkészítése, meghirdetése • Idegen nyelvi délután

38

• Farsang-kupa Március • „Petőfi-hét” megnyitója – rajzpályázatok • Munkaértekezlet • Tavaszi és ünnepi dekorációk elkészítése • Március 14-ei megemlékezés (iskolai) • Március 15-ei megemlékezés (városi) • Mezei futóverseny • Honfoglaló informatika verseny • A víz világnapja • Petőfi kupa • Matematika versenyek • Nőnapi ünnepség-intézményi dolgozóknak • Helyesírási verseny • Kulturális vetélkedő • Sportvetélkedő • Rajzverseny • Irodalmi pályázatok • Történelem verseny • Less Nándor Országos földrajz verseny, megyei forduló • A víz világnapja Április • Április 01. Bolondos diáknap • Április 11. a Költészet Napja – megemlékezés • Elsősök beiratkozása • Háromnegyed évi értékelés (04. 21-ig) • Év végi felmérések előkészítése • A Föld Napja megemlékezés • Húsvéti hagyományok • Szépművészeti Múzeum látogatása • Készülés az Országos Kompetenciamérésre és nyelvi mérésre • Országos és megyei szaktárgyi versenyek (Bendegúz, TIT) • Olvasóvá nevelés • Ismerkedés a tagiskolával: Ura (vetélkedő) • Teleki Pál földrajz verseny –megyei forduló • Less Nándor Országos földrajz verseny • Hermann Ottó biológia verseny • Fekve nyomás országos verseny • Mezei futó olimpia • Atlétika többpróba- körzeti forduló • Körzeti versenyeken való részvétel • Terror háza (kirándulás) • Nevelési értekezlet • HATÁRTALANUL! a 7. évfolyamos tanulóknak - Kárpátalja Május • Munkaértekezlet • Anyák Napja

39

• Szép füzet verseny értékelése • HÍVOGATÓ leendő 1. osztályosok fogadása • Országos Kompetenciamérés • Országos idegen nyelvi mérés • Kerékpáros regionális, országos verseny • Az internet világnapja • Teleki Pál földrajz verseny országos forduló • Kimeneti mérés 4. évfolyamon magyarból, matematikából • 5. évfolyam felmérése és értékelése • Mesés Madarak és Fák Napja – akadályverseny • Az Ady Endre Gimnázium által hirdetett versenyeken való részvétel • Színházlátogatás • Helyi próba nyelvvizsgák • Nyelvvizsgák • Nyírerdő futóverseny • Év végi mérések • Ballagás előkészítése • Osztálykirándulások • Gyermeknap Június • Munkaértekezlet • Osztálykirándulások • Év végi felmérések • Triatlon bajnokság megyei és országos forduló • Nemzetközi atlétikai pályabajnokság • Trianon- megemlékezés HATÁRALANUL! pályázat témanapja • „Tiszta, rendes osztály” értékelése • Év végi osztályozó konferencia • Felkészülés a tanévzárásra • Jutalomkönyvek megírása • Bizonyítványok írása összeolvasása az ig. helyettesekkel vagy munkaközösség-vezetőkkel • Tanévzáró ünnepély – igazgató-helyettes • Ballagás – általános igazgató-helyettes • Leltározás - vagyonvédelem – igazgató-helyettesek • Tanévzáró értekezlet • Zongoravizsga, növendék-hangverseny, gálaműsor – pedagógiai igazgató-helyettes, zenetanárok • Diáknap • Jutalomkirándulás szervezése • Pedagógus kirándulás . Polgári fogadás előkészítése a nevelőtestületi dicséretben részesülő tanulók és szülők számára Összegzésként megállapítható, hogy a 2016/2017-es tanév megkezdéséhez a személyi és tárgyi feltételek adottak, a nevelő-oktató munka tervezése, előkészítése és beindítása zökkenőmentesen megtörtént. Csenger, 2016-09-05. Kazamér Tibor igazgató

40

41

Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4765 Csenger, Ady Endre u. 13-17.Tel.: 44/341-135, Tel./Fax.:341-806 www.csengeriskola.sulinet.hu E-mail:[email protected]

A MAKOVECZ IMRE ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

MUNKATERVE - MELLÉKLET

42

CSELEKVÉSI ÜTEMTERV - MUNKATERV Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Ady Endre út 13-17.

Ütemezés augusztus

szeptember

Tevékenység

Dokumentáció

Határidő

Alakuló értekezlet Munkaközösségi értekezlet A munkaközösségek munkaterveinek elkészítése Javítóvizsga Órarend készítése Tanévnyitó értekezlet A munkaközösségek munkatervei alapján az iskola munkatervének elkészítése Tankönyv kiosztása Naplók megnyitása, kitöltése Osztályfőnök párok kialakítása Napközi, menza, tanulószoba szervezés Pátyodi uszodával beosztások egyeztetése

Munkatervek Órarend Jegyzőkönyv

augusztus augusztus 27. augusztus augusztus

Tanévnyitó ünnepség Tanmenetek elkészítése Naplók megnyitása, kitöltése Munkaterv megbeszélése, Ügyelet, Szülői értekezletek Művészeti iskolai beindítása Év eleji felmérések, tapasztalatok Tisztasági verseny beindítása

Tanmenetek

Munkaterv

Felelős 25. 24-

Mkv. vezetők Ig.h.

25. 24.

augusztus 31. augusztus 30. augusztus 2731. szeptember 11-ig

szept. szept. szept. szept.

01. 19. 30. 06.

Igazgatóhelyettesek

Igazgató

Szaktanárok munkaközösségvezetők ig.h. Gereta Oleszja

Felhívás

szeptember 20.

„Tiszta, rendes osztály” cím Faliújság, aktuális hírek 1. osztályosok köszöntése

Ellenőrzés

szeptember 2.

Karácsonyné Apáti Tímea Tőkés Rea, Fodorné Erdős Edina Odrobéna Magdolna, Deák Erika Magos Lászlóné, Halászné Mursa

Munkaközösség vezetők Ig.h. mkv.

43

Katalin Országos levelezős versenyek meghirdetése, versenykiírások figyelése Nevezés a Bólyai anyanyelvi versenyre, naptári figyelő Szakkörök beindítása

Jelentkezési lap

Tehetséggondozás, felzárkóztatás, korrepetálás beindítása Szülői értekezletek megtartása

naplók

szeptember 18 szeptember 02. szeptember 30.

szeptember Tanmenet

Tőkés Rea

Osztályfőnökök

szeptember 05.

Rajzkiállítások (időszakos) Rajzszakkör tanulóinak munkái Megyei duatlon verseny Nevezés a diákolimpia versenyeire

Szeptember

Népmese napja

Szaktanárok

Élesné Zolcsák Krisztina

Tankönyv pótrendelés

Részvétel az Alma-napi rendezvényeken Szalmabábok készítése, Almakompozíciók „Almafesztivál”-napi futóverseny Alma napi rajzverseny Almanapi rajzkiállítás

Szaktanárok

Osztályfőnökök

Bográcsolás osztály keretein belül

Őszi dekoráció - folyosó díszítés

Szaktanárok, Igazgatóhelyettesek

Aula évszakonkénti díszítése Zászló fel – és levonás

szeptember

szeptember szeptember Szeptember 10.

Balogh Ágnes Deák Erika Papp Szilárd Papp Szilárd Plébán-Farkas Tímea, Szilágyi Viktória, Farkasné Tarkovács Judit

Ig.h.

Ig.h Ig. Ig.h. Mkv. Ig.h. Ig. Mkv. Mkv. Mkv.

Munkaközösségvezetők, ig.h.

szeptember

Szeptember 30.

Ig.h.

Deák Erika, Tőkés Rea Vinczéné Bardi Tímea

Mkv.

44

Tehetséggondozás, felzárkóztatás, korrepetálás Munkaközösségi megbeszélések SNI-s tanulók versenyre való készítése Útravaló pályázat beindítása

szaktanárok jegyzőkönyv

folyamatos szeptember

űrlapok

szeptember

Munkaközösségvezetők Tőkés Rea

Ig.h. Ig.h. Ig.h

Új kollégák további segítése (folyamatos) A nyolcadikos tanulók továbbtanulásának elősegítése a tanév során folyamatosan tantárgyi hiányosságaik pótlása Felkészítés a felvételire A nyelvi labor kialakítása, díszítése (folyamatos) Nyelvvizsga igények felmérése

folyamatos

Pályázatban résztvevő pedagógusok Szaktanárok

folyamatos

Szaktanárok

Ig.h

szeptember 15.

Szaktanárok

Mkv.

szept. 30.

Ig.h.

Úszásoktatás indítása Őszi tanulmányi kirándulások IKT eszközök használata az órákon

szept. 19. szept. 30. szeptember

Balogh Ágnes, Nagy Katalin testnevelők osztályfőnökök folyamatos

Mkv.

Ig.h. Ig.h. mk.v.

45

CSELEKVÉSI ÜTEMTERV – MUNKATERV Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Ady Endre út 13-17.

Ütemezés

Tevékenység

Dokumentáció

Munkaértekezlet

Jegyzőkönyv

Őszi túra, kirándulás (alsó) Irodalmi kirándulás – 7. évf. Szatmárcseke- Túristvándi- Tiszacsécse „Petőfi nyomában „ – Romániai kirándulás (Szatmárnémeti, Nagykároly, Erdőd, Kaplony, Érmindszent, Sződemeter) Parlamenti kirándulás

Kirándulási terv

Október

Határidő

szept.-okt.

Osztályfőnökök Papp Veronika

Munkaközösségvezető

Papp Vera

statisztikai lap

október 01. okt. 04.

Osztálybajnokság beindítása (5-6. és 7-8. évfolyam) Körzeti váltó futóverseny Diákolimpiai versenyek körzeti fordulója Az iskolai SZMK megalakulása

Jegyzőkönyv

október 03.

SZMK értekezlet

Jegyzőkönyv

október 10.

Szemét szüret

Ellenőrzés

minden hónap első keddjén

október

Októberi statisztika elkészítése Október 6. iskolai szintű megemlékezés

Felelős

6.osztályos osztályfőnökök, Odrobéna Magdolna, Varjasiné Szőke Juliánna osztályfőnökök Élesné Zolcsák Krisztina, Fodorné Erdős Edina Testnevelők

Mkv.

Ig.h Munkaközösségvezető Munkaközösségvezető

október

osztályfőnökök

Ig.h

osztályfőnökök

Ig.h

Október osztályfőnökök

Munkaközösségvezetők

46

DIFER mérés „Tégy jót”, Szeretetrajz készítése az idősek világnapja alkalmából Október 23. részvétel a megemlékezésen Pályaválasztási szülői értekezlet Pályaválasztási kiállítás megtekintése

mérőlapok

Rajzkiállítás

Állatok Világnapja – Kedvenc állatom rajzkiállítása Részvétel a Művelődési Központ által szervezett mesemondó versenyen Őszi túra, kirándulás Őszi sportvetélkedő (tagiskolák, óvoda meghívása) Nevelési értekezlet Határtalanul pályázat

október 10. október

Szaktanárok Osztályfőnökök

október 23.

osztályfőnökök

Jelenléti ív jelenléti ív

október 28. október

7-8.évf.

képek, kiállítás

Október

Deák Erika, Élesné Zolcsák Krisztina, Tőkés Rea

vetélkedő

október 19. október

forgatókönyv Jegyzőkönyv, jelenléti ív pályázati anyag

8. évf. oszt. f.

Irodalmat tanító nevelők osztályfőnökök osztályfőnökök

október

ig.h.

október

7-es osztályfőnökök osztályfőnökök Gereta Oleszja Odrobéna Magdolna Nagy Katalin

október

Halloween ünnepe az iskolánkban Márton-nap

október

Barcsay Istvánné Munkaközösségvezetők igh. Mkv. Ig.h

Ig.hely. Barcsay Istvánné Pappné Szabó Judit

október Október 12.

Aradi vértanúk napja Zenei Világnap Gyermekvédelmi-beszámoló

Ig.h

mkv. mkv. Munkaközösségvezető ig. ig.h. mk.v.

mk.v.

47

CSELEKVÉSI ÜTEMTERV – MUNKATERV Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Ady Endre út 13-17.

Ütemezés

Tevékenység

November

Szépíró verseny (SNI-s tanulók számára) Makovecz-nap, elsősök avatása Bolyai csapatverseny – Mátészalka Ismerkedés a tagiskolával: Csengerújfalu (vetélkedő) 1-2. osztály osztályonként 4 fő Olvasóvá nevelés – könyvtárlátogatás (alsó)

Dokumentáció

forgatókönyv

Határidő

november 20. november november folyamatos

Téli dekoráció (alsó)

Hónap vége

Központi felvételire való felkészítés Nevelési értekezlet Nyelvi verseny a gimnázium tanulóival

folyamatosan November

Felelős Tőkés Rea, Fodorné Erdős Edina 1.és 8. osztályos osztályfőnökök szaktanárok Barcsay Istvánné és a tagintézmény vezetők Osztályfőnökök Lakatos Adrienn, Csürökné Rózsa Edit, Gönczy Zsuzsanna, Dr. Komlódyné Tóbiás Nikoletta Pappné Cserepes Gyöngyi, Mikesné Fodor Ibolya, Varjasi Sándor Papp Vera Balogh Ágnes, Dr. Komlódyné Tóbiás Nikoletta, Nagy Katalin

Ellenőrzés

Mkv. ig.h Mkv.

Mkv.

Mkv.

Mkv.

Ig.h

48

CSELEKVÉSI ÜTEMTERV – MUNKATERV Makovecz Imre Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola Ady Endre út 13-17.

Ütemezés

Tevékenység

December

Mikulás ünnepség osztálykeretben (alsó és felső) Tantermek, folyosók téli dekorációja Karácsonyi ünnepség (Öregek otthona) Szeretetnap Munkaértekezlet Karácsonyi Kézműves délelőtt az aulában - kiállítás Mikulás party Korcsolyázás - Debrecen

Dokumentáció

Határidő

Felelős Osztályfőnökök DÖK.

Mkv.

december 6.

Osztályfőnökök

Mkv.

Osztályfőnökök Nagy Katalin

Ig.h

folyamatos December december

Osztályfőnökök december 6. folyamatos

Mikulás vetélkedő (alsó) és (felső)

december

Adventi készülődés Karácsonyi műsor 4. évf.

december december 18.

Szaktanárok Odrobéna Magdolna Pappné Cserepes Gyöngyi, Csontosné Király Judit,Dr.Komlódyné Tóbiás Nikoletta,Gönczy Zsuzsanna,Csürökné Rózsa Edit Odrobéna MAgdolna osztályfőnökök Gulácsiné Bacsó Lídia, Vinczéné Bardí Tímea 4.a

Ellenőrzés

Ig.h Mkv. Mkv. Mkv. Mkv.

Mkv.

Mikesné Fodor Ibolya, Varjasi Sándor 4.b Mkv.

49

Pappné Szabó Judit, Barcsay Zoltánné 4.t Pappné Cserepes Gyöngyi, Mikesné Fodor Ibolya, Varjasi Sándor

Karácsonyfa díszítés

Téli madárvédelem

napközis nevelők osztályfőnökök

Karácsonyi ügyességi verseny

Odrobéna Magdolna, osztályfőnökök DÖK vezetők + osztályfőnökök Igazgató osztályfőnökök

Mkv.

Testnevelők Szabó Ferenc Geletey Zoltán Osztályfőnökök

Mkv. Mkv.

Papp Szilárd

Mkv.

Mikulás DISCO Szeretetnap Szeretetnap eseményeinek felügyelete felügyelete Mikuláskupa 1-8. évf. Kispályás foci (folyamatos) Labdarúgás Világnapja Jelentkezés központi írásbeli felvételire Részvétel a Dr. Árokszállási Zoltán Országos biológia versenyen Nyelvi labor téli dekorációja Hátsó bejárat paravánjának dekorációja Ingyenes tankönyvtámogatás felmérésének lezárása Iskola fenyő díszítése Ajándékcsomagok kiosztásának segítése

december december december

december december,20.ig december december

Ig.h.

Balogh Ágnes

ig.h szaktanárok

50

CSELEKVÉSI ÜTEMTERV – MUNKATERV Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Ady Endre út 13-17.

Ütemezés Január

Tevékenység Félévi felmérők (alsó) (felső: 5.évf. matematika) Munkaértekezlet Félévi értő olvasás, helyesírás felmérése Félévzárás Félévi bizonyítványok kiosztása Jelentkezés a központi felvételi vizsgára, továbbtanulás Felvételi előkészítő Téli szabadtéri játékok Jótékonysági bálra való előkészületek Hangszeres félévi vizsga

Dokumentáció

Határidő

Felelős

január

Osztályfőnökök Szaktanárok Szaktanárok

január 17. január 29-ig

folyamatos folyamatos folyamatos január 15.

Korcsolyázás Debrecenben Téli vetélkedő január 31. Szülői értekezletek A magyar kultúra napja megemlékezés

január 27-31.

január 31. A március 15-i műsor előkészítése Versenykiírások „Tiszta, rendes osztály” verseny értékelése 1-3. hely

folyamatos folyamatos január 31.

Osztályfőnökök 8.-os osztályfőnökök Papp Vera Osztályfőnökök Osztályfőnökök Gereta Oleszja, Vinczéné Szilágyi Melinda Odrobéna MAgdolna Magos Lászlóné Gulácsiné Bacsó Lídia Osztályfőnökök Papp Veronika Mikesné Fodor Ibolya, Halászné Mursa Katalin, Barcsay Istvánné Papp Vera Szaktanárok Tőkés Rea Fodorné Erdős Edina

Ellenőrzés Mkv. Ig. Mkv. Ig.h. Ig.

Ig.h. Mkv. Ig.h Ig.h.

Mkv. Ig. Ig.h.

Ig.h Ig.h Ig.h

51

CSELEKVÉSI ÜTEMTERV – MUNKATERV Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Ady Endre út 13-17.

Ütemezés

Tevékenység

február

Dokumentáció

Határidő

Felelős

Bálint napi megemlékezés

február 14

Szülői értekezlet

Február

Gulácsiné Bacsó Lídia Osztályfőnökök

Félévi tantestületi értekezlet

február

Farsangi dekoráció

Február 01.

Mkv. Mkv. Ig.

Lakatos Adrienn, dr. Komlódyné Tóbiás Nikoletta, Gönczy Zsuzsanna, CSürökné Rózsa Edit, Mikesné Fodor Ibolya, Pappné Cserepes Gyöngyi, VArjasi Sándor

Ig.h

Deák Erika, Tősér Tímea,Dr. Komlódyné Tóbiás Nikoletta, Balogh Ágnes

Farsangi bál (alsós-felsős) Farsang, disco

Odrobéna Magdolna, Osztályfőnökök, DÖK

Farsangi feladatok pontosítása a rendezvény előtt Jótékonysági bál

február

Farsang Kupa

február

Petőfi napok versenyeinek meghirdetése, a feladatok összeállítása: 5-6. évfolyam idegen nyelvi csapatversenyek, 7-8. évfolyam

Ellenőrzés

Ig.h. Szabó Ferenc

Mkv.

Mkv.

Ig.h.

52

komplex természettudományi versenyek Petőfi napok programja Körzeti versenyek meghirdetése

Papp Veronika szaktanárok

Ig.h. Mk.v.

2017. február 24. február

osztályfőnökök

mk.v.

Papp Szilárd

mk.v.

folyamatos

Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatairól való megemlékezés dr. Árokszállásy Zoltán biológia döntő

CSELEKVÉSI ÜTEMTERV – MUNKATERV Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Ady Endre út 13-17.

Ütemezés

Tevékenység

Dokumentáció

Határidő

Felelős

március

Petőfi napok megszervezése

Szónoklatverseny 3-8. osztály

március

Magyart tanító kollégák Papp Veronika, szaktanárok

Gyorsan számoló verseny 1-2. osztály

Ellenőrzés Ig.h.

Vinczéné Bardi Tímea, Pappné Szabó Judit

Komplex vetélkedő 34. osztályű

Ardainé Tóth Zita, Barcsay Istvánné

Irodalom-történelem, komplex vetélkedő, 1848/49-es forradalom és szabadságharc

Odrobéna Magdolna, Varjasiné Szőke Juliánna

Munkaértekezlet

március

Ig.

Március 14. – iskolai megemlékezés Március 15. Városi ünnepség

március

Papp Veronika Műsorkészítők

Ig.h.

március

Műsorkészítők

Ig.h.

Irodalmi pályázatok

március

Papp Veronika

Ig.h.

53

Március 22. -

Sportvetélkedő 1-2.évf.

Farkasné Tarkovács Judit, Szilágyi Viktória, Ardainé Tóth Zita

Barcsay Istvánné

Pappné Szabó Judit, Pappné Cserepes Gyöngyi

Az épület tavaszi dekorációja

Március eleje

- Petőfi napok matematika verseny

március

-

Petőfi napok: Irodalomtörténelem, komplex vetélkedő 1848/49-es forradalom és szabadságharc - Informatika – Honfoglaló

március

-Petőfi kupa kispályás labdarugó torna - Mezei futóverseny Föld napja körzeti verseny – Csaroda Szépíróverseny SNI-s tanulók Less Nándor országos földrajz verseny, megyei forduló Bolyai csapatverseny Vásárosnamény Nyelvi labor tavaszi dekorációja Történelem TIT versenyen való részvétel

március

írásbeli

Barcsay Istvánné, Plébán-Farkas Tímea, Boldizsár István, Pappné Szabó Judit

Mkv.

Ig.h. Vassné Lengyel Katalin, Vinczéné Szilágyi Melinda, Bokor Lászlóné Odrobéna Magdolna, Varjasiné Szőke Juliánna

Ig.h.

Ig.h.

március

Katona Róbert, Osváth Sándor szaktanárok

március 20.

Papp Szilárd

Mkv.

március

Ig.h.

március

Varjasiné Szőke Julianna Tőkés Rea

Március

Papp Szilárd

március

szaktanárok

március 10.

Élesné Z. Krisztina

március

Odrobéna Magdolna VArjasiné Szőke Juliánna

Ig.h.

Mk.v.

Ig. mk.v

54

CSELEKVÉSI ÜTEMTERV – MUNKATERV Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Ady Endre út 13-17.

Ütemezés

Tevékenység

április

Határidő

Felelős

Április 1. Bolondos Diáknap

április 1.

Április 11. A költészet napja

április 11.

Tavaszi versmondó verseny a Művelődési ház szervezésében A holokauszt áldozatainak emléknapja Elsősök beiratkozása

Április

Odrobéna Magdolna Gulácsiné Bacsó Lídia, Vinczéné BardiTímea Papp Veronika Osztályfőnökök

április 14.

osztályfőnökök

április 20-ig

igazgató-h, iskolatitkár

Háromnegyed évi értékelés A költészet napja - vetélkedő

április 21-ig

Év végi felmérések anyaga Készülés az Országos Kompetenciamérésre Vetélkedő a urai tagiskolában

Dokumentáció

Papp Veronika, Magos Lászlóné Papp Veronika szaktanárok április

Teleki Pál földrajz verseny – megyei forduló Less Nándor földrajz verseny – országos forduló A Föld napja – megemlékezés Rajzkiállítás, dekoróció Fekvenyomás országos verseny Mezei futó diákolimpia Országúti Kerékpár Diákolimpia

április

TIT történelem verseny – szóbeli

április

április április április

Kanyó Tibor Tamás Papp Szilárd Papp Szilárd Szaktanárok Deák Erika Papp Szilárd

Ellenőrzés Mkv. Mk.v.

Mkv. mk.v ig.

Mk.v. Ig.h. Ig.h. Ig.h. Mk.v. Mk.v. Ig.h. Mk.v.

Odrobéna M.

55

„Kistörténész kutató” – írásbeli

Varjasiné Sz. J.

Mozaik tanulmányi verseny szóbeli forduló Budapest Szépíró országos Budapest SNI Terror háza - kirándulás

április

Húsvéti hagyományok

április

NETFIT mérés

április

Atlétika többpróba –körzeti forduló

április

Ismerkedés a tagiskolával:Csengerújfalu (Vetélkedő) 3-4. osztály

április

Pappné Szabó Judit és a tagintézmény vezetők

Szépművészeti Múzeum látogatása

április

Témahét: Fenntartóhatóság és környezettudatosság Körzeti versenyeken való részvétel

Április 24-28.

Varjasiné Sz. Julianna, Odrobéna Magdolna Osztályfőnökök

HATÁRTALANUL! pályázat

április

április

Nagy Katalin Tőkés Rea Odrobéna M. Varjasiné Sz. J. nyelvszakosak, osztályfőnökök testnevelők

Mk.v.

Ig.h Ig.h. Mk.v. Ig.h.

Mkv.

szaktanárok 7.évfolymos of-k

Ig.h.

56

CSELEKVÉSI ÜTEMTERV – MUNKATERV Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Ady Endre út 13-17.

Ütemezés

Tevékenység

május

Hívogató – leendő első osztályosok fogadása Munkaértekezlet Anyák napi megemlékezés Osztálykirándulások Év végi mérések 4. évfolyam és 5. évfolyam felmérése és értékelése Készülés az Országos Kompetencia mérésre Országos Kompetencia mérés

Országos idegen nyelvi mérés előkészítése Kimeneti mérés 4. évfolyamon magyarból, matematikából 5. évfolyam felmérése és értékelése Kerékpár országos verseny Teleki Pál földrajz verseny Nyírerdő Futóverseny Ady Endre Gimnázium által hirdetett versenyeken való részvétel

Dokumentáció

Határidő

Felelős

Ellenőrzés

2015. május utolsó hete

1.o. és 2.o. osztályfőnökök

Május első hetében folyamatos

osztályfőnökök

Ig.h. Mk.v.

osztályfőnökök

Mk.v.

Szaktanárok

Mk.v. Ig.h. Ig.h.

Mkv.

május vége

Szaktanárok május 27.

Beosztott szaktanárok, koordinátor

Ig.h. Ig.h.

május

nyelvi tanárok

május

szaktanárok

május

szaktanárok

május

Papp Szilárd

Mk.v. Ig.h.

Év végi felmérések

május

Nagy Katalin, Élesné Zolcsák Krisztina Szaktanárok

Ballagás előkészítése

folyamatos

Osztályfőnökök

Ig.h.

Gyermeknap Gyermeknapi sakkverseny

május vége Április

Osztályfőnökök, DÖK Varjasi Sándor

Ig.h.

Ig.h. Ig.h.

Ig.h.

57

CSELEKVÉSI ÜTEMTERV – MUNKATERV Makovecz Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Ady Endre út 13-17.

Ütemezés

Tevékenység

június

Dokumentáció

Határidő

Felelős

DÖK nap

május

DÖK vezető Osztályfőnökök

Munkaértekezlet Nemzeti Összetartozás Napja Madarak és fák napja

június 02. Június

Osztálykirándulások Év végi felmérések

folyamatos június eleje

Osztályfőnökök Boldizsár István, CSürökné Rózsa Edit, Lakatos Adrienn, Mikesné Fodor Ibolya, Magos Lászlóné, Halászné Mursa Katalin Osztályfőnökök

Triatlon bajnokság Nemzetközi atlétikai pályabajnokság Záróhangverseny

június június

Gereta Oleszja

Ig.h.

Hangszeres és zongora vizsga

Június

Gereta Oleszja

Ig.h.

Odrobéna M.

Ig.h.

június

Deák Erika Tőkés Rea mindenki

Ig.h.

Trianon megemlékezés Határtalanul!Pályázat témanapja Felkészülés a tanévzárásra

Június

Tősér Tímea

ig.h.

Jutalomkönyvek megírása

Június

Jutalomkirándulás „Tiszta, rendes osztály” értékelése Év végi osztályozó konferencia

Osztályfőnökök Papp Szilárd

Június

Ellenőrzés Mk.v. Ig. mk.v. Mkv.

Mkv. Mkv Mk.v.

Ig.h.

Ig.h. Osztályfőnökök

Ig.h. Ig.

Bizonyítványok írása

Június

Osztályfőnökök

Tanévzáró ünnepély

Június

Ig. helyettes

Ig.h.

58

Június Ballagás

8. osztályfőnökök

Ig.h.

Leltározás-vagyonvédelemigazgató-helyettes Zongoravizsga, növendék hangverseny,gálaműsor-pedagógiai igazgató-helyettes, zenetanárok Diáknap

Június

Ig.h.

Június

Ig.h.

Pedagógus kirándulás

Június

Ig.h.

Polgári fogadás előkészítése a nevelőtestületi dicséretben részesülő tanulók és szülők számára.

Június

Ig.h.

Június

Odrobéna Magdolna

Ig.h-k

59

60