KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus, karena atas berkat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Skripsi ini ditulis dan disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Fisika di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penulis menyadari penuh, bahwa keberhasilan yang dicapai untuk menyelesaikan tugas akhir ini tidak lepas dari dukungan serta bantuan dari berbagai pihak disekitar penulis yang sangat penulis hormati, kasihi dan sayangi. Untuk itu, pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada : 1. Keluarga tercinta Papa, Mama, Bintang, Taufan yang sangat saya cintai. Skripsi ini kupersembahkan untuk kedua orang tuaku dan keluarga. Terima kasih atas semua dukungan dan doanya. 2. Keluarga besar Herman Prajitno yang selalu memberikan nasihat dan motivasi 3. Ibu Marmi Sudarmi selaku pembimbing I dan Ibu Diane Noviandini selaku pembimbing II yang penulis hormati yang sudah bersedia menyediakan waktu, tenaga, membimbing, memotivasi penulis dengan penuh kesabaran dalam penyusunan skripsi sampai selesai, serta maaf jika saat bimbingan membuat kesal Ibu. 4. Kepala SMA Negeri 1 Pabelan dan Pak Bagio selaku guru bidang studi fisika yang penulis hormati yang sudah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengambil sampel untuk penelitian. 5. Siswa kelas XI IA I SMA Negeri 1 Pabelan yang sudah mau menjadi sampel dan terimakasih atas kerjasamanya selama penelitian. 6. Segenap Dosen Pengajar Program Studi Fisika dan Program Pendidikan Fisika, terima kasih atas semuanya yang penulis dapatkan selama perkuliahan. 7. Laboran Fisika UKSW. Mas Tri, Pak Tafip dan Mas Sigit terima kasih untuk bantuannya selama ini. 8. Sahabatku Tesar, terima kasih atas persahabatan yang kita jalin sampai sekarang dan selalu memberi semangat dan motivasi 9. Teman-teman fisika dan pendidikan fisika 2009. Terima kasih banyak atas kebersamaan kita selama ini. Karena bagi saya kita adalah keluarga. 10. Teman-teman kos (Nando, Boy, Nino, Rian) yang selalu memberi semangat dan dukungan. 11. Anak-anak kos mbah Ro community (Om Obi, Nuel, Rio, Yodi, Bang Adit, Daniel, Adi) semangat buat kuliahnya. 12. Tim Futsal android. Semoga kita bisa main futsal lagi setelah sekian lama vakum. 13. Tim sepakbola FSM yang begitu hebat. Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini, suatu saat kita pasti juara POM sepakbola. 14. Seluruh pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu namanya yang turut dan terlibat dalam penyusunan tugas akhir ini. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan saran yang membangun penulis harapkan dari pembaca untuk hasil yang lebih baik lagi di masa yang akan datang. Apabila ada kata-kata yang kurang berkenan, penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan dan semoga kita semua selalu dalam lindungan Tuhan Yesus Kristus.
v
Salatiga, 6 Februari 2014
Penulis
vi
Motto Banyaklah rancangan di hati manusia tetapi keputusan TUHANlah yang terlaksana (Amsal 19:21) “Apa yang bisa dikerjakan hari ini jangan tunda sampai besok”
vii
PENGGUNAAN METODE FAST FEEDBACK MODEL PENGAKUAN KESALAHAN PADA MATERI PEMBELAJARAN FISIKA TENTANG TERAPUNG, TENGGELAM DAN MELAYANG Umbu Rangga Landu Awang1, Marmi Sudarmi1, Diane Noviandini1 1
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia Email:
[email protected]
Abstrak Umpan balik merupakan hal yang terpenting di dalam pembelajaran karena bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam suatu proses pembelajaran. Namun seringkali waktu pengoreksian yang memakan waktu cukup lama membuat umpan balik yang didapatkan menjadi terlambat dan tidak ada waktu untuk memperbaiki kesalahan siswa. Untuk mengatasi masalah koreksi yang memakan waktu cukup lama telam ditemukan metode koreksi cepat yaitu metode fast feedback. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan metode fast feedback model “pengakuan kesalahan” tentang terapung, tenggelam, melayang ke dalam rencana pelaksanaan pembelajaran dan menguji keberhasilan metode fast feedback model “pengakuan kesalahan” pada materi terapung, tenggelam dan melayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas dan guru bertindak sebagai peneliti. Syarat satu siklus feedback dikatakan berhasil apabila jumlah siswa yang menjawab benar ≥70% dan waktu yang dibutuhkan maksimal 10 menit. Jika belum berhasil , maka diberi pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisa secara deskriptif kualitatif. Dari hasil analisa bisa disimpulkan bahwa penerapan metode fast feedback ke dalam RPP cukup efektif dan penggunaan metode fast feedback cukup berhasil untuk mengetahui kesalahan siswa secara cepat dan bisa kesalahan siswa bisa langsung diperbaiki. Kata kunci: fast feedback, pengakuan kesalahan
viii
