„Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků“ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ
Karviná
Určeno pro
členy sekcí
Sekce
základní
Předmět
Občanská výchova
Téma / kapitola
Typy temperamentu
Zpracoval
Andrea Carbolová
Obsah: 1
V ČEM SE LIŠÍME A V ČEM JSME SI PODOBNÍ ..........................................................................3
2
TEMPERAMENT ..................................................................................................................................4
3
TYPY TEMPERAMENTU ....................................................................................................................4 3.1 HIPPOKRATOVY TYPY ...........................................................................................................................4
4
TYPOLOGIE EXTROVERZE A INTROVERZE ..............................................................................6
2
V této kapitole se dozvíte: co je temperament, typy temperamentu, jak poznat sám sebe Budete schopni: určit typy temperamentu Klíčová slova této kapitoly: temperament, sebepoznání Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 1 + 1 (teorie + řešení úloh)
1 V čem se lišíme a v čem jsme si podobní Lidé jsou si podobni, ale jsou mezi nimi i rozdíly. Každého jedince vyjadřuje jeho individualita, jedinečnost, a to nejen fyzická, ale i psychická. Zároveň máme s mnoha dalšími lidmi něco společného, co nás vymezuje jako skupinu. 1. Napiš si odpovědi na uvedené otázky. Máš mladšího bratra nebo sestru? Máš domácí zvíře? Jezdíš na kole? Zpíváš rád? Máš rád své rodiče? Hraješ dobře fotbal? Máš rád zmrzlinu? Nosíš brýle? Vstáváš rád brzy ráno? Máš více než dva zubní kazy? Úkol k textu. Diskuse se spolužáky. Odpověděl někdo na všechny otázky ano? Odpověděl někdo na všechny otázky ne? V čem se ve třídě všichni podobáte? V čem si jsou obyvatelé naší republiky podobni? V čem se jeden od druhého ve třídě odlišujete? V čem se navzájem liší lidé na celém světě?
3
2 Temperament V každodenních vztazích mezi lidmi se projevují odlišnosti mezi jednotlivými osobami. Sledujeme, jak se tělesné i duševní schopností dětí vyvíjejí v důsledku dědičnosti, záměrného učení či jakéhokoli vnějšího působení. Také vlastní činnost každého člověka je důležitým činitelem jeho vývoje. Některé rysy tělesného vývoje, rysy osobnosti (psychické vlastnosti) jsou určovány převážně vrozenými předpoklady (např. temperamentem), jiné ovlivňuje spíše výchova a sociální prostředí (např. rozhodnost). Pojmem temperament označujeme soubor duševních vlastností, člověka, vztahujících se k projevům citů, které jsou pro určitého člověka charakteristické. Temperament vyjadřuje stav citové vzrušivosti, v jehož důsledku člověk reaguje na podněty ze svého okolí. Temperament je z větší části vrozený – závisí tedy na zděděných vlastnostech nervové soustavy. Nejvýznamněji poznamenává citový život a motoriku. Výchovou a sebevýchovou můžeme své vlastnosti dané temperamentem usměrňovat. Všichni víme, že každý z nás reaguje na podobné situace různě. Např. když nás někdo nespravedlivě obviní z něčeho, co jsme neudělali, existuje několik různých způsobů reagování. Např. někdo bude reagovat pláčem, někdo se rozzuří a začne být agresivní, další se stáhne do sebe nebo jen pokrčí rameny.
3 Typy temperamentu 3.1 Hippokratovy typy Jedním z nejstarších pokusů o typologii jsou Hippokratovy typy temperamentů. Cholerik – snadno se silně vzruší, má sklon k výbušným citovým reakcím, které však netrvají dlouho Kladné vlastnosti –citové zážitky silné a hluboké, vášnivost, citlivost, zásadovost, velká pracovitost, výkonnost, důkladnost Záporné vlastnosti – výbušnost, vzteklost, impulsivnost, zbrklost, dříve jedná než myslí, vzdorovitost Flegmatik – nesnadno se citově vzruší, má sklon k výbušným citovým reakcím, které však netrvají dlouho, je vznětlivý, rychle mluví, je neklidný, nevyrovnaný 4
Kladné vlastnosti – vyrovnanost, smysl pro spravedlnost, chladnokrevnost, klid, trpělivost, vytrvalost, samostatnost, přizpůsobivost Záporné vlastnosti – nedostatek citového zaujetí, lhostejnost, malá citlivost, pasivita, pohodlnost, pomalost, nepružnost, nerozhodnost Sangvinik – jeho citové vzrušení je povrchní bez dlouhodobých následků. Dobře se orientuje a přizpůsobuje svému okolí. Rychle se soustředí na jakoukoli činnost. Je aktivní, zvládne i více činností najednou. Kladné vlastnosti – optimismus, všímavost, podnikavost, pohotovost, výřečnost, aktivita, nekonfliktnost, snášenlivost, otevřenost k druhým Záporné vlastnosti – povrchnost, nerozvážnost, riskující, nestálost, přílišná hovornost, nekritičnost, ovlivnitelnost Melancholik – vyznačuje se silnými, hlubokými city. Dá se snadno vzrušit, rychle se unaví, vyčerpá .City vznikají pomalu, ale jsou velmi silné. V práci je pečlivý. Kladné vlastnosti – svědomitost, smysl pro povinnost, pečlivost, důkladnost, oddanost, důkladnost Záporné vlastnosti – pesimismus, smutek, obavy, plachost, ustaranost, rychlé vyčerpání, nedostatek sebedůvěry, uzavřenost Úkol k textu. 1. Podle vlastnosti, které jsou pro vás typické, zkuste zjistit, který typ temperamentu u vás převládá. Odpovídejte pravdivě, i když všechny vlastnosti nebudou příliš lichotivé. 2. Po určení svého temperamentu se zamysli, co by bylo vhodné na svých záporných vlastnostech změnit. Sangvinik – pěstovat větší vytrvalost, důslednost, soustředění Melancholik – zaujmout reálný postoj k životu Flegmatik – zvýšit pružnost, aktivitu, překonat pohodlnost Cholerik – naučit se ovládat, nedávat příliš najevo své prožívání K jednotlivým typům temperamentu bývají přiřazeny i živly: cholerik- oheň melancholik – voda sangvinik – vzduch flegmatik – země
5
Úkol k textu. Znáš tato rčení? Vytvoř správné dvojice. Má horkou krev- nechá si všechno líbit Může se na něm dříví štípat – zůstal klidný Je jako mouchy snězte si mě – snadno vzplane Zachoval si klidnou hlavu – zbavilo ho to schopnosti přiměřeně reagovat Krev mu tuhla v žilách – je mu všechno jedno Otázky. 1. Kterých typů temperamentů by se mohla týkat tato rčení? Tvrdohlavý jako beran. Vzteklý jako pes. Řádil jako pominutý. Řve jako pavián. Miloval celým srdcem. Čilý jako rybička. Dobrák od kosti. Většina z nás nepředstavuje čistý jednostranný typ temperamentu. Kromě popsaných vlastnosti, které charakterizují temperament, si na svět přinášíme svou otevřenost či uzavřenost vůči svému okolí.
4 Typologie extroverze a introverze Extrovert – snadno navazuje vztahy s ostatními, bývá družný, společenský, těžko snáší samotu Introvert – vztahy s okolím navazuje obtížně, je hloubavý, samota mu nevadí Další hledisko, které rozlišujeme je labilita – nevyrovnanost, náchylnost k úzkosti a stabilita – vyrovnanost, snášení psychické zátěže. Rysy osobnosti –dominance a submise – jsou ovlivněny vrozenými dispozicemi i výchovou, souvisí s mírou sebevědomí Submisivní člověk –hledá oporu u jiných, je bezmocný, ochotný Dominantní člověk- je nadměrně sebevědomý a ž pánovitý, v určitých situacích naopak přehnaně úslužný
6
Shrnutí kapitoly. Temperament je převážně určován vrozenými předpoklady, biologickou vybaveností, činnosti nervové soustavy a žláz s vnitřní sekrecí. Považujeme-li jej však za duševní vlastnost, pak musíme uznat i jeho možné ovlivňování výchovou a prostředím, v němž žijeme. Nemůžeme se vymlouvat, že jsme se chovali nevhodně v důsledku vrozeného temperamentu. Měli bychom se naučit poznávat sebe sama, posuzovat své jednání, ovládat, ovládat je a řídit. Použité zdroje Hrachovcová : Občanská výchova pro 8. ročník ZŠ, Nakladatelství Olomouc 1999 Maradová : Rodinná výchova, Nakladatelství Fortuna 1999 Janošková : Občanská výchova 8 pro ZŠ, Nakladatelství Fraus 2005
7
