Basisschool Fonkel - Postbus 20 (Veldstraat 5) - 5275 ZG Den Dungen - 073-5944254 / 073-5941616
[email protected] - www.bsfonkel.nl
7 oktober 2010
Nieuws uit de MR.
Medezeggenschapsraad 2010/2011 van basisschool Fonkel. Op de foto vlnr: Wytske Kessels (ouder), Edwin Geertsma (ouder, secretaris), Kathleen de Groof (ouder, vicevoorzitter), Henriette Otten (leerkracht), Franca Cooijmans (leerkracht) en Tineke Kemperman (ouder, voorzitter). Niet op de foto: Annemiek van Gastel (leerkracht) en Matthieu Smits (leerkracht). De medezeggenschapsraad heeft op 28 september voor het eerst in dit nieuwe schooljaar vergaderd. Nadat de nieuwe statuten en reglement werden ondertekend door de voorzitter van de MR, Tineke Kemperman, en de directeur van Fonkel, Wilma Steenbakkers, hebben we de onderwerpen geïnventariseerd waar we in dit schooljaar in ieder geval over willen praten. De lijst met onderwerpen is opgenomen in dit Fonkelnieuws. Op de website www.bsfonkel.nl vindt u meer informatie over de MR en haar leden. Nadat de vergaderverslagen zijn vastgesteld, worden die verslagen ook op de website gezet. De MR
zal zo snel mogelijk na iedere vergadering alvast een samenvatting van wat er besproken is via Fonkelnieuws verspreiden. Datum Iedere keer
Onderwerp Nieuwbouw/kwaliteit oudbouw Academische opleidingsschool Passend onderwijs / 1 zorgroute
November
Rapporten Verkeerssituatie Jaarverslag GMR 2009/2010 Definitief protocol hoogbegaafdheid Gymonderwijs/douchen Weekafsluiting/vieringenbeleid Leerdoelen 2010/2011 Schoolgids
Januari
Gruiten/smaaklessen Communicatie met ouders/thema avonden met OR Ouderraadpleging Kernconcepten Beleid doubleren TSO
Maart
Evaluatie 2 locaties Fonkelnieuws Rouwprotocol
Mei
Verkiezingen MR Formatie Voortgang invoering LB functies Vierjarig schoolplan
Juni
GGD gezonde en veilige school KMPO (kwaliteitsmeting)
Bijlagen: graag invullen en retour aan de leerkracht. U zult merken dat uw kind thuis komt met een tweetal formulieren. Mogelijk heeft u deze al eerder gezien of zelfs al eerder ingevuld. Er is echter het een en ander mis gegaan met het uitdelen van deze formulieren waardoor er onduidelijkheden zijn ontstaan. Onze excuses hiervoor. Toch willen we graag alle gegevens zo snel mogelijk compleet krijgen. Wij vragen u daarom nogmaals deze formulieren in te vullen en in te leveren bij de leerkracht van uw kind. Het is de bedoeling dat deze formulieren voor elk van uw kinderen, apart wordt ingevuld.
Fusiefeest: continurooster Een aantal leerkrachten is druk bezig met de voorbereidingen voor het fusiefeest op donderdag 4 november: “bs Fonkel start met muziek”. Wat er allemaal staat te gebeuren is nog een verrassing, later krijgt u meer informatie hierover. Wat u wel vast in uw agenda kunt noteren is dat we deze dag werken volgens een continurooster. Dit betekent dat de kinderen donderdag 4 november van 8.30 tot 14.00 uur naar school gaan.
Welk boek mag mijn kind lezen? Deze vraag krijgen we vaak van ouders. En deze vraag horen we ook graag, want het is belangrijk dat u thuis samen met uw kind leest. Lezen leer je door te lezen en door de vele leeskilometers. Maar dan moet lezen het liefst ook leuk zijn. Daarom is het niet zo belangrijk wat uw kind leest, maar meer dat uw kind leest. Zoek dus samen met uw kind naar een boek wat uw kind interesseert. Een krantenartikel of een stripboek kan ook. Dit hoeft niet perse op niveau te zijn. Uw kunt met uw kind naar de bieb gaan en daar een boek uitzoeken. Ook op school is er de mogelijkheid om boeken te lenen. Voor € 0,05 kan een kind thuis een boek lezen. Deze boeken zijn met zorg uitgezocht en passen met de leesbeleving van uw kind. Daarbij kan natuurlijk altijd de leerkracht helpen met het zoeken van een passend boek. En daarna…. Thuis lekker knus op de bank samen een boek lezen. Maak er geen strijd van, maar een gezellige tijd samen. Wilt u meer tips voor het lezen thuis of ondervindt u problemen, vraag gerust om advies. Annemiek van Gastel Leesspecialist bs Fonkel
Groepen 1 en 2 Schrijfletters voor de kleuters. In de groepen 1 en 2 komen de kinderen op een speelse manier in aanraking met letters (beginnende geletterdheid). De behoefte van kleuters om te schrijven is groot. Veel kleuters willen graag schrijven en we zien dan dat ze dat op verschillende manieren doen. Veel ouders vragen zich af welke letters ze moeten voorschrijven als het kind daarom vraagt; hoofdletters, schrijfletters of leesletters. Wij, als leerkrachten van de onderbouw, zijn van mening dat alle letters goed zijn, het maakt niet uit wat kleuters schrijven. Ze tekenen de letter na en hebben daar plezier in. De volgorde van schrijven van een schrijfletter is dan ook moeilijk aan te leren . Soms zijn hoofdletters makkelijker te schrijven. Dus welke lettervorm de kleuters kiezen, is in deze fase niet van belang. Op school laten we de kinderen experimenteren en vooral veel schrijfervaringen opdoen op het bord, met klei, in de zandtafel..… Wel belangrijk zijn een goede schrijfhouding en het op de juiste wijze vasthouden van het potlood, nl. rechtop zitten met beide gebogen armen op de tafel en het potlood tussen duim en wijsvinger met
de middelvinger als ondersteuning. In groep 3 leren de kinderen de schrijfletters op de juiste manier schrijven en leveren ze de “anders geschreven” letters in en dat gaat prima zo. Logeren. Pompom en Flip de Beer gaan dit schooljaar weer bij de kleuters logeren. Elk weekend mag uit beide klassen een kleuter een logé meenemen. In de vakanties blijven Pompom en Flip de Beer op school. Het weekend van 15 oktober gaan ze voor het eerst logeren. De kinderen zullen wel vertellen wanneer zij daarvoor aan de beurt zijn. In de groep van juf Henriëtte en juf Suzan kunnen de kleuters kiezen of zij Pompom of Flip de Beer meenemen voor de logeerpartij, omdat Flip de Beer het vorig schooljaar ook al weleens te gast is geweest. In de groep van juf Gina en juf Els zal alleen Pompom meegaan om te logeren. Pompom en Flip de Beer zijn vriendjes van de kleuters en zij maken allerlei gebeurtenissen mee, vaak vrolijke, grappige en mooie avonturen, maar soms ook verdrietige. Zij hebben een groot effect op de sociaal- emotionele ontwikkeling van de kleuters. De kleuter die Pompom of Flip de Beer mee naar huis neemt kan het “vriendje” verwennen, ervoor zorgen en samen leuke dingen doen. Er gaat ook een koffertje mee en een map waarin de ouders een kort verslag van het weekend schrijven. Op school vertellen de kleuters wat ze met Pompom beleefd hebben en wij lezen het verslag voor. We hopen dat iedereen gaat genieten van de gezellige logeerpartijen. Kijkje in de kleuterklassen. Voor de ouders of oppas van de kleuters is er altijd, om 12.00 uur en om 15.15 uur, gelegenheid om binnen te komen om naar een werkje te kijken. De kinderen zijn er vaak trots op en willen het graag laten zien. Ouders of oppas kunnen samen met het kind vrij naar binnen lopen om de puzzel, het knutselwerk, of bouwwerkje te bewonderen.
Gevraagd: kleuterondergoed. Gevraagd: heeft u thuis nog kleine onderbroekjes (kleutermaatjes) die niet meer gebruikt worden omdat uw kind er uit is gegroeid? De juffen van groep 1/2 zijn er blij mee! Zeker aan het begin van het schooljaar wil er nog wel eens een ongelukje gebeuren en dan is het fijn als er een extra verschoning aanwezig is.....alvast bedankt.
Kernconcept communicatie. Op 4 oktober zijn we gestart met het kernconcept communicatie. Communicatie is één van de meest wezenlijke kenmerken van de mens. Ook bij het leren speelt communicatie een belangrijke rol. We communiceren voortdurend met elkaar, zowel mondeling als schriftelijk, zowel verbaal als non-verbaal. Bij communicatie probeert de zender een boodschap over te brengen naar de ontvanger. Het is afhankelijk van twee factoren of de boodschap overkomt zoals die bedoeld is: wil de ontvanger de boodschap ontvangen en begrijpt de ontvanger de boodschap. Een boodschap kan verkeerd begrepen worden als de boodschap onvoldoende duidelijk is of anders geïnterpreteerd wordt dan bedoeld. Er is dan sprake van een misverstand. Er kan ook sprake zijn van een andere waarneming van de werkelijkheid. De werking van de zintuigen komt daarom eveneens in dit kernconcept aan bod. Het kernconcept Communicatie hangt nauw samen met het basisdomein taal. In dit kernconcept worden de inzichten aangedragen waardoor leerlingen inzien waarom de vaardigheden die ze bij taal leren van belang zijn. Ze leren bijvoorbeeld het belang van een correcte spelling en grammatica en een goede lay-out, omdat een boodschap die er aantrekkelijk uitziet, beter wordt opgenomen en eerder aangenomen. Leerlingen leren wat de ingrediënten zijn van een goede communicatie, in het basisdomein taal oefenen ze de vaardigheden om dit te bereiken. Het thema van de kinderboekenweek: “De grote tekententoonstelling” waar het gaat over beeldtaal in kinderboeken, sluit hier mooi op aan. Voor de herfstvakantie wordt dit kernconcept afgesloten met een tentoonstelling. De tentoonstelling voor de groepen 1 t/m 5 is op woensdag 20 oktober van 12.15 tot 13.00 uur. De tentoonstelling voor de groepen 6 t/m 8 is op vrijdag 22 oktober van 14.30 tot 15.15 uur.
Circo Circolo en MiK introduceren uniek lespakket voor basisscholen De klas als piste! Jongleren met ballen en ringen, Chinese borden hooghouden en diabolo, koordlopen en acrobatiek: één voor één bijzonder leuke en leerzame facetten van het vak CIRCUSTHEATER. Als u een dezer dagen een basisschool binnenloopt, kan het zo maar gebeuren dat leerlingen er heel actief mee bezig zijn. Op de scholen wordt zo toegewerkt naar het internationale circustheaterfestival Circo Circolo dat in de herfstvakantie in Liempde plaatsvindt. In dit nieuwe schooljaar zijn ruim twintig basisscholen in Brabant gestart met een uniek samengesteld lesmaterialenpakket, vervaardigd door Circo Circolo en MiK Kunsteducatie. Het lespakket “De klas als Piste” is veelomvattend en bestaat uit een dvd, lesbrief, een poster en een 16delige poster over de geschiedenis van het circus. Aan het thema “Circus en Circustheater” is het programma opgehangen, gericht op de groepen 6, 7 en 8. Het ontwikkelde materiaal is educatief op sociaal, emotioneel, motorisch en creatief gebied. Hiermee wordt de eerste laag gelegd in de keten van talentontwikkeling. Andere fasen van dit talentontwikkelingsprogramma zijn: circuscircussen bij Centra voor Kunsteducatie en jeugdcircussen, ondersteuning en kwaliteitsverbetering bij jeugdcircussen, eventuele doorstroming naar HBO Circusopleidingen. De kinderen van de deelnemende scholen maken actief kennis met circustheater en de technieken. Dat gebeurt via filmpjes op de dvd, tijdens de gymles van de groepsdocent en ze leren in enerverende workshops van de circusgastdocenten van Grote Broer en De Lachende Zon allerlei onderdelen van het echte circusvak. Theater hoort ook thuis bij het thema circustheater en vormt een vast onderdeel van de workshops. In het lespakket is tevens een klassikale, beeldende opdracht verwerkt: ontwerp een miniatuur circustent waarin een act te zien is. Een soort kijkdoos dus. Hierin is een wedstrijdelement verwerkt: de mooiste inzending maakt kans op een bijzondere prijs. “De klas als Piste” wordt afgesloten met een echte circusvoorstelling. Op Landgoed Velder te Boxtel bezoeken de kinderen een circustheater voorstelling op 21 óf 22 oktober 2010. Daarna worden in de foyertent de miniatuur circustenten tentoon gesteld tijdens de festivalweek. Na het festival, in de maand november 2010 zijn deze miniatuur circustentjes te bewonderen op o.a. locaties van MiK en Bibliotheek de Meierij. Voor kinderen die de smaak goed te pakken hebben gekregen, start er bij MiK na de Herfstvakantie een cursus Circustheater.
Nadere inlichtingen:
[email protected] , tel: 06-17477958
