De Sterrenkijker
Infobrochure
Stedelijke Kleuterschool De Sterrenkijker Molenstraat 24 2018, Antwerpen 03/238 01 24
[email protected]
Stedelijke Basisschool De Sterrenkijker Durletstraat 8 2018, Antwerpen 03/298 28 42
[email protected]
Een stedelijke ster, dat is zij Zij is zij Zij is…wij Trots op talent Nog ongekend Ster in de maak Onze taak Een ster ontstaan Een sterrenbestaan Sterren bestaan De Sterrenkijker
Inhoudsopgave De Sterrenkijker Molenstraat………………………………………………………………………………………………..3 De Sterrenkijker Durletstraat…………………………………………………………………………………………………4 Het schoolbestuur…………………………………………………………………………………………………………….…..5 Onze werking………………………………………………………………………………………………………………………..6 Leerproces…………………………………………………………………………………………………………………6 Schoolraad…………………………………………………………………………………………………………………7 Oudervereniging……………………………………………………………………..…………………………………8 Externe en interne hulpverlening……………………………………..………………………………………………..…9 Zorgcoördinatie………………………………………………………………….……………………………..………9 Clb……………………………………………………………………………………………………………………..………9 Organisatorische afspraken…………………………………………………………………………………………………11 Inschrijvingsbeleid………………………………………………………………………………………………….……………11 Schooluren……………………………………………………………………………………………………………………….…11 Maaltijden………………………………………………………………………………………….……………………12 Schoolonkosten – maximumfactuur…………………………………………………………………………12 Voor en naschoolse opvang …………………………………………….………………………………………13 Engagementsverklaring……………………………………………………………………………………………14 Afwezigheden………………………………………………………………………….………………………………15 Schooluitstappen en bewegingsopvoeding………………………………………………………………16 Huistaken, opdrachten en lessen………………..……………………………………………………………17 Veiligheid hygiëne en privacy………………………………………………………………………………………………20 Ontruimingsoefeningen……………………………………………………………………………………………20 Verzekering tegen ongevallen……………………………………………………………….…………………21 Hoofdluizen………………………………………………………………………………………………………..……22 Medicatie…………………………………………………………………………………………………………………24 Privacy………………………………………………………………………………………..……………………………24 Specifieke info kleuterafdeling……………………………………………………………………………………….……25
2
De Sterrenkijker (vestigingsplaats Molenstraat) Als belangrijkste doel stellen wij ons dat de kleuter zich veilig en goed voelt. Er wordt steeds naar gestreefd leersituaties te creëren die voor de kinderen herkenbaar zijn. Onze school wenst goed kleuteronderwijs te verschaffen door ontwikkeling stimulerend te werken en aandacht te besteden aan volgende accenten:
Door een rijk en evenwichtig vormingsaanbod wordt gestreefd naar een totale persoonlijke ontwikkeling.
Actief leren is meer dan alleen ontdekken, exploreren en ”leren leren” , het sluit naadloos aan bij de leefwereld van het kind. Vanuit de interesse, het kennen en kunnen van de kleuters worden lesdoelen en activiteiten gekozen.
Culturele activiteiten zijn waardevolle opvoedingsmomenten. In onze school zijn culturele activiteiten niet meer weg te denken. Zij bekleden een voorname plaats binnen het geheel van het schoolgebeuren. Enkele voorbeelden zijn:
musea- en theaterbezoek
toneel op school
Project- en feestweken zoals: De verkeers- of muziekweek, de kerstmarkt, carnaval op school, het tuinfeest…
Om de continue ontwikkelingslijn na te streven van elk kind, begeleiden de leerkrachten dezelfde kleutergroep van de eerste tot de derde kleuterklas. Daarnaast gebruikt het team een goed hanteerbaar kindvolgsysteem en regelmatig overleg met de zorgleerkrachten om de evolutie van de kinderen in kaart te brengen.
Om een permanente vorming te garanderen volgt het schoolteam de onderwijsvernieuwingen op de voet en investeert in bijscholingen.
Vanaf onze derde kleuterklas bieden wij aan onze kleuters een eerste initiatie Frans aan.
3
De Sterrenkijker (vestigingsplaats Durletstraat) Is een school met een eigen visie, waar extra aandacht besteed wordt aan:
Talentenarchipel Een archipel is een verzameling van allemaal eilanden, die samen één geheel vormen. Zo is er het taaleiland, denkeiland, muziekeiland, sameneiland, wereldeiland, beeldeiland, fijneiland en beweegeiland. Na een korte introductie, dagen we de kinderen uit om aan te geven wat ze graag op een eiland doen, of wat ze er nog willen doen. Zo ontdekken de kinderen dat ze toch wel meer talenten hebben dan ze zelf denken. Inzetten op talent betekent dat de kinderen zich mogen ontwikkelen, weten wat ze waard zijn en dit ook kunnen inzetten in een gedeeld maatschappelijk verhaal!
Axenroos De axenroos bevordert het sociaal inzicht en de sociale vaardigheden. Om deze sociale vaardigheden te verkennen maken we gebruik van dit instrument. De Axenroos is ontworpen door Nand Cuvelier om inzicht te krijgen in de verschillende manieren waarop mensen met elkaar omgaan. Aan de basis van respect in al zijn vormen ligt de acceptatie van de ander.
Diversiteit Samen werken aan een wereldgerichte en multiculturele samenleving door de buurt en de ouders te betrekken bij de schoolactiviteiten en projectweken.
Vernieuwend Een school in een mooie omgeving met de modernste leermiddelen, smart boarden en implementatie van Franse lessen vanaf de 3e kleuterklas. De lessen die gegeven worden op basis van de meest recente onderwijs- en leermethoden om zo te werken aan de ontwikkelingsdoelen en de eindtermen.
(zie leerplan OVSG). Hierdoor kan er klas
doorbrekend gewerkt worden met het oog op een vlotte doorstroming naar de lagere school.
4
Even kennismaken met enkele mensen en instanties…
Het schoolbestuur Deze stedelijke basisschool behoort tot het officieel gesubsidieerd onderwijs. Het schoolbestuur is het gemeentebestuur van Antwerpen. Onze school behoort tot de scholengemeenschap West.
Algemeen waarnemend directeur Stedelijk Onderwijs : Ghonda Verhaert Divisie directeur Stedelijk basisonderwijs : Robert Scheltjens Coördinerend directeur scholengemeenschap West : Wim Verloo
5
Onze werking Wij werken aan een school waar kinderen leren verantwoordelijkheid dragen voor de maatschappij van vandaag en morgen. In ons verhaal komt elk kind aan bod. De reis door de basisschool begint met het verkennen van de eigen mogelijkheden en talenten. Gaandeweg vergroot de bagage. We willen de kinderen zoveel mogelijk laten zien, ervaren, doen en leren. Door :
Museabezoek
Theaterbezoek
Toneel op school
Daguitstappen
Schoolvoorstellingen
Leerproces Zoals elke kleuter en lagere school van het gemeentelijk net gebruiken ook wij het leerplan van OVSG om de ontwikkelingsdoelen en eindtermen te bewaken in de basisschool.
6
Schoolraad
http://schoolraadwest.wordpress.com
Binnen het stedelijk basisonderwijs van Antwerpen worden de schoolraden georganiseerd per gemeentebedrijf. Er werden dus vijf schoolraden opgericht, naar analogie met het aantal gemeentebedrijven.
In de schoolraden werden minimum 3, maximum 5 ouders en
personeelsleden opgenomen. Ze vertegenwoordigen alle scholen van het gemeentebedrijf. Er werd gezorgd voor een optimale spreiding tussen de verschillende scholen. Voor scholen zonder effectieve vertegenwoordigers kan zelfs één ouder/personeelslid deelnemen aan de vergaderingen, als waarnemer zonder stemrecht.
Er werden ook mensen, bedrijven,
verenigingen gecoöpteerd. Zij bezorgen een meerwaarde aan de schoolraden. De rechten en plichten van de schoolraden werden opgenomen in een huishoudelijk reglement. Om te zorgen voor een optimale communicatie tussen de scholen, de ouders, de personeelsleden en de schoolraad geven we in dit infoblad graag enkele belangrijke contactgegevens mee. Onze school behoort tot schoolraad West1 voorzitter: Michel de Greef 03/236.15.29
[email protected] secretaris: Roger Riské 03/827.77.19 roger.riské@telenet.be
7
Oudervereniging Onze ouderverenigingen zijn te bereiken via de volgende mailadressen : Durletstraat : oudercomité
[email protected] Molenstraat :
[email protected]
De oudervereniging staat open voor alle ouders die een kind op school hebben. In deze vriendenkring wordt er bewust gekozen voor een bredere dialoog, dan tussen de ouders onderling. Het schoolteam maakt geïntegreerd deel uit van de oudervereniging. Deze vereniging wil een open platform zijn waarin over de school wordt gepraat. Wat doen ouders in de oudervereniging.
De oudervereniging vergadert op regelmatige basis.
Op vraag van leerkrachten wordt een handje toegestoken bij activiteiten die de school organiseert.
Inrichten van feesten waarvan de opbrengst wordt gebruikt voor aankoop van didactisch materiaal.
Begeleiden van uitstappen.
De oudervereniging is uiteindelijk steeds wat U en het schoolteam ervan willen maken: hoe meer mensen zich willen inzetten, hoe gevarieerder het aanbod is en hoe groter de mogelijkheden van de school. Sponsoring is mogelijk binnen de deontologie van onze school.
KOOGO (Koepel voor Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd Onderwijs) Ravensteingalerij 27 bus 8 1000 Brussel tel. 02/512.88.74
8
Externe en interne hulpverlening Zorgcoördinatie Voor onze school is werk maken van een zorgbrede aanpak niet nieuw. Wij nemen het mee als evident onderdeel van onze klas- en schoolwerking. Ondermeer in het kader van de tijdelijke projecten zorgverbreding en recentelijk met het geïntegreerde Gelijke onderwijskansenbeleid kregen we bijkomende middelen om een schooleigen zorgbeleid uit te tekenen en te realiseren. Met de uren zorgcoördinatie in het basisonderwijs geeft het beleid ons een krachtige impuls om de zorgbrede aanpak verder te ontwikkelen. Kleuterschool : Suzanne Gysen :
[email protected] Lagere school : Katrien Verheyen :
[email protected]
Clb – Centrum Voor Leerlingenbegeleiding Lange Gasthuisstraat, 2000 Antwerpen tel: 03/2061311 Elke school werkt samen met een CLB-team. Onze kleuterschool wordt begeleid door : Marie-Paule De Wit
[email protected] Onze lagere school wordt begeleid door : Caroline Ceulemans
[email protected] tel. 03/2061311. Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen nu en in de toekomst. Hierdoor wordt bij de leerlingen de basis gelegd van alle leren zodat zij door hun schoolloopbaan heen de competenties kunnen verwerven en versterken die de grondslag vormen voor een actuele en voortdurende ontwikkeling en maatschappelijke participatie. 9
De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op volgende domeinen:
Opvolgen ontwikkelingsdomeinen
De onderwijsloopbaan
De preventieve gezondheidszorg
Het psychisch en sociaal functioneren
Begeleiding door het CLB gebeurt in samenwerking met de klasleerkrachten mits toestemming van de ouders en kan niet verder gezet worden zonder deze toestemming. De medische begeleiding bestaat uit algemene, gerichte consulten. Van iedere leerling wordt een multidisciplinair dossier aangelegd bij het begeleidend CLB. Dit dossier bevat alle voorhanden zijnde relevante persoonlijke gegevens mbt de leerling. Het CLB is verplicht leerlingen en ouders te informeren over de eventuele overdracht van het multidisciplinair CLB dossier in geval van schoolverandering. In het geval van schoolverandering in de loop van het schooljaar gebeurt de overdracht na afloop van een wachttijd van 30 dagen, die begint te lopen vanaf de inschrijving in de nieuwe school. In geval van inschrijving bij de start van het schooljaar gebeurt de overdracht na afloop van een wachttijd van 30 dagen, die begint te lopen vanaf 1 september van het nieuwe schooljaar. De betrokken ouders kunnen door middel van een aangetekend schrijven bij de directeur van het CLB ofwel afzien van de wachttijd om de overdracht te bespoedigen, ofwel binnen de 30 dagen na inschrijving in de nieuwe school verzet aantekenen tegen deze overdracht. In geval van verzet zal het CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens verzenden naar het nieuwe CLB met name de medische gegevens en de gegevens mbt de leerplichtcontrole, samen met een kopie van het verzet. Het CLB bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.
10
Organisatorische afspraken Inschrijvingsbeleid Inschrijven in de school kan via meldjeaan.antwerpen.be Ouders die voor het lopende schooljaar nog een school zoeken voor hun kind kunnen nog altijd terecht in de school of bij de studiewijzer: www.antwerpen.be/studiewijzer.
Schooluren kleuterschool 07.00 – 08.30 u 08.30 – 08.45 u 08.45 – 12.20u
12.20 – 13.25u 13.25 – 13.40u 13.40 – 15.30u 15.30 – 15.45u 15.45 – 18.00u
Voorbewaking (facultatief) Ontvangst van de kleuters in de klas, 4lestijden onderbroken met 25 min. Speeltijd, deze zijn facultatief. Wat niet wil zeggen dat de kleuters op andere tijdstippen niet buiten spelen, maar dan wel met gerichte activiteiten. middagtoezicht toezicht 2 lestijden Ophalen kleuters in de klas Nabewaking (facultatief)
Schooluren lagere school 07.00 – 08.30 u 08.30 – 08.45 u 08.45 – 10.25u 10.25 – 10.40u 10.40 – 12.20u 12.20 – 13.25u 13.25 – 13.40u 13.40 – 15.20u 15.20 – 15.30u 15.30 – 15.45u 15.45 – 18.00u
Voorbewaking (facultatief) Ontvangst van de leerlingen op de speelplaats 2 lestijden speeltijd 2 lestijden middagtoezicht toezicht 2 lestijden speeltijd Ophalen leerlingen op de speelplaats Nabewaking (facultatief)
11
De activiteiten starten om 8.45u. Gelieve op tijd te komen. Te laat komen is niet alleen nadelig voor uw kind, het stoort de hele groep in zijn aandacht en concentratie. Wanneer leerlingen van de lagere school te laat arriveren, dienen zij eerst een nota op te halen op het secretariaat. Bij herhaaldelijk te laat komen zullen de ouders gecontacteerd worden door onze zorgcoördinator. In uitzonderlijke gevallen, kan mits schriftelijke verwittiging je kind vroeger gebracht of later afgehaald worden!
Maaltijden kleuters De klasjes houden een korte onderbreking voor een stuk fruit en een drankje rond 10.00u. Uw kleuter brengt zijn boterhammetjes en een stuk fruit (geschild) mee, wij zorgen voor de thee, melk of water. Na het eten houden de speelklas en het eerste kleuterklasje verplichte siësta. De 2de en 3de kleuterklas spelen buiten indien de weersomstandigheden het toelaten. Na de middag drinken de kleuters vruchtensap of water en eten een koekje. Leerlingen De leerlingen brengen fruit en water in hervulbare flesjes mee dat tijdens de speeltijd wordt genuttigd. Het flesje water is gedurende de volledige lesdag ter beschikking van de leerlingen. Tijdens de maaltijd bieden wij thee, water of melk aan.
Schoolonkosten – maximumfactuur Deze kunnen via overschrijving betaald worden.
Indien u
moeilijkheden ondervindt om deze betalingen te vereffenen, kan u beroep doen op de hulpkas voor financiële steun. De schoolkosten: 1. Scherpe maximumfactuur: voor de kleuterschool €20, lagere school €60.
12
2. Minder scherpe maximumfactuur: kosten voor meerdaagse murosactiviteiten: verspreid over 6 schooljaren bedraagt dit €360. 3. facultatieve kosten van middagtoezicht, voor- en nabewaking,… Tarieven :
Voorbewaking o Van 07u00 tot 08u30 : 1,00 euro o Van 07u30 tot 08u30 : 0,75 euro
Middagtoezicht : €0,75
Nabewaking o Van 15u45 tot 16u30 : 0,75 euro o Van 15u45 tot 18u00 : 1,00 euro
Woensdagnamiddag o Van 12u40 tot 13u30 : 0,50 euro o Van 12u40 tot 16u30 : 3,00 euro o Van 12u40 tot 18u00 : 4,00 euro
Sociaal beleid Indien u financieel belemmerd bent om uw kind te laten deelnemen aan de activiteiten of uitstappen, kan u hiervoor hulp ontvangen. De directie helpt u graag discreet verder.
Diesterweg’s hulpkas
Sociaal fonds van de stad Antwerpen
Voor en naschoolse opvang Er is in onze school opvang voorzien van 07u00 tot 08u30 en van 15u45 tot 18u00. Voor een woensdagnamiddag wordt er voor ieder kind betaald, met een maximum van twee kinderen per gezin. Ouders kunnen zelf een vieruurtje (pakketje met boterhammen) en een gezond drankje (geen frisdrank!) voorzien.
13
Wat als het 18u is en uw kind is nog steeds niet afgehaald? Het kan iedereen overkomen. Door overmacht kan u uw kind niet afhalen en kan u niemand verwittigen die het in uw plaats doet. Geef daarom uw juiste telefoonnummer op, geef ook nummers op van personen die uw kind kunnen komen ophalen. Wij doen al het mogelijke, maar in de school is er geen mogelijkheid tot avondmaal en overnachten. Wanneer wij om 18u niets van u horen, brengen wij, na telefonisch contact, uw kind naar het CKG Good Engels – stedelijk centrum voor kind- en gezinszorg in de Boomgaardstraat 39A, 2018 Antwerpen. Telefoonnummer : 03/286.97.25
Engagementsverklaring Een voldoende betrokkenheid van de ouders bij het schoolleven is essentieel voor de leerkansen van kinderen. Van ouders verwachten we dat ze geïnteresseerd zijn in wat hun kinderen meemaken op school, positief staan t.o.v. school en schoolwerk, voor een rustige omgeving zorgen waarin het kind huistaken kan maken, ervoor zorgen dat hun kinderen tijdig aanwezig zijn op school,… Wanneer de leerkansen van een leerling precair zijn, zijn dergelijke engagementen des te meer nodig, maar eigenlijk is een minimale betrokkenheid van ouders bij het schoolleven van de kinderen altijd noodzakelijk. Een engagementsverklaring is een geheel van wederzijdse afspraken tussen school en ouders. De school maakt duidelijk welke inspanningen en initiatieven ze neemt om de dialoog met ouders vlot te laten verlopen enerzijds, en ouders engageren zich tot betrokkenheid anderzijds. Deze wederzijdsheid, de wisselwerking tussen school en ouders is in de engagementsverklaring dus een zeer belangrijk element. De doelstelling van de engagementsverklaring is ouderbetrokkenheid bij het schoolgebeuren te vergroten, zodat de leerkansen van de kinderen vergroten.
14
In deze engagementsverklaring behandelen wij 4 thema’s: 1. Engagement in verband met oudercontact: School en ouders maken via de engagementsverklaring duidelijke afspraken omtrent het oudercontact. Ouders engageren zich om telkens aanwezig te zijn op oudercontacten of contact te hebben met de leerkracht op een andere manier. 2. Engagement inzake voldoende aanwezigheid: Niet alleen voor leerplichtige leerlingen maar ook voor kleuters is een voldoende aanwezigheid op school essentieel voor een succesvolle schoolcarrière. Ouders engageren zich om hun kinderen ’s ochtends en ’s middags op tijd naar school te brengen, hun kinderen zowel in het kleuter als in het lager onderwijs regelmatig naar school te laten gaan en de school te steunen in de aanpak van het spijbelen. Een eventuele studietoelage is steeds gebaseerd op de regelmatige aanwezigheid van de leerlingen. 3. Engagement in verband met deelnemen aan alle vormen van individuele begeleiding: Ouders engageren zich om positief mee te werken aan het begeleidingsaanbod van de school. 4. Een positief engagement ten opzichte van de onderwijstaal van de school: Dit engagement houdt in dat de ouders hun kind aanmoedigen om Nederlands te leren. Leerlingen die anderstalig zijn hebben er baat bij om ook buiten de school in contact te komen met de Nederlandse taal.
Afwezigheden De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het zes wordt. Daarnaast zijn ook kleuters die op vijf jaar reeds naar het lager onderwijs overstappen, eveneens leerplichtig. Als ouder bent u verantwoordelijk voor het feit dat uw kind aan de leerplicht voldoet. Voor het voldoen aan deze leerplicht hebt u gekozen voor inschrijving in een school. Een inschrijving alleen is evenwel niet voldoende: uw kind moet elke schooldag van het schooljaar daadwerkelijk op school aanwezig zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden. Zowel voor kleuters als voor leerlingen lager onderwijs is een voldoende aanwezigheid essentieel voor een succesvolle schoolcarrière.
15
Wat te doen bij afwezigheden? Wegens ziekte
Is je kind ziek, gelieve dan ’s morgens de school te verwittigen (telefonisch of via mail).
Is je leerplichtig kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een medisch attest verplicht.
Is je leerplichtig kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts vier keer per schooljaar.
Wanneer een kind ziek wordt in de week voor en na een vakantie is er steeds een doktersattest nodig. (ook voor 1dag!)
Andere afwezigheden
Soms is een kind om een andere reden (religieus, juridisch,…) afwezig. Deze afwezigheid bespreken de ouders vooraf met de directie.
Problematische afwezigheden
De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op.
Schooluitstappen en bewegingsopvoeding De leerlingen nemen deel aan alle voor hen bestemde uitstappen. Opdat elk kind kan deelnemen aan deze activiteiten voorzien we voor de kinderen die omwille van religieuze, culturele of andere overtuiging andere voedingsgewoonten hebben, aangepaste voeding. Aangezien het de bedoeling is om zoveel mogelijk leerlingen te laten deelnemen aan de uitstappen, nemen zij in principe deel aan alle voor hen bestemde uitstappen. Zwemmen is een verplicht leervak en wordt tweewekelijks ingericht. Elke leerling neemt eraan deel. Wanneer een leerling niet mee gaat zwemmen is er steeds een doktersattest nodig. 16
Huistaken, opdrachten en lessen Na schooltijd uit te voeren opdrachten o.a.:
Schriftelijke opdrachten (huiswerk)
Leren van lessen
Opzoeken van documentatie
¨¨
Huiswerkbeleid: Verwachtingen naar ouders
Bied het kind in de eerste plaats goede omstandigheden aan waarin het huiswerk gemaakt kan worden.
Laat het kind zijn/haar huiswerk alleen maken. Indien toch hulp wordt geboden graag noteren op het werkblad.
Spoor het kind aan om aan zijn huiswerk te beginnen en te plannen.
Als een kind zijn huiswerk niet gemaakt heeft, is dat zijn eigen verantwoordelijkheid.
Indien een kind iets niet begrijpt, stimuleer hem of haar dan om naar hulpmiddelen te zoeken. Wij denken hierbij aan: leerboeken, atlas, handboek, nota’s, internet… Dit is vooral van toepassing voor leerlingen vanaf de tweede graad.
Controleer of het huiswerk gemaakt is.
Leren leren : Verkennen!
Voor je begint te leren vraag je je eerst af wat je nog weet van de les.
Verkennen is proberen zien hoe de leerstof in elkaar zit (verbanden zoeken). Hiervoor lees je niet alles, maar enkel de titels, de onderstreepte woorden, de vetbedrukte woorden. Zo weet je al waarover het gaat en welke woorden belangrijk zijn (kernwoorden).
Als de les, die je moet leren, aansluit bij de vorige, herlees dan die vorige les.
17
Lezen en begrijpen!
Nadat je de leerstof hebt verkend, lees je ze helemaal.
Als je nog iets niet begrijpt, vraag dan uitleg of zoek het zelf op.
Pas als je alles begrepen hebt en je weet hoe alles in elkaar zit, ga je naar de volgende stap: het inprenten.
Inprenten en onthouden!
Om de leerstof in te prenten, zijn er heel wat manieren. Veel hangt af van de aard van de leerstof (vb. woordenschat ga je anders leren dan geschiedenis). Belangrijk is om zoveel mogelijk zintuigen te gebruiken en actief met de leerstof bezig te zijn. o Teksten
Zoek in de tekst de belangrijkste ideeën en woorden en onderstreep ze. Schrijf die kort op zodat je een plan krijgt. Zeg met behulp van die woorden de leerstof op.
Bedenk vragen over de tekst en beantwoord ze.
o Oefeningen
Leer eerst de theorie en maak dan oefeningen.
o Woordenschat
Maak twee kolommen
Lees de woorden een paar keer luidop
Bedek de ene helft en zeg de andere helft op tot je het kent. Je besluit met kris-kras door elkaar de woordjes te controleren. Woordjes die je telkens vergeet, kruis je aan en herhaal je later extra.
o Definities
Deze moeten letterlijk geleerd worden maar zie dat je ze begrijpt.
Als
je
het
steeds
weer
vergeet,
bedenk
dan
trucjes
(ezelsbruggetjes). o Herhalen
Alleen door herhaling blijf je iets voor lange tijd onthouden. Daarom is het beter telkens iets kort te leren en veel te herhalen, dan het een keer lang te studeren.
18
o Controleren
Ga na of je de les werkelijk kent. Dit kan door jezelf vragen te stellen, te laten ondervragen, oefeningen te maken
Stip de delen aan die je nog niet voldoende kent en leer die dan opnieuw.
19
Algemeen rookverbod Het is verboden te roken binnen de volledige instelling, met inbegrip van zowel de gebouwen als de speelplaatsen, sportterreinen en andere open ruimten. Vanaf 1 januari 2006 is het ook verboden om buiten de schooluren op school te roken. Vanaf 1 september 2008 geldt binnen in de gebouwen van alle Vlaamse scholen en clb's een totaal rookverbod voor leerlingen, personeel en ouders, 24u/24u en 7d/7d. Bij overtreding van deze bepaling
Zal de leerling gesanctioneerd worden volgens het orde- en tuchtreglement opgenomen in dit schoolreglement;
Zullen ouders en/of bezoekers verzocht worden te stoppen met roken of het schooldomein te verlaten.
Veiligheid, hygiëne en privacy Ontruimingsoefeningen Om zowel leerlingen als leerkrachten met het ontruimingsalarm en het daadwerkelijk ontruimen van de school in geval van brand of andere noodtoestand vertrouwd te maken, zullen we eenmaal per trimester ontruimingsoefeningen houden. Deze oefeningen staan onder toezicht van de preventieadviseur, de directie van de school en het hoofd van de veiligheid.
20
Verzekering tegen ongevallen Al de leerlingen van de school alsook de jongens en meisjes die gebruik maken van de voor- en naschoolse opvang zijn verzekerd. Wat is een schoolongeval?
De
ongevallen
overkomen
tijdens
de
gewone
klasactiviteiten, speeltijden, middagpauzes.
De ongevallen overkomen tijdens voor- en naschoolse activiteiten.
De ongevallen op weg van en naar de school
De ongevallen die zich voordoen tijdens activiteiten georganiseerd in samenwerking met andere scholen of verenigingen.
Niet-verzekerde risico's! Schade aan kledingstukken en ander individueel leerlingenmateriaal wordt niet vergoed. Indien de schade veroorzaakt werd door onvoorzichtig of ruw gedrag van een andere leerling is er een mogelijke tussenkomst van de schoolverzekering. Neem in geval van twijfel contact op met de juf/meester of directie. Aangifte van het schoolongeval Bij een ongeval is het gebruikelijk dat de ouders eerst alle onkosten betalen (dokter, hospitaal, apotheker,…). Als alle rekeningen betaald zijn, krijgt u van de mutualiteit een bewijs waarop staat hoeveel u betaald hebt, hoeveel de mutualiteit terugbetaald heeft en hoeveel u van de verzekering moet terugkrijgen. Bezorg dit formulier van de mutualiteit zo vlug mogelijk in de school. Het verkrijgen van de tegemoetkoming. Enige tijd later zal de verzekering u deze som terugstorten. Het is aan te raden een familiale verzekering te nemen voor eventuele materiële schade die uw kind zou kunnen veroorzaken aan derden.
21
Indien de ouders niet bij een mutualiteit aangesloten zijn... Moet dat ten spoedigste worden medegedeeld aan de directie. De rekeningen worden dan rechtstreeks (via de school) doorgestuurd, binnen de in het contract vermelde grenzen, zal instaan voor de geldelijke tegemoetkoming.
Hoofdluizen... een probleem... Heb je een flinke bos haar? Pas dan op voor de hoofdluis! Die woont graag op je hoofd. Het is er lekker warm. Een hoofdluis drinkt graag bloed. Daar leeft ze van. Een paar keer per dag prikt ze zachtjes in je hoofd. Je voelt er bijna niets van. Ze maakt een piepklein gaatje. Daar doet ze wat spuug in. Dan wordt het bloed niet hard. De luis kan het zo opzuigen. En jij? Jij krijgt jeuk van die prik. Gelukkig leeft de hoofdluis kort. Niet langer dan een maand. Maar in die korte tijd gebeurt er veel. Het vrouwtje legt eitjes. Niet één, niet tien... Het worden er wel honderd! Die plakt ze aan je haar. Muurvast! En na een week? Dan kruipt uit elk eitje een jonge luis. En... die legt ook weer honderd eitjes! Zo krijg je meer luizen dan haren... Iedereen kan luizen krijgen. Dat is helemaal geen schande. Men wordt erdoor besmet net zoals men een griep of mazelen krijgt. Vooral op die plaatsen waar vele jongeren samenkomen is besmettingsgevaar niet denkbeeldig. Vooral kinderen uit het kleuter- en lager onderwijs zijn bijzonder vatbaar. Het is echter erg belangrijk dat je er iets aan doet wanneer je besmet bent. Op die manier help je niet alleen jezelf maar ook je directe omgeving. Je kan immers op jouw beurt anderen besmetten. Luizen zoek je op met de Nat-Kam test: 1. Maak het haar goed nat 2. Zet het kind voorovergebogen 3. Strijk de haren in met veel conditioner (balsem of crèmespoeling) 4. Kam de haarknopen uit met een gewone kam van achter naar voor 22
5. Kam daarna met de luizenkam van achter naar voor, tegen de schedelhuid 6. Veeg na elke kambeweging de luizenkam af aan een witte handdoek en controleer op luizen 7. Zet het kind nu rechtop 8. Spoel de conditioner uit en laat de haren goed nat 9. Kam opnieuw de haarknopen uit met een gewone kam van voor naar achter 10. Kam dan weer met de luizenkam van voor naar achter over de ganse schedeloppervlakte 11. Veeg na elke kambeweging de luizenkam af aan een witte handdoek en controleer op luizen 12. Deze kamtest duurt minstens één kwartier 13. Leg de kam nadien gedurende 30 min in een ontsmettingsmiddel om te reinigen Overwin het taboe… Maak er geen geheim of taboe van anders benadeel je jezelf... maar ook de mensen waarmee je in contact komt. Als een kind luizen heeft, zijn er beslist nog andere kinderen met luizen. Meld het dan ook aan de klasleerkracht of de directie. Behandel gelijktijdig, herhaaldelijk en grondig... Als je kind veel op zijn hoofd krabt, vooral laag op het achterhoofd, kan dat wijzen op de aanwezigheid van hoofdluis. Als iemand met luizen geplaagd zit, moeten alle personen die ermee in contact kwamen onderzocht en gelijktijdig behandeld worden. De luizen en neten kan je bestrijden door een speciale shampoo of lotion te gebruiken en daarna met een zeer fijne kam het haar heel zorgvuldig te kammen. De luizen en neten kan je op de kam zien zitten; ze zijn op het hoofd niet zo makkelijk te zien. Volgende producten zij betrouwbaar en degelijk: Radikal, Prioderm, Nix, Quellade Permethrine. Ons kriebelteam is steeds op zoek naar vrijwilligers die zich af en toe kunnen vrijmaken om de hoofdjes te controleren op school. Voor meer info mag u steeds Juf Linda contacteren
[email protected]
23
Medicatie De school dient uit eigen beweging geen medicatie toe. Bij ziekte zal ze in de eerste plaats een ouder of een door u opgegeven contactpersoon trachten te bereiken. Indien dit niet lukt en afhankelijk van de hoogdringendheid, zal de school de eigen huisarts, een andere arts of eventueel zelfs de hulpdiensten contacteren. De ouders kunnen de school verzoeken om medicatie toe te dienen. De school kan weigeren om medicatie toe te dienen, tenzij: 1. Die is voorgeschreven door een arts én:. 2. Die omwille van medische redenen tijdens de schooluren dient te worden toegediend. Zij doen dit schriftelijk met vermelding van: o de naam van het kind o de datum o de naam van het medicijn o de dosering o de wijze van bewaring o de wijze van toediening o de frequentie o de duur van de behandeling 3. In overleg met de CLB arts kan het personeelslid van de school alsnog weigeren medicatie toe te dienen. In onderling overleg tussen de school, het CLB en de ouders wordt naar een passende oplossing gezocht.
Privacy Afbeeldingen van leerlingen kunnen worden gepubliceerd, tenzij betrokken ouders schriftelijk hun toestemming weigeren. Adressenlijsten kunnen worden meegegeven, tenzij betrokken ouders schriftelijk hun toestemming weigeren.
24
Specifieke info kleuterafdeling ’s morgens worden de kleuters onthaald in de klas van 8u30 tot 8u45. Gelieve steeds op tijd te komen! Ben je toch eens te laat… stap dan met je kleuter tot aan de klasdeur en neem kort en duidelijk afscheid. Wanneer het boekentasje en het fruit zijn weggeborgen, nemen de ouders afscheid van hun kleuters. De kleuters worden na schooltijd om 15u30 steeds opgehaald in de klas. Als iemand anders uw kleuter komt afhalen, gelieve dit dan aan uw kleuter en juf mee te delen. Zo vermijden we misverstanden en weten we aan wie de kleuter toe te vertrouwen.
Overleg met de ouders Overleg vinden wij zeer belangrijk. Wij plannen dan ook voldoende contactmomenten tijdens het schooljaar:
Klassikaal oudercontact begin september
Individueel oudercontact 2de trimester
Informeel contact voor of na de klasuren, graag na afspraak
Brieven van de school
Postbakjes
Vrijdagsmap / facebook
Website
Onze deur staat steeds open.
De eerste schooldagen Zeker voor de allerkleinsten is een geleidelijke aanpassing nodig. Graag willen we jullie volgende tips meegeven :
Begin eventueel met halve dagen.
Geef een knuffel mee. Het stukje thuis vergemakkelijkt de aanpassing.
25
Neem kort en vriendelijk, maar vastberaden, afscheid. Zeg je kleuter duidelijk wanneer je hem of haar komt afhalen… en wees dan op tijd.
Laat je kleuter geregeld naar school gaan, zo moet hij/zij zich niet telkens opnieuw aanpassen. Een geregeld ritme schept rust en duidelijkheid voor je kind.
Het opstaan moet vroeg genoeg gebeuren, zodat je kleuter in staat is zich rustig te wassen en klaar te maken. Een stevig ontbijt is noodzakelijk, je kleuter heeft veel energie nodig om de hele voormiddag actief te zijn.
Laat je kind na school vertellen en vraag naar zijn ervaringen.
Het postbakje Het postbakje is persoonlijk bezit van uw kleuter. Hierin willen we informatie van de school naar de ouders toe overmaken : info, afspraken, uitstappen enz. Kijk deze bakjes regelmatig na zodat je geen belangrijke informatie mist.
Kledij Omdat kleuters nog volop in hun ontdekkingsfase zitten, moeten ze zich comfortabel kunnen voelen in gemakkelijk zittende kledij. Zo kunnen ze naar hartenlust experimenteren met al het materiaal dat hun aangeboden wordt. Ook het toiletbezoek moet vlot kunnen verlopen.. Omdat kleuters ook nog een ongelukje kunnen hebben, is het meegeven van reservekledij zeker nodig. Geef deze reservekledij voor je kleuter mee in een plastieken zak voorzien met daarop zijn of haar naam en hang het aan het kapstokje.
Speelgoed Daar er op school speelgoed genoeg is voor alle kleuters, moeten de kleuters geen eigen speelgoed meebrengen naar school. Een knuffeltje om het verdriet te verzachten, is natuurlijk welkom. Gelieve ook het knuffeltje te naamtekenen… zo kan het niet verloren gaan.
26
Snacks en drinken Er zijn steeds 2 pauzemomenten voorzien : 1 moment in de voormiddag, 1 moment in de namiddag. Het fruit graag geschild in een doosje meebrengen en naamtekenen. De school zorgt in de voormiddag voor water. In de namiddag krijgen de kleuters de keuze tussen appelsap, appelsiensap of water. Bij het begin van het schooljaar brengen alle ouders 1 pak (droge) koeken mee, die in de namiddag worden uitgedeeld. Wanneer de voorraad slenkt, brengen de juffen jullie op de hoogte.
27
