A pécsi koordinációban készült tananyagok és kreditallokáció TÁMOP-4.1.2.A/1-11/1-2011-0025
A KEZDETEK • Három partner megelızı együttmőködése • Közös, „hagyományos” mesterszakok • PTE érdekeltség: 11 db
PTE konzorciális I. cím
Vezetı szerzı és intézmény
PTE (%)
1 Lézerfizika
Rácz Béla SZTE
20
Geoökológiai alapú 2 tájtervezés elméleti és gyakorlati kérdései
Mezısi Gábor
SZTE
20
Modellek a 3 geoinformatikában
Szatmári József
SZTE
25
Városökológia, 4 településinformatika
Szilassi Péter
SZTE
30
PTE konzorcilis II. cím
Vezetı szerzı és intézmény
PTE (%)
5 Bioremediáció
Perei Katalin
SZTE
33
6 Környezeti informatika
Kovács Ferenc
SZTE
20
Illusztrált segédanyag a 7 modern mőszeres analitika oktatásához
Galbács Gábor
SZTE
50
PTE tananyagok cím
szerzık
Valós függvénytan és 1 Fourier-sorok
Eisner Tímea, Király Balázs
2 Ipari technológiák
Német Béla
3 Optoelektronika
Sánta Imre
4 Geomorfológiai térképezés
Varga Gábor, Kovács István Péter, Radvánszky Bertalan, Fábián Szabolcs Ákos
Valós függvénytan és Fourier-sorok • Elméleti anyag → A kor szellemében • Elektronikus és nyomtatott formában is • Eletronikus változat adta lehetıségek (hiperlinkek, animációk, színes ábrák) • Könnyen adaptálható legyen a 3 különbözı képzéshez • Részletesen kidolgozott feladatok
A jegyzet felépítése • 35 tanóra + 37 óra önálló munka • 9+1 Fejezet (elmélet + példák) • 6 feladat blokk (+ 6 megoldások alfejezet hiperlinkkel) • Elsısorban lineáris feldolgozásra, de minden fejezet elején – szükséges elıismeretek listája – új fogalmak listája – tervezett feldolgozási idı
A jegyzet számokban • • • • • • • •
35 tanóra + 37 óra önálló munka 9+1 fejezet 251 nyomtatott oldal 29 példa és 60 feladat 92 ábra 21 nem-interaktív animáció 12 interaktív animáció 273 645 leütés, 38 524 szó és 6 278 képlet
Ipari technológiák • Általános képet adni az emberiség számára legfontosabb ipari tevékenységekrıl. • 14 oktatási hét = 14 ipari technológia • Közérthetı és jelenlegi, világszínvonalú állapota • Követhetı legyen fejlıdésük mőszaki vonala, hogy az elkövetkezı 5–10 (?) évben használható legyen • hallgatóknak készült, a technológiák ismertetésén túl utal a bekövetkezı környezetterhelı tevékenységekre is
A jegyzet számokban • • • • • • •
14 fejezet: 3 mélységben tagolt szöveg 386 000 karakter (pdf A4 270 oldal) Képek, rajzok: 358 db Hivatkozások: 396 db Önellenırzı kérdések: 441 db Tesztkérdések: 188 db (+ megoldások) Képek jegyzéke: 380 db
Optoelektronika • Mi a tananyag célja?
– Átfogó, naprakész ismeret nyújtása • Fizikai alapok rövid összefoglalása • Eszközök mőködésének elemzése • Felhasználhatóság, korlátok
– Önálló tanulás támogatása • Nagyszámú ábra, kapcsolási rajz • Linkek az alapokhoz és a gyakorlathoz • Linkek a nagy gyártók adatlapjaihoz
A tananyag kitekintésben • Hogyan illeszkedik a pécsi és országos oktatási struktúrába? PTE SZTE DE BME BME
fizikus fizikus fizikus fizikus fizikus
MSc: MSc: MSc: MSc: MSc:
Optoelektronika Optoelektronika Elektronika Optoelektronikai eszközök Optikai jelfeldolgozás
(MNFIZ67) (FMN844E) (TFME0301) (BMETE12MF21) (BMETE12MF19)
Használata • Hogyan lehet az önálló tanulásban használni? – Korábbi ismeretek szintézise (interdiszciplinaritás) – Linkek az alapokhoz és a gyakorlathoz – Nagyszámú ábra, kapcsolási rajz – Teszt feladatok
Geomorfológiai térképezés • • • • •
Hiánypótló tananyag Analóg és digitális egyben A digitális világ kihívásainak megfelelı Teljesen önálló tanulásra is alkalmas Szabadon bıvíthetı
Felépítés • 14 fejezet = 5 + 2 + 7 • 2 feladat blokk (manuális + digitális) • Az elmélet elsısorban lineáris feldolgozásra, de a gyakorlatok és esettanulmányok szabadon bejárhatók, ezért minden fejezet elején – szükséges elıismeretek listája – új fogalmak listája – bevezetı gondolatok
A tananyag számokban • • • • • • •
14 fejezet 289 064 karakter Képek, rajzok: 88 db (saját) Interaktív / nem interaktív animációk: 5/20 db Szakirodalmi hivatkozások: 168 db Önellenırzı kérdések: fejezetenként 2-6 db Tesztkérdések: 100 db (+ megoldások)
KREDITEKVIVALENCIA • • • • • •
Biológus Fizikus Geográfus Környezettudós Matematikus Vegyész
