No title

Časopis studentů Fakulty elektrotechniky a komunikačních technologií VUT v Brně

Prosinec 2006 ročník 2., číslo 3

http://sps.kn.vutbr.cz/efekt

TÉMA MĚSÍCE Hodnocení kvality výuky

Tipy a trik y: J

ten tok SuDo rát Ku e x y tra akult f por m í n e ce d e tů s v

ak přežít ( Silvestra)

den

ní stu á k t e S

Defekt: Paranorm

ální jevy na studen

tských kolejích

STUDENTI

dky

Recenze hospů

PRO

STUDENTY

echu: e d d o k c Koute ová revolu ol Ment

Slovo úvodem č a s o p I s s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y

Srdečně zdravím všechny příznivce našeho časopisu, v minulém úvodníku jsem psal cosi o tom, jak rychle uplynuly první týdny semestru a vidíte tikání hodin se od té doby snad ještě zrychlilo. Většina z vás má teď asi hodně napilno. Blíží se zápočty, termíny odevzdání projektů, předtermíny zkoušek a také Vánoce. Docela by mě zajímalo, kolik studentů FEKT je bere jako vítanou příležitost k odpočinku a kdo by je nejraději pro letošek vyškrtnul, protože „není čas“, a zase jsme u toho… Věřím, že vám bude náš plátek i v této hektické době vítaným společníkem. Do redakce vnesli svěží vánek noví spolupracovníci, změn doznala i grafická podoba časopisu. V tématu měsíce se dozvíte něco o inovovaném hodnocení kvality výuky a vyučujících, na kterém se může podílet anonymně každý z vás prostřednictvím IS FEKT. Zajímavé informace jsme sesbírali na nedávném setkání studentů s vedením fakulty, na četné žádosti čtenářů, kteří si „lebedí“ v luštění, jsme rozšířili sudoku o další stránku a nechybí ani oddechové čtení v recesisticko-bulvární příloze. Z vážnějších témat stojí za zmínku článek připomínající konec Druhé světové války v Králově poli. Vzhledem k blížícím se oslavám na přelomu roku se vám může hodit několik rad, jak je přežít bez újmy… Za celou redakci vám přeji úspěšné zvládnutí všech školních povinností, příjemné prožití vánočních svátků a veselý vstup do dalšího roku!

šéfredaktor

a k o m u n i k a č n í c h t e c h n o l o g i í V U T v B r n ě

2

Krátké zpráv y

redakce

Za zneužívání školní sítě podmínečné vyloučení ze studia Za poslední 3 roky výrazně zvýšil počet studentů, kteří vlastní notebook a nosí si ho s sebou do školy. Bezdrátové připojení k síti wi-fi je dostupné ve všech areálech, což velmi usnadňuje práci a skýtá téměř neomezené možnosti zábavy. V poslední době se stále více množí případy, kdy studenti zneužívají akademickou síť ke stahování, či sdílení nelegálních dat. Stává se to především začínajícím studentům, kteří si nejsou vědomi všech předpisů. Za takovéto porušení Pravidel provozu počítačové sítě VUT hrozí závažný postih. Disciplinární komise FEKT řešila 2 případy tohoto charakteru v loňském roce, oběma studentům bylo navrženo podmínečné vyloučení ze studia. Software od Microsoftu zdarma brzy i pro studenty FEKT V poslední době se množí dotazy studentů na možnosti bezplatného získání licencí k produktům firmy Microsoft podobně, jak je to možné na FITu. Poradce děkana pro studentské záležitosti nedávno zahájil jednání o této možnosti, ze kterých plyne, že studenti FEKT mají do budoucna šanci licence MSDN AA získat. Další vývoj teď závisí na dohodě s poskytovatelem licencí a fakultou, respektive ústavem, který bude tuto službu zprostředkovávat všem studentům FEKT. Bližší informace přineseme v únorovém e-fektu. e-fekt

Jan Dolenský

Setkání studentů s vedením fakulty

V úterý 7. 11. 2006 od 18.00 hod. proběhlo v posluchárně E337 setkání studentů FEKT se zástupci vedení fakulty. Zde je záznam nezajímavějších postřehů z této akce. Setkání se za vedení fakulty zúčastnili: Prof. Ing. Radimír Vrba, CSc. děkan FEKT Doc. Ing. Jarmila Dědková, CSc. proděkanka pro bakalářské studium Prof. Ing. Stanislav Hanus, CSc. proděkan pro magisterské studium Prof. Ing. Ivo Provazník , Ph.D proděkan pro vnější vztahy a zahraniční styky Prof. RNDr. Vladimír Aubrecht, CSc. proděkan pro tvůrčí činnost a doktorské studium

č a s o p i s s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y

Setkání krátce uvedl děkan Vrba, který přivítal skupinku přítomných studentů. Poté se otevřela diskuze mezi studenty a vedením, kterou řídil Jirka Piškula. V diskuzi zaznělo spoustu zajímavých dotazů a užitečných odpovědí. Kdy bude hotová ročenka absolventů? V současné době již probíhá korekce, aby se zamezilo chybám z předchozího roku. Přibližně do měsíce by měla být v poštovních schránkách. Jakým způsobem FEKT spolupracuje s průmyslem, resp. jak moc zasahují podniky z průmyslu do skladby výuky? V roce 2000 začala spolupráce s firmou T-mobile. Tato spolupráce se dále rozvíjí. Dále FEKT spolupracuje s firmami České Radiokomunikace, On Semi, Honeywell a Flextronix. Od příštího roku začne projekt financovaný v rámci VUT, který by měl přiblížit výuku ještě více praxi. V té souvislosti děkan FEKT dodal, že: „Co firma, to důraz na něco jiného“. Jaké jsou možnosti zapojení studentů do výzkumu? Pokud student ví, čemu by se chtěl věnovat, je nejjednodušší zajít za vedoucím ústavu, pod který daná problematika spadá, případně za přednášejícím, který se v problematice pohybuje. Zapojení mladých členů do výzkumných týmů je vcelku pozitivní věc. Seznam řešených projektů na jednotlivých ústavech včetně stručného popisu naleznou případní zájemci ve výroční zprávě na webu fakulty. prosinec 2006


3

č a s o p i s s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y a k o m u n i k a č n í c h t e c h n o l o g i í V U T

B r n ě

4

Jaký je dlouhodobý záměr FEKT s jazykovou vybaveností absolventů? Na FEKT je už delší dobu snaha o zvyšování jazykové vybavenosti absolventů. V nabídce předmětů je možnost studování předmětů v anglickém jazyce. V plánu je zavedení další výuky odborných předmětů v angličtině. Nyní probíhá hledání vhodné formy tak, aby byla zachována srozumitelnost. V navazujícím magisterském studiu je nyní možnost studovat šest předmětů v cizím jazyce ze skupiny všeobecně vzdělávací. V příštím roce by to již mělo být předmětů osm. Od ak. roku 2008/09 by měla být zavedena povinnost absolvování zkoušky z druhého cizího jazyka (kromě angličtiny). K tomu prof. Vrba dodal, že dnes světové fir my chtějí především angličtinu, poté h l e d í n a v y s t u p ov á n í a až pak na odborné znalosti v oboru, protože každá firma si své lidi školí. V dlouhodobém záměru VUT je, aby 10% výuky probíhalo v cizím jazyce. Jakým způsobem probíhá financování materiálních nákladů bakalářských resp. diplomových prací? Jsou nějaké limity? Na UREL žádné limity na financování nebyly a nejsou. Celkově také žádné oficiální předpisy na limity nejsou. Student má tak možnost navrhnout si své vlastní téma, které by chtěl řešit (právo navrhovat téma své bakalářské/diplomové práce má student garantováno zákonem pozn. redakce). Jak se řeší rozpor komerčního využití výsledku bakalářských resp. diplomových prací? Firma T-mobile si hlídá využití výsledků pomocí smluv. Při uhrazení nákladů na řešení mají na výsledek nárok spolu s řešiteli. Vždy je potřebná domluva dle aktuálního případu. Pro tyto případy je vhodné se obracet na vedoucí Personálního a právního oddělení FEKT JUDr. Novotnou. Jaké jsou možnosti výjezdu do zahraničí v rámci studia? Před Vánoci proběhne informační schůzka s prof. Provazníkem, kde se zájemci dovědí potřebné informace. V zahraničí lze studovat předměty, které nahradí předměty ve studijním plánu daného studenta na FEKT. Na zahraniční pobyt dostává student prostředky, kterých není sice mnoho, ale na normální studium stačí. Seznam zemí, kam mohou případní zájemci vycestovat a další informace, lze najít na webu fakulty v sekci Vnější vztahy. V případě studia v jiné zemi, než je na seznamu, si student musí zajistit vše sám. Proděkan pro zahraniční styky však vždy rád pomůže. Podmínkou pro studium v zahraničí je zkouška z angličtiny na úrovni BAN (MJH) 4. Pokud student tuto pokročilost nemá, může na UJAZ požádat o přezkoušení. e-fekt

Jak probíhá tvorba rozvrhu? Je možnost do rozvrhu zařadit informaci o vyučujícím? Pro donucení studentů k registraci vyučování se registruje na celý ak. rok. Nevzniká tak chaos a může být určen přednášející. Jména cvičících nejsou kolikrát do začátku ak. roku známa, protože se využívá doktorandů. V průběhu běžícího semestru už jména vyučujících známa jsou a budeme ústavům zdůrazňovat, aby je do systému zapisovali. Proč není možné v IS zobrazovat jména vyučujících u rozvrhovaných předmětů? Studenti jiných fakult na portálu VUT tuto možnost mají. Podíváme se na to a přizpůsobíme se. Pozn. redakce otázka zobrazování jmen vyučujících u jednotlivých předmětů v IS FEKT byla na základě dotazu nedávno projednávána s vedoucími ústavů, nikdo proti této možnosti nic nenamítal. V nejbližší době bude studentům umožněno jména učitelů v IS vidět. Je možné automatické předvyplnění registrace výuky laboratoří a cvičení u studentů druhého ročníku bakalářského studia, když není jiná možná volba v nabídce? Ano, zařídíme to. Lze nějak urychlit přechod ISu na systém VUT? Přechod na systém Apolo je problematickým tím, že tento systém neumí vše, co náš IS. Nyní se čeká na zavedení potřebných modulů, které budou vyhovovat našim požadavkům. V této situaci vázne komunikace mezi administrátory a CVISem. Proběhne proto několik schůzek, kde se budeme přechodem na Apolo zabývat. Je možnost upozornění v ISu na nové zprávy k předmětům? Informatici se obecně brání přeposílání zpráv na e-maily. Nic však nebrání zvýraznění přímo v ISu. Vedoucím ústavů bylo doporučeno, aby používali systém zpráv v ISu. Kdo vybírá mimooborové předměty? Předměty vybírá oborová rada, která se řídí pravidly s t a n o v e n ý m i v rámci akreditace MŠMT. V kombinované formě studia chybí zpětná vazba o zadaní domácích úkolů. Pokud student obdrží potvrzovací e-mail, má student jistotu, že úkol odevzdal. Do následujícího tutorialu by měl mít hodnocení v IS.

prosinec 2006

č a s o p i s s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y a k o m u n i k a č n í c h t e c h n o l o g i í V U T v B r n ě

5


6

Jakým způsobem je určeno rozdělování bodů v předmětech? Co je určené a co volné? Rozdělení bodů je určené garantem předmětu. Ten by měl zajistit, aby rozdělování bodů bylo určeno jednotným pravidlem pro všechny. Není tedy, například možné, aby různí cvičící bodovaly v jednotlivých skupinách odlišné aktivity a dokonce různým počtem bodů. Jaký je předpis na doplňování bodů do ISu? Jaká je doba pro vložení bodů do ISu? Podle předpisu mají být body v ISu zapsány do sedmi pracovních dnů ode dne konání bodované aktivity. U písemek v laboratořích, kde je hodně studentů, hlavně v prvním ročníku, je možná tolerance delší prodlevy. Co je projekt e-learning běžící na portálu VUT? V současné době probíhá na rektorátě školení pracovníků FEKTu. Celkově jsme od tohoto projektu očekávali více. Uvidíme, jak se to bude vyvíjet. Bylo by možné v IS zobrazovat histogramy úspěšnosti u zkoušky v jednotlivých předmětech? Ano, s touto úlohou se počítá. Zobrazení statistických údajů předmětu bude však podmíněno 10% účastí zapsaných studentů v hodnocení předmětu prostřednictvím anonymních dotazníků v IS. V tomto ak. roce bude spuštěno nové hodnocení studia. V otázkách byl použit jiný výrazový slovník, aby bylo hodnocení pochopitelnější větší skupině studentů. Je zpoplatněno studium doplňujícího pedagogického programu? Ano je, ale nejedná se však o plnou cenu, jako kdyby studium probíhalo jinde. Případné zahrnutí tohoto programu do studijních plánů souvisí s akreditací MŠMT. V současné době je možné studovat tento program v rámci celoživotního vzdělávání. Dále v diskuzi zazněl dotaz od prof. Provazníka směrem ke studentům, proč je nízká docházka na přednášky. V tomto tématu se rozvedla kratší debata, jak zvýšit návštěvnost. V rámci debaty bylo připomenuto setkávání s lidmi z praxe, kteří by vedli v příštím ak. roce jednu až dvě přednášky v každém předmětu (kde je to vhodné). Přestože se setkání zúčastnilo jen cca. 25 studentů a probíhalo v časové tísni z důvodu dalšího programu v přednáškové místnosti, zazněla v diskuzi spousta zajímavých a trefných dotazů. Řešení mnohých z nich je jednoduché, jiné vyžaduje delší dobu. Ze setkání odcházeli spokojeni nejen studenti ale i zástupci fakulty. e-fekt

Hodnocení studia Úvodní slovo k inovaci anket Hodnocení předmětu a Hodnocení vyučujícího Vážené studentky, vážení studenti, blíží se zkouškové období zimního semestru akademického roku 2006/2007 a končí další semestr vašeho studia. Získali jste nejen důležité odborné znalosti v různých formách výuky nových předmětů, ale poznali jste i nové vyučující a způsoby jejich výuky. Můžete srovnávat a hodnotit kvalitu výuky různých předmětů i různých vyučujících. Přestože nastudovat novou látku a pochopit její obtížné části musí každý student sám, kvalitně vedená výuka vám může studium výrazně usnadnit. Proto je kvalita výukového procesu, jak po stránce odborné, tak i pedagogické a didaktické, také jednou z priorit vedení naší fakulty. Při jejím komplexním hodnocení však potřebujeme znát také názory všech studentů. Pomocí této zpětné vazby od vás může vedení fakulty získat důležité informace, které lze využít pro další zkvalitnění výukového procesu, případně k jeho korekcím. Proto byly už před několika lety v IS FEKT vytvořeny ankety, ve kterých mohli studenti vyjádřit svoje připomínky a názory ke kvalitě výuky v jednotlivých předmětech, ke způsobu výuky jednotlivých vyučujících i ke kvalitě celého studia. Bohužel této možnosti využívalo v minulých letech velmi málo studentů. Výsledky anket neobsahovaly názory všech studentů a vedení fakulty tak nemělo pro komplexní hodnocení kvality výuky dostatek potřebných informací. Po rozboru příčin nízkého zájmu studentů o hodnocení kvality výuky jsme se rozhodli inovovat anketu Hodnocení předmětu a Hodnocení vyučujícího. Na inovaci anket se kromě studijních proděkanů FEKT podíleli i zástupci SK AS FEKT a Unie studentů a profesionální psycholog a sociolog. Výsledkem naší společné práce jsou zcela nové otázky obou anket, které svým obsahem i slovní formulací odpovídají reálnému pohledu studenta naší fakulty na hodnocení kvality výuky. V úvodním okně, před vlastním hodnocením, se může každý z vás vyjádřit k obsahu i formě předložených anket nebo může uvést své náměty a postřehy pro jejich další vylepšení. V každé anketě se hodnotí jednotlivé otázky klasifikační stupnicí ETCS, tedy stejným způsobem jakým jsou studenti hodnoceni u zkoušek (A výborně, …. F nevyhovující). Kromě vlastního hodnocení jednotlivých otázek je možné vyjádřit i svůj názor, připomínku nebo nápad na zlepšení, formou textu do připraveného okna. Délka textu v jednom okně může být až 4000 znaků. Hodnocení můžete provádět před zkouškou, po neúspěšně absolvované zkoušce nebo po úspěšně absolvované zkoušce. Pokud však hodnocení již jednou „odešlete“, nemůžete je změnit nebo opakovat !! Obě inovované ankety byly již „testovány“ několika studenty, kteří potvrdili, že se skutečně jedná o nový přístup k hodnocení výuky, jak z pohledu obsahu otázek, tak i jejich slovních formulací. Průměrná doba pro zodpovězení otázek jedné ankety byla při „testech“ přibližně 3 minuty. Ankety jsou přístupné v IS FEKT a samozřejmě jsou anonymní. Otevřeny budou přibližně jeden měsíc před začátkem zkouškového období a ukončeny dva týdny po skončení zkouškového období. Hodnocení jednotlivých otázek provádějte rozvážně, s klidnou hlavou a bez emocí. Každý názor a připomínka budou vyhodnoceny a přispějí k tomu, že výuka na naší fakultě bude kvalitnější a tím se zvýší i efektivita výukového procesu. Pevně věříme, že naše snaha o zapojení všech studentů do hodnocení kvality výuky nebude marná.

č a s o p i s s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y a k o m u n i k a č n í c h t e c h n o l o g i í V U T v

Doc. Ing. Jarmila Dědková, CSc. proděkanka pro bakalářské studium

prosinec 2006

Prof. Ing. Stanislav Hanus, CSc. proděkan pro magisterské studium

B r n ě

7

Okénko rektálního alpisnismu aneb rozpoznávání Milí studenti, z předchozích okének už určitě víte, co to je rektální alpinista, jak tyto kreatury rozdělujeme a jak se proti nim můžeme bránit. V prvním okamžiku je ale podstatné tyto osoby oddělit od ostatního studentstva. Z našeho prvního okénka se jistě dovtípíte, jak takový student může vypadat vzhledově. Ale pozor, nenechte se zmýlit pouhým vnějším vzezřením může být poměrně matoucí a míti takto hnusné předsudky k někomu, kdo alpinistou není, to je nelidské. Tři základní typy šplhačů lze rozpoznat více či méně snadno podle základních průvodních jevů. Ty jsou ale v každém případě pouze indiciemi, které čekají na potvrzení…

Č l á n k y v r u b r i c e

Typ první alpinista šprt, rozpoznat jej lze na první pohled, v hodinách je aktivní, ale na rozdíl od nepostiženého studenta kantorovi pouze přitakává, potvrzuje jeho domněnky a tím jeho přínos ve výuce je prakticky nulový.

D e F e k t

Typ druhý šprt obecný, střední třída alpinisty snad nejhůře rozpoznatelná. Tento typ se při běžné výuce nemusí projevit vůbec. Pro bezpečné rozpoznání je třeba jej sledovat v kritických momentech např. v laboratořích při hodnocení protokolů.

j s o u

Typ třetí alpinista zoufalý, lehce rozpoznatelný, leč také lehce zaměnitelný. Tento typ studentů věčně spí na lavicích, při ranních přednáškách (pokud na ně vůbec chodí) je z nich cítit Spiritus Sancti a ví méně než 10% požadovaných znalostí. oddělení tohoto typu od ostatních je však nesnadné. Projeví se až po následujícím zkouškovém období, do té doby je prakticky na stejné úrovni nečinnosti jako ostatní podobní studenti.

v ý p l o d e m f a n t a z i e

Na závěr bych rád podotknul, že toto rozdělení je pro nás, nepraktikující, pouze jakýmsi nápovědným schématem, které nám říká „pozor, toto by mohl být řiťolezec“, vypovídací hodnota je tedy čistě informativní a pokud neprovedeme ověření, je rovna nule. -farnsworth-

Černá kronika DeFektu

n a š i c h

8. 10. 2006 Koleje zaplaveny vlnou strachu Záhadná obluda, strašící na kolejích Purkyňova, má své následovníky. Na Mánesových kolejích se objevily dvě a v areálu PPV hned 5 strašidel. Byla povolána komise STB pro odhalování paranormálních jevů. Její výsledky vám redakce defektu přináší exklusivně na vedlejší straně. -lrrrr-

r e d a k t o r ů

11. 10. 2006 Výbuch za ústavem radiokomunikací Za ústavem radiokomunikací se opět objevil spálený kruh v poli. Oficiální zpráva udává, že byl způsoben dopadem nevybuchlé světlice, která explodovala až při kontaktu se zemí. Opět se ale potvrdila domněnka redakce defekt, že ono pole je přistávací rampou pro pilotované družice mimozemské civilizace, mající hodně společného právě s výše uvedeným ústavem. - nibbler-

!

8

DeFekt

Recesitcko-bulvární příloha časopisu e-Fekt

Paranormální jevy na studentských kolejích Vážení studenti, jak jste se mohli dočíst v černé kronice, na kolejích straší. Redaktoři defektu se již několikrát setkali s různými přízraky a iniciovali podrobné přezkoumání těchto úkazů speciální komisí STB. Výsledky jejich práce vám nyní předkládáme. Objekt B04 koleje Purkyňova Na objektu Purkyňova se podle posledního průzkumu pohybuje bytost druhé kategorie tzv. SEC (smell emiting creature). Zatím není znám jediný případ, snad krom psychické újmy několika studentek, převážně ze strojní a stavební fakulty. Svědkyně shodně vypovídají, že bytost zahalena v šedém hábitu za sebou na chodbě zanechává stopu. O pachu této stopy si neodvažujeme tvrdit nic exaktního, neboť při ohledání již stopa nebyla patrná a výpovědi v této oblasti se diametrálně odlišují. Studentky ze strojní fakulty shodně prohlašují, že stopa páchla po vyjetém minerálním oleji a studenti z fakulty stavební prý „dají ruku do ohně“ za to, že pach byl kombinací zasychajícího betonu a lepidla na PVC, avšak mnohonásobně zintenzivněný. Objekt PPV V objektu A03 se pravidelně objevují dva duchové. První patří do kategorie LEC (light emiting creature). Tato kategorie je pravděpodobně nejméně nebezpečná. Strašidlo neznámého původu však studenty děsí svým vzhledem, který přejalo od doc. J. B. z elektrofakulty. Studenti shodně potvrzují, že vzhledově se strašidlo prakticky nelišilo a při setkání ze vzdálenosti bližší než 3m, po nich začalo házet zhmotnělé integrály, které nebyly naštěstí ničím jiným, než jakousi pseudoholoprojekcí. Po patřičném prozkoumání naše komise zjistila, že bytost přejala pouze vzhled a nikoli znalosti pana docenta. Ani jeden z vrhnutých integrálů nebyl vystavěn na matematických základech. Druhé strašidlo z tohoto objektu patří do nejhorší a nejnebezpečnější kategorie. Tzv. FBC (fire breathing creature). Je to duch zesnulé uklízečky a do této kategorie ji řadíme proto, že vždy, když se objeví, kouří skutečnou cigaretu filtrem napřed, což způsobuje silný zápach hořícího filtru a ohňové efekty okolo jejího obličeje. O dalších třech strašidlech existují záznamy pouze ve svědectví přiopilého (2,6promile) studenta. Nebyly pro nás tedy relevantní k přezkoumání. Objekt „Mánesky“ Na Mánesových kolejích se svědectví týkalo dvou bytostí. Po podrobném přezkoumání komise zjistila, že se jedná o jedno a totéž strašidlo. Bytost třídy I. (LEC) nemá své historické kořeny na těchto kolejích, ale na původních dominikánských kolejích v centru města, odkud bylo díky rekonstrukci donuceno odejít. Jedná se o brutálně zavražděnou studentku ze 70' let. Její dvojí tvář je způsobena zohyzděním jak vrahem, tak zásahem času. Osamělým studentům se ukazuje jako přitažlivá blondýna, zamilovaným dvojicím jako hnijící kreatura. Proč, to se můžeme pouze domnívat. - stumpy -

DeFekt

P r o p ř í p a d n é s t í ž n o s t i s e r e d a k c e o d t o h o t o č l á n k u s a k r a d i s t a n c u j e ! :-)

9

Koutek oddechu - SuDoKu 1 č a s o p i s s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y

8

5

2

9

7

2

5 2

6 6

8

7

1

4

Jan Dolenský 8

6

2

7

3 3

9

8

9 4

3

6

7

5

1

2

8 3

4

9

8

2

3

2

1

8

9

5

3

7

4

8

4

7

1

7

7

2

4

9

5

Lehká 7

3

3

2

1

2

8 3

4

7 3

3

6

9

8

7 9

1

2

2

Velmi lehká 5

1

5

4

5

1 6

6 5

3

3 1

8

7

4

3

2

1

8

5 9

7

6

4

1 6

a k o m u n i k a č n í c h t e c h n o l o g i í V U T

8 6

3

10

1

6

3

2

4

7

5

6

3

9

4

1

1

Lehká 3

9 9

7 6

9

5

8

4 8

2

4

3

9

7

1 2

8

4

7

8 6

Obtížná

9

9

3

9 4

3

6

7

6

2 5

7

2

9

6

5

7

4

5

3

6

1

4

7

6

Střední

1

5

v B r n ě

5

3

6

4

6

9

8

5

Těžká e-fekt

Přijde vám klasické sudoku trošku fádní? Pak právě pro Vás máme jednu specialitu: Samurai sudoku, známé též pod názvem Gattai-5 Sudoku. Jak postupovat: Pravidla jsou stejná, jako u klasického Sudoku: v každém řádku, sloupci, a ve všech tučně ohraničených čtverců 3x3 musí být právě čísla 1 až 9. Ale pro úspěšné vyřešení 5-sudoku musíte kombinovat poznatky ze všech pěti Sudoku. Hodně štěstí při luštění, a hlavně pevné nervy!

4

8

7

5 6

6

3

2

8

1

4

5

1

5

7

1

2

2 1 9

2

7

4

4

3

6 3

7

9

3

1

9

5

3

8

2

3

7

4 2 6

6

5

7

3 8

2

8 4 9

8 9

5

1

6 3

5

7

6

7 9

8

2

6

2

1

e l e k t r o t e c h n i k y a

9 4

1

2

6

8

7

7

9

8

3

7

1 1

2

3

1

s t u d e n t ů F a k u l t y

6

5

3

5

5

6

5

9

6

3

6

1

4 7

3

3

1

8 1

8

3

3

4

4

5

9

9

4

5 8

3

č a s o p i s

4 8

k o m u n i k a č n í c h t e c h n o l o g i í V U T

Pokud se vám povede všechna zadání vyluštit, podělte se o něj s ostatními a pošlete ho na e-mailovou adresu redakce [email protected]. Získáte tím dobrý pocit, že se vám to povedlo a my budeme vědět, že se to někomu podařilo. Hodně štěstí a pevné nervy při řešení! Vaše redakce. prosinec 2006

v B r n ě

11

Jak přežít č a s o p i s s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y a k o m u n i k a č n í c h t e c h n o l o g i í V U T v B r n ě

12

Petr Bílek

Blíží se nám konec roku a pro mnohé i pohroma roku. Nemluvím teď o nakupování vánočních dárků, i když to je pohroma snad pro všechny, ale o Silvestru. Bujaré oslavy konce roku občas zatočí i s otrlými pijáky, natož s těmi, co běžně nepijí. Ovšem i oni se mnohdy nechají strhnout a jedou k někomu na chatu, nebo zajdou s přáteli do nějaké hospůdky. Nejen pro ně je tu článek, Jak přežít Silvestr a hlavně ráno Nového roku. Rada první – Nevypiješ vše, co teče Tato rada je asi ta nejdůležitější. Neznám nic horšího, než skombinovat několik druhů alkoholu. Nejen, že vás bude druhý den bolet hlava, ale s největší pravděpodobností se vaše večeře bude chtít podívat ven (tato veskrze nepříjemná činnost bude dále v článku nazývána házení boa). Nevhodně působí kombinace bylinkového pití (fernet, becherovka) s alkoholem čistým (vodka), popřípadě s vínem. Asi nejbrutálnější kombinací je Takto vypadá silvestrovský nákup cokoli (snad vyjma vína) spolu s šampaňským. Bublinky sice chutnají dobře, ale mají zvláštní reakční účinky a házení boa vás pak určitě nemine. Rada druhá – Před konzumací lihoviny jest dobré najísti se vhodného pokrmu Snad všichni to známe, pití na prázdný žaludek je velmi zrádné. Není nad to se před očekávaným alkoholovým dýchánkem pořádně najíst. Doporučuji dobrou domácí krmi, ve které je hlavní položkou maso (tímto se omlouvám vegetariánům, kteří si za maso dosadí svou oblíbenou rostlinu, její účinky jsou ovšem s pořádnou flákotou nesrovnatelné). Velký flák hovězího nebo vepřového jistě váš žaludek připraví na nadcházející smršť. Je dobré aby, masíčko bylo lehce mastné, tuk totiž pohlcuje alkohol a vy vydržíte déle. Maso samotné nestačí, nezapomeňte proto na přílohu. Nejvhodnější je chleba, nebo brambory. Smažené věci nedoporučuji, protože Toto je ten správný základ pro pořádné oslavy, pečené sele při házení boa škrábou v krku. e-fekt

Rada třetí – Pijte jako zvířata Asi si říkáte, co to tu píšu za bludy. Ovšem je to pravda. Zapomeňte, že jste lidi, protože zvíře, když pije ví, kdy, má dost! Rada čtvrtá – Čistota půl zdraví Pokud se vám, přes všechny předchozí rady, podaří hodit boa, navíc na nevhodném místě, udělejte prosím jednu věc. Pokud se ještě udržíte na nohou, ukliďte to. Není nic horšího, než když jdete v podroušeném stavu Přece to nebudeme tahat v ruce spát a najdete kamarádovo boa. Proto znovu apeluji, pokud můžete, ukliďte po sobě svůj výtvor. Jestliže jste ve stavu nepoužitelném, vykonejte si své povinnosti ráno, ulehčíte tím hostiteli a alespoň si trochu napravíte svou pošramocenou pověst. Pokud toto neuděláte, riskujete, že příští oslava už bude bez vás. Rada pátá – Kterak se druhý den dáti do stavu použitelného Když druhý den ráno vstanete a po obtížném probuzení zjistíte, že je vám fajn, můžete si gratulovat. vám ostatním poradím, jak odstranit nepříjemný stav kocoviny. Pokud je vám zle, zkuste se najíst. Zní to sice jako nemožný úkol, ale pokud do sebe vpravíte alespoň nějakou stravu a ona ve vás zůstane, máte vyhráno. Za několik desítek minut by vám mělo být lépe. Vřele doporučuji Raní ptáče bez lahváče... čínskou nudlovou polévku. Zde by spíš platilo kocka bez kocky sou tři kocky Bolest hlavy je další nepříjemná záležitost. Lze s ní bojovat několika způsoby. První je jít opět spát. Odložíte tím problém o několik hodin, leckdy ho i trvale odstraníte. Já dávám přednost mnohem drastičtější metodě. Překonám odpor a kopnu do sebe jedno pivo, nebo nějakého panáka. S touto metodou opatrně, hrozí hození boa.

č a s o p i s s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y a k o m u n i k a č n í c h t e c h n o l o g i í V U T v

Toť asi vše, užijte si Silvestra i oslavy zkouškového, přežijte je ve zdraví, ať si můžete přečíst další číslo E-FEKTu. Tyto rady, prosím, berte jako orientační, každému pomáhá něco jiného.

prosinec 2006

B r n ě

13

Ta n a š e h o s p o d a . . .

Milý spolužáci, tímto článkem si dovoluji zahájit krátkou sérii recenzí hospod v okolí studijních zařízení FEKT. Myslím si totiž, že takové KULTURNÍ zařízení jako je hospoda patří do hloubě študákovi duše a tudíž by i jí měla být přikládána určitá pozornost v tomto časopise. Předem pár nejdůležitějších zásad, kdy hospodu využít.

č a s o p i s

1. V průběhu semestru: jsou-li přednášky natolik nudné, že se nedají přežít bez újmy na zdraví, pak je hospoda jasnou volbou… Trochu se odreagovat pár kousky zlatavého moku studentovi jen prospěje a podpoří ho v jeho snažení. (Z mého průzkumu vychází fakt, že student, jenž tráví spoustu času v hospodě, trénuje trpělivost… Zvládl by snad někdo sedět každý den 5 hodin na 1 přednášce a mezitím si občas odskočit na záchod??)

s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y

Petr Lapáček

2. Před zkouškou: Je-li mozek natolik přeplněn, že hrozí přetečení bufferu… Je třeba některé informace umazat pomocí chlastu (návod: v každé hospodě najdete členy kteří zde snad i spí, ti vám poradí jak takový výmaz provést). 3. Po zkoušce: No to je snad úplně jasné… Pokud zkoušku úspěšně absolvujeme, je potřeba nashromážděné informace rychle vymazat, aby byl prostor pro nové... Další návod není potřeba, každý kalí dle své radosti. Pokud zkoušku tzv. nedáme, stala se nejspíš chyba v Matrixu a je třeba mozek chlastem restartovat a špatná data umazat viz. Krok 2…

Nový studentský klub!

Redakce

a k o m u n i k a č n í c h t e c h n o l o g i í V U T

Rád "bastlíš"? Pájíš, měříš, zkoušíš,...? Pak věz, že na Studentském portálu (http://student.vutbr.cz/forum/index.php) byla zřízena extra diskusní místnost pro všechny, kdo mají rádi nějakou tu praktickou činnost v oboru elektroniky. Poděl se s námi o své zkušenosti, polož dotazy ostatním. Zakládáme klub

VÝPRASK (vývojové pracoviště akademiků a schopných kutilů) a toto fórum je naší "rozjezdovou" aktivitou. Chceme vědět, kolik je tu lidí s podobnými zájmy a co nevidět se třeba začneme scházet někde v laboratoři a budeme tam tvořit ;-).

v B r n ě

14

e-fekt

Jirka Dvořák

Koutek oddechu - Mentolová revoluce

A je to tady! Konečně jasný důkaz toho, že lidstvo vstoupilo do nového tisíciletí. Přátelé, kamarádi, radujme se! Oslavujme, neboť konečně byl stvořen vynález, jenž naplno vystihuje a bez možnosti sebemenšího popření utvrzuje naši tvůrčí dokonalost. Mluvím k Vám, technickým spolunadšencům, jako zvěstovatel dobré zprávy, jako mesiáš všech duší, co už ztratili víru ve všemocnost lidstva. Ano, jsem to já, kdo může do víru dnešních, na nové převratné vynálezy chudých časů rozkřiknout tu radostnou novinu, že inženýři ze světoznámého mentolového koncernu Tic Tac konečně zvolali své „heurékááááá…“. Dnešek je dnem, kdy světlo světa spatřila nová krabička Tic Tac. Krabička, která nepraská. Nevím, kolik z vás na tuto novinku už přišlo, ale posuďte sami. Není to tak dávno, co ruce pozemského lidu sahaly do kapes pro nějakou tu bílou perličku peprmintového potěšení a nacházejíce jen prázdnou krabičku jaly se v návalu zlosti mačkat. Mačkali jsme, tlačili a vyvíjeli nejrůznější tlaky a síly ze všech stran, dokud krabička nepodlehla a nepraskla. V potu tváře jsme seděli a z plných sil v hlubokých nádeších docilovali uvolňujícího konce. Důvody byly různé. Někdo tlačil z potřeby, někdo drtil ze zlosti, jiní mačkali vzrušením a toužebným očekáváním slastného zapraskání. Vždy byl ale výsledek nakonec stejný. Plastová schránka našich oblíbených bonbónů pokaždé skončila jako nepěkná směsice střepů a úlomků, které nejednou zůstaly zabodnuty viníkovi (říkejme mu např. mačkač nebo tlačič) v dlani. Ale ne, teď už ne, dnes je těm dnům konec. Říkám dost! Stavím se čelem všem tlačičům, jenž našli v drcení minimentolkvádříčků zalíbení, a naopak oslovuji všechny, kterým tato odporná činnost způsobila jakékoliv poranění či přinesla závislost. Je konec praskání, je konec rozmělňování nebohé PVC hmoty na atomy, neboť teď již v obchodě nekoupíte Tic Tac podléhající mačkačismu a ještě hůře tlačičismu. Schválně dnes zkuste zajít do Brněnky a dostanete tam stejně dobré a lahodné bílé bobečky s příchutí máty jako dřív. Rozdílem je, že budou baleny do formy, kterou můžete kroutit, ohýbat, roztahovat a k žádnému prasknutí nedojde. Moji milý, národe, všechna myslící stvoření na planetě Zemi, nastává doba, kdy nebudeme řešit všechny věci násilím. Už se nebude ruka dělníkova při návalu zlosti svírat v pěst, toliko toužebně chystající se do něčeho udeřit. Už nás nebude neustálé ničení Tic Tacových obalů učit řešit problémy ubližováním jiným. Dříve, když došel pamlsek, zničil člověk z naštvání krabičku, což se přeneslo i do jiných situací běžného života.Teď už krabičku zničit nelze. Sice budeme chvilku zkoušet žvatlat a deformovat tento nám tolik vžitý prvek, brzy ale pochopíme, že žádná snaha o uvolnění zlosti ničením nemá smysl. Jen tak se snad může vesmír naučit umění ovládat emoce a konečně se vymaže zlo z horizontu bytí. A ještě jedno pozitivum zde je. Z této Velké mentolové revoluce si můžeme odnést jeden nedocenitelný dar. Dar v podobě pýchy. Můžeme být totiž hrdi na to, že jsme to zrovna my, všichni bývalí mačkači a tlačiči, kdo tento přechod z období temna do doby světlých a šťastných dnů prosperity zažili. Jsme to my, současníci, kdo bude jednou na kolenech houpat svá vnoučata a bude jim moci hrdě a pyšně povyprávět o tom, jak „. . . tehdá za starých časů jsem byl u toho, když Tvé oblíbené bonbóny změnily krabičku a. . .“. Můžeme právem nosit nosy vzhůru k obloze, protože nejdůležitější objev v historii byl učiněn právě za nás. Ani objev knihtisku, ani zavedení krevních transfůzí, vynález kola, solárních elektráren ba třeba další takové malichernosti jakou je aspirin se nevyrovná dni, kdy na trh přišla první zcela neprasknutelná Tic Tac krabička. Tak, stanuli jsme na postu technického božství. Konečně! Byl to malý krok pro technika, ale velký krok pro lidstvo a zbývá tedy už jen jediné. Vy, drazí čtenáři E-Fektu (neboť právě Vy dokážete docenit krásy tohoto technického díla), pojďte všichni společně po právu oslavit dobytí pólu technické dokonalosti (a vezměme si k té příležitosti každý jeden Tic Tac, ať nám na tom hrdém místě nesmrdí z dršky ). Poznámka redakce: Krabičky od Antiperlí jdou nadále mačkat a drtit s patřičným efektem.

prosinec 2006


15

Pedagogická komise aneb What a hell is that?

Snad každému studentovi vytane tahle otázka na mysli. Pedagogická komise - co to sakra je? V tomto článku bych rád přiblížil tuto pracovní skupinu širší studentské veřejnosti.

č a s o p i s

Pedagogická komise je pracovní skupinou senátu. OK, ale co dělá? V minulých letech se tato skupina podílela pouze na organizování pedagogické konference, kde byla většinou větší účast kantorů, než studentů a která do širšího povědomí moc nevešla. První schůzka studentské části proběhla 22. listopadu. V první části této schůzky jsme se snažili najít vůbec jakýsi smysl této komise - co by měla řešit, čím by se měla zabývat. Odpověď na tuto zdánlivě jednoduchou otázku jsme našli…

s t u d e n t ů

Pedagogický proces na fakultě Ano, to je ta odpověď. Pro představu širších souvislostí zde uvedu několik obecných témat, které chceme do budoucna rozvinout a realizovat. V prvé řadě jsme se shodli na problémových předmětech jejich vyhledání, zjištění jejich problému a nakonec prosazení jejich zdárného vyřešení. Návaznost předmětů, vliv výzkumu a celkový směr pedagogického snažení fakulty jsou další z témat, které bychom rádi uvedli do pohybu.

F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y a k o m u n i k a č n í c h

Michal Karásek

Pedagogická konference Že už jste o ní četli na začátku tohoto článku? Ano. Pedagogická konference se koná každý rok. Nejinak tomu bude v tomto akademickém roce. Termín je stanoven na druhý týden v únoru. O tématech, které zde budou prezentovány a diskutovány se zatím jedná, zveřejníme je v nejbližším možném termínu. Ale už teď vám můžu slíbit, že budou zajímavá a rozhodně ne od věci :-).

Výsledky doplňovacích voleb

t e c h n o l o g i í V U T

Radim Bártek

Kvůli odchodu studentského zástupce ze Studentské komory AS VUT a dvou studentů z AS FEKT na konci loňského akademického roku bylo nutností vypsat doplňovací volby. Možnost kandidovat měl každý student FEKT. Bohužel ji využilo pouze sedm studentů. Z toho šest do SK AS FEKT a jeden student do SK AS VUT. Samotný průběh voleb byl značně odlišný od let předchozích. Poprvé totiž volby probíhaly elektronicky, prostřednictvím IS FEKT. Každý člen akademické obce si tedy mohl ve dnech 6. a 7. 11. 2006 v IS zvolit svého zástupce v AS. Nebylo nutné chodit k volebním urnám, nýbrž stačilo pouze v IS vybrat kandidáta, kterému chcete dát svůj hlas. Tento nový způsob hlasování se pozitivně projevil na účasti voličů. Hlasovalo více jak 14 % studentů, což je oproti loňskému 1% rapidní nárůst. Jak jste si již mohli všimnout na světelných tabulích v areálu fakulty, do AS FEKT se dostali Irena Hývnarová s 276 hlasy a Martin Daniel s 213 hlasy. V pořadí další byl Jiří Hermany, Jakub Černý, Karel Drdla, a Tomáš Szőllősi. Tito všichni se stávají náhradníky. Do AS VUT se dostal Ing. Petr Polách. Voliči podle oborů (bakaláři)

140

v

Voliči podle oborů (magistři)

70

119

120

60

80 60 31

40

31

40 30 20

20

10

0

0 B-AMT

16

50

77

hlasy

hlasy

100

B r n ě

B-EST

B-MET

B-SEE

B-TLI

M-BEI

M-EEN M-EST M-EVM M-KAM M-MEL M-SVE M-TIT

M5

e-fekt

Jiří Iliev

Mé vzpomínky na konec války- Semil asso

Těžko si dovedu představit, co bude za šedesát let. Bude úplně jiný svět. Stejně jako si nedovedu představit, co se odehrávalo před šedesáti lety. A to nebylo tak dlouho předtím, než jsem se narodil. Bylo by dobře, aby se dnešní mladí lidé, nejen studenti VUT, seznamovali s naší historií. Takovým malým, nedějepisným nahlédnutím může být i následující vzpomínka pamětníka vzrušených dnů osvobozování Brna a nám blízkého Králova Pole hluboce lidské „hledání ztraceného času“. Není dobré zapomínat. Může to vést k opakování minulosti. Připomeňme některé osudy našich starších spoluobčanů, jejichž život poznamenala krutá doba. JUDr. Karel ŠULA (1919) Mé vzpomínky na konec války- Semilasso Od 1. 12. 1942 jsem byl jako student totálně nasazen k útvaru Luftschutz do bývalé sokolovny na Srbské ulici v Králově Poli. Zde byli nasazeni většinou studenti a drobní živnostníci. V listopadu 1943 byla restaurace Semilasso zrušena a já jsem byl pověřen, abych měl na starosti zásobování, stravování a účetní evidenci 60 mužů tohoto útvaru a později dalších 100 mužů v této restauraci. Útvar tvořili hasiči, demolice a sanita. Já jsem v Semilassu bydlel se dvěma kuchaři až do konce války. Velitelem Luftschutzu byl major policie Auer. Byl to brněnský Němec. Jeho syn Felix zde byl „schován“‚ aby nemusel jít na frontu. Když se blížil konec války, přišel za mnou major Auer a říká: „Hitlerovu bustu“, která byla v sále, kde jsme se stravovali, „odstraňte a dejte do sklepa, dále odstraňte německý nápis /Eintritt verboten/ na dveřích při vstupu do Semilassa.“ Rozkaz odstranit Hitlerovu bustu jsme rádi s kuchařem Petrem Latynem splnili. Při odstraňování jsme do busty tak tloukli, až jsme ji rozbili. Asi deset dní před koncem války se fronta před Brnem zastavila a to zejména v Ořechově, kde ruští vojáci nebyli schopni řádně bojovat. Bylo to také z toho důvodu, že Němci nechali lihovar v Syrovicích v klidu. Zato Rusové statečně pili, takže Němci po nich ani nestříleli, aby je neprobudili, ale podřezávali je. Tuto informaci jsem zjistil přímo od obyvatel Ořechova, když jsme kolem 20. května 1945 vezli s panem mlynářem Šlechtou z Jaroměřic n. Rokytnou nákladním autem mouku do Brna a v Ořechově nám praskla přední náprava. Z dokumentace o bitvě u Ořechova bylo zjištěno, že zde padlo 960 ruských a 275 německých vojáků. Kolem Ořechova bylo zničeno 35 sovětských tanků. V Ořechově zahynulo 20 obyvatel a bylo zbořeno 176 domů včetně věže kostela. Když se fronta u Ořechova pozastavila, žádal mě syn majora Auera, který údajně byl nacista, abych dal Hitlerovu bustu na původní místo. Jeho přání jsem nemohl vyhovět, neboť ta již neexistovala. Rusové pak rychle postupovali k Brnu a 26. dubna bylo Brno osvobozeno a Královo Pole hned další den. Než vstoupili Rusové do Brna, „nafasoval“ jsem od obchodníka V těchto místech na Metodějově ulici potkal pamětník Steinbrechra na Křenové ulici, který byl JUDr. Karel Šula prvního sovětského vojáka.

prosinec 2006


17


18

Němec a od kterého jsme museli nakupovat všechny potraviny, plný nákladní vůz potravin a za bombardování ulic města Brna jsme šťastně dojeli až do Semilassa. Tehdy jsem měl největší strach o život, neboť pumy padaly na cestu, kudy jsme jeli. V noci z pondělí na úterý jsme pak vytáhli s kuchařem Petrem Latynem z našeho sklepa několik pytlů mouky a cukru a odtáhli je do sousedního domu pod Semilassem do krytu. Byla to dlouhá podzemní chodba, která vedla od Semilassa až do pivovaru na Metodějově ulici. Zde byli schováni Pamětník JUDr. K. Šula ukazuje místo okna budovy (nyní již zbořené) za Semilassem, kudy vyskakovali ven němečtí vojáci. lidé z tohoto domu a též z některých domů Metodějovy ulice před bombardováním. Když jsme odtahovali mouku ze sklepa v Semilassu, tak už nad námi svištěly kulky. Báli jsme se o život, takže dost potravin zůstalo ve sklepě Semilassa. Později jsem všechnu mouku a cukr rozdal lidem, co byli v krytu, předně rodinám s dětmi. Poněvadž jsem potraviny nepředal našim vojákům, byl jsem počátkem června předvolán na policii v Králově Poli. Obrátil jsem se na bývalého poslance Josefa Kapouna, který byl celý Protektorát vězněn v koncentračním táboře v Dachau. Prostřednictvím jeho dcery provdané Potomské, která se svým manželem měla v pronájmu bývalou restauraci Semilasso, jsem zasílal potraviny do koncentračního tábora. Po válce se J. Kapoun stal vedoucím krajské odborové rady v Brně, Nová ulice č. 44 (nyní Lidická). On telefonicky vše zařídil v můj prospěch. Tento poslanec mně vydal dne 13. 6. 1945 potvrzení: „Jmenovaný je nám osobně znám jako dobrý český vlastenec. Od r. 1942 až do skončení německé okupace byl zaměstnán jako vedoucí kuchyně a účetní u protiletecké obrany, Brno-Královo Pole, Semilasso a pomáhal různými potravinami chudobným českým rodinám v Kr. Poli, zvláště těm, jejichž živitelé a příslušníci rodiny byli uvězněni anebo v koncentračních táborech v Německu drženi. O tomto může podat nejlepší svědectví Antonín Potomský, který byl v Semilassu hostinským. Taktéž podepsaného rodina může toto potvrdit, jelikož i jí pomáhal, když jsem byl vězněn v Dachau.“ Dne 27. dubna 1945 jsem kolem páté hodiny viděl ruského vojáka, jak jde Metodějovou ulicí k našemu domu. Chtěli jsme mu dát něco dobrého k pití, ale on rázně odmítl. Pak přišlo do našeho krytu několik ruských vojáků, aby zkontrolovali občanské průkazy se slovy „Germani niet.“ Byli jsme všichni rádi, že jsme byli osvobozeni od Němců a začali jsme se pohybovat po dvoře. Ale asi o půl desáté hodině začaly na dvůr létat kulky. Ruští vojáci hned vtrhli na půdu domu, ve kterém jsme byli ukryti a tam našli tři německé vojáky. Hned je postavili na dvůr a řekli, že musí být zastřeleni. Vyhnal jsem všechny děti ze dvora, aby neviděly popravu. Němečtí vojáci prosili o milost, všichni tři byli z Vídně, nejstarší měl tři děti, nejmladšímu bylo teprve 18 let. Byl to od nich naprosto zbytečný odpor. Ruští vojáci je pak ihned zastřelili. Vzpomínám si také, že kolem 11. hodiny mě informoval jeden obyvatel domu, že v jeho bytě na konci chodby jsou němečtí vojáci. Zavolal jsem ruské vojáky a dovedl je k tomu bytu. Všichni bylo jich asi 20 dali ruce vzhůru a na rozkaz vyskákali z přízemního okna ven. Prohlašovali, že ještě nikde neválčili, že jsou německá domobrana z Komárova. Na to Rusové vůbec nereagovali a odvedli je jako zajatce. Vzpomínám si, jak jsem seděl na paloučku vedle Semilassa ve společnosti ruských vojáků a oni e-fekt

prohlíželi azbukou psanou podrobnou mapu okolí Brna. Já jsem natáhl levou ruku, abych jim ukázal cestu do Medlánek. Vtom mě jeden z vojáků hned chytil za ruku a chtěl mi vzít hodinky, ale jejich poddůstojník ho bičíkem přes jeho ruku uhodil a mně řekl, abych hodinky nenosil na ruce. Tentýž den mě přinutil jiný poddůstojník Rudé armády, abych mu dokutálel pneumatiku do jeho útvaru. Šel stále vedle mě, pistoli v ruce a došli jsme až k tehdejší Alpě (dnes ZRA na Palackého ulici č. 158 směrem k Řečkovicím), když před námi vybuchl granát. Já jsem pneumatiku zahodil, voják se skryl do domu a já utíkal zpět. Ruští vojáci okupovali také místnost Semilassa a zanechali tam velký nepořádek včetně exkrementů v místnostech, ačkoli dva záchody zůstaly čisté. Místnost čistili nuceně brněnští Němci a bylo mi nepříjemné, když viděli tu spoušť, co udělali ruští vojáci. Když odešli Rusové, obsadilo Semilasso několik rumunských vojáků. Já jsem bydlel dole v přízemí s poručíkem této armády, byl to Slovák, učitel, velmi inteligentní a čistotný. Když např. šel spát, vyzul si holinky, nikoliv jak před ním ruští důstojníci, kteří v holinkách vlezli do postele rodiny Potomských. Tento rumunský důstojník mi také objasnil ne příliš přátelské vztahy mezi ruskými a rumunskými vojáky s tím, že oni byli nuceni zúčastnit se války a jejich jednotky jsou dávány na nebezpečná vojenská místa proti Němcům. Asi týden před osvobozením Králova Pole mi byli doporučeni tři bývalí vězni z Kounicových kolejí, abych je ubytoval v Semilassu. Všechny jsem umístil v bývalé šatně a stravoval až do osvobození. Vzpomínám si, že jeden se jmenoval pan Bastl a byl holičem v Jemnici u Moravských Budějovic. Ve vězení byl proto, že nechtěl být totálně nasazen v Německu. Dal jsem mu tehdy na cestu 200 Kč a asi po roce jsme se poznali na nádraží v Okříškách a on děkoval za tehdejší ubytování a chtěl mi peníze vrátit. Vzpomínám si také, jak pod Palackého vrchem v polích byla vykopána velká hluboká jáma a do ní byli pochováváni padlí němečtí vojáci. Já jsem jako ministrant s tehdejším kaplanem v Králově Poli P. Uhrem asistoval při pohřbívání těchto vojáků. V Semilassu jsme pořádali pro obyvatele Králova Pole kulturní večery přibližně jedenkrát za dva měsíce. Moderátorem býval Miroslav Nejezchleb, hudbu dirigoval Karel Krautgartner, který za totality emigroval a často vystupoval v rakouské a německé televizi se svým orchestrem. Zemřel v Lipsku. Jevištní úpravu prováděl Antonín Kadera, který stejnou práci dělal později v Janáčkově divadle. Kouzelnické triky předváděl Jaroslav Němec a já jsem mu asistoval. Sál v Semilassu byl vždy plně obsazen , takže večery musely být dvakrát až třikrát opakovány. Dnes se Semilasso stalo po rekonstrukci za částku kolem 100 mil. Kč krásným kulturním střediskem v Králově Poli od prosince 2003.

s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y a k o m u n i k a č n í c h

Soutěž

Redakce

Milí čtenáři, jelikož se blíží Vánoce, připravili jsme si pro vás malé zpestření. Jedná se o malou soutěž, ve které můžete získat od redakce balíček plný překvapení. Po celém e-fektu se nám rozlezlo hejno ryb a vaším úkolem je spočítat, kolik jich je. Ovšem pozor! Ryba musí být stejná, jako je níže uvedená. Ryba musí mít správnou orientaci, tzn. směřovat proti směru textu, může být ovšem všelijak rotována, může mít jakoukoli barevnou podobu a může být různě velká. První tři z vás, kteří pošlou správný počet ryb na náš redakční e-mail [email protected] vyhrává. Na vyluštění máte čas do konce semestru, tj. do 22.12. Přejeme všem mnoho úspěchů. Vaše redakce prosinec 2006

č a s o p i s

t e c h n o l o g i í V U T v B r n ě

19

Kudy a kam v Brně - „Géčko“

č a s o p i s s t u d e n t ů F a k u l t y e l e k t r o t e c h n i k y

Petr Lapáček

Mezi první hospody, které jsem v Brně navštívil, patří hospoda na ulici Purkyňova, přímo naproti zastávce šaliny č.12, 13 či autobusu č.53. To je asi hlavní důvod, proč tuto hospodu zmiňuji. Je to jedna z nejbližších hospod v okolí ulice Technická, kde jak každý jistě ví, stojí jedna z budov FEKTu. Místo: Purkyňova 103 poznávací znak Gambrinus Vybavení: Fotbálek, Jukebox, možnost využití nekuřácké místnosti Počet míst: Akorát na pořádnou třídní kalbu cca 40 lidí Hajzlíky: Žádnej komfort, často nejsou papíry na utření rukou, ale to není tak důležité, protože: ,,Proč bych si ruce umýval, když jsem si je nepoch…“. Tento slogan vyplývá ze studie záchodových technik (přibližně 69,3% mužů si ruce nemyje, ženy jsme nepozorovali…Bohužel ). Obsluha: Občas trochu nedůvtipná a opožděná, avšak ochotná. Speciální přednosti: Asi nejdůležitějším a rozhodujícím faktorem, proč tuto jemně podprůměrnou hospůdku zvolit, je bezesporu vzdálenost od menzy Purkyňova, či ústavů matematiky a fyziky na Technické 8. Cesta: Vyplývá ze samé podstaty důležitosti této hospody pro studenta… (viz. řádky výše). Bodové hodnocení studentů sedících 15. 11. ve 12.00 v hospodě (bodové hodnocení se provádělo od 1 do 10 bodů. 10 bodů = max.): Student č.1……. 5b, Student č 2……..4b, Student č.3……..5b, Student č.4……..4b, Student č.5……. Byl jak cep. Spal na stole a nebylo možné donutit ho k výpovědi. Z toho usuzuji, že se mu v hospodě natolik líbilo, že zde chtěl strávit noc, nebo zrovna prováděl výmaz paměti….


Omezený ceník: Pilsner urquell 12......... 27 Kč Gambrinus 10...............19 Kč Kozel černý 10..............19 Kč Tuto hospodu vřele doporučuji každému studentovi, který rád smočí (jazyk). Každý je přeci rád mezi svými (studenty), jen však na závěr upozorním: ,,Tento podnik není vhodný pro 1. rande, váš protějšek by to nemusel rozchodit“.

e-fekt Časopis studentů Fakulty elektrotechniky a komunikačních technologií VUT v Brně Šéfredaktor: Jiří Piškula ([email protected]) Spolupracovali: Radim Bártek, Petr Bílek, Jan Dolenský, Jiří Dvořák, Jiří Iliev, Michal Karásek, Petr Lapáček, Jiří Piškula Grafický návrh: Petr Staník, Alena Padrtová Sazba: Petr Bílek Web: http://sps.kn.vutbr.cz Email: [email protected] Ročník 2. / číslo 3 (2006) Náklad: 1000 ks -časopys neprošel jazikovou ůpravou-

No title

Recommend Documents