No title

LAPORAN NILAI TENGAH SEMESTER Nama Sekolah Alamat Nama Nomor Induk/NISN

: : : :

Kelas : Semester : Tahun Pelajaran :

Pengetahuan (KI 3)

MATA PELAJARAN Kelompok A 1

Keterampilan (KI 4)

Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1 dan KI 2)

Angka Predikat Angka Predikat

2

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

5

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Ilmu Pengetahuan Sosial

Predikat

7 Bahasa Inggris Kelompok B 1

Seni Budaya

2

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

3

Prakarya

Keterangan

Kegiatan Ekstrakurikuler 1. Pendidikan Kepramukaan 2 3

Sakit

Ketidakhadiran : hari

Izin

:

hari

Tanpa Keterangan

:

hari

Kriteria Kenaikan Kelas 1. Nilai Pengetahuan dan Keterampilan kurang dari KKM tidak lebih dari 2 mata pelajaran (KKM=B) 2. Nilai Sikap minimal Baik (B) 3. Nilai Ekstrakurikuler minimal Baik (B)

Mengetahui Kepala

Wali Kelas,

NIP.

NIP.

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

Nama Peserta Didik: MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA MUHAMAD HUSEN BEBYANA PUTRI INDARSO

No. Induk/NISN: 17023 / 0006393098

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

Nama Sekolah

:

SMP NEGERI 45

NIS/NSS/NDS

:

201016201001

Alamat Sekolah

:

JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT JAKARTA BARAT

Kode Pos : 11730 Kelurahan

:

CENGKARENG BARAT

Kecamatan

:

CENGKARENG

Kota/Kabupaten

:

KOTA JAKARTA BARAT

Provinsi

:

DKI JAKARTA

Website

:

http://www.smpn45jkt.com

E-mail

:

[email protected]

Telp.: 6191705

PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buku Laporan Hasil Pencapaian kompetensi ini dipergunakan selama peserta didik mengikuti pelajaran di Sekolah Menengah Pertama (SMP).

2. Apabila peserta didik pindah sekolah, buku Laporan Hasil Pencapaian kompetensi dibawa oleh peserta didik yang bersangkutan untuk dipergunakan sebagai bukti pencapaian kompetensi.

3. Apabila buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi peserta didik yang bersangkutan hilang, dapat diganti dengan buku Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Pengganti dan diisi dengan nilai-nilai yang dikutip dari Buku Induk Sekolah asal peserta didik dan disahkan oleh Kepala Sekolah yang bersangkutan.

4. Buku Laporan Hasil Pencapaian kompetensi peserta didik ini harus dilengkapi dengan pas foto ukuran 3 x 4 cm, dan pengisiannya dilakukan oleh wali kelas.

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Nama Peserta Didik (Lengkap) Nomor Induk / NISN Tempat Tanggal Lahir Jenis Kelamin Agama Status dalam Keluarga Anak ke Alamat Peserta Didik

: : : : : : : :

9. Nomor Telepon Rumah 10. Sekolah Asal 11. Diterima di sekolah ini Di kelas Pada tanggal Nama Orang Tua a. Ayah b. Ibu 12. Alamat Orang Tua

: :

Nomor Telepon Rumah 13. Pekerjaan Orang Tua a. Ayah b. Ibu 14. Nama Wali Peserta Didik 15. Alamat Wali Peserta Didik

:

Nomor Telpon Rumah 16. Pekerjaan Wali Peserta Didik

: :

MUHAMAD HUSEN INDARSO ADINUGRAHA MUHAMAD HUSEN BEBYANA PUTRI

17023 / 0006393098 JAKARTA, 9 Agustus 2001 Perempuan Islam ANAK 1 JL. TAMAN AA NO.6, RT.006/004

SDN CENGKARENG BARAT 01 PG JAKARTA

: :

7A

: : :

SUHARSO

: : : :

15 Juli 2013

INDRA KUSUMAWATI JL. TAMAN AA NO.6, RT.006/004

Pegawai Swasta Guru/Dosen

Jakarta, 15 Juli 2013 Kepala Sekolah,

Pas Poto 3x4 Drs. SUKARI SURYANINGRAT

NIP. 196009131983021001

RENTANG NILAI DAN PREDIKAT KOMPETENSI PENGETAHUAN, KETERAMPILAN DAN SIKAP

NO

1

PENGETAHUAN/ KETERAMPILAN

INTERVAL NILAI

3,83

<

Nilai

≤

4,00

SIKAP

A SB (SANGAT BAIK)

2

3,50

<

Nilai

≤

3,83

A-

3

3,17

<

Nilai

≤

3,50

B+

4

2,83

<

Nilai

≤

3,17

B

5

2,50

<

Nilai

≤

2,83

B-

6

2,17

<

Nilai

≤

2,50

C+

7

1,83

<

Nilai

≤

2,17

C

8

1,50

<

Nilai

≤

1,83

C-

9

1,17

<

Nilai

≤

1,50

D+

B (BAIK)

C (CUKUP)

K (KURANG) 10

1,00

<

Nilai

≤

1,17

D

Nama Sekolah Alamat Nama Nomor Induk/NISN

: SMP NEGERI 45 : JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT HUSEN ADINUGRAHA BEBYANA PUTRI INDARSO : MUHAMAD : 17023 / 0006393098

Kelas : VII A Semester : GANJIL Tahun Pelajaran : 2013/2014

CAPAIAN Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1 dan KI 2) Dalam Mapel Antar Mata Pelajaran Angka Predikat Angka PredikatPredikat Pengetahuan (KI 3)

MATA PELAJARAN Kelompok A

Keterampilan (KI 4)

3.64

A-

3.30

B+

SB

2


3.54

A-

3.45

A-

B

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

3.44 3.19

AB+

3.50 3.37

AA-

B SB

5


3.39

A-

3.59

A-

SB

6


1

3.70

A

3.80

A

SB

7 Bahasa Inggris Kelompok B

3.10

B+

3.25

B+

SB

1

Seni Budaya

3.49

A-

3.43

A-

B

2


3.35

A-

3.49

A-

B

3

Prakarya

3.59

A-

3.73

A

B

Kegiatan Ekstrakurikuler 1. Praja Muda Karana (Pramuka) 2 Paskibra 3 Pencak Silat

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA BEBYANA PUTRI INDARSO menunjukkan sikap konsisten dan sungguh-sungguh dalam mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Bahasa Inggris

Keterangan B (Memuaskan) C (Cukup Memuaskan) D (Kurang Memuaskan)

Ketidakhadiran - hari : - hari Izin : - hari Tanpa Keterangan : Sakit

Mengetahui: Orang Tua/Wali,

SUHARSO

21 Desember 2012

Wali Kelas,

YAYAN ANDRIYANI, SE

NIP.

Nama Sekolah

:

SMP NEGERI 45

Alamat Nama Nomor Induk/NISN

: : :

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA MUHAMAD HUSEN BEBYANA PUTRI INDARSO

JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT

: Kelas : Semester Tahun Pelajaran :

VII A GANJIL 2013/2014

17023 / 0006393098

DESKRIPSI MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

CATATAN

Kelompok A

Pengetahuan

1

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Keterampilan

Sikap Spiritual dan Sosial

Pengetahuan

2

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna al-Asmaul-Husna, memaha mi sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekah, memahami kandungan Al-Qur'an terkai t menuntut ilmu, memahami amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, baik pada kompetensi tentang memahami istiqamah sesuai Q.S. Al-Ahqaf (46): 13, memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah, memahami bersuci dari hadas sesuai syari’at Islam, memahami ketentuan shalat berjamaah.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencontohkan amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, memuaskan tentang cara menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Mekah, me mbaca Al-Qur'an dengan tartil, mencontohkan istiqamah sesuai QS. Al-Ahqaf (46): 13, mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas besar, mempraktikkan shalat berjamaah, menyajikan perilaku al-Asmaul-Husna, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Madinah.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghayati Al-Quran, beriman kepada Allah SWT, menerapkan bersuci dari hadast, menunaikan shalat wajib berjamaah, sikap jujur sebagai implementasi Q .S. Al-Baqarah (2):42, sikap hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai Q .S. Al-Baqarah (2): 83, sikap ikhlas, sabar, dan pemaaf sesuai Al-Qur'an, sikap amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, sikap istiqamah sesuai QS Al-Ahqaf (46): 13, sikap semangat menuntut ilmu sesuai Al-Qur'an dan Hadis, meneladani perj uangan Nabi Muhammad SAW.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami semangat dan menetapkan Pa ncasila sebagai dasar negara, memahami Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945, bai k pada kompetensi tentang memahami perumusan dan pengesahan UUD Negara RI Tahu n 1945, memahami norma-norma kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menyaji penetapan Pancasila sebagai dasar negara, memuaskan tentang cara menyaji hasil pengamatan tentang norma-norma, menyaji isi Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945, menyaji pengesahan UUD Negara RI Tahun 1945.

Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai peril aku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, baik pada perilaku semangat keba ngsaan Pancasila sebagai dasar negara, sesuai norma-norma berinteraksi dengan kelomp ok sebaya dan masyarakat.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

3

Bahasa Indonesia

Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami teks observasi, tanggapan d eskriptif dan eksposisi baik, baik pada kompetensi tentang mengklasifikasi teks observa si, tanggapan deskriptif dan eksposisi, mengidentifikasi teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi, membedakan teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, menyusun teks observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi sesuai karakteristik, menelaah teks observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi sesuai struktur dan kaidah.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai baha sa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya, kejujuran, tangg ung jawab, dan santun dalam menanggapi hasil observasi, percaya diri dan tanggung jawa b atas karya budaya, kejujuran dan kreatif dalam suatu proses berbentuk linear.


Pengetahuan

4

Matematika

Keterampilan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang membandingkan dan mengurutkan jenis bil angan memanfaatkan sifat operasi, memahami sifat-sifat bangun datar untuk menentukan keliling dan luas, menaksir dan menghitung luas bangun datar denga n prinsip geometri, memahami himpunan bagian, komplemen, operasi dan menunjukkan contoh, memah ami pola untuk menduga dan membuat generalisasi, memahami perbandingan hu bungan dua besaran.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menggunakan perbandinga n menyelesaikan masalah dengan tabel dan grafik, menyelesaikan permasalahan nyata terkait penerapan sifat-sifat persegi, menggunakan aljabar dalam menye lesaikan aritmatika sosial sederhana, menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besa ran menggunakan grafik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku konsisten dan tel iti dalam hitungan bilangan bulat dan pecahan, ingin tahu dalam p enyelidikan operasi bilangan bulat.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

5


Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda dan makhluk hidu p, memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia, baik pada kompetensi tentang memahami pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup, mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan, memahami konsep pengukuran berbagai besaran dalam pengukuran.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat dan menyajika n poster tentang sel dan bagian-bagiannya, melakukan pengamatan deng an menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan, memuaskan tentang cara melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia, melakukan penyelidikan untuk mene ntukan sifat larutan, menyajikan hasil pengukuran besaran satuan tak baku dan sat uan baku, mengumpulkan data dan klasifikasi terhadap benda, tumbuhan, dan hewa n, menyajikan analisis data observasi terhadap makhlukhidup dan tak hidup.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas melaporkan percobaan, ilmiah seba gai wujud implementasi dalam melakukan pengamatan, percobaan dan diskusi.


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dinamika inte raksi manusia dengan lingkungan, memahami aspek keruangan dan konektivitas antar rua ng dan waktu, memahami perubahan masyarakat Indonesia.

Pengetahuan

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menyajikan pengamat an hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia, memuaskan tentang cara menyajikan telaah aspek keruangan dan konektivitas antar ruang.

6


Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai karuni a Tuhan YME yang telah menciptakan waktu, santun, toleran dan peduli da lam melakukan interaksi, jujur, disiplin, bertanggung jawab santun dan percaya diri se bagaimana tokoh-tokoh dalam kehidupan sekarang.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

7

Bahasa Inggris

Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks pemaparan, baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dengan konteks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon, menyusun teks lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi, menyusun teks lisan dan tulis dengan unsur kebahasa an yang benar, menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis pendek dan se derhana, menyusun teks lisan dan tulis memaparkan dan menanyakan jati diri, menyusun te ks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan, menangkap makna lagu.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku santun dan pedu li dalam komunikasi interpersonal.


Kelompok B

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teknik bermain musik sederhana secara perorangan dan kelompok, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara uni sono, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara vokal group, memahami teknik bermain musik ansambel sederhana.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara memainkan instrumen musik sederhana secara perorangan dan kelompok, menyanyikan lagu secara unisono, memainkan musik ansambel sederhana, menyanyikan lagu secara vokal group.

1

Seni Budaya

Keterampilan


Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan mengharga ikeragaman dan keunikan musik, baik pada perila ku sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap karya musik, sikap percaya d iri, motivasi internal, kepedulian lingkungan berkarya seni, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.

MATA PELAJARAN

Pengetahuan

2

Pendidikan Jasman, Olah Raga, dan Kesehatan

CATATAN

KOMPETENSI

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami pengetahuan modifikasi teknik d asar permainan bola besar, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar senam lantai sederhana, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar atletik, memaha mi pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bola kecil, memahami peng etahuan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, memahami pengetahuan dan t indakan P3K pada kejadian darurat.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola besar, mempraktikkan modifikasi teknik dasar dasar atlet ik, mempraktikkan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, mempraktikkan modifika si teknik dasar permainan bola kecil.

Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku bertanggung ja wab pada keselamatan dan kemajuan diri dan orang lain, baik pada perilaku d isiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik, sikap sportif dalam bermain.


Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami prosedur rekayasa yang digunakan seba gai produk sederhana, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu ya ng digunakan, memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai alat penjernih air, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat alat penjernih air dari bahan alami, mencoba membuat alat penjernih air da ri bahan buatan, memuaskan tentang cara mencoba membuat produk sederhana menggunakan teknolo gi mekanik, mencoba membuat mainan menggunakan teknologi mekanik.

3

Prakarya

Keterampilan



SUHARSO

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk rekayasa sebagai anugerah Tuhan, sikap toleransi, disip lin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk rekayasa, baik pada perila ku rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali produk rekayasa, sikap jujur, percaya di ri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk rekayasa.

Wali Kelas,

YAYAN ANDRIYANI, SE

NIP.


: SMP NEGERI 45 : JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT HUSEN ADINUGRAHA BEBYANA PUTRI INDARSO : MUHAMAD MUHAMAD HUSEN : 17023 / 0006393098

Kelas : VII A : GENAP Semester Tahun Pelajaran : 2013/2014



Keterampilan (KI 4)

3.86

A

3.79

A

SB

2


3.59

A-

3.27

B+

SB

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

3.39 3.38

AA-

3.42 3.80

AA

SB SB

5


3.40

A-

3.49

A-

SB

6


1

3.76

A

3.84

A

SB


3.02

B+

3.18

B+

B

1

Seni Budaya

3.43

A-

3.58

A-

B

2


3.46

A-

3.51

A-

SB

3

Prakarya

3.58

A-

3.67

A

B

Keterangan

Kegiatan Ekstrakurikuler 1. Praja Muda Karana (Pramuka)

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA BEBYANA PUTRI INDARSO menunjukkan sikap konsisten dan sungguh-sungguh dalam mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

B (Memuaskan)

2 3

Ketidakhadiran - hari : - hari Izin : - hari Tanpa Keterangan :

Keputusan : Berdasarkan hasil belajar yang di capai pada Semester 1 dan 2, maka siswa ditetapkan naik ke kelas ........... (...........................) tinggal di kelas ........... (...........................)

Sakit


SUHARSO

Wali Kelas,

Jakarta, Jakarta, 25 Juni 2013 2014 21 Desember Kepala Kepala Sekolah,

YAYAN ANDRIYANI, SE

Drs. SUKARI SURYANINGRAT

NIP.

NIP. 196009131983021001

Nama Sekolah

:

SMP NEGERI 45


: : :




VII A GENAP 2013/2014

17023 / 0006393098


KOMPETENSI

CATATAN

Kelompok A

Pengetahuan

1


Keterampilan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli, memahami empati sesuai kandungan Q.S. An-Nisa (4): 8, memahami ketentuan shalat Jumat, memahami ketentuan shalat Jamak Qasar, mengetahui sikap terpuji khulafaurrasyidin, baik pada kompetensi tenta ng memahami kandungan Al-Qur'an terkait ikhlas, sabar, dan pemaaf.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membaca Al-Qur'an dengan tartil, menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, mempraktikkan shalat jamak dan qasar, mencontohkan perilaku terpuji dari khulafaurrasyidin, menco ntohkan empati sesuai QS An-Nisa (4): 8, memuaskan tentang cara menyajikan perilaku iman kepada malaikat, mempraktikkan shalat Jumat.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT, menunaikan shalat Jumat, menunaikan shalat jamak qasar, meneladani sikap terpuji khulafaurrasyidin.


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender, baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dan makna Bhinneka Tunggal Ika, memahami karakteristik tempat tinggal dalam kerangka NKRI.

Pengetahuan

2


Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyaji karakteristik dari NKRI, berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip, menyaji partisipasi kewarganegaraan terhadap keutuhan nasional, menyaj i makna Bhinneka Tunggal Ika.

Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku toleran terhada p keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender, semangat persatuan dan kesa tuan dalam kerangka NKRI.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teks eksplanasi, dan cerita pendek, membedakan teks eksplanasi, dan cerita pendek, mengklasifikasi teks eksplanasi , dan cerita pendek, mengidentifikasi teks eksplanasi, dan cerita pendek.

Pengetahuan

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara meringkas teks hasil eksplana si, dan cerita pendek, menelaah teks eksplanasi, dan cerita pendek sesuai strukt ur dan kaidah, menangkap makna teks eksplanasi, dan cerita pendek, menyusun teks eksplanasi, dan cerita pendek sesuai karakteristik.

3

Bahasa Indonesia

Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai baha sa Indonesia sebagai sarana memahami informasi, kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam sudut pandang tertentu, percaya diri, peduli dan santun dalam merespon peristiwa.


4

Matematika

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang menentukan nilai variabel dalam persamaan dan pertaksamaan linear, mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Kartesius, baik pada kompetensi tentang memahami konsep transformasi menggunakan objek-obje k geometri, menemukan empirik data luaran berdasarkan sekelompok data, memahami teknik penyajian data dari dua variabel.

Keterampilan

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat model berkait an dengan persamaan dan pertidaksamaan linier, mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data, menggunakan pola dan generali sasi untuk menyelesaikan masalah, menerapkan prinsip-prinsip transformasi memecahkan permasalahan nyata, memuaskan tentang cara melakukan percobaan menemukan peluang empirik bentuk tabel dan grafik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku jujur dan berta nggung jawab dalam melaporkan pengamatan, disiplin dalam aktivitas mengga mbar.


MATA PELAJARAN

5


KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan mendeskripsikan penyebab pemanasan global dan dampaknya, baik pada kompet ensi tentang mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya , mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup, memahami konsep suhu dan penerapannya dalam mekanisme kestabilan, mengenal konsep energi dari makanan dan fotosintesis.

Keterampilan

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyajikan hasil observasi terhadap interaksi makhluk hidup, melakukan pengamatan sederhana proses f otosintesis pada tumbuhan hijau, melakukan penyelidikan karakteristik perambatan kal or, menyajikan data informasi tentang pemanasan global dan penanggulangan, mela kukan pengamatan untuk menyelidiki respirasi pada hewan, melakukan percobaan untuk menyeli diki suhu dan perubahan wujud benda.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan, bijaksana dan bertanggungjawab dalam menjaga kesehatan diri dan lingkungan, baik pada perilaku pengharga an kepada orang lain sebagai wujud menjaga kelestarian lingkungan.


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik.

Pengetahuan

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia, menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan.

6


Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai ajara n agama dalam berfikir dan berperilaku, menghargai karunia Tuhan YME mencip takan manusia dan lingkungannya, rasa ingin tahu, bertanggung jawab, meng hargai dan peduli terhadap kelembagaan sosial, budaya dan politik.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

7

Bahasa Inggris

Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks instruksi, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks instruksi sangat pendek dan sederhana, dengan struktur teks, menangkap makna teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan da n menanyakan tingkah laku, menyusun teks tulis label nama dan daftar baran g, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan sifat, menyusun teks deskriptif dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, menangkap makna teks instruksi , tanda atau rambu, tanda peringatan.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku jujur, disiplin , percaya diri dan bertanggung jawab dalam komunikasi transaksional, baik pada p erilaku mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris, tanggung jawab, p eduli, kerjasama dalam berkomunikasi.


Kelompok B

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami konsep dan prosedur penerapan raga m hias pada bahan kayu, memahami konsep dan prosedur penerapan ragam hias pada b ahan tekstil, memahami konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda a lam, memahami konsep dan prosedur menggambar flora dan fauna.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menggambar flora, f auna dan benda alam, memuaskan tentang cara menerapkan ragam hias pada bahan ka yu, menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias, menerapkan ragam hias pada bahan tekstil.

1

Seni Budaya

Keterampilan


Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan menghargai keragaman, keunikan karya seni rupa, baik pada p erilaku sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap karya seni, sikap be rtanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.

MATA PELAJARAN

CATATAN

KOMPETENSI

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami konsep gaya hidup sehat untuk mence gah berbagai penyakit, memahami pengetahuan modifikasi aktivitas gerak beri rama, memahami pengetahuan pengembangan komponen kebugaran jasmani, memahami pengetahuan teknik dasar beberapa gaya renang.

Pengetahuan

2


Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan gabungan pola gerak dominan menuju teknik senam lantai, mempraktikkan aktivitas gerak berirama dalam bentuk rangkaian sederhana, mempraktikkan satu atau dua teknik dasa r gaya renang, mempraktikkan lima komponen kebugaran jasmani.

Keterampilan


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami rancangan pembuatan, pen yajian dan pengemasan aneka pangan, memahami manfaat, pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka pangan, baik pada kompetensi tentang memahami manfaa t dan proses olahan non pangan, memahami rancangan pembuatan, penyajian da n pengemasan aneka pangan.

Pengetahuan

3

Prakarya

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat olah an buah dan sayuran menjadi minuman kesehatan, mencoba membuat olahan panga n buah dan sayuran menjadi minuman segar, mencoba membuat olahan buah dan sayuran menjadi makanan cepat saji, memuaskan tentang cara mencoba membuat olahan no n pangan dari bahan pangan nabati.

Keterampilan



SUHARSO

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai perbe daan karakteristik individual dalam berbagai aktivitas fisik, toleransi dan berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan, menerima kekalahan dan kemenangan dala m permainan, perilaku hidup sehat, baik pada perilaku kerjasama dalam berbagai akti vitas fisik, menghayati dan mengamalkan nilai agama yang dianut dalam berolahraga .

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk pengolahan sebagai anugerah Tuhan, rasa ingin ta hu dan santun dalam menggali informasi produk pengolahan, baik pada perilaku tol eransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk pengolahan, namun perl u perhatian dan peningkatan pada perilaku jujur, percaya diri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk pengolahan.

Wali Kelas,

Jakarta, Jakarta,21 Juni 2014 Kepala KepalaSekolah,

YAYAN ANDRIYANI, SE


NIP.

NIP. 196009131983021001


: SMP NEGERI 45 : JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT HUSEN ADINUGRAHA BEBYANA INDARSO MUHAMADPUTRI HUSEN : MUHAMAD : 17023 / 0006393098

Kelas : VIIIA VII A Semester : GANJIL Tahun Pelajaran : 2013/2014



Keterampilan (KI 4)

3.64

A-

3.30

B+

SB

2


3.54

A-

3.45

A-

B

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

3.44 3.19

AB+

3.50 3.37

AA-

B SB

5


3.39

A-

3.59

A-

SB

6


1

3.70

A

3.80

A

SB


3.10

B+

3.25

B+

SB

1

Seni Budaya

3.49

A-

3.43

A-

B

2


3.35

A-

3.49

A-

B

3

Prakarya

3.59

A-

3.73

A

B






SUHARSO

21 Desember 2012

Wali Kelas,

YAYAN ANDRIYANI, SE

NIP.

Nama Sekolah

:

SMP NEGERI 45


: : :




VIII VII AA GANJIL 2013/2014

17023 / 0006393098


KOMPETENSI

CATATAN

Kelompok A

Pengetahuan

1


Keterampilan


Pengetahuan

2


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna al-Asmaul-Husna, memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekah, memahami kandungan Al-Qur'an terkait menuntut ilmu, memahami amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, baik pada kompetensi tentang memahami istiqamah sesuai Q.S. Al-Ahqaf (46): 13, memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah, memahami bersuci dari hadas sesuai syari’at Islam, memahami ketentuan shalat berjamaah.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencontohkan amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, memuaskan tentang cara menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Mekah, me mbaca Al-Qur'an dengan tartil, mencontohkan istiqamah sesuai QS. Al-Ahqaf (46): 13, mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas besar, mempraktikkan shalat berjamaah, menyajikan perilaku al-Asmaul-Husna, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Madinah.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghayati Al-Quran, beriman kepada Allah SWT, menerapkan bersuci dari hadast, menunaikan shalat wajib berjamaah, sikap jujur sebagai implementasi Q .S. Al-Baqarah (2):42, sikap hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai Q.S. Al-Baqarah (2): 83, sikap ikhlas, sabar, dan pemaaf sesuai Al-Qur'an, sikap amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, sikap istiqamah sesuai QS Al-Ahqaf (46): 13, sikap semangat menuntut ilmu sesuai Al-Qur'an dan Hadis, meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami semangat dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara, memahami Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945, bai k pada kompetensi tentang memahami perumusan dan pengesahan UUD Negara RI Tahu n 1945, memahami norma-norma kehidupan bermasyarakat dan bernegara.


Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai peril aku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, baik pada perilaku semangat kebangsaan Pancasila sebagai dasar negara, sesuai norma-norma berinteraksi dengan kelomp ok sebaya dan masyarakat.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

3

Bahasa Indonesia

Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi baik, baik pada kompetensi tentang mengklasifikasi teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi, mengidentifikasi teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi, membedakan teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi.


Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai baha sa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya, kejujuran, tangg ung jawab, dan santun dalam menanggapi hasil observasi, percaya diri dan tanggung jawa b atas karya budaya, kejujuran dan kreatif dalam suatu proses berbentuk linear.


Pengetahuan

4

Matematika

Keterampilan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang membandingkan dan mengurutkan jenis bil angan memanfaatkan sifat operasi, memahami sifat-sifat bangun datar untuk menentukan keliling dan luas, menaksir dan menghitung luas bangun datar denga n prinsip geometri, memahami himpunan bagian, komplemen, operasi dan menunjukkan contoh, memah ami pola untuk menduga dan membuat generalisasi, memahami perbandingan hu bungan dua besaran.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menggunakan perbandinga n menyelesaikan masalah dengan tabel dan grafik, menyelesaikan permasalahan nyata terkait penerapan sifat-sifat persegi, menggunakan aljabar dalam menyelesaikan aritmatika sosial sederhana, menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besa ran menggunakan grafik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku konsisten dan tel iti dalam hitungan bilangan bulat dan pecahan, ingin tahu dalam p enyelidikan operasi bilangan bulat.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

5


Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda dan makhluk hidu p, memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia, baik pada kompetensi tentang memahami pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup, mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan, memahami konsep pengukuran berbagai besaran dalam pengukuran.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat dan menyajika n poster tentang sel dan bagian-bagiannya, melakukan pengamatan deng an menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan, memuaskan tentang cara melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia, melakukan penyelidikan untuk mene ntukan sifat larutan, menyajikan hasil pengukuran besaran satuan tak baku dan satuan baku, mengumpulkan data dan klasifikasi terhadap benda, tumbuhan, dan hewa n, menyajikan analisis data observasi terhadap makhlukhidup dan tak hidup.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas melaporkan percobaan, ilmiah seba gai wujud implementasi dalam melakukan pengamatan, percobaan dan diskusi.


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan, memahami aspek keruangan dan konektivitas antar rua ng dan waktu, memahami perubahan masyarakat Indonesia.

Pengetahuan

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menyajikan pengamat an hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia, memuaskan tentang cara menyajikan telaah aspek keruangan dan konektivitas antar ruang.

6


Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai karuni a Tuhan YME yang telah menciptakan waktu, santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi, jujur, disiplin, bertanggung jawab santun dan percaya diri sebagaimana tokoh-tokoh dalam kehidupan sekarang.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

7

Bahasa Inggris

Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks pemaparan, baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dengan konteks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon, menyusun teks lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi, menyusun teks lisan dan tulis dengan unsur kebahasaan yang benar, menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis pendek dan se derhana, menyusun teks lisan dan tulis memaparkan dan menanyakan jati diri, menyusun te ks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan, menangkap makna lagu.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku santun dan pedu li dalam komunikasi interpersonal.


Kelompok B

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teknik bermain musik sederhana secara perorangan dan kelompok, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara uni sono, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara vokal group, memahami teknik bermain musik ansambel sederhana.


1

Seni Budaya

Keterampilan


Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan mengharga ikeragaman dan keunikan musik, baik pada perila ku sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap karya musik, sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian lingkungan berkarya seni, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.

MATA PELAJARAN

Pengetahuan

2


CATATAN

KOMPETENSI

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bola besar, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar senam lantai sederhana, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar atletik, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bola kecil, memahami peng etahuan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, memahami pengetahuan dan t indakan P3K pada kejadian darurat.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola besar, mempraktikkan modifikasi teknik dasar dasar atletik, mempraktikkan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola kecil.

Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku bertanggung ja wab pada keselamatan dan kemajuan diri dan orang lain, baik pada perilaku d isiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik, sikap sportif dalam bermain.


Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami prosedur rekayasa yang digunakan seba gai produk sederhana, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan, memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai alat penjernih air, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat alat penjernih air dari bahan alami, mencoba membuat alat penjernih air da ri bahan buatan, memuaskan tentang cara mencoba membuat produk sederhana menggunakan teknolo gi mekanik, mencoba membuat mainan menggunakan teknologi mekanik.

3

Prakarya

Keterampilan



SUHARSO

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk rekayasa sebagai anugerah Tuhan, sikap toleransi, disip lin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk rekayasa, baik pada perila ku rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali produk rekayasa, sikap jujur, percaya di ri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk rekayasa.

Wali Kelas,

YAYAN ANDRIYANI, SE

NIP.


: SMP NEGERI 45 : JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA BEBYANA PUTRI INDARSO : MUHAMAD HUSEN : 17023 / 0006393098

Kelas : VIII VII AA Semester : GENAP Tahun Pelajaran : 2013/2014



Keterampilan (KI 4)

3.86

A

3.79

A

SB

2


3.59

A-

3.27

B+

SB

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

3.39 3.38

AA-

3.42 3.80

AA

SB SB

5


3.40

A-

3.49

A-

SB

6


1

3.76

A

3.84

A

SB


3.02

B+

3.18

B+

B

1

Seni Budaya

3.43

A-

3.58

A-

B

2


3.46

A-

3.51

A-

SB

3

Prakarya

3.58

A-

3.67

A

B

Keterangan

Kegiatan Ekstrakurikuler 1. Praja Muda Karana (Pramuka)

MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA BEBYANA PUTRI INDARSO menunjukkan sikap konsisten dan sungguh-sungguh dalam mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

B (Memuaskan)

2 3

Ketidakhadiran - hari : - hari Izin : - hari Tanpa Keterangan :

Keputusan : Berdasarkan hasil belajar yang di capai pada Semester 1 dan 2, maka siswa ditetapkan naik ke kelas ........... (...........................) tinggal di kelas ........... (...........................)

Sakit


SUHARSO

Wali Kelas,

Jakarta, Jakarta, 25 Juni 2013 2014 21 Desember Kepala Kepala Sekolah,

YAYAN ANDRIYANI, SE


NIP.

NIP. 196009131983021001

Nama Sekolah

:

SMP NEGERI 45


: : :




VII A A VIII GENAP 2013/2014

17023 / 0006393098


KOMPETENSI

CATATAN

Kelompok A

Pengetahuan

1


Keterampilan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli, memahami empati sesuai kandungan Q.S. An-Nisa (4): 8, memahami ketentuan shalat Jumat, memahami ketentuan shalat Jamak Qasar, mengetahui sikap terpuji khulafaurrasyidin, baik pada kompetensi tentang memahami kandungan Al-Qur'an terkait ikhlas, sabar, dan pemaaf.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membaca Al-Qur'an dengan tartil, menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, mempraktikkan shalat jamak dan qasar, mencontohkan perilaku terpuji dari khulafaurrasyidin, mencontohkan empati sesuai QS An-Nisa (4): 8, memuaskan tentang cara menyajikan perilaku iman kepada malaikat, mempraktikkan shalat Jumat.



Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender, baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dan makna Bhinneka Tunggal Ika, memahami karakteristik tempat tinggal dalam kerangka NKRI.

Pengetahuan

2


Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyaji karakteristik dari NKRI, berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip, menyaji partisipasi kewarganegaraan terhadap keutuhan nasional, menyaji makna Bhinneka Tunggal Ika.

Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku toleran terhadap keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender, semangat persatuan dan kesatuan dalam kerangka NKRI.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teks eksplanasi, dan cerita pendek, membedakan teks eksplanasi, dan cerita pendek, mengklasifikasi teks eksplanasi, dan cerita pendek, mengidentifikasi teks eksplanasi, dan cerita pendek.

Pengetahuan

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara meringkas teks hasil eksplanasi, dan cerita pendek, menelaah teks eksplanasi, dan cerita pendek sesuai struktur dan kaidah, menangkap makna teks eksplanasi, dan cerita pendek, menyusun teks eksplanasi, dan cerita pendek sesuai karakteristik.

3

Bahasa Indonesia

Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai baha sa Indonesia sebagai sarana memahami informasi, kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam sudut pandang tertentu, percaya diri, peduli dan santun dalam merespon peristiwa.


4

Matematika

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang menentukan nilai variabel dalam persamaan dan pertaksamaan linear, mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Kartesius, baik pada kompetensi tentang memahami konsep transformasi menggunakan objek-objek geometri, menemukan empirik data luaran berdasarkan sekelompok data, memahami teknik penyajian data dari dua variabel.

Keterampilan

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat model berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier, mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data, menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah, menerapkan prinsip-prinsip transformasi memecahkan permasalahan nyata, memuaskan tentang cara melakukan percobaan menemukan peluang empirik bentuk tabel dan grafik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku jujur dan berta nggung jawab dalam melaporkan pengamatan, disiplin dalam aktivitas menggambar.


MATA PELAJARAN

5


KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan mendeskripsikan penyebab pemanasan global dan dampaknya, baik pada kompet ensi tentang mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup, memahami konsep suhu dan penerapannya dalam mekanisme kestabilan, mengenal konsep energi dari makanan dan fotosintesis.

Keterampilan

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyajikan hasil observasi terhadap interaksi makhluk hidup, melakukan pengamatan sederhana proses fotosintesis pada tumbuhan hijau, melakukan penyelidikan karakteristik perambatan kalor, menyajikan data informasi tentang pemanasan global dan penanggulangan, melakukan pengamatan untuk menyelidiki respirasi pada hewan, melakukan percobaan untuk menyelidiki suhu dan perubahan wujud benda.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan, bijaksana dan bertanggungjawab dalam menjaga kesehatan diri dan lingkungan, baik pada perilaku pengharga an kepada orang lain sebagai wujud menjaga kelestarian lingkungan.


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik.

Pengetahuan


6


Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai ajara n agama dalam berfikir dan berperilaku, menghargai karunia Tuhan YME menciptakan manusia dan lingkungannya, rasa ingin tahu, bertanggung jawab, menghargai dan peduli terhadap kelembagaan sosial, budaya dan politik.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

7

Bahasa Inggris

Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks instruksi, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks instruksi sangat pendek dan sederhana, dengan struktur teks, menangkap makna teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan tingkah laku, menyusun teks tulis label nama dan daftar barang, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan sifat, menyusun teks deskriptif dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, menangkap makna teks instruksi , tanda atau rambu, tanda peringatan.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku jujur, disiplin , percaya diri dan bertanggung jawab dalam komunikasi transaksional, baik pada perilaku mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris, tanggung jawab, peduli, kerjasama dalam berkomunikasi.


Kelompok B

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami konsep dan prosedur penerapan ragam hias pada bahan kayu, memahami konsep dan prosedur penerapan ragam hias pada b ahan tekstil, memahami konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda alam, memahami konsep dan prosedur menggambar flora dan fauna.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menggambar flora, fauna dan benda alam, memuaskan tentang cara menerapkan ragam hias pada bahan kayu, menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias, menerapkan ragam hias pada bahan tekstil.

1

Seni Budaya

Keterampilan


Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan menghargai keragaman, keunikan karya seni rupa, baik pada p erilaku sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap karya seni, sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.

MATA PELAJARAN

CATATAN

KOMPETENSI

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan baik pada kompetensi tentang memahami konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit, memahami pengetahuan modifikasi aktivitas gerak berirama, memahami pengetahuan pengembangan komponen kebugaran jasmani, memahami pengetahuan teknik dasar beberapa gaya renang.

Pengetahuan

2


Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan gabungan pola gerak dominan menuju teknik senam lantai, mempraktikkan aktivitas gerak berirama dalam bentuk rangkaian sederhana, mempraktikkan satu atau dua teknik dasar gaya renang, mempraktikkan lima komponen kebugaran jasmani.

Keterampilan


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah d iajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka pangan, memahami manfaat, pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka pangan, baik pada kompetensi tentang memahami manfaat dan proses olahan non pangan, memahami rancangan pembuatan, penyajian da n pengemasan aneka pangan.

Pengetahuan

3

Prakarya

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat olahan buah dan sayuran menjadi minuman kesehatan, mencoba membuat olahan panga n buah dan sayuran menjadi minuman segar, mencoba membuat olahan buah dan sayuran menjadi makanan cepat saji, memuaskan tentang cara mencoba membuat olahan non pangan dari bahan pangan nabati.

Keterampilan



SUHARSO

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai perbe daan karakteristik individual dalam berbagai aktivitas fisik, toleransi dan berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan, menerima kekalahan dan kemenangan dala m permainan, perilaku hidup sehat, baik pada perilaku kerjasama dalam berbagai aktivitas fisik, menghayati dan mengamalkan nilai agama yang dianut dalam berolahraga .

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk pengolahan sebagai anugerah Tuhan, rasa ingin ta hu dan santun dalam menggali informasi produk pengolahan, baik pada perilaku toleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk pengolahan, namun perlu perhatian dan peningkatan pada perilaku jujur, percaya diri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk pengolahan.

Wali Kelas,

Jakarta,25 Juni 2014 Jakarta, Kepala KepalaSekolah,

YAYAN ANDRIYANI, SE


NIP.

NIP. 196009131983021001


: SMP NEGERI 45 : JL. UTAMA RAYA NO. 45 CENGKARENG BARAT MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA BEBYANA PUTRI INDARSO : MUHAMAD HUSEN : 17023 / 0006393098

IX A : VIIIA Kelas VII Semester : GANJIL Tahun Pelajaran : 2013/2014



Keterampilan (KI 4)

3.64

A-

3.30

B+

SB

2


3.54

A-

3.45

A-

B

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

3.44 3.19

AB+

3.50 3.37

AA-

B SB

5


3.39

A-

3.59

A-

SB

6


1

3.70

A

3.80

A

SB


3.10

B+

3.25

B+

SB

1

Seni Budaya

3.49

A-

3.43

A-

B

2


3.35

A-

3.49

A-

B

3

Prakarya

3.59

A-

3.73

A

B






SUHARSO

21 Desember 2012

Wali Kelas,

YAYAN ANDRIYANI, SE

NIP.

Nama Sekolah

:

SMP NEGERI 45


: : :

MUHAMAD HUSEN MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA BEBYANA PUTRI INDARSO



IX A A VII GANJIL 2013/2014

17023 / 0006393098


KOMPETENSI

CATATAN

Kelompok A

Pengetahuan

1


Keterampilan


Pengetahuan

2


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna al-Asmaul-Husna, memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekah, memahami kandungan Al-Qur'an terkait menuntut ilmu, memahami amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, baik pada kompetensi tentang memahami istiqamah sesuai Q.S. Al-Ahqaf (46): 13, memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah, memahami bersuci dari hadas sesuai syari’at Islam, memahami ketentuan shalat berjamaah.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencontohkan amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, memuaskan tentang cara menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Mekah, membaca Al-Qur'an dengan tartil, mencontohkan istiqamah sesuai QS. Al-Ahqaf (46): 13, mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas besar, mempraktikkan shalat berjamaah, menyajikan perilaku al-Asmaul-Husna, menyajikan perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Madinah.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghayati Al-Quran, beriman kepada Allah SWT, menerapkan bersuci dari hadast, menunaikan shalat wajib berjamaah, sikap jujur sebagai implementasi Q.S. Al-Baqarah (2):42, sikap hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai Q.S. Al-Baqarah (2): 83, sikap ikhlas, sabar, dan pemaaf sesuai Al-Qur'an, sikap amanah sesuai Q.S. Al-Anfal (8): 27, sikap istiqamah sesuai QS Al-Ahqaf (46): 13, sikap semangat menuntut ilmu sesuai Al-Qur'an dan Hadis, meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW.

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami semangat dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara, memahami Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945, baik pada kompetensi tentang memahami perumusan dan pengesahan UUD Negara RI Tahun 1945, memahami norma-norma kehidupan bermasyarakat dan bernegara.


Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, baik pada perilaku semangat kebangsaan Pancasila sebagai dasar negara, sesuai norma-norma berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

3

Bahasa Indonesia

Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi baik, baik pada kompetensi tentang mengklasifikasi teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi, mengidentifikasi teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi, membedakan teks observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi.


Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai bahasa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya, kejujuran, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi hasil observasi, percaya diri dan tanggung jawab atas karya budaya, kejujuran dan kreatif dalam suatu proses berbentuk linear.


Pengetahuan

4

Matematika

Keterampilan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang membandingkan dan mengurutkan jenis bilangan memanfaatkan sifat operasi, memahami sifat-sifat bangun datar untuk menentukan keliling dan luas, menaksir dan menghitung luas bangun datar dengan prinsip geometri, memahami himpunan bagian, komplemen, operasi dan menunjukkan contoh, memahami pola untuk menduga dan membuat generalisasi, memahami perbandingan hubungan dua besaran.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menggunakan perbandingan menyelesaikan masalah dengan tabel dan grafik, menyelesaikan permasalahan nyata terkait penerapan sifat-sifat persegi, menggunakan aljabar dalam menyelesaikan aritmatika sosial sederhana, menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran menggunakan grafik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku konsisten dan teliti dalam hitungan bilangan bulat dan pecahan, ingin tahu dalam penyelidikan operasi bilangan bulat.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

5


Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda dan makhluk hidup, memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia, baik pada kompetensi tentang memahami pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup, mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan, memahami konsep pengukuran berbagai besaran dalam pengukuran.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya, melakukan pengamatan dengan menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan, memuaskan tentang cara melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia, melakukan penyelidikan untuk menentukan sifat larutan, menyajikan hasil pengukuran besaran satuan tak baku dan satuan baku, mengumpulkan data dan klasifikasi terhadap benda, tumbuhan, dan hewan, menyajikan analisis data observasi terhadap makhlukhidup dan tak hidup.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas melaporkan percobaan, ilmiah sebagai wujud implementasi dalam melakukan pengamatan, percobaan dan diskusi.


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan, memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu, memahami perubahan masyarakat Indonesia.

Pengetahuan

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menyajikan pengamatan hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia, memuaskan tentang cara menyajikan telaah aspek keruangan dan konektivitas antar ruang.

6


Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu, santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi, jujur, disiplin, bertanggung jawab santun dan percaya diri sebagaimana tokoh-tokoh dalam kehidupan sekarang.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

7

Bahasa Inggris

Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks pemaparan, baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dengan konteks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon, menyusun teks lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi, menyusun teks lisan dan tulis dengan unsur kebahasaan yang benar, menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis pendek dan sederhana, menyusun teks lisan dan tulis memaparkan dan menanyakan jati diri, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan, menangkap makna lagu.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku santun dan peduli dalam komunikasi interpersonal.


Kelompok B

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teknik bermain musik sederhana secara perorangan dan kelompok, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara unisono, memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara vokal group, memahami teknik bermain musik ansambel sederhana.


1

Seni Budaya

Keterampilan


Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan mengharga ikeragaman dan keunikan musik, baik pada perilaku sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap karya musik, sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian lingkungan berkarya seni, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.

MATA PELAJARAN

Pengetahuan

2


CATATAN

KOMPETENSI

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bola besar, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar senam lantai sederhana, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar atletik, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bola kecil, memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, memahami pengetahuan dan tindakan P3K pada kejadian darurat.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola besar, mempraktikkan modifikasi teknik dasar dasar atletik, mempraktikkan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri, mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola kecil.

Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku bertanggung jawab pada keselamatan dan kemajuan diri dan orang lain, baik pada perilaku disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik, sikap sportif dalam bermain.


Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai produk sederhana, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan, memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai alat penjernih air, mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat alat penjernih air dari bahan alami, mencoba membuat alat penjernih air dari bahan buatan, memuaskan tentang cara mencoba membuat produk sederhana menggunakan teknologi mekanik, mencoba membuat mainan menggunakan teknologi mekanik.

3

Prakarya

Keterampilan



SUHARSO

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk rekayasa sebagai anugerah Tuhan, sikap toleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk rekayasa, baik pada perilaku rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali produk rekayasa, sikap jujur, percaya diri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk rekayasa.

Wali Kelas,

YAYAN ANDRIYANI, SE

NIP.


: : : :


MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA

IX A GENAP 2015/2016



2


1

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

5


6


Keterampilan (KI 4)

7 Bahasa Inggris Kelompok B 1

Seni Budaya

2


3

Prakarya

Keterangan

Kegiatan Ekstrakurikuler 1. Praja Muda Karana (Pramuka) 2 3

Sakit

Ketidakhadiran : hari

Izin

:

hari

Tanpa Keterangan

:

hari

Keputusan : Berdasarkan hasil belajar yang di capai pada Semester 1 dan 2, maka siswa ditetapkan LULUS / TIDAK LULUS*)


Jakarta, Jakarta,25 Juni 2016

Wali Kelas,

KepalaSekolah, Kepala

NIP.

NIP.

Nama Sekolah

:

SMP NEGERI 45


: : :

MUHAMAD HUSEN MUHAMAD HUSEN ADINUGRAHA BEBYANA PUTRI INDARSO



VII A IX GENAP 2013/2014

17023 / 0006393098


KOMPETENSI

CATATAN

Kelompok A

Pengetahuan

1


Keterampilan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli, memahami empati sesuai kandungan Q.S. An-Nisa (4): 8, memahami ketentuan shalat Jumat, memahami ketentuan shalat Jamak Qasar, mengetahui sikap terpuji khulafaurrasyidin, baik pada kompetensi tentang memahami kandungan Al-Qur'an terkait ikhlas, sabar, dan pemaaf.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membaca Al-Qur'an dengan tartil, menunjukkan hafalan Al-Qur'an dengan lancar, mempraktikkan shalat jamak dan qasar, mencontohkan perilaku terpuji dari khulafaurrasyidin, mencontohkan empati sesuai QS An-Nisa (4): 8, memuaskan tentang cara menyajikan perilaku iman kepada malaikat, mempraktikkan shalat Jumat.



Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender, baik pada kompetensi tentang memahami pengertian dan makna Bhinneka Tunggal Ika, memahami karakteristik tempat tinggal dalam kerangka NKRI.

Pengetahuan

2


Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyaji karakteristik dari NKRI, berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip, menyaji partisipasi kewarganegaraan terhadap keutuhan nasional, menyaji makna Bhinneka Tunggal Ika.

Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku toleran terhadap keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender, semangat persatuan dan kesatuan dalam kerangka NKRI.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang memahami teks eksplanasi, dan cerita pendek, membedakan teks eksplanasi, dan cerita pendek, mengklasifikasi teks eksplanasi, dan cerita pendek, mengidentifikasi teks eksplanasi, dan cerita pendek.

Pengetahuan

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara meringkas teks hasil eksplanasi, dan cerita pendek, menelaah teks eksplanasi, dan cerita pendek sesuai struktur dan kaidah, menangkap makna teks eksplanasi, dan cerita pendek, menyusun teks eksplanasi, dan cerita pendek sesuai karakteristik.

3

Bahasa Indonesia

Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai bahasa Indonesia sebagai sarana memahami informasi, kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam sudut pandang tertentu, percaya diri, peduli dan santun dalam merespon peristiwa.


4

Matematika

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang menentukan nilai variabel dalam persamaan dan pertaksamaan linear, mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Kartesius, baik pada kompetensi tentang memahami konsep transformasi menggunakan objek-objek geometri, menemukan empirik data luaran berdasarkan sekelompok data, memahami teknik penyajian data dari dua variabel.

Keterampilan

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara membuat model berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier, mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data, menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah, menerapkan prinsip-prinsip transformasi memecahkan permasalahan nyata, memuaskan tentang cara melakukan percobaan menemukan peluang empirik bentuk tabel dan grafik.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku jujur dan bertanggung jawab dalam melaporkan pengamatan, disiplin dalam aktivitas menggambar.


MATA PELAJARAN

5


KOMPETENSI

CATATAN

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan mendeskripsikan penyebab pemanasan global dan dampaknya, baik pada kompetensi tentang mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup, memahami konsep suhu dan penerapannya dalam mekanisme kestabilan, mengenal konsep energi dari makanan dan fotosintesis.

Keterampilan

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyajikan hasil observasi terhadap interaksi makhluk hidup, melakukan pengamatan sederhana proses fotosintesis pada tumbuhan hijau, melakukan penyelidikan karakteristik perambatan kalor, menyajikan data informasi tentang pemanasan global dan penanggulangan, melakukan pengamatan untuk menyelidiki respirasi pada hewan, melakukan percobaan untuk menyelidiki suhu dan perubahan wujud benda.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan, bijaksana dan bertanggungjawab dalam menjaga kesehatan diri dan lingkungan, baik pada perilaku penghargaan kepada orang lain sebagai wujud menjaga kelestarian lingkungan.


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik.

Pengetahuan


6


Keterampilan

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku, menghargai karunia Tuhan YME menciptakan manusia dan lingkungannya, rasa ingin tahu, bertanggung jawab, menghargai dan peduli terhadap kelembagaan sosial, budaya dan politik.


MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

Pengetahuan

7

Bahasa Inggris

Keterampilan

CATATAN Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks instruksi, memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.

Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara menyusun teks instruksi sangat pendek dan sederhana, dengan struktur teks, menangkap makna teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan tingkah laku, menyusun teks tulis label nama dan daftar barang, menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan sifat, menyusun teks deskriptif dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, menangkap makna teks instruksi , tanda atau rambu, tanda peringatan.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku jujur, disiplin, percaya diri dan bertanggung jawab dalam komunikasi transaksional, baik pada perilaku mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris, tanggung jawab, peduli, kerjasama dalam berkomunikasi.


Kelompok B

Pengetahuan

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang memahami konsep dan prosedur penerapan ragam hias pada bahan kayu, memahami konsep dan prosedur penerapan ragam hias pada bahan tekstil, memahami konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda alam, memahami konsep dan prosedur menggambar flora dan fauna.

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara menggambar flora, fauna dan benda alam, memuaskan tentang cara menerapkan ragam hias pada bahan kayu, menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias, menerapkan ragam hias pada bahan tekstil.

1

Seni Budaya

Keterampilan


Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menerima, menanggapi dan menghargai keragaman, keunikan karya seni rupa, baik pada perilaku sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap karya seni, sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa, sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.

MATA PELAJARAN

CATATAN

KOMPETENSI

Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan baik pada kompetensi tentang memahami konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit, memahami pengetahuan modifikasi aktivitas gerak berirama, memahami pengetahuan pengembangan komponen kebugaran jasmani, memahami pengetahuan teknik dasar beberapa gaya renang.

Pengetahuan

2


Siswa memiliki keterampilan memuaskan tentang cara mempraktikkan gabungan pola gerak dominan menuju teknik senam lantai, mempraktikkan aktivitas gerak berirama dalam bentuk rangkaian sederhana, mempraktikkan satu atau dua teknik dasar gaya renang, mempraktikkan lima komponen kebugaran jasmani.

Keterampilan


Siswa dalam pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran yang telah diajarkan sangat baik pada kompetensi tentang memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka pangan, memahami manfaat, pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka pangan, baik pada kompetensi tentang memahami manfaat dan proses olahan non pangan, memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka pangan.

Pengetahuan

3

Prakarya

Siswa memiliki keterampilan sangat memuaskan tentang cara mencoba membuat olahan buah dan sayuran menjadi minuman kesehatan, mencoba membuat olahan pangan buah dan sayuran menjadi minuman segar, mencoba membuat olahan buah dan sayuran menjadi makanan cepat saji, memuaskan tentang cara mencoba membuat olahan non pangan dari bahan pangan nabati.

Keterampilan



SUHARSO

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai perbedaan karakteristik individual dalam berbagai aktivitas fisik, toleransi dan berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan, menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan, perilaku hidup sehat, baik pada perilaku kerjasama dalam berbagai aktivitas fisik, menghayati dan mengamalkan nilai agama yang dianut dalam berolahraga.

Siswa mampu menerapkan sikap yang sangat baik pada perilaku menghargai keberagaman produk pengolahan sebagai anugerah Tuhan, rasa ingin tahu dan santun dalam menggali informasi produk pengolahan, baik pada perilaku toleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam pembuatan produk pengolahan, namun perlu perhatian dan peningkatan pada perilaku jujur, percaya diri dan mandiri dalam merancang dan membuat produk pengolahan.

Jakarta, Jakarta, 25 Juni 2014

Wali Kelas,

Kepala Sekolah, Kepala

YAYAN ANDRIYANI, SE


NIP.

NIP. 196009131983021001

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH MUHAMAD HUSENINDARSO MUHAMADPUTRI HUSEN ADINUGRAHA NAMA PESERTA DIDIK : BEBYANA _____________________________

K

Tanggal

Kelas yang Ditinggalkan

E

L

U

A

R

Sebab-sebab Keluar atau Atas Permintaan (Tertulis)

Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah, dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali

Kepala Sekolah,

Orang Tua/Wali,

Kepala Sekolah,

Orang Tua/Wali,

Kepala Sekolah,

Orang Tua/Wali,

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH MUHAMAD HUSENINDARSO MUHAMADPUTRI HUSEN ADINUGRAHA NAMA PESERTA DIDIK : BEBYANA _____________________________

M

NO.

1.

Nama Peserta Didik

2.

Nomor Induk

3.

Nama Sekolah

4.

Masuk di Sekolah ini :

A

S

U

K

Kepala Sekolah,

a. Tanggal b. Di Kelas 5.

Tahun Pelajaran

1.

Nama Peserta Didik

2.

Nomor Induk

3.

Nama Sekolah

4.

Masuk di Sekolah ini :

Kepala Sekolah,

a. Tanggal b. Di Kelas 5.

Tahun Pelajaran

1.

Nama Peserta Didik

2.

Nomor Induk

3.

Nama Sekolah

4.

Masuk di Sekolah ini : a. Tanggal b. Di Kelas

5.

Tahun Pelajaran

Kepala Sekolah,

CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI

NO.

NAMA PESERTA DIDIK

: BEBYANA ADINUGRAHA MUHAMADPUTRI HUSENINDARSO

NAMA SEKOLAH

: SMP NEGERI 45

NOMOR INDUK

: 17023

PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI

1.

KURIKULER

2.

EKSTRA KURIKULER

3.

CATATAN KHUSUS LAINNYA

K E T E R A N G A N

No title

Recommend Documents