Gesubsidieerde Vrije Basisschool Wijngaardlaan 7-9 2900 Schoten tel. 03/658.81.70 fax 03/685.13.57 e-mail:
[email protected] website: www.filippus.be
Elk kind is een wonder wezen, zwak en kwetsbaar, dat alles nieuw maakt, dat boeven doet wenen en geteisterde mensen doet geloven in het leven.
Schoolreglement
Inhoud Welkom Opvoedingsproject 1.
Ons pedagogisch project ............................................................................. 6-7
2.
Beleidsverklaring .......................................................................................... 8 Schoolreglement
1.
Contacten ......................................................................................................
1.1 Schoolbestuur .............................................................................................. 9 1.2 Scholengemeenschap KBS .............................................................................. 9 1.3 Onze school ................................................................................................ 10 Directie en secretariaat ……………………………………………………………………………………………..10 Schoolteam …………………………………………………………………………………………………………………10 1.4 Interne beroepscommissie in geval van tijdelijke uitsluiting. ............................. 11 2.
Organisatie van de school ............................................................................ 11
2.1 Schooluren............................................................................................... 11 2.2 Voor- en naschoolse opvang....................................................................... 12 2.3 Pauze ...................................................................................................... 13 Lunch……………………………………………………………………………………………………………………….14 2.4 Vakanties – Vrije dagen - pedagogische studiedagen ..................................... 15 2.5 Huiswerk ................................................................................................. 15 2.6 Agenda .................................................................................................... 16 2.7 Rapport ................................................................................................... 17 2.8 Sport op school ........................................................................................ 18 3.
Samenwerking ............................................................................................ 19
3.1 Oudercontacten ........................................................................................ 19
Individuele contacten ...........................................................................................................19 Contacten ouders - school ……………………………………………………………………………………..20
Klassenraad ..........................................................................................................................20 Ouderraad ............................................................................................................................21 Schoolraad ...........................................................................................................................21
3.3.1
Met andere schoolgemeenschappen.......................................................................22
3.3.2
ICT ..........................................................................................................................23
Pagina
3.3 Samenwerkingsverbanden ......................................................................... 22
2
3.2 Centrum Leerlingbegeleiding ...................................................................... 22
3.3.3
Gemeenschappelijke Interventiedienst ...................................................................23
3.3.4
KIOS ........................................................................................................................23
3.3.5
Zwemmen...............................................................................................................23
3.4 Beroepscommissie .................................................................................... 23 3.5 Commissie Zorgvuldig bestuur .................................................................... 23 4.
Inschrijvingen............................................................................................. 24
4.1 Inschrijven van leerlingen .......................................................................... 24 4.2 Inschrijvingsperioden ................................................................................ 24 4.3 Weigeren ................................................................................................. 24 4.4 Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar ........................................................ 26 4.5 Screening niveau onderwijstaal................................................................... 26 5.
Organisatie van de leerlingengroepen ............................................................ 26
6.
Afwezigheden ............................................................................................. 27
6.1 Wegens ziekte (voor leerplichtige leerlingen) ................................................ 27 6.2 Andere afwezigheden (voor leerplichtige leerlingen) ...................................... 27 6.3 Problematische afwezigheden (voor leerplichtige leerlingen) ........................... 28 7.
Daguitstappen en meerdaagse uitstappen ...................................................... 29
7.1 Daguitstappen .......................................................................................... 29 7.2 Meerdaagse uitstappen .............................................................................. 29 8.
Getuigschrift basisonderwijs ......................................................................... 29
8.1 Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift ........................................... 30 8.2 Beroepsprocedure ..................................................................................... 31 9.
Onderwijs aan huis ...................................................................................... 32
10. Orde- en tuchtmaatregelen .......................................................................... 33 10.1 Ordemaatregelen .................................................................................... 33 Mogelijke ordemaatregelen zijn: ......................................................................... 33 10.2 Tuchtmaatregelen ................................................................................... 33
10.2.1
Mogelijke tuchtmaatregelen ...................................................................................34
10.2.2
Preventieve schorsing als bewarende maatregel .....................................................34
10.2.3
Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting .....................................................34
10.2.4
Opvang op school ...................................................................................................35
10.3 Beroepsprocedures tegen tuchtmaatregelen ............................................... 36
10.3.1
Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting.........................................................36
10.3.2
Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting .....................................................37
11. Bijdrageregeling.......................................................................................... 38 11.1 Mogelijke bijdrage ................................................................................... 38 11.2 Schoolrekeningen .................................................................................... 39
13. Vrijwilligers ................................................................................................ 40 14. Welzijnsbeleid............................................................................................. 41
Pagina
12. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning..................................................... 40
3
11.3 Conflictbeheer ........................................................................................ 39
14.1 Preventie ............................................................................................... 41 14.2 verzekering van de leerlingen……………………………………………………………………………..42 14.3 Verkeersveiligheid ................................................................................... 42 14.4 Medicatie ............................................................................................... 43 14.5 Rookverbod ............................................................................................ 44 15. Leefregels .................................................................................................. 44 15.1 Gedragsregels ........................................................................................ 45 15.2 Afspraken rond pesten ............................................................................. 45 15.3 Kleding .................................................................................................. 46 15.4 Persoonlijke bezittingen ........................................................................... 47 15.5 Eerbied voor materiaal ............................................................................. 47 16. Echtscheiding ............................................................................................. 48 16.1 Zorg en aandacht voor het kind ................................................................ 48 16.2 Neutrale houding tegenover de ouders....................................................... 48 16.3 Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de ouders ................... 48 16.4 Co-schoolschap ....................................................................................... 48 17. Revalidatie / Logopedie ................................................................................ 49 18. Privacy ...................................................................................................... 49 18.1 Verwerken van persoonsgegevens ............................................................. 49 18.2 Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering ............................ 49 18.3 Publiceren van foto's ............................................................................... 50 18.4 Recht op inzage en toelichting .................................................................. 50 20. Infobrochure onderwijsregelgeving ................................................................ 50 21. Engagementsverklaring ............................................................................... 51
Pagina
4
22. Tot slot…..………………………………………………………………………………………………………………….54
Welkom Beste kinderen, Van harte welkom in onze school. Kom je naar de kleuterschool? We wensen je een boeiende ontdekkingsreis toe. Je kan je met je vriendjes uitleven in spel en creativiteit, je kan leren en ontdekken hoe heerlijk onze wereld is. Kom je naar de eerste klas? Een nieuwe wereld gaat voor je open. Je kan leren lezen, schrijven, rekenen en nog veel meer. Of ben je nieuw ergens in de lagere school? Het vraagt wel even tijd om je aan te passen, maar je klasgenoten en de leerkrachten zijn er om je te helpen. Wij wensen in ieder geval elk van jullie een leuke en fijne schoolloopbaan toe!
Beste ouders, Personeel en directie van de Sint-Filippusschool heten u van harte welkom. We danken u voor uw vertrouwen in onze school. Wij zullen ons met z'n allen volledig inzetten voor de opvoeding en het onderwijs van uw kind of kinderen. U mag een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs verwachten.
Pagina
Wij rekenen op een vlotte samenwerking en hopen dat uw kind zich goed zal voelen in onze school.
5
Bij vragen en problemen staan we klaar om samen naar een oplossing te zoeken. Vermits u voor onze school gekozen hebt hopen wij dat u ook uw kind aanmoedigt de doelstellingen ervan na te streven en de afspraken na te leven.
Opvoedingsproject 1. ONS PEDAGOGISCH PROJECT "Onze school: een geïntegreerde geloofs-, leer- en leefgemeenschap." Geloofsgemeenschap: de christelijke zingeving en beleving doordringt het hele schoolgebeuren.
De inspiratiebron van ons opvoedingsproject is Jezus Christus. Wij hebben de opdracht de kinderen te laten kennismaken met het leven en de leer van Jezus Christus: het evangelie. Onze school heeft ook een zendingsopdracht: van de school mag worden verwacht dat zij het geloof verkondigt. Van de ouders wordt minstens verwacht dat zij loyaal zijn ten opzichte van het geheel van de geloofsopvoeding die aan de kinderen wordt gebracht (geen anti - houding). Alle leerlingen, ook die tot andere godsdiensten behoren, nemen deel aan alle gebeds- en sacramentele vieringen die binnen schoolverband worden gehouden. Leergemeenschap: het streven naar kwaliteitsonderwijs
Pagina
Wij geven bijzondere zorg aan de "kleinen": zwakkeren, kansarmen, zorgbehoevenden. Wij hebben respect voor en aanvaarden elk kind. In onze school heeft elk kind recht op vorming aangepast aan zijn mogelijkheden. Via differentiatie (=elk kind individueel zoveel mogelijk begeleiden) en zelfstandigheid streven wij naar maximale ontplooiingskansen voor elk kind, rekening houdend met zijn/haar mogelijkheden.
6
1. In onze school staat het kind centraal :
2. Onze school wil een dynamische school zijn: We streven naar een verdere uitbouw en verbetering in onze school. We staan open voor verdere vernieuwingen. Leefgemeenschap: het verwezenlijken van een "hechte" school- en klasgemeenschap
Pagina
7
Wij besteden aandacht en tijd aan het verwezenlijken van positief menselijke relaties tussen alle participanten ( inrichtende macht, personeel, ouders, kinderen, CLB, ...) zowel binnen als buiten onze school. Onze klas, onze school is geen eiland: wij werken zoveel mogelijk samen, ook met andere scholen. Onze school maakt deel uit van de parochiegemeenschap van Sint-Filippus. Wij willen onze kinderen opvoeden tot sociale ingesteldheid en ruimdenkendheid in een veelzijdige samenleving. Daarom willen we maximale kansen geven aan elk kind, zowel op het gebied van godsdienst- als van waardebeleving en engagement. Wij hebben eerbied voor andere overtuigingen en godsdienstige gezindheden zonder evenwel onze eigenheid prijs te geven. In de kleuterschool werken we in leefgroepen : elk kind krijgt zo de kans om zich zo volledig mogelijk te ontwikkelen.
Ons schooleigen opvoedingsproject kunnen we samengevat als volgt weergeven: Wij willen SAMEN werken aan een school waar: - respect geen hol woord is, - iedereen meebouwt aan eerlijkheid, - iedereen belangrijk is, - christelijke waarden worden voorgeleefd en meegegeven, - iedereen elkaar een warm hart toedraagt, - het naleven van afspraken een vlotte kennisoverdracht mogelijk maakt, - soepele communicatie leidt tot een intense samenwerking, - creativiteit geen saai woord is.
2. BELEIDSVERKLARING
Pagina
8
Het schoolbestuur, het plaatselijk comité en de directies van KBS verklaren inzake veiligheid, gezondheid, welzijn en milieu een actief beleid te voeren conform de wettelijke voorzieningen en geïnspireerd vanuit het opvoedingsproject.
Schoolreglement 1. CONTACTEN 1.1 Schoolbestuur Katholieke basisscholen Schoten vzw Verbertstraat 23 2900 Schoten 03/658.45.75 In elke school wordt de vzw bijgestaan door een Plaatselijk Schoolcomité, gemandateerden van het schoolbestuur. Deze mensen voeren samen met de directie het beleid van de school. Voorzitter van het schoolbestuur: Chris Van Noten Samenstelling van het schoolbestuur: Stes Florent, Moons An, Mertens Christine, Van de Velde Geertrui, Van Noten Chris, Lieve Vermeiren
1.2 Scholengemeenschap KBS Samen met alle scholen van ons schoolbestuur vormen wij ook sinds september 2003 een scholengemeenschap. Zowel op pedagogischdidactisch als op administratief vlak gebeurt er heel wat gezamenlijk, zonder daarbij aan de eigenheid van elke school te raken.
9
Bloemendaal Heilige Familie Sint-Cordula Sint-Filippus
Pagina
GVBS GVBS GVBS GVBS
Adres directeur coördinatie: Dhr. Werner Leysen Paalstraat 309 2900 Schoten – tel. 03/644.55.86 – 0496/10.18.17 e-mail:
[email protected]
1.3 Onze school Sint-Filippusschool Wijngaardlaan 7 – 9 2900 Schoten tel: 03/ 658.81.70 fax: 03/ 685.13.57 e-mail:
[email protected] website: www.filippus.be Directie en secretariaat Directie Verbeeck Mady
[email protected] Secretariaat Naegels Christ’l
[email protected] Schoolteam
Pagina
10
In onze vakantie-info kan u een overzicht vinden van het team dat uw kind(eren) begeleidt. (schoolwebsite )
1.4 Interne beroepscommissie in geval van tijdelijke uitsluiting. Voorzitter: Dhr. Werner Leysen Paalstraat 309 2900 Schoten – tel. 03/644.55.86 – 0496/10.18.17 e-mail:
[email protected]
2. ORGANISATIE VAN DE SCHOOL 2.1 Schooluren De uurregeling is als volgt: Voormiddag
les van
8.30 uur tot 11.40 uur,
Namiddag
les van 13.10 uur tot 15.30 uur,
Woensdag
les van
8.30 uur tot 12.05 uur.
De school is open vanaf een kwartier voor het begin van de lessen. Wij vragen uitdrukkelijk ervoor te zorgen dat de kinderen niet vroeger aan de schoolpoort zijn. Kinderen die vroeger aan de schoolpoort staan worden doorverwezen naar de voorbewaking.
Pagina
Ook kleuters worden niet tot bij de kleuterleidster of tot in de klas gebracht.
11
Alle kinderen worden afgezet aan de buitenste schooldeur. Aan de tweede deur staat telkens een leerkracht met toezicht die voor de opvang van de kinderen zorgt. De leerlingen staan onder toezicht van de leerkracht van zodra zij het schoolgebouw betreden tot het ogenblik waarop zij het weer verlaten.
Elk kind moet tijdig in de school aanwezig zijn. Wie te laat komt dient zich te verantwoorden bij de leerkracht. Bij herhaaldelijk te laat komen dient men zich te verantwoorden bij de directie. Kinderen die om één of andere reden tijdens de normale schooluren de school moeten verlaten, worden steeds door een ouder of door een door de ouders aangestelde persoon afgehaald. Deze afwezigheid wordt op voorhand schriftelijk gewettigd en bij het verlaten van de school wordt de directie verwittigd. 2.2 Voor- en naschoolse opvang De voor- en naschoolse opvang is georganiseerd door KIOS, kinderopvang Schoten. Het reglement kunt u terugvinden op de schoolwebsite. Voorschoolse opvang: Vanaf 07.15 u. zijn de kinderen welkom op school. De voorschoolse opvang wordt geregistreerd tot: 08.10 u. (€ 1,20) Naschoolse opvang: Naschoolse opvang op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: Tot 17.45 u. kunnen de kinderen opgehaald worden. Kostprijs:€ 1,20 per begonnen uur.
Pagina
Er wordt opvang voorzien door de school tot 13.00 u. Kostprijs: € 1,20 (op schoolrekening)
12
Naschoolse opvang op woensdag:
Wanneer kinderen slechts af en toe in de opvang blijven, is het ten stelligste aan te raden de leerkracht telkens te verwittigen, zeker voor kleuters en jonge kinderen. In de voor- en naschoolse opvang krijgen de kinderen geen huiswerkbegeleiding. Ze mogen er uiteraard wel les leren of huiswerk maken. De kinderen brengen in elk geval iets mee waarmee ze rustig kunnen bezig zijn. In samenspraak met KIOS ( Kinderopvang Schoten) wordt voor deze opvang een vastgestelde vergoeding gevraagd. Elke prijsverandering wordt u vooraf meegedeeld .
2.3 Pauze
Pagina
Wij verwachten van onze kinderen dat zij een verzorgde omgangstaal gebruiken. Respect ten opzichte van anderen is één van de belangrijkste waarden die wij in onze school nastreven. Pestgedrag wordt niet getolereerd en zal bestraft worden.
13
Wij ijveren met u voor gezonde tanden. Geef de kinderen een droge koek of een stuk fruit mee om hun honger te stillen (LS). Snoepgoed is verboden. Bij verjaardagen is een gezonde knabbel om uit te delen te verkiezen boven snoepgoed. In de kleuterschool maken we gebruik vzn dranken koekkaarten: bij de inschrijving krijgen onze kleuters hiervoor een instapbriefje. Zowel tijdens of na de voormiddag- als de namiddagspeeltijd hebben de kinderen de gelegenheid tot drinken. Om de gezondheid van de kinderen te waarborgen opteren wij voor water. Alle leerlingen brengen een heen en weer flesje mee. Graag de naam op het flesje.
Bij het einde van de speeltijd gaan de kinderen na het eerste belsignaal snel maar rustig in hun respectievelijke rij staan. Er wordt van elk kind verwacht dat het op zijn/haar plaats staat en zwijgt. Onder leiding van de leerkracht gaan de kinderen dan in stilte naar de klas. Op de speelplaats verwachten wij een rustig en beleefd gedrag, met oog voor veiligheid, ook voor andere kinderen. De aanwijzingen, toelatingen en beperkingen opgelegd door de leerkracht met toezicht zijn bindend. De school behoudt zich het recht voor in bepaalde gevallen veiligheidsmaatregelen te treffen. Lunch
Pagina
Voor de ineters gelden de volgende afspraken: - De kinderen brengen hun eten mee in een plastieken brooddoos met naam. - Er wordt geen drank meegebracht. De kinderen krijgen in de refter melk, chocomelk, water, thee of warm water voor soep (zakje soep zelf mee te brengen voor L4,L5,L6 van oktober tot maart). - Voor kleuters wordt fruit op voorhand geschild en in een doosje of folie verpakt. - Kleuters brengen geen potjes met platte kaas, fruitsla e.d. mee.
14
Indien nodig kunnen kinderen tijdens de middag overblijven. Voor de kleinste kleuters is overblijven tussen de middag ten stelligste af te raden. Ouders delen bij het begin van het schooljaar via de controlefiche mee of hun kind moet blijven ineten. De prijs voor het middagverblijf wordt bepaald door KBS en is dezelfde in al haar scholen. Eventuele prijsveranderingen worden meegedeeld via de "Info".
- Opdat alle kinderen rustig zouden kunnen eten blijven de kinderen op hun plaats zitten. - Alle ineters houden zich aan de gemaakte afspraken en zijn gehoorzaam en beleefd tegen de reftermoeders, zoniet kan hen het overblijven verboden worden. - De kleinere kleuters brengen niet meer boterhammetjes mee dan ze normaal opeten. - Voor kleuters die hun korstjes niet dienen op te eten, worden deze er op voorhand afgesneden. De kinderen zorgen voor een voorname sfeer in de refter. 2.4 Vakanties – Vrije dagen - pedagogische studiedagen Op het einde van het schooljaar krijgt u een vakantie-info met de vrije momenten voor het nieuwe schooljaar. ( schoolwebsite) Bij de start va het nieuwe schooljaar wordt u een tweede maal op de hoogte gebracht van de vrije dagen en vakanties. 2.5 Huiswerk Regelmatig krijgen de kinderen van de lagere school taken en lessen mee. Deze worden vanaf het eerste leerjaar in een schoolagenda genoteerd. Een huistaak wordt steeds in de klas voorbereid en kan dus behoorlijk gemaakt worden d.w.z.
volgens afspraak
-
volledig en netjes. Pagina
-
15
- het juiste werk
Wij vertrouwen erop dat de ouders het werk bekijken en slordig werk opnieuw laten maken. Zo ervaren de kinderen dat verzorgd werk ook voor u belangrijk is. De kinderen moeten lessen leren. Dat kan slechts in een rustige omgeving en door er de nodige tijd aan te besteden. Ook hierbij is de medewerking van de ouders van het allergrootste belang. Zij kunnen de kinderen helpen door regelmatig de les te overhoren en erop toe te zien dat de les op een efficiënte manier geleerd wordt: hoofdzaken aanduiden, samenvatten, staakwoorden, schriftelijke oefening e.d. Deze lessen zullen in de klas overhoord worden. 2.6 Agenda Alle kinderen van de lagere school hebben een schoolagenda. Hierin worden huistaken, lessen, in te studeren toetsen, ... vermeld. Ook in de schoolagenda moeten de kinderen netjes en verzorgd werken. De schoolagenda moet minstens wekelijks gesigneerd worden, een dagelijkse controle door de ouders is sterk aan te bevelen.
Pagina
Indien deze nota voor u onduidelijk is of zo u meer inlichtingen wenst, aarzel dan niet om contact op te nemen met de klastitularis.
16
Voor een dringende mededeling of als er iets mis gaat en de leerkracht opmerkingen heeft over de leerling, zal hij u dat melden via een nota in de schoolagenda.
Ook ouders kunnen eventuele vragen of opmerkingen melden via de schoolagenda.
2.7 Rapport Enkele keren per schooljaar krijgen de leerlingen een rapport. Elk rapport bestaat uit drie onderdelen. Vakken: Dit puntengedeelte geeft u een beeld van de studieresultaten gedurende een bepaalde periode. Vaardigheden en houdingen: Onze school biedt de leerlingen naast de vereiste vakken ook vaardigheden aan. Muzische, manuele, motorische, … vaardigheden komen regelmatig aan bod. Ook voor werkhouding, gedrag, orde, het omgaan met anderen, …. voorzien wij een beoordeling.
Niet goed
Voldoende
Goed
Prima
Je doet dit helemaal nog niet of je beheerst het nog niet.
Je hebt er nog vaak moeilijkheden of problemen mee.
Je kan of doet dit meestal wel.
Je kan of doet dit duidelijk zonder twijfelen.
Je onderscheidt je in zeer positieve zin.
Deze rapporten zijn samen met de observatiegegevens van de leerkracht(en) en eventuele testgegevens van het CLB bepalend voor het al dan niet overgaan naar een hogere klas.
Pagina
Onvoldoende
17
Als beoordelingsnorm voor deze onderdelen gebruiken we drie criteria, nl:
Het verdient aanbeveling dat de ouders de rapportresultaten met hun kinderen bespreken en hen aanmoedigen.
2.8 Sport op school Elke leerling wordt geacht deel te nemen aan de lessen bewegingsopvoeding. Je kind krijgt enkel vrijstelling op basis van een doktersattest. Voor de lessen lichamelijke opvoeding (lagere school) dragen de kinderen aangepaste sportkledij. * GYMLES : gewone, witte gympantoffels ( of sportschoenen), witte sokken of kousen en een gympakje (aan te kopen in de school), dit alles opgeborgen in een degelijk gymzakje. (Een gewoon plastic zakje volstaat niet!) Onze kleuters brengen gympantoffels (met elastieksluiting) voor de gym- en ritmieklessen mee in een stoffen zakje met stropsluiting. (Ook hier geen boodschappentasje of rugzakje alstublieft).
* ZWEMLES : is verplicht voor iedereen (lagere school). Bij niet-deelname om medische redenen is een doktersbriefje vereist.
Pagina
Zwemkledij wordt opgeborgen in een degelijk zakje; een plastic boodschappenzakje scheurt te gemakkelijk en sluit onvoldoende af.
18
Voor het zesde leerjaar is het zwemmen gratis, voor de andere leerjaren blijft de toegangsprijs tot het zwembad en het vervoer van en naar het zwembad ten laste van de ouders. Onze 5-jarige kleuters krijgen het laatste trimester watergewenning.
*GYMRAPPORT Om lagere schoolkinderen in de loop van het jaar te kunnen opvolgen op vlak van bewegingsopvoeding, bieden wij een gymrapport aan. Twee maal per schooljaar ( december en juni) krijgt uw kind een sportrapport waarop hij / zij beoordeeld wordt op kennis, vaardigheden en attitudes . Op die manier kan u uw kind zien evolueren op motorisch vlak. Als beoordelingsvorm voor deze onderdelen gebruiken we volgende criteria:
Onvoldoende
Niet goed
Voldoende
Goed
Prima
Je doet dit helemaal nog niet of je beheerst het nog niet.
Je hebt er nog vaak moeilijkheden of problemen mee.
Je kan of doet dit meestal wel.
Je kan of doet dit duidelijk zonder twijfelen.
Je onderscheidt je in zeer positieve zin.
3. SAMENWERKING 3.1 Oudercontacten
Bij de start van elk schooljaar houden wij een contactavond voor alle ouders per klas. U wordt dan uitgenodigd op een algemene
19
Individuele contacten Pagina
Met de ouders
Wij vinden het belangrijk dat de ouders op regelmatige tijdstippen op de hoogte gebracht worden omtrent de ontwikkeling van kleuters en leerlingen. Een goede verstandhouding tussen thuis en de school is onontbeerlijk voor een optimale begeleiding van uw kind. Via een uitnodiging en via de schoolkalender zult u tijdig verwittigd worden voor deze contactavonden.
klasvergadering. Op die bijeenkomst in de klas van uw kind legt de leerkracht uit hoe er in de klas wordt gewerkt en welke de gewoontes en afspraken zijn. Om de prestaties en werkhouding van uw kind met de klastitularis te bespreken voorzien wij regelmatig oudercontacten. Ook voor de kleuters zijn individuele oudercontacten voorzien. Contacten ouders - school Maandelijks krijgt u INFO, een informatiefolder met alle nieuws van de school heet van de naald. Gelieve dit blad telkens aandachtig te lezen, dat voorkomt veel misverstanden. Er is altijd de mogelijkheid tot een persoonlijk gesprek met de leerkracht. Wij vragen u dan wel om zo mogelijk vooraf een afspraak te maken. Leerkrachten worden niet gestoord tijdens de klasuren; zij hebben dan al hun aandacht nodig voor de lessen en/of activiteiten.
Wie een leerkracht of kleuterleidster wil spreken na de schooluren wordt verzocht daarmee te wachten tot alle kinderen van de klas zijn afgehaald.
Pagina
Dit is een team van personeelsleden (klasleerkrachten en zorgleerkrachten ) – eventueel uitgebreid met de CLB-medewerker en /of externe hulpverleners – dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding
20
Klassenraad
van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling.
Ouderraad De ouderraad wil in de eerste plaats een schakel zijn tussen ouders, leerkrachten en directie in dienst van de kinderen. Omdat zij een vertegenwoordiging wil zijn van alle ouders staat zij ook open voor alle ouders. Tijdens de infoavond van september maakt u kennis met de ouderraad en krijgt u ook de kans om lid te worden. De oprichting van een ouderraad is verplicht wanneer ten minste tien procent van de ouders erom vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie ouders betreft. De ouderraad heeft een informatierecht en adviesbevoegdheid ten aanzien van het schoolbestuur. De ouderraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. In onze school wordt de ouderraad samengesteld met vrijwillige ouders. Schoolraad
Oudergeleding: zie bijlage
Pagina
Voorzitter: Jan Spooren
[email protected]
21
De schoolraad is een overlegorgaan tussen ouders, personeel en vertegenwoordigers van de lokale gemeenschap. De raadsleden krijgen info over en inspraak in het dagelijks onderwijsgebeuren van de school. Onze scholengemeenschap koos voor een overkoepelende schoolraad voor de verschillende scholen.
Personeelsgeleding: zie bijlage Lokale gemeenschap: zie bijlage Een schoolraad is verplicht in iedere school (gemeenschap). Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding, personeelsgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd. Zij wordt samengesteld voor een periode van vier jaar. De schoolraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. In onze school worden de leden van de ouder- en personeelsgeleding door middel van rechtstreekse verkiezingen aangeduid. De leden van de lokale gemeenschap worden vervolgens gekozen door de twee voornoemde geledingen. 3.2 Centrum Leerlingbegeleiding
(meer info: brochure onderwijsregelgeving)
3.3 Samenwerkingsverbanden Met andere schoolgemeenschappen
Er is een samenwerkingsverband opgestart tussen SG Voorkempen en het Anker. Gedurende de volgende jaren wordt de samenwerking verder uitgewerkt en geprofessionaliseerd.
22
3.3.1
Pagina
Met externen
VCLB Voor-en Noorderkempen Vestiging: Wijnegem Kerkhofstraat 29 2110 Wijnegem 03/353.93.91
[email protected]
3.3.2
ICT
Samen met de Burgemeester Marnixschool werken we samen ons ICT-project uit. Een werkgroep die regelmatig samenkomt is de kern van dit project. Kennis, maar ook activiteiten, krijgen gezamenlijk vorm. 3.3.3
Gemeenschappelijke Interventiedienst
GID Aperi is onze interne veiligheidsdienst die onze scholen bijstaat om een veilige haven te zijn voor leerlingen en personeel. Via gespecialiseerd personeel wordt er zo dag in dag uit gewerkt aan een veilige school- en leeromgeving. 3.3.4
KIOS
De kinderopvang gebeurt in nauwe samenwerking met de gemeente Schoten. KIOS zorgt in samenspraak met de plaatselijke directie voor schooleigen opvang en begeleiding voor en na de lesuren. 3.3.5
Zwemmen
Zwemmen in een eigentijds kader kan in samenwerking met Sportoase en de gemeente Schoten. Zwemlessen in een aangename groene omgeving dicht bij school levert extra voordelen op.
Commissie inzake Leerlingenrechten t.a.v Sara De Meerleer H. Consciencegebouw 4A10 Koning Albert-II laan 15 1210 Brussel 02/5539212
Pagina
Nuttige adressen
23
3.4 Beroepscommissie
3.5 Commissie Zorgvuldig bestuur Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming AGODI t.a.v Marleen Broucke Adviseur Kamer 1C 24 Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel e-mail:
[email protected]
4. INSCHRIJVINGEN 4.1 Inschrijven van leerlingen Alle leerlingen zijn welkom bij ons indien zij en hun ouders loyaal meewerken aan de realisatie van ons christelijk opvoedingsproject. De inschrijving is pas definitief na ondertekening en instemming met het opvoedingsproject, het schoolreglement en de algemene informatiebrochure. 4.2 Inschrijvingsperioden Vanaf de eerste schooldag van maart, voorafgaand aan het schooljaar waarin het kind naar school komt, kan er ingeschreven worden. Er zal een voorrangsmaatregel voorzien worden voor kinderen van dezelfde leefentiteit (o.a:broers en zussen van kinderen die reeds in onze school zitten) en voor de kinderen van het personeel. Deze voorrangsregeling start vanaf 10 december tot aan de kerstvakantie voorafgaand aan het schooljaar waarin het kind naar school komt.
Pagina
Het schoolbestuur heeft beslist een maximumcapaciteit in te voeren.
24
4.3 Weigeren
Om de veiligheid van de leerlingen te verzekeren en onze kinderen optimaal te laten genieten van de infrastructuur, zien we ons genoodzaakt de maximumcapaciteit van de klassen vast te leggen. De leerlingen moeten voldoende ‘fysische en psychische ruimte’ hebben in de klaslokalen en in het schoolgebouw. Wij hanteren hiervoor maximumcapaciteiten waarbij rekening wordt gehouden met de materiële capaciteit van de lokalen, de speelplaats, de refter en de turnzaal. Schoolniveau: Max. 286 leerlingen Klasniveau: Max. 26 kinderen per klas
Elke bijkomende leerling zal geweigerd worden. Elke geweigerde leerling krijgt een weigeringsdocument, deze weigering wordt ook in het inschrijvingsregister geschreven. Dit inschrijvingsregister valt weg na de vijfde schooldag van oktober. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot de 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had.
Pagina
Wanneer je kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het CLB, over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum.
25
Let wel: Alle scholen verwachten elk jaar een schriftelijke herinschrijving. Voor de SintFilippusschool geldt een volledige officiële herinschrijving voor de lagere school. Dat betekent dat kinderen niet automatisch doorstromen van kleuter- naar lagere school omdat de capaciteit van de kleuterschool groter is dan die van de lagere school.
Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit. Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is mogelijk. 4.4 Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar Je kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet. (Kijk in de infobrochure onderwijsregelgeving punt 3.1 om meer te weten te komen over deze voorwaarden.) 4.5 Screening niveau onderwijstaal
De eventuele parallelklas wordt heterogeen en evenwaardig samengesteld. De school beslist, in overleg en in
Pagina
5. ORGANISATIE VAN DE LEERLINGENGROEPEN
26
Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind.
samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de school die beslist in welke leerlingengroep je kind, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).
6. AFWEZIGHEDEN
6.1 Wegens ziekte (voor leerplichtige leerlingen) Is een kind één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Een ziektebriefje van de ouders kan max. 4 keer per schooljaar. Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een medisch attest verplicht. Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB.
Pagina
De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een
27
Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) worden zoveel mogelijk buiten de schooluren geplaatst.
medisch attest.
6.2 Andere afwezigheden (voor leerplichtige leerlingen) Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Het betreft hier afwezigheid wegens:
het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloed- en aanverwant tot en met de tweede graad; het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en/of sportieve manifestaties; de deelname aan time-out-projecten; in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.
Pagina
De school verwittigt de ouders van elke nietgewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.
28
6.3 Problematische afwezigheden (voor leerplichtige leerlingen)
7. DAGUITSTAPPEN EN MEERDAAGSE UITSTAPPEN 7.1 Daguitstappen Leeruitstappen hebben een bijzondere didactische waarde, daarom maken alle klassen geregeld excursies. De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan daguitstappen. Indien de ouders de toestemming voor een daguitstap weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Leerlingen die niet deelnemen aan een daguitstap moeten op de school aanwezig zijn. (voor leerplichtige leerlingen) 7.2 Meerdaagse uitstappen Bij een meerdaagse extramurosactiviteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders verplicht. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extramurosactiviteiten. Leerlingen die niet deelnemen aan extramurosactiviteiten moeten op de school aanwezig zijn. 8. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS
Pagina
29
De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend.
8.1 Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. Of een leerling het getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na of de bereikte leerplandoelen voldoende in aantal en beheersingsniveau zijn om het vervolgonderwijs in de A-stroom van het secundair onderwijs succesvol aan te vatten. Daarbij zal de groei die de leerling doorheen de schoolloopbaan maakte, en de zelfsturing die hij toont, zeker een rol spelen. Na 20 juni beslist de klassenraad of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. De klassenraad houdt rekening met onderstaande criteria:
Pagina
30
de schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar de evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar de gegevens uit het LVS (leerlingvolgsysteem) gegevens over het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling de voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag
8.2 Beroepsprocedure Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle werkdagen. wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur: Chris Van Noten KBS vzw Verbertstraat 23 2900 Schoten
Pagina
Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.
31
Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen:
Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. De beroepscommissie zal steeds jou en je ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september, via een aangetekende brief door de voorzitter van de beroepscommissie, aan de ouders ter kennis gebracht.
Pagina
Als je kind vijf jaar of ouder geworden is voor 1 januari van het lopende schooljaar en meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte of ongeval heeft onder bepaalde voorwaarden recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden. De ouders moeten hiertoe een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur en een medisch attest toevoegen waaruit blijkt dat het kind onmogelijk naar school kan gaan, maar wel onderwijs kan krijgen. Bovendien moet het kind op 10 km of minder van de school verblijven. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. De school kan in overleg met de ouders contact opnemen met de vzw Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding
32
9. ONDERWIJS AAN HUIS
live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen dergelijke aanvraag indienen, maar voor deze kinderen gelden er andere voorwaarden. Met vragen hierover kan je steeds terecht bij de directeur.
10. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN Wanneer je kind de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Mogelijke ordemaatregelen zijn: een verwittiging in de agenda een strafwerk een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie een schooleigen afspraak/maatregel Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van je kind, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.
10.2 Tuchtmaatregelen
Pagina
33
Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen.
Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. 10.2.1
Mogelijke tuchtmaatregelen
een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen een definitieve uitsluiting. 10.2.2
Preventieve schorsing als bewarende maatregel
In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze preventieve schorsing dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing. 10.2.3
Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting
Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle werkdagen.
Pagina
1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een
34
Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd:
definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft. 2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden schriftelijk uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders. 3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad. 4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven. 10.2.4
Opvang op school
Pagina
Wanneer je kind tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt
35
In geval van preventieve schorsing en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting.
uitgesloten, is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. 10.3 Beroepsprocedures tegen tuchtmaatregelen 10.3.1
Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting
Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie. (zie 1.4) 2. De interne beroepscommissie komt samen binnen vijf dagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze interne beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier.
Pagina
36
4. De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf dagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen.
10.3.2
Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting
Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Chris Van Noten KBS vzw Verbertstraat 23 2900 Schoten Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen: Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom de defintieve uitsluiting betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken.
Pagina
De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus.
37
De beroepscommissie zal steeds jou en je ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op.
De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. De voorzitter van de beroepscommissie zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op. 11. BIJDRAGEREGELING Voor scholen van het gesubsidieerde onderwijs kan geen direct of indirect inschrijvingsgeld gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen worden gevraagd voor materialen die gebruikt worden om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. Het Vlaams Parlement heeft een lijst vastgelegd met materialen die kosteloos ter beschikking worden gesteld om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven.Meer info: zie infobrochure onderwijsregelgeving 11.1 Mogelijke bijdrage De scholen van KBS houden zich aan de opgelegde maximumfactuur. Dit kan inhouden dat in bepaalde klassen de uitstappen worden beperkt. Verplichte activiteiten per klas
Prijs
Uitstappen Zwemmen (uitgezonderd 6de leerjaar) Culturele activiteiten
zie bijlage schoolreglement
€ 45
Lagere school
€ 85
Pagina
Kleuterschool
38
Totaal voor het schooljaar:
Niet verplicht aanbod per klas
Prijs
Middagtoezicht (inclusief drank)
€ 1,20
Tijdschriften worden aangekocht door de school. Kopie (enkel bij opvraging door ouders van leerlingengegevens)
€ 0,05
Meerdaagse uitstappen
Prijs
Max. per kind voor volledige duur lager onderwijs
€ 410
11.2 Schoolrekeningen De kosten worden samengebracht op een tweemaandelijkse rekening. De betaling gebeurt via bankoverschrijving. Gelieve het bedrag of mededeling niet zelf te wijzigen. Bij fouten gelieve het secretariaat te contacteren. Zij maken een nieuwe rekening op. Mogen wij u met aandrang vragen de rekening binnen de 30 dagen te betalen. Ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken om de volledige rekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te splitsen. Als ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, bezorgen we jullie beiden een identieke schoolrekening. Zolang die rekening niet volledig betaald is, blijven beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar gemaakt hebben.
Pagina
Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag.
39
11.3 Conflictbeheer
Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Na herhaaldelijke aanmaningen zal de school contact opnemen met het incassobureau TCM.
12. GELDELIJKE EN NIET-GELDELIJKE ONDERSTEUNING Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld bij de gesponsorde activiteiten. Meer info: zie infobrochure onderwijsregelgeving.
13. VRIJWILLIGERS Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen. Organisatie:
De VZW KBS Verbertstraat 23 2900 Schoten Maatschappelijk doel [zie statuten]
Pagina
40
De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij Verzekeringen Dellafaille.
Een bijkomende verzekering tot dekking van de lichamelijke schade tijdens de uitvoering van een vrijwilligersactiviteit of op weg van en naar de activiteit werd afgesloten bij Verzekeringen Dellafaille. Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien. Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd.
14. WELZIJNSBELEID 14.1 Preventie De welzijnswet verplicht de werkgever om preventieve acties in het bedrijfsbeleid op te nemen om de risico’s in de onderneming, ook de school, uit te schakelen of te beperken. Bij dit beleid willen we ook de ouders en de leerlingen betrekken. Het welzijnsbeleid heeft immers alleen kans op slagen als het gedragen wordt door alle geledingen van de school.
Pagina
willen we werken aan een dynamisch risicobeheersingssysteem (elk schooljaar worden er bv. 2 brandevacuatieoefeningen gehouden). brengt de school veilige elektrische installaties aan. zorgen wij voor E.H.B.O. voorzieningen. geven we aandacht aan een gezond binnenmilieu. wil onze school actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op de eigen gezondheid en die van anderen. willen we erover waken dat ook de kleuters, leerlingen en ouders voldoende informatie krijgen inzake veiligheid, gezondheid, welzijn en milieu o.a. via het schoolreglement, bij klassenbezoeken en op oudercontacten. worden de leerkrachten aangespoord veilige en gezonde handelswijzen aan te leren, hetzij geïntegreerd in de lessen, hetzij via specifieke projecten.
41
Om gestalte te geven aan dit beleid
doen wij er alles aan om de leef – en werkplekken van de kinderen regelmatig te renoveren, zodat zij een veilige en aangename omgeving hebben. zorgen we dat de speeltuigen aan de veiligheidsnormen voldoen, zodat de kinderen zich ten volle kunnen uitleven tijdens de spelmomenten. ….
14.2 Verzekering van de leerlingen De leerlingen zijn verzekerd tijdens de schooluren, tijdens de schoolactiviteiten zoals diverse uitstappen, schoolreizen e.d., tijdens de middagpauze als ze blijven ineten en gedurende de voor- en nabewaking. Op weg van en naar de school geldt de verzekering voor zover zij de kortste (veilige) weg nemen en dat binnen de normale tijd. We wijzen erop dat kinderen die zich te vroeg of te laat in de omgeving van de school bevinden niet verzekerd zijn. Het schoolbestuur als opdrachtgever, de schooldirectie en de leerkrachten kunnen niet aansprakelijk gesteld worden voor schade (diefstal inbegrepen) toegebracht door om het even wie en onder gelijk welke vorm aan de persoonlijke goederen en bezittingen van de kinderen. De verzekering dekt de geneeskundige, heelkundige en farmaceutische kosten, alsmede de kosten wegens opname in een ziekenhuis, radiografie, massage en bestraling veroorzaakt door gelijk welk gewaarborgd ongeval dat de kinderen overkomt.
Pagina
Voor de veiligheid van de kinderen dringen we er op aan dat ze een vaste - bij voorkeur de kortste - weg nemen van en naar de school. Het is aan te raden dat ouders hun kinderen af en toe speciaal begeleiden op de dagelijkse weg van en naar school en hen wijzen op gevaren.
42
14.3 Verkeersveiligheid
Kinderen voor wie het echt nodig is omwille van de afstand kunnen met de fiets naar school komen. De fiets moet dan wel reglementair in orde zijn. Fietsers stappen af op de toegangsweg naar de school om zo de voetgangers niet in gevaar te brengen. We verwachten dat de kinderen, fietsers zowel als voetgangers, de verkeersregels correct toepassen.
Onze kinderen zijn kwetsbaar in het verkeer, het is daarom belangrijk om de zichtbaarheid te vermeerderen. Om die reden promoten wij het dragen van een fluo – vestje Kinderen stappen altijd uit de auto aan de kant van de stoep. De school werkt voortdurend aan de verbetering van het evacuatieplan. Regelmatige oefeningen met de kinderen zijn voorzien. 14.3 Medicatie/ Gezondheid In de school is een schoolapotheek. Kinderen die kleine verwondingen oplopen worden dadelijk behandeld. Bij ernstigere ongevallen wordt steeds getracht de ouders te bereiken. In geval niemand bereikbaar is, wordt zo mogelijk de huisdokter geraadpleegd, als dat niet kan neemt de school contact op met een andere dokter of voeren we het kind naar het ziekenhuis.
Pagina
Medicatie geven op school kan en mag enkel op doktersvoorschrift. Dit betekent dat wij enkel medicatie aan uw kind geven als we daar een schriftelijk attest voor hebben dat de juiste dosering en toedieningwijze beschrijft. De nodige documenten kunt u verkrijgen via de school of downloaden op de website van KBS.
43
Indien kinderen speciale verzorging of aandacht nodig hebben, wordt dit gemeld op de medische fiche bij het begin van het schooljaar of meteen doorgegeven aan de directie bij wijziging.
Kinderen die ziek zijn horen niet thuis op school. Zij dienen thuis of op een onthaaladres verzorgd te worden. Wij kunnen niet toestaan dat kinderen tijdens de speeltijd moeten "binnenblijven". We vragen uitdrukkelijk dat de ouders regelmatig de hoofdharen van hun kinderen zouden nakijken. Mocht het voorkomen dat uw kind luizen heeft, is u verplicht de school te verwittigen (meldingsplicht besmettelijke ziekten). Voor onze allerkleinsten is het gebruik van luiers verboden. Enkel in uitzonderlijke gevallen zal dit toegestaan worden.
14.5 Rookverbod Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen op school. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde- en tuchtmaatregelen getroffen worden. 15. LEEFREGELS Toegang tot de klaslokalen Tijdens de klasuren gaan de ouders nooit rechtstreeks naar de klaslokalen zonder voorafgaande toestemming van de directeur.
Pagina
Het is de kinderen verboden in de klaslokalen of gangen te komen of te zijn buiten de lesuren, tenzij onder toezicht van een leerkracht.
44
Een onderhoud met de leerkracht vindt slechts bij hoge uitzondering en met toestemming van de directeur plaats tijdens de schooluren of tijdens een toezichtsopdracht van een leerkracht. Het aangewezen moment om met een leerkracht te spreken is op het einde van een lesdag.
Na de lesuren “vergeten” spullen ophalen in de klas of in de gang kan niet. Nieuwe kleuters worden de eerste dag in de klas opgevangen, de ouders kunnen hen dan nog begeleiden. Omgangsvormen Wij verwachten van onze kinderen dat zij een verzorgde omgangstaal gebruiken.
15.1 Gedragsregels Speelplaatsreglement SAMEN SPELEN, ZAL NIET VERVELEN!
1. Spelen doen we binnen de rode lijnen. 2. De omheining is een afsluiting: daar klimmen we niet op. 3. De banken dienen alleen om op te zitten. 4. Als je naar toilet moet, vraag je dat even. 5. Als het regent, blijven de ballen binnen. 6. Voetballen kan enkel in de wei. 7. Gooien met zand vindt niemand plezant. 8. Speel met zand IN de zandbak.
15.2 Afspraken rond pesten
Pagina
45
Respect ten opzichte van anderen is één van de belangrijkste waarden die wij in onze school nastreven. Pestgedrag wordt niet getolereerd en zal bestraft worden.
15.3 Kleding/uiterlijk Op onze school is er geen uniform. Wel verwachten wij dat de kinderen in een aangepaste, verzorgde en nette kledij naar de school komen. . Wij opteren voor een vaste degelijke schoen. Om de veiligheid van onze kinderen te waarborgen zijn teenslippers verboden. Strandkledij wordt niet gedragen in de school.
Het schoolteam bepaalt welke kledij al dan niet gepast is. Mogen wij u vragen alle kledingstukken duidelijk te naamtekenen: mantel, sjaal, wanten, gymkledij ...
Verloren kledingstukken kunnen zo gemakkelijk aan de eigenaar teruggegeven worden. Indien er om één of andere reden toch kledingstukken of andere voorwerpen worden kwijtgespeeld, kan u altijd terecht bij het secretariaat voor de bak "verloren voorwerpen".
Kinderen op onze school komen fris voor de dag. Een goede hygiëne stellen wij ten zeerste op prijs: haren regelmatig gewassen, geknipt en gekamd, verzorgde nagels en regelmatig tandenpoetsen zijn vereist. Een schone zakdoek is voor elk kind onontbeerlijk! Juwelen zijn voor de kinderen alleen maar hinderlijk en leiden hen af tijdens de lessen. Indien het bij meisjes om sobere sieraden gaat vinden wij dat geen probleem. Jongens dragen in ieder geval geen oorringen. Opmaak en felle kleuren nagellak zijn taboe, kinderen hebben hier nog geen boodschap aan.
Pagina
46
Hoofddeksels mogen niet gedragen worden in de klas.
15.4 Persoonlijke bezittingen Volgende bezittingen worden niet meegebracht naar school: - multimedia-apparatuur - zakmessen en voorwerpen die als wapen kunnen gebruikt worden - juwelen ( niet verzekerd) Een GSM is toegelaten, hij wordt echter afgezet tijdens de schooluren. In geval van nood zal de schooltelefoon gebruikt worden.
15.5 Eerbied voor materiaal Van de kinderen verwachten we dat ze respect betonen voor het eigen materiaal, zowel kleding als schoolmateriaal. Jassen en andere kleding mogen noch in de gangen, noch op de speelplaats op de grond liggen. Opzettelijke beschadiging van kleding wordt bestraft en dient te worden vergoed door de ouders. Opzettelijke bevuiling, ook tijdens het spel, mag niet voorkomen. Papiertjes, afval, vruchtenschillen werpen we in de vuilnisbakken. We brengen respect op voor het werk van het onderhoudspersoneel. De afrastering, aanplantingen e.d. worden gerespecteerd. Schoolmateriaal De school wil de kinderen graag blijven ontvangen in goed verzorgde lokalen met aangepast meubilair. Daartoe is het nodig dat alle kinderen, van groot tot klein: - mee zorg dragen voor het geheel,
- het onderhoud van de lokalen respecteren. De school stelt gratis eigentijdse leerboeken en materiaal ter beschikking van de leerlingen. We
47
banken en stoelen goed gebruiken,
Pagina
-
verwachten dat al de kinderen hun boeken en materiaal netjes in orde houden en zorgzaam behandelen. Kaften worden niet aan de boeken vastgekleefd, schrijven of tekenen in boeken is verboden. Bij grote nalatigheid, verlies en opzettelijke beschadiging kunnen de kosten verrekend worden aan de ouders. Het gebruik van schoolmateriaal en leesboeken thuis gebeurt in overleg met de leerkracht. Ook hier rekenen we op een voorzichtig omgaan met het in bruikleen gekregen materiaal.
16. ECHTSCHEIDING
16.1 Zorg en aandacht voor het kind Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid , begrip en wat extra aandacht bieden. 16.2 Neutrale houding tegenover de ouders
16.3 Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de ouders
Pagina
48
De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die gebeurlijk door een rechter bepaald zijn met betrekking tot het ouderlijk gezag. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. Toch willen we met aandrang vragen om de oudercontacten gezamenlijk bij te wonen, zodat beide ouders de juiste en dezelfde informatie krijgen.
Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. 16.4 Co-schoolschap Dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het co-schoolschap.
17. REVALIDATIE / LOGOPEDIE Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht.
18. PRIVACY 18.1 Verwerken van persoonsgegevens
Pagina
18.2 Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering
49
De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn.
Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen –op verzoek- deze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden kunnen zich tegen de overdracht verzetten. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte. Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar.
18.3 Publiceren van foto's De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website. Voor de publicatie van gerichte foto’s vraagt de school bij het begin van het schooljaar een expliciete schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet. Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie.
18.4 Recht op inzage en toelichting
Pagina
50
Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. De school kan geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen.
19. INFOBROCHURE ONDERWIJSREGELGEVING De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de ‘infobrochure onderwijsregelgeving’. Dat document biedt een overzicht van de relevante regelgeving met betrekking tot de items die opgenomen zijn in dit schoolreglement. Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school. De inhoud van de infobundel kan te allen tijde gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel, verwittigt de school de ouders via een nieuwsbrief.
20. ENGAGEMENTSVERKLARING Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van jullie. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat je kind bij ons is ingeschreven. Op afgesproken momenten evalueren we samen de engagementen en het effect ervan. Een intense samenwerking tussen onze school en ouders: afspraken oudercontact. Jullie ouders en onze school zijn partners in de opvoeding van je kind. Het is goed dat je zicht hebt op de werking van onze school. Daarvoor plannen we een infomoment in september.
Pagina
We organiseren ook regelmatig individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we je weten op welke data
51
We willen je op geregelde tijden informeren over de evolutie van je kind. Dat doen we schriftelijk via rapportering. (lagere school)
die doorgaan. Wie niet op het oudercontact aanwezig kan zijn, kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien je niet op de geplande oudercontacten kan aanwezig zijn. Als je je zorgen maakt over je kind of vragen hebt over de aanpak dan kan je op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van je kind. Dat doe je via de klasagenda of individueel contact. Wij verwachten dat je met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. je kind.
Wij verwachten dat je zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van je kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om met je in gesprek te gaan over je zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van je kind. Aanwezig zijn op school en op tijd komen.
Ouders worden verwittigd afwezigheid. (lagere school)
bij
elke
niet-gewettigde
De aanwezigheid van je kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Meer hierover kan je lezen in de informatiebrochure over de schooltoelage te verkrijgen op het schoolsecretariaat.
Pagina
Te laat komen kan niet! Wij verwachten dat je kind dagelijks en op tijd op school is. Kinderen die te laat toekomen melden zich aan bij het secretariaat. Wij verwachten dat je ons voor
52
Daartoe moeten wij de afwezigheden van je kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB.
09.00 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. (lagere school) Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. Je kan je niet onttrekken aan deze begeleiding. Procedure problematische afwezigheden: te verkrijgen bij het CLB. Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van je kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem (LVS). Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met je als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van je kind georganiseerd zal worden. Daarbij zullen we aangeven wat je van de school kan verwachten en wat wij van je als ouder verwachten. Wij verwachten dat je ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.
Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal.
Pagina
Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands.
53
Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling.
22.Tot slot De school heeft naast haar onderwijsopdracht ook een opvoedingsopdracht. Deze laatste kan de school pas goed vervullen wanneer zij hierin volledig wordt gesteund door de ouders. Gebrek aan het nodige vertrouwen verstoort de relatie ouders - school. In voorkomend geval kan de school vragen aan de ouders om voor hun kind(eren) een andere school te zoeken.
Personeel en directie willen op de best mogelijke manier zorg dragen voor uw kind. Wij verwachten van de ouders dat zij hun kind aanmoedigen om de doelstellingen van de school na te streven en zich te houden aan het schoolreglement. Wij hopen op een fijne samenwerking. Dit document is de vernieuwde versie van het schoolreglement, wordt van kracht op 1 september 2015 en vervangt de vorige uitgaven .Het geldt voor alle leerlingen van onze school en voor onbepaalde duur. De aanpassingen en wijzigingen werden ter bespreking voorgelegd aan de ouderraad, de leerkrachten, de schoolraad en de Inrichtende Macht. De meeste van hun suggesties en opmerkingen werden opgenomen in deze versie. Wij danken hen voor hun inbreng.
Pagina
Schoten, 1 september 2015
54
De volledige tekst wordt bezorgd aan alle ouders in de loop van september 2014. Zij tekenen voor ontvangst en goedkeuring. Bij het niet goedkeuren van dit reglement wordt de leerling niet tot de school toegelaten.
55
Pagina
