Základní škola Ostrava, Matiční 5, příspěvková organizace Matiční 5/1082 728 13 Ostrava
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2009/2010
Zpracovala:
Mgr. Dagmar Hrabovská ředitelka
Obsah
str.
I. Základní údaje o škole
3
II. Vzdělávací programy základní školy
5
III. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy
6
IV. Údaje o zápisu k povinné školní docházce, o přijímacím řízení
7
V. Výsledky vzdělávání a výchovy žáků
8
VI. Prevence sociálně patologických jevů
12
VII. Další vzdělávání pedagogických pracovníků
16
VIII. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti
18
IX. Výsledky inspekční činnosti provedení Českou školní inspekcí
19
X. Základní údaje o hospodaření školy
19
XI. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
21
XII. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
21
XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
22
XIV. Spolupráce s jinými subjekty
23
Příloha č. 1 – Účetní závěrka k 31.12.2009 Příloha č. 2 – Účetní závěrka k 30.6.2010
-2-
I. Z á k l a d n í ú d a j e o š k o l e Název školy: Základní škola Ostrava, Matiční 5, příspěvková organizace Sídlo školy: Matiční 5, Ostrava, 728 13 Právní forma: příspěvková organizace, IČ: 61989061, DIČ: CZ61989061 Telefon: 596 127 382 Fax: 596 127 378 E-mail:
[email protected] Ředitel: Mgr. Dagmar Hrabovská, V Troskách 5, Ostrava, 700 30 Ředitel je současně statutárním orgánem právnické osoby. Zřizovatel: Statutární město Ostrava Městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz se sídlem Ostrava, Prokešovo nám. 8/1803, 729 29 IČO: 00845451/02 Právnická osoba vykonává činnost těchto škol a školských zařízení: 1. Základní škola IZO: 102 508 071 cílová kapacita: 860 žáků současný stav: 665 žáků Místo poskytovaného vzdělávání: 1. Matiční 5/1082, 728 13 Ostrava 2. 30. dubna 20/1453, 728 13 Ostrava 2. Školní družina IZO: 120 100 185 cílová kapacita: 310 žáků současný stav: 257 žáků Místo poskytovaného vzdělávání: 1. 30. dubna 20/1453, 728 13 Ostrava 3. Školní jídelna IZO: 102 956 545 cílová kapacita: 1500 stravovaných současný stav: 1448 stravovaných Místo poskytování školských služeb: 1. Dr. Šmerala 25/2565, 728 13 Ostrava 4. Školní jídelna – výdejna IZO: 150 072 635 cílová kapacita: 700 stravovaných současný stav: 698 stravovaných Místo poskytování školských služeb: 1. 30. dubna 20/1453, 728 13 Ostrava 2. Dr. Šmerala 25/2565, 728 13 Ostrava
-3-
Datum zápisu do obchodního rejstříku: 1.1.2005 Datum zahájení činnosti: 13.3.1996
Školská rada: Školskou radu tvoří 6 členů, kteří jsou jmenováni pro období 1.1.2009 – 31.12.2011. V souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., ve znění novel, se členové sešli dvakrát, a to 10.9.2009 k projednání výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2008/2009 a 17.5.2010 s cílem projednat hospodaření školy za rok 2009, finanční plán na rok 2010, inspekční zprávu České školní inspekce a schválit změny ve školním řádu.
Školní parlament: Nový Školní parlament byl ustaven 22.9.2009 a jeho činnost probíhala do konce školního roku. Poslední schůzka proběhla 25.5.2010. Parlament navázal na již osvědčené akce z předešlých let jakou jsou Mikuláš pro první stupeň, Vánoční a Velikonoční jarmark, Den dětí. V rámci posledního dne před vánočními prázdninami se kromě tradičního jarmarku uskutečnila také akce s názvem „Vánoce v jiných zemích“. Třídy si postupně vylosovaly navržené země, které se staly vodítkem pro výzdobu tříd a vyhledání informací o průběhu vánočních svátků v dané lokalitě. V únoru s úspěchem proběhla akce pod názvem „Valentýnské přání“ a v dubnu parlament poprvé zapojil naši školu do sbírky ošacení pro charitu v Broumově. V průběhu školního roku byly dále diskutovány otázky týkající se provozu školy, byly řešeny připomínky a návrhy žáků týkající se šaten, automatů s jídlem, školní jídelny a toalet.
Charakteristika školy: Činnost školy probíhala v souladu se školním vzdělávacím programem „S jazyky a počítačem porozumíme Evropě a světu“, a to v 1. – 3. a 6. – 8. ročníku, ve 4. – 5. roč. podle vzdělávacího programu Obecná škola a Obecná škola s RVJ, v 9. roč. podle vzdělávacího programu Základní škola a Základní škola s RVJ. V rámci všech učebních plánů probíhala rozšířená výuka jazyků a práce s počítačem, které umožňují rozvoj práce s žáky jazykově a prospěchově nadanými. Práce s nadanými žáky byla dále směřována zejména do oblastí soutěží, projektů a mimoškolních aktivit, v rámci přípravy žáci získali nadstandartní vědomosti a dovednosti, při vlastní účasti a realizaci si mohli porovnávat svou úroveň kompetencí s ostatními v měřítku obvodním až národním. Na druhou stranu byla velká péče věnována i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. V tomto školním roce bylo v 1. – 9. ročníku zpracováno a odesláno 23 žáků na základní vyšetření a 23 žáků na kontrolní vyšetření na Pedagogicko-psychologickou poradnu v Ostravě. Speciální pedagog v rámci činnosti školního poradenského pracoviště realizoval reedukační péči se 31 žáky v souladu s individuálními vzdělávacími plány. Velmi kladně je hodnocena činnost ŠPP, díky němuž je poskytována odborná péče zejména v oblasti práce s integrovanými žáky, s žáky s výukovými problémy, s nedostatečnou školní zralostí, s výchovnými problémy a poruchami chování, také je prováděna depistáž mimořádného nadání žáků a profesní poradenství. -4-
Ve školním roce 2009/2010 navštěvovalo školu 665 žáků ve dvaceti sedmi třídách na obou pracovištích. Ve škole jsou z odborných učeben 4 jazykové a 2 počítačové (počítačová učebna na pracovišti 30. dubna 20 byla vybudována v rámci realizace projektu „Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů“ financovaného z finančních prostředků ESF a ČR. Z důvodu prostorových možností a vyššímu poštu tříd jsou učebny fyziky a chemie poloodborné. Ve školní budově 30. dubna 20 je zřízena pracovna školního speciálního pedagoga, v suterénu je místnost s keramickou pecí určená pro výtvarné kroužky a školní družinu. V každé školní budově je tělocvična, u obou školních budov jsou vybudovány odpočinkové prostory, které slouží pro výuku tělesné výchovy, a to zejména míčových her, činnosti školní družiny, k relaxačnímu pobytu žáků o velkých přestávkách. Škola není bezbariérová.
II. Vzdělávací programy základní školy T ab ulka č.1 1.r.
2.r.
3.r.
4.r.
5.r.
ŠVP
ŠVP
ŠVP
OcŠ
OcŠ
-
-
-
RVJ OcŠ
RVJ OcŠ
6.r.
RVJ ŠVP
7.r.
8.r.
9.r.
ŠVP
ŠVP
ZŠ
RVJ ŠVP
RVJ ŠVP
RVJ ZŠ
Vy sv ět liv ky : OcŠ - obecná škola ZŠ - základní škola RVJ - rozšířená výuka jazyků ŠVP - školní vzdělávací program
Statistické údaje o třídách školy Tabulka č.2 Počet tříd
Celkový počet žáků
Počet žáků na 1 třídu
Počet žáků na 1 učitele
a
b
a
b
a
b
a
b
27
27
645
665
23,9
24,6
16,7
17,2
a = údaj se vztahuje k 31.8. předcházejícího školního roku b = údaj se vztahuje k 31.8. školního roku právě končícího
Školské služby byly poskytovány v rámci činnosti školní družiny, a to 257 žákům v devíti odděleních školní družiny. Pro kvalitní zájmově orientovanou činnost je zájem o pobyt ve školní družině trvale vysoký.
-5-
III. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Výuku v tomto školním roce zabezpečovalo 40 učitelů, z toho 39 žen a 1 muž, ve školní družině pracovalo 9 vychovatelek. Větší část pedagogických pracovníků je starší 40 let.
Věková struktura pedagogických pracovníků T ab ulka č.3
do 20 let
21 – 30 let
31 – 40 let
41 – 50 let
nad 50 let
0
6
11
11
21
Tabulka č. 4
Pracující důchodci
fyzický počet
přepočtený počet
0
0
Kvalifikovanost zaměstnanců školy Pedagogičtí i nepedagogičtí zaměstnanci školy, včetně ředitele školy, kromě dvou učitelů splňovali požadovanou odbornou kvalifikaci. Výše dva uvedení učitelé splňují odbornou kvalifikaci pro výuku cizího jazyka na 2. stupni základní školy, jazyk však vyučovali na 1. stupni základní školy. Důvodem je nedostatek kvalifikovaných učitelů 1. stupně s aprobací cizího jazyka. Jednotlivým předmětům vyučovali pouze aprobovaní učitelé. Ve škole pracovali dva kvalifikovaní výchovní poradci, kteří v tomto roce absolvovali jedno doplňující kvalifikační studium pro výchovné poradce se speciálně pedagogickým vzděláním v rozsahu 40 hod., druhý pro výchovné poradce bez speciálně pedagogického vzdělání v rozsahu 63 hodin. Ve škole působili také koordinátor ŠVP a ICT koordinátor, tito zaměstnanci mají požadované vzdělání (studium k výkonu specializovaných činností podle par. 9 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb.), metodik prevence sociálně-patologických jevů, který splnil první rok výše specializovaného studia a metodik EVVO (bez special. studia). Školní poradenské pracoviště vede plně kvalifikovaný speciální pedagog.
Absolventi, kteří nastoupili na školu T ab ulka č.5
Minulý školní rok
Tento školní rok
Počet
Aprobace
Počet
Aprobace
2
Učitelka M – Tv Vychovatelka ŠD
4
Fj – ZSv 1. st. + spec. ped. 2 vychovatelky ŠD
-6-
Počet učitelů a vychovatelů, kteří nastoupili nebo odešli T ab ulka č.6
Minulý školní rok
Tento školní rok
7
8
Nastoupili Odešli
na jinou školu
mimo škol.
na jinou školu
mimo škol.
3
2
0
0
Počet zaměstnanců důchodců a nekvalifikovaných T ab ulka č.7
Minulý škol. rok Tento škol. rok
Z toho učitelů
Důchodci
3
1
0
Nekvalifikovaní
0
2
2
IV. Údaje o zápisu k povinné školní docházce, o přijímacím řízení Zápis k povinné školní docházce Tabulka č. 8
Poprvé u zápisu Přicházejí po odkladu Převedeni na jinou školu Odklad školní docházky Nastoupí k 1.9.
Minulý školní rok
Tento školní rok
123 7 18 12 100
118 12 14 11 105
Rozdílný počet žáků zapsaných a ve skutečnosti nastupujících k 1.9. následujícího školního roku je dán zejména tím, že někteří zákonní zástupci zapisují dítě do několika škol současně.
-7-
Výsledky přijímacího řízení na střední školy Tabulka č. 9
Minulý školní rok Počet žáků 25 4 27 31 5 0 58 5
Gymnázium 8leté Gymnázium 6leté Gymnázium 4leté Střední prům. a umělec. školy Střední odborné školy Nepřijati žáci Celkem školy s mat. 9. roč. Celkem učební obory
Tento školní rok
% 31,6 5,5 42,9 49,2 7,9 0 92,1 7,9
Počet žáků 25 8 22 14 9 0 36 9
% 31,6 20,0 48,9 31,1 20,0 0 80,0 20,0
Výše uvedené výsledky svědčí o výborné úrovni výchovně vzdělávací práce školy, jestliže 80% žáků 9. ročníku bylo přijato na střední školy s maturitou a 27,7% žáků do víceletých gymnázií, žádný žák nebyl neumístěn.
V. Výsledky vzdělávání a výchovy žáků Výsledky vzdělání Tabulka č. 10
Ročník
počet žáků
Prospělo s vyzn.
Prospělo
Neprospělo
Nehodnoceno
a
b
a
b
a
b
a
b
a
b
1.
103
100
103
97
0
0
0
1
0
2
2.
72
102
72
99
0
2
0
0
0
1
3.
93
72
83
61
10
11
0
0
0
0
4.
76
96
61
70
15
25
0
0
0
1
5.
79
79
51
55
28
23
0
0
0
1
423
449
370
382
53
61
0
1
0
5
40
59
16
22
24
37
0
0
0
0
7.
72
40
22
14
49
26
1
0
0
0
8.
45
72
16
19
28
52
1
1
0
0
9.
65
45
18
16
46
29
0
0
1
0
Celkem za 2. st.
222
216
72
71
147
144
2
1
1
0
Celkem
645
665
442
453
200
205
2
2
1
5
Celkem za 1. st. 6.
a = údaj se vztahuje k 31.8. předcházejícího školního roku b = údaj se vztahuje k 31.8. školního roku právě končícího -8-
Výsledky ve vzdělávání jsou dlouhodobě velmi dobré až vynikající, o čemž svědčí i výsledky celorepublikového testování žáků. V tomto školním roce proběhlo testování 9. ročníků základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií v rámci projektu Stonožka, kterého se účastnily naše 9. třídy. Celkem bylo zapojeno do testování 819 škol a 26 759 žáků. Výsledky naší školy v českém jazyce i matematice patřily k nadprůměrným, měli jsme lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. Testování dále ukázalo, že studijní potenciál žáků je využíván optimálně. Obdobné výsledky prokázalo testování 3. tříd. Testování proběhlo v českém jazyce, matematice, anglickém jazyce, v předmětu Člověk a jeho svět, testovaly se klíčové kompetence. Testování se zúčastnilo 458 škol a 8 414 žáků. Výsledky naší školy byly nadprůměrné, patříme mezi úspěšné školy a dosáhli jsme lepších výsledků než 70% zúčastněných škol. Jeden žák třetí třídy získal ocenění za nejlepší výsledek v testech v Moravskoslezském kraji. Vynikajících výsledků dosáhli žáci 8. a 9. ročníků v testování finanční gramotnosti, toto testování proběhlo nově v rámci projektu FINGR, do kterého byly zapojeny školy z celé ČR, základní i odpovídající ročníky víceletých gymnázií. Celkem se testování zúčastnilo 2 357 žáků. Žáci 8. ročníku dosáhli špičkových výsledků, patřili mezi 10% nejúspěšnějších. Žáci 9. ročníku dosáhli rovněž nadprůměrných výsledků a zařadili naši školu mezi úspěšné školy, dosáhli lepších výsledků než 80% zúčastněných. Výše uvedené výsledky a výsledky z celé řady soutěží, kterých se naši žáci v tomto školním roce zúčastnili (viz tabulka č. 11), dokazují výbornou, dlouhodobou a promyšlenou práci pedagogického sboru s žáky, maximální využívání studijních předpokladů žáků a důsledné plnění cílů stanovených školním vzdělávacím programem. Vzdělávací činnost ještě podporována výukovými pořady, exkurzemi, projektovými dny, vzdělávacími zájezdy do Anglie, školou v přírodě zaměřenou na intenzivní přípravu žáků 9. tříd k přijímacím zkouškám na střední školy (viz tab. č. 14).
Přehled účasti a umístění žáků v soutěžích Tabulka č. 11
název soutěže Matematická Olympiáda 5.třída Pythagoriáda Matematický klokan Finanční gramotnost Přírodovědný klokan Biologická olympiáda – kategorie D
obvodní kolo umístění
městské kolo umístění
krajské kolo umístění
3x 1., 5. 4. 12. 5. 1., 2., 3. 4., 6.
-9-
15.
národní kolo umístění
Biologická olympiáda – kategorie C Porubská rolnička Recitační soutěž
2., 4., 6. 3. 2 žáci postup do městského kola
účast
Literární soutěž Máme rádi přírodu Literární soutěž Naše rodinná oslava Literární soutěž Ostrava očima dětí Konverzační soutěž v německém jazyce Harry Potter´s Day Ostrčilka´s Underground A. Hrdlička Challenge Konverzační soutěž v anglickém jazyce Anglický slavík Anglický desetiboj Let the World Come to You Konverzační soutěž ve francouzském jazyce Soutěž ve zpěvu francouzských písní Skřivánek 2010 Výtvarná soutěž Naše rodinná oslava Výtvarná soutěž Ostrava očima dětí PC grafický návrh Velikon. vajíčko
14., 18.
1.
2.
účast
1.
1.
čestné uznání
6., 7. 2., 3. 6.
4. 3., 4. 2., 3. 1.
3.
účast 2., 3. 1.
čestné uznání
1.
čestné uznání - 10 -
účast
Ostrava – moje město Dějepisná olympiáda Chemická olympiáda Den první pomoci Mladý cyklista Školní liga horských kol Den bez předsudků Kopaná Volejbal Lehká atletika 5. roč. Lehká atletika 6. a 7. roč Lehká atletika 8. a 9. roč.
5., 7. 1.
14. 6., 7., 8. 6. 3., 4. 1., 3. 3.
2. 2. 6x 1., 4x 2., 3x 3. 4x 1., 3x 2. 2x 1., 2x 2.
Snížený stupeň z chování T ab ulka č.1 2
Stupeň z chování 2 3
Minulý školní rok Počet Procento 9 1,40 1 0,16
Tento školní rok Počet Procento 8 1,20 3 0,45
Důvodem snížených stupňů z chování se stala zejména neomluvená absence, opakované porušování školního řádu v oblasti chování vůči spolužákům i vyučujícím a velmi nedbalá příprava na vyučování.
Celkový počet neomluvených hodin T ab ulka č.1 3
Minulý školní rok – 130 hodin
Tento školní rok – 293 hodin
Počet žáků
Průměr za školu
Počet žáků
Průměr za školu
11
0,202
8
0,441
Zvýšený počet neomluvených hodin byl způsoben zejména jedním žákem, řízení postoupeno sociálnímu odboru zřizovatele a oddělení přestupků tamtéž, dalším důvodem je nedostavení se starších žáků k odpolednímu vyučování.
- 11 -
VI. Prevence sociálně patologických jevů Prevence sociálně patologických jevů probíhala důsledně a neformálně v souladu s dlouhodobým preventivním programem školy – Školní preventivní strategií na období 2009 – 2013 a Minimálním preventivním programem pro školní rok 2009/2010. Základním principem činností daných oběma dokumenty bylo osvojování základních kompetencí a rozvoj dovedností, které vedou žáky k odmítání všech druhů sebedestruktivního chování, projevů agresivity a porušování zákona. Základem preventivní práce v naší škole byl kvalitní každodenní život školy, podpořený dodržováním Školního řádu školy. V rámci vyučovacích hodin byly využívány podněty otevřené výuky, projektové výuky, kritického myšlení a zážitkové pedagogiky, což mimo jiné dokládají absolvované specializované programy, jako Program primární prevence pro 1. – 5. ročník, dlouhodobý preventivní program Buď OK – Renarkon pro 6. – 9. roč., dále besedy s Městskou policií a Policií ČR, exkurze Osvětim, pro vytvoření funkčních vztahů v novém kolektivu 6. ročníku Adaptační kurz, pro zlepšení vztahů v třídním kolektivu akce Noc v tělocvičně, filmové představení Katka, projektové dny, školy v přírodě aj. Tabulka č. 14 a č. 15 podává souhrnný přehled akcí pro žáky, které podporují prevenci sociálně patologických jevů a environmentální výchovu. Za kvalitní prevenci sociálně patologických jevů považuje škola nabídku bohaté mimoškolní činnosti žáků. Proto pro ně připravila a realizovala řadu zájmových kroužků, viz tabulka č. 16.
Přehled akcí školy pro žáky T ab ulka č.1 4
Název akce 1. Dlouhodobý preventivní program Buď OK Renarkon Program primární prevence
Adaptační kurz Noc v tělocvičně Filmové představení - Katka
2. Besedy s Městskou policií
Besedy s Policií ČR
Ročník 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 6. 8. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. - 12 -
Počet zúčastněných tříd 6 4 12 6 12 12 9 13 9 2 1 1 2 3 2 4 4 3 4 3 2 2 3 2 4 32
Exkurze – Osvětim, Březinka 3. Den první pomoci Den zdraví První pomoc pro život Beseda pro dívky - dospívání 4. Environmentální výchova Ekologický program Vita Biologická vycházka – halda Ema Hledej pramen vody Chemie na Hradě 5. Divadelní představení
Festival ŠD Matička 2010
Anglické divadlo
Taneční představení Koncert 6. Filmové představení
7. Výukové pořady – Klub Ámos
Animační výukové programy Interaktivní výstava IQ
Beseda s příslušníkem kmene Apačů
Beseda s malířem
8., 9. 7. 8. 9. 6. 5. 6. 7. 6. 8. 4. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 4. 8. 9. 4. 8. 1. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 5. 8. 6. 7. 8. 9. 5. 7. 8. 9. 1. - 13 -
1 1 2 4 2 6 2 2 1 2 4 2 4 1 6 4 7 2 1 1 1 4 4 3 4 3 4 4 2 1 1 4 3 2 2 3 2 12 16 10 6 9 1 3 2 3 2 3 3 1 3 1 2
8. Exkurze - ZOO Exkurze – Úřad práce Exkurze – SPŠ elektrotech. Exkurze - Skanzen Exkurze - Planetárium Exkurze – Hyundai Nošovice Exkurze – Vítkovice Holding Exkurze – Pivovar Nošovice Exkurze vodní elektrárna Dlouhé Stráně a ruční papírna Velké Losiny Exkurze – Archeopark Exkurze – Česká televize
2. 1. 9. 8. 2. 3. 5. 9. 8. 9. 7., 8., 9.
2 4 2 2 1 3 3 2 3 2 1
8., 9.
1
7. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5.
2 1 1 4 4 3 4 3
5.
1
8. 9. 7. 9. 8. 3. 5. 4. 9. 7. 8. 9. 5. 6. 7. 8. 9. 5. 6. 7. 8. 9. 5. 6. 7. 8. 9. 5.
2 1 1 1 2 3 6 4 1 2 2 1 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3
Exkurze – knihovna
Exkurze – Muzeum J. A. Komenského 9. Exkurze – cizí jazyky English week Ostrava Francouzský podzim Ostrava Dny Kanady 10. Výuka na dopravním hřišti 11. Škola v přírodě LVK Poznávací zájezd Anglie – Chester s výukou 12. Projektové dny - Oheň
- Vzduch
- Země
- Francouzské Velikonoce - 14 -
6. 7. 8. 9. 5. 6. 7. 8. 9. 5. 6. 7. 8. 9. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 5.
- Vánoční jarmark
- Den Francouzské kuchyně
- Velikonoční jarmark
- Vyučování naruby
2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 1 1
Přehled akcí školní družiny pro žáky Tabulka č. 15
Název akce Festival školních družin „Matička 2010“ Besídky – Mikuláš, Vánoce Karneval Exkurze – Česká televize Exkurze – zubní ordinace a laboratoř Exkurze – hasičská zbrojnice Ostrava-Zábřeh Exkurze do výrobny kulis Divadla Antonína Dvořáka Filmové představení Exkurze SVOČ Ostrčilova Slet čarodějnic s Hopsalínem Družinová olympiáda
- 15 -
Oddělení ŠD 1. – 9. 1. – 9. 1. - 7. 5., 6. 2., 6. 1., 5., 7. 8., 9. 5., 7., 8., 9. 1., 2., 5., 7. 1. -9. 1. -9.
Přehled zájmové činnosti T ab ulka č.1 6
Název kroužku Počítačový
1. 2. 3. 4. 5.
Volejbalový Biologický Dramatický Výtvarný Čtení Čtení s porozuměním Hra na zobcovou flétnu Výtvarně keramický 1 Výtvarně keramický 2 Kroužek keramiky 1. Kroužek keramiky 2. Netradiční výtvarné techniky 1. Netradiční výtvarné techniky 2. Nebojte se psaní
Počet žáků 20 15 11 12 12 13 9 13 14 10 12 10 15 14 13 15 14 12 11
Počet hodin týdně. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Poznámka
2. pol.
VII. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo v souladu s plány pro rok 2009 a 2010. Vzdělávací akce byly zaměřeny na oblasti dotčené změnami školské legislativy na rozvoj komunikace a výuky v cizím jazyce, práci s interaktivní tabulí, činnostní učení, na rozvoj kritického myšlení čtením a psaním, na aktivizující metody pro splnění klíčových kompetencí. Dále bylo vzdělávání zaměřeno na doplnění kvalifikace výchovných poradců se speciálně pedagogickým vzděláním a bez speciálně pedagogického vzdělání a na doplnění vzdělávání k výkonu specializovaných činností metodika sociálně patologických jevů. Vzdělávací akce byly realizovány zejména Krajským vzdělávacím centrem Nový Jičín, Národním institutem pro další vzdělávání, Tvořivou školou aj. Řada těchto vzdělávacích akcí byla umožněna účastí školy v projektech hrazených z ESF a finančních prostředků ČR v rámci globálního programu Zvyšování kvality ve vzdělávání v kraji Moravskoslezském, jako Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů, Integrace na druhou, SYNERGIE – Spolupráce VŠ se ZŠ, SŠ. - 16 -
Přehled vzdělávacích akcí a počtu zúčastněných pedagogických pracovníků Tabulka č. 17
Integrace jako fenomén edukační práce s dětmi s mentálním postižením v rámci projektu Integrace na druhou Projekt Sborovna v rámci projektu Integrace na druhou Práce s dětmi s poruchami chování v rámci projektu Integrace na druhou Hodnocení jako součást učení v rámci projektu Integrace na druhou Techniky práce s výchovně náročnými žáky se zaměřením na vzájemnou komunikaci a hudební tvorbu v rámci projektu Integrace na druhou Techniky práce s výchovně náročnými žáky se zaměřením na relaxaci a výtvarnou tvorbu v rámci projektu Integrace na druhou Instrumentální obohacení Reuvena Feuersteina v rozsahu 80 hodin v rámci projektu Integrace na druhou Náslechové hodiny v rámci projektu Integrace na druhou Specifické poruchy učení důkladně a prakticky v rozsahu 40 hodin v rámci projektu Integrace na druhou Doplňkové studium pro výchovné poradce se speciálně pedagogickým vzděláním Doplňkové studium pro výchovné poradce bez speciálně pedagogického vzdělání Jazykový kurz Aj v rámci projektu Dialog bez bariér Kurz Aj Přemýšlení a matematika aneb geometrie v novém pojetí Praktická výuka češtiny na 1.stupni ZŠ Lidové písničky a hry s nimi Hravé činnosti v prvouce a přírodovědě Skupinová hra jako prostředek pro motivaci ke školní práci Nácvik a obtíže psaní Portfolio – co vše tam patří a jak s ním pracovat Inspirace uměním Kudy z nudy – využití RVP ke zlepšení výuky českého jazyka Šablony, šablonky a jejich kouzla Myšlenková mapa Paní učitelko, kdy už bude angličtina? Čtením a psaním ke kritickému myšlení
1
24 3 6 2
2
1
6 2
1 1 1 13 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 3
- 17 -
Aktuální stav a vývoj právních předpisů ve školství Zvyšování manažerských dovedností vedoucích pracovníků ZŠ a SŠ v Moravskoslezském kraji Krajská konference ICT ve školních projektech Specializační studium prevence sociálně patologických jevů Kolokvium ředitelů Tvořivá škola: Činnostní učení ve výuce matematiky ve 4.a 5.ročníku Správní řízení ve škole a školském zařízení
2 2
1 1 1 1 1
VIII. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Škola se řadou aktivit snaží prezentovat rodičovské i další veřejnosti. Díky průběžné aktualizaci webových stránek školy může veřejnost sledovat činnost školy během celého školního roku. Týdenní plány všech předmětů vždy dopředu seznamují žáky i jejich zákonné zástupce s výstupy klíčových aktivit, s mimoškolními akcemi, s písemnými testy, s žákovskými potřebami na týden dopředu. Škola realizuje kurzy Nebojte se psaní pro předškoláky – dlouhodobý projekt, jehož účelem je co nejvíce snížit počet odkladů školní docházky, co nejvíce minimalizovat obtíže žáků spojené se vstupem do 1. třídy zejména v oblasti grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání, logického uvažování a koncentrace. Tyto kurzy jsou vedeny zaměstnankyní školy – učitelkou se státní zkouškou z psychopedie získanou v rámci rozšiřujícího studia speciální pedagogiky. V tabulce č. 18 je uveden přehled dalších akcí pro rodiče. Přehled akcí školy pro rodiče Tabulka č. 18
Název akce Den otevřených dveří Vánoční dílna Velikonoční dílna Vánoční besídka Den Slabikáře Městská přehlídka dramatických kroužků – Arénka Čtenářské dílny s rodiči Vánoční jarmark Velikonoční jarmark Festival ŠD „Matička 2010“ Ekosystém haldy Ema
ročník 1.-9. ŠD ŠD 2., ŠD 1.
Počet akcí 1 1 1 3 4
5.
1
1. 5. – 9. 5. – 9. ŠD 5. – 9.
2 1 1 1 1
- 18 -
IX. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech 16. – 18. února 2010 proběhla ve škole inspekční činnost provedená Českou školní inspekcí, Moravskoslezským inspektorátem. Inspekce byla zaměřena na hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou podle ustanovení par. 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, na hodnocení souladu školního vzdělávacího programu ZŠ s právními předpisy a s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání podle ustanovení par. 174, odst. 2 písm. c) zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů a na další činnost školy v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a v oblasti podpory matematické gramotnosti. V celkovém hodnocení bylo konstatováno, že škola poskytuje vzdělávání v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Bezpečnost a ochranu žáků zajišťuje v souladu s příslušnými ustanoveními školského zákona. Finanční prostředky poskytnuté ze státního rozpočtu využívané při realizaci ŠVP škola používá v souladu s účelem, na který byly přiděleny. Škola při vzdělávání žáků respektuje zásady a cíle školského zákona, zejména rovného přístupu ke vzdělávání při realizaci ŠVP. Dodržuje stanovená pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků. Škola sleduje úroveň výsledků vzdělávání vzhledem k požadavkům RVP. Kontrolou dodržování právních předpisů, které se vztahují k poskytovanému vzdělávání a školských služeb, zejména školského zákona a navazujících právních předpisů, nebylo zjištěno porušení výše uvedených právních předpisů.
X. Základní údaje o hospodaření školy
Hospodaření s prostředky ze státního rozpočtu VÝNOSY Dotace Ostatní Výnosy celkem
k 31. 12. 2009 v Kč 26.433.000,00 0 26.433.000,00
k 30. 6. 2010 v Kč 12.758.000,00 0 12.758.000,00
NÁKLADY
k 31. 12. 2009 v Kč 26.433.000,00 18.838.000,00 90.000,00
k 30. 6. 2010 v Kč 12.896.659,99 9.213.870,00 23.100,00
6.223.323,00 31.490,00 376.880,00
3.136.120,00 14.062,00 184.277,00
668.969,62
214.821,11
42.196,02 76.644,03 85.497,33 26.433.000,00
21.770,00 41.313,26 47.326,62 12.896.659,99
0
-138.659,99
Neinvestiční náklady celkem z toho: - platy - OON - zákonné odvody (SP, ZP) - náhrada nemoc - příděl FKSP - učebnice, šk. potřeby, učební pomůcky - další vzdělávání pedag. pracovníků - pojištění zaměstnanců - ostatní
Náklady celkem VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ
- 19 -
Hospodaření s prostředky od zřizovatele, z hospodářské činnosti a dotací z ESF a SR – grantový projekt „Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů“ VÝNOSY Dotace Dotace z projektu ESF a SR Použití fondů Použití fondů nespotřebovaná dotace z ESF a SR včetně úroků Doplňková činnost Ostatní Ostatní – přijaté úroky z účtu projektu Výnosy celkem
k 31. 12. 2009 v Kč 3.252.667,00 903.108,87 292.695,48 341.512,89
k 30. 6. 2010 v Kč 1.653.008,00 189.258,92 15.842,00 97.930,45
1.393.263,06 6.452.087,22 869,48
806.063,92 3.893.493,39 89,89
12.636.204,00
6.655.686,57
NÁKLADY
k 31. 12. 2009 v Kč 10.040.512,41 1.245.491,24
k 30. 6. 2010 v Kč 5.317.745,64 421.986,67
1.328.614,61 12.614.618,26
654.564,07 6.394.296,38
21.585,74 16.585,74 5.000,00
261.390,19 0 0
Hlavní činnost Hlavní činnost –projekt z ESF a SR Doplňková činnost Náklady celkem VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ Převod do rezervního fondu Převod do fondu odměn
Vysvětlivky: FKSP – fond kulturních a sociálních potřeb OON – ostatní osobní náklady SP – sociální pojištění ZP – zdravotní pojištění DPP – dohody o provedení práce DPČ - dohody o pracovní činnosti Projekt z ESF a SR – grantový projekt „Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů“ na období od 1.1.2009 do 31.12.2010
V příloze č. 1, 2 je uvedena účetní závěrka k 31. 12. 2009 a k 30. 6. 2010.
- 20 -
XI. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola je realizátorem grantového projektu Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů financovaného v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a globálního grantu Zvyšování kvality ve vzdělávání v kraji Moravskoslezském. V rámci tohoto projektu byla vybudována nová počítačová učebna, která slouží žákům 1. stupně. Učitelé zapojeni do tohoto projektu vypracovali řadu nových metodických materiálů a inovativních pomůcek potřebných pro nové pojetí výuky. 24 učitelů absolvovalo různá školení zaměřená na interaktivní formy výuky a jejich odbornou přípravu. Projekt je financován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky, a to ve výši 2 276 752,- Kč. Dále je škola partnerem Ostravské univerzity v rámci projektu OP VK SYNERGIE – Spolupráce VŠ se ZŠ a SŠ. Projekt je zaměřen na zvýšení kompetencí budoucích učitelů a pedagogických pracovníků, na schopnost rozvíjet u žáků ZŠ a SŠ klíčové kompetence potřebné pro život prostřednictvím kvalitní praktické postgraduální přípravy realizované u erudovaných a zkušených cvičných pedagogů, posílení poradenských služeb a aktivit, podchycení talentovaných žáků a studentů. Škola je rovněž zapojena do projektu Zkvalitnění systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji, podporovaného v rámci OP VK. Účast v tomto projektu umožňuje našim učitelům bezplatnou účast na dalším vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřeného na rozvoj klíčových kompetencí pedagogů a na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s následnou praxí, školení v oblasti terapeutických technik a v oblasti mediace, Feuresteinova metoda.
XII. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola není zapojena do nabídky celoživotního vzdělávání.
- 21 -
XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Pro zkvalitnění vzdělávání žáků, dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a bohatou zájmovou mimoškolní činnost žáků škola vypracovala řadu žádostí o účelové dotace a získala následující:
Město Ostrava, Městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz. Zastupitelstvo Městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz schválilo poskytnutí účelově vázaných finančních prostředků v tomto členění : - „Jarní olympiáda“ - „Netradiční výtvarné techniky“ - „Dramatický kroužek“ - „Kroužek keramiky“ - Celkem
3.000 Kč 10.000 Kč 4.000 Kč 8.000 Kč 25.000 Kč
Magistrát města Ostravy. Zastupitelstvo Magistrátu města Ostravy schválilo poskytnutí účelově vázaných finančních prostředků v tomto členění: - „Sportovní kroužek“ - „Matička 2010“ - „Exkurze „Koncentrační tábor Osvětim““ - „Pracovní dílna pro žáky a jejich rodiče“ - Celkem
10.000 Kč 30.000 Kč 15.000 Kč 5.000 Kč 60.000 Kč
MŠMT Rada krajského úřadu Moravskoslezského kraje schválila poskytnutí účelově vázaných finančních prostředků na uvedené rozvojové programy:
- „Zajištění funkce školního speciálního pedagoga“ - „Školní vybavení pro žáky 1. ročníku základního vzdělávání“
254.000 Kč 95.000 Kč
MŠMT Zastupitelstvo krajského úřadu Moravskoslezského kraje schválilo poskytnutí finančních prostředků na realizaci projektu financovaného Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky pro rok 2009 - 2010
- „ Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů“ - 22 -
2.276.752,66 Kč
XIV. Spolupráce s jinými subjekty Vyučující cizích jazyků začali spolupracovat s Národním podpůrným střediskem eTwinning, Partnerství škol v Evropě. Partnerskou školou se stala Primary school z Üllesu v Maďarsku. Projekt „Water – the sorce of life“ byl zaregistrován, což dokazuje obdržení certifikátu „eTwinning Label“. Práce na projektu bude pokračovat i v příštím školním roce. I v tomto školním roce probíhala intenzivní spolupráce s Pedagogickou fakultou Ostravské univerzity v rámci statutu fakultní školy. Vyučující naší školy připravili řadu ukázkových hodin, vedli průběžné i souvislé pedagogické praxe, odpovídali na celou řadu dotazníků studentů. Tato vzájemná spolupráce pomáhá udržovat vysoký standard vzdělávání ve škole. Ve škole působí odborová organizace, spolupráce probíhala v souladu s kolektivní smlouvou.
Další subjekty, se kterými škola spolupracuje:
Ústav pro informace ve vzdělávání Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky Ostrava, přísp. org. Tvořivá škola, občanské sdružení VITA Nakladatelství Fraus SCIO KVIC NIDV Goethe-Institut Praha Divadlo loutek Národní divadlo moravskoslezské Městská knihovna Telepace SVČ Ostrava PPP Ostrava Úřad práce – besedy pro žáky Renarkon, nezisková org. Faust, nezisková org. Městská policie Hasičský záchranný sbor
- 23 -
