No title

Intézetünk hírei Közérdekű információk •

Szeretettel köszöntjük kollégáinkat az új nevelési év kezdetén. 2005/2006. nevelési évi munkájukhoz sok szakmai sikert kívánunk! Intézetünk a MEGYEI TANÉVNYITÓ ÜNNEPÉLYT 2005. augusztus 23-án 10 órától tartja a Bartók Béla Megyei Művelődési Központban (Győr, Czuczor G. u. 17.), amelynek meghívóját postáztuk. Szeretettel várjuk kollégáinkat rendezvényünkre!

•

A Hírek e lapszámával postázott „Pedagógiai-szakmai szolgáltatások kínálati és árlistája 2005/2006. tanév” c. kiadványunk kezeléséhez, a megrendelésekhez szeretnék ezúton segítséget nyújtani. A kiadvány a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet szolgáltatási kínálatát tartalmazza a 2005/2006. tanévre/nevelési évre. Intézetünk ingyenes és térítéses szolgáltatásokat kínál a közoktatási törvény 36. §-ának megfelelő szolgáltatási területeken. Szolgáltatásainkat 3 célcsoport számára kínáljuk: fenntartóknak; közoktatási intézményeknek, pedagógusoknak; szülőknek, diákoknak. Az ingyenes intézményi helyszíni szaktanácsadás időkerete 4 óra intézményenként ill. mikrotérségenként. Ezen felül együttműködő partnereinknek bónuszórákat biztosítunk. Bónuszhoz juthat az az intézmény, amelynek volt térítéses megrendelése; kistelepülésen működik; mérőeszközfejlesztésben, -kipróbálásban vesz részt; helyszínt biztosít szakmai programjainkhoz. A bónuszórák számának meghatározása intézményünkkel való egyeztetés alapján történik. A kistérségek/igazgatói munkaközösségek ingyenes órakerete tanévente 4 óra, a nevelőtestületek ingyenes órakerete tanévente 2–4 óra, melyeket megadott témákra vehetnek igénybe. Térítéses szolgáltatásaink mindegyike finanszírozható a költségvetési törvényben biztosított pedagógiai-szakmai szolgáltatásokra fordítható 720 Ft/tanuló, gyermek normatívából (l. a Magyar Köztársaság 2005. évi költségvetéséről szóló 2004. évi CXXXV. törvény 3. sz. mellékletének 30. pontját). Az akkreditált továbbképzések költségeinek fedezetére szolgálhat a pedagógus-továbbképzési normatíva, a kétszintű érettségi vizsgáztatói feladataira felkészítő képzések esetében a 10 ezer Ft/fő érettségi normatíva, valamint az önerő is. A térítéses szolgáltatások mellett található összegek

2

bruttó árak (tartalmazzák a szolgáltatás árát + az útiköltség-átalányt + az egyéb költségeket). Kínálatunkat célcsoportjaink szerint rendszereztük: fenntartóknak; közoktatási intézményeknek (óvoda, iskola); szülőknek, diákoknak. Ezen belül kínálunk előadásokat, kompetenciafejlesztő tanfolyamokat, akkreditált tanfolyamokat és felnőttképzési programokat. 1. Előadások Kihelyezett formában elsősorban nevelőtestületi értekezletekre, munkaközösségi foglalkozásokra vehetők igénybe. Előadásainkat megrendelhetik közoktatási kistérségek, intézményvezetői munkaközösségek is. 2. Kompetenciafejlesztő tanfolyamok Kínálatunk legtöbb programja 20 órás, vagy rövidített időtartamú képzés. Nem akkreditált, így nem számít bele a hétévenkénti kötelező pedagógustovábbképzés 120 órájába. Ezért finanszírozása az éves pedagógustovábbképzésre fordítható keretből nem lehetséges (ajánljuk a 720 Ft/tanuló, gyermek normatívát). 3. Akkreditált tanfolyamok Akkreditált tanfolyamaink legalább 30 órás továbbképzések, melyek beleszámítanak a hétévenkénti kötelező pedagógus-továbbképzés 120 órájába. Akkreditált továbbképzéseink finanszírozhatók az éves pedagógustovábbképzésre fordítható keretből. Az egy főre jutó részvételi költségeket az egyes programoknál feltüntettük. Akkreditált tanfolyami kínálatunkból rövidített időtartamú és helybe vitt nem akkreditált tanfolyamokat is lehet igényelni. Amennyiben egy teljes nevelőtestület igényli a tanfolyamok valamelyikét, akkor az összköltség meghatározása egyedi megállapodás alapján történik. 4. Felnőttképzési kínálat Intézetünk 2005 januárjában akkreditált felnőttképző intézmény lett, ezért képzéseket kínálunk az intézmények nem pedagógus alkalmazottainak, valamint magánszemélyeknek is. A képzések részvételi díjából az Szjatörvény alapján a magánszemélyek is visszaigényelhetik a képzési költség 30%-át (max. 60 000 Ft-ot). Lehetőség van arra is, hogy felnőttképzéseinket kihelyezzük a megye kistérségeibe, városaiba vagy egy-egy iskolába/óvodába. Ajánlatunk belső munkatársaink és szaktanácsadóink kínálata; amennyiben más egyéb pedagógiai-szakmai szolgáltatásra jelentkezik igény, intézetünk vállalja ennek megszervezését és teljesítését. Kiadványunk tartalmazza a szolgáltatások megrendeléséhez szükséges formanyomtatványokat és a továbbképzésekhez a jelentkezési lapokat. Kérjük, tanév eleji megrendeléseiket lehetőleg 2005. szeptember 20-ig írásban küldjék meg intézetünknek! A tanév során természetesen intézetünk fogadja évközi megrendeléseiket is, melyet írásban (a kiadványban megtalálható megrendelőlapokon vagy levélben), telefonon, e-mailen is elküldhetnek intézetünkbe.

3

•

A dohányfüstmentes iskoláért/óvodáért hirdetett mozgalomhoz újabb intézmény csatlakozott: Prohászka Ottokár Orsolyita Közoktatási Központ Óvodája, Győr. Óvodavezető: dr. Ottófi Rudolfné. Felnőtt dolgozók száma: 12 fő.

§ •

Intézményvezetők rovata

JOGSZABÁLYFIGYELŐ

Magyar Közlöny














2005: XL. tv. A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény és a köztisztviselők jogállásáról szóló 1992. évi XXIII. törvény módosításáról (MK 75. szám 3608. o.) 16/2005. (VI. 10.) OM r. A Nemzeti, etnikai kisebbség óvodai nevelésének irányelve és a Nemzeti etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/1997. (XI. 5.) MKM rendelet módosításáról (MK 77. szám I. kötet 3651. o., valamint II. kötet) 6/2005. (VI. 20.) ICSSZEM–BM–PM e. r. A települési önkormányzatok részére szociális gyermekétkeztetés céljából nyújtott támogatás igénylésének, folyósításának és elszámolásának részletes szabályairól (MK 83. szám 4080. o.) 29/2005. (VI. 25.) BM–PM e. r. A többcélú kistérségi társulások által ellátott egyes közszolgáltatások 2005. évi normatív működési támogatásáról szóló 17/2005. (IV. 5.) BM–PM együttes rendelet módosításáról (MK 86. szám 4323. o.) 18/2005. (VII. 1.) OM r. Az egyes szakmai és vizsgakövetelmények kiadásáról szóló 28/2003. (X. 18.) OM rendelet módosításáról (MK 91. szám II. kötet) 2005: LXXII. tv. A prémiumévek programról és a különleges foglalkoztatási állományról szóló 2004. évi CXXII. törvény, valamint a társadalombiztosítás pénzügyi alapjainak és a társadalombiztosítás szerveinek állami felügyeletéről szóló 1998. évi XXXIX. törvény módosításáról (MK 92. szám 4881. o.) 1076/2005. (VII. 15.) Korm. h. A fogyatékos gyermeket nevelő és a szociálisan rászorult gyermekek támogatásáról (MK 100. szám 5576. o.) 21/2005. (VII. 25.) OM r. Egyes közoktatási tárgyú jogszabályok módosításáról (MK 103. szám 5689. o.) 23/2005. (VII. 26.) OM r. Az egyes szakmai és vizsgakövetelmények kiadásáról szóló 28/2003. (X. 18.) OM rendelet módosításáról (MK 104. szám 5756. o.)

4

Oktatási Közlöny







Közlemény az Országos szakértői névjegyzék közzétételéről (OK 18. szám 2346. o.) 95/2005. (V. 21.) Korm. r. Az idegennyelv-tudást igazoló államilag elismert nyelvvizsgáztatás rendjéről és a nyelvvizsga-bizonyítványokról szóló 71/1998. (IV. 8.) Korm. r. módosításáról (OK 19/I. szám, 2441. o.) 14/1005. (V. 26.) OM r. Az Országos Képzési Jegyzékről szóló 37/2003. (XII. 27.) OM rendelet módosításáról (OK 19/I. szám, 2444. o.) 15/2005. (V. 26.) OM r. Egyes szakirányú továbbképzési szakok képesítési követelményeiről szóló OM rendelet kiegészítéséről (OK 19/I. szám, 2448. o.) Közlemény az Országos vizsgáztatási névjegyzék közzétételéről (OK 19/I. szám, 2466. o.) 16/2005. (VI. 10.) OM r. A Nemzeti, etnikai kisebbség óvodai nevelésének irányelve és a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/1997. (XI. 5.) MKM rendelet módosításáról (OK 20. szám 3089. o.)

AZ „EDQ – REGIONÁLIS OKTATÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉS – 2004/2005.” PROJEKT HÍREI 2005. július 31-én lezárult az „EdQ” – regionális oktatási együttműködés – 2004/2005. c. projekt. A projektet a PHARE CBC Ausztria–Magyarország Kisprojekt Alap támogatta. Az I. alprojektben részt vevő iskolák alsó tagozatos német és angol szakos nyelvtanárai ismereteket szereztek az ESP nyelvi portfolió, és általában a nyelvi portfoliók használatáról. A mérésmetodikával kapcsolatos 20 órás ismeretbővítő kurzus és fejlesztő tevékenységek által fejlődött és korszerű elemekkel bővült módszertani tudásuk, mérési-értékelési kultúrájuk. A II. alprojektben részt vevő pedagógusok 30–60 órás képzésben vettek részt. Diákjaikkal kipróbálták a Dalton reformpedagógiai modell gyakorlatát, fejlesztő tevékenységeket végeztek és indukáltak saját iskolájukban, szakmai anyagokat készítettek. A projektben való részvételük hozzájárult a helyi oktatás minőségének fejlesztéséhez is. A III. alprojekt a partnerkapcsolatok megőrzésére és fejlesztésére irányult. A partnertalálkozók élményszerűségük miatt pozitív motivációt keltettek a tanulókban a nyelvtanuláshoz. A IV. alprojekt által a pedagógus-továbbképzés határokat átlépő formája valósult meg az EdQ Akadémia képzései keretében. A workshop jellegű képzések során bővültek a szakmai kapcsolatok a hazai és a régióbeli intézményekkel.

5

Az V. alprojekt segítségével megélénkült az együttműködés a CENTROPE régió iskolapszichológusai, valamint a pszichológusok és a pedagógusok között. Olyan szakmai tudás feldolgozására került sor, amelyek az inkluzív oktatás elterjesztését támogatják, és segítik az esélyegyenlőség megvalósulását. A VI. alprojekt képzéssel és a tanultak alkalmazásával ösztönözte a résztvevőket, hogy informatikai kompetenciáikat fejlesszék, napi munkájuk gyakorlatában is felhasználják a projektben szerzett informatikai ismereteiket. A projekt fejlesztései során több szakmai anyag készült, melyek közül az „Iskolapszichológusok a nevelés szolgálatában” c. kiadványt, valamint az EdQ oktatási segédanyagok c. CD-t megküldjük az oktatási intézményeknek szíves felhasználásra. A többi szakmai anyag a projekt által kifejlesztett honlapon tekinthető meg: www.mpigyor.hu/edq.

Továbbképzések •

Továbbra is várjuk a jelentkezéseket akkreditált pedagógus-továbbképzéseinkre! Tisztelt Intézményvezetők! Tisztelt Pedagógusok! Mint ismeretes 2005 márciusában minden közoktatási intézménynek megküldtük az új, könyv alakban kiadott továbbképzési programajánlatunkat. Kínálatunk a 2005/2006. tanévre/nevelési évre vonatkozó akkreditált képzéseinket, OKJ-s képesítést nyújtó képzéseinket, valamint a pedagógus-szakvizsgás képzéseket tartalmazza. A programajánlatban szereplő valamennyi képzés támogatható a pedagógusok továbbképzésére biztosított központi céltámogatásból, valamint a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokra fordítható 720 Ft/tanuló, gyermek normatívából, óraszáma beszámít a pedagógusok számára előírt hétévenkénti 120 órás kötelező továbbképzésbe, és megtalálható az évente kétszer megjelenő (július, december) Oktatási Közlönyben. 2005. január 12-től intézetünk akkreditált felnőttképző intézmény lett, ezért képzéseinken nem csak pedagógusok vehetnek részt, és a részvételi díjból az Szja-törvény alapján a magánszemélyek is visszaigényelhetik a képzési költség 30%-át (max. 60 000 Ft-ot). Lehetőség van arra is, hogy továbbképzéseinket kihelyezzük a megye kistérségeibe, városaiba vagy egy-egy iskolába/óvodába. Továbbképzéseinket az év bármely időszakában megszervezzük, amennyiben a szükséges csoportlétszám összejön, ezért a jelentkezéseket folyamatosan fogadja Kákonyi Ágnes továbbképzési felelős ( 96/529-410) a fenti kiadványban található „Jelentkezési lap”-on intézetünk címén (Győr-Moson-Sopron Megyei

6

Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32.). Azonban annak érdekében, hogy a tanfolyamok indulásának időpontjai tervezhetőek legyenek, azaz minden megrendelést szeptembertől májusig teljesíteni tudjunk, kérjük szíveskedjenek a jelentkezéseket minél előbb – legkésőbb szeptember 20-ig – beküldeni. Programjaink rövid ismertetése (és egyéb tudnivalók) olvasható az MPI honlapján (www.mpigyor.hu) is a „Felnőttképzések, továbbképzések, tanfolyamok” címszó alatt. Amennyiben – áttekintve az új tanévre/nevelési évre vonatkozó beiskolázási terveiket – még nem küldték el hozzánk a jelentkezéseket, kérjük szeptember 20-ig tegyék meg. (A jelentkezési lap egy mintapéldánya megtalálható a könyvben, illetve letölthető a honlapunkról.) Az alábbi továbbképzéseink már szervezés alatt állnak, ezekre korlátozott számban fogadunk még jelentkezéseket:  A BGR mint az intézményi szintű minőségfejlesztés egy lehetséges modellje – alapképzés  A BGR mint az intézményi szintű minőségfejlesztés egy lehetséges modellje – speciális képzés  A kézírás- és rajzelemzés szerepe a gyermek személyiségének fejlesztésében prevenciós jelleggel (óvodás-, kisiskolás és kamaszkorban)  A pedagógus és a gyermek lelki egészségéért. Az erőszakmentes konfliktuskezelés tanítása  A pedagógusok konfliktuskezelésének korszerű gyakorlata. Kommunikációs fejlesztő program  Bevezetés a Dalton-terv reformpedagógiai koncepcióba  Esztétikai nevelés – tér – forma – rend  Felkészítés az ember- és társadalomismeret, etika tantervi modul oktatására  Játsszunk táncot! Ünnepek népi gyermekjátékai – hétköznapok ünnepei  Matematikatanárok felkészítése a kétszintű érettségi követelményeinek megfelelő tanításra  Mozgóképkultúra és médiaismeret alapozó kurzus  Önismereti és személyiségfejlesztő tréning pedagógusoknak  Pályázatírási és projektvezetői alapismeretek pedagógusoknak  Prezentációkészítési ismeretek számítógépes alapismeretekkel rendelkező pedagógusok számára  Tánc – zene – drámajáték. A kisgyermekkori nevelés új lehetőségei a személyiségfejlesztésben  Tehetséggondozás az óvodában és az iskolában

7



Közoktatási vezetők, szakértői listára jelentkezni szándékozók figyelmébe! A Budapesti Corvinus Egyetem (régi nevén: Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem) intézetünk szervezésében 2005 őszén is indít „kihelyezett” KÖZOKTATÁSI VEZETŐ szakirányú továbbképzést, amely a 8/1997. (II. 18.) MKM rendelet 3. paragrafusa értelmében pedagógusszakvizsgát ad. A képzés időtartama 4 félév és államvizsgával zárul. A foglalkozások tervezett ideje: havi 2–3 alkalommal, szerdai napokon. A továbbképzés helye: Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, Győr, Árpád út 32. A képzés indításának feltétele minimum 20 fő részvétele. Ezért további jelentkezéseket várunk szeptember 15-ig. Részvételi díj: 90 000 Ft/félév. A továbbképzésről bővebb információt az MPI munkatársától, Kákonyi Ágnestől ( 96/529-410) kérhetnek.

•

Térítésmentes EU projekttervező, -végrehajtó és közbeszerzési képzések Páratlan képzési lehetőség: 2005 tavaszától a Regionális Operatív Program 3.1.2.-es (www.rop.hu) kiírása alapján önkormányzati fenntartású intézmények vezető beosztású alkalmazottai ingyenesen vehetnek részt a Budapesti Kommunikációs Főiskola és a Commitment Pedagógiai Intézet akkreditált és támogatott képzésein, amennyiben jelentkeznek és pályáznak. Minden jogosult 250 000 forint értékben iratkozhat be képzésekre, ami annyit jelent, hogy a képzések közül – tetszése szerint – akár kettőt is választhat. A képzések sikeres elvégzése képessé teszik arra, hogy önállóan tervezzen, készítsen és hajtson végre EU-pályázatokat, illetve vegyen részt közbeszerzési eljárásokban. A képzéseken az ország legjobb előadóit, szakértőit vonultatják fel. Jelentkezzen minél hamarabb, a pályázati forrás ugyanis véges, és elképzelhető, hogy országosan több tízezren pályáznak az ingyenes képzésekre! A szabadon választható, akkreditált képzések: 1. képzés: EU projekttervező – a Strukturális Alapokra – 80 órás Megszerezhető kompetenciák: EU-s és hazai pályázatírási technikák, az Európai Unió Strukturális Alapok általános feltételrendszere; Magyarország 2004–2006-os Nemzeti Fejlesztési Terve és operatív programjai; a projekttervezés és -végrehajtás elméleti és gyakorlati alapjai; projektmenedzsment (szakmai és pénzügyi feltételek); pályázatépítés és -végrehajtás ellenőrzése, a projektmonitoring ismerete. A képzés ütemezése: napi 7 órában heti egy alkalommal 11 hét alatt, vagy heti 2 alkalommal 6 hét alatt, vagy intenzív kurzus esetén napi 8 órában heti 5 alkalommal két hét alatt.

8

2. képzés: EU projektek végrehajtása – 70 órás Megszerezhető kompetenciák: a projekt végrehajtásának elméleti és gyakorlati alapjai; projektek pénzügyi elszámolásának, nyilvántartásának, szabályszerűségének készsége, elsajátítása és gyakorlata által a projektvégrehajtás biztonságának növelése; a projektértékelés módszertana és az értékelési szempontok kialakításához szükséges flexibilitási, kreativitási érzék fejlesztése; szakmai jelentés összeállítása, a szerkesztés gyakorlata, az írott kommunikáció technikái; projektkommunikáció, disszemináció, a partnerség és a nyilvánosság kezelésével az érvényesülés javítása. A képzés ütemezése: napi 7 órában heti egy alkalommal 10 hét alatt, vagy heti 2 alkalommal 5 hét alatt, vagy intenzív kurzus esetén heti 5 alkalommal két hét alatt. 3. képzés: EU közbeszerzési referensképzés – 60 órás Megszerezhető kompetenciák: a közbeszerzés EU közösségi szabályozása, a hatályos direktívák; kormányzati, közüzemi vagy közszolgáltatói beszerzések; a hatályos közbeszerzési szabályok alkalmazása; az uniós és a nemzeti hirdetményekre vonatkozó szabályozások; nyílt, meghívásos és tárgyalásos eljárás bonyolítása; értékelési szempontrendszer meghatározása és alkalmazása; eredményhirdetés és jogorvoslatok; jogszabályi változások 2006-ban (előre ismert törvénymódosítás ősszel!); menedzselési ismeretek (megállapodás, folyamattervezés, végrehajtás, mérés). Vezető előadó: dr. Hubai Ágnes. A képzés ütemezése: napi 6 órában heti egy alkalommal 10 hét alatt, vagy heti 2 alkalommal 5 hét alatt, vagy intenzív kurzus esetén heti 5 alkalommal két hét alatt. További ingyenes BKF képzések várhatóak az év második felétől: 1. Pénzügyi tervezési és elemzési ismeretek, projektek és pályázati programok kidolgozása és megvalósítása 2. Horizontális szempontok érvényesítése, projektek és pályázati programok tervezése és megvalósítása 3. PPP– Public Private Partnership képzés 4. PQM – Folyamatminőség-menedzsment képzés, a hatékony munkafolyamatok vezető menedzsment-rendszere A képzések helyszíne: Budapesti Kommunikációs Főiskola, 1148 Budapest, Nagy Lajos király útja 1–9. 30 fő felett igény szerint az ország bármely pontján! A jelentkezés módja: egyszerre csak egy képzésre lehet jelentkezni, de ha a jelentkező az első tanfolyamot sikeresen elvégezte, újabb jelentkezéssel egy másik tanfolyamra is igényelheti a költségtérítést. A képzés a jelentkező számára akkor lehet ingyenes, ha a jelentkezés elbírálásakor a VÁTI Kht. megítéli ezt a költségtérítést, aminek elnyerése érdekében a jelentkezőnek egy pályázatot kell benyújtania. Ennek elkészítéséhez minden segítséget megkap a Commitment Pedagógiai Intézet munkatársaitól. A jelentkezés során a jelentkező által megadott adatok a VÁTI Kht. által üzemeltetett számítógépes rendszerbe kerülnek. Ez a rendszer tartja nyilván a pályázati programban résztvevőket, illetve állítja elő a jelentkezési csomag egy részét, az adatvédelmi szabályok szigorú betartásával. A jelentkezési csomag részét

9

képezi egy jelentkezési lap, a jelentkező adataival, a küldő szervezet támogató nyilatkozata, foglalkoztatói igazolás, a jelentkezőt küldő szervezet vezetőjének aláírási címpéldánya, valamint a Commitment Pedagógiai Intézet által kitöltött nyilatkozat arról, hogy a jelentkezőt felvették a képzésre. A dokumentációhoz tartozik a megkötött felnőttképzési szerződés másolata is. A dokumentáció elkészítésében teljes körű segítséget nyújtanak a Commitment Pedagógiai Intézet munkatársai. Ehhez a jelentkezőnek annyit kell tennie, hogy a „Jelentkezési lapot” visszaküldi a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet címére, Némethné Józsa Ágnes szervezési igazgatóhelyettes nevére faxon vagy postai úton (9002 Győr, Pf. 67,  96/310-732). Ezt követően a Commitment Pedagógiai Intézet munkatársa felhívja a jelentkezőt telefonon, hogy egyeztessék a következő lépéseket; tájékoztatja az induló képzésekről, illetve további felvilágosítással szolgál a felmerülő kérdésekben. •

A Veszprémi Egyetem Pedagógia–Pszichológia Tanszéke 120 órás akkreditált pedagógus-továbbképzési programot hirdet A bátorító pedagógia individuálpszichológiai alapjai címmel. Célcsoport: pedagógus-végzettséggel rendelkező szakemberek az oktatásnevelés bármely területéről. A program célja, hogy hozzájáruljon az oktatás-nevelés különböző területein dolgozó szakemberek korszerű, a gyakorlatban is alkalmazható pszichológiai ismereteinek bővítéséhez. Mutassa be a mélylélektan személyiségfejlődésre vonatkozó koncepcióit, ismertesse az adleri személyiségelmélet helyét a személyiségelméletek rendszerében. Nyújtson ismeretanyagot az individuálpszichológia fogalmi rendszerének elsajátításához, az individuálpszichológiai módszerek kipróbálásához, jártasság megszerzéséhez. A program jellegzetessége, hogy a gyakorlati ismeretanyagot a hallgatók saját élményen keresztül, saját személyiségük megismerésével, fejlesztésével sajátítják el. Ezért a képzés elvégzésének fontos feltétele a személyi alkalmasság és a személyes hatékonyság fejlesztése a tréning folyamán. A program szerves részét képezik az esetelemzések, melyek révén elsajátíthatóvá válik az aktív, elemző megfigyelés, valamint a viselkedések céloksági értelmezésének begyakorlása. A program elméleti alapját Alfred Adler pszichológiája, az individuálpszichológia képezi, mely irányzatot a harmadik „klasszikus” mélylélektani iskolaként emlegetik, a freudi és jungi irányzat mellett. Adler fontosnak tartja, hogy a nevelés segítségével fel kell készülnie a gyermeknek a 3 nagy életfeladat megoldására: a társkapcsolat, a foglalkozás, a szerelem ill. a házasság területein. Ezt a bátorító nevelés eszközeivel lehet elérni. Programfelelős: Szélesné dr. Ferencz Edit klinikai gyermekszakpszichológus, egyetemi adjunktus, Veszprémi Egyetem Pedagógia– Pszichológia Tanszék, 8200 Veszprém, Wartha V. u. 1.  88/624-000/659-es

10

mellék, e-mail: [email protected]. Programszervező: Benczéné Tímár Irén, Adler Módszertani Központ Egyesület, 9021 Győr, Apáca u. 18. Bővebb információ Kákonyi Ágnes továbbképzési felelőstől kérhető az MPI-ben ( 96/529-410). •

A Veszprémi Egyetem Pedagógia–Pszichológia Tanszéke 30 órás akkreditált pedagógus-továbbképzési programot hirdet A szülőkkel való konzultáció lélektani alapjai – A Szuhányi program címmel. Célcsoport: pedagógus-végzettséggel rendelkező szakemberek az oktatásnevelés bármely területéről, akik elvégezték a min. 90 órás, „A bátorító pedagógia individuálpszichológiai alapjai” c. akkreditált pedagógustovábbképző tanfolyamot, vagy individuálpszichológiai tanácsadók.. A program célja azon pedagógiai kompetenciák fejlesztése, melyek a szülőkkel való konzultációs munka hatékonyságát növelik a tanulók képességeinek kiteljesítése érdekében. A program közvetlen célja olyan szakemberek képzése, akik a szülőkkel való konzultációjuk során az interakciókat képesek elemzően, értően szemlélni, és saját reakcióikat szakértően értelmezik, irányítják. A program tartalma: 1. előadások, szemináriumok: a program bemutatja a Szuhányi módszerű szülőképző program szociálpszichológiai, személyiség-, családlélektani elméleti és módszertani alapjait. Ismerteti a konfliktusmegoldás integratív pedagógiai–pszichológiai módszerét., részletesen bemutatja a Szülőképző program formai és tartalmi elemeit. 2. szituációs gyakorlatok segítségével szülő-konzultációs, ill. a szülőcsoportvezetés folyamatának szimulálásával a csoportvezetés, konfliktusmegoldás, konstruktív kommunikációs és konzultációs készségek begyakorlása. Videotechnika segíti a hallgatók munkáját. Programfelelős: Szélesné dr. Ferencz Edit klinikai gyermekszakpszichológus, egyetemi adjunktus, Veszprémi Egyetem PedagógiaPszichológia Tanszék, 8200 Veszprém, Wartha V. u. 1.  88/624-000/659-es mellék, e-mail: [email protected]. Programszervező: Benczéné Tímár Irén, Adler Módszertani Központ Egyesület, 9021 Győr, Apáca u. 18. Bővebb információ Kákonyi Ágnes továbbképzési felelőstől kérhető az MPI-ben ( 96/529-410).

Könyv- és videofilm ajánlatok •

Az MPI Szakkönyvtárának legújabb dokumentumai: • Könyvek: 1. Dr. Bábosik István: Alkalmazott neveléselmélet. – Bp.: OKKER, 2003 2. Jürgen Dietrich: A modern iskola kialakulása és működése. – Bp.: Műszaki, 2003

11

3. 4. 5. 6. 7. 8. • 2. 3. 4. 5. 6.

Falus Iván: Statisztikai módszerek pedagógusok számára. – Bp.: OKKER, 2000 Gerő Zsuzsa: Érzelem, fantázia, gondolkodás óvodáskorban. – Bp.: Flaccus, 2005 Peter Nissen: Moderátoriskola. – Bp.: Műszaki, 1999 Réthy Endréné: Motiváció, tanulás, tanítás. – Bp.: NTK, 2003 Simonyi András: A fizika kultúrtörténete. – Bp.: Akadémia, 1998 Tóth László: A tehetségfejlesztés kisenciklopédiája. – Debrecen: Pedellus, 2003 Videofilmek: Koltay Gábor: Julianus Mel Gibson: A Passio Mérföldkövek a technika történetéből 1–3. Peter Jackson: A gyűrűk ura 1–3. Tizenkét hónap az erdőn 1., 2.

A megyei intézmények hírei Könyvajánlat Megjelent Frank X. Walton kiképző pszichológus kézikönyvének magyar nyelvű fordítása. A szerző által ismertetett módszer a gyermeki személyiség viselkedési hiányosságainak korrekcióját segíti elő. Szemléletének alapmomentuma a gyermek aktuális személyiségének elfogadása, ismétlődő viselkedésmódjai indítékainak, céljainak felismerése, ezekből kiindulva hibás, feszültségkeltő viselkedésének korrigálása. A jól használható két füzet együttes ára 1000 Ft. A vásárlási igényt a 96/318-605-ös telefonszámon, ill. a Nevelési Tanácsadó, Gyermek- és Ifjúságpszichológiai Központ címén (9023 Győr, Török István u. 36.) kérik jelezni.

Hírek innen–onnan Pályázati felhívások •

A Foglalkoztatáspolitikai és Munkaügyi Minisztérium Humánerőforrásfejlesztési Operatív Program és EQUAL Program Irányító Hatóság (HEFOP IH) pályázati felhívása „Felkészítés a kompetencia alapú oktatásra” (HEFOP/2005/3.1.3.) címmel.

12

A pályázati program célkitűzése: Az egész életen át tartó tanulás közoktatásbeli megalapozása biztosítja a tudás alapú társadalom és gazdaság létrejöttének feltételeit. A célok elérése érdekében szükséges a pedagógiai kultúra átalakulása. A ma jellemző frontális és zömmel lexikális ismeretközlő eljárásokat fokozatosan fel kell váltania az iskolarendszer egészére kiterjedő, kompetencia alapú nevelési, oktatási módszertannak. A módszertani változást a digitális kultúra oktatási eszközrendszerének alkalmazása kell, hogy kísérje. Különösen nagy fontosságú a kisiskolás korban elsajátított alapképességek és készségek, továbbá kulcskompetenciák fejlesztése, mert ezek a későbbi sikeres tanulás és munkába állás feltételeiként szolgálnak. Az utóbbi évtized mérései szerint a magyar diákok a fejlett országok többségében tanuló kortársaikhoz képest gyengén teljesítenek az értő olvasás, a számolási, matematikai készségek területén. Versenyhátrányban vannak az idegennyelvismeretet illetően, és a szociális kompetenciák fejlesztésére szolgáló oktatási környezet, valamint az életpálya-építés iskolai feltételei sem optimálisak. A digitális kultúra közoktatásban történő elterjedése ugyancsak elengedhetetlen a versenyképes tudás, a munkaerő-piaci boldogulás szempontjából. Mindez indokolja a pedagógusok és az intézményvezetés felkészítésének szükségességét a kompetencia alapú oktatás elterjesztése érdekében. Fel kell készíteni tehát a pedagógusokat, intézményvezetőket az iskola oktatási tartalmainak és módszertani kultúrájának fejlesztésére, a fejlesztési eredmények és a korszerű digitális eszközök alkalmazására az óvoda és az iskola életének minden területén. Jelen pályázat azoknak az óvodáknak, alap- és középfokú oktatási intézményeknek szól, amelyek vállalkoznak a HEFOP 3.1.1. „Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira” című központi programja által kifejlesztett kompetencia alapú oktatási programcsomagok, módszertani eljárások, digitális tartalom befogadására és a bevezetésükkel kapcsolatos feltételrendszer megteremtésére, az új pedagógiai eszközök és eljárások elsajátítására, majd tanórai alkalmazására. Intézményenként legalább 6 pedagógus (óvodák esetében legalább 2 óvodapedagógus) számára biztosítható a pályázati keretből a modulárisan felépülő, két tanév alatt 120 órányi képzés, továbbá az intézményvezetés számára biztosított a szervezetfejlesztés költsége, beleértve a szükséges mértékű helyettesítési díjat is. Az innováció folyamatában közvetlenül részt vevő intézmények lehetőséget kapnak regionális szakmai hálózat kialakításában való részvételre, és a pedagógusok ösztönzésére tantervük átalakítására, az adaptációban végzett szakmai munkájukért. Az intézmények számára biztosítható a digitális tananyagtartalmak, programok felhasználásához szükséges feltételrendszer, valamint a programcsomagok és egyéb, a HEFOP 3.1.1-es „Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira” című központi program által kifejlesztett szolgáltatások elérése is.

13

Célcsoport: közvetlen: pedagógusok, intézményvezetők; közvetett: tanulók, óvodások. A pályázati program keretében az alábbi tevékenységtípusokra lehet pályázni: Továbbképzés Intézményenként legalább 6 pedagógus (óvodák esetében legalább 2 óvodapedagógus) módszertani továbbképzésen való részvétele a HEFOP 3.1.1es „Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira” című központi program által kifejlesztett kompetencia alapú, digitális oktatási tartalmakat használó nevelési, oktatási programcsomagok bevezetése céljából, valamint digitális taneszközök alkalmazására. A 120 órányi, moduláris felépítésű képzés részletes leírását, tartalmi specifikációját a pályázati kiírás D (szakmai) melléklete tartalmazza. Az intézményvezetés/projektmenedzsment felkészítésen/képzésen való részvétele a fenti tartalmak bevezetését elősegítő szervezetfejlesztő, projekt-irányítási tematika szerint az eredmények fenntarthatóságának biztosítása céljából. Adaptáció A megszerzett új eljárások, pedagógiai eszközrendszer adaptálása, alkalmazása, a saját pedagógiai programba történő beillesztése és intézményen belüli elterjesztése két kötelezően vállalt (szövegértési–szövegalkotási, matematikai–logikai) és egy szabadon választott kompetenciaterületen. A HEFOP 3.1.1-es „Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira” című központi program által biztosított jó gyakorlatok (best practice) kompetenciaterületenkénti alkalmazása. Óvodák számára az óvodai programcsomag alkalmazása szükséges. Minden, a képzésbe vont pedagógus számára kötelező a vállalt kompetenciaterülethez illeszkedő fejlesztési téma kidolgozása (pl. projektterv, tananyagfejlesztés, tanári segédlet, a fejlesztési tevékenységhez kapcsolódó iskolán kívüli tevékenység) és gyakorlati megvalósítása. Beadható pályázatok száma: a pályázó a HEFOP/2005/3.1.3. hivatkozási számú pályázati felhívásra egyszerre csak egy pályázatot adhat be. Az a pályázó, akinek pályázata elutasításra került, annak lehetősége van, hogy a pályázati kiírás időtartama alatt újra pályázhasson. A támogatás formája vissza nem térítendő támogatás (visszafizetési kötelezettség nélküli végleges juttatás). A támogatások mértéke 100%, önerő biztosítása nem feltétel. A projekthez igényelt támogatásnál figyelembe kell venni a rögzített minimum és maximum értékeket. Az elnyerhető támogatások az alábbiak szerint alakulhatnak: HEFOP/2005/3.1.3. pályázat iskolák számára

Minimális támogatás 15 millió Ft

óvodák számára 3 millió Ft A támogatott pályázatok várható száma: 350–400 db.

14

Maximális támogatás 18 millió Ft 4 millió Ft

A projektek időtartama: 24 hónap. Kik pályázhatnak? A pályázó szervezetek a 20/1997. (II. 13.) Korm. rendelet alapján OM azonosítóval rendelkező intézmények lehetnek: • költségvetési szerv óvodája, általános iskolája, középiskolája • helyi önkormányzati szerv óvodája, általános iskolája, középfokú iskolája • nonprofit szervezet óvodája, általános iskolája, középfokú iskolája • egyesület óvodája, általános iskolája, középfokú iskolája • egyház óvodája, általános iskolája, középfokú iskolája • alapítvány óvodája, általános iskolája, középfokú iskolája • közhasznú társaság óvodája, általános iskolája, középfokú iskolája • egyéb jogi személyiségű nonprofit szervezet óvodája, általános iskolája, középfokú iskolája A pályázatok benyújtásával kapcsolatos információk: A Pályázati Útmutató a projekt adatlappal és mellékleteivel együtt képezik a pályázati dokumentációt és tartalmazzák a pályázáshoz szükséges összes feltételt. A pályázati dokumentáció letölthető az Oktatási Minisztérium Alapkezelő Igazgatóság honlapjáról, amelynek címe: www.omai.hu. A pályázóknak a pályázatokat lezárt csomagban tértivevényes küldeményként, kizárólag postai úton kell az alábbi címre eljuttatniuk: Oktatási Minisztérium Alapkezelő Igazgatóság, 1055 Budapest, Bihari u. 5. Azok a pályázatok, amelyek nem a fenti módon (pl. faxon, e-mail, futár vagy kézbesítő szolgálat útján) érkeznek be, elutasításra kerülnek. Személyesen nem áll módjukban a pályázatokat fogadni. A pályázatokat (a csatolt mellékletekkel és egyéb dokumentumokkal együtt) egy eredeti és 3 másolati példányban kell beadni. A pályázatokat elektronikus adathordozón (CD-lemez) is be kell nyújtani. Pályázatokat folyamatosan lehet benyújtani az Oktatási Minisztérium Alapkezelő Igazgatóságához, legkésőbb 2005. október 15-ig. A pályázatok értékelése folyamatosan történik, a beérkezés sorrendjében. Az Irányító Hatóság fenntartja a jogot, hogy a keret kimerülése esetén 30 napos türelmi idővel lezárja a pályázatot. Erről sajtóhirdetés jelenik meg. A pályázattal kapcsolatos kérdéseket a pályázati kódszám megjelölésével e-mailben, levélben vagy telefaxon lehet feltenni az alábbi címeken: e-mail cím: [email protected],  1/301-3200,  1/301-3220. •

Útjára indult a Coccolino Mesemozgalom! Ennek keretein belül mesélésre és meseírásra buzdítják az érdeklődő családokat. Ha kedvet kapott a meséléshez, találjon ki – akár gyermekével együtt – egy Coccolino maciról szóló mesét és küldje el a pályázat kiírójának. A mű bekerülhet az első, decemberben megjelenő Coccolino Mesekönyvbe. A pályázat kiírója a Coccolino Mesemozgalommal és az ennek részeként szervezett meseíró pályázattal szeretné felhívni a szülők figyelmét az otthoni mesélés fontosságára és örömére.

15

A legjobb 15 mese íróinak jutalma a Coccolino Mesekönyv egy-egy példánya, valamint egy-egy 30 000 Ft értékű Coccolino ajándékcsomag. Minden 10. pályázó, aki a kiírásban megfogalmazott kritériumoknak megfelelő művet küld be, Coccolino plüssmacit kap ajándékba. Milyenek legyenek a történetek? A mesék szereplője Coccolino maci kell, hogy legyen. A macinak olyan pozitív értékeket kell képviselnie, melyek a gyerekek számára könnyen érthetőek és követendőek. A Coccolino maci mindig pozitív hősként jelenjen meg, de hogy milyen szerepben, az csak a szerző fantáziájától függ. A történetben nem lehetnek durva, véres, brutális események és szereplők, a gyermekek érzés- és fantáziavilágát a legkisebb mértékben is megzavaró események vagy szituációk. A mesékben a Coccolino név semmiképpen sem kötődhet a mosással, ruhaöblítéssel, ruhaszárítással, bármiféle ruhakezeléssel, vagy a Coccolino textilöblítő termék használatával kapcsolatos történethez. Ezeknek a feltételeknek a megsértése a pályázatból való automatikus kizárást jelent. A pályázatra várt történetek hangulatát, stílusát jól szemlélteti „A medve és az angyal” című mese, mely megtalálható a boltokban, a Coccolino termékek mellé csomagolva. Egyéb mintamesék megtalálhatóak a www.coccolino.hu weboldalon. Formai követelmények: A pályaműveknek magyar nyelvűnek kell lenniük. Terjedelmük legalább 2 500, de legfeljebb 8 000 karakter legyen. Számítógépes szövegszerkesztő programmal dolgozva ez könnyen ellenőrizhető, ha pedig a pályázó kézzel ír, a mese legalább másfél, de legfeljebb négy oldalas legyen. A műveket prózában és verses formában egyaránt elfogadják. Ez utóbbi megoldást azonban csak gyakorlott versírók válasszák, mert a tapasztalat azt mutatja, hogy egy különben jó történet színvonalát a gyenge verselés rendkívüli mértékben leronthatja. Képregényeket nem fogadnak el. Egy pályázó több művet is beküldhet. A pályázatra eddig még meg nem jelent, máshol még fel nem használt mesék beérkezését várják. A pályázatok beérkezésének határideje: 2005. augusztus 31. A pályázatokat névvel, címmel, lehetőség szerint telefonszámmal és a mese címének feltüntetésével kérik beküldeni. A beküldés történhet postai úton, e-mailen és a www.coccolino.hu weboldalon keresztül is. Postai cím: „Coccolino Mesemozgalom”, 1464 Budapest, Pf. 1265. E-mail cím: [email protected], [email protected],  40/400-400. A HÍREK következő számának lapzártája szeptember 16., óvodai megjelenése október 5-én várható.

Kiadja: a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32. Akkreditált felnőttképző intézmény, lajstromszám: 1030 COMENIUS 2000 Közoktatási Minőségfejlesztési Program minősített tanácsadó szervezete  96/529-400, e-mail: [email protected], URL: http://www.mpigyor.hu  9002 Győr, Pf. 67 F. k.: Turbók Arnold Bertalan igazgató Szerkesztette: Telekes Annamária

16