EKONOM nové formy výuky ekonomických odborných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.0170
Představení projektu EKONOM • firma:
ADE – linie, s. r. o. – módní salón a modelingová agentura, návrhy a šití zakázkových modelů • CÍL PROJEKTU = získat praktické zkušenosti v oblasti personalistiky a mezd a navazujících ekonomických propočtů •
zapojené předměty: UCE, EKO, Daně
Dílčí projekty a projektové úkoly •
I. Výběrové řízení na místo modelky
•
II. Měsíční zpracování mezd vybraných pozic v modelingové agentuře
•
III. Služební cesty zaměstnanců v tuzemsku a EU
•
IV. Specifické operace v personální a mzdové oblasti
Pilotáž
2. pololetí školního roku 2011/2012
Název projektu
II. Měsíční zpracování mezd vybraných
Pilotovaná třída
Obor
Počet zapojených žáků
Období
4. A
63-41-M/02
27
24. 4. 2012
34
23. 4. 2012
21
23. 4. 2012
pozic v modelingové agentuře
Obchodní akademie
IV. Specifické operace v personální a
4. B
mzdové oblasti
Projekt partnerské OA Šumperk
63-41-M/02 Obchodní akademie
4. C
CELKEM odpilotováno
78-42-M/02 Ekonomické lyceum
∑ 82 žáků
Pilotáž
1. pololetí školního roku 2012/2013
Název projektu
Pilotovaná třída
Obor
Počet zapojených žáků
Období
I. Výběrové řízení
3. B
63-41-M/02 Obchodní akademie
27
8. 10. 2012
III. Služební cesty zaměstnanců v tuzemsku a EU
3. D
18-20-M/01 Informační technologie
26
8. 10. 2012
III. Služební cesty zaměstnanců v tuzemsku a EU
4. C
78-42-M/02 Ekonomické lyceum
23
29. 10. 2012
II. Měsíční zpracování mezd vybraných pozic v modelingové agentuře
4. A
63-41-M/02 Obchodní akademie
24
22. 10. 2012
II. Měsíční zpracování mezd vybraných pozic v modelingové agentuře
4. B
63-41-M/02 Obchodní akademie
27
22. 10. 2012
CELKEM odpilotováno
∑ 127 žáků
40
Srovnání počtu žáků při pilotáži projektu EKONOM
Počet odpilotovaných studentů
35
Plán Skutečnost
30
25
20
15
10
5
0
2. pololetí 2011/2012
4.A
4.B
4.C
Plán
28
34
Skutečnost
27
34
1. pololetí 2012/2013
3.B
3.D
4.A
4.B
4.C
15
29
28
30
30
24
21
27
26
24
27
23
Počet studentů, kteří byli zapojeni do pilotního ověřování na OA a VOŠ Valašské Meziříčí
Počet studentů
209 210 205 200 195 190 185 180 175 170 165
180
ZÁVAZNÝ POČET STUDENTŮ SKUTEČNÝ POČET STUDENTŮ
Počty žáků v jednotlivých projektech Třída
Projekt
3.B
I.
Počet žáků Počet žáků za třídu za projekt
27
Celkem žáků za I. projekt 4.A II. 4.B II. 4.C II.
27 27 23
Celkem žáků za II. projekt 3.D III. 4.A III.
26 24
Celkem žáků za III. projekt 4.B IV.
34
Celkem žáků za IV. projekt 4.C OA Šumperk
21
27
27
34
77
77 50
50
34
Celkem žáků za I. projekt Celkem žáků za II. projekt
21
Celkem žáků za projekt OA Šumperk Celkem žáků odpilotováno
Počet žáků za projekt
209
21 209
Celkem žáků za III. projekt Celkem žáků za IV. projekt Celkem žáků za projekt OA Šumperk
Projektová výuka – harmonogram projektového dne Čas 7:30 – 8:00
Činnost
Seznámení s projektem a zadání pokynů: - kde čerpat informace o podniku, zadání PÚ, formuláře pro zápis řešení, - požadované výstupy (řešení PÚ, připravená prezentace, hodnocení projektu)
08:00 08:00 – 12:00
Rozdělení tříd do skupin (4 týmy + určení leadra týmů) Vlastní práce skupin - použity počítačové učebny nebo byly dány skupinám k dispozici notebooky. - konečné řešení ukládali do složky EKONOM na notebook nebo na PC - součástí práce na projektu je i příprava prezentace (musí vystoupit všichni členové týmu) - skupina zpracuje hodnocení práce na projektu hodnotí se navzájem v rámci týmu, jednotlivým členům jmenovitě přiřadí známku - při prezentaci přiřadíte známku jednotlivým týmům
12.00 – 13.00
UKONČENÍ PRÁCE, ODEVZDÁNÍ PROJEKTŮ, PŘÍPRAVA PREZENTACE PŘESTÁVKA
13:00 - 15:15
Prezentace projektů třídou Společné zhodnocení projektu
Projektová výuka – PROJEKTOVÝ DEN 7:30 – 8:00
Seznámení s projektem a zadání pokynů
Projektová výuka – PROJEKTOVÝ DEN 8:00 8:00 – 12:00
Rozdělení třídy do pracovních skupin – TÝMŮ + určení LEADRA TÝMU Vlastní práce skupin
Projektová výuka – PROJEKTOVÝ DEN 13:00 – 15:15 Prezentace projektů třídou Společné zhodnocení projektu
Osvědčení Číslo osvědčení
13
Přínosy projektové výuky ve vztahu k PEDAGOGŮM Získání finančních prostředků
Vyzkoušení nové formy výuky
Dokázat, že se dá zvládnout pilotáž po organizační stránce v malém počtu lidí /3 vyučující na 210 studentů + správce IT/ 14
Přínosy projektové výuky ve vztahu k ŽÁKŮM Musí pracovat ve skupině , rozdělit si práci
Využívají různé informační zdroje a prostředky IT
Musí být schopni plnit pod časovým tlakem určité úkoly, jejichž správnost pak obhajují 15
Přínosy projektové výuky ve vztahu ke KOORDINÁTORŮM Možnost aplikovat jinou formu výuky
Možnost navázat spolupráci s jinými školami
Rozvoj profesních dovedností, možnost vyzkoušet něco nového….
16
Negativa projektové výuky ve vztahu k PEDAGOGŮM Náročnost časová
Administrativní zátěž
Z jednoduchého se udělá složité typem formulářů A,B,C,D 17
Negativa projektové výuky ve vztahu k ŽÁKŮM Pro žáky větší náročnost
Úplně jiná forma výuky, která se setkala s rozdílnými odezvami
18
Děkujeme za pozornost
