Routekaart Een lerende organisatie
De lerende organisatie Najaarsbijeenkomst 11 november 2015
Kenmerk
Peter Senge
Hoe?
Routekaart Is een organisatie die haar leden of medewerkers in staat stelt de dienstverlening aan te passen aan een voortdurend veranderende omgeving door scholing, ontwikkeling en initiatief te stimuleren Kent en benut haar (unieke) kern competenties beter
STEP
Is een organisatie die sneller weet in te spelen op haar omgeving dan vergelijkbare of concurrende organisaties
Investeert in 'menselijk en intellectueel' kapitaal Productiviteit gaat dan omhoog
De lerende organisatie
Kosten gaan dan omlaag
Een lerende organisatie
De sociotechniek is een bedrijfskundige stroming gericht op het verbeteren van het functioneren van mens en organisatie door In NL voortgekomen uit 'de sociotechniek' van Ubo de Sitter
Najaarsbijeenkomst 11 november 2015
Aanpassing of herontwerp van werkprocessen en organisatie van de techniek of diensten Én van de menselijke arbeidstaken
In de VS verder ontwikkeld door o.a. Peter Senge van het
Kenmerk
Peter Senge
Hoe?
M.I.T.
Routekaart Een lerende organisatie Een lerende organisatie bevordert de scholing en ontwikkeling van al haar leden om zichzelf voortdurend aan te passen aan haar veranderende omgeving
De lerende organisatie
Deze continue transformatie vereist naast het aanleren van nieuwe vaardigheden ook het afleren van oude gewoontes
Kenmerk
Najaarsbijeenkomst 11 november 2015
De organisatie krijgt voldoende vrijheid van de bedrijfsleiding om zichzelf steeds te reorganiseren Nodig?
Peter Senge
Hoe?
Het management heeft in een lerende organisatie een ondersteunende en sturende taak
Een gezond spanningsveld tussen autonomie en autoriteit...
Routekaart Een lerende organisatie
Kenmerk In een lerende organisatie zijn mensen voortdurend bezig om hun capaciteiten te verbeteren (te leren) om datgene te bereiken wat ze echt willen Worden nieuwe ideeën en collectieve ambities aangemoedigd
Deze worden continu afgemeten aan de organisatie doelstellingen Voedt de motivatie om te leren hoe onze daden de wereld om ons heen beïnvloeden
Persoonlijk meesterschap
Daniel Pink in Drive: Autonomy, Purpose and Mastery LiveMindMapping HBR; 1 vd 5 belangrijkste mgt boeken
De lerende organisatie Najaarsbijeenkomst 11 november 2015
"The fifth discipline: the art and practice of the learning organization"
Laten de openheid zien die nodig is om de tekortkomingen in de bestaande opvattingen bloot te leggen
Mentale modellen Gemeenschappelijke visie
Ontwikkelt de vaardigheden van mensen om breder te kijken dan zij als individuen zouden doen
Teamleren
Peter Senge Het zien van onderlinge verbanden in plaats van een lineaire opeenvolging van oorzaak en gevolg, en De 5de discipline
Het zien van processen van verandering in plaats van momentopnames.
Systeemdenken
Kata improvement Leert ons "dat ook kleine, gerichte acties soms belangrijke, blijvende verbeteringen tot gevolg kunnen hebben, als ze op de juiste plaats uitgevoerd worden"
Het betreft het cumuleren van kennis en kunde in algemene zin
Hierbij staat volgens Senge het concept van terugkoppeling centraal
Hoe?
Formele leersystemen zoals cursussen kunnen hierbij een onderdeel zijn, maar zijn zeker niet toereikend Voor het bereiken van verbeteringen waar het bij leren in wezen om gaat is de inzet van vijf disciplines nodig En laat zien hoe acties elkaar kunnen versterken of dempen
Routekaart Een lerende organisatie
Kenmerk
Peter Senge Een organisatie beschikt daarover als mensen kennis op effectieve wijze (kunnen) gebruiken Het gaat dus om het creëren van de voorwaarden die nodig zijn om informatie voor mensen nuttig te laten zijn Immers, alleen als informatie het vermogen tot handelen versterkt , is het voor de gebruiker bruikbare ‘kennis’
Een goede leeromgeving
Mensen die geen leermotivatie bezitten, zullen niet op zoek gaan naar kennis Het stimuleren van het beschikbaar stellen van kennis is onderdeel van het creëren van een goede leeromgeving
Sprenger (1998) onderscheidt vier aspecten van het creëren van een leerklimaat:
1. Identificatie met de organisatie 2. Omgaan met verschillen 3. Vergroten van invloed
Door in de organisatie aandacht te besteden aan deze vier aspecten zal er gaandeweg een betere 'leeromgeving' ontstaan
4. Openstaan voor nieuwe ideeën
De lerende organisatie
Waarom zou je dat willen?
Per aspect kunnen indicatoren worden benoemd om te bepalen hoever de leeromgeving is ontwikkeled
Onderzoeken
Najaarsbijeenkomst 11 november 2015 Van ' nu naar straks'
Hoe?
Kapstok plaatje om de 'reis' te visualiseren Kapstok voor reflectieve zelfen teamontwikkeling Vergroten effect 70-20-10
Instrumenten | modellen | technieken
Dashboard van 'nu naar straks' Leer aanpak op basis van 70-20-10 model Uitgebalanceerd blended learning programma per stap van de routekaart Leercommunity met vastlegging en uitwisseling van ' reflecties' Abonnementen systeem om motivatie te versterken tot nieuwe gewoonten te komen Groepssessies met uitwisseling van kennis Via 'blended learning' en ontwikkeling van best practises' naar kennis activatie Op maat programma Link met Meester-Gezel / kenniskringen Netwerk van Verslimmen coaches en Verslimmen adviseurs
