No title

[email protected] www.sbcollege.be Hoogstraat 30 tel: 055/33 46 70 fax: 055/33 46 72

COLLEGE-INFO

INFO 1

2006-2007

VOORWOORD Mevrouw, mijnheer Beste leerlingen We hebben U een tijdje op uw honger laten wachten. Wegens een aantal omstandigheden verschijnt deze Collegeinfo, de derde dit schooljaar, pas eind maart. Eén van de redenen was de onwaarschijnlijke epidemie die heel wat van onze personeelsleden aan hun bed heeft gekluisterd. In de drie weken voorafgaand aan de krokusvakantie zijn niet minder dan 65 van de 175 personeelsleden en … 634 van onze 1665 leerlingen getroffen door één of andere ziekte.

Thierry Godefroidt directeur

Getroost: wilt u vlugger en up-to-date geïnformeerd zijn over het reilen en zeilen van het SBC, dan verwijzen we u graag naar onze website, www.sbcollege.be. Deze wordt wekelijks aangevuld met tal van bijdragen. Onze webmasters slagen er vaak in om de schoolgebeurtenissen nog van korter bij op te volgen. Wat in deze Collegeinfo beschreven wordt, vindt u bijgevolg op de site terug, aangevuld met uitstekend fotomateriaal. Met ‘enkele aandachtspunten’ staan we stil bij de wettiging van een mogelijke afwezigheid van uw zoon of dochter, bij de afspraken rond tandartsbezoek en de problematiek van de briefwisseling. We hebben ‘oog voor data’, ondermeer voor de oudercontacten, de informatie- en inschrijvingsmomenten, de vrije dagen van het derde trimester, de naderende proefwerken, de uitgestelde proeven. Met ‘SBC op sociaal toerental’ willen we een aantal sociale en pastorale activiteiten belichten die de komende weken op het getouw worden gezet, zoals enkele acties in het kader van ‘het goede doel 2007’, de activiteiten met andersvaliden in de tweede graad, de maaltijd voor kansarmen in de Paasvakantie, de 20kmloop van Brussel ten voordele van Vredeseilanden. U merkt het: het SBC, een school met een groot hart! We brengen ‘enkele pedagogische klemtonen’ onder uw aandacht, zoals de studiekeuzebegeleiding, de verkeerseducatie en het levenslange leren. ‘Verder in de kijker’ illustreert dat we streven naar de totale persoonlijkheidsvorming van uw zoon of dochter, met een terugblik naar de gedichtendag, de schoolcross, de kangoeroewedstrijd voor het tweede jaar, de bezinningsdagen in het vijfde jaar, het mondiale project ‘de Wereld en wij’ voor de laatstejaars, de reizen in de derde graad. U merkt het: het SBC, een school die bruist van vitaliteit! En traditiegetrouw ronden we af met ‘familialia’ en de verslagen van ‘het oudercomité’. We wensen onze leerlingen van de eerste en de tweede graad een rustige en succesvolle proefwerkperiode en u allen een zalige Paastijd, Met vriendelijke groet

COLLEGE-INFO

2

2006-2007

ENKELE AANDACHTSPUNTEN 1. AAN- EN AFWEZIGHEDEN We vragen met aandrang om bij onvoorziene afwezigheid van uw dochter/zoon de school daarvan zo vlug mogelijk op de hoogte te brengen en dit de dag zelf voor 10.00u. Na 10.30u neemt het leerlingensecretariaat indien haalbaar telefonisch contact met één van de ouders om mogelijk spijbelgedrag uit te sluiten. Omdat dit een extra belasting meebrengt voor ons ondersteunend personeel, herhalen we onze vraag dat de ouders zelf contact opnemen met de school voor 10.00u. We wijzen er ook op dat er voor elke afwezigheid - ook al is dit slechts een paar uren - een schriftelijke verantwoording dient afgegeven te worden in het leerlingensecretariaat. Zonder schriftelijke verantwoording is uw zoon of dochter onwettig afwezig. Denk erom: een ongewettigde afwezigheid brengt de "regelmatigheid van de leerling(e)” in het gedrang, met alle gevolgen van dien. Voor de afspraken rond aan- en afwezigheden zie het schoolreglement, p. 12-17.

2. OP BEZOEK BIJ EEN TANDARTS, ORTHODONTIST … Soms vragen ouders ons de toestemming voor een bezoek tijdens de lesuren bij een tandarts, orthodontist … Omdat deze bezoeken gelijkgeschakeld worden met een doktersbezoek, kan een school voorafgaandelijk geen toestemming geven. De school op de dag zelf verwittigen en het bezoek nadien wettigen met een medisch attest is rechtsgeldig maar strookt niet met de pedagogische invulling van de leerplicht. We dringen er dan ook op aan dat deze consultaties buiten de lesuren zouden plaatsvinden.

3. COMMUNICATIE VIA BRIEFWISSELING We stellen vast dat de briefwisseling die we via de leerlingen aan de ouders richten, niet tijdig of soms zelfs niet bezorgd wordt. Telkens de school een brief (of bv. deze info) meegeeft aan uw zoon of dochter, wordt dit in hun agenda meegedeeld. Mogen we vragen een extra handtekening bij deze mededeling te plaatsen. Op het eind van vorig trimester vroegen we u om uw mailadres aan de school te bezorgen om op termijn de briefwisseling elektronisch te laten verlopen. Omdat er problemen rijzen met de leesbaarheid van die adressen, zochten we naar een alternatief. Zo zullen alle ouders volgend jaar een account krijgen op het leerplatform van de school, waar u op geregelde tijdstippen alle briefwisseling zult terugvinden.

COLLEGE-INFO

3

2006-2007

OOG VOOR DATA 1. CONTACTMOMENTEN Donderdag 10 mei

oudercontact voor zesdes

Dinsdag 15 mei

oudercontact voor tweedes en vierdes

Maandag 21 mei

oudercontact voor tweedes en vierdes

2. INFORMATIE- EN INSCHRIJVINGSMOMENTEN De Inrichtende Macht van het Katholiek Secundair Onderwijs Oudenaarde heeft beslist geen ‘numerus clausus’ voor inschrijvingen in het Sint-Bernarduscollege door te voeren. Decretaal is de school wel verplicht een voorrangsperiode toe te passen voor nieuwe inschrijvingen van een broer of zus van leerlingen van het SBC . Voorrangsperiode voor inschrijving van een broer of zus van leerlingen van het SBC: maandag 23 april t.e.m. vrijdag 4 mei 2007 (niet op 30/4 en 1/5) maar om de inschrijvingen van broers en zussen tijdens de voorrangsperiode vlot te laten verlopen voorzien we een gezamenlijk inschrijvingsmoment op vrijdagavond 27 april van 19.00u tot 21.00u. Start algemene inschrijvingsperiode: zondag 6 mei 2007 tussen 14.00u en 18.00u (= opendeurdag 2007) Andere inschrijvingsmomenten: Vrijdag 22 juni 2007 Maandag 2 juli 2007 telkens tussen 19.00 uur en 21.00 uur ingang via Hoogstraat 30 Tijdens de grote vakantie is er inschrijvingsmogelijkheid tot en met 6 juli.

3. VRIJE DAGEN TWEEDE SEMESTER maandag 2 april t.e.m. zondag 15 april: maandag 30 april: dinsdag 1 mei : donderdag 17 mei : vrijdag 18 mei : maandag 28 mei :

COLLEGE-INFO

Paasvakantie Facultatieve vrije dag vrijaf O.L.H.-Hemelvaart Facultatieve vrije dag Pinkstermaandag

4

2006-2007

4. PROEFWERKPERIODE TWEEDE TRIMESTER 4.1. De eerste graad In de proefwerkperiode van het tweede trimester worden de vakken met één lestijd per week (GE in het eerste jaar; AA en BI in het tweede jaar) NIET geëvalueerd: deze vakken hebben op het einde van het schooljaar een proefwerk op basis van de leerstof van het tweede en derde trimester. Op maandag 19 maart starten de leerlingen uit de afdeling klassieke talen met hun proefwerk Latijn (vier lesuren) en leggen de leerlingen uit de moderne van het tweede jaar hun proefwerk SEI (lesuur 1en 2) af. Daarna hervatten de lessen. Op dinsdag 20 maart hebben de leerlingen van de tweede GL in de namiddag studieverlof om hun proefwerk GR (woensdag 21 maart) voor te bereiden. Op donderdag 22 maart begint voor alle leerlingen de proefwerkperiode en die duurt tot dinsdag 27 maart. Op woensdag 28 maart worden alle leerlingen op school verwacht voor ofwel een sportactiviteit (1ste jaar) of voor het project RSV / weerbaarheid (2de jaar). Op donderdag 29 maart en vrijdagvoormiddag 30 maart zijn de leerlingen van de eerste graad thuis. De proclamatie is voorzien voor vrijdagnamiddag 30 maart.

4.2. De tweede graad De proefwerkperiode van de tweede graad is beperkt tot de hoofd- en de stamvakken. De proefwerken gaan door op maandag 26 maart, donderdag 29 maart en vrijdag 30 maart. Op maandag 26 maart hervatten de lessen vanaf het vijfde lesuur, behalve voor de leerlingen van de GL die vanaf 12.10u studieverlof krijgen ter voorbereiding van hun proefwerk GR op dinsdag 27 maart. Op dinsdag 27 maart hebben de leerlingen van de GL hun proefwerk GR. Daarna hervatten de lessen vanaf 12.10u. Alle leerlingen hebben op donderdagnamiddag 29 maart vanaf 12.10u studieverlof. Op vrijdag 30 maart eindigt het proefwerk om 12.10u. De leerlingen kunnen dan de school verlaten met uitzondering van 4WEa met een afzonderlijke proefwerkregeling. De evaluatie van deze proefwerken wordt U na de paasvakantie via het rapport van vrijdag 20 april meegedeeld.

4.3. De derde graad De leerlingen van de derde graad hebben geen proefwerken in het tweede trimester.

5. UITGESTELDE PROEVEN De uitgestelde proeven vinden plaats op maandag 20, dinsdag 21 en woensdag 22 augustus. De deliberatie van deze uitgestelde proeven gaat door op vrijdag 24 augustus.

COLLEGE-INFO

5

2006-2007

‘SBC OP SOCIAAL TOERENTAL’ 1. ACTIE HET GOEDE DOEL 2007: JAMASEE 1.1. Ter inleiding Vorig jaar trok sbc-leerlinge Bieke Van De Wiele met Jeugd en Vrede, samen met negen andere jongeren, op inleefreis naar Sri Lanka. Met de actie Goed Doel willen we de levensomstandigheden verbeteren van achttien gezinnen en hen aan een degelijk huisje helpen. Kalutara is een middelgrote stad, gelegen in het zuidwesten van het eiland. De tsunami kostte hier aan 80 mensen het leven. Honderden gezinnen verloren hun woning, een deel van hen woont nog steeds in kampen. Maria (Jet) Janssens is al jarenlang werkzaam in het gebied. Dertien jaar lang werkte ze aan de bouw van woningen voor de beach people. 250 gezinnen kregen dankzij Maria een stenen huisje en konden hun kinderen naar school sturen. Met de komst van de tsunami werd haar levenswerk in één klap weggespoeld. Maar Maria is er de vrouw niet naar om bij de pakken te blijven zitten. Waar andere organisaties maanden nodig hebben om de hulp te structureren, begon zij te bouwen. 76 huizen verrezen op één maand tijd. 76 gezinnen hebben daar hun intrek in genomen. Een nieuw project, met nog eens 56 huizen, is eveneens afgewerkt. De kliniek en de school zijn reeds in gebruik genomen. Maar Maria gaat door. In Kalutara wonen 86 Tamils in de meest erbarmelijke omstandigheden. Voor hen is er geen hulp voorzien, zij waren geen slachtoffer van de tsunami. De gezinnen wonen elk in 2 piepkleine kamertjes opeen gepakt waar ze moeten leven, koken en slapen. Sanitaire voorzieningen zijn er niet. Er is enkel een waterput. Het dichtstbijzijnde toilet is op 1 km afstand gelegen. Slechts twee mensen hebben een inkomen. Samen met Maria en in samenspraak met deze mensen willen we ons inzetten om hun situatie te verbeteren. 1.2. De verschillende acties De stunt van Bieke Na haar inleefreis stortte Bieke Vandewiele zich met nog meer enthousiasme op ‘haar goede doel’. Via een benefietfuif en de verkoop van haar dagboek heeft ze al een aardige som verzameld. Interesse? Surf dan naar onze website en u vindt er een link naar het dagboek van de inleefreis. De werkgroep ‘Goed doel’ ondersteunt Biekes project met een ‘grote koekenverkoop’ en er ontstonden spontaan enkele nevenactiviteiten. Ook het oudercomité sprong op de kar met een bijzondere actie. COLLEGE-INFO

6

2006-2007

De grote koekenverkoop Om geld in het laatje te brengen zijn we op het idee gekomen om koekjes te verkopen. De link met Sri Lanka is kokos. Maar omdat niet iedereen kokoskoekjes lust, is het assortiment dat we aanbieden ruimer dan alleen maar kokoskoekjes! Een dergelijk pakket koekjes wordt aangeboden aan 5 euro. Ongeveer de helft daarvan is winst voor het project. De koekjes zullen in de paasvakantie geleverd worden. Op vrijdag 13 april worden dan de pakketten samengesteld en na de vakantie bezorgd. Na de paasvakantie zal er wel nog de mogelijkheid zijn om op (nog te bepalen) vrije momenten op de speelplaats losse koekjes voor de Tamils van Sri Lanka te kopen. Een ware slotshow zal de actie bekronen. Enkele nevenactiviteiten Voor leerlingen uit de eerste graad is er op vrijdag 30 maart een solidariteitsmaaltijd. De leerlingen zijn hiervoor op vrijwillige basis uitgenodigd. Reeds heel wat leerlingen schreven zich hiervoor in. We vragen hiervoor een bijdrage van 5 euro voor rijst met zoetzure saus, groenten en een kleine hoeveelheid kip. Op initiatief van de leerlingen uit 2GLa is er op donderdag 29 maart tussen 9.45u en 13.30u een sponsortocht van 15 km door de Vlaamse Ardennen. Er zijn ook een tiental andere leerlingen uit het tweede jaar die hieraan deelnemen. De leerlingen zijn met veel enthousiasme sponsors aan het zoeken. Bijzondere actie van het Oudercomité Op voorstel van één van haar leden, mevr. Daniëlle De Munter, laat het oudercomité 2 werken veilen waarvan de opbrengst integraal naar het door de school gesteunde project “Sri Lanka – Jamasee” zal gaan. Voor de werkwijze en meer informatie betreffende dit project kan u terecht op www.sbcollege.be. De apotheose van de veiling is voorzien op de opendeurdag van de school (6 mei).

Flower in golden glow COLLEGE-INFO

Fantastic eye 7

2006-2007

2. ACTIVITEITEN MET ANDERSVALIDEN 2.1. Lentewiebels “Lentewiebels” is een fiets- en spelhappening, waarbij leerlingen van alle derdes en de leerlingen van het keuzevak ‘bewegingsagogiek’ van het 5de jaar zich belangeloos engageren voor mensen met een handicap. Deze happening vindt plaats in het Domein De Ghellinck in Wortegem-Petegem op 8 en 11 mei. Met dit grootschalige project beogen wij de implementatie van tal van vakoverschrijdende eindtermen, zoals “sociale vaardigheden” (bv. zich dienstvaardig tegenover anderen kunnen opstellen, kunnen deelnemen aan vormen van samenwerking en sociale organisatie), “opvoeden tot burgerzin” (bv. gevoelig zijn voor het belang van persoonlijke inzet voor de verbetering van het welzijn van anderen), “gezondheidseducatie” (bv. veiligheidsvoorschriften toepassen, respect tonen voor zichzelf en voor anderen, bij zichzelf en bij anderen signalen herkennen van diverse vormen van discriminatie en onverdraagzaamheid en daar passend en tijdig op reageren). Voorbereiding Tijdens het tweede semester hebben de leerlingen van het vijfde jaar de mogelijkheid om in de vrije ruimte te kiezen voor het pakket “Bewegingsagogiek”. Die leerlingen staan in voor de voorbereiding en praktische organisatie van de fietsen spelhappening. De aard van de spelen hangt af van het niveau van de deelnemers, mensen met een handicap van verschillende leeftijden. De leerlingen van het derde jaar, die zelf deelnemen aan de fiets- en spelhappening en instaan voor de begeleiding van de mensen met een handicap, worden tijdens de lessen godsdienst voorbereid: de aard en de ernst van de handicap, de omgang met personen met een handicap,… Instellingen en scholen uit de grote regio worden uitgenodigd om aan het project deel te nemen.

De fiets- en spelhappening Het project vindt dit schooljaar reeds voor de 5de keer plaats en gaat door op 8 en 11 mei. Het gaat door in het Gemeentelijk Domein De Ghellinck te WortegemPetegem. Door de grote omvang van onze groep derdejaarsleerlingen (300 leerlingen), wordt het project twee maal georganiseerd voor ongeveer 150 leerlingen. Op elke projectdag worden zo’n 100 mensen met een handicap

COLLEGE-INFO

8

2006-2007

uitgenodigd. Dat betekent dat wij op die twee dagen samen zo’n 200 mensen met een handicap uit verschillende instellingen en scholen kunnen verwelkomen. Vorig jaar waren er deelnemers van Levensblij (Oudenaarde), Ter Wilgen (Kluisbergen), Mariaheem (Zwalm), M.P.I.G.O. (Oudenaarde), Zonnehoeve (De Pinte), Huize De Steiger(Bornem), Heuvelheem (Wannegem-Lede), Ten Dries (Landegem), Huize Eyckerheide (Bornem),de Kruiskouter (Kruishoutem), De Einder (Oudenaarde). Dit jaar lijkt de interesse nog toe te nemen. Dit maakt “Lentewiebels” dan ook zo uniek in de regio en de onderwijswereld. Bij deze happening staan onze derdejaars dus in voor de begeleiding. Het is voor hen dan ook een uitdaging en een verrijkende ervaring. De leerlingen worden in groepjes van 10 onderverdeeld. Bij elk groepje komen telkens een aantal mensen met een handicap, waarvoor onze leerlingen verantwoordelijk zijn. In deze groepjes wordt gefietst, wordt samen gegeten, wordt aan team- en behendigheidsspelen, aangepast aan personen met een handicap, gedaan. ’s Middags is er animatie, dans en muziek waarin zowel onze leerlingen als de mensen met een handicap worden betrokken. Ook wordt aan alle deelnemers een barbecue aangeboden, klaargemaakt door onze leerkrachten. Onze partner bij het project is VZW De Sneukelfiets, een organisatie die speciaal aangepaste fietsen (duofietsen, tandems, driewielers, go-carts, rolstoelfietsen…) ter beschikking stelt. We kregen ook de medewerking van het gemeentebestuur van Wortegem-Petegem, die het gemeentelijk domein ter beschikking stelt, en een financiële bijdrage van Inclusie Vlaanderen, afdeling Oudenaarde-Ronse. Op de website van de school vindt u sfeerbeelden van de vorige editie. Evaluatie van het project In de lessen Nederlands en godsdienst wordt het project uitvoerig geëvalueerd: “Hoe voelde je jezelf tijdens deze happening?, Welke moeilijkheden ondervond je?, Heeft dit project je zienswijze veranderd?, Wat vond je meest waardevol? …” Dit zijn maar enkele voorbeelden van vragen die dan ter sprake komen. Uit onze ervaring van de voorbije projecten kunnen we steeds besluiten dat het voor alle leerlingen een beklijvende ervaring is. Het verhoogt op een interactieve, expressieve en creatieve manier hun maatschappelijke betrokkenheid, solidariteit en respect, draagt bij tot een positieve persoonlijkheidsvorming en wijzigt, mede dank zij een goede voorbereiding, hun (voor)oordeel en houding ten opzichte van mensen met een handicap in positieve zin. COLLEGE-INFO

9

2006-2007

2.2. Samen op stap in de Vlaamse Ardennen Op uitnodiging van het ‘Comité 2000’, nemen wij dit jaar voor het eerst op vrijdag 20 april met alle vierdes deel aan de wandeltocht “Samen op stap in de Vlaamse Ardennen”. We zien deze tocht van ongeveer 7 km als een verlengstuk van onze “Lentewiebels” in het derde jaar. Het is immers de bedoeling dat onze vierdejaars tijdens deze wandeltocht instaan voor de begeleiding van personen met een fysische en mentale handicap. De start voor deze unieke wandeling is voorzien om 10.30 u. aan de Sporthal in Oudenaarde. ’s Middags wordt er aan alle deelnemers een broodjesmaaltijd aangeboden in de nieuwe evenementenhal De Qubus. Ook tijdens het middagmaal wordt er op de inzet van onze leerlingen gerekend om een handje toe te steken en de mensen met een handicap te helpen. Het einde van deze tocht is voorzien omstreeks 16.00 u. aan de Sporthal. Comité 2000 legt zich toe op het organiseren van wandeltochten in de regio van Oudenaarde. Jaarlijks worden er een aantal wandeltochten uitgestippeld ten voordele van sociale instellingen (VZW Heuvelheem Lindehove, Vlaamse Federatie Gehandicapten regio Oudenaarde). Voor verdere informatie: http://www.freewebs.com/comite2000/index.htm

3. PAASMAALTIJD VOOR KANSARMEN Op 14 april wordt - in navolging van een succesvolle middag vorig schooljaar opnieuw een paasmaaltijd georganiseerd voor de mensen van de vierde wereld uit Oudenaarde. Vorig jaar kwamen er enorm hartelijke en warme reacties van de deelnemers want we slaagden erin om met een hoop collega's en leerlingen er een gezellige namiddag van te maken. Een tweede editie kan niet uitblijven!

COLLEGE-INFO

10

2006-2007

4. 20KMLOOP BRUSSEL VOOR DE VREDESEILANDEN Het staat al een tijdje te lezen op onze website: ook dit jaar nemen we met leerlingen, oud-leerlingen, leerkrachten, ouders en sympathisanten van de school deel aan de 20 km van Brussel: met vanaf dit jaar 30.000 deelnemers, wellicht de mooiste en zeker de grootste stratenloop op Belgische bodem. En nu is het dus tijd om de koe bij de horens te vatten: wil jij ook mee naar dé 20 km, neem dan je agenda en noteer alvast volgende data: - donderdag 1 maart: opening van de inschrijvingen bij de organisatie van de 20 km. Wie wil meelopen met de ploeg van de school stuurt een e-mailtje naar [email protected]. Wie vorig jaar al meeliep, krijgt binnenkort een affiliatiekaart toegestuurd: bezorg dan tijdig je nummer aan Jan Porrez! De kostprijs zal zoals de vorige jaren beneden 30 euro blijven. Voor die prijs en in ruil voor jouw sponsoring ten voordele van Vredeseilanden rijd je met de bus naar Brussel, krijg je een T-shirt van Vredeseilanden, een attentie van Klasse en heb je een kleedkamer met douche op loopafstand van de start… maar heb je ook toegang tot het openbaar vervoer (armbandje). - maandag 5 maart: eerste wekelijkse groepstraining voor de leerlingen die dat wensen. Niet verplicht dus, maar wie inschrijft, engageert zich wel om wekelijks deel te nemen. Tijdens deze trainingen maken we je vertrouwd met het afstandslopen, wisselen we trainingstips en ervaringen uit en willen we er vooral over waken dat je verantwoord sport. De trainingen worden begeleid door enkele leerkrachten en er wordt in groepjes van gelijk niveau gelopen. Omkleden en opfrissen kan uiteraard in de sportzaal van de school. - maandag 16 april: zoals vorig jaar gaan wij “Zweten met Klasse”. Dit betekent dat we ons met ongeveer 1500 andere lopers inspannen voor Vredeseilanden. Bij een hapje en een drankje geven we op 16 april toelichting bij de werking van Vredeseilanden, bij de grootste lopersploeg van de 20 km en bij de mogelijkheden om je te laten sponsoren. Verder een prima gelegenheid om een dikke maand voor de start kennis te maken met de andere lopers van ons SBCrunnersteam. Wie inschrijft krijgt hierover binnenkort al meer nieuws. - zondag 27 mei: De grote dag. Het hart klopt in de keel, de zenuwen gieren door je lijf, voor één keer vind je de Brabançonne zelfs écht mooi… en dan klinkt het startschot… 20 km lang afzien en genieten. Voor de internauten: al deze info vind je ook op de website van de school www.sbcollege.be. En neem dan meteen ook een kijkje op de wedstrijdsite www.20kmdebruxelles.be (met onder meer een trainingsschema) en de site van Klasse www.klasse.be.

COLLEGE-INFO

11

2006-2007

ENKELE PEDAGOGISCHE KLEMTONEN 1. STUDIEKEUZEBEGELEIDING 1.1.

Stappenplan voor het 2de jaar

Op het einde van het tweede leerjaar secundair onderwijs moeten alle leerlingen een belangrijke studiekeuze maken. Daarvoor is het van belang dat iedereen zich een duidelijk beeld kan vormen van zijn/haar interesses en talenten én dat de leerlingen zicht krijgen op alle mogelijke studierichtingen. In samenwerking met het CLB hebben we de brochure ‘Kieswijzer’ uitgewerkt, die stapsgewijs en steeds in overleg aangebracht wordt. Elke leerling ontving dit document in februari. Zijn of haar klassenleraar startte de “Kieswijzer” op en schetste het opzet en de werkwijze. De klassenleraar zal elke verdere stap inleiden en een concrete opdracht aan zijn/haar leerlingen meegeven. In het agenda wordt steeds de dag en het onderwerp genoteerd dat werd ingeleid. De vakleerkrachten geven vakgerichte informatie en zijn steeds bereid in te gaan op concrete vragen van de leerlingen. Tijdens een lesuur bieden het CLB en de directie verdere informatie. Het CLB komt langs van maandag 16 tot donderdag 19 april, de directie plant haar klassenbezoek in dezelfde week. Voor de ASO-richtingen worden op de middagen van maandag 16, dinsdag 17 en donderdag 19 april, de verschilpunten tussen de richtingen Economie, Humane wetenschappen en Wetenschappen uitgelegd. Voor extra informatie m.b.t. de TSO-richtingen worden er voor de leerlingen over de middag infomomenten georganiseerd. Dit gebeurt bij ons op school op maandag 23 april door het Technisch Instituut Onze Lieve Vrouw, op dinsdag 24 april door het Vrij Instituut Sint Lucas en op donderdag 26 april door het Vrij Landelijk Instituut. Ook voor de ouders voorzien de technische scholen een infomoment: op dinsdag 24 april om 19.30u in het Vrij Instituut Sint Lucas, of tijdens de opendeurdag van zondag 3 juni. op maandag 23 april om 19.00u in het Technisch Instituut Onze Lieve Vrouw of tijdens de opendeurdag van zondag 6 mei. tijdens de opendeurdag op zondag 3 juni in het Vrij Landelijk Instituut. Het is de bedoeling dat elke leerling na deze informatieronde een voorlopige studiekeuze maakt. Hij of zij noteert deze keuze op de ‘Synthesefiche’ en bezorgt de fiche ten laatste op vrijdag 27 april aan de klassenleraar.

COLLEGE-INFO

12

2006-2007

Op de klassenraden van donderdag 3 mei wordt die voorlopige studiekeuze door de leerkrachten besproken en de klassenraad noteert een advies op de synthesefiche. Dit advies zal aan de ouders ter ondertekening voorgelegd worden. Op dinsdag 15 of maandag 21 mei kunnen de ouders ter gelegenheid van het oudercontact hierover in gesprek gaan met vakleerkrachten en directie. In een later schrijven worden alle ouders hiervan verder op de hoogte gebracht. Van elke leerling wordt verwacht dat hij of zij een definitieve studiekeuze indient voor vrijdag 1 juni. Indien er voor het eindrapport nog geen studiekeuze voor het volgende schooljaar is doorgegeven, worden de ouders uitgenodigd op het oudercontact op vrijdag 29 juni. Na het ontvangen van het eindrapport kan elke leerling deze keuze nog bijsturen. We verwachten de synthesefiche terug op school ten laatste op dinsdag 3 juli om de organisatie van het volgende schooljaar mogelijk te maken. 1.2.

Stappenplan voor het 4de jaar

Op het einde van het vierde leerjaar secundair onderwijs moet er een studiekeuze gemaakt worden. Hiervoor is het van belang dat elke leerling en ouder van het vierde jaar zicht krijgt op alle studierichtingen binnen het ASO. Een goede samenwerking tussen leerlingen, ouders, leerkrachten, CLB en directie kan hiertoe bijdragen. Om deze studiekeuzebegeleiding te realiseren kiezen we voor volgende aanpak. De leerlingen van het vierde jaar vullen stapsgewijs de ‘Keuzefiche’ in. De vakleerkrachten geven vakgerichte informatie. De directie informeert de leerlingen in de loop van de maand april over alle mogelijke studierichtingen. Op de klassenraad eind april wordt de voorlopige studiekeuze besproken en de klassenraad noteert een advies op de keuzefiche. Dit advies wordt ter ondertekening aan de ouders voorgelegd. Op het oudercontact (15 of 21 mei) is er overleg tussen de ouders, leerkrachten, directie en CLB. Het CLB houdt op dinsdagen 22 en 29 mei, telkens van 13.00 u. tot 14.10 u., een overlegmoment op school voor alle leerlingen die vragen hebben i.v.m. hun studiekeuze. Begin juni maken de leerlingen een definitieve studiekeuze. Ze kunnen deze keuze indien gewenst nog wijzigen op de laatste schooldag of hun keuzefiche ten laatste indienen op dinsdag 3 juli. Wie een persoonlijk gesprek wenst met iemand van het CLB, kan er steeds terecht na afspraak. (tel. : 055/31 38 62 of e-mail : [email protected]).

COLLEGE-INFO

13

2006-2007

1.3.

Stappenplan voor het 6de jaar

Na de voorbereidingsfase van het eerste semester: Januari – april

= Fase van de kristallisatie: De leerlingen beginnen zich grondiger te informeren over bepaalde richtingen die hen aanspreken, en vragen zich af of ze geschikt zijn voor deze hogere studie: Op donderdagnamiddag 1 februari gaan de zesdejaars in klasverband naar de SID-in in Flanders Expo te Gent. Het CLB stelt de lijst ter beschikking van info- en opendeurdagen. Op vrijdag 23 maart om 20u wordt op school een contactavond met studenten uit het Hoger Onderwijs georganiseerd. De leerlingen mogen uit verschillende richtingen studenten HO vragen met wie ze een gesprek wensen. De studenten zijn hoofdzakelijk oud-leerlingen en zijn geslaagd in hun eerste jaar HO. Op vraag van de leerlingen is een gesprek met een CLB-medewerker, een klassenleraar of een vakleerkracht steeds mogelijk. Er is steeds mogelijkheid om over de beroepskeuze vragen te stellen aan beroepsbeoefenaars via www.beroepsinforotary.org

April – juni

= Fase van de beslissing: Na de paasvakantie geven de leerlingen de “Stand van zaken 2de semester” uit het keuzedossier af. Op de klassenraden van dinsdag 24 en donderdag 26 april wordt de studiekeuze van de leerlingen besproken en er wordt een advies gegeven. Op het oudercontact van donderdag 10 mei kan de keuze besproken worden met de leerkrachten en de CLB-medewerker. = Fase van de uitvoering: Wanneer de beslissing genomen is, kan het interessant zijn, ter voorbereiding, deel te nemen aan een vakantiecursus. De lijst van deze vakantiecursussen kan ingekeken worden in OLC2.

COLLEGE-INFO

14

2006-2007

2. VERKEERSEDUCATIE 2.1.

Veilig met de fiets naar school Na de gratis bedeling van de ‘Tom Boonen’fietslichtjes voor de eerstejaars en de Actie 'Fluo-op-de-sbcfiets', opnieuw een stap naar meer veiligheid naar en van school… Gezien en gezien worden is één zaak. Is de fiets technisch in orde en voldoet die aan de wettelijke voorschriften? Wie kan ons hierover beter informeren dan de politie zelf, die maar al te graag nog een keertje plaatsnam op de schoolbanken.

Bij deze gelegenheid werd de leerlingen de kans geboden om hun tweewieler te laten markeren. Voor fotomateriaal en tips voor een veilige en reglementaire fiets kan u terecht op onze website. 2.2.

Vliegensvlug uit de bus «37 seconden. Dat kan beter!» Preventieadviseur Dirk Daragas moet het de leerlingen geen twee keer zeggen. Ze stormen weer de bus op die ze net in een mum van tijd hebben geëvacueerd. Op het Sint-Bernarduscollege in Oudenaarde is veiligheid al jaren een topprioriteit.

«Naast de dagelijkse busritten van en naar het zwembad, rijden per schooljaar 250 tot 300 bussen uit voor dag-uitstappen en meerdaagse reizen», verduidelijkt Dirk Darragas. «De afstanden variëren van 20 tot 2000 km. Dan is een jaarlijkse evacuatieoefening geen overbodige luxe.» Op de speelplaats staat vandaag een autobus geparkeerd. «Daar zorgt de busmaatschappij voor. Het heeft weinig zin een evacuatie te simuleren met stoelen in een klas. Van een realistische situatie steken de leerlingen meer op en het resultaat blijft ook langer hangen.» De praktische evacuatieoefening is maar de kers op de taart van een volledig lesuur over veiligheid op de bus. «We brengen twee tot drie klassen samen in het OLC. Daar leggen we uit waar je de brandblusapparaten in de bus vindt en waar de nooduitgangen zitten. Die informatie vermijdt onnodige paniek bij een ongeval. Weinig mensen weten bijvoorbeeld dat enkel het raam met de opdruk ‘Nooduitgang’ effectief barst als je er met de noodhamer op slaat.» Een bus evacueren moet zo rustig en geordend mogelijk gebeuren. «We werken volgens het ritssluitingsprincipe. De passagiers die vooraan aan de vensterzijde zitten, verlaten het laatst de bus. Dat is logisch, want zij hebben het langst zuurstof.» De uitleg verwekt de nodige hilariteit bij de leerlingen, zeker als COLLEGE-INFO

15

2006-2007

preventie-adviseur Dirk zich voor de bus posteert met de chronometer in de hand. Tijdens de evacuatieoefening zien ze echter tot hun eigen verbazing dat het systeem wel degelijk werkt. «Je kan een bus van 51 personen evacueren in 30 seconden. Dat lijkt onwaarschijnlijk, maar doe je het georganiseerd, dan lukt het. Die snelheid van actie is ook nodig. Als er brand uitbreekt in een bus, is de zuurstof binnen de minuut opgebruikt. Bij een busongeval in Frankrijk in de jaren tachtig, zijn zo meer dan 40 passagiers door verstikking omgekomen.» School- en reistassen horen thuis in de bagageruimte, handbagage moet onder de zetel, leerlingen blijven zitten op hun plaats. «We hameren erop dat het gangpad te allen tijde vrij is. Leerlingen die daar staan, zitten of liggen, versperren de uitgang. Dat is levensgevaarlijk, zeker bij een aanrijding, en bovendien bij wet verboden. Maar ook rondslingerende rugzakken bemoeilijken een eventuele evacuatie.» Blijft het evacuatieplan niet te veel een theoretisch model? «Ik kan me voorstellen dat bij een zwaar ongeval het menselijke overlevingsinstinct de bovenhand haalt en de chaos regeert. Je ontruimt een bus heus niet alleen bij een ongeval. Een lekke band of een andere noodstop waarbij de bus aan de kant moet, eisen ook een vlugge en veilige evacuatie.»

Veilig op en van de bus in acht stappen 1. Alle passagiers bergen tassen onder de zetels of in de bagagerekken. 2. Wie moeilijk te been is of in een gipsverband zit, neemt plaats vooraan in de bus. 3. Bij evacuatie blijven tassen en jassen op de bus. 4. Op het teken van de begeleider of de chauffeur staan de leerlingen aan de gangzijde op. 5. Leerlingen voegen afwisselend links en rechts in, zonder te duwen of te drummen. 6. Wie aan de raamzijde zat, schuift een zitje op en sluit achteraan in de rij aan. 7. Leerlingen stappen afwisselend naar links en rechts tijdens en na het verlaten van de bus. 8. Iedereen verzamelt op voldoende afstand van de bus.

COLLEGE-INFO

16

2006-2007

3. LEVENSLANG LEREN: SBC ETWINT Europese aanbeveling betreffende sleutelcompetenties voor levenslang leren COM(2005)5481 ‘De Europese Raad van Lissabon stelde in maart 2000 vast dat Europa bij de aanpassing aan de mondialisering en de overgang naar een kenniseconomie voor grote uitdagingen staat. Er werd benadrukt dat 'iedere burger over de vaardigheden moet beschikken die nodig zijn om in deze nieuwe informatiemaatschappij te leven en te werken' en dat 'in een Europees kader moet worden bepaald welke nieuwe basisvaardigheden via permanente educatie moeten worden verschaft. Deze basisvaardigheden moeten door iedere burger kunnen worden verworven en moeten opleiding en tewerkstellingsmogelijkheden promoten.’ Dit beoogt de Europese Raad te verwezenlijken door middel van kerncompetenties voor levenslang leren. Maar wat zijn die kerncompetenties nu precies? ‘Competenties worden gedefinieerd als een combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die in een bepaalde context adequaat zijn. Kerncompetenties zijn die competenties die elk individu nodig heeft voor zijn zelfontplooiing en ontwikkeling, actief burgerschap, sociale integratie en zijn werk. Aan het eind van de initiële onderwijs- en opleidingstrajecten zouden jongeren hun kerncompetenties op een zodanig peil moeten hebben gebracht dat zij toegerust zijn voor het leven als volwassene. Deze kerncompetenties moeten in het kader van levenslang leren verder ontwikkeld en op peil en actueel gehouden worden.’ ‘Veel competenties overlappen elkaar en grijpen in elkaar: aspecten die voor één bepaald gebied essentieel zijn, zullen de competentie op een ander gebied ondersteunen. Competentie in de fundamentele basisvaardigheden: taal, lezen en schrijven, rekenen en ICT, is een essentiële basis voor leren, en de leercompetentie ondersteunt alle leeractiviteiten. Enkele begrippen keren in het kader steeds weer terug: kritisch denken, creativiteit, initiatief, probleemoplossing, risicobeoordeling, het nemen van beslissingen en het omgaan met gevoelens spelen een constructieve rol in alle acht kerncompetenties.’ (…) Die acht kerncompetenties zijn: Communicatie in moedertaal, Communicatie in vreemde talen, Wiskundige competentie en basiscompetenties op het gebied van exacte wetenschappen en technologie, Digitale competentie, Leercompetentie, Interpersoonlijke, interculturele, sociale en civieke competentie, Ondernemerschap en Cultureel bewustzijn.

1

http://www.vlaamsparlement.be/vp/informatie/diensteuropa/beleidsdomein/cultuur/debriefingcoj/sleutelcompetenties voorlevenslangleren.html

COLLEGE-INFO

17

2006-2007

Eén van de manieren om het levenslang leren in het onderwijs te promoten is eTwinning www.etwinning.net. Dit is een heel toegankelijk virtueel uitwisselingsplatform waarbij nu al 20.000 Europese scholen aangesloten zijn. Vorig jaar werd in de lessen BZL van 6de humane met deze nieuwe digitale didactiek geëxperimenteerd. Het resultaat was het samenwerkingsproject ‘Mutual Monuments’ met ‘Pare Manyanet’, onze partnerschool in Barcelona http://www.manyanet-bcn.org/. Naast contacten via mail en internet (telefonie) maakten de leerlingen onder andere een online tijdschrift http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/20823_11777/index.php en diverse http://wartis.learnerblogs.org, http://username.learnerblogs.org, weblogs http://marie6huwea.learnerblogs.org over wat Oudenaarde en Barcelona gemeen hebben. Door het uitwerken van onder andere dit project is het Sint-Bernarduscollege eTwinning ambassadeur in Vlaanderen en waren we één van de zes scholen (basis en secundair) die uitgenodigd waren voor de Europese eTwinning conferentie in Brussel. ‘De eTwinning-conferentie is nu in haar derde jaar en liet van 23-25 februari in Brussel duidelijk zien hoe eTwinning inmiddels het ene succes na het andere behaalt. Meer dan 400 leerkrachten uit heel Europa woonden de conferentie bij met de openingstoespraak en feestelijke prijsuitreiking, geleid door Ján Figel, lid van de Europese Commissie en daar verantwoordelijk voor onderwijs, opleiding, cultuur en jeugdzaken. Commissaris Figel benadrukte nog eens dat eTwinning werkelijk bijdraagt aan de ontwikkeling van een Europese dimensie in onderwijs en bovendien aan de toename van het gebruik van Informatie- en Communicatietechnologie (ICT) voor pedagogiek. In zijn openingstoespraak besprak commissaris Figel het belang van eTwinning als onderdeel van het nieuwe programma voor levenslang leren (Lifelong Learning Programme) 2007-2013. Nu er zo veel scholen meedoen, kan eTwinning fungeren als een gratis kans voor schoolpartnerschappen in het kader van Comenius om hun projectwerk voort te zetten en tegelijkertijd als een startpunt voor scholen die nog niet eerder aan gezamenlijke ICT-projecten hebben gewerkt om ook mee te gaan doen. Commissaris Figel legde een relatie tussen eTwinning en zowel de Lissabon-agenda als het Bologna-proces, en legde uit dat eTwinning-leerkrachten de weg banen tot schoolsamenwerking. Met een citaat van Jean Monnet: ‘Ik ben noch pessimistisch noch optimistisch, ik ben alleen maar vastberaden’, moedigde commissaris Figel leerkrachten nog meer aan om door te gaan met hun harde werk.’ 2 2

http://www.etwinning.net/ww/nl/pub/etwinning/news/articles/top_ict_project.htm

COLLEGE-INFO

18

2006-2007

Een boodschap die we meteen ter harte namen en ter plaatse zochten (én vonden) we Europese partners voor ons op stapel staande project ‘Audenaerde@War’. Met medewerking van stadsbestuur, erfgoedcentrum Ename en een aantal regionale en Europese scholen, wil het SBC in 2008 een respectabele bijdrage leveren in de herdenking van ‘De slag bij Oudenaarde’ in 1708. Meer info op: http://educatie.oudenaarde1708.be .

Op bovenstaande foto een sfeerbeeld van de Vlaamse infostand op de eTwinningconferentie in Brussel, met in het midden de SBC-bijdrage. Nog meer foto’s en impressies zijn op de eTwinning weblog http://etwinning.classy.be te vinden.

Vermelden we ook nog dat ondertussen een ander Europees project loopt. Zes humane wetenschappen A is geselecteerd om deel te nemen aan een experiment rond digitaal leren door middel van computergames: Learning@Europe www.learningateurope.net, waarover u ook op de schoolsite kunt lezen. De polytechnische universiteit van Milaan coördineert een groots project dat leerlingen op een andere dan klassieke manier wil laten kennismaken met leren, geschiedenis, erfgoed en burgerzin. Daarnaast dienen onze leerlingen ook in team taken voor te bereiden en te overleggen met een Italiaanse partnerschool, in ‘concurrentie’ met een gemengd Pools-Italiaans team. Vorig schooljaar trouwens namen we met drie klassen aan dit project deel, en twee daarvan zaten in het ‘winning team’. Op de webstek staat als voorbeeld nog steeds een taak gemaakt door onze leerlingen: http://www.learningateurope.net/pages/homework.htm. Met deze bijdrage hopen we aangetoond te hebben dat het Sint-Bernarduscollege het levenslang leren ter harte neemt, en haar leerlingen met het verwerven van kerncompetenties en nieuwe vaardigheden terdege op de toekomst voorbereidt.

COLLEGE-INFO

19

2006-2007

VERDER IN DE KIJKER 1. GEDICHTENDAG Op 25 januari 2007 werd op verschillende plaatsen in Vlaanderen en ver daarbuiten Gedichtendag gevierd. Ook het Sint-Bernarduscollege wou die dag, net als vorig jaar, de school volledig in het teken stellen van het woord. We boden de leerlingen een waaier aan ludieke, ontspannende, competitieve, leerzame en vooral poëtische activiteiten. Her en der, je kan het zo gek niet bedenken, dook er die dag op school poëzie op. Een greep uit het rijke aanbod: In december schreven we een poëziewedstrijd uit. Elke leerling kon hieraan deelnemen. We vroegen onze leerlingen zich te laten inspireren door het thema van de Gedichtendag, Eenvoud en Stilte. Inzendingen konden “gepost” worden in een opvallende poëziebrievenbus of per e-mail verstuurd worden. Per graad werden er op de Dag van de Poëzie drie prijzen uitgereikt, variërend van dichtbundels tot kussenslopen met gedichten, poëtische postkaarten, etc. Maar… er is meer! Dit jaar lanceerden we ook de ollekebollekewedstrijd, een versvorm in ons taalgebied geïntroduceerd door Drs. P. Aan deze wedstrijd konden niet alleen leerlingen, maar ook ouders, grootouders, leerkrachten, ondersteunend personeel, directie en het oudercomité deelnemen. En opnieuw werden er leuke prijzen uitgereikt. De leerlingen van het vijfde jaar organiseerden en begeleidden op de gedichtendag verschillende “dichterlijke” activiteiten: Het eerste lesuur zat er in elk klaslokaal een gedicht verstopt! Het was aan de leerlingen om het gedicht te zoeken en aan de leerkracht om het voor te lezen! Wie het gedicht als eerste vond, kon het ’s middags inruilen voor een heerlijke pannenkoek. De leerlingen boden eveneens lettersoep aan, werkten een poëziespel uit voor leerlingen uit het eerste jaar, ontwierpen poëziepuzzels, lieten ballonnen met gedichten de lucht ingaan, speelden gedichtenreporter voor één dag, ontwierpen een toffe website, verzorgden een poëtisch middagmaal, etc. Je kon het zo gek niet bedenken! Voor de leerlingen van het 1ste, het 3de en het 5de jaar waren er die dag ook lesdoorbrekende activiteiten. Zij legden die dag een heus poëtisch parcours af door de Oudenaardse binnenstad. Leerlingen van het vijfde jaar dokterden een geslaagd parcours uit vol poëtische stopplaatsen. Aan dit alles was eveneens een prijsvraag verbonden. COLLEGE-INFO

20

2006-2007

Bovendien hadden leerlingen uit het 5 de jaar die dag – de wekelijkse marktdag – hun eigen poëziekraam opgezet in de Hoogstraat. Leuke gadgets zoals postkaarten, ballonnen, placemats, potloden, stijlvolle gedichten en heel veel lekkers werden aangeboden. De opbrengst ging integraal naar vzw Jeugd en Vrede ten voordele van een woningproject in Sri Lanka. Leerlingen van het 1ste en het 3de jaar konden genieten van een toonmoment. Zij droegen zelfgeschreven gedichten voor, opgesmukt met muziek en videobeelden. Er was dit jaar ook een avondvoorstelling. Leerlingen en leerkrachten brachten een muzischcreatief programma met woord, beeld en geluid. Het thema stilte en eenvoud vormde het uitgangspunt voor een geslaagde avond. Na de voorstelling was er de gelegenheid gezellig bij te praten in ons praatcafé. U merkt het… een dag vol poëtische hoogstandjes. Wilt u nog nagenieten van dit talent, surf dan naar onze site, meer bepaald in de rubriek ‘archief, maand februari’.

2. DE SCHOOLCROSS Voor de zevende maal in de nog maar korte SBC-geschiedenis was er op dinsdag 6 maart de schoolcross! Op de Finse piste van Oudenaarde werden weer heel wat kilometers gelopen in de strijd voor een plaats op het podium of toch liefst ergens in de buurt daarvan! “Het is een hele eer om bij de eerste drie te zijn. Je naam weergalmt over de piste en je ontvangt een medaille, maar niet minder eervol is het om de opgelegde afstand uit te lopen en vooral voldoening te vinden in het feit dat je dit kon. Je merkt dat je heel wat kan bereiken door training vooraf. Dit is een evenement waarin elke leerling gewaardeerd wordt voor zijn inzet naar vermogen! Het aanmoedigen van medeleerlingen kan ondanks het koude weer voor een warme en leuke sfeer zorgen!” Maar liefst 12 reeksen, telkens één reeks voor jongens en één voor meisjes per leerjaar gingen door in de voor- of namiddag. Niet alleen de leerkrachten L.O., maar ook alle andere leerkrachten hielpen mee om deze activiteit letterlijk in goede banen te leiden. Met een heuse EHBO-dienst, voldoende kleedruimte in de sporthal en kans tot douchen, een computer die de resultaten snel verwerkt en een goede conditie werd deze zevende editie een geslaagd sportevenement. Ondanks de weersomstandigheden liepen de leerlingen moedig de cross uit. Nu kunnen ze er nog lang over na vertellen . . .

COLLEGE-INFO

21

2006-2007

3. EUROPESE ‘KANGOEROE’ VOOR HET 2DE JAAR De Europese Wiskunde Kangoeroe is een wedstrijd die plaatsvindt op scholen in drieëndertig landen tegelijk. De deelnemende landen spreken samen de opgaven af. In totaal deden in 2006 ruim 3,9 miljoen leerlingen mee aan de Kangoeroe! Ook dit jaar nemen we deel met alle leerlingen van het 2de jaar. De wedstrijd gaat door op vrijdag 16 maart 2007 tijdens het 1ste en 2de lesuur. De Kangoeroewedstrijd laat je ervaren dat wiskunde heel leuk en uitdagend kan zijn, voor iedereen op zijn eigen niveau. Je hebt een gezond stel hersens, en het kan geen kwaad die eens te laten kraken. Ontdek dat je meer kunt dan je zelf dacht. En wat is er leuker dan te laten zien dat je meer kunt dan jouw leerkracht van je had verwacht! Bovendien kun je nog prijzen winnen ook ... Wiskunde zou eigenlijk door iedereen het allerleukste vak gevonden moeten worden. Waar vind je zo veel uitdagende puzzels en hersenkrakers? Net zoals je met gymnastiek en sport je spieren traint, zo kun je je grijze cellen in conditie houden met de hersengymnastiek van Kangoeroe. Het gaat om dertig verrassende vraagstukken die stuk voor stuk een vonkje creativiteit, een flits van inzicht, vragen. Vijf antwoorden per opgave zijn gegeven, één is er goed. Welk? De eerste vragen zijn makkelijk, maar gaandeweg worden ze lastiger. Wie haalt de eindstreep zonder te struikelen? Meedoen met Kangoeroe is plezier voor iedereen, ook voor leerlingen zonder wiskundeknobbel. Na afloop zie je ze hun oplossingen vergelijken; nog dagenlang wordt er over doorgepraat. De vragen gaan mee naar huis: vaders en moeders, ooms en tantes krijgen ze voorgelegd, en die willen zich natuurlijk ook niet laten kennen! Meedoen is op zichzelf al winnen! Iedere deelnemer krijgt een aardig aandenken, een certificaat en een Kijk/ZoZitDat-special. De beste drie leerlingen van elke categorie krijgen een medaille. Verder zijn er nog grote TI-rekenmachines (Texas Instruments), honderden abonnementen op Pythagoras en halfjaarabonnementen op Kijk en ZoZitDat te winnen. De beste school van elke categorie krijgt de beker. De winnaars van de versie ontvangen 32 gratis toegangskaarten (voor 30 leerlingen plus 2 begeleiders) voor het doecentrum Technopolis in Mechelen. Het Sint-Bernarduscollege viel vorig jaar 3 keer in de prijzen: Bij de individuele prijzen kaapten we de 2de en 3de prijs weg. Bij de scholenwinnaars eindigde het SBC op de 2de plaats met een gemiddelde van 102,3. Wil je meer weten: http://www.math.ru.nl/kangoeroe. We duimen voor alle leerlingen en hopen dit resultaat dit jaar minstens te evenaren. COLLEGE-INFO

22

2006-2007

4. BEZINNINGEN VIJFDES Bezinningsdagen vinden we bijzonder belangrijk, vooral in de loop van de derde graad. De kinderjaren liggen achter de rug, de onwennigheid van de puberteit is voorbij en dan komt het er voor de jongere op aan om meer en meer zelf aan zijn leven te bouwen, zelf keuzes te maken. De jachtigheid van het leven en de neiging tot oppervlakkigheid maken dit soms moeilijk en onze maatschappij biedt zovéél keuzemogelijkheden. In tal van culturen zie je dat mensen zich op zo’n momenten even terugtrekken om zich te bezinnen en om na te gaan wat echt belangrijk is in hun leven. “Retraite” is de traditionele term die in de schoolcultuur hiervoor bestond. Ook in deze tijd willen we zoeken naar een vorm die aan onze uiteindelijke bedoeling beantwoordt. De manier waarop men tot rust komt, verschilt van persoon tot persoon. Daarom voorzien we een ruim aanbod aan keuze waarin de sociale en religieuze dimensie telkens een eigen klemtoon krijgen. Aangezien de groep vijfdejaars vrij omvangrijk is, worden de bezinningsdagen telkens voor de helft van de leerlingen georganiseerd. De andere helft neemt dan deel aan de studiereis naar Parijs. Een aantal leerlingen van de vijfdes krijgen de unieke gelegenheid deze bezinningsdagen door te brengen in een abdij. Ondanks tijdgebonden aanpassingen is zo’n gemeenschap in wezen nog van dezelfde aard als eeuwen terug. Hier worden waarden behartigd die niet door de tijd aan te vreten zijn. In deze oases van rust, ver van de nerveuze wereld, heerst een ideale sfeer voor bezinning. De abdijen van Achel, Bouillon, Brecht, Brialmont-Tilff, Ermeton-sur-Biert, Schoten, Vaals, Westmalle en Westvleteren zullen, zoals ze het steeds hebben gedaan, telkens aan een groepje van ongeveer tien leerlingen hun gastvrijheid bewijzen. Ze verwelkomen elke zoekende mens die enkele dagen mee wil leven op het ritme van hun abdijgemeenschap. Onze leerlingen zullen ervaren dat ze in een rustige burcht terechtkomen, tussen mensen die openstaan voor hun leefwereld. Het leven van de monnik is geen vlucht voor het leven, maar een bewuste keuze. Deze mensen voelen zich geroepen om Gods liefde tastbaar te maken in onze maatschappij. We zullen ruim twee dagen meeleven met de gemeenschap: de gebedsdiensten bijwonen en deelnemen aan het dagelijkse dienende werk (groententuin, boomgaard, bakkerij, …). De omgeving van deze abdijen leent zich uitstekend voor een wandeling in de prachtige natuur. We leven er op het ritme van de klokkentoren en gooien ons eigen dagritme om. Een brede openheid voor het religieuze is een voorwaarde om deze abdijdagen te doen slagen. In Boechout bevindt zich het centrum van Wereld-Missiehulp. Wereld-Missiehulp zorgt voor het verpakken en verzenden van hulpgoederen naar missionarissen, ontwikkelingswerkers en projecten in Oost-Europa en de derde wereld. Maximum 10 leerlingen kunnen een kijkje nemen achter de schermen van het verwerkingsproces van de goederen; gedurende ruim twee dagen kunnen ze meewerken in dit proces (sortering van kleding en voeding, lossen van vrachtwagens, meerijden met vrachtwagens voor ophalingen, …). Daarnaast is er ruimte voor bezinning: uitleg over het missionair

COLLEGE-INFO

23

2006-2007

engagement van Wereld-Missiehulp, getuigenis van een vluchteling… Overnachten gebeurt hier in kampeerstijl. Voor tien leerlingen stelt het kasteeldomein De Lovie in Poperinge zijn deuren open. Op dit domein wonen en werken mensen met een verstandelijke handicap. Jonge mensen met een mentale handicap kunnen hier vanaf hun twaalfde jaar onderwijs volgen. Ook de volwassenen die hier begeleid worden, krijgen mogelijkheden op het gebied van wonen, dagbesteding en vrije tijd. Een vaste ploeg van vijftien mensen met mentale handicap runnen samen met hun begeleiders een hoeve. Zij werken in de serres, op de akkers en in de stallen. In het winterseizoen staat de teelt van hopscheuten centraal. Onze leerlingen zullen twee dagen meedraaien met deze bewoners in de land- en tuinbouwactiviteiten op de hoeve. Ze zullen ervaren dat mensen met een handicap tot heel wat in staat zijn! Ook hier overnachten we in kampeerstijl. Ook bij Poverello kunnen een tiental leerlingen hun bezinningsdagen op een zinvolle manier doorbrengen. In 1978 begon Jan Vermeire samen met enkele medewerkers een dagonthaal in de Brusselse Marollen. Nu zijn er een 15-tal adressen in België. Op deze verschillende plaatsen zetten vrijwilligers zich met hart en ziel in. Voor iedereen die er langs komt, met kleine of grote noden, probeert Poverello een thuishaven te zijn van waaruit men met nieuwe krachten en nieuwe moed weer kan uitvaren. In Kortrijk, Gent, Oostende en Brussel kunnen telkens een drietal leerlingen gedurende twee dagen meewerken in het plaatselijke huis van Poverello. Het contact met mensen die dakloos zijn en verstoten uit de maatschappij, die verslaafd zijn, met mensen die op de dool zijn, met jongeren die zoeken naar de echte zin van het leven, … zal duidelijk maken dat armoede in onze “samenleving” nog dikwijls voorkomt en veel meer gezichten heeft dan geen geld, geen eten of geen onderdak hebben. Op deze tweedaagse bezinning is er geen begeleidende leerkracht. De leerlingen maken op donderdag en vrijdag samen alle verplaatsingen met de trein en komen op donderdag terug naar Oudenaarde om thuis te overnachten. Een ander initiatief gaat door in het bezinningscentrum Mariahove te Bellem. Deze tweedaagse wil een twintigtal leerlingen weerbaarheid en eigenwaarde helpen te ontwikkelen door oefeningen die zowel lichaam als geest aanspreken. Een greep uit het programma: via het bewust beleven van ademhaling en stilte, zich naar binnen keren; via schrijfgesprek met eerbied elkaars gevoelswereld leren kennen; communiceren over waarden en onwaarden, over geloof en ongeloof…; percussie met zang en dans; bezinning over het Hooglied van de Liefde. Voor ruim twintig andere leerlingen vinden de bezinningsdagen plaats in de Ardennen. In twee groepjes van een tiental leerlingen en telkens onder begeleiding van een leerkracht, zullen ze daar tijdens de eerste dag een sportieve tocht ondernemen. Op deze dag zullen zij op elkaar aangewezen zijn, zal solidariteit een belangrijke rol spelen en kunnen vriendschap en wederzijds respect intenser groeien. Ze overnachten in een bezinningshuis van Poverello in het bedevaartsoord Banneux. Op vrijdagvoormiddag zal daar de werking van Poverello worden voorgesteld. De deelnemers aan deze tweedaagse staan zelf in voor het bereiden van de maaltijden. Om de wandeltocht van 25 à 30 km tot een goed einde te kunnen brengen, zijn ze bij voorkeur ervaren stappers.

COLLEGE-INFO

24

2006-2007

5. DE WERELD EN WIJ, ANNO 2007 Voor de zevende keer al organiseerden wij voor alle zesdejaars “De wereld en wij”. Onze thema’s hadden deze keer te maken met de situatie in de Balkan en met de opwarming van de aarde. Op woensdag gingen we van start in Gent met Welcome to Sarajevo, een film van Michaël Winterbottom over de burgeroorlog in Joegoslavië. Op donderdag en vrijdag verdeelden we de zesdejaars over Gent West en over de Salons Mantovani te Oudenaarde. In Gent West spraken we met mensen die hebben ondervonden wat migreren naar België betekent. In kleine groepen gaven we leerlingen de gelegenheid om naar hen te luisteren en vragen te stellen. Koen Browaeys liet ons aan de hand van zijn wereldspel zien dat vele dingen in de wereld ongelijk verdeeld zijn. Daarnaast kwam ook het bedreigde milieu op aarde aan bod. We spraken met milieubewuste “burgers” en programmeerden An inconvenient truth, een film van Davis Guggenheim, waarin Al Gore de wereld waarschuwt voor de gevolgen van de opwarming van de aarde. In de Salons Mantovani wachtte de confrontatie met een uiteenlopende reeks mensen, die elk vanuit hun eigen vak te maken hebben met de kleine en de grote problemen van onze wereld. In de voormiddag hanteerden we een congresstijl, in de namiddag stortten we ons in een aantal workshops georganiseerd door Balkanactie. We brachten in Mantovani ook de cartoontentoonstelling Discriminatie gestript, cartoons samengebracht door Kleur Bekennen, rond discriminatie, humor en beeldvorming. Het volledige project wil tot denken aanzetten en geeft een beeld van de grote verscheidenheid die er is tussen mensen, milieus en situaties. Voor verdere informatie verwijzen we u graag naar onze site, www.sbcollege.be.

COLLEGE-INFO

25

2006-2007

6. MET HET VIJFDE JAAR NAAR PARIJS Verdeeld over twee periodes (7-9 maart en 28-30 maart) verkennen 255 leerlingen en 18 begeleiders de lichtstad met het besef dat Parijs aandoen altijd een beetje feest is! Parijs is een hoofdstad met een ontegensprekelijke aantrekkingskracht en dito prestige! De metropool biedt onze jong volwassenen een eindeloze waaier aan mogelijkheden: het intrigerende Père Lachaisekerkhof, gotiek ten top in de Sainte-Chapelle en de Notre-Dame, de futuristische wijk la Défense, de indrukwekkende Pont Alexandre III, het pitoreske Montmartre, de statige Madeleinekerk, het Louvre, Musée d’Orsay of Centre Pompidou, de Seine en de bateaux-mouches, de rive gauche en de rive droite, de ranke Eiffeltoren, het bruisende Quartier Latin, de altijd drukke Champs-Elysées, de majestueuze Place des Vosges, duizenden restaurantjes en terrasjes, de niet te verwoorden gaieté parisienne en zoveel meer… We beschikken over twee bussen die ons naar twee verschillende hotels brengen. Ter plaatse maken we gebruik van de metro. Op vrijdagavond keren we met de bussen terug naar huis. We hopen dat het een onvergetelijke ervaring wordt.

7. DE REIS NAAR BARCELONA VOOR DE ZESDEJAARS Op woensdag 28 maart om 5.45 uur verzamelen 165 zesdejaars met 12 begeleiders op de parking van de Salons Mantovani. Om 6.00 uur vertrekken we richting Barcelona. Omdat de afstand te groot is om in één keer af te leggen, wordt er een tussenstop gemaakt in Avignon en even tijd gemaakt om te dansen “sur le pont d’ Avignon”. ’s Anderendaags wordt er een bezoek gebracht aan de Pont du Gard en de stad Nîmes. Donderdagavond, rond 19.00 uur hopen we Santa Susanna te bereiken, waar we logeren in het Aquahotel Montagut. Santa Susanna wordt de uitvalbasis voor de verdere uitstappen. De eerste kennismaking met Barcelona gebeurt met een rondleiding in de ‘Barrio Gótico’. Kleine groepjes van een twintigtal leerlingen worden door “ervaren gidsen” door de smalle straatjes van het oude Barcelona geloodst. Na de middag gaat er een groep naar ‘La Pedrera’ en een groep naar ‘Montjuic’ en ‘Miró’. COLLEGE-INFO

26

2006-2007

Zaterdag wordt het tijd om kennis te maken met een belangrijke drank van Spanje: de cava. Een bezoek aan Freixenet zal de leerlingen duidelijk maken dat sommige cava de Franse champagne evenaart. In de namiddag brengen ze een bezoek aan een belangrijk monument van Barcelona: Nou Camp. Zondag is geen rustdag, maar een dag vol cultuur. In de voormiddag wordt ‘La Pedrera’ en ‘Montjuic’ en ‘Miró’ bezocht door de andere groep en in de namiddag gaan we allen naar de ‘Sagrada Familia’ en ‘Parc Guëll’. Het Barcelona van Gaudí wordt alle eer aangedaan. Maandag gaat de rit naar Gerona en Figueras. In Gerona bezoeken we de oude stad en in Figueras, hoe kan het ook anders, het museum van Salvador Dalí. Voor de laatste dag wordt een keuzeprogramma aangeboden, waar leerlingen vooraf konden op inschrijven. Het aanbod bestaat uit: Aquarium, Palau de la Música Catalana, Museo de Historia de la Ciudad en Museo Marítim. Om 16.00 uur vertrekt de bus uit Barcelona richting Oudenaarde. Daar worden we op woensdag 4 april rond 12.00 uur verwacht op de parking van het Stedelijk Zwembad.

8 . EN … ? In de rubrieken ‘Enkele pedagogische klemtonen’ en ‘Verder in de kijker’ belichten we slechts een handvol van de talrijke activiteiten die op het SBC georganiseerd worden. We proberen u van zoveel mogelijk initiatieven te informeren op de website van de school, www.sbcollege.be. U kan daarvoor terecht op de startpagina of voor wat minder recent nieuws in de rubriek ‘archief’ waar we per maand de belangrijkste items bundelen, zoals: het galabal van de leerlingenraad Music Teachers Band voor het zesde jaar SBCulinair met aandacht voor onze nieuwe zaal het project ‘brede school’ in de 5de humane dikketruiendag het project ‘gevangen in armoede’ voor het derde jaar bezoek aan Aquafin door onze tweedejaars aandacht voor de week van het ondernemen (leerlingen uit economie) enkele mini-ondernemingen de komst van Fedichem voor onze tweede graad … Veel surfplezier!

COLLEGE-INFO

27

2006-2007

FAMILIALIA 1. GEBOORTEN Als een bloem Uit de schoot ontloken Straalt het licht Je ogen open Juul, op 10 maart 2007, broertje van Tilde (1LAb) De Baets Jutta, op 2 maart 2007, dochtertje van Dan Poulin en Gretel (6ECMT 97) Gevaert Simon, op 1 maart 2007, zoontje van Philippe Van Steenkiste en Veerle (6WEB 92) Goedertier Mateo, op 27 februari 2007, zoontje van José Maria Caballero en Maaike (6LWE 93) Lootens Aaron, op 19 februari 2007, zoontje van Thomas Bostoen en Begga (6WEWI6 98) Blaton Elise, op 14 februari 2007, dochtertje van Tom Dekeyser en Ann (leerkracht) Rogge Frauke, op 11 februari 2007, dochtertje van Koen Schiettecatte en Annelies (6LWI 95) De Baeremaecker Kato, op 8 februari 2007, dochtertje van Frederik (6ECMT98) De Potter en Inge (6ECWI 98) Gevaert Emma, op 7 februari 2007, dochtertje van Steven (93 EC) Contreras en Sylvie (93 6WEb) Goeminne Arne, op 2 februari 2007, zoontje van Tom Werbroeck en Nicole (6WEWI 96) Lemaitre Amos, op 31 januari 2007, zoontje van Freek Van Den Broeck en Eveline (6LWE 96) Browaeys Auke, op 31 januari 2007, dochtertje van Dirk (leerkracht) Passchyn en Annekatrien Depoorter Louise, op 30 januari 2007, dochtertje van Pieter Jan (6ECWI 95) T'Kindt en Sarah (6ECMTa 95) Dhoop Anna, op 29 januari 2007, dochtertje van Jo Vervaet en Liesbet (leerkracht) Laroy Amélie, op 19 januari 2007, dochtertje van Frederik Gheyselinck en Nathalie (6MW 97) Berben Leyla, op 18 januari 2007, dochtertje van Tom Bovens en Isabel (6WEa 90) Dhondt Luka, op 17 januari 2007, zoontje van Koen (6ECMTa 96) Adam en Freya (6MW 97) Spiessens (kleinzoon voor Marc Spiessens, leerkracht) Elise, op 15 januari 2007, dochtertje van Sven Neyt en Gwenda (6WEa 92) Truyen Ronja, op 14 januari 2007, Jeroen Michels en Tine (6LG 94) Devaere Maartje, op 11 januari 2007, dochtertje van Jürgen De Temmerman en Melinda (6MW 99) Hoste Seppe, op 8 januari 2007, zoontje van Rodolfo Canessa en Els (6MW 90) Porrez Arthur, op 7 januari 2007, zoontje van Tim Boonen en Elisabeth (6ECMT 96) De Bock

COLLEGE-INFO

28

2006-2007

Titus, op 4 januari 2007, zoontje van Domien (6MW 92) Van Der Meiren en Leen (6LWE 93) Van Welden Staf, op 4 januari 2007, zoontje van Renaat (6LWI 98) Huysman en Reinhilde (6GWI 99) Van Eeckhoudt Juliette, op 2 januari 2007, dochtertje van Bart Cnudde en Saskia (6MW 94) De Waegenaere Arthur, op 27 december 2006, zoontje van Jörgen Delbarre en Eveline De Roose (kleinzoon voor John Delbarre, leerkracht) Flore, op 24 december 2006, dochtertje van Ignaas Vanommeslaeghe en Anke (6WEb 93) Thienpont Merel, op 18 december 206, dochtertje van Tom Notebaert en Elizabeth (6LWE 99) Tijtgat Theo, op 17 december 2006, zoontje van Tony Neimry en Delphine (6ECMTb 95) Minnaert Aaron, op 13 december 2006, zoontje van Michael Arefi en Fabienne (6LWI 91) Van der Straeten Siebe, op 8 december 2006, zoontje van Kris Van Steenbergen en Annelies (6GWI8 00) Storme Pepijn, op 7 december 2006, zoontje van Christophe (6LWI 92) Dierickx en Kristien (6EC 92) Ottevaere Jibbe, op 4 december 2006, zoontje van Gerrit Mornie en Inge (6ECMTa 95) Vander Beken Nona, op 1 december 2006, dochtertje van Sievert (6GL 97) Demedts en Anke (6LWE 97) Vandemeulebroeke Rodrigo, op 20 november 2006, zoontje van Dirk Govaert en Maria de Los Angeles (leerkracht) Gómez López Florien, op 19 november 2006, dochtertje van Steven (6LWI8 98) Hubau en Saar (6GL 97) Brunfaut Nanou, op 6 november 2006, dochtertje van Mario Vandenhaute en Kelly (6EC 92) Vandecautere Mattias, op 4 november 2006, zoontje van Christophe De Mil en Annelies (6ECWI 96) Demorelle Zara en Mathis, op 19 oktober 2006, dochtertje en zoontje van Johan (6WB 92) Van Meenen en Zoi Tsakitsidis Steven, op 18 oktober 2006, zoontje van Pascal De Cuyper en Inge (6ECMT 96) Benoot Silke, op 4 oktober 2006, dochtertje van Kurt Schepens en Heidi (6LWE 93) Muylle Ella, op 21 september 2006, dochtertje van Peter Vanderstraeten en Ingrid (6MW 92) De Jonckheer Auguste, op 19 september 2006, zoontje van Peter (94 LAT) Browaeys en Stephanie Tuytens Mathis, op 5 september 2006, zoontje van Bart (6WEWI6 95) Van Rengen en Greet (6ECMT 96) Bossuyt Theo, op 3 september 2006, zoontje van Tom Poppe en Barbra (6WEb 92) Jouret Marie, dochtertje van Pieter (6WB 92) Van Rengen en Julie Tsjoen COLLEGE-INFO

29

2006-2007

2. HUWELIJKEN Belofte van liefde Belofte van trouw Bezegeling van: Ik hou van jou Bart Van Melckebeke (leerkracht met verlofstelsel) en Liesbeth Kustermans huwen op 31 maart 2007, Beukenlei 18/2, Sint-Job-in-'t-Goor Bart De Vos en Divina De Vreeze (leerkracht ad interim) huwden op 23 december 2006, Lozerstraat 6, Kruishoutem

3. OVERLIJDENS We zullen je missen Elke dag In kleine eenvoudige dingen Maar in ons hart Zal je met ons samen blijven Mevrouw Ludwina De Visscher, grootmoeder van Annelies De Baere (leerkracht) overleden op 8 maart 2007 De heer Jonas Ackaert, oud-leerling en broer van Hilde Ackaert (5HWb) overleden op 1 maart 2007 De heer Pieter Tronquo, oud-leerling (6WEWIb 05) overleden op 27 februari 2007 Mevrouw Bea Coeman, schoonmoeder van Veronique Serlet (leerkracht) overleden op 27 februari 2007 Mevrouw Christiane Hubaut, moeder van Philip Brondeel (leerkracht) overleden op 25 februari 2007 Mevrouw Annick De Stoop, moeder van Stien De Bleecker (6WEWIc) overleden op 24 februari 2007 Mevrouw Jacqueline De Clercq, moeder van Guy Verzele (leerkracht) overleden op 31 januari 2007 De heer André De Vrieze, grootvader van Katrien Vanacker (leerkracht) overleden op 24 november 2006

COLLEGE-INFO

30

2006-2007

OUDERCOMITÉ 1. VERSLAG VERGADERING 9 NOVEMBER Aanwezig: Danny Van Laethem, Filip Baguet, Kris Beullens, Lieven Cnudde, Thierry Godefroidt, Stefaan Decock, Anne Deseure-Vanmaercke, Aimé De Langhe, Luc Vlerick, Ilse Van Robbroeck-Cornette, Daniëlle De Munter, Hilde De Wolf-Van Parys, Josiane Martens-Detandt, Marc Vanderbeken en Dina D’Haene-Librecht Verontschuldigd: Johan Vanden Daele, Peter Degraeve, Cathy Claessens en Hildegart De Smet-Vandendriessche Afwezig: Marc Dewaele 1.1. Welkom en bezinning
We verwelkomen vandaag speciaal mevr. Daniëlle De Munter, die ons vanuit de 1ste jaars komt versterken. De 2 andere vertegenwoordigers konden vandaag niet aanwezig zijn maar hebben hun medewerking toegezegd.
Dit jaar waren ook verschillende ouders die lieten weten dat zij bereid zijn mee te werken aan activiteiten georganiseerd door de school, waarvoor onze dank. 1.2. Goedkeuring en opvolging verslag vorige vergadering (26/9/06)
Het verslag wordt zonder opmerkingen goedgekeurd.
Opvolging: de verslagen van de andere geledingen zullen aan het OC bezorgd worden via e-mail. 1.3. Evaluatie
Ouderavonden 1ste jaars: goede opkomst, positieve echo’s, weinig uiting van klachten (ook niet met betrekking tot de middagregeling, maar die leerlingen hadden natuurlijk geen ervaring met de vorige regeling). Het blijft een zinvolle formule met een informele babbel als afsluiter.
Culinaire uitstap Gent: ondanks een zwakke gids, vond iedereen het een goede formule. Je hebt meer kans om met verschillende collega’s te praten. Bedankt Josiane voor de organisatie. 1.4. Stand van zaken themagroepen
Communicatie: het rapport in het 1ste jaar werd herwerkt: bij de GO’s wordt er steeds een percentage, een mediaan en een midscore vermeld.
De school heeft ook het zorgteam verder uitgebreid (meer info kan nagelezen worden in de College Info van begin november). Momenteel zijn er 5 GONleerlingen (Geïntegreerd Onderwijs) op school, vooral uit het autisme spectrum.

COLLEGE-INFO

31

2006-2007


Profilering OC: er werd een vragenlijst opgemaakt naar ouders met betrekking tot de verwachtingen/ werking van het OC. De leden hebben nog een aantal suggesties zodat de lijst zal worden herwerkt. Samen met een begeleidend schrijven zal ze dan via de leerlingen meegegeven worden. Aan de klastitularis zal gevraagd worden een vermelding in de agenda te maken die door de ouders moet getekend worden als teken van ontvangst. Zij zullen ook gevraagd worden in te staan voor het ophalen van de ingevulde documenten. 1.5. Overzicht percentage geslaagde oud-studenten
wordt verschoven naar een volgende vergadering in functie van de verwerking van de gegevens. 1.6. Oprichting interne schoolraad
Kan het zinvol zijn om voor bepaalde thema’s een aantal leerkrachten samen te brengen met ouders om van gedachten te wisselen (als tegenvoorstel vanuit de directieraad voor de deelname aan de vergaderingen van het OC door leerkrachten)?
Het OC vindt dat beide vormen van samenwerken moeten kunnen en vragen daarom aan de directie om de agenda van de vergadering van het OC uit te hangen bij de leerkrachten, zodat geïnteresseerden in functie van de agenda steeds aanwezig kunnen zijn en zich welkom weten. 1.7. Toelichting directie
Er wordt gemeld dat er elk jaar meer verloren voorwerpen zijn en dat 1 schenking aan minderbedeelden op het eind van het jaar niet meer zal volstaan in functie van stockage-ruimte. Het OC geeft de suggestie om op oudercontactavonden een duidelijke pijl naar de ruimte met verloren voorwerpen te voorzien en de mogelijkheid tot bezichtigen te vermelden op de uitnodiging voor het oudercontact.
De school zal meewerken aan een Europees elektronisch onderzoek ism de RUG naar de voedings- en bewegingsgewoonten van jongeren (Helena-project).
De directie engageert zich om op een meer gestructureerde manier het OC op de hoogte te brengen van een overlijden binnen of verwant met de school.
Een aantal jonge leerkrachten willen zich engageren om een 7-daagse reis naar Zwitserland te organiseren voor 45 leerlingen uit het 2de jaar, begin juli. De bedoeling is een low budget reis (via jeugdherbergen) uit te werken waarbij de leerlingen zelf instaan voor hun onderhoud en maaltijden. Het OC is het initiatief wel genegen maar vraagt zekerheid naar verantwoordelijkheidszin van de leerkrachten en naar de voorwaarden van de verzekering via de school. Daarom vraagt het OC dat de betrokkenen een voorstel zouden uitwerken, vooral een praktische regeling, en dit terugkoppelen /toelichten op een volgende vergadering van het OC. COLLEGE-INFO

32

2006-2007

1.8. Varia
Zowel de school als het OC kregen van ouders een aantal vragen met betrekking tot het aantal gefactureerde kopies. De directie beaamt dat er een duidelijk systeem uitgewerkt werd om alles juist te verrekenen. Verdere info zal in de College Info opgenomen worden.
Aan de leden van het OC wordt gevraagd eens na te gaan of een leerkracht die een handboek deed aankopen deze ook daadwerkelijk gebruikt en niet enkel terug valt op kopies.
Er werd vastgesteld dat Cd-roms die deel uitmaken van een handboek en 2de hands worden aangekocht, problemen geven bij het installeren in functie van de programma’s. Ook stelt men conflicterende programma’s vast als men leerlingen in verschillende jaren heeft waarvoor een aparte Cd-rom gebruikt wordt binnen eenzelfde vak. Er wordt gevraagd dat ICT-leerkrachten feedback zouden geven aan de leerlingen voor installatie van die programma’s.
Er wordt vastgesteld dat er te weinig vegetarische maaltijden beschikbaar zijn. Normaal kan dit niet aangezien de maaltijd de dag op voorhand dient besteld te worden, maar niet alle leerlingen zijn zich van deze regel bewust.
Kan er gezorgd worden dat de Thebaanse trompetten een oefenlokaal blijven behouden, ook in de toekomst.
Er wordt gevraagd hoever men staat met een veilig fietsbeleid • als men de fiets gebruikt voor uitstappen dan moet men steeds een fluovestje dragen • helmgebruik is moeilijker realiseerbaar aangezien men geen echte bergruimte heeft hiervoor • de leerlingenraad bezint zich wel rond stimuli die het gebruik van bescherming kunnen verhogen (geven van incentives) • verder kregen alle 1ste jaars 2 knipperlichtjes gratis (via de Levenslijn actie met Tom Boonen) • voor de 3de graad is een handboek met Cd-rom beschikbaar ter voorbereiding van het theoretisch rijexamen • vanaf januari 2008 zal er per graad verkeerseducatie gegeven worden via de politie.
De volgende vergadering gaat door op dinsdag, 12 december en NIET op 18/12 zoals eerder voorzien.

COLLEGE-INFO

33

2006-2007

2. VERSLAG VERGADERING 12 DECEMBER Aanwezig: Danny Van Laethem, Marc Dewaele, Thierry Godefroidt, Peter Van de Vyver, Aimé De Langhe, Luc Vlerick, Johan Vanden Daele, Peter Degraeve, Cathy Claessens, Leen Van Heddegem (stagiair lerarenopleiding), Josiane Martens-Detandt, Marc Vanderbeken en Dina D’Haene-Librecht Verontschuldigd: Anne Deseure-Vanmaercke, Ilse Van Robbroeck-Cornette, Filip Baguet, Hilde De Wolf-Van Parys, Kris Beullens, Daniëlle De Munter en Hildegart De Smet- Vandendriessche Afwezig: Stefaan Decock 2.1. Welkom en bezinning
We verwelkomen vandaag mevr. Cathy Claessens en dhr. Peter Degraeve, 2 afgevaardigden van de 1ste jaars en Leen Van Heddegem die voor haar stage binnen de lerarenopleiding ook een aantal meso-activiteiten moet bijwonen. 2.2. Goedkeuring en opvolging verslag vorige vergadering (9/11/06)
Het verslag wordt zonder opmerkingen goedgekeurd.
Opvolging • er wordt aan de aanwezigen gevraagd of de opsplitsing in aanwezig, afwezig en verontschuldigd binnen het verslag kan behouden blijven; wij zouden de enige geleding zijn die dit op deze manier vermeldt. Alle aanwezigen zijn het er over eens dat dit zo kan blijven; het geeft een stimulans om zich te verontschuldigen. • De directie deed navraag met betrekking tot het toezicht in de avondstudie en alles zou rustig verlopen. 2.3. Themagroepen
Profilering OC: de vragenlijst, opgemaakt naar ouders met betrekking tot de verwachtingen/werking van het OC werd verspreid; er kwamen reeds een groot aantal ingevulde formulieren terug. Kris en Filip (beide verontschuldigd) zullen verwittigd worden met de vraag de bevragingen op de halen bij de directie; weliswaar na de vooropgestelde termijn van 15/12. Indien nodig, zullen met hen verdere afspraken gemaakt worden voor de verwerking van de antwoorden. Aansluitend hierbij laat de directie weten dat de website aangepast is en dat het OC nu gemakkelijker terug te vinden is. Ook het nieuwe mailadres [email protected] is functioneel. De verslagen van de leerlingenraad zullen via deze weg aan de leden bezorgd worden. De andere suggesties die geformuleerd werden met betrekking tot een optimalisering van de samenwerking tussen de leerkrachten, directie en OC werden goedgekeurd.
Kansarmoede (financiën): zie toelichting directie

COLLEGE-INFO

34

2006-2007

2.4. Infoavond ouders op 6/3/07
Dhr. Herman Coninck werd gecontacteerd. Hij zal op 6/3 een infoavond verzorgen rond het thema ‘de toekomst terug gespoeld’. Er zal een brief opgemaakt worden om aan de ouders mee te geven. De avond zal ook vermeld worden in de College Info van januari. De uitnodiging komt op de website en zal uitgehangen worden op het oudercontact van 27/1/07. 2.5. Kledij mondelinge examens
Het OC ontving een vraag van een ouder met betrekking tot de gewenste kledij voor het afleggen van mondelinge examens. Is een kostuum en das nog nodig? Zijn dit geen onnodig dure kosten voor die paar keer op een paar jaar (waarbij de leerlingen ook nog groeien)? • De directie deelt mee dat zij in de meeste klassen geweest is vooraleer de examens begonnen. Aan de leerlingen die mondelinge examens moeten afleggen werd gezegd dat er van hen verwacht wordt dat zij netjes en verzorgd gekleed naar school komen (bvb niet met sportschoenen). Een das en kostuum (of mantelpak voor de meisjes) is niet verplicht. Als school willen wij ervoor zorgen dat iedereen aan deze regel kan voldoen en hij betaalbaar blijft. • Het OC kan zich volledig terug vinden in dit standpunt en wil aan de leerlingen meegeven dat dit een goede oefening is naar een verzorgd voorkomen zoals dit ook later, bvb in functie van een sollicitatiegesprek, van hen verwacht wordt. Aan de leerlingenraad wordt gevraagd om deze bedenking ook mee te nemen bij de organisatie van het galabal. 2.6. Toelichting directie Financiën
Rekenmachines • vanaf volgend schooljaar zou men in alle scholen en graden van de inrichtende macht eenzelfde toestel willen gebruiken. Dit is nog een voorstel die nu aan de betrokken leerkrachten wordt voorgesteld. Het OC kan zich helemaal terug vinden in dit voorstel.
Fotokopies • de directie heeft beslist om een maximumfactuur in te stellen voor de kopies: er mag per schooljaar niet meer dan 85€ gevraagd worden per leerling. Al wat hoger is, zal door de school gedragen worden. • bovendien wil de directie ook nog eens benadrukken dat de school nu reeds 15% van het totaal aan kopies voor zijn rekening neemt (ongeveer 300 flitsen per leerlingen). • de vertegenwoordigers van het 1ste jaar vragen om het systeem waarmee de kopieaantallen per leerlingen berekend worden elk jaar aan de ouders te COLLEGE-INFO

35

2006-2007

bezorgen, hetzij via het schoolreglement, hetzij via een begeleidend schrijven bij de 1ste factuur. • vanuit het OC wordt gevraagd om op de facturen nogmaals duidelijk aan te geven wat verstaan wordt onder ‘algemene kosten’, want elk jaar blijft dit vragen oproepen, vooral bij de 1ste jaars. Wordt meegenomen (gaat vooral om postzegels voor verzending van o.a. die facturen).
Internetgebruik • op vraag van heel wat ouders zal de College Info in de toekomst via mail bezorgd worden. Op die manier wil de school (vooral via ELOV) het internetgebruik stimuleren en op kopies besparen. Hierdoor zal men ook voorkomen dat bij gescheiden ouders slechts één van de ouders de correspondentie ontvangt. Aan de ouders zal gevraagd worden om van deze mogelijkheid gebruik te maken en hun mailadres door te geven. Iemand die een papieren versie verkiest, zal die uiteraard, op aanvraag, ook nog steeds kunnen bekomen.
Denktank rond kansarmoede • Binnen de scholengemeenschap wil men, in samenwerking met het overleg met de basisscholen (werkgroep SOBAO), een denktank opstarten rond kansarmoede. Een 1ste vergadering zal doorgaan op donderdag, 25 januari 2007 om 16.30u in TIOV. • Uiteraard is het zinvol dat een lid van het OC aan deze vergaderingen deelneemt. Hierbij wordt gedacht aan de leden van de themagroep financiën van vorig jaar. Aangezien Johan de enige is die nog lid is van het OC, wordt aan hem gevraagd het OC te vertegenwoordigen. In de mate van het mogelijke wil hij hier zeker op ingaan. Wanneer hij verhinderd is, zal de secretaris proberen aanwezig te zijn. Ook andere leden van het OC die willen meedenken rond deze problematiek zijn zeker welkom. • Momenteel is reeds een ontwerp van visietekst en financiële code opgemaakt. De directie zal de leden van het OC deze tekst bezorgen. Komende activiteiten
25/1/07: voorstelling ‘Gedichtendag’ • Met een slothappening voor de ouders • Het thema waarbinnen de leerlingen een gedicht kunnen schrijven is “eenvoud en stilte”. De directie vraagt na of er ouders bereid zijn deel te nemen aan de jury. Namen kunnen aan hen doorgegeven worden.
6/3/07: vormingsavond georganiseerd door het OC (zie hoger).
Europees Helena-project: vermoedelijk zullen het 2de, 3de, 4de en 5de jaar deelnemen (= onderzoek naar gezondheid en bewegen).

COLLEGE-INFO

36

2006-2007

Bouwprojecten
De verbouwing bovenzaal verloopt in de juiste timing. Hopelijk blijft dit zo want het ziet er naar uit dat de chauffagist op zich zal laten wachten.
De fietsenstalling achter de kapel zou tegen 15/1 moeten klaar zijn.
De school zou kunnen rekenen op een kapitaalsinvestering vanuit de privé (ism het kabinet onderwijs) om binnen de 2 jaar te kunnen bijbouwen. Deze gebouwen zouden dan in erfpacht gegeven worden.
De school is ook kandidaat voor een pilootproject rond energiebeheersing waarbij een gratis audit van de hofbouw is gebeurd en de pijnpunten rond de energiebeheersing aangegeven werden (vnl. het dak). Er zou een 60/40 verhouding zijn van financiële middelen (60 gesubsidieerd, 40 door de school gedragen).
Er is ook een REG (rationeel energiegebruik) dossier ingediend maar daarover moet de beslissing nog vallen. Veiligheid en verkeer
Elke leerling van de 3de graad krijgt een gratis kaartspel om de nieuwe verkeersregels te leren.
In de 1ste en 2de graad worden folders uitgedeeld van het BIVV.
De school heeft een gratis aanbod gekregen voor bijkomende fluovestjes. Bedankt aan de schenker.
Binnenkort zal de politie ook terug fietscontroles doen (op het ogenblik van de verplaatsingen in het kader van de les LO). Convenant met de politie
Er is een constante communicatie tussen de school en de politie met betrekking tot drugs, spijbelen, staeming en vandalisme. 2.7. Varia
Er wordt een uitnodiging doorgegeven rond een forumavond op 20 december in Zottegem: intercultureel onderwijs: een vloek of een zegen?
Examenregeling: • In het laatste jaar zouden leerlingen op hetzelfde moment een schriftelijk en mondeling examen moeten afleggen (schriftelijk, mondeling en verder werken aan schriftelijk). De directie heeft dit reeds opgevolgd en aangepast. • Wie in de refter examen moet doen, heeft last van de lessen in de muziekklas die daar net boven ligt. Wordt nagekeken. • De 3de graad die in het OLC examens aflegt, wordt gestoord door leerlingen die in en uit lopen voor het halen en brengen van laptops. De aanwezige leerkracht die standbye is voor die laptops krijgt telefoongesprekken op zijn COLLEGE-INFO

37

2006-2007

gsm en verlaat dan ook het lokaal. Dit werkt storend op de concentratie van die leerlingen. Wordt ook nagevraagd.
Een aantal ouders hebben vernomen dat er in de 3de graad een redelijk aantal leerlingen zijn die bijlessen volgen, gegeven door collega’s van de klasleraar. Wat is de houding van de directie daarbij? Zij antwoorden dat dit geen traditie is binnen de school en dat de zaak zal nagekeken worden, indien nodig.
De volgende vergadering gaat door op donderdag, 1 februari 2007.

3. VERSLAG VERGADERING 1 FEBRUARI Aanwezig : Marc Dewaele, Thierry Godefroidt, Aimé De Langhe, Johan Vanden Daele, Peter Degraeve, Hilde De Wolf-Van Parys, Filip Baguet, Cathy Claessens, Ilse Van Robbroeck-Cornette, Marc Vanderbeken en Dina D’haene-Librecht Verontschuldigd : Josiane Martens-Detandt, Anne Deseure-Vanmaercke, Kris Beullens, Daniëlle De Munter, Stefaan Decock en Hildegart De SmetVandendriessche Afwezig:

Danny Van Laethem en Luc Vlerick

3.1. Welkom en toast op het nieuwe jaar 3.2. Bezinning 3.3. Goedkeuring en opvolging verslag vorige vergadering (12/12/06)
Het verslag wordt zonder opmerkingen goedgekeurd.
Opvolging: bij navraag door de directie blijkt dat het aantal bijlessen wiskunde maar sporadisch gebeurt en slechts heel tijdelijk. 3.4. Stand van zaken infoavond ouders op 6/3/07
de uitnodigingen worden meegegeven vlak vóór de krokusvakantie
de voorzitter zal het welkom verzorgen
in opvolging van vorig jaar zal nagekeken worden, door de directie, of er een drankje kan worden aangeboden na de uiteenzetting. 3.5. Stand van zaken themagroep communicatie / ouderbevraging
communicatie: moet nog terug worden opgenomen
ouderbevraging: • Filip deelt de bundel met resultaten van de bevraging uit aan de aanwezigen. Er werden ongeveer 1300 formulieren verspreid en er kwamen +/- 500 ingevulde exemplaren terug. We mogen dus zeker van een goede respons spreken.

COLLEGE-INFO

38

2006-2007

• Voornaamste conclusies: o belang van de bereikbaarheid van het OC (bvb via brievenbus opschool ipv mail) o meer naar buiten treden via een standje op activiteiten van de school o aanwezigheid op het oudercontact o concrete vragen naar fietsbeleid, kosten op school, … o Opdracht: er wordt aan iedereen gevraagd om de resultaten van de bevraging eens door te nemen, zeker de conclusies. Deze zouden dan op de volgende vergadering kunnen besproken worden om na te gaan hoe we hiermee verder aan de slag kunnen. • Alvast hartelijk dank aan Filip en Kris voor het geleverde werk! 3.6. Evaluaties oudercontact 27/1/07
alles verliep zeer vlot; geen lange wachttijden tenzij op het einde van de vooren namiddag, vooral bij hoofdleerkrachten/klassenleraars; zowel ouders als directie waren tevreden. poëzieavond 25/1/07
zeer sterke prestatie, zeker voor herhaling vatbaar. Niet alleen de avond maar de ganse dag is een succes gebleken. Een mooi verslag kan bekeken worden op de website van de school. resultaten inspectieverslag Standaard
(uittreksel in bijlage) aangezien het om een doorlichting gaat van enige jaren geleden, zijn er reeds heel wat punten weggewerkt. Deze inspectie ging vooral rond veiligheid, sfeer, infrastructuur; volgende keer zal het vooral op de pedagogische aanpak gericht zijn. 3.7. Komende activiteiten galabal 16/3/07
2 leerlingen van de leerlingenraad komen de medewerking van het OC vragen voor het galabal. • Wij herinneren hen aan een aantal punten van evaluatie van vorige jaren: zeer veel wisselgeld voorzien en meer ‘getelde’ drankbonnetjes. • Zij zullen een overzicht bezorgen van de taken die door het OC kunnen opgenomen worden en danken ons reeds op voorhand voor onze steun. • Er werd hen, in opvolging van het vorig verslag van het OC, gevraagd welke dresscode zij voor het galabal zien. Zij vinden dat de galakledij moet blijven; het galabal zou veel van zijn naam en waarde verliezen; bovendien zorgt avondkledij ook voor een speciale sfeer.

COLLEGE-INFO

39

2006-2007

culinaire weekends 3, 4, 9, 10 en 11/3/07
de taakverdelingslijst zal zo vlug mogelijk bezorgd worden; vermoedelijk zal men vooral een beroep willen doen op de mensen van het OC om de zondag in te vullen. OpenDeurDag
hou nu reeds de datum van 6/5/07 vrij. Komende vergaderingen horen we hier ongetwijfeld meer over. 3.8. Toelichting directie
Helena-project: de uitvoering heeft wat vertraging door PC problemen aan de universiteit van Gent. Wordt opgevolgd.
leerlingenaantal op 1/2/07: er zijn 30 leerlingen die de school verlaten hebben en 2 leerlingen bijgekomen. Dit brengt het totaal op 1665 leerlingen, wat 26 leerlingen meer is dan vorig schooljaar. Er is ook vastgesteld dat de trend van vorig jaar zich niet heeft verder gezet m.b.t. de grote overgang van leerlingen uit Latijnse naar Moderne na het 1ste semester.
er komt terug een inschrijvingsmoment in functie van het gelijke kansen onderwijs (= voorrang voor broers en zussen). Dit zal doorgaan op 27/4/07.
de jaarlijkse actie voor het goede doel loopt dit jaar rond huizenbouw in Sri Lanka (vzw Jeugd en Vrede). Bieke Vandewiele, een leerling uit het 6de jaar, is daar op inleefreis geweest en zet zich hiervoor sterk in. Er zullen op school producten verkocht worden uit Sri Lanka en bij het slotmoment (17/4) zal Matthias Coppens zeker aanwezig zijn.
de school doet dit jaar ook terug mee aan de 20km loop van Brussel (27/5). Wie geïnteresseerd is om als ouder mee te lopen kan zich inschrijven via de website van de school.
de school krijgt financiële middelen om ICT materiaal aan te kopen (23€ per leerling). Er zullen nieuwe PC-s en projectoren gekocht worden, zowel voor gebruik door leerlingen als leerkrachten. Het te vervangen materiaal wordt aan het basisonderwijs geschonken. De school zal in de toekomst ook overschakelen van het Amerikaanse systeem ELOV naar het Smart School model. Alle ouders zullen, naast de leerlingen, ook een account kunnen krijgen.
fietsenbeleid: • er worden terug een aantal fietsen aangekocht, zodat er volgend schooljaar meer leerlingen kunnen van gebruik maken. Een evaluatie leerde de school dat de fietsen vlot worden gebruikt waardoor er wordt nagedacht over een bijkomend systeem van vergoeding voor de fietsen. • Zo wordt er gedacht aan de mogelijkheid van een jaarabonnement (max. 25€ ipv 2€/huurbeurt). • De herstellingen gebeuren in de beschutte werkplaats Aarova te Oudenaarde. COLLEGE-INFO

40

2006-2007


wie 5 jaar terug de school verlaten heeft (schooljaar 2001-2002), zal in oktober uitgenodigd worden voor een reünie.
reis naar Zwitserland: de initiatiefnemers willen wat meer tijd om hun project inhoudelijk goed voor te bereiden en zullen daarom pas vanaf volgend schooljaar hun voorstel uitgebreid op de directieraad en het OC komen toelichten.
een leerkracht, verbonden aan de school, die interesse heeft voor het leren leren van studenten met o.a. Mind Mapping, heeft de vraag gesteld of zij via de school en het OC dit systeem privé kan aanbieden binnen de accommodatie van de school (100€ voor 10 uren). Dit zal worden bevraagd naar mogelijkheden en opportuniteiten, vandaar dat het OC vraagt dat de betrokken leerkracht pas haar uiteenzetting zal komen geven als er ook een juridisch en pedagogisch antwoord gekomen is vanuit de onderwijskoepel. 3.9. Varia
de leden van het OC vragen de directie wat er gebeurd is met de opbrengst van de tombola. Er werd materiaal, vooral meubilair, aangekocht voor de nieuwe zaal. Alle ouders zullen deze zaal kunnen bewonderen tijdens SBCulinair want de aperitief en dessertbar zal daar georganiseerd worden.
er komt reactie vanuit de ouders dat de leerlingen teveel geduwd worden richting ‘Amerikaans systeem’: • alle dranken op school behoren tot de coca-cola-company en bij een filmuitstap in het derdejaar naar Gent gaat men de Mc Donald binnen voor het middagmaal (wat voor vegetarische leerlingen niet evident is). • Er wordt voorgesteld dat men bij uitstappen naar Gent de mogelijkheid overweegt om in het studentenrestaurant van de universiteit te eten en om op school kraantjeswater op de tafels te zetten (want de drankaankoop is gelinkt aan Sodexho en daar heeft de school geen keuze bij).
op de volgende vergadering zal de middagpauze geëvalueerd worden.
op 25/1/07 ging een uiteenzetting door van vzw Link met betrekking tot kansarmoede. • Het was een zinvolle informatievergadering waarbij de verschillende kloven waarmee mensen uit de kansarmoede geconfronteerd worden, geïllustreerd werden. • Concreet is met betrekking tot dit thema binnen alle scholen van het basis- en secundair onderwijs in Oudenaarde (SOBAO) reeds een financiële code ondertekend met een 10-stappenplan en werd er ook reeds een visietekst opgemaakt hoe alle scholen met deze problematiek omgaan (zie de documenten in bijlage).

COLLEGE-INFO

41

2006-2007


er wordt gevraagd of de school meewerkt aan de 2de Vlaamse week rond: kies kleur tegen pesten. Binnen ‘leefsleutels’ wordt deze problematiek regelmatig onder de aandacht gebracht en besproken.
vergaderdata: • dinsdag, 13 maart met werkvergadering op 1 maart • donderdag, 26 april met werkvergadering op 17 april • maandag, 18 juni met werkvergadering op 5 juni. Wie agendapunten wil aanbrengen kan dit altijd tegen de data van de werkvergadering doorgeven, hetzij tel. hetzij via mail. De vergadering wordt afgesloten met een bezoek aan de nieuwe zaal.
De volgende vergadering gaat door op dinsdag, 13 maart 2007.

COLLEGE-INFO

42

2006-2007

INHOUDSOPGAVE Voorwoord ............................................................................................................................................ 2 Enkele aandachtspunten ........................................................................................................................ 3 1. Aan- en afwezigheden............................................................................................................... 3 2. Op bezoek bij een tandarts, orthodontist ….............................................................................. 3 3. Communicatie via briefwisseling.............................................................................................. 3 Oog voor data ........................................................................................................................................ 4 1. Contactmomenten ..................................................................................................................... 4 2. Informatie- en inschrijvingsmomenten ..................................................................................... 4 3. Vrije dagen tweede semester..................................................................................................... 4 4. Proefwerkperiode tweede trimester........................................................................................... 5 5. Uitgestelde proeven................................................................................................................... 5 ‘SBC op sociaal toerental’ .................................................................................................................... 6 1. Actie het goede doel 2007: JAMASEE..................................................................................... 6 2. Activiteiten met andersvaliden.................................................................................................. 8 3. Paasmaaltijd voor kansarmen.................................................................................................. 10 4. 20kmloop Brussel voor de Vredeseilanden............................................................................. 11 Enkele pedagogische klemtonen ......................................................................................................... 12 1. Studiekeuzebegeleiding........................................................................................................... 12 2. Verkeerseducatie ..................................................................................................................... 15 3. Levenslang leren: SBC eTwint ............................................................................................... 17 Verder in de kijker .............................................................................................................................. 20 1. Gedichtendag........................................................................................................................... 20 2. De schoolcross ........................................................................................................................ 21 3. Europese ‘Kangoeroe’ voor het 2de jaar................................................................................. 22 4. Bezinningen vijfdes................................................................................................................. 23 5. De wereld en wij, anno 2007................................................................................................... 25 6. Met het vijfde jaar naar Parijs ................................................................................................. 26 7. De reis naar Barcelona voor de zesdejaars.............................................................................. 26 8. En …?...................................................................................................................................... 27 Familialia ............................................................................................................................................ 28 Oudercomité ........................................................................................................................................ 31 1. Verslag vergadering 9 november ............................................................................................ 31 2. Verslag vergadering 12 december........................................................................................... 34 3. Verslag vergadering 1 februari................................................................................................ 38 Inhoudsopgave .................................................................................................................................... 43

COLLEGE-INFO

43

2006-2007