A TEHETSÉG „Vegyétek észre, ha egy gyermek különleges. Nem azért különleges, mert különb akar lenni, hanem azért, mert nem tud más lenni!” (Szabó Magda) A tehetség nem mindig jelentkezik láthatóan, sokszor a felnőtt sem veszi észre mi szunnyad a gyermekben. Ami azzal a veszéllyel jár, hogy elkallódik, nem tudja érvényre juttatni azt, ami benne rejlik. Pedig a gyermekben rejtőzködő „tehetségígéretet” kötelességünk felfedezni és az esetleg alul teljesítő gyermekeknek is olyan tevékenységeket biztosítani, ahol kreativitásuk, önismeretük fejlődik, így elősegítve egész személyiségük fejlődését. A tatárszentgyörgyi Hétszínvirág Napközi Otthonos Óvoda és Konyha éppen ezt tekintette legfontosabb céljának, projektjének címe is azért lett:
„ A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN” TÁMOP 3.4.3-08/1-2009-0018
TATÁRSZENTGYÖRGYI ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT HÉTSZÍNVIRÁG NAPKÖZI OTTHONOS ÓVODA ÉS KONYHA
Kitűzött céljaink, várható eredményeink: • • • • •
A településen élő tehetséges gyerekek felkutatása, a tehetség kibontakoztatásának segítése. A gyermekek tehetséggondozása, motivációjuk, tudásuk, látókörük kiszélesítése. Az iskolai és óvodai pedagógusok tehetségközpontú gondolkodásának kialakítása, az egyéni tehetségek felismerési technikáinak elsajátítása. A tehetséges diákok minél magasabb arányú továbbtanulása, iskolai tanulmányaik sikeres befejezése. A gyermekek képességein, érzelmi világának fejlesztésén keresztül az oktatásban való sikeresség erősítése, azért, hogy: - BOLDOG - EGÉSZSÉGES LELKŰ - KIEGYENSÚLYOZOTT - VILÁG DOLGAI IRÁNT NYITOTT, ELEVEN ESZŰ, - ELEVENEN MOZGÓ - ÖNÁLLÓAN KEZDEMÉNYEZŐ GYERMEKEKET NEVELJÜNK.
A TÁMOP 3. 4. 3-08/1-2009-0018-as számú pályázat megvalósítása 2010. május 01-én kezdődött.
Nyitórendezvényünk: 2010. május 31-én volt, ahol az érdeklődők megtudhatták a pályázat indulásának körülményeit, főbb elemeit és megismerkedhettek a megvalósításban résztvevő szakemberekkel.
Bemutató napunk: 2010. június 5-én volt, amelyen az érdeklődők már gyakorlatias formában is ízelítőt kaphattak arról, hogy milyen tehetségfejlesztő foglalkozások valósulnak meg a 2010/2011-es nevelési évben.
Programjaink: „Iskolaérlelő” foglalkozás: Célja: A tehetséges nagycsoportos óvodások fejlesztése a pedagógia különböző módszereivel történt, a nagymozgásoktól a finommotorikáig, a személyiségfejlesztéstől az ismeretek bővítéséig terjedt.
Kézműves és egyéni fejlesztő foglalkozások nagycsoportos óvodások részére: A gyermekek az óvoda által szervezett egyéni, differenciált fejlesztéseken vettek részt az óvoda – iskola átmenet megkönnyítése érdekében.
A kézműves foglalkozáson elkészült kreatív alkotásokból kiállítást szerveztünk:
Logopédiai ellátás: A logopédiai fejlesztés során a nagycsoportos óvodások beszédhibáinak korrekciója történt.
Személyiség fejlesztés a drámapedagógia módszereivel: A foglalkozás játékokra épített, játszva tanított, közben fejlődött a gyerekek figyelme, emlékezete, gondolkodása, képzelete, fantáziája és kreativitása. A fejlesztés az „emberépítést” célozta.
Komplex játékos természetismeret: A program célja: a természettudomány iránti érdeklődés felkeltése, bővebb világlátás, a környezet tudatos megismerése, így annak nagyobb védelme volt.
Kineziológia: A foglalkozáson elsajátított gyakorlatok abban segítettek, hogy minden gyermek a képességeihez mérten a legtöbbet tudja kihozni önmagából. A fejlesztés eredményeként, kiváló önismeretre tettek szert, önbizalmuk erősödött, kreativitásuk növekedett, gondolkodásuk világosabb lett, ezáltal stressz nélkül tanulhatnak.
A pályázat eredményeinek bemutatására 2011. június 19-én került sor, a Lehetőségek napja keretében, ahol a megvalósult tehetséggondozó programokban részt vett gyerekek mutatták be az elsajátított új ismereteiket.
A projektet a Zárórendezvénnyel fejeztük be 2011. augusztus 23-án.
A pályázat által nyújtott egyéb lehetőségek: - Pedagógus továbbképzés - Szülői tájékoztató, egyéni pszichológiai tanácsadások szülőknek, pedagógusoknak. - Szupervíziók pedagógusok - Hospitálások tehetséggondozó intézményekbe, ahol „jó gyakorlatokat” ismerhettük meg - Eszközök beszerzése a programok megvalósításához
