No title

SULIT

1 1 0 3/ l Bahasa Melayu Kertas 1 PercubaanSPM Ogos 2010 2 t/*jam

PBRSIDANGAN KEBANGSAANPENGETUA-PENGETUA SEKOLAHMENENGAHMALAYSIA CAWANGAN NEGERI SBMBILAN DARUL KHUSUS PEPERIKSAANPERCUBAANBERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2O1O

BAHASAMELAYU Kertas I Duajam lima belasminit

a

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

I.

Kertas soalan ini mengandungidua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

2.

Jawab soalqn Bahagian A dan satu soalan daripada Bahagian B.

3.

Jawapan boleh dittilis dalam tulisan Rumi at(lu Jqwi.

Kertassoalanini mengandungi3 halamanbercetakdan I halaman tdak bercetak [ L i h a t h a l a m a ns e b e l a h I 103/1 Q 2010 PKPSMCav,anganNegeri Sembitan

http://edu.joshuatly.com/ http://www.joshuatly.com/

SULIT

SULIT

I 103/l

BahagianA [30 markah] :45 minit] ftrIasadicadangkan Gambar di bawah menunjukkansebahagiandaripada amalan gaya hidup sihat. Huraikan pendapat anda tentang csrs mempraktikkan amalan gaya hidup sihat. Panjangnyahuraianhendaklahantara 200 hingga 250 patah perkataan. AMALAN GAYA HIDUP SIHAT

,rwi

*r

*.d

44*,q,!qi4t .rr:.!fi<,i.*s{.,

hsi

s, '4it

pengambilanmakanan seimbang

pemeriksaankesihatan

1103/1 @ 2010 PKPSlvtCawangon liegeri Sembilan


SULIT

SULTT

1

n03/1

BahagianB ll00 markahl fMasa dicadangkan:I jam 30 minitl Pilih satu daripada soalan di bawahdan tulis sebuahkaranganyang panjangnya lebih daripada350 patahperkataan. I

Semangat patriotismeperlu ada dalamd:ri generasimuclapadahari ini kerana merekabakalmenjadipemimpinnegarapadamasahadapan. Bincangkanusaha-usaha yang rvajar dilakukanoreh remaja untuk memupuk patriotisme semangat dalamdiri mereka.

2

Keprihatinan dankasihsayangibu bapapentingdalammenentul
3

tv{utakhirini kes penganiayaan kanak-kanak semakinberleluasadalamkalansan masyarakat di negarakita. perananmasyarakat Jelaskan untukmembanteras gejalaini.

4

Perpaduandalam kalanganrakyat pentingdalam usahamenjanakanekonomi sesebuah negara. Huraikankepentingan perpaduan rakyattcrhadapperkembangun .konJmi negara tersebut.

5

Sempena Sambutan llari GuruPeringkat Kebangsaan, pihakKementerian Pelajaran Malaysiadengankerjasama DewanBahasadan Pustakatelah menganjurkan satu pertandingan menuliscerpen.Temacerpentersebutialahpengorbanan guru. Anda inginmenyertaipertandingan tersebut, Tuliscerpenandaitu selengkapnya.

KERTAS SOALAN TAMAT

1103/l

@ 2010PKPSM C@langanNegeri Sembilan


SULIT

SULIT

rr03t2 Bahasa Melayu Kertas 2 PercubaanSPM Ogos 2010 2Yzjam

PERSIDANGAN KEBANGSAANPENGETUA.PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS PEPERIKSAANPERCUBAANBERSAMA SIJIL PELAJARANMALAYSIA 2OTO

BAHASAMELAYU Kertas2 Duajam tiga puluhminit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SNHINGGA DIBERITAIIU

l.

Kertas soalan ini mengandurgi empat soalan.

2.

Jowqb semua soalan.

3.

Jawapan 6agl Soalan 2 (b), Saalan 2 (c), Soalan 2 (d) dcn Soalan 4 berdasarkan teks Komponen Kesusasleraan Melavu Tingkatan 4 don Tingkatan 5.

A

Jawapan boleh ditulis dalsm tulisan Rumi atau Jawi.

+.

Kertassoalanini mengandungi l0 halaman bercetak dan2 halamantidakbercetak

ll03l2

@201aPKPSMCawanganNegeri Sembilan


[Lihat hqlamansebelah SULIT

SULIT

rr03t2 Soalanl: Rumusan [30 narkah]

Bacapetilan di bqwqh denganteliti, kemudianhuat satu rumusan tentangsimptom penyakit depresi daram karangan remaja dan kesannya terhadap nug".". Panjangnyarumusanhendakrahtidak merebihir20 patah perkataan. Menurut Coyne dalam makalahnya,Towardsan Interactional Description of Depression,kecelqruan emos.i merupakin keceraruanpsikologi yang menghasilkan gangguy emosisehinggamenjejaskanaktiviti harian.Penyakit dJpresiui1gu trtiu*ngun merupakanpenyakit lumrah yang menyerangpendudrk di n"gu.a-negara maju dan membangun. Sejakakhir-akhirini, penghidap depresidi Malaysiameningkatdengandrastik, khususnya dalamkalanganpelajarruru udu di sekorahrendah,mJnengahataupun di pusatpengajiantinggi' Jika keadaanini tidakdiberikanperhatian yangierius,penyakit ini akanbertambahparai,.termasukrah peningkatan kes bunuhdiri. Biasanyamereka yang akan melakukan, tindakantenebui dapatdikesanmelalui sikap yang kelihatan murunghampirsetiaphari dankadangkala minatataukesukaan terhadap,"rriutuaktiviti juga semakinmerosot.Dalam hal ini, ibu bapaperlulah memantaufizikal anak-anak merekasamaada beratbadanyangsemakinmerosotataukeadaan anakyangkelihatan tidakbermayasebagailangkahawalmenangani masalah depresi. juga merekayangterlibatdenganmasalahini berasadiri tidak bernilai . Jerdapat dan bersalah atas tingkah lakunya sendiri. Kadangkala n,..*r.u yang sentiasa membayangkan kematiandan ingin membunuhdiri jugi merupakanpesakitdepresi. sesetengahibu bapa terraru menekananak merekau.,irk ,n"n"upai kepututanyang cemerlang Bagi mere_kapencapaian,,A+'r anak-anak dalam peperiksaan akan menimbulkanrasamegahdi hati. oleh itu, anak-anakdipaksaberlumba-iumba mengejar impian'sibukdengantuisyendankerjarumahyangbertimbun-timbun sehinggalah tiada masauntukmelayandiri sendiri. Zwnankanak-kanakyangsepatutnya ceriatelahdipenuhioleh aktiviti yangberat sehingga menimbulkanmasalahgangguan dalamgerakanbadanataupsikomotor.Mereka juga.mula menghadapimasalahuntuk berfikir dan menumpukan perhatian. Emosi merekaterganggu danakhirnyamerekaakanmenghidap depresi.Serainitu, merekajuga turut menghadapi kekeliruandalammembuatkeputusan. segelintir ahli bijak puno-u; seringmerungutbahawa ibu bapa yang terlalu mengutamakanpencapaian l{gsapan akademikhanya akan melahirkan generasiyung iiduk seimban!. Ibu bapa berkenaan tidakmenyedaribahawa ]rarapantinggi yangoil.tutt* terhadapinu[-unat merekaakan menyebabkan anakmerekamengalamimasalahsukaruntuk tidur atautidak dapat tidur langsungdanseterusnya menghidapdepresi.

noEn

@2010pKpSMCawangan NegeriSembitan


SULIT

fi43,2

3

SULTT

terhadap sistemimun seseorang depresiakan metnpengaruhi Sesungguhnya tiga kali hingga dua ialah terkenapenyakit.iantung penyakit.Oleh itu,'kebarangkalian psikologi, penrelidik gandalebih tinggi berbandingorang yang nonnal.Menurut yang peniah menghidappenyakitdepresi major mungkin mengalami seseoratlg untukkembalipulihsepenuhnya. kesukaran (Dipetik dan diubahsuaidalipada 'BahayaTekananvane lrlelampau' o l e hT a m C h a iL . i a n ' DewcrnlvIasl'arakat.\1ac 2009)

Soalan2: Pemahaman | 35 markahl

Soalan2(a) - Petikan Umum Berdasarkanpetikan Soalan l,jawab soalqn-soalanyung berihtt denganmenggunakan qyqt anda sendiri.

(i) Berikan maksud rangkai kata kecelaruanemosi.

12markohl

(ii) Apakahkesanpenyakitkemurungan?

i3 narkahl

(iii) Padapendapatanda,rvajarkahmurid diberi tekanansupayamendapal keputusancemerlrlrL:dalam akademik'l

ll03l2'a

Semhilan CatanganNegeri 2010PKPSlrt


t1 Ir

tnurKanl

I L i h a t h a l a m a ns e b e l a h SULIT

rt03/2

SULIT Soalan2(b) - Petikan Drama

Baca petikan dramq di bqwah dengan teliti, kemudian jawab soalqn-soalan yang berikutnya dengan menggunakanayat anda sendiri. UMAR : Dan kalau aku jadi kau, aku mengajakkekasihkuberbakti. (Wajahnya sedih, bermenung memandangke masa silam, rokok terbiar di celahjarinya, pengrcapannya lenang dqn lambat, mengenang)Kau tak tahu, Piah. Sayang, kau tak melihat bagaimanaaku kecil-kecil dulu, pergi ke sekolahdengankaki ayam,berjalandi atasbatas-batas sawah.Ibu sakit-sakitdan ayah pergi ke hutan bekerjabalak. Kadang-kadangkami makansekali sehari.Aku ke sekolah denganperut lapar,tak membau,awang satu.senpun..,.(Safiahmendengqr terpesono,wajahnya tuni .Eedih,matanta terpaku ke wajah Umar) Dan kau menemuiaku ketikaaku sudahmenjadimahasiswa, denganbuku-buku,dalam kuliah....Kalau kau menl'avangiaku dulu lagi, kita akan lebih bahagia....(Tibatiba berpaling tnenghadapiSafiahl Tanyalahdirimu, Piah, apa yang membawa hatimupadaku?Aku anakkampung,aku dilahirkandi atastikar di lantai nibung,Kalau kau mengasihiaku keranaaku mahasiswa, maka kasihitu tak akankekal.Kalau kau mencintaiaku keranakau menggantungkan cita-citamu untuk ke luar negeri,makakasihitu akanmalapnanti.Kasihlahpadakukerana aku, Aku, bukan kerjaku, bukan pelajaranku,Aku pun sayangpadamubukan keranakau cantik sahaja,bukankeranakau anakpegawaitinggi dalam KementerianPelajaran,tapi keranadirimu, sifatmu. (Mata Safiah terpakuke mata kekasihnya.Bibir Safiah menggeletar,bergerak-gerak ,seolah-olahhendak mengatakansesuatu, tapi suaranya tak keluor). SAFIAH : (Suara tersekat, menahantangis) Aku sayangpadamu kerana dirimu juga, Mar. Tapi aku bercita-cita,aku berharapdan harapanitulah yang selalu t kubawakandalam impianku dalam hidup bersamamunanti.

(Dipetikdaripada 'SerunaiMalam,' olehUsmanAwang dalamantologiAnakLaut, DewanBahasadan Pustaka) (i)

Mengapakah Umarbersungguh-sungguh mahuberbaktikepada masyarakat kampung?

[2 markahl

(ii)

generasi Sebagai mudayangberwawasan, usahayangdapatanda nyatakan lakukanuntukmeningkatkan pendidikan tahap kampung? anak-anak [3 markah]

(iii)

Jelaskan satunilai yangterdapat dalampetikandi ataddansatunilai lainyangterdapatdalamkeseluruhan dramatersebut. [4 markah]

NegeriSembilan ll08.lz @20I0 PKPSMCawangan


SULIT

tlwt2

SULIT Soalan2(c)- PetikanProsaKlasik

yang Bacapetikanprosa klasik di bawahdenganteliti, kemudianja+,ab soqlan-soalan ayal andasendiri. berilattnyadenganmenggunakan Maka Sang RajunaTapa pun berkirimsurat ke Jan'a,demikianbunyinya' "Jikalau BetaraMajapahithendakmenyerangSingapura,hendaklahsegeradatang, keranahambaadabelotdaridalamkota." itu, bunyi suratbendahariRaja Singapura SetelahBetaraMajapahitmendengar tiga ratusbuahjong, lain daripadaitu makabagindapun segeramenyuruhberlengkap kelulus,pelang,jongkong,tiadaterbilanglagi; adaduaketi rakyatJawayangpergiitu. dengan makaperanglah pun berlayarlah. Telahdatangke Singapura, Makasekaliannya orangSingapura. beraspada Ada berapahari, makaRaja Iskandarpun menyuruhmengeluarkan SangRajuna'fapa,"Berastiadalagi, akanpelabursegalarakyat.Makasembah bendahari Tuanku".Keranaia hendakbelot. pintu kota,makaJawapun Telahdinihari,makaSangRajunaTapamembukakan dengansegalaorangdalamkota. Daripadabanyak masuklah.Maka beiamuk-amukan pun sepertiair sebakpenuhmelimpahdi dalamkota keduapihak rakyat mati, darah itu. yang di padangSingapura darah adasekarang Makaitulahbekas Singapura. pun berlepas Iskandar perang, Raja patahlah orang Singapura. Maka Syahadan, turundariSeletarlalu ke Muar.DengantakdirAllahtaalamakarumahSangRajunaTapa puntumbang,danberaspun habismenjaditanah,dan itu punroboh,dankerengkiangnya ini di parit SangRajunaTapalaki-isteripun menjadibatu;adabatuitu sampaisekarang itu. Singapura (Dipetikdaripada 'Kezaliman Padah', Membawa dalamantologiKerusi, DewanBahasadan Pustaka) I markah)

(i) Apakah maksud rangkai katapatahlah perang?

(ii) Nyatakan tiga tindakan Betara Majapahit setelahbaginda mengetahui kandungansuratyang dikirim oleh SangRajunaTapa. 13 markahl (iii)

Padapendapatanda, apakahkepentingankesetiaanrakyat kepada pemerintah?

14 markahl

[Lihat halaman sebelah

ll03l2

@2010PWSM CnponganNegeriSembilon


SULIT

I I I

SULIT

6

tt03/2

Soalan2(d)- Petil<snPuisi Baca syair di bawah dengan teliti, kemudianjawab soalsn-soalanyang berilwtnya denganmenggunakan ayat andasendiri. SYAIR KELEBIHAN ILMU Ilmu itulahgemala sakti, Sinamyacerahcahayasejati, Asalpuncanya lamundidapati, Sukarbercerai sehingga mati. Harganya tidakdapatdinilaikan, Sebuah duniabelinyabukan, Kuasanya besarsukatdigunakan, Di lautdi daratdi rimbadi pekan. Masaseorang ialahtaulan, Temanberbeka suluhberjalan, Masaberhirnpun ia pengenalan, polansi polan. Hiaspenyata Bagiyangdukaia penghibur, la penerang bagiyangkabur, Ialahkandildi dalamkubur. Lqmundengannya beramalsubur. ia penerangjalan ke syurga, Ia pemuas tekakyangdahaga, Ialahsungaiialahtelaga, Lautyangluasialahjuga. Ialahalatsangatberguna, Idamanorangyangbijaksana, Flampamya luasamatsaujana, Tepinyaajalsempadannya fana.

Za'ba AntologiKerusi DewanBahasadanPustaka.

ll03l2

NegeriSembilan Q 2010PKPSMCowangon


SULIT

na312

SULIT

(i)

Berikanmaksud Harganyatidakdapatdinilaikan, duniabelinyabukan, Sebuah Kuasanyabesarsukatdigunakan, Di lautdi daratdi rimbadi pekan' [2 markah]

(ii)

pengetahuannya? itu meningkatkan caraseseorang Bagaimanakah [3 markah] anda. Nyatakantiga cadangan

(iiD

Jelaskandua persoalanyangterdapatdalamsyairtersebut'

fi$n

Q 20la P(ISM CawanganNegeriSenbilan


14markahl

[Lihat halman sebelah SULIT

trc3n

SULIT

Soalan 3 : Pengetahuandan Kemahiran Bahasa [30 markah] Jawabsemua soalan. (a)

Izlrs' satu oyat bagi setiap perkataan di bawah supayajelas menunjukkan bahqwa anda faham aken maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambshkan imbuhan atau menggunctkanperkataan itu sebagaiperibahasa atqu nama khas.

(i)

susun

(iv)

tersusun

(ii)

susunan

(v)

bersusun-susun

(iii)

men)rusun

(vi)

penyusunan [6 markah]

(b)

Tulis ayahayat di bawah semula supaya menjadi enam ayat sahaja tonpa mengubahmaksud dan susunan asal a1,q1-*tt tersebut. Warga tua memerlukanperhatiandan kasih sayangdaripadaahli keluarga. Mereka tidak seharusnyaditempatkandi rumahkebajikanyang terdapatdi seluruh negara.oleh sebabitu, anak-anaktidak wajar mengabaikan ibu bapamereka. Sebaliknya,sentiasalahmgmberikanperhatiankepadamereka. 16markahl

(c)

Dalqm setiqp syat di bawah terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kisahhan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, qnda tidQk boleh ntenyenaraikanlebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesqlahan penggunaqn imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i)

Parajemputan dikehendakisupayamengenapakaianyang sesuaiketika menghadirimajlisperesmian Pertandingan PidatoPialaDirajaitu.

(ii)

Bagi mernbolehkan Malaysiadibangunkan denganpesatdanberdayasaing pada peringkatantarabangsa,penguasaan rakyat dalam beberapabahasa utamaduniamerupakan satukeperluan.

(iii)

Kakitangan awam dinasihatkanagar tidak mencampuradukkan masalah peribadidenganmasalah kerjasemasa bertugas. [6 markah]

lfi3n

@20t0 PK?SMCavanganNegeriSembilon


SULIT

rt03t2

SULIT @

Dalam setiap ayat di bqwah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilsh dan satu kesalahan tatabahssa. Senqraikan dan betulkan kesalahankesalahan itu. Bagi setiap ayat, onda tidak boleh menyenaraiksn lebih daripada satu kesalahanpenggunaan kata atqu istilah dan satu kesalahan talabahasa.Anda tidak perlu merryalin ayat itu semula. (i)

Program itu diadakan demi untuk mengeratkanhubungan antara kaum di negarayang berhemahini.

(ii)

Pihak JabatanAlam Sekitar(JAS) telah menyiarkanamarankeraspadapara pengusaha ladang bahawa mereka akan didakwa jika melakukan oembakaranterbuka.

(iii)

Farah Sakinah berjaya mendapattempat kedua di dalam perlawananLagu Puisi yang diadakandi KompleksBudaya.

[6 markah] (e)

Baca dialog di bavah dengan teliti, kemudiannyatakan peribahasa yang sesuai bagi mengisi tempat kosong dalam dialog tersebut.

Syahmi : Cenerasimudasepertikita,, merupakan asetpentingkepadanegara.Oleh dididikdengansempurna itu, kita seharusnya sejakkecilolehibu bapa, /i\ ibaratkataorang-orang tua Hafiz

pendidik : Betulkatakamutu, Syahmi.Padapendapat saya,gurusebagai (i i ) seharusnya bekerjasama dengan ibubapa keperibadian untuk meningkatkan murid dalam menghadapipelbagai padamasadepan. cabarankehidupan

remaja,kitasememangnya olehpelbagai Syahmi : Sebagai seringdibelenggu dan mungkin pelbagai bak masalah melakukan kesilapan, katapepatah (iii) Ibu bapadan gurulahyangdapat diharapkan untuk membantu kita menyelesaikanmasalah dan memberikan nasihatsertatunjukajar. [6 markah]

[Lihat halaman sebelah

lrc3n

Nege.ri Sembilan @2010PKPSMCau'angan


SULIT

r0

SULIT

tt03t2

Soalan4 : Novel 115markahl Jawabsoalan-soalandi bav'ahberdasarkan nover-novel yang berikut:

(a)

(i)

TerminalTiga karyaOthmanputeh

(ii) (iii)

Perlumbaan KeduakaryaManvilisHj. yusof Di Hadapan PulaukaryaA. SamadSaid

(iv)

Bukit KepongkaryalsmailJohari

(v)

KonsertoTerakhirkaryaAbdullahHussain

(vi) (vii)

Seteguh KarangkaryaTuanFaridahSyedAbdullah JuliakaryaAbu HassanMorad

(viii)

PuteraGunungTahankaryaIshakHj. Muhammad

Pengarangmenggunakan pelbagaiteknik penceritaanuntuk menghasilkankarya yangmenarik. Berdasarkan sebuahnovelyangandapelajari,huraikandua teknik penceritiran yangdigunakanolehpergarang. l7 markah)

(b)

Berdasarkan dua buahnovelyangterahandaka.ii,bandingkan penvatdkan satu wataksampingandalamkedua-dua buahnoveltersebut. [8 markah)

KERTAS SOALAN TAMAT

lfi3n

@2010pWSM CawanganNege.riSembilan


SULIT

ll

SULIT

110312 @ 20t0PKPSMCawanganNegeri Senhilan


ll03/2

SULIT

rroytepl. _

SULIT

'4

i'.

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA.PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS

BahasaMelayu Kertas L Kriteria Penskorandan Perincian Pemarkahan Ogos

PEPERIKSAANPERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2O1O

BAHASA MELAYU KERTAS 1 KRITERIA PENSKORAN DAN PERINCIAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Kriteria Penskorandan Perincian Pemarkahan ini SULIT. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Segala maklumat yang terkandung dalam Kriteria Penskoran ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa.Kriteria Penskoran ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa jua bentuk pencetakan sama ada dalam bentuk lisan atau bertulis.

Kriteria Penskoran dan Perincian Pemarkahan ini mengandungi7 halaman bercetak dan 2 halaman tidak bercetak

f 103/f GP) @ 20la narcipta pKpsMNegeriSembitan


[Lihat halaman sebelah SULIT

1103/1(PP)

2

SULIT

BAHASA MELAYU KERTASI (1103/1) BAHAGIAN

A.

KRITERIA PENSKORAN Tema : Amalan gaya hidup sihat KRITERIA

PERINGKAT MARKAH

Cemerlang

Kepujian

26-30

2 0" 2 5

bahan tema menepati Karangan rangsangan. Bahasasangat gramatisdari segi kata dan tandabacabetul dan tepat. ayat,penggunaan ejaanrumi baru' sistem Ejaanmengikut kosakata luas dan tepat. Penggunaan Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi dan menggunakan ungkapanyang sangat menarik. Terdapat penggunaanperibahasa' cogan kata dan slogan. Idea sangat relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan denganjelas dan matang. Pengolahan dan pemerengganan yang sangat menarik.

Karanganmenepatitemabahanrangsangan. Bahasagramatis dari segi kata dan ayat' tanda bacabetul dantepat. penggunaan Ejaanmengikutsistemejaanrumi baru. Penggunaankosa kata luas. Wacananya lengkap. Unsur bahasayang digunakanbervariasi. bahan ldea relevan dengan tema jelas. rangsangandan dihuraikan dengan Kesalahanfakta kecil tetapibahasabetul. Kesalahan bahasa Yangminimum. menarik. Pengolahandan pemerengganan

1103/1 (PP) O 20 I0 n"* CiptaPKPSMNegeriSembilan


SULIT

SULIT

1103/1(PP) PERINGKAT MARKAH

Memuaskan

Karangan masih menepati tema bahan rangsangan. Bahasamasih grarnatis dari segi kata dan ayat. Penggunaantanda baca masih betul dan tepat. Ejaan masih mengikut sistem ejaan rumi baru. Penggunaankosa kata umum. Wacananyamasih lengkap. Unsur bahasa masih bervariasi. Idea masih relevan dengan tema bahan rangsangandan huraian idea masih jelas. Kesalahan fakta kecil dan kesalahan bahasayangminimum. Pengolahan dan pemerengganan masih menarik.

15-19

Kurang Memuaskan

l0-14 -

Pencapaian Minimum

0l -09

Karangankurang menepati tema bahan rangsangan. Bahasakurang gramatis dari segi kata dan ayat.Kesalahan tatabahasaketara. Ejaan mengikutsistemejaanrumi barudan terdapatkesalahanejaan yang ketara. Penggunaankosa kata terhad. Wacananyakurang lengkap. Unsur bahasa kurang bervariasi. Idea kurang relevan dengan tema bahan dan huraian idea kurang jelas. rangsangan Pengolahan dan pemerengganankurang menarik. Calon tidak menunjukkan penguasaan kemahiranmenulis. Calon tidak memahami tema bahan dan idea tidak menepati tema rangsangan bahan rangsangan. Terdapat kesalahan tatabahasadan ejaan yang ketara.

1103/1 (PP) O 2010 ao*cipt" PKPSMNegeriSembilan


SULIT

SULIT

1103/1(PP)

BAHASA MELAYU KERTAS 1(1103/1) BAHAGIAN

B.

PERINCIAN PEMARKAHAN CaraPemeriksaan l.

Pemeriksaan dijalankansecaraholistik berpandukan peringkatdan yang kriteria ditetapkan.

2.

Jika karangan; a. Kurangdaripada350 perkataan,periksaseperti biasa. b. Terlalupanjang,periksasepertibiasahinggake akhir karangan.

3.

Kesalahanformat bagi karangansyarahanditolak maksimum 2 markah. - tiadakataalu-aluan,tolak 1 markah. - tiadakatapenghadapan, tolak I markah. - tiadapenutupan/ kesimpulan,tolak 1 markah.

4.

Kesalahanejaan hendaklahditolak t/zmarkahdan pemotonganmaksimumialah 3 markah. Tiadapemotonganmarkahbagi kesalahanejaanyang berulang.

5.

Cara menandakesalahanisi, bahasa,ejaandantandabaca.

(

)

:kesalahanisi : kesalahanbahasa,rangkai kata dan perkataan

I

- kesalahanejaandan huruf

ll

: kesalahanejaan dan huruf yang berulang

O

: kesalahantanda baca

1103/1 (PP) O 2010 n"*cipta pKpsMNegeriSembitan


SUI,IT

SULIT

1103/1(PP)

KRITERIA PENSKORAN PERINGKAT MARKAH

Cemerlang

80- 100

Cemerlang Atas

9 0 - r00

Cemerlang Bawah

80-89

Kepujian

66-79

Kepujian Atas

73-79

Kepujian Bawah

6 6- 7 2

KRITERIA Penggunaanpelbagai jenis kata yang luas dantepat. Penggunaanpelbagai ayat majmuk yang sramatis. Ejaan dan tanda tracabetul dantepat. Laras bahasasesuaidengantugasan. Penggunaan kosa kata sangatluasdantepat Idea yang relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas dan matang, disertakandengancontohyang sesuai. Pengolahan menarik dan berkesanserta pemerengganan sesuai. Wacananya lengkap dan terdapat kesinambunganidea yang jelas antara perenggan. digunakan Unsur bahasa yang bervariasi. Gaya bahasa menarik dari segi keindahan bahasadan penggunaanungkapanseperti pantun.cogankataataufrasa. peribahasa, pelbagaijenis kata yangtepat. Penggunaan Penggunaanpelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum. Ejaan, tanda bacadan kosakatabetul. Laras bahasasesuaidengantugasan. Idea relevan dengantugasandan dihuraikan denganjelas. Pengolahan menarik dan berkesanserta pemerengganan sesuai. lengkap dan Wacananya terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan. Unsur bahasa yang digunakan masih bervariasi. Gaya bahasa masih menarik dari segi penggunaan keindahan bahasa dan ungkapansepertiperibahasa,pantun,cogan kata atau frasa.

1103/f eP) O 2010 aatcipta pKpsMNegeriSembilan


SULIT

SULIT

1103/1(PP) PERINGKAT

MARKA}{

Baik

5l - 65

Baik Atas

58-65

Baik Bawah

51-57

Memuaskan

36- 50

Memuaskan Atas

43-50

Memuaskan Bawah

36-42

KRITERIA j"" kata sesuai. Pe"ggr"aa"pelb"gai ai jenis Penggunaanayat majmuk majnr yang gramatis tetapiterdapatkesalahan yangminimum. ahan1 Ejaan dan tanda baca aca n masih betul. Laras bahasa masi masih sesuai dengan tugasan. Penggunaan kosa kata tta un umum, 'an tmengikut tugasan, Idea masih relevan huraianmasihjelas dan cr contohsesuai. Pengolahan masih sih menarik dan pemerengganan masih ih ses sesuai. Wacananyamasih lengki lengkap. Unsur bahasa yang lg Idigunakan masih ben'ariasi. Gaya bahasa kurang ang rmenarik dari segi keindahan bahasa dan dar penggunaan ungkapankurangberkesar rkesan. Penggrnaanpetbagatjeril rnis kata terhad. Penggunaanayat kuranp ng grarnatis. Ejaan dan tanda baca a masih betul tetapi terdapatkesalahanyang m minimum. Laras bahasa kurang g sesuar dengan tugasan. Penggunaan kosa kata a un umum dan terhad. Idea masih relevan men mengikut tugasan,dan huraianisi kurangjelas las cdan contoh kurans sesuai. Pengolahan kurang; menarik dan pemerengganan kurangser sesuai. Wacananyamasih/kuranE ng lengkap. Unsur bahasa yang di digunakan kurang bervariasi. Gaya bahasa kurang menarik r dari segi keindahan bahasa dan penggunaan dan ungkapankurangberkesan esan.

1103/1 (PP) O 2010 naxciptapKpSMNegeriSembitan


SULIT

1r03/1(PP)

SULIT

KRITERIA

PERTNGKATMARKAH

Kurang Memuaskan

2 1- 3 5

Kurang Memuaskan Atas

28-35

Kurang Memuaskan Bawah

2t -27

Pencapaian Minimum

0r -20

Pencapaian Minimum Atas

n -20

Pencapaian Minimum Bawah

0l-10

Penggunaankata kurangtepat. Penggunaan ayat tidak gramatis tetapi masihdifahami. Terdapat kesalahanejaan dan tanda baca yang ketara. Idea masihrelevandan bercampuraduk dan huraian tidak jelas/tidak berkembang dan contohtidak sesuai. Pengolahantidak menarik. Wacananya tidak lengkap dan binaan perenggantidak seimbang. Unsur bahasa tidak bervariasi. Gaya bahasa dari segi keindahanbahasa dan penggunaanungkapanlemah. Keseluruhanmenunjukkanpenggunaankata dan ayat tidak gramatis. Terdapatkesalahanejaan dan tanda baca yangketara. Idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas,tidak berkembangdan tiadacontoh. Pengolahantidak menarik. Wacananya tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbangdantidak sesuai. Unsur bahasa tidak bervariasi. Gaya bahasa dari segi keindahanbahasa dan penggunaanungkapanlemahsertatidak menarik. - Keseluruhan karansansukar dan tidak difahami.

*Nota : .Iawapanuntuk Soalan I BahagianB. daripada remaja sahajaseperti; hanyalahusaha-usaha Usaha-usahayangditerima - melibatkandiri dalamaktiviti pasukanberuniform - menghormatilagu kebangsaan - menghayatimaknadalamRukunNegara - menghadiriatauterlibatdalamsambutanhari kemerdekaan - menjaganamabaik negara

SKEMAPEMARKAHANTAMAT

1103/1 (PP) O 2010 na*cipta PKPSMNegeriSembilan


SULIT

r,hK qP?

It

SULIT

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA.PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS BahasaMelayu Kertas 2 Peraturan Pemarkahan Ogos

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2O1O

BAHASA MELAYU Kertas2 PERATURANPEMARKAHAN

/t

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMAR,AN Peraturanpemarkahanini SULIT dan Hak Cipta PKPSM Cawangan Negeri Sembilan. Kegunaannyakhususuntuk pemeriksayang berkenaansahaja'Sebarang maklumat dalam p"ruturun pemarkahanini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa.Peraturanpemarkahanini tidak boleh dikeluarkan dalam apa'apabentuk media.

P"*t"r"n pemarkahanini mengandungil9 halamanbercetak

110312(PP) @2010Hak CiptaPKPSMNegeriSembilan


[Lihat halamansebelah SULIT

1103/2(PP)

2

SULIT

Markah penuh: 110markah Soalan1 Markahpenuh30 dibahagikepada: (a) Isi

-

20 markah

(b) Bahasa

-

10 markah

(a) Isi [20 markah] Nota: (i) Panduanmengira perkataan Perkataanyang dikira sebagaisatuperkataan: - namakhas -

perkataanberulang

-

penggunaankata dePandi dan ke

-

tarikh

-

angkayang ditulis dengannomboratauperkataan

-

gelaran

(ii) Kira dan tantlakan jawapancalon setakat120 patah perkataan sahajasebelum diperiksa. (iii) Periksajawapan calon setakat120 perkataan sahaja.Yang seiebihnyatidak perlu diperiksa. (iv) berikan rrrarkahbagi setiapisi yangtepatdan lengkapsahaja.

I_;_*

Markah

Markah

Bahagian

,,

(i) Pendahuluan (ii) Isi Tersurat

4

5

o

(iii) Isi Tersirat

t2 l t

l0

/iv\

8 9

9

t0 ll

t2

5

4

8

6

t6 )

Penrrtrrn/Kesimnttlan

Jumlah markah

sembilan Negeri ll03t2 (PP) o zotaHakciptaPKPSM http://edu.joshuatly.com/ http://www.joshuatly.com/

2A


1103/2(FP)

SULIT

SoalanI : PetikanRumusan Pendahuluan Markah menyatakani Petikanmerumuskan/membincangkan/menerangkani menjelaskanpetanda/tanda-tanda/petunjuk/ peny aki t depresidalam kalanganremaja. Isi Tersurat (Simptompenyakitdepresi) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Sikapyang kelihatanmurunghampir setiaphari. Minat ataukesukaanterhadapsesuatuaktiviti yang semakinmerosot. Beratbadanyang semakinmerosot. Keadaananakyang kelihatantidak bermaya. kematiandan ingin membunuhdiri. Sentiasamembayangkan gerakan badanataupsikomoior. Gangguandalam Masalahuntuk berfikir dan menumpukanperhatian. Kekeliruandalammembuatkeputusan. Mengalamimasalahsukaruntuk tidur atautidak dapat tidur langsung.

2 2 2 2 2

2 2 ^z

2

Isi Tersirat (Kesannyaterhadapnegara) l. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Gagalmelahirkanmodalinsan. Kos rawatan/pemulihanmeningkat. Terpaksamenambahbilanganpusatrawatanberkaitan depresi. Terpaksamenambahpakar-pakardalambidangperubatandepresi. Kehilangantenagakerja. Menjejaskanekonominegara. Imej negaraterjejas.

2 2 2 2 2 2 2

(Isi-isi tersirat yang lain boleh diterirna sekiranya sesuai)' Kesimpulan Kesimpulannya,anggotamasyarakatharuspekaterhadapbahayapenyakit depresidalamkalanganremaja agarmasadepangenerasimudaterbela/ terjamin.

ll03l2

(PP) a zota Hak CiptaPKPSMNegerisembilan


[Lihat halamansebelah SUI,IT

r103/2(PP)

SULIT

(b)

Bahasa [10 markah] Asaspemberianmarkahbahasatertaklukkepadamarkah isi sepertiyang dinyatakan dalamjadual berikut:

Markah

Huraian

Markah Bahasa

a

isi baik Kesinambungan ayatl tatabahasa Struktur baik Kosa kata luas Tandabaca/ejaanbetul

o

Kesinambungan masih

o a

l8-20 t5-17

Sederhana

t2-

9 -10 7-9

o

Struktur ayatitatabahasa masihmemuaskan Kosa kata masih memuaskan juga T'andabaca/ejaan memuaskan

6-7 4-6

8-

PadakeseluruhannYa dalam serbakekurangan/ tidak memuaskan

| -7

Nota (i) (il) tiiil (iv)

Jika bahasanyaagakbaik, tambah I rnarkah lagi' Jika bahasanyakurangmemuaskan,tolak I markah' Jika disatin [ulat-buiat perkataandemi perkataan,ayatdemi ayat,walaupun jumlah perkataankurang daripada 120 perkataan,berikan0 markah. Jiku rulnuran kurang daripada 120 patahperkataan,markah tidak diPotong. [Markahbahasamaksimum : 10 markah]

ll03l2

(PP) a z0to Hak Cipta PKPSMNegeriSembilan


[Lihat halaman sebelah SULIT

110s/2(PP)

SULIT

Soalan2 Markah penuh35 dibahagikankepada: Soalan2 (a) 9 markah Soalan2 (b) 9 markah Soalan2 (c) 8 markah Soalan2 (d) 9 markah Perhatian bagi soalan2 (a) hingga soalan2 (d) ayat sendiri. 1. Jawapanhendaklahmenggunakan 2. Jawapanhendaklahdalamayat yang lengkap/sempurna. 3. Jika disalin bulat-bulat daripadateks danjawapanitu betuloberikan separuh (50%) daripadamarkahyang diperuntukkansahaja. 4. Kesalahanbahasadan ejaan hendaklahditolak % markah daripadamarkah keseluruhanyang diperolehdaripadasetiapsoalan. PanduanPemarkahanSoalanPemahaman l. Soalan2 markah:

MARKAH 2

DESKRIPSI - lawioan tepat mensikut konteks/isicukup dan ayat gramatis - Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup - Jawapan tidak tepat/salah

I 0

2. Soalan3 markah:

MARKAH

DESKRIPSI

- l s cukupdan lengkap/relevan dengantugqsa!39q3yg!€ry$atg- Isi cukup dan lengkap/relevantetaPi ayatkuranggramatls - Isi tidak cukup/kuranglengkap tetapi ayatgramatis

a J

2 'I I

lsi krrranq lenskan dan avat kurane sramatis

- Isi Uaat UetuVtidakrelevandengantugasantetapiayatgramatis

3. Soalan4 markah: DESKRIPSI Isi cukuo dan lenskaolrelevandengantugasandan ayat gramatls Isi cukrrn dan lenskao/relevantetapi avat kurang gramatls I 9 I

- tsi tiaat<cukun/kuranglengkap tetapi ayat masihgramatis Is kuranglengkap/kurangrelevandan ayatkurang€Iqrnatt!Is tidak betul/tidak relevan dengantugasantelqpl nyilggmat' s

0

MARKAH 4 a J

2 0

[Lihat halamansebelah ll03l2(PP)

o 2at0HakCiptaPKPSMNegeriSembita,?


SULIT

r103/2(PP)

SULIT

Soalan2(a) z Petikan Umum (i) Maksud -

perasaantidak tentu arah/ kacau-bilau

[Maksimum:2 markah] (ii) Kesan - peningkatankes bunuhdiri - berasadiri tidak bernilai - bersalahatastingkah lakunyasendiri - mempengaruhisistemimun seseorang terhadappenyakit - kebarangkalianterkenapenyakitjantung ialah dua hingga tiga kali ganda lebih tinggi [Maksimum:3 markah ] (iii) Pendapat Tidak wajar

Wajar akademiktelah kecemerlangan dijadikan syaratutama ke IPT akademiktelah kecemerlangan dijadikansyaratutamamendapat biasiswa akademik kecemerlangan penguasaan menggambarkan yang ilmu murid terhadap dipelajarinya. trend masyarakatyang mengukur pelajar kecemerlangan bilanganA yang berdasarkan diperoleh

murid perlu cemerlangdalam bidanglainjuga bukanfaktor penentukejayaan dalamhidup/ kerjaya muridjuga perlumempunyai kemahiransosial/ interpersonal diri yang perlu pembangunan seimbang/JERI asPek tidak bolehmengabaikan kemahiran vokasional/psikomotor/ seni

[Maksimum: 4 nnarkahl

Neseri sembila,? HakciptaPKPSM ll03/2 (PP) o 2010 http://edu.joshuatly.com/ http://www.joshuatly.com/


r103/2(PP)

SULIT Soalan2(b) : Petikan Drama (i) Sebab: - masyarakatkampungmasihdibelenggukemiskinan - dia pernahmelalui keperitanhidup semasakecil - dia sendiriberasaldari kampung - taraf pendidikanmasyarakatkampungmasihrendah

1 1 I I

(Jawapan yang lain boleh diterima sekiranya sesuai) [Maksimum :2 markahl (ii) Pendapat: - memberikankesedarantentangkepentinganilmu pengetahuan - membimbingkanak-kanakmenguasaikemahiranasas - menganjurkanpelbagaikursuspeningkatanilmu - mengadakanceramah,bengkeldanpameran - mengadakankelasbimbingan/tambahan - mencaridanauntuk membeliperalatanpembelajaran (Jawapanyang lain boleh diterima sekiranyasesuai) [Maksimum :3 markah] (iii) Satu nilai dalampetikan - kesedaran/keinsafan hidup yang pemah Cth : Umar sentiasasedarakankesusahan dilaluinyasemasadia masihkecil dantinggaldi kampung. - kasih sayang Cth : Umar dan Safiahsalingrnenyayangi/Umar menyayangianak bangsanya. - ketabahan Cth : Umar tabahmenghadapikeperitanhidupnyasemasakecil.

1

I I

Satu nilai dalamdrama - semangatpatriotik Cth : Umar cinta akantanahairnyadan sediaberkhidmatdi negaranyal I di kampungnya. - hormat-menghormati 1 Cth : Ibu SafiahmenghormatiayahUmar yang datangke rumahnya. kegigihan cth : umar gigih berusahahinggadia berjayamenamatkanpengajiannya 1 di universiti. - baik hati Cth : Pak Majid membawaoleh-olehdari kampunguntuk keluargaSafiah.1 (Jawapan yang lain boleh diterima sekiranya sesuai) [Maksimum :4 markah] http://edu.joshuatly.com/ 1103/2 (PP) o 2010Hak CiptaPKPSMNegeriSembilan http://www.joshuatly.com/


r10312(PP)

SULIT

Soalan2(c) : Petikan Prosa Klasik (i)

Maksud: - kalah/tewas/kecundang dalampertempuran/pergaduhan [Maksimum: l markahl

(ii)

Tiga tindakan Betara: - menyediakan300 buahkapal - menyediakanperalatan/senjata peperangan - menyediakandua keti tentera - mengarahkan pasukantenteranyabelayarke Singapura - nnengarahkan tenteranyaberperangdenganSingapura

I

I I I

I

(Jawapan yang lain boleh diterima sekiranya sesuai)

[Maksimurn:3 markah] (iiD Kepentingan : - menjaminnegaraterusarnandan makmur negara - dapatmenrajukandan memacupembangunan denganlebih berjaya - segalaagendanegaradapat.dilaksanakan - menyuburkannilai murni dalarndiri - mempertahankan negaradaripadaancamanmusuh/pihakluar

I I I I I

(Jawapanyang lain boleh diterima sekiranyasesuai) [Maksimum :4 markahl

Negerisembilan ll03l2 (PP\ o zoto HokciptaPKPSM



1103/2(PP)

SULIT

Soalan2(d) : Petikan Puisi (i)

Maksud: - Ilmu terlalu berhargadan tidak dapatdijual beli sertaamatberguna kepadamanusiawalau di mana-manasahajakita berada. - Ilmu terlaluberharga - Ilmu sangattinggi nilainya - Ilmu memberibanyakmanfaatkepadakita - Ilmu sangatbergunawalau di mana-manakita berada

2 I I 1 I

(Jawapanyang lain boleh diterima sekiranya sesuai) [Maksimum :3 markah] (ii)

Tiga cara : - banyakmembacabahanbacaan - bergauldenganorang-orangyangberilmu - bergurudenganorangyang pakar - sentiasamelayariinternet/merujukimediamassa - berbincangdenganrakan/guru/orang lain

I 1 I I

I 1 I

(Jawapan yang lain boleh diterima sekiranya sesuai) [Maksimum :3 markah] : persoalan (iii) Dua - Ilmu sangatbergunakePadamanusia- ilmu dapatmenerangikehidupan ,) kita hinggaakhir hayat. - Ilmu menjaminkebahagiaan hidup - ilmu dapatmembantukita membina n dalamkehidupan kejayaandan kebahagiaan - Insansangatmemerlukanilmu - sennua orangmemerlukanilmu, 2 yang golongan bijaksana. lebih-lebihlagi - Ilmu penyelesaimasalah ilmu dapatmembantukita menyelesaikan 2 pelbagaimasalahdalamkehidupan. (Jawapanyang lain boleh diterima sekiranyasesuai) [Maksimum :4 markah]

ll03l2

(PP) o 20t 0 Hak CiptaPKPSMNegerisembilan


ILihat halamansebelah SULTT

1103/2(PP)

l0

SULIT

Soalan3 Markah penuh30 dibahagikankepada: Soalan3(a) Soalan3(b) Soalan3(c) Soalan3(d) Soalan3(e)

-

6markah 6markah 6markah 6markah 6markah

Perhatian bagi Soalan3(a) l. )

Berikan I markahbagi setiapayatyangbetul. bacadaripada Tolak Yzmarkahbagi kesalahanejaan/jalanbahasa/tanda keseluruhansoalan. berikan0 markah' Perkataandigunakansebagaiperibahasa, 0 markah' berikan nama khas, Perkataandigunakansebagai Jika memberikanmaknadan tepatmaknanya,berikanmarkahpenuh I markah' Ayat yang dibina sepertisatuayattetapisebenamyalebih, tolak% markahbagi setiapayat. Jika semuaperkataandigunakandalamsatuayat,berikanpertimbangansebagai satuayat. Bolelrmenggunakanstrukturcakapajuk denganmematuhitandabacanya' Isi tidak jelas,tolak t/zmarkahbagi ayatberkenaan' Sengajamenambahataumengubahimbuhan,berikan0 markah' Nota: -nya boleh diterima(bukanimbuhan)'

3 (a)

Membina aYat

(i) (ii) (iii) (iv) (v) (iv)

longgokyang teratur/ tingkat/ rangkai/ untai (sajak)/ rangkapberlapis( kelopakbungamawar) timbunan(barang)yangbertindih-tindih/ sesuatuyang susunan disusun(diaturdll) meletakkanberlapis-lapis/ mengaturbaik-baik/ menyusun / menggubah. merencanakan (diatur, disiaPkan) sudahdisusun tersusun terletakdalambeberapabanyaksusuni berlapis-lapis/ bersusun-susun bertingkat-tingkat. orangyang menyusun(mengatut)lalat untuk menyusun penyusun

susun

[Maksimum:6 markahl

ll03l2

(PP) O 2010HakCiptaPKPSMNegeriSembitan


[Lihat halarnansebelah SULIT

3(b)

1103/2(PP)

ll

SULIT Memisahkan ayat Perhatian bagi Soalan3(b) (i) (ii) (iii)

Jawapanboleh ditulis samaadamengikuturutannombor(i* vi) atau ditulis dalamsatuperenggan. Berikanmarkahsecara'impression' - 4, danlemah I - 2] lBaik 5 - 6, Sederhana3 tetap Sekiranyaterdapatcalonmelakukanbanyakkesalahantatabahasa t/z ditolak markahuntuk markahkeseluruhan.

Jawapan (i)

Wargatua memerlukanperhatiandaripadaahli keluarga.

(ii)

Wargatua memerlukankasihsayangdaripadaahli keluarga-

(iii)

ditempatkandi rumahkebajikan. Merekatidak seharusnya

(iv)

Rumahkebajikanterdapatdi seluruhnegara.

(v)

Anak-anaktidak wajar mengabaikanibu bapamereka'

(vi)

Anak-anakhendaklahsentiasamemberikanperhatiankepadamereka' [Maksimum :6 markahl

3(c)

Ejaan/Imbuhan (i)

mengena peresmian

-

mengenakan Perasmian

(iD

dibangunkan antarabangsa

-

membangun antarabangsa

(iD

mencampuradukkan dinasihatkan

mencampuradukkan dinasihati [Maksimum :6 markah]

Negeri sembilan ll0gl2 (PP\ a zotoHakCiptaPKPSM http://edu.joshuatly.com/ http://www.joshuatly.com/


SULIT

3(d)

t2

lr03/2(PP)

Kata atau istilah/tatabahasa -

(i)

demi untuk berhemah

(ii)

menyiarkan pada

memberikan/ mengeluarkan kepada

(iii)

di dalarn perlawanan -

dalam pertandingan

demi / untuk bertuah/berdaulat

[Maksimum :6 markah] Perhatian bagi soalan3(e) l. 2' 3. 4. 5.

Peribahasa mesti lengkap. Jika calonmengemukakanlebih daripadasatu peribahasa, pilih peribahasa yangpaling tepat. Tambahperkataanpadaperibahasa, maksud masih betul - diterima. Peribahasa tidak lengkap/terbalik - 0 markah. Salahejaan/tatabahasa, tolakYz markah bagi markahkeseluruhan.

Jawapan 3(e) (i)

melenturbuluh biarlahdari rebungnya.

(ii)

bagaiaur dengantebing.

(iii)

bumi manatidak ditimpa hujan/lautanmanayang tak bergelombang. [Maksimum : 6 markah]

ll03l2 (PP) o zotoHakCiptapKpSMNegeri Sembiten http://edu.joshuatly.com/ http://www.joshuatly.com/


l3

SULIT

1103/2(PP)

Soalan 4 Markah penuh 15 markah

Panduan pemarkahan bagi soalan 4 (a)

sebuahnovel yang dipelajari. Jawapanberdasarkan Jawapanhendaklahdalam ayat-ayalyang lengkap' Beri 2 markah bagi setiapcontohteknik penceritaanyang Iengkap/jelas. jelas. Beri I markah bagi contohteknik penceritaanyang kuranglengkap/kurang Markah isi maksimum4 markah. Markah bahasamaksimum3 markah. Markah bahasadiberi secaraimpression. : 3 markalt Baik Sederhana: 2 markah : 1 markah Lemah (viii) Jika calon menjawabdan markahisi 0, beri I markah untuk bahasa. ( ix) Calon yang tidak menjawablangsung, berikan0 markah.

( i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii)

[Maksimum :7 markah]

(b)

Jarvapanberdasarkandua buah novel yang dipelajari' Jawapanhendaklahdalam ayat-ayatyang lengkap. Beri 1 markah untuk contohperwatakan sampingan bagi setiapnovel' Beri 2 markah untuk setiaphuraianperwatakan sampingan yang lengkap/jelas bagi setiapnovel. (v) Uartcatrisi maksimumialah6 markah ( maksimum3 markahbagi setiapnovel). (vi) Markah bahasamaksimum2 markah. (vii) Markah bahasadiberi secaraimpression. Baik : 2 markah Lemah : 1 markah ( i) (ii) (iii) iiui

(viii) Jika calon inenjawabrlanmarkahisi 0, calontetapdiberi L markah untuk bahasa. (ix) Calon yang tidak menjawabdiberi 0 markah.

[Maksimum:8 markahl

ll03l2 (PP\ a ru0 HakciptaPKPSMNegerisembilan



14

SULIT

1103/2(PP)

Jawapan Soalan4(a) [Pilih mana-mana 2 teknik penceritaandaripada salah satu novell

(i) Bukit Kepong karya Ismail Johari 1 . Teknik pemerian (pengarang memerihalkan suasana/latarlperistiwa/watak dan lain-lain secaraterperinci) - Ketika pengarangmenggambarkan suasanamasyarakatBukit Kepongdan pandanganmereka terhadappolitik. Digambarkan bahawa masyarakat Cina tidak kenal politik sementaramasyarakatMelayu baru berjinak-jinak denganpolitik yang dibawaoleh PenghuluAli dan rakan-rakanrapatnya. -

,

Ketika pengarang menggambarkan keadaan fizikal Othman yang tinggi, berkulit cerahsertaberbudibahasa. dikatakangempal,sederhana

Teknik dialog (perbualanyang melibatkanlebih daripada satu watak) oleh - Contohnyaperbualan emaknyayang disaksikarr antaraOthmanclengan mula-rnula ketika Mertajam LimahsewaktuOthmandi stesenkerctapillLrkit diri ciiPusatlatihanPolisKualal,umpur. hendal; ke KualaLumpurmendaflarkan

3. Teknik monolog (watak berkata-katasecarasendirian dan pihak lain tidak memberi responsterhadap kata-katanya) - Contohnya ketika pengarang memperlihatkan watak Othman yang bercakapsendirianketika melihat beberapabilah buluh yang dicacakkan kawasankampungBukit Kepong. ke tanahketika merondadi sernpadan 4. Teknik monologdalaman (watak bercakapsendiriandalam hati) - Teknik ini dipaparkanoleh pengarangketika menceritakanemosiOthman terhadapisterinyayang ditinggalkansemasamula-muladihantarbertugas di Balai Polis Bukit Kepong. Dia berasalega tidak membawa Limah bersamakeranakawasanitu terletakjauh di pedalaman. 5. Teknik saspens (pembaca tertanya-tanya perkara/peristiwa yang akan berlahu seterusnya) - Antara peristiwa yang menimbulkan saspensatau tanda tanya kepada pembacaialah peristiwa pengganasmenyerang Rumah Pasung Bukit Kepong. Pembacatertanya-tanyasarnaada anggotapolis berjaya atau gagal mempertahankanrumah pasungitu. Sembilan ll03l2 (?P) a zoto HakCiptaPKPSMNegeri



SULIT

l5

r103/2(PP)

(ii) Konserto Terakhir karya Abdullah Hussain l. Teknik imbas kembali (watak teringat/terkenang kembali peristiwa yang telah berlaku) - Digunakan oleh pengarangketika menceritakanperihal Datin Salntah teringatakan kata-katakakaknya,Datin Laila yang menghasutnyasupaya jangan membenarkanHilmi tinggal di situ. Datin Salmahmernbayangkan bahawa Datin Salmah akan mendapat malu besar jika kawan-kawan mereka mendapat tahu tukang kebunnya itu sebenarnyaialah anak saudaranya sendiriyang miskin dan berpelajaranrendah.

,,

-

Peristiwa lain ialah ketika Datuk Johari juga teringat semula al
-

Terdapatjuga peristiwa imbas kembali oleh Helmi semasadia di dalam kapal terbang. Hilmi teringat kesungguhanEncik Bakar membantudan mendidiknyasehinggamencapaikejayaanyang dicapainyasekarang'

Teknik dialog (perbualanyang melibatkanlebih daripada satu watak) - Digunakanoleh pengarangsemasamenunjukkanrasakurangsenangDatin Salmah terhadap Hilmi ketika Hilmi mula-mula menjejakkan kaki ke rumahnyakeranaingin memintakerjadaripadaDatuk Johari.

3. Teknik monolog (berkata-kata secara sendirian dan pihak lain tidak memberi responsterhadap kata-katanya) - Teknik ini dapat dilihat semasatlilmi kesunyiandan tidak mempunyai temanuntuk berbicaralalu dia bermonologsendiriankepadabunga-bunga yang seakan-akan fahamakanperasaannya. 4. Teknik saspens(pembacatertanya-tanya tentang perkara/peristiwa yang akan berlaku seterusnya) - Pembacatertanya-tanyaperistiwa yang akan terjadi kepadaHilmi yang tanpasengajatelah merosakkanpianoHayati. -

ll03l2

Ketika Hilmi jatuh sakit sebelum persembahan bermula dan dia dimasukkan ke hospital. Pembacatertanya-tanyasiapakah yang akan

(PP) o zolo Hak CiptaPKPSMNegerisembilan



l6

SULIT

1103/2(PP)

menggantikannyadalam menjayakanpersembahanitu, sedangkansemua telahdilakukan. persiapanuntuk konser-t -

Ketika keluarga Datuk Johari dan Pak Karim menunggu keputusan rawatandoktor terhadapHilmi dari unit kecemasan. Pembacatettanyatanya tentang keadaankesihatanHilmi dan adakahdia dapat mengadakan konsertnyasepertiyang telahdirancangkan.

(Teknik penceritaanserta jawapan yang lain boleh diterima sekiranya sesuai)

Jawapan Soalan4(b) (i) Perwatakan Watak Sampingan ( Bukit Kepong ) daripadasetiapnovel) (Pilih mana-manadaripadasatuwatakbersertaperwatakannya ContohnYa: 1. Limah Watak - Isteri OthmanYusof - Memiliki wajah Yangcantik - Berbudi bahasa. - Anak kepadaLebai Karim dan Mak Jah' - Berpindahke Pagohkeranamengikutsuaminyabertugas' Perwatakan - Penyabar. Contohnya,Limah bersabarapabila ditinggalkansuaminya yang dipanggiluntuk bertugasdengansegera. Patuh kepada suaminya. Contohnya,dia sanggupmengikut suaminya bertugasdi Pagoh, Johor dan menempuhsusahdan senangbersama-sama suaaminya. Dia juga memintakebenaransebelumkeluardari rumah. jiwa Terlalu mengikut emosi. Contohnya, Limah mengalami sakit setelahmenerimaberita suaminyaterkorbandalam pertempurandengan pengganaskomunis.

Negerisembitan ll03/2 (PP) o zotoHakciptaPKPSM


[Lihat halamansebelah SUI,,IT

1r03/2(PP)

t7

SULIT

2. Sarjan Jamil Mohd. Shah Watak - Dikenalijuga dengannamaSarjanAtan - SuamikepadaKaimah Dilantik menjadi OCS (Olfcer in-ChargeoJ-PoliceStation/ Ketua Balai Polis)Bukit Kepongpadaakhir Disember1949. - Terkorban akibat terkena tembakan dalam pertempuran dengan pengganaskomunis. Perwatakan - Bertanggungjawab.Contohnya,dia tetappergi ke Bukit Kepongapabila menerimaarahanwalaupunketika itu isterinyabaru sajamelahirkananak bongsunya. -

Berani. Buktinya, beiiau memimpin sepasukan18 orang anggotapolis bertempurdenganharnpir200 orangpengganaskomunis.

-

Cekal. Contohnya, dia begitu tabah dan cekal menghadapipelbagai masalahdan cabaranketika bertugasdi Rumah PasungBukit Kepong yangterpencildan serbakekurangan.

3. PenghuluAli Mustapha" Watak - Berusia35 tahun - KetuaKampungBukit Kepong - Pemimpinyang amatdihormatioleh anakbuahnya. Perwatakan - Bijaksana. Contohnya, dia meramalkanbahawa pengganaskomttnis lambat-launakan menyerangBukit Kepong dan ternyata ramalan itu mernanqberlaku. -

Berani. Buktinya, beliau menurunkanbenderakomunis yang dipasangdi Bukit Kepong dan memberikanceramahuntuk melawan dakyah yang disampaikanoleh pihak komunis.

-

Bertanggungiawab. Buktinya dia telah menyediakanpasukankawalan keselamatankamPung.

Negeri sembitan ll03l2 (PP) o zotoHakCiptaPKPSM http://edu.joshuatly.com/ http://www.joshuatly.com/


1103/2(PP)

l8

SULIT

(ii) Perwatakan Watak Sampingan( Konserto'ferakhir ) 1. Hayati Watak - Anak Datuk Joharidan Datin Salrnah - Bertunangdan berkahwindengansepupunya,Mohsin. Perwatakan - Penyayang.Buktinya, diatidak pernahmembantahkehendakibu bapanya denganmereka. walaupunkadangkaladia tidak sependapat -

Berkeyakinan tinggi. Hal ini terbukti ketika Hilmi terlantarsakit,Hayati menggantikantempat Hilmi memimpin persembahanOrkestra Perdana yang turut dihadiri oleh Yang di-PertuanAgong dan PerdanaMenteri.

-

Sensitif. Contohnya,Hayati rnerajuk dan mengasingkandiri di dalam Johari tanpa bilik apabila Hilmi meninggalkan rumah Datuk pengetahuannyasemasadia tiada di rumah.

2. Datuk Johari Watak - MerupakanbapakandungHilmi dan Hayati , suamikepadaDatin Salmah. - Mempunyaijawatanpentingdan berpangkattinggi' - BergelarDatuk dan seorangyang kaya. Perwatakan - Angkuh/bangga diri. Buktinya,dia malu untuk mengakuibahawaHilmi ialah anak saudaranyasendiriyang datangdari karnpung.Dia berasamalu jika rakan-rakandan saudara-maraDatin Salrnahtahu bahawa tukang sendiriyang tidak berpelajarantinggi. kebunnyaialah anaksaudaranya

ll03l2

-

Lupa daratan/ingkar perintah Atlah. Buktinya, beliau tidak pulang ke kampungnyaselama l7 tahun,hanyapulang selamabeberapajam ketika bapanyameninggaldunia. Dia juga sudahlama tidak mengerjakansolat malah serinsmabukkeranameminumarak.

-

Buktinya, dia akhirnya menyesali sikapnya yang Menginsafi diri. prejudis dan memandangrendah terhadapkeupayaanHilmi. Dia juga

(PP) o 2010Hak CiptaPKPSMNegerisembilan



SULIT

1103/2(PP)

l9

kesal kerana telah memberikan layanan yang buruk kepada Hilmi, terutamasetelahmengetahuibahawaHilmi ialah anakkandungnya. 3. Encik Bakar Watak - Ayah Azizah - Bapa mentuaHilmi - Ketua sebuahkumpulanpancaragam kecil - Seorangsenimanagung. Perwatakan - Baik hati dan ikhlas. Buktinya,dia mengajarHilmi tentangilmu muzik balasan. secarapercumadan tidak mengharapkan -

Berkeyakinan tinggi, Buktinya dia berasayakin bahawaHilmi boleh menjadipemuzikyang berjayadan terkenalpadasuatuhari nanti.

-

Berpendirian teguh/tegas. Dia sanggup menanggungrisiko dipecat daripada persatuansemata-rnatamemberikan peluang kepada Hilmi mensasahbakatmuziknva. (Jawapanyang lain bolehditerima sekiranyadifikirkan sesuai)

PERATURANPEMARKAHAN TAMAT

Negeri Sembiian ll03l2 (PP\ o zotoHakCiptaPKPSM http://edu.joshuatly.com/ http://www.joshuatly.com/


No title

Recommend Documents