Császárné Horvát Janka: Magyar nyelvi ellenőrző dolgozatok az általános iskola 5. osztálya számára -------- --------------------Név/osztály II/A A szavak jelentése és szerkezete
Tollbamondás
50/
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------H: 1. Miből áll a szó? Értelmezd a következő ábrát!
K:
3/
SZÓ= H+J ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. A szavak jelentése 18/ Csoportosítsd a szavakat jelentésük szerint! A megadott példák alapján rajzold le a szócsoport ábráját, majd írd az ábrák mellé a szócsoport nevét! Írj te is minden szócsoporthoz egy példát! Ábra
A szócsoport neve
Példa Szekrény, ceruza, ………
Kukorica-tengeri, spenótparaj, ………………….. Szem, levél, …………. Zizzen, battyog, ………… Ég, fog,…………… Fut-rohan, esik-zuhog, ……………………… 3. Fogalmazz színesen! 5/ A, Egészítsd ki az alábbi fogalmazásrészletet találó hangutánzó és hangulatfestő szavakkal! A gyárudvaron…………………………..targonca mellett haladtunk el. A hatalmas műhelyben ……………………………a gépek. Mellettük ………………………. munkások dolgoztak. Távolabb az automata gépek helyes működését ………………………… műszerfal jelezte. A magasba ………………………… daru emelt fel egy nagy acéltömböt. B, Címet is adj a fogalmazásnak! A cím: ……………………………………………………
2/
C, Petőfi Sándor János vitéz című művéből idézzük a következő sorokat. Helyettesítsd a költő mondatának szavait rokon értelmű szavakkal! Írd alá a saját mondatodat! 4/ „A láng piros nyelve az ég felé szaladt,” ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------„Rémséges zúgással kezdődik a csata,” ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. A szavak szerkezete 8/ Egészítsd ki a következő mondatokat a szavak szerkezetéről tanultak alapján! Szerkezetük szerint a szavak …………………..-ek és ……………………………-ek lehetnek. Az ……………………………..szavak két csoportja: a ……………..-szók és a …………………………………szavak. Az ……………………..szavak alkotórészei az …………………………tag + …………………..tag. 5., Az összetett és a toldalékos szavak Olvasd el figyelmesen a János vitéz idézett versszakát, majd oldd meg a feladatokat! „A török csapatnak nagyhasú vezére
Rendbe szedte népét a harcnak jelére, A rendbeszedett nép ugyancsak megállott, Amint megrohanták a magyar huszárok.” a. Írj ki az idézetből három összetett szót!
3/
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------b. Írj ki az idézetből három toldalékos szót, és nevezd meg a toldalékos szó alkotóelemeit! 5/ -----------------------------------------------------------------------------------------------------------Toldalékos szó= ………………..+………………………. c. Emlékezz vissza a János vitéz eseményeire! Gyűjts összetett szavakat a műből! Írj le közülük ötöt!
5/
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. Javítsd a hibát! 4/ A tanulók fogalmazásaikban gyakran ismételgetik a csinál igét. Javítsd ki a szóismétlést, írj a csinál ige helyett különböző rokon értelmű szavakat! Írd le a kijavított mondatokat! Délelőtt édesanyám ebédet csinál. A palacsinta a kedvencem, ezért azt gyakran csinál. Ebéd után a szobámban csinálom a leckét. Ha megcsináltam, mehetek játszani. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Császárné Horvát Janka: Magyar nyelvi ellenőrző dolgozatok az általános iskola 5. osztálya számára - Tanári példány
II/A A szavak jelentése és szerkezete
Tollbamondás
50/
Marci új irkát vett. A kezében hozta, hogy össze ne gyűrődjön. Az irka sárga volt, mint a citrom. A keze piros volt, mint a mályva. Az orra is piros volt, kicsípte a hideg. Már közel járt az idő a két órához, mikor Marci az iskolába ért. Bizonyosan az irkavétellel töltötte el az időt. Sietve jött pedig. A nagy vászontarisznya ide-oda lóbálódott a térdén; s az új csizmácska szaporán kopogott. A dombon csúszka van. Hogy hamarabb leérjen, nekifutott. A végén hemperedett a havon, s bizony a levegőbe rúgott. De az irkának nem esett baja. Az iskolában halk zajgás van, mikor Marci belódul. Mindig így szokott lenni a tanítás előtt. ----
------ ------ -----
------
Magyartanárunk azt a feladatot adta, hogy gyűjtsünk minél több nehéz helyesírású rokon értelmű igét. Én ezeket a szavakat gyűjtöttem: mosolyog, derül, szunnyad, szunyókál, bóbiskol, sompolyog, kullog, lopódzik. A következő nyelvtanórán a hangutánzó szavakról tanultunk. Egymás szavába vágva soroltuk a következő példákat: cuppog, csörren, zizzen, ujjong, kattog, dübörög. Miután jelentésük szerint csoportosítottuk a szavakat, lerajzoltuk és értelmeztük az egyes szócsoportok képletét. Vizsgáltuk a szavak szerkezetét is. Három perc alatt minél több összetett szót kellett gyűjtenünk. Én is felolvashattam a gyűjtésemet: rajzszög, kulcscsomó, visszhang, földszint, színpad, zsebkendő, faliújság. Tanárom megdicsért a jó munkáért. Ez min. 55 pontot ér. 1. Miből áll a szó? Értelmezd a következő ábrát!
3/
SZÓ= H+J Szó= hangalak + jelentés A hangalak a szót felépítő hangok sora. A jelentés: amire a szó kiejtésekor gondolunk.
1. A szavak jelentése 18/ Csoportosítsd a szavakat jelentésük szerint! A megadott példák alapján rajzold le a szócsoport ábráját, majd írd az ábrák mellé a szócsoport nevét! Írj te is minden szócsoporthoz egy példát! Ábra H H H H H H H H H
J J J1 J2 J J J J J J
A szócsoport neve Egyjelentésű szavak Rokon értelmű szavak Többjelentésű szavak
Példa Szekrény, ceruza, szék Kukorica-tengeri, spenótparaj, eb-kutya Szem, levél, zebra
Hangutánzó, hangulatfestő Zizzen, battyog, csattan szavak Azonos alakú szavak Ég, fog, tűz Rokon értelmű szavak
Fut-rohan, esik-zuhog, Ér-patak
2. Fogalmazz színesen! 5/ A, Egészítsd ki az alábbi fogalmazásrészletet találó hangutánzó és hangfestő szavakkal! A gyárudvaron pöfögő targonca mellett haladtunk el. A hatalmas műhelyben zúgtak a gépek. Mellettük serénykedő munkások dolgoztak. Távolabb az automata gépek helyes működését villogó műszerfal jelezte. A magasba nyikorgó daru emelt fel egy nagy acéltömböt. B, Címet is adj a fogalmazásnak! A cím: A gépgyárban jártunk
2/
C, Petőfi Sándor János vitéz című művéből idézzük a következő sorokat. Helyettesítsd a költő mondatának szavait rokon értelmű szavakkal! Írd alá a saját mondatodat! 4/ „A láng piros nyelve az ég felé szaladt,” A tűz vörös taraja a felhőkig szökött. „Rémséges zúgással kezdődik a csata,” Ijesztő dübörgéssel indul a harc 4. A szavak szerkezete
8/
Egészítsd ki a következő mondatokat a szavak szerkezetéről tanultak alapján! Szerkezetük szerint a szavak egyszerű-ek és összetett-ek lehetnek. Az egyszerű szavak két csoportja: a tő-szók és a toldalékos szavak. Az összetett szavak alkotórészei az előtag + utótag.
5., Az összetett és a toldalékos szavak Olvasd el figyelmesen a János vitéz idézett versszakát, majd oldd meg a feladatokat! „A török csapatnak nagyhasú vezére Rendbe szedte népét a harcnak jelére, A rendbeszedett nép ugyancsak megállott, Amint megrohanták a magyar huszárok.” a. Írj ki az idézetből három összetett szót!
3/
nagyhasú, rendbeszedett, ugyancsak megállott, megrohanták b. Írj ki az idézetből három toldalékos szót, és nevezd meg a toldalékos szó alkotóelemeit! 5/ csapatnak, vezére, rendbe, szedte, népét, harcnak, jelére, stb. Toldalékos szó= szótő + toldalék c. Emlékezz vissza a János vitéz eseményeire! Gyűjts összetett szavakat a műből! Írj le közülük ötöt!
5/
Királyleány, csatahely, juhászbojtár, faluvégen, gyöngyháza, vasvillát, tündérnemzetség, halászkunyhó 6. Javítsd a hibát! 4/ A tanulók fogalmazásaikban gyakran ismételgetik a csinál igét. Javítsd ki a szóismétlést, írj a csinál ige helyett különböző rokon értelmű szavakat! Írd le a kijavított mondatokat! Délelőtt édesanyám ebédet csinál. A palacsinta a kedvencem, ezért azt gyakran csinál. Ebéd után a szobámban csinálom a leckét. Ha megcsináltam, mehetek játszani. Délelőtt édesanyám ebédet készít. A palacsinta a kedvencem, ezért azt gyakran süt. Ebéd után a szobámban tanulom a leckét. Ha elkészültem, mehetek játszani.
Császárné Horvát Janka: Magyar nyelvi ellenőrző dolgozatok az általános iskola 5. osztálya számára -------- --------------------Név/osztály II/B A szavak jelentése és szerkezete
Tollbamondás
50/
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
H: 1. Miből áll a szó? Értelmezd a következő ábrát!
K:
3/
SZÓ= H+J ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. A szavak jelentése Csoportosítsd a szavakat jelentésük szerint! A, Írd az ábrák alá a szócsoport nevét!
24/
B, Vizsgáld meg az alábbi felsorolt szavak jelentését és írd a megfelelő ábra oszlopába!
Nyelv, ajtó, rikkant, fűz, fej, mandula, zebra, settenkedik, nyúl, kertész, eb-kutya, mosolyog-nevet, zebra, fut-rohan, szék, kerékpár-bicikli, csörren, krumpli-burgonya, sírzokog H
J
J
H H
H
J1 J2
H
J J
H H H
J J J
H
J
3. Fogalmazz színesen! 7/ A, Egészítsd ki az alábbi fogalmazásrészletet találó hangutánzó és hangulatfestő szavakkal! Hajnalban a kakas…………………………..ébreszti a baromfiudvar lakóit. Először a libák ……………………….és …………………..várják, hogy gazdájuk enni adjon nekik. A kacsák is………………………… óljukból. A kotlós ………………..vezeti csibéit, amik engedelmesen………………………. követik. Utolsónak ébrednek a pulykák. Nagy ……………………… rohannak az etetőkhöz. B, Címet is adj a fogalmazásnak! A cím: ……………………………………………………
2/
C, Petőfi Sándor János vitéz című művéből idézzük a következő sorokat. Helyettesítsd a költő mondatának szavait rokon értelmű szavakkal! Írd alá a saját mondatodat! 4/ „Szörnyen zengett az ég, hullt az istennyila,” ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------„Furcsa dolgok jártak Jancsi elméjében” ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. A szavak szerkezete 8/ Egészítsd ki a következő mondatokat a szavak szerkezetéről tanultak alapján! Szerkezetük szerint a szavak …………………..-ek és ……………………………-ek lehetnek. Az ……………………………..szavak két csoportja: a ……………..-szók és a …………………………………szavak. Az ……………………..szavak alkotórészei az …………………………tag + …………………..tag.
5., Az összetett és a toldalékos szavak Olvasd el figyelmesen a János vitéz idézett versszakát, majd oldd meg a feladatokat! „Kukoricz Jancsi meg a királyleány Csatahelyre értek a nap alkonyatán. A leáldozó nap utósó sugára Vörös szemmel nézett a siralmas tájra.” a. Írj ki az idézetből három összetett szót!
3/
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------b. Írj ki az idézetből három toldalékos szót, és nevezd meg a toldalékos szó alkotóelemeit! 5/ -----------------------------------------------------------------------------------------------------------Toldalékos szó= ………………..+………………………. c. Emlékezz vissza a János vitéz eseményeire! Gyűjts összetett szavakat a műből! Írj le közülük ötöt!
5/
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. Javítsd a hibát! 4/ A tanulók fogalmazásaikban gyakran ismételgetik a van igét. Javítsd ki a szóismétlést, írj a van ige helyett különböző rokon értelmű szavakat! Írd le a kijavított mondatokat! Az osztálytermünkben új tanári asztal van. Az asztallal szemben három padsor van. Körben a falakon érdekes táblázatok, képek vannak. A tízpercekben csak a hetesek vannak a teremben. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Császárné Horvát Janka: Magyar nyelvi ellenőrző dolgozatok az általános iskola 5. osztálya számára - Tanári példány
II/B A szavak jelentése és szerkezete
Tollbamondás
50/
Marci új irkát vett. A kezében hozta, hogy össze ne gyűrődjön. Az irka sárga volt, mint a citrom. A keze piros volt, mint a mályva. Az orra is piros volt, kicsípte a hideg. Már közel járt az idő a két órához, mikor Marci az iskolába ért. Bizonyosan az irkavétellel töltötte el az időt. Sietve jött pedig. A nagy vászontarisznya ide-oda lóbálódott a térdén; s az új csizmácska szaporán kopogott. A dombon csúszka van. Hogy hamarabb leérjen, nekifutott. A végén hemperedett a havon, s bizony a levegőbe rúgott. De az irkának nem esett baja. Az iskolában halk zajgás van, mikor Marci belódul. Mindig így szokott lenni a tanítás előtt. ----
------ ------ -----
------
Magyartanárunk azt a feladatot adta, hogy gyűjtsünk minél több nehéz helyesírású rokon értelmű igét. Én ezeket a szavakat gyűjtöttem: mosolyog, derül, szunnyad, szunyókál, bóbiskol, sompolyog, kullog, lopódzik. A következő nyelvtanórán a hangutánzó szavakról tanultunk. Egymás szavába vágva soroltuk a következő példákat: cuppog, csörren, zizzen, ujjong, kattog, dübörög. Miután jelentésük szerint csoportosítottuk a szavakat, lerajzoltuk és értelmeztük az egyes szócsoportok képletét. Vizsgáltuk a szavak szerkezetét is. Három perc alatt minél több összetett szót kellett gyűjtenünk. Én is felolvashattam a gyűjtésemet: rajzszög, kulcscsomó, visszhang, földszint, színpad, zsebkendő, faliújság. Tanárom megdicsért a jó munkáért. Ez min. 55 pontot ér. 1. Miből áll a szó? Értelmezd a következő ábrát!
3/
SZÓ= H+J Szó= hangalak + jelentés A hangalak a szót felépítő hangok sora. A jelentés: amire a szó kiejtésekor gondolunk. 2. A szavak jelentése
24/
Csoportosítsd a szavakat jelentésük szerint! A, Írd az ábrák alá a szócsoport nevét! B, Vizsgáld meg az alábbi felsorolt szavak jelentését és írd a megfelelő ábra oszlopába! Nyelv, ajtó, rikkant, fűz, fej, mandula, zebra, settenkedik, nyúl, kertész, eb-kutya, mosolyog-nevet, zebra, fut-rohan, szék, kerékpár-bicikli, csörren, krumpli-burgonya, sírzokog H
J
H
H
Rokon értelmű szavak
J1 J2 Többjelentésű szavak Nyelv Mandula Zebra H J H J H J Rokon értelmű szavak
Eb-kutya Kerékpár-bicikli Krumpli-burgonya
Mosolyog-nevet Fut-rohan Sír-zokog
Hangutánzó és hangulatfestő szavak Rikkant Settenkedik csörren
Egyjelentésű szavak Ajtó Kertész Szék J H H
J J Azonos alakú szavak Fűz Fej Nyúl H J
3. Fogalmazz színesen! 7/ A, Egészítsd ki az alábbi fogalmazásrészletet találó hangutánzó és hangulatfestő szavakkal! Hajnalban a kakas kukorékolása ébreszti a baromfiudvar lakóit. Először a libák riadnak föl és gágogva várják, hogy gazdájuk enni adjon nekik. A kacsák is kitolyognak óljukból. A kotlós kottyogva / kotkodácsolva vezeti csibéit, amik engedelmesen csipogva követik. Utolsónak ébrednek a pulykák. Nagy riogással rohannak az etetőkhöz. B, Címet is adj a fogalmazásnak! A cím: Ébred a baromfiudvar
2/
C, Petőfi Sándor János vitéz című művéből idézzük a következő sorokat. Helyettesítsd a költő mondatának szavait rokon értelmű szavakkal! Írd alá a saját mondatodat! 4/ „Szörnyen zengett az ég, hullt az istennyila,” Rémségesen dörgött az ég, cikáztak a villámok. „Furcsa dolgok jártak Jancsi elméjében” Különös gondolatok fordultak meg Jancsi fejében. 4. A szavak szerkezete 8/ Egészítsd ki a következő mondatokat a szavak szerkezetéről tanultak alapján!
Szerkezetük szerint a szavak egyszerű-ek és összetett-ek lehetnek. Az egyszerű szavak két csoportja: a tő-szók és a toldalékos szavak. Az összetett szavak alkotórészei az előtag + utótag. 5., Az összetett és a toldalékos szavak Olvasd el figyelmesen a János vitéz idézett versszakát, majd oldd meg a feladatokat! „Kukoricz Jancsi meg a királyleány Csatahelyre értek a nap alkonyatán. A leáldozó nap utósó sugára Vörös szemmel nézett a siralmas tájra.” a. Írj ki az idézetből három összetett szót! királyleány, csatahelyre, leáldozó
3/
b. Írj ki az idézetből három toldalékos szót, és nevezd meg a toldalékos szó alkotóelemeit! 5/ alkonyatán, leáldozó, sugára, szemmel, tájra, nézett Toldalékos szó= szótő + toldalék c. Emlékezz vissza a János vitéz eseményeire! Gyűjts összetett szavakat a műből! Írj le közülük ötöt! Juhászbojtár, faluvégen gyöngyháza, tengerparton, vasvillát
5/
6. Javítsd a hibát! 4/ A tanulók fogalmazásaikban gyakran ismételgetik a van igét. Javítsd ki a szóismétlést, írj a van ige helyett különböző rokon értelmű szavakat! Írd le a kijavított mondatokat! Az osztálytermünkben új tanári asztal van. Az asztallal szemben három padsor van. Körben a falakon érdekes táblázatok, képek vannak. A tízpercekben csak a hetesek vannak a teremben. Az osztálytermünkben új tanári asztal áll. Az asztallal szemben három padsor helyezkedik el. Körben a falakon érdekes táblázatok, képek lógnak. A tízpercekben csak a hetesek tartózkodnak teremben.
