10.00
KOLA KRISTOVA A KOLA SVÌTA Benediktýni z broumovského klátera GEISSLERS HOFKOMEDIANTEN, Náchod pro diváky od 15 let
MALÁ SCÉNA DIVADLA KARLA PIPPICHA 10.00
ÍALY KRISTÝNKA I., ZU Hradec Králové pro diváky od 5 let KOHOUT ÁH - KOHOUT PADIÁH - KOHOUT CHÁN - A TAK DÁL D ZU, Dìèín pro diváky od 5 let
pátek 2. èervence
17.00 a 20.00
14.00 a 18.00 (16.00 seminaristé) O VODNÍKOVI SLZÍNKOVI A PANENCE VESELUCE RADOST, Strakonice pro diváky od 4 let
22.00
14.00 a 16.00 (18.00 seminaristé) PLECHOVÉ POHÁDKY aneb Tøi pohádky o drakovi a jedné chystané svatbì KORDULA, Liberec pro diváky od 4 let
JAK KAPÁREK LÉÈIL DRAKA SPOJÁÈEK, Liberec pro diváky od 5 let Pøedstavení v otevøeném programu JAK VDÁT PRINCEZNU UZEL, ZU Chlumec nad Cidlinou pro diváky od 6 let Pøedstavení v otevøeném programu
POPOHAHE DNO, Hradec Králové pro diváky od 18 let E PERICOLOSO SPORGERSI - Rusko - francouzská kapela
pátek 2. èervence
DIVADLO MED
DIVADLO KARLA PIPPICHA
DOPLÒKOVÝ PROGRAM 19.00
koncert FREDDIE MERCURY & QUEEN REVIVAL letní scéna (Námìstí Josefa Ressela)
zítøejí program na 10. stranì
II.
íaly
Recenze pite asi takhle dlouhé, øíkal pøi setkání poroty tìpán Filcík.
Kohout áh - kohout Padiáh kohout Chán - a tak dál Kadému je viac menej známe, e monodráma je skúkou zdatnosti kadého interpréta. Hedviga Rezáèková sa tejto úlohy zhostila chválihodne. Dispozície tejto mladej interprétky sa preukázali na suverenite, s akou narába s priestorom javiska i h¾adiska, tak aj na artikulaènom i výrazovom zvládnutí zvoleného textu. Problémom, ktorý je ale hlavne réijnodramaturgickým, sa ukazuje inscenaèný rámec, a tým je predávanie korenia. Medzi samotným príbehom kohúta a týmto rámcom, akoby existovala neprekonate¾ná priepas, ktorá sa prekonáva len mechanicky, jednoducho slovným oznámením. Divák oèakáva, e balíèky korenia, ktoré sú mu na zaèiatku ponúkané, sa potom stanú
samotnými aktérmi, prostriedkami javiskového uchopenia príbehu. To sa vak neudeje a na scénu prichádzajú maòásci kohúta a sliepok, ktorí nás na základe veobecných vonkajích znakov uisujú, e sú tým èím sú. Sú tak len akousi ilustráciou aj tak dos ilustratívneho a prevane deklamovaného textu. Tejto deklamácii sa podriaïuje aj temporytmus celého predstavenia, ktorý by hlavne v kontaktných pasáach s publikom potreboval uvo¾ni. Napriek týmto akademickým výhradám si inscenácia zaslúi pozornos a hlavne v osobe interprétky prináa ve¾mi príjemné prekvapenie, ktoré nás uisuje v tom, e sa v jej podaní v budúcnosti urèite máme na èo tei. Peter Jankù
Niet hádam divadelníka, ktorého by nefascinovala tieòohra. Tento z orientu importovaný áner v sebe ponúka monosti, ktoré dovo¾ujú imaginácii tvorcov naplno sa prejavi. Minimalizmus výrazových prostriedkov, tylizované a schématické tvary sú predpokladom výtvarnej zrozumite¾nosti tieòohry. V tomto je práca inscenátorov poctivá a tylizácia tvarov a spùsob manipulácie napr. so slimákom, íalou èi s vtákom urèite zaujali kadého. Problémom sa vak ukazuje výstavba inscenácie jako celku, ktorá v tomto prípade akoby zaostávala za efektnosou jednotlivostí. Téma a a mystifikaèní príbeh jednej íaly, ktorej konce sa do seba za¾úbia, sa zdá by nedopovedaný a len mechanicky ustrihnutý nápisom konec. Tento prístup poznaèil aj celkovú gradáciu inscenácie, kde na zaèiatku akoby boli vystrie¾ané najefektnejie epizódky a ostatné sú u len mechanicky radené za sebou. Ete e je tu slimák scudzovák, ktorý sa vdy objaví a týmto epizódkam vytvorí rámec. Koketovanie so ánrom tieòohry a tým, èo vetko umoòuje, v podaní Kristýny Metìjové, je v tomto prípade napriek vetkému sympatickým a hlavne pre diváka príjemným záitkom. Peter Jankù
Vyetøování Ikarova pádu
Mytologické pøíbìhy jsou jistì lákavé pro jevitní ztvárnìní. Aèkoli se moná na první pohled zná být antická látka pro tvùrce výzvou, nejde o témata snadná k inscenování. Dùleitým krokem po nalezení vhodného dramatického textu musí být kladení si základních otázek typu: Jak? Jakým zpùsobem? Proè? Proè jsem si vybral/la právì tuto pøedlohu? O èem hraju? O èem svou inscenací vypovídám? Jaké jsou postavy naí hry? A nespoèet dalích. Studentský soubor Snìenky zpracoval, transformoval na jevitì, text Oldøicha Augusty Vyetøování Ikarova pádu. Lákavost ztvárnit mytologickou látku je podmanivá a soubor Snìenky jistì vstupoval do tvùrèího procesu s odhodláním nést za své divadelní snaení zodpovìdnost. Z reprízy, ve ètvrtek ve 20,00 hodin, byl cítit respekt, poctivé zaujetí a jakási vnitøní disciplína ke zpracovávané látce. Je otázkou zda antika nepùsobí na reisérku a herce pøíli sonì, èernobíle, staticky a deklamativnì? Soubor projevil sympatickou snahu zpracovat antickou látku, avak zùstalo pouze u zmiòované strnulosti, sonosti, nedìjovosti. Hra nese název Vyetøování Ikarova pádu. Divák vak v prùbìhu inscenace nezaznamenává nic, co by tomuto názvu odpovídalo. Kdo jsou mladí lidé v èerném, kteøí sborovì recitují... a recitují....? Chór?
Snìenky Opava
III.
Ohlasy íaly Kristýnka I., ZU Hradec Králové · Bylo to hezký. Nejvíc se mi líbily ty íaly. · Já jsem taky nala íaly a mìla z nich radost. · Mnì se tam líbil ten nek a ty íaly. Bylo to takový legraèní. · Ta íala byla srandovní, e naráela do tìch bot. · Uívala jsem si, dobøe se mi hrálo. Bylo cítit, e to ty dìti vnímají. (Kristýnka - protagonistka) · Mnì se to moc líbilo. Pøíjemná holka. . Aha.
D ZU Dìèín
Herci, kteøí nám chtìjí vyprávìt tento pøíbìh? Domýlíme si. Nìkteré pasáe jsou moná a pøíli rozkouskovány mezi jednotlivé interprety, e divák-posluchaè ztrácí smysl sdìlení. A neustále se valí dalí a dalí smr slov a deklamace. S bílými totemickými loutkami-sokami postav pøíbìhu herci manipulují a dotváøejí jejich gesta kadý s jinou intenzitou. Nìkdo pouívá rukou více, jiný vùbec, pouze za loutkou promlouvá. Inscenaci chybí dìjovost a dynamika. Zdlouhavé pøíchody a odchody hercù z nepojmenovaného prostoru, kdy napø. dva hrají a ostatní stojí zády k publiku a èekají pouze na svùj výstup, retarduje dìj. Jak vlastnì funguje chór v této inscenaci, kdy najednou zmizí v prostoru za...? koda nevyuité nabízené scénografie v podobì nìkolika bílých krabic. Ocitáme se v rùzných prostøedích a krabice jsou stále seskládány stejným zpùsobem. Pouze pøi prostorovém pøesunu na Krétu je dodáno nìkolikero pruhù modré látky symbolizující moøe. Napsané zakonèím opìt otázkou, kterých se v mé hlavì
v prùbìhu pøedstavení navrilo, jak patrno z napsaného, nespoèet: Proè nám vlastnì oni mladí lidé tento pøíbìh vyprávìjí? Hana Galetková
Havrane z kamene BRUNCVÍKOVÉ DS Svitavy
· Pøedstavení bylo supr! A takhle hrají dál. · Byl to hukot! Absolutnì se mi to líbilo, el z toho mráz po zádech. · Já jsem u toho plakala. Sice to známe, ale zase nás to dojalo.
Jak Kapárek léèil draka Spojáèek Liberec . Tohle holt není mùj álek èaje. . Moc mì to neoslovilo. . Byl to vykradený Hurvínek. . Mnì se líbily marionety, ale ten dìj dost pokulhával a e to mìlo takový díry, který asi pìtileté dítì stráví, ale já ne. . Mnì se to nelíbilo. Moná, kdyby mi bylo est....Myslím si, e to bylo pro mladí dìti. Vtipy byly míøené spí na mladí dìti. . Dobrý, líbilo se mi, jak je kapárek vodìnej a drak je taky skvìlej.
Ikarùv pád . Bylo to super. Ty loutky a vechno moný. Výtvarnì, úplnì mì to pøekvapilo. Ta atmosféra. . Bylo to hezký. Ve vem, podle mì. To bylo první, co jsem tady vidìl. . Stranì se mi to líbilo, nádherný vodìní loutek, to jsem jetì nevidìla. Hroznì se mi líbilo, e to bylo spojený- lidi s tìma maskama a jak ty loutky mìli ruce. . Mnì se to líbilo a líbila se mi jednoduchost tìch loutek a jednoduchost v té scénì. . Hezký......... mnì se na tom líbil dramaturgický poèin. Na mì pùsobil tenhle soubor mladí. Málokdo se do tìch starejch antickejch témat poutí a zdá se mi, e se na tom pouèili herci i diváci. Mohli bychom se bavit o zvolených prostøedcích. Ocenil bych pedagogické vedení. Seznámení se s divadlem masek, které se málo vidí. Je tam spousta pozitivních vìcí. Urèitì by mu sluel lepí temporytmus, víc pracovat s emocema. Bylo to divadlo, které mì zaujalo a na který jsem se rád díval. . Pro mì to bylo dlouhý, ale líbily se mi masky a ty sochy. . Nezaujalo mì to moc, bylo to takový nemastný neslaný.
Kohout áh D ZU Dìèín
Kristýnka I., ZU Hradec Králové
. Bylo to veselý a vtipný. . Mnì se to moc líbilo. Pøíjemná holka. . Dobrý nápady. Pøíjemný. . Mìlo to energii a ávu a to je dùleitý. . Pøeneslo se to na nás a jdeme spokojený. . Ten kohout byl úasnej. Mìlo to kouzlo. Fantastický. Slepièky se mi líbily. . Zajímalo by mì, zda si to dìlala sama, kdyby ano, líbilo by se mi to velice.
IV. 1. otázka: Vae oblíbená kniha? 2. otázka: Co povaujete za poèátek Vaeho souboru? 3. otázka: Jaká byla Vae první spoleèná Chrudim? 4. otázka: Co Vás na divadle bere? 5. otázka: Vá oblíbený dìtský hrdina? 6. otázka: Na co jsme se Vás bývali byli mìli zeptat a co byste nám na to odpovìdìli?
Dno - odpovídala Markétka
Ostatní soubory nebyly zastieny, take odpovìdi uveøejníme pøítì...
1. Fimfárum 2. Setkání s J.J. a K.B. 3. Plná slunce 4. Souznìní na jeviti 5. Medvídek Pú a Medvídek Hanièka Kamile chce zmrzlinu?... Ne
PLECHOVÉ POHÁDKY Kordula Liberec jsou nachlup ètyøi pohádky o drakovi Milady Maatové. S výraznými loutkami v plechu, udìlanými kolikrát z prapodivného kuchyòského náèiní. Pohádky hrála hereèka s jistou pomocí dìtí. Zruènì, klidnì a adekvátnì vyprávìla loutkami, v blízkém kontaktu se svými divákydìtmi. Jen my dospìlí jsme touili aspoò nìkdy být také pøekvapeni...
práce na knize
O VODNÍKOVI SLZÍNKOVI A PANENCE VESELIÈCE Radost Strakonice
POPOHAHE DNO Hradec Králové Krátký indiánský pøíbìh. Zástupnì pøes papírové loutky se koukáme na scény, které kdyby byly ve filmu, jmenovali by se porno. Jiøí Havelka
kola Kristova a kola svìta Geissler Hofkomedianten Náchod Základem je benediktinská latinská kolská hra z roku 1743 z Broumova, která je cvièením ákù v rétorice jako spor mezi svìtským ivotem a ivotem podle zásad Kristových. Tento spor je na jeviti provádìn jako zápas èásteènì sportovní a po soudcovskou píalku a èervenou kartu èásteènì v poloze reklamy a èásteènì jako velká pøedvolební agitace. A na konec pøijde i happening: diváci jsou vyzváni, aby hlasovali, kterému z tìchto dvou
práce s knihou
principù dávají pøednost. Je to ivé, zábavné, dynamické, divadelnì pøitalivé pøedstavení. Nìkdy snad by stálo v tom neustálém mumraji akcí hercù i zástupných figurín a diapozitivù dát vìtí anci vlastním rétorickým argumentùm, aby se daly vyslechnout v klidu; moná e i pojetí Krista jako blednièkovité dívenky trochu pøevauje váhy ve prospìch Svìta. Ale v zásadì jde o zajímavé a inspirativní vyuití podnìtù barokního kolského divadla øádových bratrstev. A jak ukázaly reakce divákù v závìreèném hlasování do vech dùsledkù: nebo rozhodnutí jaký ivot zvolit znamená pøece jen jisté zamylení pøinejmením v rovinì mravní. Jan Císaø
Pohádka je hrána manekýny vodìnými odkrytì v kukátkové scénì, nasvícené luminiscenèním svìtlem iluze rybníka (nápadité rybky plavou atd.) Celou pohádku provází z pøedscény herec vodník Ota, který komunikuje s diváky. Pøíbìh je o dìtském hrdinovi. Vodníèek si myslí, e ho doma nemají rádi a tak poøád pláèe a osolí rybník. Rodièe u nevìdí co s ním, tak ho polou do svìta. Cestou vykoná dobré skutky a seznámí se s veselou vodnicí a je uzdraven. Spoleèné setkání s rodièi a veselo. Bylo zajímavé, jak prùvodce vodník ve vìku dìdeèkù dneních dìtský divákù zaujal dìti. Nejednalo se o ádné mrcasení, ale o kultivovaný projev, kde se i dìti spontánnì zapojovali do dìje. Text jetì potøebuje drobné úpravy, pro nìkteré akce chybí motivace. Ovem s loutkami se hrálo pìknì a rovnì kultivovanì. Dáda Weissová
V.
Protoe Hanka Voøíková je plachý èlovìk, co se bojí tìch krabièek na stole (mám na mysli fotoaparát a diktafon), tak souhlasila s rozhovorem pod podmínkou, e si budeme psát, protoe dopisy píe moc ráda. A tak jsme si na malé papírky psaly a psaly a psaly. Kdy jsi poprvé navtívila Loutkáøskou Chrudim?Byla jsi úèinkující, divák nebo seminarista? Myslím, e kdysi dávno jako seminaristka v dílnì u pana Dvoøáka a jetì nìjakého muzikanta a pracovali jsem s improvizovanými loutkami a pøedmìty. Jak ses dostala k miniaturnímu divadlu? Vidìla jsi nìkde nìco podobného a chtìla si to taky zkusit, nebo kvùli tvým obrázkùm? Myslím, e to ke mnì pøilo z nouze: chtìla jsem hrát s panáèkama, ale netroufala jsem si vylézt na jevitì mezi hodnì lidí, a taky neumím spolupracovat s vìtím souborem, vechno si chci udìlat pøesnì po svém a neumím øídit auto a musím vechno unést na zádech a uvézt vlakem. Jak èasto hraje a jak si vybírá místa kde hrát? Nehraju pravidelnì, nìkdy tøeba dvakrát do mìsíce a potom celý mìsíc nic nepøijde. Nejvíc hraní mívám o Vánocích - od zaèátku Adventu do Tøí králù chodím koledovat s vánoèním divadlem, to hrávám skoro kadý den. Obèas jedu na nìjaký festival - kdy mi tam poøadatel zajistí nìjakou malou a tichou komùrku na hraní. A taky hrávám v rodinách mých kamarádù, tøeba pøi oslavách narozenin. Vyhýbám se kolám a kolkám - mám radìji smíené publikum dìtí a dospìlých.
Stydí se kdy hraje? V jakou chvíli se stydí nejvíc na zaèátku, nebo kdy se má klanìt? Kdy hraju divadla v krabièkách a sama jsem schovaná a není na mì vidìt, nestydím se a ani se neukláním. A vymýlím, jak vyrobit loutky, co se klaní samy. Kdy jsem zaèala v divadle vylézat i pøed krabice nebo dokonce hrát bez krabic, mívala jsem strach, nìkdy jsem i pomýlela na útìk. Èasem se to lepilo, hodnì záleí na prostøedí a na divácích. Z velkého potlesku mívám radost, ale zároveò jsem rozpaèitá a nevím, co mám se sebou dìlat - asi taky zaènu vynalézat uklánìní loutky, která by to obstarala za mì. Taky si na scény bez loutek mùe na hlavu nasadit krabici a nebo tøeba klobouk se závojem, ten by byl elegantnìjí. Co by sis nìkdy chtìla zahrát, jestli má nìjaké divadelní pokuení? Dopøedu moc neplánuju, spí èekám, jestli a co se mi vynoøí v pøedstavì. Já nìkdy kreslím, nìkdy maluju, iju kníky a nìkdy vyrábím divadélka. Take ani jetì nevím, jestli jetì nìkdy nìjaké divadlo pøijde. Ale obèas touím po nìjaké opravdové kouzelné pohádce. A taky je potí v tom, e hraju vìtinou sama. Myslím, e bych ráda obèas potkala nìjakého muzikanta, který by se mnou nìjaký ten kus spáchal. V tuto chvíli ná rozhovor Hanka ukonèila a bìela si pro peníze. Johanka
rozstøíhej
Hanka Voøíková
Vèera veèer hrál v Chrudimi Karel Plíhal, ty jsi na jeho písnièky udìlala pøedstavení, vidìl je? Nechtìla jsi vystupovat jako pøedkapela? Sestrojila jsem divadelní automat se ètyømi písnièkami od Karla Plíhala. Pokusila jsem se s ním setkat a poádat ho o svolení k provozování a zahrát mu to divadlo. Seli jsme se v nonstopu U mazaného králíèka, ale já neumím vést spoleèenské konverzace a Karel skoro poøád mlèel ( jako v tom filmu ), tak jsme nic nedomluvili. On jenom pravil, a si to klidnì hraju.
rozstøíhej
Iva Peøinová
Hana Galetková
Grmelovi
VI.
Jiøí Kadeøávek
Vyhodnocení vèerejí soutìe: Úryvek byl z knihy Pipi Dlouhá Punèocha od Astrid Lindgrenové.
Výherci jsou:
Peter Jankù
Bylo to dramatické. Málem jsme se nepotkali. Pøítì se nebojte oslovit Dezdemonu.
Milan Zeman, Václav Chumchal, Jiøí Kùdela. Jen tak dále . . .
Soutì soutì soutì
Zde je druhá soutìní ukázka:
Pøed brankou leel rak na provázku a nehýbal se. Èíhá na nás, povídá tøetí kluk, nebojme se! Neèíhá, asi spí, povídá druhý , hoïte na nìj toho raka. Kdo? ptali se vichni. Ty, je to tvùj rak, øekli malému. To mìl za to. Tak dobøe, ale pojïte vichni se mnou, ale tie, pojïte, kamarádi. Vida, najednou kamarádi. Vichni se vzali za ruce, kdy byli kamarádi, a tie - tie - se ourali do branky
Rámus Plzeò
Vyhodnocení probìhne opìt v 19:45 hodin na velkých schodech Pippichova divadla. Odpovìï mìjte pøipravenou na papírku i se svým jménem. Hledejte DEZDEMONU. A cena? ... DEZDEMONA
Grmelovi
VII.
VTIP
se s námi s pláèem rozlouèila a kdy se pro mì sklánìla pìtihlavá pøíera, otec mì poplácal po zádech a se slovy Byl jsi stateèný kluk mì nechal napospas pøíer. Ale vedle!!! Vzalo si to bráchu. Nic mì vak neutiilo, protoe smrt na mì èekala tam nahoøe. Pøíera se po mnì natáhla znova. Tentokrát jsem to byl já. Koneènì jsem se mohl poøádnì nadechnout, ale v zajetí pøíery to nebylo tak jednoduché. Èekal jsem a byly to nejhorí chvíle mého ivota. Kdy mì pak pøíera vyzvedla, vìdìl jsem, e u je konec. Naposledy jsem se rozhlédl, nadechl a u mì olízla slizská pøíera. Lekl jsem se tolik, e jsem málem køupnul. Nìkolikrát mì to olízlo a pak mi to ukouslo ruku. Køièel jsem, jeèel jsem, plakal jsem. Pøíera nereagovala. Bylo jí to jedno. Nemám rád cynické pøíery! Hedvika Øezáèová, 15 let
Jiøí Kadeøávek
Malá abièka pøijde k doktorovi s ponokou na hlavì. Doktor povídá: abièko, kdopak ti to udìlal? Dr hubu, to je pøepadení!
Iva Peøinová
Narodil jsem se ( nevím kdy ) jako jeden z královských synù rodiny Bohemia Chipsových. Narodil jsem se v Praze za pomoci vysoké koly potravináøské. Mùj ivot byl krátký ( ostatnì jako celé naí rodiny Bohemia Chipsových ). Ná domov byl stejný jako domov naich pøátel, se kterými jsme se pøátelili dlouhé 2 minuty. il jsem velice jednodue. Jediné, co mi trochu vadilo, byl ná koèovný ivot, který jsme bohuel nemohli ovlivnit. Nakonec jsme se usadili spolu s dalími rodinami v jakémsi mìstì, v zemi zvané Chrudim. Kdy jsme opìt po dlouhé dobì spatøili svìtlo, vìdìli jsme, co nás èeká. Ná ivot byl zpeèetìn dnem 1.7.2004, aèkoliv jsme mohli ít déle, a do 11.10.2004. Moji bratøi postupnì odcházeli. Matka
rozstøíhej
Brambùrek
Hana Galetková
K èemu inspiruje kniha. V odpoledních hodinách probìhl závod lodièek. Toto je astný výrobce a výherce Sam.
Andrejka 8 let
VAKOVA HÁDANKA
Peter Jankù
Uhodnete, co je na fotografii? S výsledky pøijïte opìt za Dezdemonou na schody v 19.45.
Nejlepí Hurvínkova kamarádka
Pekelník
Princeznina maminka
Rámus Plzeò
VIII.
rozstøíhej
semináø I
Vìci mohou být èímkoliv, ale musí se jim to øíci (lektoøi: Tomá Doleal a Marek Jovanovski) Semináø jsme zastihli pøi úvodním pøedstavování. Tomá s Markem se ptali dìtí odkud jsou a zda mají zkuenost s divadlem. Seli se tady samí zkuení divadelníci a jsou napøíklad z tìchto souborù: Kabákryt (jedna tøetina), D Dìèín, Uzel, ... Náplní semináøe I je práce s pøedmìtem skrze smysly. První hra byla prozkoumání bramborového lupínku vemi smysly a napsat jeho ivotopis (nìkteré ukázky si mùete pøeèíst na Prostøední stránce). Na rukou úèastníkù jsme zahlédli pùvabné rùové náramky a zeptali jsme se, jak se jim nosí?: Tomá Doleal: Poskytujeme prùbìnì první pomoc, kdy si nìkdo utáhne
ela hop
náramek moc, zaèíná modrat. My jsme to vyøeili, máme na to grif.
Semináø áèko. Kuk.
IX.
semináø H
Divadlo obrazu a zvuku (lektor: Jiøí Vyohlíd) Seminaristé jsou pøevánì mladí hudebníci. Pro zaèátek vybírali vhodnou píseò èi více písní k dramatizaci. Nepùjde o ilustraci písní, ale o vyuití písnì jako základu pro divadlo. Je moné, e v koneèném tvaru píseò úplnì zanikne, ale hlavnì, e vznikne divadlo. Padaly tyto návrhy: píseò O Golemovi (V+W), Pes jitrnièku seral, hymna, Jede jede potovský panáèek, Já do lesa nepojedu, .... èi spojení vech dohromady? Jsme moc zvìdaví, co vznikne, hlavnì, e to bude divadlo!
hùùù...
géééé..
semináø G
Miniaturní loutkové divadlo (lektor: Hanka Voøíková) V místnosti, kde pracuje semináø G je výstava Hanèiny tvorby (miniaturní hýbající se obrázky, knihy, krasohledy a práce jiných, kteøí pracovali pod jejím vedením). Pro úèastníky byly tyto ukázky inspirací i návodem, jakou technikou lze miniaturní divadlo vytvoøit. Dalí fází práce bylo hledání tématu a pøíbìhu. Z nápadu inscenovat pøíbìh Adama a Evy se rozvinula velmi zajímavá diskuse zda je RÁJ na zemi èi PEKLO na zemi. Tìíme se na výsledky této miniaturní dílny.
uF semináø
semináø F
Karikatura, charakter, pohyb (lektor: Irena Mareèková a Milan Hugo Forman) Vstoupili jsme do místnosti, kdy Irena Mareèková ukazovala fotografie svých prací. Obsahem dílny je práce s maskou. Seminaristé proli teoretickým úvodem o comedii dell´arte. Seznámili se s postupem výroby masky ze sádry a kaírky. V dílnì se vak budou vìnovat maskám z pìnové izolace. Seminaristé naslouchali s trpìlivostí výtvarníkùm vlastní.
frrr
Semináø háèko. Drnk, drnk, vrz. baf
X.
Hlasy z bedny
PROGRAM NA ZÍTRA sobota 3.èervence
(Redakènì kráceno, gramaticky neupravováno...) Kohout Chán - Hezky zasazená pohádka do prostøedí kramáøù, skvìlé vodìní loutky slepic. íaly - I po nìkolikáté skvìlé. Kristýnko, má krásný hlas, hodnì tìstí na DAMU. Má na to!
Vybráno z beden Veliký pøekvapení! Loutkáøi jsou podezøelí z podvodu! A odnesly to nevinné dìti ! Nejvìtím pøekvapením prvního dne seminární práce byla instruktá o novém zpùsobu pouívání permanentních vstupenek seminaristù. Pøila velmi sympatická instruktorka s podrobným návodem, jak pøipnout a do rána neodepnout. Velmi vkusný náramek z pøíjemného materiálu, staèí zatáhnout a jsi bez ruky a tím pádem nemùe pøedávat vstupenky dalím davùm, které èekají pøed divadlem, aby naèerno nìco shlédli. A e jich tu je. A tak se stalo, e úèastníci dìtských semináøù s modrajícími ruèièkami bìhali po chodbách a hledali matky, tetièky, babièky, èi kohokoli, kdo by jim pomohl z pastièky. A nebìhali sami, nebo i nìkteré maminky, tetièky , babièky dokonce i strýèkové a mezi nimi i sem tam nìjaký ten lektor pøikrcen byl! A kdo se nepøikrtil dnes,má anci v pøítích dnech. Zvlátì u dìtí se náramky staly výborným vypichovátkem radostných oèí. Dìkujeme Chrudimské besedì za finanèní dotaci naich vstupenek ( krtítek ). Urèitì se na èerných divácích uetøilo! Èau! Vae divadla, teda co jsem zatím vidìla, jsou hezký, ale ze vech divadel bylo nejlepí: Kohout áh, Kohout Padiáh, Kohout Chán. Elika Mládová 12 let a Gabriela Göttelová 12 let
Karel Plíhal v komorním prostøedí Resslova námìstí
Otázka pro Romanu Hluboèkovou · Nedìlali jste u kdysi tohle pøedstavení? To u je 11 let a bylo to úplnì jiné. Téma a loutky zùstaly, i kdy si holky udìlali nové, jenome kvùli technické závadì jsme sáhli po staré princeznì... Ale tím, e jsou nové holky, tak uèí princeznu jinak vaøit a jinak ít, akorát hepáè jsme nechali, protoe bez svatby to prostì nejde.
Kohout áh vechny pøeáh N e s r o v n a l o s t i v jednotlivých informaèních letácích o jednotlivých pøedstaveních! Aneb, pøátelé, máte v tom bordel. Velice, velice, velice nám chybí plán mìsta. Proè není souèástí leporel. Programu. P.S.: To, e si ho mám koupit, není argument!
Ikarùv pád - Fakt dobrý! Skvìlý. 1. Výtvarný ztvárnìní. 2. Vtáhlo mì to do dìje. 3. Na to, e to kadej zná, tak mì to upoutalo, vtáhlo do dìje. I.B. Nejvíc se mi líbili pøedstavení Ièa a Urak, Jak Kapárek léèil draka od LD Spojáèek a BSP, ale mohlo by jich být víc! Nejhezèí divadelní pøedstavení: Ikarùv pád Jak vdát princeznu -vtipné, líbilo se mi -myslím, e konkurence pro DNO Vyetøování smrti Ikarovi 1.Super nápad (zajímavej námìt s neèekanými zvraty, take pøekvapení, ádná nuda) 2.Super vymylený loutky (hlavnì e nemìli ruce, super, origo) hezký bylo to s tìma køídlama 3.Výtvarnì a umìlecky hezky pojatý 4.Bomba zvuky, prostì SUPER! (doufám, e takovejch SUPER pøedstavení bude víc...) Jen tak dál. Ahoj (neèitelné) Moc se mi líbila pohádka Jak vdát princeznu (bylo to trapný) (v dobrým) (obrázek smajlíka)... BIL JSEM TADI PRÝDU ZAZ MÉ MENO JE FERO FANTOMAS BYE BAJ A JSI NA DNÌ NEBO V NEBI PØIJEÏ RYCHLE CHRUDIMI
DO
DIVADLO KARLA PIPPICHA 17.00 a 20.00 (+ seminaristé) GOLUXOVÉ TLUPATLAPA, Dramatická kolièka, Svitavy pro diváky od 8 let
MALÁ SCÉNA DIVADLA KARLA PIPPICHA 10.00 PLECHOVÉ POHÁDKY aneb Tøi pohádky o drakovi a jedné chystané svatbì KORDULA, Liberec pro diváky od 4 let 14.00 a 16.00 (18.00 seminaristé) DR. KRAUS SPLÁTKY DOMÙ STOP DNO, Hradec Králové pro diváky od 15 let 22.00 FLOWERPOWER RÁM U. S., Plzeò pro diváky od 15 let Pøedstavení v otevøeném programu BOMBA DNO, Hradec Králové pro diváky 15 let Pøedstavení v otevøeném programu
DIVADLO MED 10.00 O VODNÍKOVI SLZÍNKOVI A PANENCE VESELUCE RADOST, Strakonice pro diváky od 4 let 14.00 a 18.00 (16.00 seminaristé) O PRINCEZNÌ NA DRAAÈKUU Divadelní spoleènost bratøí Machkù, Brno pro diváky od 6 let MALÉ NOÈNÍ PØÍBÌHY TEATRO MATITA, Slovinsko pro diváky od 6 let
DOPLÒKOVÝ PROGRAM 19.00 koncert ELVIS PRESLEY REVIVAL letní scéna (Námìstí Josefa Ressela) 22.00 JABLOÒOVÁ PANNA Naivní divadlo Liberec Rajský dvùr 23.00 NOÈNÍ PROHLÍDKA Muzeum loutkáøských kultur
XI.
Tisk Knihy
Modrá Hvìzda Hospùdka u internátu zemìdelské koly je, jako kadým rokem, otevøena. Mají a do rána, tedy pokud to loutkáøi vydrí. (Vlastní zkuenost: Po redakèním úletu, ve dvì hodiny ráno, jsme byli napojeni, nasyceni a odesláni s úsmìvem do postýlek). Úasné, milé, pøíjemné. Vøele doporuèuji. koda jen, e letos není ples. V Modré Hvìzdì se plesalo skvìle. Tøeba pøítì.
Protoe technologie tisku neumonila spasovat pøední a zadní stránku Pexesa, bude od tohoto èísla vycházet pexeso bez zadní strany. Kartièky si podlepte a zadní stranu domalujte. Pøítí loutkárnu se bude konat na námìstí Josefa Resslera pexesový turnaj. Kadý úèastník si musí donést vlastní hrací sadu.
Miroslav Ponomarev, Èeský rozhlas jedna bedna - u divadla
Líbí se Vám loutky? Myslíte jako loutkové divadlo? No, to víte, e jo! Máte radi èinohru nebo loutkové divadlo? Tak spí asi èinohru. Ale pokud hraje DNO, tak moná i to loutkové divadlo!
druhá bedna - za vodou
tøetí bedna - pøed stanem
A baví Vás dìlat reportáe? To mì baví stoprocentnì, rádio - to je moje. A reportáe tøeba z hradeckého Divadla evropských regionù, to byl záitek. A tady to urèitì bude taky fajn. Vidìl jste tu u letos nìco? Jetì jsem to nestih, je zaèátek. A teï byly tøi pøedstavení najednou a já jsem to potøeboval obìhnout, tak jsem z toho nic nevidìl. Jirka
malí ètenáøi
Velká událost!
Dnes veèer v divadle MED ve 22.00 po pøedstavení POPOHAHE ( DNO ) vystoupí ve svìtì u známá a uctívaná kapela E PERICOLOSO SPORGERSI. Jde o rusko-francouzské seskupení, které vévodí souèasné alternativní hudbì. Do Chrudimi zavítají jen díky pøestávce na svém turné Warava-Dráïany. Zhostili jsme se výjimeèné pøíleitosti zeptat se jejich norského bubeníka Knutha Rassmusona na nìkolik otázek: Jak se Vám líbí v Èechách? Takk, hvare stel Norsk, kart gerlesen... (Díky za otázku. Jsou tu hezèí holky, ne-li v Norsku...smích) Jak by jste pøedstavil vai kapelu divákùm, kteøí vás tøeba neznají? Sor, hargerest spesifiks. Wirst alternativs gruppe mitnist letrollers... No, to je tìké specifikovat. Jsme alternativní skupina vyuívající ve svých vystoupení i loutky...
XII.
Tøetí èíslo Knihy ilustroval: Kamil
