No title

www.meegeldersepoort.nl

Verkiezingsevent 25 februari 2014 Workshop Herkennen van en omgaan met mensen met een (licht) verstandelijke handicap

Programma  Welkom en voorstellen  Programma  Wat is LVB: niveau’s van functioneren  Kenmerken LVB  Hulpvraagverduidelijking  Kortdurend en oplossingsgericht  Communicatie  Aanbod MEE Gelderse Poort  Vragen

In Nederland zijn er waarschijnlijk 110.000 personen met een lichte verstandelijke beperking (IQ tussen 50-70) en 300.000 tot ruim 600.000 personen met een IQ tussen 70 en 85 (zwakbegaafden) Jaarlijks worden er in Nederland ca. 275 baby's met Downsyndroom geboren.

Cijfers van Sociaal en Cultureel Planbureau 2012

Verstandelijk beperkt

Eerste indruk

Niveaus van functioneren * Zwakbegaafd

IQ 70 – 85

* Lichte verstandelijke beperking

IQ 50 – 70

Ontwikkelingsleeftijd * Matige verstandelijke beperking

Ontwikkelingsleeftijd * Ernstig verstandelijke beperking

Ontwikkelingsleeftijd

7-12 jaar IQ 35 – 50

4-7 jaar IQ 20 - 35

2-4 jaar

6

Totale intelligentie Totale intelligentie: TIQ  Verbaal IQ: VIQ  Performaal IQ: PIQ

(taal) (handelingsgericht/inzicht)

Kenmerken van een LVB  Beperkt begrip, trager en rigide

 Concreet denkend, gericht op het hier en nu  Denken in toestanden, geen inzicht in situaties  Leren niet van eerder opgedane ervaringen (moeite met onthouden)

Kenmerken van een LVB  Geven sociaal wenselijke antwoorden

 Compenseren onvermogen (stoerdoenerij, nonchalance, fantasie)  Zal niet zeggen iets niet te kunnen  Overschatten eigen kunnen

Kenmerken van een LVB  Problemen met plannen, lezen, schrijven, rekenen, klokkijken  Overzien gevolgen eigen handelen niet

 Zijn beïnvloedbaar (en gevoelig voor misbruik)  Neemt dingen vaak letterlijk

Signalen Lichaamshouding, lichaamstaal          

(ontwijkend) oogcontact Boos worden Haast krijgen Verandering van onderwerp Snel afgeleid Bij herhaling niet de juiste informatie Niet de kern uit een gesprek kunnen halen Geen (eenvoudige) formulieren kunnen invullen Ja zeggen terwijl het niet begrepen wordt Verhaspelen van woorden

Herkennen Vragen naar: Schoolverleden Werkverleden Inkomen Sociale contacten: leeftijdsgenoten, hobby’s Praktisch: Route naar…. Hoe is persoon naar de afspraak gekomen (rijbewijs?) Lezen en schrijven Geboortedatum Klok kijken Omgaan met geld  Taalgebruik en taalbegrip – oorzaak en gevolg     

Bij een benadering volgens ‘De Kanteling’ verkent de gemeente kansen, wensen en mogelijkheden van de aanvrager en manieren om beperkingen te compenseren. Het keukentafelgesprek vormt hierin een centraal element. Dit is een gesprek om de ondersteuningsbehoefte te verhelderen. Het keukentafelgesprek kan bij een persoon thuis plaatsvinden, maar ook elders. Hoe krijg je de vraag achter de vraag en behoeften van mensen boven tafel tijdens zo’n gesprek?

Kantelen

Kantelen Wat heb je nodig  Generalist zijn  Brede vraagverduidelijking  Houding, bejegening en respect  Out of the box denken

 Kunst van het vragen stellen  Kortdurende oplossingsgericht werken

Vraagverheldering Definitie:  Vraagverheldering Duidelijk krijgen wat de (werkelijke) zorg is. Bron:www.encyclo.nl

 Integrale vraagverheldering is het achterhalen wat de reden en eventueel achterliggende problematiek van de vraag is. Bron: Actieprogramma VraagWijzer

Oplossingsgericht vragenstellen  Wat zijn oplossingsgerichte vragen: Oplossing komt vanuit cliënt  Wat levert het op: Oplossing past bij de mogelijkheden van de cliënt

Kortdurend en oplossingsgericht Uitgangspunten  Sterktegericht op basis van empowerment: uitgaan van kracht en wat goed gaat

 Cliënt is deskundige aangaande eigen ervaringen, verlangens en perspectieven  Samenwerkingsgericht met cliënten en hun hulpbronnen  Kortdurend, zo kort als mogelijk

“Als onafhankelijk verwijzer is MEE heel sterk in het helder maken van de hulpvraag.” Martienke van Til, projectleider innovatie, kinderzorg en onderwijs Driestroom

Brede hulpvraagverduidelijking

Tips voor communicatie Eén opdracht of één boodschap  Concreet formuleren en stap voor stap  Korte zinnen en eenvoudig en positief taalgebruik  Visualiseer, gebruik communicatiemiddelen (picto’s, tekeningen)  Concrete afspraken (opschrijven) in logische volgorde  Opdrachten voordoen of samen doen  Bij keuze ook consequentie benoemen  Ga na of betrokkene het begrepen heeft  Vat regelmatig samen  Geef complimenten  Herhalen

“MEE is voor ons een belangrijke partner. Consulenten zijn experts op het gebied van leven met een beperking.”

Igor van der Vlist, adviseur gemeente Nijmegen

Onafhankelijke belangenbehartiging

www.meegeldersepoort.nl