No title

lo

PBJABATPELAJARAN DAERAH GOMBAK

SULIT

PEPERIKSAAN PNRCUBAAN SI.ilL PELAJARAN MALAYSIA 2OO9 BahasaMelayu Kcrtas 2 Ogos 2009 2 l/2 .iam

110312

Duajarn tiga puluh minit

.IANGAN B(JKA KRRTAS SOALAN INI SI]HINGGA DIBIiRITAIIU L

Kerkt,t xtulan ini nengandungi empat soalatt

z.

,Juwctbsemua soolun.

3.

,IawoJ:an rlagi soalan 2(b), soalan 2(c), soalan 2(J) dan soalan 4 benlusarkan lekt KompctnenKesu.gastentanMelayu Tingkatan 4 dan I'irrykolan 5.

4.

,lattapan ando hendakloh ditulis dalam l:uku .jau,apan yang disecliakan. Sekiranya buku .iawapan tidak nten<:ukup| sila duputkart lrcloian tamhahrtn daripada pengawtts pelte ri ksuttn.

J.

Juv,apan boleh ditulis dalum tt isan Runi ulott ,itntti.

Kcrtassoalanini mengandungi t halamanbercetak dan t halamantidat
ILihat scbelahl

1103/2 rg;nauc:ipt' ppo combek

Dapatkan skema Jawapan di Laman

www.banksoalanspm.com

SULIT

Soalan I : Rumusan [30 narkah'l Ilacu petikun di bawah ini dengan leliti (lan kemudion bu l salu rumusan rctidng kelebihan rnenycrtai aktiviti kokurikulum dalam kllangan murid dar fnklor murid tidak bcrminal menyertai aktiviti tersebut. I'aniang rumu.san lrcnduklah tidak mclehihi tr20 patah perkataan. Kegialan kokurikulum rrclibatkan pcnyertaanpelajardalam sukan dan pennainan. persatuandan kclab, dan pasukanpakaianscragarn.Kegialan ini adalah lanjutandaripada pfoscs penga.iarandan pemelfljarandi dalam bilik dar.lahyang mcmberi nrurid pelutrng untuk nrcnarnbahkan,mcngukuhkandan mengamalkanpcngetahuan.kenruhiron bernilai tumltuh set1.a nilai-nilai yang dipclajaridi bilik darjah. Scbelum ini, kokurikulurn rnungkirldianggapsebagaiaktivit; r'iadahsclcpasrvaktu persekolahanoleh kebanyakanpela.jartanparnel)ycdarikepentingairnya. Pcrkaraini tinrbul kerana kurangnya pcndedahanmcngenai kcpcntingandan t-aedahvang dipefoleh. Sccitra tidak iangsung,aktiviti kokurikulum dapat mclatih pelajarrnenganralkansikap kepimpinan dalarn sesuatukumpulanalau organisasi.Aktiviti kokurikulum biasanyamelibatkanaktivit; luar scpcrti perkhernahan.Aktiviti sebegini,dapat memupuk sikap berdikari dalarn diri seliap peJajar kerana rnereka perlu mcngurus scgala kcpcrluan lanpa kerrudahan dart l)antu:lnsgsiapa. I)alarn aktiviti kokurikulurnjuga pclajar akan diberikan pendedahankepada kerja berpasukan dan bcrkmnpulan ylng secara tidak langsung akal') memupuk semangal bcrpasukandalam diri . Ketika rnenyertaiaktiviti kokurikulurn,pela-jarakan didedahkan dengan kcrnahiran bcrkomunikasi dalanr kerja-kcrja berpasLrkandan hal ini dapat nrombantupelajarsupayatidak takut untuk berkomunikasidalam khalayak rarnai. Pelaiar yang komitcd denganakitiviti kokurikuluin di sekolahbiasanyaakan rncniadi pelajar1'ang m u d a hm e m a t u h ci l i s i p l i nd a na r a h a nk e t u a . Kebanyakan rnasalahyang tirnbul jika kurang aktif dalanr kokurikulum irkan rncmpengaruhipengurusanerrosi seseorang,iaitu sukar untuk nlenerimasebarangtekanarr atau nrasalah.Scseorangyang enggan menyertaiaktjviti kokurikulum juga biasanyaakan n-rcnjadiscseorangyang lernahsahsiahdirinya tlan kurangkreatif.jikadibandingkandengan pclajar yang aktif di sekolah Kesanjangka panjangbagi pelajaryang tidak mementingkan aktiviti kokurikulum, biasanya akan mempengaruhidunia pekerjaan apabila mcreka bersikap suka bertukar-tukarkcrja akibat tidak pandai menyesuaikandiri dan kurang mcmpunyai kemahiranberkomunikasi. Dalam aktiviti kokurikulum pelajar akan diberikan pendedahankepada kerja berorganisasiyang akan memudahkan mereka rnelakukansebarangpekerjaan kerana mereka telah dibiasakan dengan konsep tersebut. I)elajar juga berkeupayaan untuk menambahkanilmu pengelahuantidak formal, misalnyapertolongancemas dan membaca peta yang sememangnyabergunadalam kehidupan.Antara kebaikan pelajar bergiat aktif dalam bidang kokurikulum ialah merapatkanhubunganantarapclajar denganguru menjadi I 103/2 Cou"r. cipta r'r'Dconb2k



SULIT

.J

rapat. Flal ini dikatakandcmikian kcranatraramsetiapaktivili yangdiadakan, kcrjasarna akan lerjalin antaraperajardan guru. Hubunganyang terjaiin ini r"*tr"riiun .iuga kele-bihan kepadapeJajarilu sendirikoranaketriisaannyipetajar yangiikinati guru lebih mudahberinteraksi danbekcrjasama dengangurumereka.MenurultiksekutifKa-unselor di ljniversiti Kuala Lumpur' puan MahyanaMukhtaqaktiviri kokurikurumsangatpenting keranakokurikulumbolehnrembentuk diri seseorang pelajarke arahpembcntuian 'Emotioral iesq i Spiritual er.restion'berbanding dengin pcngribatansecaraaktif tlaram akademiksaha.ia. Akriviti kokurikulum"iugamclatih peialaisr:payabijak menggunakan masalapangmerekadcnganmenyertaiaktiviti yang lebih-rnentJatangkan fbedahl"Secara keseiuruhannya, aktiviti kokurikurummerupakinlangkahpositif ki arah pcrnbentukan modalinsantrerkualititinggidanmenycrnarakkan kecemcrrangan diri seseorarig pcrajar. (Dipetikdandiuhahsuai daripada Aktiviti Kokurikulum:Berfaedah tJntukpclajar, oleh Norlizaina bintiMohdAli, FokusSI'M, April 2008)

S o a l a n2 : P e m a h a m a n | 35nrurkuh l Soalan 2 (a) I'ctikan Urnum Ilerda';arkan petikan sotlan 1,.ittwah soarrnt-,so.r,n ya,g htrikut dengun mcnggu,akun uyat undu.sendiri. (i)

Berikan rnaksudrangkai kata kemahiran hernilai tambah. | 2 markah I

(ii)

Apakahkesannegatifyang akantirnbul sekiranyascseorangpelajar tidak m a h um e r r y c naaki r i irr ik o h r r l i k t r l udm i sckolah., | 3 nrurkah l

(i i i )

Padapendapat anda,apakahlangkah-langkahyang boleh diambil oleh ibu bapa untuk rnenggalakkan anak-anak nrcnyertai aktiviti kokurikulurn rJi sekolah? [ 4 markah )

l103/2 69n 'u ciprt ppDcomb,rk

SULIT



4 Soalan2(b) ' PetikanDrama Buctt peiiion tlruma di buwuh dengan tcliti, kemltdian.jawah toalon-soalan yang ulutl oulu scndiri' bt:rikulnyadengtrnmenggunakun UMAR SNF'IAH IlMAIT SAFIA}I

Aku bahagiadengancaraku. : ( f idakbcrgerak) :(MemeganglcnganUmar, tnerayumarlia)Aku ingin mendapatsckali di sirrra. pclurngkc luarncgeri.dudLrk nadalembutsedikit)ir4ungkinsatu kckasihnya, : lMenolehmcnrandang harinanti,Piah. : (Kesal keranagagal)Tidak! Sckaranginilah peluangnya!Kau harus masatlepanmu.(Wajah l-Jmarbeku scniula'I)ia berpalittg' mencntukiin dengtrnkesal)Kalauakujadi Saflahmernandangnya merokok.tnenrbisu. kau, kalau .rkujadi lelaki masuk universiti,aku akatrmcinhahagiakan IullangKu.

TJMAII

: Dan kalau aku iadi kau, aku mengajakkekasihkuberbakti. (Wajahnya sctlih, bermenung memandang ke trasa silam' rokok terbiar di cclah Kau tak tahu' jarinya, -eion. pcngucapannyatenang dan larnbat.merrgcnang) pergi kc dulrr, kccil-kccil aku Suy"ng, kau tak Irelihat bagaimana Ibu sakitsallah' h.lt$-batas sekolahiengan kaki ayanr. berialandi atas makan sakit dan ayah pergi ke hutan bekeria balak. Kadang kadang kami sekali sehari.Aku ke sckolahdenganpetut lapar,tak membawa wang satu sen pun...( Safiah mendcngarlcrpesona,wajahnya turut sedih' matanya t".prrku k" lvaiah Umar) Dan kau menemuiaku kctika aku strdahrneniadi mirhasiswa,iJenganbuku-buktr,dalam kuliah...kalatrkau menvayangiaku dulu lagi, kita akarr lebih bahagia..(Tiha{iba berpaling nrcngadapi Sal'iah)Ianyalah dirirnu, I'iah apa yang merrbawa hatilnu padaku? Aku anak kampung, aku dilahirkan di alas tikar di lanlai nibung' Kalau katt nrengasihiaku kerana aklt mahasisrva,rraka kasih itu tak akan kekal Kalau kau mencintai aku kerana kau mcnggantungkancita-citalnu untuk kc luar negcri, maka kasih itu akan nralapnanti-Kasihlah padaku kcrtrna aku. Aku, bukan koriaku, btrkan pclajaranku.Aku pun sayattg padrntrt bukan kcrana kau cantik sahaia,bukan kcrana kau anak pegawai tinggi dalam KetncnterianPclajaran.tapi kcrana dirimu, silatmu' (Mata Sailah terpaku ke mata kekasihnya- Bibir Safiah menggelotar,bergeral<-gcrak seolah-olahhcndakmengalakansesuatu,tapi suaranyatak keluar)' ( D i p c t i kd a r i p a d a ' S c r u n M a in l a r r '

n*'"rr:j:1',il;:l:i,i,''1i.,#j rrsrnan orch hiduplJnrarscu'aktukecil' pctikandi atas,nyatakankcadaan (i) Berdasarkan l2 narkuh) j ika seseorang bekerja yangdiperoleh (ii) Padapendapat andaapakahihedah-t'aedah [3 narkah \ di negarasenrliri. dalampetikandi atasdan satu yangterdapat (iii) Huraikansatu latarmasyarakat drama lainyangterdapatdalamkeselurLfian l4 murkah) fatarInasyarakat I | 03/2 iot u,r c;ptu l'PD combak



SULIT

5 Soalan2(c) - PetikanProsaKlasik llaca petikan pro.sakktsik di htnah denganteliti, kemudianjmvab soalan-soalunyang a.yalandaseruliri. berikutnyaclengonmenggunaknn SelelahSaidahmendengarkata Sabordcmikian,maka makin bcrlambah-tarnbah nrarahnya lalu ia kcmbalikepadatempatnya, scrayatidur di sisi suaminya.Adapunakan "A lharndulillah ! Saboritu. telahdilihatnyaSaidahsudahkembali,makaia pun mcngucap, vutaulul" Syukurf ah aku kepadaAllahsuhhanahu

Maka diarnlah,berllkiranpesanRa.iaDamsyikitu terlalubenar,tiadalahbersalahan lagi manfttatdenganfirmanAllah taaladan lagi. Makakatanya," Raja ifi memheri.faedoh sabda Nabi. Adapunakanpesanraja itLr:" Jangarr bcrmalamdi rurnahorangtua bcristcri muda. Derrikian ;tulah datangkepadaengkaubarangsuatu pekerjaanyang hendak dikerjakan,jangan dikcrjakansampaiketigakali, maka engkauke{akan. dan .iika kau itu dcnganscdaharvarallsuiblis,nescayajatuhlah kcrjakansepeftikehendakpcrcnrpuan ke dalarrncrakaiahanam."

(Dipetik daripada' Sabor' , dalam Antologi Kera.l1, l)civan llahasadan Pustaka)

r a k s u trJ; r r g k aki r r r umenberi .faerlohIagi berman/hut. t i . ; l l c r i k a rm f2 murkrthl

(ii) NyatakantiganasihatrajaDamsyikkepadaSabor? [3 murkahI (iii) Padapendapat anda,bagaimanakah caranyauntukrncngelakkan diri tlaripada melakukanperkarayangtidakbernroral? 13markth I

710312 cg', +t^ucipt^Pl'Dcomb:rk



SULIT

6 Soalan2 (l) - Sa.iak Ilaca ;ttjuk di bu,,r,ah dr-tngan reliti, k.enudiun jatt,alt,soalun,voalunvangherikutn.yu t)engurt menygtrnukn u)ut uhLt .\t tkliri

ANAK I,AU'I' Segaranginiaut mengembalikan rindunyapadakolek bagaibuihkeciiterapung di air menjaring sedikit rezeki dansisikikan krrlitketanr kepalasotong dan

kakirdangyangbersinrpatr Scpertikolekterdarnpar di pasir nrenampakkan urat.ialur-.jalur tua anaklautitu sudahdrpatmcncrka Iongkahtrya huntpirtiba padamuaraPcncipla

IlahimidinZahari Anlologilnak Luut, l)ervanBahasa dan Pustaka

(i)

Berikanmaksudlungkuhnyulnrryir tibtfl 12norkthl

(ii)

Apakahyungbolehdilakukanolch nclayanuntukrneningkatkan tarafhidup mereka? 14morkuhl

(ii)

Nyatakantiga gayahahasa perlantbangan yangterdapatdalamsajaktersebut. | 3 markahl

1703/2 64nnt'r:;ptoppDcombrt



St'I,IT

1

Soalan3: Pengetahuandan Kemahiran Bahasa 130rnarkahl Iowub semua soulan. (tr.1'l'ulil; satu ayat bagi tictlt-liap ./ru.su dukvn tr)o.\angan .fra.ra tli batyah untt& menunjukkun bahayya urulo Jithum akan perbezaun maksud tlan pengguneunnyo. Anda tidak boleh menurnbahkaninbuhan, menukarkan imbuhan utuu nteng5lunukun ./iusa itu,sebagaip,::ribaha,saatau namo khas. (i) (ii)

air rnata orang kampung -

nata air kampungorang

(iii)

t e l l r ra y a r n

a y a mt e l u r 16 narkahl

(b) Thlis petikan .li ltowolt ini dalam henruk cukap ajuk. mengeknlkan strstutui.sidolun patikmt ini.

lnda

tlikehcndaki

Ana bcrtaltya kepada ibunya siapa yang akan datane ke runtah rnercka. Itrunva menrberitahu bahalvaorang yang akarrdatang ialah scorangpcguam. Ana yang berasa terke.jutbefianya kepada ibunya untuk nrendapatkankepastian benarkah peguam yang akan datang ke ntntah rncrcka. Selain ilu, Ana bettanya lagi scbab kchadiran peguant itu ke runralr rnereka. lbunya nrengcyakandan nrcn-jclirskarr bahawatujuan kedatanganpeguarnadalah untuk membacakansurat wasiat arrvah bapaAna. Suratwasiat itu adalahuntuk mcmbahagikanhartapusaka.Ana akhirnya laharn akan tujuan kedatanganpeguanr itu. Ibunya yang mclihat Ana rnasih tercegatdi situ mcngarahkanAra supayascgeramengcmasnrmah.

16 narkahl (c) Dalun petikan tli buvah, tertlapat tigu kesafuhan ejaan dan tiga kesulahun panggunaan imhuhan, Senuruikan dan bctulkan kesuluhan-kelialcthan itu. Ando tidok boleh menyenaraikan lebih daripadct tiga kesalahan ejaun dan tigu kzsulahan penggutloan imbuhan. Anda tiiuk perlu menyalfupetikan itu ,yemula. Pihak kerajaantelah nrengambillangkahyang pro aktifdalam usahatangani gangguansosialdalam kalanganremaja.Flal ini demikiankeranasenrangatpatriotik dalam kalangan jenerasi muda hari ini makin terhakis dari sehari ke sehari. Diharapkanusahayang maksinradapal dilaksanakanagar dapat capai tahap yang amat membanggakan. 16 nurkahl I 103/2 sr Har.ciprrpptr(.ombak



SULIT

(d)

Dalan .setiup ttyut di hawrh. rerdapa! 'atu kesaluhtn penggunoa kataatuu islihh urou satu kesulahun tatahahasu. stnuraikun trot ierurkan kesurtthankesolahanitu. Ilctgi setiapa,v-at, ant t titluk holehmenyenoraikan Lcbihtfutripathsatt.t kesulahanpenggunoanketu ttrdlr isrilnhdan sorukesalahonrattfuahosu. intta titlak

perlu menyttlin oyat ittt scmula. (i)

Budayawan Dato' Sharithh Aini banyak menghasilkanalbum lagu_lagu Mclayu asli dan mulen schinggaka,artis-artisiain sukar untuk nrenandinsi bcliaLr.

(i i )

Scgala haiwan-hairvantli dalanr hutan bclantara itu pun kcluar tlan belhirnpun di kawasan lapang untuk menyaksikan pci.lunrbaananlara I n ( ) n l r t r l i l n, i p u t d i s c p ; r r r i l r rsgu r r - r :irtiu .

(iii)

Gcrai itu scring penrbeJikerumLrnitcrutilnanya kctika orang balik dari pejabat oleh kcranalaksaasamnyascdap. l(t nnrkultl

rc)Baca peribahasadi bawah ini dcnganrelili, kcmucliankemukakansaru pcribahasa yang sarra maksuri. (i)

L l a g a ir n c n c u r a h k aani r . k ed a L r nk c l a t l i .

(ii)

K e g u n u n gs a m ad i d a k i ,h c l u r a l rs a n t ad i t u r " u r r i .

(iji)

S e h a r is e l e m b a br e n a n gl a m a - l a m a . j a d i in. ka

16nturkuhl

I 103/2 g1n,r. r:iptappDc;onrb.k



SI]LI'I

Soalan 4 : Novcl ( I 5 murkuh)

'Jawob sctalan-srtulantli huwah henlasurkun novtL- novel ltang berihl " (i)

'I'iga, karya Othman Puteh J'crminal

(ii)

PerlttmbaanKedua,karya Marrvilis tlj Yusof

(iii)

karya A. SamatlSaiti I)i HadapanPLrlaLt.

(iv)

R t r k i tK c p o n g ,k a r y al s m a i lj o h a r i

(v)

Hussrrin K o n s e r t ol e r a k h i r ,k a r l ' aA b d L r l l a h

(vi)

SetcguhKarang kalya l'uan FaridahS1'edAbtlLtllah

(vii)

J u l i a ,k a r y aA b L rI l a s s a nM o r a d

(viii)

P u t c r a( i u n u r l g ' la h a n ,k a r y al s h a kI l i . M u h a m t r t a c l

yang biodatapcngarang, (a) Berilasarkanscbuahnovel yang anda pelajari,.]elaskarr penu novcl tcrscbttt. rnempengaruhi lisan 17nurkuh I

(b)

'l'erdapalpclbagaitcknikplot yangdigunakan novel' dalan sescbuah satu tcknikplot' pela.lari, huraikan yang anda tlua buahnovel Berdasarkan | 8 murkah l

KER'I'ASSOALAN'I'AMA'I'

I | 03/2 ro uut cipr, Pt'Dcombak



SULIT

No title

Recommend Documents