No title

��

��

��

��

��

��

��

Obsah

Obsah

Andulka a 1. bøezen ve kole . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7

Andulka a ètení s pøekvapením . . . . . . . . . . . . . . . .

13

Andulka a bøezen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17

Tomákovo ètenáøské odpoledne . . . . . . . . . . . . . . .

21

Andulka a spoluák Karlík . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26

Andulka slaví narozeniny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30

Andulka a jarní procházka . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

37

Andulka a jarní hlídka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

45

Andulèino domácí pozorování

. . . . . . . . . . . . . . . .

53

Andulka pozoruje jaro v sadu . . . . . . . . . . . . . . . . .

57

Andulka pomáhá na zahrádce . . . . . . . . . . . . . . . . .

60

Andulka a korunová rada . . . . . . . . . . . . . . . . . .

65

Andulka a zábavy nejen pro aprílový den . . . . . . . . . .

71

Andulka stùnì

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

76

Andulka a Velikonoce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

82

Andulka a Velikonoèní pondìlí . . . . . . . . . . . . . . . .

94

Andulka vítá èápy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

98

Andulka a první vlatovka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Andulka se dozvìdìla, proè se kukaèka nestará o svá mláïata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Andulka a jarní hry

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Andulka a kuøátka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Na jaro èeká i babièka s dìdeèkem

. . . . . . . . . . . . . 132 Hry a nápady pro koláèky

5

Obsah

Andulka si prohlíí pampeliku . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Andulka si plete vìneèek z pampeliek . . . . . . . . . . . 144 Andulka a svátek maminek . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Andulka, májový detík a duha . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Pouitá literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Seznam her a tvoøivých nápadù . . . . . . . . . . . . . . . . 163

6

Hry a nápady pro koláèky

Dìti, øíkala ráno ve kole paní uèitelka, dnes napíi datum na tabuli zelenou køídou, vy si je zapite zelenou pastelkou a mùete si pøimalovat sluníèko. Víte proè? Nìkolik rukou vèetnì mé vylétlo okamitì nahoru. Andulko, zkus nám to øíct, vybídla mì paní uèitelka. Protoe zaèalo jaro, odpovìdìla jsem, a zaèíná se vechno zelenat a svítí sluníèko, vyhrkla jsem rychle a napjatì èekala, zda byla moje odpovìï správná. Velmi správnì, pochválila mì paní uèitelka a mile se na vechny usmála. Vlastnì se od rána moc hezky na vechny usmívala. Kdo dokáe vyjmenovat jarní mìsíce? pokraèovala. Kupodivu se pøihlásili skoro vichni, take paní uèitelka se nejdøíve rozhlíela, koho vyvolá, potom bezradnì pokrèila rameny a øekla, abychom odpovìdìli vichni najednou. Bøezen, duben, kvìten, zaznìlo sborovì. Paní uèitelka nás zase pochválila a øíkala, e jaro je její oblíbené roèní období a e má obrovskou radost, e u nastanou teplé a sluneèné dny, a e si myslí, e bychom to mohli oslavit. Nejprve kadému uvázala na krk lutou stuku, na které se houpalo sluníèko vyrobené z moduritu. To je dobøe, e máte po svaèinì, pøelétla nás pohledem a poloila pøed kadého malý dezertní talíøek, moc dobøe, promlouvala spíe k sobì ne k nám. Potom na malý okamik odbìhla, a kdy se vrátila, nesla nìkolik polárkových dortù. Kadému kousek ukrojila a poloila na talíøek. Hry a nápady pro koláèky

7

Andulka a 1. bøezen ve kole



Na oslavu jara, øekla a s chutí se pustila do svého dílu. Pøitom nás pobídla, abychom také zaèali jíst. Bylo to znamenité! Nabírala jsem si dort jen na pièku lièky, jen troièku, aby mi ta dobrota co nejdéle vydrela. Vychutnávala jsem si kadý kousíèek. I kdy, pøipustila paní uèitelka a slastnì slízla ze lièky kopeèek zmrzliny, této dobì, kdy u není zima, ale jetì není jaro, se øíká pøedjaøí. A tak jsme dnes slavili jaro, zpívali jsme o jaru, recitovali básnièky o jaru a kreslili jaro a celý den byl jaksepatøí jarní, i kdy je vlastnì jetì pøedjaøí.

O t áz ky p ro c h y tré d ì ti U U U U

Který je poslední zimní mìsíc? Které jsou jarní mìsíce? Jak se øíká období mezi zimou a nástupem jara? Jaké zmìny se dìjí v pøírodì na jaøe? (Otepluje se, taje sníh, dny se prodluují, noci se krátí, den je delí ne noc, na konci jara je den nejdelí a noc nejkratí.)

H r y a t vo øi v é n á m ì ty Nakresli si sluníèko Co budeme potøebovat: U ètvrtku, klovatinu, tu, vlnu. Celou ètvrtku potøeme klovatinou a do mokré klovatiny kreslíme èernou tuí sluníèko. Pìknì je nazdobíme. Tu se v klovatinì rozpíjí? Nevadí! Vznikne naprosto ojedinìlý, nenapodobitelný a neobvyklý výrobek!

8


Perly Co budeme potøebovat: U kulièky nebo korálky, knoflíky, malé díly stavebnice. Nejprve dìtem pøeèteme pohádku od K. J. Erbena Zlatovláska. Potom si kousek zahrajeme. Dítì bude hrát Jiøíka, dospìlý bude mravenec pomocník. Zahrajeme si tu èást pohádky, kdy král poslal Jiøíka na zahradu hledat perly pro Zlatovlásku. Koberec s rùznými hraèkami pøedstavuje trávník. Udìláme úmluvu, co budeme povaovat za perly napøíklad kulièky. Dále se domluvíme, co kam budeme dávat, a zaèneme hledat perly. Bereme jednotlivé pøedmìty do ruky. Je to kulaté? Je to perla? Ano, tak ji uloíme do sáèku. Není to kulaté. Není to perla, proto odloíme hraèku do krabice nebo stranou. Hrajeme tak dlouho, a na trávníku ádný pøedmìt nezùstane. Metodické poznámky: U Tato hra je nejvhodnìjí pro pøedkolní dìti. Zpoèátku si nebereme moc vìcí (asi patnáct vèetnì perel), aby dítì dosáhlo brzy úspìchu. Volíme pøedmìty od sebe nápadnì odliné i velikostí: vìtí kostky, malé kulièky. Pozdìji volíme velikost pøiblinì stejnou: knoflíky, kulièky, drobné dílky stavebnice. Pokud si vymyslíme podobnou pohádku, mùeme si zpøíjemnit systematický úklid hraèek. Obmìna: U Zkouíme hledat pely potmì nebo pod dekou. Dítì vak musíme neustále kontrolovat. Pøi høe sedíme nebo leíme na bøie. Jiná obmìna: U Tuto hru lze vyuít i pøi vyuèování, napøíklad perly budou dlouhé samohlásky, perly budou slabiky zaèínající na písmeno M, perly budou vechny slabiky, ve kterých je samohláska O, perly budou Hry a nápady pro koláèky

9


Obmìny: U Disperzním lepidlem nebo klovatinou nakreslíme sluníèko (oèi, nos, pusu, tváøe) a na místa potøená lepidlem pøiloíme a pøilepíme vlnu. U Místo sluníèka zkusíme napøíklad srdíèko nebo kvìtinu.


vechna dvouslabièná slova; pøi vyhledávání urèitých geometrických tvarù budou perly trojúhelníky; pøi porovnávání èísel budou perly èísla mení ne deset, perly budou vechny pøíklady, jejich výsledek je est; v prvouce mùeme za perly povaovat domácí zvíøata atp.

Vyrob si mravenitì s mravenci Co budeme potøebovat: U nìkolikery staré noviny, velký balicí papír, vodové nebo temperové barvy, tuku, nùky, lepidlo, ablonu mravence, bílý kanceláøský papír. Staré noviny zmaèkáme, navríme je do tvaru mravenitì (pouijeme lepidlo) a pokryjeme pomalovaným (jehlièím, vìtvièkami) balicím papírem. Kadé dítì dostane ablonu mravence, kterou si obkreslí na papír, vymaluje, vystøihne a pøilepí na mravenitì nebo poloí okolo mravenitì. Tuto kolektivní práci dìtí mùeme dotvoøit vìtvièkami, kùrou a kamínky, které si dìti pøinesou z jarní vycházky.

My v zahradì Je to hra pro pìt a více hráèù. Alespoò tøi hráèi vytvoøí kruh ohrádku. Ostatní jsou myi. Odøíkáváme básnièku: Malá edá my, ve sklepì má skrý. Do zahrádky vejde vrátky, a pak neví kudy zpátky. Hopsa hejsa, hopsa hejsi a ty v kole taky nejsi.

10


U

Varianty závìru hry: a) chycené myi se pøidají k dìtem tvoøícím kruh; b) chycené myi vymìní hráèe v kruhu.

Obmìna: U Dìti v kruhu se pomalu pohybují na jednu stranu pøísunným krokem. Vrátka pro myi se neustále posunují a dìti se uèí odhad vzdálenosti, orientovat se v prostoru a rozeznat konec rytmického celku.

Hádank y Zlatá koule, zlatý míè, kdy se ztratí, den je pryè. (Slunce) V koíèku má zlaté nitì, jejich leskem oslní tì. Pøi kohoutím køiku vstává, veèer zrudne jeho hlava a za kopec jako míè skutálí se, pryè je, pryè. (Slunce) lape tie, nekøièí, staví si dùm z jehlièí. Díky svojí píli nemá dlouhou chvíli. (Mravenec) Hry a nápady pro koláèky

11


Myi probíhají brankami do kruhu a ven. Kdy básnièka skonèí, vrátka se zavøou. Díváme se, kdo je a kdo není uvnitø kruhu. Ten, kdo zùstal uvnitø, nemùe u dìlat my.


Pøiel k nám host, co v lese vzrost, pøed kuøetem neobstojí, ale psa se nic nebojí. (Mravenec) Bydlí, kde je malá díra, nejradìji má kus sýra. Je-li Mourek na obzoru, má se, pane, na pozoru. (My) V domì i na poli, chleba mám dost, koèka mì honívá, tropí mi zlost. (My)

Jednodu c h é m a l o v á n í

Poslové jara I v jarním období myslím na dìti, které si nevìøí a jsou stresovány výtvarnou èinností a zvlátì kreslením. Aby i ony získaly vìtí sebevìdomí a radost z práce, budeme i v jarním dílu kníky spoleènì malovat jednoduché postavièky lidí, zvíøátek a kvìtin. Jde pouze o inspiraci, dìti nabízenou pøedlohu vìtinou bohatì promìní díky své fantazii.

12


Dnes se venku ení vichni èerti, øekla paní uèitelka o pøestávce pøed hodinou ètení a dodala, e kdy je venku nevlídné poèasí, je nejlépe doma v teple. Vyprávìla, e kdy byla malá, moc ráda se v takové dny nìkde doma uvelebila s hezkou kníkou a álkem horkého ípkového èaje a èetla si. Úplnì náhodou máme teï ètení a jako z udìlání zrovinka vaøím ípkový èaj, mrkla na nás a oèi jí krásnì záøily. Dáte si se mnou? Pøikývli jsme. Máte rádi ípkový èaj? Jestli nìkomu nechutná, uvaøím mu jiný. Mám zde mátový s jablkem, ovocný, zelený i èerný èaj. Pøihlásila se Katka a povídá: Já mám ípkový èaj hroznì ráda a jetì jsem ho dnes nepila! Tak to ti musím nalít velký hrnek, Katynko! usmála se, pøinesla do tøídy konvici s èajem a postavila pøed kadého hrnek. Paní uèitelka nás vechny obela. Kdo chtìl ípkový èaj, tomu nalila z kouøící se konvice ípkový, kdo chtìl jiný, tomu paní uèitelka nalila do hrnku horkou vodu a podala mu sáèek s èajem, který si vybral. Za chvilièku jsme vichni zpùsobnì sedìli, pøed sebou hrnky s voòavým èajem a lièkou jsme míchali cukr. A jsem se divila, e kluci dokáou být tak potichu. Ani se nevrtìli. Paní uèitelka nás upozornila, e musíme být opatrní, abychom se neopaøili. Vichni jsme si pøipadali úplnì dospìle. Tak, øekla a spokojenì se rozhlédla po tøídì, to bychom mìli. Hry a nápady pro koláèky

13

Andulka a ètení s pøekvapením



Za okny skuèí vítr, lomcuje zavøenými okny, ohýbá vìtve stromù, které naráejí do okapù a navozují hrùzostranou atmosféru. Poletující obrovské kusy snìhu vytváøejí neproniknutelný závoj. To je správné poèasí na ètení, na álek èaje a na , paní uèitelka se chvíli odmlèela. Chce nás troku napínat. Jaké pøekvapení má pøichystané? Èerstvou bábovku! dokonèila vìtu a v miku jsme mìli pøed sebou na tácku kousek voòavé bábovky s oøechy. Teï u snad máme vechno pøipraveno na pøíjemné ètení, kontroluje pohledem celou tøídu. Snad jen vonná tyèinka by nemohla nic pokazit, dodává, zapichuje jednu do kvìtináèe a zapaluje. A potom jetì pøíjemná tichá hudba, zapíná magnetofon s tlumenou pøíjemnou hudbou. Øekla bych, e hudba je pøímo hladivá. A mùeme èíst, pøikazuje paní uèitelka. Nejdøíve si nacvièíme obtínìjí slova, potom si èlánek pøeèteme nahlas a nakonec si o nìm budeme povídat. Je krátký a lehouèký, zvládne to kadý. Komu to nepùjde, napije se èaje a hned se mu bude èíst lépe, urèitì si vzpomene na kadé písmenko, které jsme se uèili. To je nìco! Mrkla jsem na Lucku i na Lenku. Vichni se usmíváme. Nikdo nezlobí. Kadý dává pozor a vichni vìdí, kde èteme. Èlánek byl doopravdy krátký a lehký. ádná tìká slova a dlouhé vìty. Tyèinka dohoøívá, èaj je vypitý a èlánek pøeètený. koda. Byla to moc pìkná hodina ètení.

O t áz ky p ro c h y tré d ì ti U

14

Která je tvoje nejoblíbenìjí kníka?


Hr y a tv o øi v é n á m ì ty

Koláèe Co budeme potøebovat: U z papíru vystøiené a vymalované koláèe (makové, povidlové, tvarohové). Tøídíme pøedmìty nebo obrázky na více hromádek. Pøeèteme si nìkterou pohádku o Honzovi, kde se peèou koláèe, nebo úryvek z kníky A. Lindgrenové Karkulín. Rozdìlíme si role: Honza a máma (Karkulín a kluk). Kdy se upeèou koláèe, je tøeba je rozdìlit na talíøky. Zvlá makové, na druhý zase tvarohové a tøetí talíø povidlové. Dìti si koláèe z papíru k této høe vyrobí samy, napøíklad ve výtvarné výchovì. Poznámka: U Tuto hru lze vyuít v prvouce. Téma: Bez práce nejsou koláèe.

Rybièky Hrají dìti (rybièky) a dospìlý, který øídí hru. Kadé dítì dostane pøidìlenou nìkterou barvu (nejspí takovou, jakou má na trièku, nebo dìtem na trièka pøipneme rùznobarevné stuky). Vyvolávaè odøíkává: Moøe se vlní, moøe se vlní, plavou v nìm (modré, èervené, luté) rybièky. Dìti-rybièky vyplouvají ze svých skrýí podle své vyvolané barvy a plavou bìhají tak dlouho, dokud nezaène vyvolávaè pøivolávat rybièky s jinou barvou. Kdy se vechny barvy vystøídaly, zavolá vyvolávaè na moøe vechny barevné rybièky. Pøi pohybu do sebe rybky nevráejí a na zvolání Rybáøi, rybáøi jdou se vechny rybky opìt schovají. V roli vyvolávaèe se mohou dìti vystøídat.


15


+


Poznámka: U Hru lze opìt velmi dobøe vyuít i ve vyuèování, kdy dìtem na trièka pøipneme napøíklad slabiky, ale i jednoduchá slova a vyvolávaè vyvolává místo barev slabiky èi slova. V tomto pøípadì bude vyvolávaèem uèitel.

Hlasy zvíøat Co budeme potøebovat: U átek. Jednomu z hráèù zaváeme átkem oèi a postavíme ho doprostøed kruhu, který je tvoøený ostatními hráèi. Kruh se otáèí, pak støedový hráè volá stop, dotkne se jednoho z hráèù a pøikáe mu napodobit urèité zvíøe. Pokud støedový hráè jméno napodobujícího uhodne, mìní si s ním místo.

Pøeklápìcí vystøihovánky Co budeme potøebovat: U nùky, barevné papíry, kanceláøský papír, lepidlo, tuku, pásy vystøihovánek vyrobené podle ablony. Na bílý kanceláøský papír si nakreslíme libovolné motivy. Motivy kreslíme do pruhù o velikosti asi 6×20 cm. Pruhy vystøihneme. Z jednotlivých pruhù vystøihneme motivy, pøeklopíme je podle osy a vznikne celistvý obrázek. Takto pøipravený pruh nalepíme na papír (poloený na íøku) hned od okraje. Tìsnì za obrázek støíháme a pøeklápíme dalí obrázky.

16


Bøezen, za kamna vlezem, øíká maminka a zimomøivì se choulí, je to tak, lidová pranostika nele, pokyvuje hlavou a jde se podívat na teplomìr, kolik je venku stupòù. Co je to pranostika? vyzvídám. Pranostiky vznikly z pozorování naich pøedkù, kteøí si vimli, e se nìkteré jevy pravidelnì bìhem roku opakují. Vìtina pranostik vychází ze skuteèných pøírodních zákonitostí. Napøíklad si nai dìdeèkové a babièky vimli, e v bøeznu jetì bývá dost chladno, a proto je pøíjemné se uvelebit doma v teple. Tento svùj poznatek potom shrnuli do vìty: Bøezen, za kamna vlezem. A vidí, uchovala se dodnes. Ve kole jsme se uèili, e dobì, kdy u není zima, ale jetì není jaro, se øíká pøedjaøí. A pøedjaøí, to je vlastnì u skoro jaro, viï mami? doaduji se souhlasu, protoe se na jaro velmi tìím. Tedy, ne e by zima nebyla pìkná, ale stýská se mi po sluníèku, po kvìtinách, po motýlech, po vèelkách a velijakých jiných brouècích, po vlatovkách a paècích, po kukaèkách a konipasech a snad nejvíc po èápech. Bøezen patøí jetì trochu zimì, ale sluníèko u ji pomalu pøemáhá. Sníh je vodnatìjí a pinavìjí, u to není sníh, jaký byl v zimì, kdepak, slézá! U by na nìm nelo ani sáòkovat. Má pravdu, pøitakává maminka. Take bøezen patøí víc jaru ne zimì? zajímám se. Ano. I podle barev je znát, e je jaro pøede dveømi. Na slunci jiskøí kapièky vody, spojují se ve struky a stékají jedna za druhou Kalue se naplòují a ulièníci vrabci se v nich plouchají a omývají zimní pínu. Vude vesele zvoní rolnièky sýkorek. Hry a nápady pro koláèky

17

Andulka a bøezen

Andulka a bøezen

Andulka a bøezen

A také svítí sluníèko a høeje a je teplo, rozplývám se pøedstavou krásného a sluneèného jarního dne. Sluníèko pøichází s jarem a má spoustu práce, pokraèuje maminka. Jaké práce? Vdy si jenom hoví na obloze a usmívá se! Musí zbavit zemi bílé pøikrývky, musí prohøát pùdu, probudit svými paprsky trávu a kvìtinky, vytáhnout jim krèky, naèechrat vlásky a pohladit tváøièky. Copak kvìtinky mají tváøièky? smìji se. To ví, e mají. Kadý kvìt je tváøièka, která se na nás mile usmívá. Pojïme na procházku, adoním. Maminka souhlasila, a tak jsme tedy li. Tomáek, maminka, Puna a já.

O t áz ky p ro c h y tré d ì ti U U U

Jaký je rozdíl mezi poèasím v zimì a na jaøe? Jak se oblékáme na jaøe? Co vechno mùeme dìlat venku na jaøe?

Jarní motivy z kukuøicových razítek Co budeme potøebovat: U suchý kukuøièný klas bez zrn, temperovou barvu na plechu nebo na tvrdé fólii, ètvrtku èi kanceláøský papír, starý ubrus na pøikrytí pracovní plochy.

18


No title

Recommend Documents